EDUCATION FOR GLOBAL CITIZENSHIP (Q4807748)

LOMS HA RICHIAMATO NEGLI ULTIMI ANNI TUTTE LE NAZIONI PER UN MAGGIORE IMPEGNO NEL SETTORE DELLEDUCAZIONE E DELLA PREVENZIONE NUTRIZIONALE. CERTAMENTE IL BENESSERE PSICOFISICO E LO STATO DI SALUTE DIPENDONO DA CARATTERISTICHE GENETICHE E DA CONDIZIONI AMBIENTALI MA ANCHE DA ABITUDINI E STILI DI VITA. DUNQUE A SCUOLA CHE SI POSSONO OFFRIRE AD ALUNNI E FAMIGLIE QUELLE INFORMAZIONI ESSENZIALI PER EFFETTUARE SCELTE ALIMENTARI CONSAPEVOLI NEL RISPETTO DELLE TRADIZIONI CULTURALI E GASTRONOMICHE E DEL PIACERE CHE LATTO ALIMENTARE DEVE SEMPRE AVERE.LA SCUOLA LAGENZIA FORMATIVA PRIVILEGIATA PER UNAZIONE INFORMATIVA E FORMATIVA COMPLETA E PRECOCE SULLEDUCAZIONE ALIMENTARE COMPLETA POICH NELLE SCELTE ALIMENTARI SONO PRESENTI E AGISCONO BISOGNI BIOLOGICI PSICOLOGICI VALORI E SIGNIFICATI CULTURALI MOTIVAZIONI SIMBOLICHE PRECOCE PERCH LE RICERCHE PSICOPEDAGOGICHE CONFERMANO CHE LE ABITUDINI E I GUSTI IN FATTO DI CIBI SI STRUTTURANO E SI FISSANO NELLINFANZIA E NELLA PREADOLESCENZA.LAMBIENTE E LA BI (Italian)

0 references

ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ ПРИЗОВА ВСИЧКИ НАЦИИ ЗА ПО-ГОЛЕМИ УСИЛИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕВЕНЦИЯТА НА ХРАНЕНЕТО. РАЗБИРА СЕ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ЗДРАВОСЛОВНОТО СЪСТОЯНИЕ ЗАВИСЯТ ОТ ГЕНЕТИЧНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И УСЛОВИЯТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА, НО СЪЩО И ОТ НАВИЦИТЕ И НАЧИНА НА ЖИВОТ. ТАКА ЧЕ В УЧИЛИЩЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА СЪЩЕСТВЕНАТА ИНФОРМАЦИЯ, ЗА ДА НАПРАВИ ИЗБОРА НА ХРАНА СЪЗНАТЕЛЕН ПО ОТНОШЕНИЕ НА КУЛТУРНИТЕ И ГАСТРОНОМИЧЕСКИТЕ ТРАДИЦИИ И УДОВОЛСТВИЕТО, ЧЕ ХРАНАТА ТРЯБВА ВИНАГИ ДА ИМА.УЧИЛИЩЕТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО ОБУЧЕНИЕ АГЕНЦИЯ ЗА ПЪЛНА И РАННА ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ПЪЛНО ХРАНЕНЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЗАЩОТО В ИЗБОРА НА ХРАНА СА НАЛИЦЕ И ДЕЙСТВА БИОЛОГИЧНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЦЕННОСТИ И КУЛТУРНИ ЗНАЧЕНИЯ СИМВОЛИЧНО, ЗАЩОТО ПСИХОПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ ПОТВЪРЖДАВА, ЧЕ НАВИЦИТЕ И ВКУСОВЕТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ХРАНАТА СА СТРУКТУРИРАНИ И ФИКСИРАНИ В ДЕТСТВОТО И В PREADOLESCENZA.LAMBIENTE И БИ (Bulgarian)

0 references

V POSLEDNÍCH LETECH VYZVAL VŠECHNY NÁRODY K VĚTŠÍMU ÚSILÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A PREVENCE V OBLASTI VÝŽIVY. PSYCHOFYZICKÁ POHODA A ZDRAVOTNÍ STAV ZÁVISÍ NA GENETICKÝCH VLASTNOSTECH A PODMÍNKÁCH PROSTŘEDÍ, ALE TAKÉ NA ZVYCÍCH A ŽIVOTNÍM STYLU. TAKŽE VE ŠKOLE, KTERÁ MŮŽE BÝT NABÍDNUTA ŽÁKŮM A RODINÁM ZÁKLADNÍ INFORMACE, ABY SE VÝBĚR POTRAVIN VĚDOMÝ, POKUD JDE O KULTURNÍ A GASTRONOMICKÉ TRADICE A POTĚŠENÍ, ŽE JÍDLO MUSÍ MÍT VŽDY.ŠKOLA PRIVILEGOVANÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA PRO ÚPLNÉ A VČASNÉ INFORMACE A ŠKOLENÍ O KOMPLETNÍM POTRAVINOVÉM VZDĚLÁVÁNÍ, PROTOŽE PŘI VÝBĚRU POTRAVIN JSOU PŘÍTOMNY A PŮSOBÍ BIOLOGICKÉ PSYCHOLOGICKÉ HODNOTY A KULTURNÍ VÝZNAMY SYMBOLICKÉ BRZY, PROTOŽE PSYCHOPEDAGOGICKÝ VÝZKUM POTVRZUJE, ŽE NÁVYKY A CHUTĚ Z HLEDISKA POTRAVIN JSOU STRUKTUROVÁNY A FIXOVÁNY V DĚTSTVÍ A V PREADOLESCENZA.LAMBIENTE A BI (Czech)

0 references

I DE SENERE ÅR HAR DEN, DER HAR OPFORDRET ALLE NATIONER TIL EN STØRRE INDSATS INDEN FOR ERNÆRINGSUNDERVISNING OG FOREBYGGELSE. DET PSYKOFYSISKE VELBEFINDENDE OG SUNDHEDSTILSTANDEN AFHÆNGER HELT SIKKERT AF GENETISKE KARAKTERISTIKA OG MILJØMÆSSIGE FORHOLD, MEN OGSÅ AF VANER OG LIVSSTIL. SÅ I SKOLEN, DER KAN TILBYDES ELEVER OG FAMILIER DEN NØDVENDIGE INFORMATION TIL AT GØRE MAD VALG BEVIDST I FORHOLD TIL KULTURELLE OG GASTRONOMISKE TRADITIONER OG DEN FORNØJELSE, AT MAD ALTID SKAL HAVE.DET SKOLEN DEN PRIVILEGEREDE UDDANNELSE AGENTUR FOR EN KOMPLET OG TIDLIG INFORMATION OG UDDANNELSE OM KOMPLET FØDEVAREUDDANNELSE, FORDI I FØDEVARER VALG ER TIL STEDE OG HANDLE BIOLOGISKE PSYKOLOGISKE VÆRDIER OG KULTURELLE BETYDNINGER SYMBOLSKE TIDLIGT, FORDI PSYKOPÆDAGOGISK FORSKNING BEKRÆFTER, AT VANER OG SMAG I FORM AF MAD ER STRUKTURERET OG FAST I BARNDOMMEN OG I PREADOLESCENZA.LAMBIENTE OG BI (Danish)

0 references

IN DEN LETZTEN JAHREN HAT DIE, DIE ALLE NATIONEN ZU MEHR ANSTRENGUNGEN AUF DEM GEBIET DER ERNÄHRUNGSERZIEHUNG UND -PRÄVENTION AUFGERUFEN HAT. DAS PSYCHOPHYSISCHE WOHLBEFINDEN UND DER GESUNDHEITSZUSTAND HÄNGEN SICHERLICH VON GENETISCHEN EIGENSCHAFTEN UND UMWELTBEDINGUNGEN, ABER AUCH VON GEWOHNHEITEN UND LEBENSSTILEN AB. SO IN DER SCHULE, DIE DEN SCHÜLERN UND FAMILIEN DIE WESENTLICHEN INFORMATIONEN ANGEBOTEN WERDEN KANN, UM DIE LEBENSMITTELAUSWAHL IN BEZUG AUF KULTURELLE UND GASTRONOMISCHE TRADITIONEN BEWUSST ZU MACHEN, UND DAS VERGNÜGEN, DASS ESSEN IMMER HABEN MUSS.THE SCHULE DIE PRIVILEGIERTE AUSBILDUNGSAGENTUR FÜR EINE VOLLSTÄNDIGE UND FRÜHZEITIGE INFORMATION UND AUSBILDUNG ÜBER DIE KOMPLETTE ERNÄHRUNGSERZIEHUNG, WEIL IN DER LEBENSMITTELAUSWAHL VORHANDEN SIND UND BIOLOGISCHE PSYCHOLOGISCHE WERTE UND KULTURELLE BEDEUTUNGEN FRÜH SYMBOLISCH HANDELN, WEIL PSYCHOPÄDAGOGISCHE FORSCHUNG BESTÄTIGT, DASS GEWOHNHEITEN UND GESCHMACK IN BEZUG AUF NAHRUNG IN DER KINDHEIT UND IN PREADOLESCENZA.LAMBIENTE UND BIMBIENTE UND BIMBIENTE STRUKTURIERT UND FIXIERT WERDEN. (German)

0 references

ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΧΕΙ ΚΑΛΈΣΕΙ ΌΛΑ ΤΑ ΈΘΝΗ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗΣ. ΣΊΓΟΥΡΑ Η ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΚΑΙ Η ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΕΞΑΡΤΏΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ. ΈΤΣΙ, ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΕΡΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΟΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΚΈΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΠΟΥ ΤΟ ΦΑΓΗΤΌ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΈΧΕΙ.Η ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΛΉΡΗ ΚΑΙ ΈΓΚΑΙΡΗ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΕΠΕΙΔΉ ΣΤΙΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΒΙΟΛΟΓΙΚΈΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΣΥΜΒΟΛΙΚΈΣ ΝΩΡΊΣ ΕΠΕΙΔΉ Η ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΓΕΎΣΕΙΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΈΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟ PREADOLESCENZA.LAMBIENTE ΚΑΙ BI (Greek)

0 references

IN RECENT YEARS, THE WHO HAS CALLED UPON ALL NATIONS FOR GREATER EFFORTS IN THE FIELD OF NUTRITION EDUCATION AND PREVENTION. CERTAINLY THE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING AND THE STATE OF HEALTH DEPEND ON GENETIC CHARACTERISTICS AND ENVIRONMENTAL CONDITIONS BUT ALSO ON HABITS AND LIFESTYLES. SO AT SCHOOL THAT CAN BE OFFERED TO PUPILS AND FAMILIES THE ESSENTIAL INFORMATION TO MAKE FOOD CHOICES CONSCIOUS IN RESPECT OF CULTURAL AND GASTRONOMIC TRADITIONS AND THE PLEASURE THAT FOOD MUST ALWAYS HAVE.THE SCHOOL THE PRIVILEGED TRAINING AGENCY FOR A COMPLETE AND EARLY INFORMATION AND TRAINING ON COMPLETE FOOD EDUCATION BECAUSE IN FOOD CHOICES ARE PRESENT AND ACT BIOLOGICAL PSYCHOLOGICAL VALUES AND CULTURAL MEANINGS SYMBOLIC EARLY BECAUSE PSYCHOPEDAGOGICAL RESEARCH CONFIRMS THAT HABITS AND TASTES IN TERMS OF FOOD ARE STRUCTURED AND FIXED IN CHILDHOOD AND IN PREADOLESCENZA.LAMBIENTE AND BI (English)

readability score

0.0568278203698342

0 references

EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LOS QUE HAN HECHO UN LLAMAMIENTO A TODAS LAS NACIONES PARA QUE REDOBLEN SUS ESFUERZOS EN LA ESFERA DE LA EDUCACIÓN Y LA PREVENCIÓN EN MATERIA DE NUTRICIÓN. CIERTAMENTE, EL BIENESTAR PSICOFÍSICO Y EL ESTADO DE SALUD DEPENDEN DE LAS CARACTERÍSTICAS GENÉTICAS Y LAS CONDICIONES AMBIENTALES, PERO TAMBIÉN DE LOS HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA. ASÍ QUE EN LA ESCUELA QUE SE PUEDE OFRECER A LOS ALUMNOS Y A LAS FAMILIAS LA INFORMACIÓN ESENCIAL PARA TOMAR DECISIONES ALIMENTARIAS CONSCIENTES CON RESPECTO A LAS TRADICIONES CULTURALES Y GASTRONÓMICAS Y EL PLACER DE QUE LA COMIDA DEBE TENER SIEMPRE. LA ESCUELA ES LA AGENCIA DE FORMACIÓN PRIVILEGIADA PARA UNA INFORMACIÓN COMPLETA Y TEMPRANA Y CAPACITACIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA COMPLETA, PORQUE EN LA ELECCIÓN DE ALIMENTOS ESTÁN PRESENTES Y ACTÚAN VALORES PSICOLÓGICOS BIOLÓGICOS Y SIGNIFICADOS CULTURALES SIMBÓLICOS TEMPRANO PORQUE LA INVESTIGACIÓN PSICOPEDAGÓGICA CONFIRMA QUE LOS HÁBITOS Y GUSTOS EN TÉRMINOS DE ALIMENTOS ESTÁN ESTRUCTURADOS Y FIJOS EN LA INFANCIA Y EN PREADOLESCENZA.LAMBIENTE Y BI BI (Spanish)

0 references

VIIMASTEL AASTATEL ON SEE, KES ON KUTSUNUD KÕIKI RIIKE ÜLES TEGEMA SUUREMAID JÕUPINGUTUSI TOITUMISALASE HARIDUSE JA ENNETUSE VALDKONNAS. PSÜHHOFÜÜSILINE HEAOLU JA TERVISLIK SEISUND SÕLTUVAD KINDLASTI GENEETILISTEST OMADUSTEST JA KESKKONNATINGIMUSTEST, AGA KA HARJUMUSTEST JA ELUSTIILIST. NII KOOLIS, MIDA SAAB PAKKUDA ÕPILASTELE JA PEREDELE OLULINE TEAVE, ET TEHA TOIDU VALIKUID TEADLIK KULTUURI- JA GASTRONOOMILISTE TRADITSIOONIDE JA RÕÕM, ET TOIT PEAB ALATI OLEMA.KOOLI PRIVILEGEERITUD KOOLITUS AGENCY TÄIELIKU JA VARASE TEABE JA KOOLITUSE TÄIELIK TOIDU HARIDUS, SEST TOIDUVALIKUD ON OLEMAS JA TEGUTSEDA BIOLOOGILISED PSÜHHOLOOGILISED VÄÄRTUSED JA KULTUURILISE TÄHENDUSE SÜMBOOLNE VARAKULT, SEST PSÜHHOPEDAGOOGILISED UURINGUD KINNITAVAD, ET HARJUMUSED JA MAITSED TOIDU OSAS ON STRUKTUREERITUD JA FIKSEERITUD LAPSEPÕLVES JA PREADOLESCENZA.LAMBIENTE JA BI (Estonian)

0 references

VIIME VUOSINA, JOKA ON KEHOTTANUT KAIKKIA KANSAKUNTIA LISÄÄMÄÄN PONNISTELUJA RAVITSEMUKSELLISEN KOULUTUKSEN JA ENNALTAEHKÄISYN ALALLA. PSYKOFYYSINEN HYVINVOINTI JA TERVEYDENTILA RIIPPUVAT VARMASTI GENEETTISISTÄ OMINAISUUKSISTA JA YMPÄRISTÖOLOSUHTEISTA, MUTTA MYÖS TOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA. JOTEN KOULUSSA, JOKA VOIDAAN TARJOTA OPPILAILLE JA PERHEILLE OLENNAISTA TIETOA RUOKAVALINTOJEN TEKEMISEKSI TIETOISIKSI KULTTUURISTEN JA GASTRONOMISTEN PERINTEIDEN SUHTEEN JA NAUTINTO SIITÄ, ETTÄ RUOKA ON AINA HAVE.THE KOULU ETUOIKEUTETTU KOULUTUSVIRASTO TÄYDELLISEEN JA VARHAISEEN TIEDOTTAMISEEN JA KOULUTUKSEEN TÄYDELLISESTÄ RUOKAKASVATUKSESTA, KOSKA RUOKAVALINNOISSA ON LÄSNÄ JA TOIMII BIOLOGISIA PSYKOLOGISIA ARVOJA JA KULTTUURISIA MERKITYKSIÄ SYMBOLISESTI AIKAISIN, KOSKA PSYKOPEDAGOGINEN TUTKIMUS VAHVISTAA, ETTÄ RUOKAILUTOTTUMUKSET JA MAUT OVAT JÄSENNELLYT JA KIINTEÄT LAPSUUDESSA JA PREADOLESCENZA.LAMBIENTE JA BI (Finnish)

0 references

CES DERNIÈRES ANNÉES, L’OMS A APPELÉ TOUTES LES NATIONS À REDOUBLER D’EFFORTS DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA PRÉVENTION NUTRITIONNELLES. CERTES, LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE ET L’ÉTAT DE SANTÉ DÉPENDENT DES CARACTÉRISTIQUES GÉNÉTIQUES ET DES CONDITIONS ENVIRONNEMENTALES, MAIS AUSSI DES HABITUDES ET DES MODES DE VIE. AINSI, À L’ÉCOLE QUI PEUT ÊTRE OFFERTE AUX ÉLÈVES ET AUX FAMILLES LES INFORMATIONS ESSENTIELLES POUR FAIRE DES CHOIX ALIMENTAIRES CONSCIENTS DES TRADITIONS CULTURELLES ET GASTRONOMIQUES ET LE PLAISIR QUE LA NOURRITURE DOIT TOUJOURS AVOIR.L’ÉCOLE L’AGENCE DE FORMATION PRIVILÉGIÉE POUR UNE INFORMATION ET UNE FORMATION COMPLÈTES ET PRÉCOCES SUR L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE COMPLÈTE PARCE QUE DANS LES CHOIX ALIMENTAIRES SONT PRÉSENTES ET ACTER DES VALEURS PSYCHOLOGIQUES BIOLOGIQUES ET DES SIGNIFICATIONS CULTURELLES SYMBOLIQUES PRÉCOCES PARCE QUE LA RECHERCHE PSYCHOPÉDAGOGIQUE CONFIRME QUE LES HABITUDES ET LES GOÛTS EN TERMES D’ALIMENTATION SONT STRUCTURÉS ET FIXÉS DANS L’ENFANCE ET DANS PREADOLESCENZA.LAMBIENTE ET BI-PÉDAGOGIQUE. (French)

0 references

LE BLIANTA BEAGA ANUAS, D’IARR NA NÁISIÚIN GO LÉIR IARRACHTAÍ NÍOS MÓ A DHÉANAMH I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS AN CHOISC CHOTHÚCHÁIN. IS CINNTE GO MBRAITHEANN AN FHOLLÁINE SHÍCIFISICEACH AGUS AN STÁT SLÁINTE AR SHAINTRÉITHE GÉINITEACHA AGUS AR CHOINNÍOLLACHA COMHSHAOIL ACH FREISIN AR NÓSANNA AGUS AR STÍLEANNA MAIREACHTÁLA. MAR SIN, AR SCOIL IS FÉIDIR A THAIRISCINT DO DHALTAÍ AGUS DO THEAGHLAIGH AN T-EOLAS RIACHTANACH A DHÉANAMH ROGHANNA BIA COMHFHIOSACH MAIDIR LE TRAIDISIÚIN CHULTÚRTHA AGUS GASTRONOMIC AGUS AN PLÉISIÚR GO GCAITHFIDH BIA I GCÓNAÍ HAVE.THE SCOIL AN GHNÍOMHAIREACHT OILIÚNA PHRIBHLÉID LE HAGHAIDH FAISNÉISE AGUS OILIÚNA IOMLÁN AGUS LUATH AR OIDEACHAS BIA IOMLÁN MAR GHEALL AR ROGHANNA BIA ATÁ I LÁTHAIR AGUS ACHT LUACHANNA SÍCEOLAÍOCHTA BITHEOLAÍOCHTA AGUS BRÍONNA CULTÚRTHA SIOMBALACH GO LUATH MAR GO NDEIMHNÍONN TAIGHDE PSYCHOPEDAGOGICAL GO BHFUIL NÓSANNA AGUS CÁCH I DTÉARMAÍ BIA STRUCHTÚRTHA AGUS SOCRAITHE I ÓIGE AGUS I PREADOLESCENZA.LAMBIENTE AGUS BI (Irish)

0 references

POSLJEDNJIH GODINA, KOJI JE POZVAO SVE NARODE NA VEĆE NAPORE U PODRUČJU OBRAZOVANJA I PREVENCIJE PREHRANE. NARAVNO, PSIHOFIZIČKA DOBROBIT I ZDRAVSTVENO STANJE OVISE O GENETSKIM KARAKTERISTIKAMA I OKOLIŠNIM UVJETIMA, ALI I O NAVIKAMA I ŽIVOTNIM STILOVIMA. DAKLE, U ŠKOLI KOJA SE MOŽE PONUDITI UČENICIMA I OBITELJIMA BITNE INFORMACIJE ZA DONOŠENJE IZBORA HRANE SVJESNO S OBZIROM NA KULTURNE I GASTRONOMSKE TRADICIJE I ZADOVOLJSTVO DA HRANA UVIJEK MORA IMATI.THE ŠKOLA PRIVILEGIRANI TRENING AGENCIJA ZA CJELOVITO I RANO INFORMIRANJE I OBUKU O CJELOVITOM OBRAZOVANJU HRANE, JER U HRANI IZBOR SU PRISUTNI I DJELOVATI BIOLOŠKE PSIHOLOŠKE VRIJEDNOSTI I KULTURNA ZNAČENJA SIMBOLIZIRAJU RANO JER PSIHOPEDAGOŠKA ISTRAŽIVANJA POTVRĐUJU DA SU NAVIKE I OKUSI U SMISLU HRANE STRUKTURIRANI I FIKSIRANI U DJETINJSTVU I U PREADOLESCENZA.LAMBIENTE I BIBI (Croatian)

0 references

AZ ELMÚLT ÉVEKBEN AZ ÖSSZES NEMZETET TÖBB ERŐFESZÍTÉSRE SZÓLÍTOTTA FEL A TÁPLÁLKOZÁSI OKTATÁS ÉS MEGELŐZÉS TERÜLETÉN. TERMÉSZETESEN A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT ÉS AZ EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT FÜGG A GENETIKAI JELLEMZŐKTŐL ÉS A KÖRNYEZETI FELTÉTELEKTŐL, DE A SZOKÁSOKTÓL ÉS AZ ÉLETMÓDTÓL IS. ÍGY AZ ISKOLÁBAN, HOGY LEHET FELAJÁNLANI A DIÁKOK ÉS A CSALÁDOK AZ ALAPVETŐ INFORMÁCIÓKAT, HOGY AZ ÉLELMISZER-VÁLASZTÁS TUDATOS TEKINTETTEL A KULTURÁLIS ÉS GASZTRONÓMIAI HAGYOMÁNYOK ÉS AZ ÖRÖM, HOGY AZ ÉLELMISZER KELL MINDIG HAVE.THE ISKOLA KIVÁLTSÁGOS KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉG EGY TELJES ÉS KORAI TÁJÉKOZTATÁS ÉS KÉPZÉS A TELJES ÉLELMISZER OKTATÁS, MERT AZ ÉLELMISZERVÁLASZTÁS JELEN VANNAK, ÉS CSELEKEDNI BIOLÓGIAI PSZICHOLÓGIAI ÉRTÉKEK ÉS KULTURÁLIS JELENTÉSEK SZIMBOLIKUS KORÁN, MERT A PSZICHOPEDAGÓGIAI KUTATÁSOK MEGERŐSÍTIK, HOGY A SZOKÁSOK ÉS ÍZEK AZ ÉLELMISZER TEKINTETÉBEN STRUKTURÁLT ÉS RÖGZÍTETT GYERMEKKORBAN ÉS A PREADOLESCENZA.LAMBIENTE ÉS BI (Hungarian)

0 references

PASTARAISIAIS METAIS JIS RAGINO VISAS TAUTAS DĖTI DAUGIAU PASTANGŲ MITYBOS ŠVIETIMO IR PREVENCIJOS SRITYJE. ŽINOMA, PSICHOFIZINĖ GEROVĖ IR SVEIKATOS BŪKLĖ PRIKLAUSO NE TIK NUO GENETINIŲ SAVYBIŲ IR APLINKOS SĄLYGŲ, BET IR NUO ĮPROČIŲ IR GYVENIMO BŪDO. TAIGI MOKYKLOJE, KURI GALI BŪTI PASIŪLYTA MOKSLEIVIAMS IR ŠEIMOMS ESMINĖ INFORMACIJA, KAD MAISTO PASIRINKIMAS BŪTŲ SĄMONINGAS KULTŪRINIŲ IR GASTRONOMINIŲ TRADICIJŲ ATŽVILGIU, IR MALONUMAS, KAD MAISTAS VISADA TURI TURĖTI. MOKYKLA PRIVILEGIJUOTA MOKYMO AGENTŪRA, SKIRTA IŠSAMIAI IR ANKSTI INFORMUOTI IR MOKYTI VISĄ IŠSILAVINIMĄ MAISTO SRITYJE, NES MAISTO PASIRINKIMŲ METU YRA IR VEIKIA BIOLOGINES PSICHOLOGINES VERTYBES IR KULTŪRINES REIKŠMES SIMBOLIŠKAI ANKSTI, NES PSICHOPEDAGOGINIAI TYRIMAI PATVIRTINA, KAD ĮPROČIAI IR SKONIS MAISTO ATŽVILGIU YRA STRUKTŪRIZUOTI IR FIKSUOTI VAIKYSTĖJE IR PREADOLESCENZA.LAMBIENTE IR BI (Lithuanian)

0 references

PĒDĒJOS GADOS TIE, KAS IR AICINĀJUŠI VISAS NĀCIJAS PIELIKT LIELĀKAS PŪLES UZTURA IZGLĪTĪBAS UN PROFILAKSES JOMĀ. PROTAMS, PSIHOFIZISKĀ LABKLĀJĪBA UN VESELĪBAS STĀVOKLIS IR ATKARĪGS NO ĢENĒTISKAJĀM ĪPAŠĪBĀM UN VIDES APSTĀKĻIEM, KĀ ARĪ NO IERADUMIEM UN DZĪVESVEIDA. TĀTAD SKOLĀ, KAS VAR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM UN ĢIMENĒM BŪTISKU INFORMĀCIJU, LAI IZDARĪTU PĀRTIKAS IZVĒLI, ŅEMOT VĒRĀ KULTŪRAS UN GASTRONOMISKĀS TRADĪCIJAS UN PRIEKU, KA PĀRTIKAI VIENMĒR IR JĀBŪT HAVE.THE SKOLA PRIVILEĢĒTĀ MĀCĪBU AĢENTŪRA PILNĪGAI UN AGRĪNAI INFORMĒŠANAI UN APMĀCĪBAI PAR PILNĪGU PĀRTIKAS IZGLĪTĪBU, JO PĀRTIKAS IZVĒLĒ IR RUNA PAR BIOLOĢISKO PSIHOLOĢISKO VĒRTĪBU UN KULTŪRAS NOZĪMI, JO PSIHOPEDAGOĢISKIE PĒTĪJUMI APSTIPRINA, KA IERADUMI UN GARŠAS PĀRTIKAS ZIŅĀ IR STRUKTURĒTI UN FIKSĒTI BĒRNĪBĀ UN PREADOLESCENZA.LAMBIENTE UN BIEDĒ (Latvian)

0 references

F’DAWN L-AĦĦAR SNIN, MIN SEJJAĦ LIN-NAZZJONIJIET KOLLHA GĦAL SFORZI AKBAR FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI DWAR IN-NUTRIZZJONI U L-PREVENZJONI. ĊERTAMENT IL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU U L-ISTAT TAS-SAĦĦA JIDDEPENDU FUQ IL-KARATTERISTIĊI ĠENETIĊI U L-KUNDIZZJONIJIET AMBJENTALI IŻDA WKOLL FUQ ID-DRAWWIET U L-ISTILI TA’ ĦAJJA. ALLURA FL-ISKOLA LI TISTA’ TIĠI OFFRUTA LILL-ISTUDENTI U LILL-FAMILJI L-INFORMAZZJONI ESSENZJALI BIEX L-GĦAŻLIET TAL-IKEL ISIRU KONXJI FIR-RIGWARD TAT-TRADIZZJONIJIET KULTURALI U GASTRONOMIĊI U L-PJAĊIR LI L-IKEL GĦANDU DEJJEM HAVE.THE L-ISKOLA L-AĠENZIJA TAT-TAĦRIĠ PRIVILEĠĠJATA GĦAL INFORMAZZJONI U TAĦRIĠ KOMPLET U BIKRI DWAR L-EDUKAZZJONI SĦIĦA TAL-IKEL MINĦABBA LI FL-GĦAŻLIET TAL-IKEL HUMA PREŻENTI U JAĠIXXU VALURI BIJOLOĠIĊI PSIKOLOĠIĊI U TIFSIRIET KULTURALI KMIENI MINĦABBA LI R-RIĊERKA PSIKOPEDAGOĠIKA TIKKONFERMA LI D-DRAWWIET U L-GOSTI F’TERMINI TA’ IKEL HUMA STRUTTURATI U STABBILITI FIT-TFULIJA U FI PREADOLESCENZA.LAMBIENTE U BIBIPEDAGOĠIKU (Maltese)

0 references

IN DE AFGELOPEN JAREN HEEFT IEDEREEN OPGEROEPEN TOT MEER INSPANNINGEN OP HET GEBIED VAN VOEDINGSVOORLICHTING EN PREVENTIE. ZEKER HET PSYCHOFYSISCHE WELZIJN EN DE GEZONDHEIDSTOESTAND ZIJN AFHANKELIJK VAN GENETISCHE KENMERKEN EN OMGEVINGSOMSTANDIGHEDEN, MAAR OOK VAN GEWOONTEN EN LEVENSSTIJLEN. DUS OP SCHOOL DIE KAN WORDEN AANGEBODEN AAN LEERLINGEN EN GEZINNEN DE ESSENTIËLE INFORMATIE OM VOEDSELKEUZES BEWUST TE MAKEN MET BETREKKING TOT CULTURELE EN GASTRONOMISCHE TRADITIES EN HET PLEZIER DAT VOEDSEL ALTIJD HAVE.THE SCHOOL HET BEVOORRECHTE OPLEIDINGSBUREAU VOOR EEN VOLLEDIGE EN VROEGE VOORLICHTING EN TRAINING OVER VOLLEDIGE VOEDSELEDUCATIE, OMDAT IN VOEDSELKEUZES AANWEZIG ZIJN EN ACT BIOLOGISCHE PSYCHOLOGISCHE WAARDEN EN CULTURELE BETEKENISSEN SYMBOLISCH VROEG, OMDAT PSYCHOPEDAGOGISCH ONDERZOEK BEVESTIGT DAT GEWOONTEN EN SMAKEN IN TERMEN VAN VOEDSEL ZIJN GESTRUCTUREERD EN VAST IN DE KINDERTIJD EN IN PREADOLESCENZA.LAMBIENTE EN BI (Dutch)

0 references

Em anos recentes, o que apelou a todas as nações para maiores esforços no domínio da educação e prevenção nutricional. É certo que o bem-estar psiquiátrico e o estado de saúde dependem das características genéticas e das condições ambientais, mas também dos habitats e dos estilos de vida. Assim, nas escolas que podem ser fornecidas às crianças e às famílias, as informações essenciais para fazer com que as escolhas alimentares sejam conscientes no que diz respeito às tradições culturais e gastronómicas e ao prazer que os alimentos devem sempre ter. (Portuguese)

0 references

ÎN ULTIMII ANI, CEI CARE AU FĂCUT APEL LA TOATE NAȚIUNILE SĂ DEPUNĂ EFORTURI MAI MARI ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI PREVENIRII NUTRIȚIEI. CU SIGURANȚĂ BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ ȘI STAREA DE SĂNĂTATE DEPIND DE CARACTERISTICILE GENETICE ȘI DE CONDIȚIILE DE MEDIU, DAR ȘI DE OBICEIURI ȘI STILURI DE VIAȚĂ. DECI, LA ȘCOALĂ, CARE POT FI OFERITE ELEVILOR ȘI FAMILIILOR INFORMAȚIILE ESENȚIALE PENTRU A FACE ALEGERILE ALIMENTARE CONȘTIENTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TRADIȚIILE CULTURALE ȘI GASTRONOMICE ȘI PLĂCEREA CĂ MÂNCAREA TREBUIE SĂ AIBĂ ÎNTOTDEAUNA.ȘCOALA ESTE AGENȚIA DE FORMARE PRIVILEGIATĂ PENTRU O INFORMARE ȘI FORMARE COMPLETĂ ȘI TIMPURIE PRIVIND EDUCAȚIA ALIMENTARĂ COMPLETĂ, DEOARECE ÎN ALEGERILE ALIMENTARE SUNT PREZENTE ȘI ACȚIONEAZĂ VALORI PSIHOLOGICE BIOLOGICE ȘI SEMNIFICAȚII CULTURALE SIMBOLICE, DEOARECE CERCETAREA PSIHOPEDAGOGICĂ CONFIRMĂ FAPTUL CĂ OBICEIURILE ȘI GUSTURILE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALIMENTELE SUNT STRUCTURATE ȘI FIXATE ÎN COPILĂRIE ȘI ÎN PREADOLESCENZA.LAMBIENTE ȘI BI BI (Romanian)

0 references

V POSLEDNÝCH ROKOCH VYZVALI VŠETKY NÁRODY NA VÄČŠIE ÚSILIE V OBLASTI VZDELÁVANIA A PREVENCIE V OBLASTI VÝŽIVY. SAMOZREJME, PSYCHOFYZICKÁ POHODA A ZDRAVOTNÝ STAV ZÁVISIA OD GENETICKÝCH VLASTNOSTÍ A ENVIRONMENTÁLNYCH PODMIENOK, ALE AJ OD NÁVYKOV A ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU. TAKŽE V ŠKOLE, KTORÁ MÔŽE BYŤ PONÚKNUTÁ ŽIAKOM A RODINÁM ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE NA TO, ABY SA VÝBER POTRAVÍN VEDOMÝ VZHĽADOM NA KULTÚRNE A GASTRONOMICKÉ TRADÍCIE A POTEŠENIE, ŽE JEDLO MUSÍ VŽDY HAVE.THE ŠKOLA PRIVILEGOVANÁ TRÉNINGOVÁ AGENTÚRA PRE ÚPLNÉ A VČASNÉ INFORMOVANIE A ŠKOLENIE O KOMPLETNOM STRAVOVANÍ, PRETOŽE PRI VÝBERE POTRAVÍN SÚ PRÍTOMNÉ A KONAJÚ BIOLOGICKÉ PSYCHOLOGICKÉ HODNOTY A KULTÚRNE VÝZNAMY SYMBOLICKY SKORO, PRETOŽE PSYCHOPEDAGOGICKÝ VÝSKUM POTVRDZUJE, ŽE NÁVYKY A CHUTE Z HĽADISKA JEDLA SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ A FIXOVANÉ V DETSTVE A V PREADOLESCENZA A BI BIMBIENTE A BIEDAGOGICKÝ VÝSKUM. (Slovak)

0 references

V ZADNJIH LETIH JE KDO POZVAL VSE NARODE K VEČJIM PRIZADEVANJEM NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN PREPREČEVANJA PREHRANE. VSEKAKOR STA PSIHOFIZIČNA BLAGINJA IN ZDRAVSTVENO STANJE ODVISNA OD GENETSKIH ZNAČILNOSTI IN OKOLJSKIH POGOJEV, PA TUDI OD NAVAD IN ŽIVLJENJSKEGA SLOGA. TOREJ V ŠOLI, KI SE LAHKO PONUDI UČENCEM IN DRUŽINAM BISTVENE INFORMACIJE ZA ZAVESTNO IZBIRO HRANE V ZVEZI S KULTURNIMI IN GASTRONOMSKIMI TRADICIJAMI IN UŽITEK, DA MORA HRANA VEDNO HAVE.THE ŠOLA PRIVILEGIRANA AGENCIJA ZA USPOSABLJANJE ZA POPOLNO IN ZGODNJE OBVEŠČANJE IN USPOSABLJANJE O POPOLNI VZGOJI HRANE, KER SO PRI IZBIRI HRANE PRISOTNE BIOLOŠKE PSIHOLOŠKE VREDNOTE IN KULTURNI POMENI ŽE ZGODAJ, KER PSIHOPEDAGOŠKE RAZISKAVE POTRJUJEJO, DA SO NAVADE IN OKUSI V SMISLU HRANE STRUKTURIRANI IN FIKSNI V OTROŠTVU IN V PREADOLESCENZA.LAMBIENTE IN BI (Slovenian)

0 references

UNDER DE SENASTE ÅREN HAR DE SOM HAR UPPMANAT ALLA NATIONER TILL STÖRRE INSATSER INOM NUTRITION UTBILDNING OCH FÖREBYGGANDE. VISST ÄR DET PSYKOFYSISKA VÄLBEFINNANDET OCH HÄLSOTILLSTÅNDET BEROENDE AV GENETISKA EGENSKAPER OCH MILJÖFÖRHÅLLANDEN, MEN OCKSÅ PÅ VANOR OCH LIVSSTILAR. SÅ I SKOLAN SOM KAN ERBJUDAS ELEVER OCH FAMILJER DEN VÄSENTLIGA INFORMATIONEN FÖR ATT GÖRA MATVAL MEDVETNA OM KULTURELLA OCH GASTRONOMISKA TRADITIONER OCH NÖJET ATT MAT ALLTID MÅSTE HA.THE SKOLAN DEN PRIVILEGIERADE UTBILDNINGEN BYRÅN FÖR EN FULLSTÄNDIG OCH TIDIG INFORMATION OCH UTBILDNING OM FULLSTÄNDIG MATUTBILDNING EFTERSOM I LIVSMEDELSVAL ÄR NÄRVARANDE OCH AGERA BIOLOGISKA PSYKOLOGISKA VÄRDERINGAR OCH KULTURELLA BETYDELSER SYMBOLISKT TIDIGT EFTERSOM PSYKOPEDAGOGISK FORSKNING BEKRÄFTAR ATT VANOR OCH SMAKER I TERMER AV MAT ÄR STRUKTURERADE OCH FIXERADE I BARNDOMEN OCH I PREADOLESCENZA.LAMBIENTE OCH BI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GROTTAMINARDA