FROM THE PLATE TO THE MOUTH A PATH OF CONSCIOUS NUTRITION BETWEEN LIFESTYLES AND TRADITION (Q4807738)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4807738 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FROM THE PLATE TO THE MOUTH A PATH OF CONSCIOUS NUTRITION BETWEEN LIFESTYLES AND TRADITION
Project Q4807738 in Italy

    Statements

    0 references
    23,247.24 Euro
    0 references
    38,460.0 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    4 October 2018
    0 references
    13 June 2019
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - IST.COMPR. SIANO
    0 references
    0 references
    0 references

    40°48'14.51"N, 14°41'18.35"E
    0 references
    IL PRESENTE PROGETTO AFFERISCE CON I MODULI PROGRAMMATI A TRE DELLE AREE TEMATICHE PREVISTE RISULTANDO UN PERCORSO COMPLETO E INTEGRATO IN GRADO DI TRASMETTERE AI RAGAZZI CHE VI PRENDERANNO PARTE UNIDEA COMPLESSIVA DI ALIMENTAZIONE CONSAPEVOLE ADEGUATO STILE DI VITA E CORRETTA GESTIONE DEGLI SCARTI E DEGLI AVANZI ALIMENTARI SOPRATTUTTO DELLA FRAZIONE UMIDA CHE RIGUARDA PI DA VICINO IL SETTORE ALIMENTARE.IL PROGETTO ORGANIZZATO IN CINQUE MODULI DUE DEI QUALI DEDICATI AI BAMBINI DELLE IV E V ELEMENTARI E DUE AI RAGAZZI DELLA I II E III MEDIA. UN ULTIMO MODULO POI DEDICATO SIA ALLE IV E V DELLE ELEMENTARI CHE ALLE TRE CLASSI DELLA SCUOLA MEDIA.CON LA PRESENZA DI DUE LABORATORI E UN PERCORSO OUTDOOR DI FITWALKING EMOZIONALE IL PROGETTO INTENDE VALORIZZARE LA DIMENSIONE ESPERIENZIALE DEI PARTECIPANTI CHE SI SPORCHERANNO DIRETTAMENTE LE MANI E CONDIVIDERANNO ATTRAVERSO PICCOLI EVENTI IL VISSUTO PROGETTUALE CON LE LORO FAMIGLIE. (Italian)
    0 references
    ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ОТНАСЯ ДО МОДУЛИТЕ, ПРОГРАМИРАНИ В ТРИ ОТ ПЛАНИРАНИТЕ ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИ, КОЕТО ВОДИ ДО ПЪЛЕН И ИНТЕГРИРАН ПЪТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРЕДАДЕ НА ДЕЦАТА, КОИТО ЩЕ УЧАСТВАТ В ЦЯЛОСТНА ИДЕЯ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПРАВИЛНО УПРАВЛЕНИЕ НА ОТПАДЪЦИТЕ И ОСТАТЪЦИТЕ ОТ ХРАНА, ОСОБЕНО НА МОКРАТА ФРАКЦИЯ, КОЯТО ЗАСЯГА ПО-ТЯСНО ALIMENTARE SECTOR.THEE ПРОЕКТЪТ, ОРГАНИЗИРАН В ПЕТ МОДУЛА, ДВА ОТ КОИТО СА ПОСВЕТЕНИ НА ДЕЦАТА ОТ IV И V ЕЛЕМЕНТАРНИТЕ И ДВЕ НА ДЕЦАТА ОТ II И III МЕДИИ. ФИНАЛЕН МОДУЛ СЛЕД ТОВА, ПОСВЕТЕН КАКТО НА IV И V НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ТАКА И НА ТРИТЕ КЛАСА НА МЕДИИТЕ SCHOOL.WITH ПРИСЪСТВИЕТО НА ДВА СЕМИНАРА И ВЪНШЕН ЕМОЦИОНАЛЕН ПЪТ ЗА ХОДЕНЕ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЕМПИРИЧНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ, КОИТО ДИРЕКТНО ЩЕ ИЗЦАПАТ РЪЦЕТЕ СИ И ЩЕ СПОДЕЛЯТ ЧРЕЗ МАЛКИ СЪБИТИЯ ОПИТА НА ПРОЕКТА СЪС СЕМЕЙСТВАТА СИ. (Bulgarian)
    0 references
    TENTO PROJEKT SE TÝKÁ MODULŮ NAPROGRAMOVANÝCH NA TŘI Z PLÁNOVANÝCH TEMATICKÝCH OBLASTÍ, JEJICHŽ VÝSLEDKEM JE KOMPLETNÍ A INTEGROVANÁ CESTA, KTERÁ BUDE SCHOPNA PŘENÉST NA DĚTI, KTERÉ SE ZÚČASTNÍ KOMPLEXNÍ MYŠLENKY O VĚDOMÉ STRAVĚ ODPOVÍDAJÍCÍ ŽIVOTNÍ STYL A SPRÁVNÉ NAKLÁDÁNÍ S ODPADY A POTRAVIN ZBYTKŮ, ZEJMÉNA Z MOKRÉ FRAKCE, KTERÁ SE TÝKÁ BLÍŽE PROJEKTU ALIMENTARE SECTOR.THE ORGANIZOVANÝ V PĚTI MODULECH, Z NICHŽ DVA JSOU VĚNOVÁNY DĚTEM IV A V ELEMENTÁRNÍ A DVA PRO DĚTI II A III MÉDIA. ZÁVĚREČNÝ MODUL PAK VĚNOVANÝ IV A V ZÁKLADNÍ ŠKOLE A TŘEM TŘÍDÁM MÉDIÍ SCHOOL.BEZ PŘÍTOMNOSTI DVOU WORKSHOPŮ A VENKOVNÍ EMOCIONÁLNÍ FITWALKINGOVÉ STEZKY SI PROJEKT KLADE ZA CÍL POSÍLIT ZÁŽITKOVOU DIMENZI ÚČASTNÍKŮ, KTEŘÍ SI PŘÍMO POŠPINÍ RUCE A PROSTŘEDNICTVÍM MALÝCH AKCÍ SE PODĚLÍ O ZKUŠENOSTI PROJEKTU SE SVÝMI RODINAMI. (Czech)
    0 references
    DETTE PROJEKT VEDRØRER MODULERNE PROGRAMMERET TIL TRE AF DE PLANLAGTE TEMATISKE OMRÅDER, DER RESULTERER I EN KOMPLET OG INTEGRERET VEJ, DER KAN OVERFØRE TIL DE BØRN, DER VIL DELTAGE I EN OMFATTENDE IDÉ OM BEVIDST KOST PASSENDE LIVSSTIL OG KORREKT HÅNDTERING AF AFFALD OG MADRESTER, ISÆR AF DEN VÅDE BRØKDEL, DER VEDRØRER ALIMENTARE SECTOR. ET AFSLUTTENDE MODUL DEDIKERET TIL BÅDE IV OG V I GRUNDSKOLEN OG TIL DE TRE KLASSER I MEDIERNE SCHOOL.WITH TILSTEDEVÆRELSEN AF ​​TO WORKSHOPS OG EN UDENDØRS FØLELSESMÆSSIG FITWALKING STI, PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DEN ERFARINGSMÆSSIGE DIMENSION AF DE DELTAGERE, DER DIREKTE SNAVSER DERES HÆNDER OG DELE GENNEM SMÅ BEGIVENHEDER PROJEKTOPLEVELSEN MED DERES FAMILIER. (Danish)
    0 references
    DIESES PROJEKT BEZIEHT SICH AUF DIE MODULE, DIE AUF DREI DER GEPLANTEN THEMENBEREICHE PROGRAMMIERT SIND, WAS ZU EINEM VOLLSTÄNDIGEN UND INTEGRIERTEN WEG FÜHRT, DER DEN KINDERN, DIE EINE UMFASSENDE IDEE EINER BEWUSSTEN ERNÄHRUNG MIT ANGEMESSENER LEBENSWEISE UND EINER KORREKTEN BEWIRTSCHAFTUNG VON ABFÄLLEN UND LEBENSMITTELRESTEN VERMITTELN KÖNNEN, INSBESONDERE DER NASSFRAKTION, DIE DAS ALIMENTARE SECTOR BETRIFFT, BEITRAGEN WIRD.DAS PROJEKT, DAS IN FÜNF MODULEN ORGANISIERT WIRD, VON DENEN ZWEI KINDERN DER IV UND V UND ZWEI DEN KINDERN DER II- UND III-MEDIEN GEWIDMET SIND. EIN ABSCHLUSSMODUL, DAS SOWOHL DEN IV UND V DER GRUNDSCHULE ALS AUCH DEN DREI KLASSEN DER MEDIEN SCHOOL.WITH DIE ANWESENHEIT VON ZWEI WORKSHOPS UND EINEM OUTDOOR-EMOTIONALWANDERWEG GEWIDMET IST, ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE ERLEBNISDIMENSION DER TEILNEHMER ZU VERBESSERN, DIE IHRE HÄNDE DIREKT VERSCHMUTZEN UND DURCH KLEINE VERANSTALTUNGEN DIE PROJEKTERFAHRUNG MIT IHREN FAMILIEN TEILEN. (German)
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΩΣΤΉΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΒΛΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΜΈΝΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΥΓΡΌ ΚΛΆΣΜΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΆ ΠΙΟ ΣΤΕΝΆ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ Δ΄ ΚΑΙ Β ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΏΝ ΚΑΙ ΔΎΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΙΙ ΚΑΙ ΙΙΙ. ΜΙΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΤΌΣΟ ΣΤΟ IV ΚΑΙ V ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΜΑΖΙΚΉΣ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ SCHOOL.WITH ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΔΎΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΥΠΑΊΘΡΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΛΕΡΏΣΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΘΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΚΡΈΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
    0 references
    THIS PROJECT RELATES WITH THE MODULES PROGRAMMED TO THREE OF THE PLANNED THEMATIC AREAS RESULTING IN A COMPLETE AND INTEGRATED PATH ABLE TO TRANSMIT TO THE CHILDREN WHO WILL TAKE PART A COMPREHENSIVE IDEA OF CONSCIOUS DIET ADEQUATE LIFESTYLE AND CORRECT MANAGEMENT OF WASTE AND FOOD LEFTOVERS ESPECIALLY OF THE WET FRACTION THAT CONCERNS MORE CLOSELY THE ALIMENTARE SECTOR.THE PROJECT ORGANISED IN FIVE MODULES TWO OF WHICH ARE DEDICATED TO CHILDREN OF THE IV AND V ELEMENTARY AND TWO TO THE CHILDREN OF THE II AND III MEDIA. A FINAL MODULE THEN DEDICATED BOTH TO THE IV AND V OF THE ELEMENTARY SCHOOL AND TO THE THREE CLASSES OF THE MEDIA SCHOOL.WITH THE PRESENCE OF TWO WORKSHOPS AND AN OUTDOOR EMOTIONAL FITWALKING PATH, THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE EXPERIENTIAL DIMENSION OF THE PARTICIPANTS WHO WILL DIRECTLY DIRTY THEIR HANDS AND SHARE THROUGH SMALL EVENTS THE PROJECT EXPERIENCE WITH THEIR FAMILIES. (English)
    0.0734863355294535
    0 references
    ESTE PROYECTO SE RELACIONA CON LOS MÓDULOS PROGRAMADOS A TRES DE LAS ÁREAS TEMÁTICAS PLANIFICADAS QUE DAN COMO RESULTADO UN CAMINO COMPLETO E INTEGRADO CAPAZ DE TRANSMITIR A LOS NIÑOS QUE PARTICIPARÁN UNA IDEA INTEGRAL DE UNA DIETA CONSCIENTE DE UN ESTILO DE VIDA ADECUADO Y UN CORRECTO MANEJO DE DESECHOS Y SOBRAS DE ALIMENTOS, ESPECIALMENTE DE LA FRACCIÓN HÚMEDA QUE CONCIERNE MÁS DE CERCA AL SECTOR ALIMENTARE. EL PROYECTO SE ORGANIZA EN CINCO MÓDULOS DOS DE LOS CUALES ESTÁN DEDICADOS A LOS NIÑOS DE LA IV Y V ELEMENTALES Y DOS A LOS NIÑOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN II Y III. UN MÓDULO FINAL LUEGO DEDICADO TANTO A LAS IV Y V DE LA ESCUELA PRIMARIA COMO A LAS TRES CLASES DE LOS MEDIOS SCHOOL.WITH LA PRESENCIA DE DOS TALLERES Y UN SENDERO DE ACONDICIONAMIENTO EMOCIONAL AL AIRE LIBRE, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REALZAR LA DIMENSIÓN EXPERIENCIAL DE LOS PARTICIPANTES QUE DIRECTAMENTE ENSUCIARÁN LAS MANOS Y COMPARTIRÁN A TRAVÉS DE PEQUEÑOS EVENTOS LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO CON SUS FAMILIAS. (Spanish)
    0 references
    PROJEKT ON SEOTUD MOODULITEGA, MIS ON KAVANDATUD KOLMELE KAVANDATUD TEEMAVALDKONNALE, MILLE TULEMUSEKS ON TÄIELIK JA INTEGREERITUD TEE, MIS VÕIMALDAB EDASTADA LASTELE, KES VÕTAVAD OSA PÕHJALIKUST IDEEST TEADLIKU TOITUMISE PIISAVAST ELUSTIILIST NING JÄÄTMETE JA TOIDUJÄÄKIDE ÕIGEST KÄITLEMISEST, ERITI NIISKEST FRAKTSIOONIST, MIS PUUDUTAB LÄHEMALT ALIMENTARE SECTOR.THE PROJEKTI, MIS ON KORRALDATUD VIIES MOODULIS, MILLEST KAKS ON PÜHENDATUD IV JA V ELEMENTAARALA LASTELE NING KAKS II JA III MEEDIA LASTELE. LÕPLIK MOODUL SIIS PÜHENDATUD NII IV JA V ALGKOOLI JA KOLME KLASSI MEEDIA SCHOOL.KUIGI JUURESOLEKUL KAKS TÖÖTUBA JA VÄLJAS EMOTSIONAALNE FITWALKING TEE, PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA KOGEMUSLIK MÕÕDE OSALEJAD, KES MÄÄRIVAD OTSE OMA KÄED JA JAGADA VÄIKESTE ÜRITUSTE KAUDU PROJEKTI KOGEMUS OMA PEREGA. (Estonian)
    0 references
    TÄMÄ HANKE LIITTYY MODUULEIHIN, JOTKA ON OHJELMOITU KOLMEEN SUUNNITELTUUN AIHEALUEESEEN, MIKÄ JOHTAA TÄYDELLISEEN JA INTEGROITUUN POLKUUN, JOKA PYSTYY VÄLITTÄMÄÄN LAPSILLE, JOTKA OSALLISTUVAT KATTAVAAN AJATUKSEEN TIETOISESTA RUOKAVALIOSTA JA JÄTTEIDEN JA ELINTARVIKKEIDEN ASIANMUKAISESTA HALLINNASTA, ERITYISESTI MÄRKÄOSA, JOKA KOSKEE TARKEMMIN ALIMENTARE SECTOR.THE -HANKETTA, JOKA JÄRJESTETÄÄN VIIDESSÄ MODUULISSA, JOISTA KAKSI ON OMISTETTU IV- JA V-ALKUREIDEN LAPSILLE JA KAKSI II- JA III-MEDIAN LAPSILLE. LOPULLINEN MODUULI SITTEN OMISTETTU SEKÄ IV JA V PERUSKOULUN JA KOLME LUOKKAA MEDIA SCHOOL.WITH LÄSNÄOLO KAKSI TYÖPAJAA JA ULKONA EMOTIONAALINEN FITWALKING POLKU, PROJEKTIN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOKEMUKSELLINEN ULOTTUVUUS OSALLISTUJIA, JOTKA SUORAAN LIKAAN KÄTENSÄ JA JAKAA PIENISSÄ TAPAHTUMISSA PROJEKTIN KOKEMUS PERHEIDENSÄ KANSSA. (Finnish)
    0 references
    CE PROJET SE RAPPORTE AUX MODULES PROGRAMMÉS DANS TROIS DES DOMAINES THÉMATIQUES PRÉVUS, CE QUI ABOUTIT À UN PARCOURS COMPLET ET INTÉGRÉ CAPABLE DE TRANSMETTRE AUX ENFANTS QUI PRENDRONT PART À UNE IDÉE COMPLÈTE D’UNE ALIMENTATION CONSCIENTE UN MODE DE VIE ADÉQUAT ET UNE GESTION CORRECTE DES DÉCHETS ET DES RESTES ALIMENTAIRES, EN PARTICULIER DE LA FRACTION HUMIDE QUI CONCERNE PLUS ÉTROITEMENT LE PROJET ALIMENTARE SECTOR.THE ORGANISÉ EN CINQ MODULES DONT DEUX SONT DÉDIÉS AUX ENFANTS DU PRIMAIRE IV ET V ET DEUX AUX ENFANTS DES MÉDIAS II ET III. UN DERNIER MODULE DÉDIÉ À LA FOIS AUX IV ET V DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET AUX TROIS CLASSES DES MÉDIAS SCHOOL.WITH LA PRÉSENCE DE DEUX ATELIERS ET D’UN PARCOURS DE MARCHE ÉMOTIONNELLE EN PLEIN AIR, LE PROJET VISE À VALORISER LA DIMENSION EXPÉRIENTIELLE DES PARTICIPANTS QUI SE SALIRONT DIRECTEMENT LES MAINS ET PARTAGERONT À TRAVERS DE PETITS ÉVÉNEMENTS L’EXPÉRIENCE DU PROJET AVEC LEURS FAMILLES. (French)
    0 references
    BAINEANN AN TIONSCADAL SEO LEIS NA MODÚIL ATÁ CLÁRAITHE LE TRÍ CINN DE NA RÉIMSÍ TÉAMACHA PLEANÁILTE A BHFUIL CONAIR IOMLÁN AGUS CHOMHTHÁITE MAR THORADH ORTHU AGUS A BHEIDH IN ANN A THARCHUR CHUIG NA LEANAÍ A GHLACFAIDH PÁIRT I SMAOINEAMH CUIMSITHEACH AR AISTE BIA CHOMHFHIOSACH STÍL MHAIREACHTÁLA LEORDHÓTHANACH AGUS BAINISTIÚ CEART DRAMHAÍOLA AGUS BIA ATÁ FÁGTHA, GO HÁIRITHE DEN CHODÁN FLIUCH A BHAINEANN NÍOS DLÚITHE LEIS AN TIONSCADAL ALIMENTARE SECTOR.THE A EAGRAÍTEAR I GCÚIG MHODÚL A BHFUIL DHÁ CHEANN ACU TIOMNAITHE DO LEANAÍ DE CHUID IV AGUS V AGUS BEIRT DO LEANAÍ NA MEÁN MEÁN II AGUS III. TÁ MODÚL DEIRIDH TIOMNAITHE ANSIN DON IV AGUS V DEN BHUNSCOIL AGUS DO NA TRÍ RANG DE NA MEÁIN SCHOOL. (Irish)
    0 references
    OVAJ PROJEKT ODNOSI SE NA MODULE PROGRAMIRANE NA TRI PLANIRANA TEMATSKA PODRUČJA KOJA REZULTIRAJU CJELOVITIM I INTEGRIRANIM PUTEM KOJIM ĆE SE DJECI KOJA ĆE SUDJELOVATI U SVEOBUHVATNOJ IDEJI O SVJESNOJ PREHRANI ADEKVATNOM NAČINU ŽIVOTA I PRAVILNOM GOSPODARENJU OSTACIMA OTPADA I HRANE, POSEBNO VLAŽNOM FRAKCIJOM KOJA SE BLIŽE ODNOSI NA ALIMENTARE SECTOR.DEN PROJEKT ORGANIZIRAN U PET MODULA OD KOJIH SU DVA POSVEĆENA DJECI IV. I V. ELEMENTARNOG, A DVA DJECI II I III MEDIJA. ZAVRŠNI MODUL POSVEĆEN IV I V OSNOVNE ŠKOLE I TRI KLASE MEDIJA SCHOOL.U PRISUSTVU DVIJE RADIONICE I VANJSKI EMOCIONALNI FITWALKING PUT, PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI ISKUSTVENU DIMENZIJU SUDIONIKA KOJI ĆE IZRAVNO PRLJATI SVOJE RUKE I PODIJELITI KROZ MALE DOGAĐAJE PROJEKTNO ISKUSTVO SA SVOJIM OBITELJIMA. (Croatian)
    0 references
    EZ A PROJEKT A TERVEZETT TEMATIKUS TERÜLETEK KÖZÜL HÁROMRA PROGRAMOZOTT MODULOKHOZ KAPCSOLÓDIK, AMI EGY TELJES ÉS INTEGRÁLT UTAT EREDMÉNYEZ, AMELY KÉPES ÁTADNI A GYERMEKEKNEK, AKIK RÉSZT VESZNEK A TUDATOS ÉTREND ÁTFOGÓ ELKÉPZELÉSÉBEN A MEGFELELŐ ÉLETMÓD ÉS A HULLADÉK ÉS AZ ÉLELMISZER-MARADÉKOK HELYES KEZELÉSE TERÉN, KÜLÖNÖSEN AZ ALIMENTARE SECTOR.THE PROJEKT ÖT MODULBAN SZERVEZETT ÖT MODULJÁBAN, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ A IV ÉS V ELEMI GYERMEKEKNEK, KETTŐ PEDIG A II. ÉS III. MÉDIA GYERMEKEINEK SZÓL. A VÉGSŐ MODUL EZUTÁN SZENTELT MIND A IV ÉS V AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS A HÁROM OSZTÁLY A MÉDIA SCHOOL.WITH JELENLÉTE KÉT MŰHELY ÉS EGY SZABADTÉRI ÉRZELMI FITWALKING ÚT, A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A TAPASZTALATI DIMENZIÓ A RÉSZTVEVŐK, AKIK KÖZVETLENÜL PISZKOS A KEZÜKET, ÉS OSSZA MEG A KIS ESEMÉNYEKEN KERESZTÜL A PROJEKT TAPASZTALATAIT CSALÁDJUKKAL. (Hungarian)
    0 references
    ŠIS PROJEKTAS SUSIJĘS SU MODULIAIS, PROGRAMUOJAMAIS TRIMIS IŠ PLANUOJAMŲ TEMINIŲ SRIČIŲ, TODĖL PASIEKIAMAS VISAPUSIŠKAS IR INTEGRUOTAS KELIAS, GALINTIS PERDUOTI VAIKAMS, KURIE DALYVAUS IŠSAMIOJE SĄMONINGOS MITYBOS IDĖJAI, TINKAMAM GYVENIMO BŪDUI IR TINKAMAM ATLIEKŲ IR MAISTO LIKUČIŲ TVARKYMUI, YPAČ DRĖGNOS FRAKCIJOS, KURI YRA LABIAU SUSIJUSI SU ALIMENTARE SECTOR.THE PROJEKTAS, ORGANIZUOTAS PAGAL PENKIS MODULIUS, IŠ KURIŲ DU SKIRTI IV IR V ELEMENTARY VAIKAMS, O DU – II IR III ŽINIASKLAIDOS VAIKAMS. BAIGIAMASIS MODULIS, SKIRTAS TIEK PRADINĖS MOKYKLOS IV IR V, TIEK TRIMS ŽINIASKLAIDOS MOKYKLĖS KLASĖMS.WITH DVIEJŲ SEMINARŲ IR LAUKO EMOCINIO PĖSČIŲJŲ TAKO BUVIMAS, PROJEKTU SIEKIAMA SUSTIPRINTI PATIRTINĮ DALYVIŲ, KURIE TIESIOGIAI PURVINA RANKAS IR PER MAŽUS RENGINIUS DALIJASI PROJEKTO PATIRTIMI SU SAVO ŠEIMOMIS. (Lithuanian)
    0 references
    ŠIS PROJEKTS IR SAISTĪTS AR MODUĻIEM, KAS PLĀNOTI TRIJĀS NO PLĀNOTAJĀM TEMATISKAJĀM JOMĀM, KĀ REZULTĀTĀ TIEK PANĀKTS PILNĪGS UN INTEGRĒTS CEĻŠ, KAS SPĒJ NODOT BĒRNIEM, KURI PIEDALĪSIES VISAPTVEROŠĀ PRIEKŠSTATĀ PAR APZINĀTU UZTURU, ATBILSTOŠU DZĪVESVEIDU UN PAREIZU ATKRITUMU UN PĀRTIKAS PĀRPALIKUMU APSAIMNIEKOŠANU, JO ĪPAŠI MITRĀS FRAKCIJAS, KAS VAIRĀK ATTIECAS UZ ALIMENTARE SECTOR.THE PROJEKTU, KAS ORGANIZĒTS PIECOS MODUĻOS, NO KURIEM DIVI IR VELTĪTI IV UN V ELEMENTĀRĀ BĒRNIEM UN DIVI — II UN III PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU BĒRNIEM. PĒDĒJAIS MODULIS, KAS VELTĪTS GAN IV UN V PAMATSKOLAS, GAN TRIM MEDIJU SCHOOL.WITH KLĀTBŪTNI DIVĀS DARBNĪCĀS UN ĀRA EMOCIONĀLO FITWALKING CEĻU, PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT EKSPERIENCIĀLO DIMENSIJU DALĪBNIEKIEM, KURI TIEŠI NETĪRĀS ROKAS UN CAUR MAZIEM PASĀKUMIEM DALĪTIES PROJEKTA PIEREDZI AR SAVĀM ĢIMENĒM. (Latvian)
    0 references
    DAN IL-PROĠETT HUWA RELATAT MAL-MODULI PPROGRAMMATI GĦAL TLIETA MILL-OQSMA TEMATIĊI PPJANATI LI JIRRIŻULTAW F’PERKORS KOMPLUT U INTEGRAT LI KAPAĊI JITTRAŻMETTI LIT-TFAL LI SE JIEĦDU SEHEM IDEA KOMPRENSIVA TA’ DIETA KONXJA TA’ STIL TA’ ĦAJJA ADEGWAT U ĠESTJONI KORRETTA TAL-ISKART U L-FDALIJIET TAL-IKEL SPEĊJALMENT TAL-FRAZZJONI MXARRBA LI TIKKONĊERNA AKTAR MILL-QRIB IL-PROĠETT ALIMENTARE SECTOR.THE ORGANIZZAT F’ĦAMES MODULI LI TNEJN MINNHOM HUMA DDEDIKATI GĦAT-TFAL TAL-ELEMENT IV U V U TNEJN GĦAT-TFAL TAL-MIDJA II U III. MODULU FINALI MBAGĦAD IDDEDIKAT KEMM GĦAR-IV KIF UKOLL GĦALL-V TAL-ISKOLA ELEMENTARI U GĦAT-TLIET KLASSIJIET TAL-MIDJA SCHOOL.WITH IL-PREŻENZA TA’ ŻEWĠ WORKSHOPS U PASSAĠĠ GĦALL-MIXI EMOZZJONALI FIL-BERAĦ, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB ID-DIMENSJONI ESPERJENZJALI TAL-PARTEĊIPANTI LI SE MAĦMUĠIN DIRETTAMENT IDEJHOM U JAQSMU PERMEZZ TA’ AVVENIMENTI ŻGĦAR L-ESPERJENZA TAL-PROĠETT MAL-FAMILJI TAGĦHOM. (Maltese)
    0 references
    DIT PROJECT HEEFT BETREKKING OP DE MODULES DIE ZIJN GEPROGRAMMEERD OP DRIE VAN DE GEPLANDE THEMATISCHE GEBIEDEN, RESULTEREND IN EEN VOLLEDIG EN GEÏNTEGREERD PAD DAT IN STAAT IS OM DE KINDEREN DIE DEELNEMEN AAN EEN UITGEBREID IDEE VAN EEN BEWUSTE VOEDING ADEQUATE LEVENSSTIJL EN CORRECT BEHEER VAN AFVAL EN VOEDSELRESTEN, MET NAME VAN DE NATTE FRACTIE DIE MEER BETREKKING HEEFT OP DE ALIMENTARE SECTOR.THE PROJECT GEORGANISEERD IN VIJF MODULES TWEE ZIJN GEWIJD AAN KINDEREN VAN DE IV EN V ELEMENTAIRE EN TWEE VOOR DE KINDEREN VAN DE II EN III MEDIA. EEN LAATSTE MODULE GEWIJD AAN ZOWEL DE IV EN V VAN DE BASISSCHOOL EN AAN DE DRIE KLASSEN VAN DE MEDIA SCHOOL.WIJD DE AANWEZIGHEID VAN TWEE WORKSHOPS EN EEN OUTDOOR EMOTIONELE FITWALKING PAD, HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE ERVARINGSDIMENSIE VAN DE DEELNEMERS DIE DIRECT HUN HANDEN ZULLEN VERVUILEN EN DELEN DOOR MIDDEL VAN KLEINE EVENEMENTEN DE PROJECTERVARING MET HUN FAMILIES. (Dutch)
    0 references
    O presente projecto está relacionado com os módulos programados para três das áreas temáticas previstas, que se traduzem num percurso completo e integrado, capaz de transmitir às crianças que farão parte de uma ideia abrangente de um estilo de vida adequado e de uma gestão correcta dos resíduos e dos alimentos, especialmente no que se refere à repartição das águas residuais, que diz respeito a um sector mais próximo do ambiente, e com o projecto organizado em cinco módulos, dois dos quais são dedicados às crianças do quarto e quinto sectores do ensino e dois aos jovens dos meios de comunicação social II e III. MÓDULO FINAL DEDICADO À IV E V ESCOLA ELEMENTAR E ÀS TRÊS CLASSES DA ESCOLA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL, COM A EXISTÊNCIA DE DOIS ESCOLAS DE TRABALHO E DE UM CALÇADO EMOCIONAL EXTERIOR, O PROJECTO APOIA A DIMENSÃO EXPERIENTAL DOS PARTICIPANTES QUE DIRECTAM DIRETAMENTE AS SUAS MÃOS E PARTILHAM ATRAVÉS DE PEQUENAS EVENTOS A EXPERIÊNCIA DO PROJETO COM AS SUAS FAMILIDADES. (Portuguese)
    0 references
    ACEST PROIECT SE REFERĂ LA MODULELE PROGRAMATE PENTRU TREI DINTRE DOMENIILE TEMATICE PLANIFICATE, AVÂND CA REZULTAT O CALE COMPLETĂ ȘI INTEGRATĂ, CAPABILĂ SĂ TRANSMITĂ COPIILOR CARE VOR LUA PARTE LA O IDEE CUPRINZĂTOARE DE DIETĂ CONȘTIENTĂ, UN STIL DE VIAȚĂ ADECVAT ȘI GESTIONAREA CORECTĂ A DEȘEURILOR ȘI RESTURILOR ALIMENTARE, ÎN SPECIAL A FRACȚIUNII UMEDE, CARE SE REFERĂ MAI ÎNDEAPROAPE LA ALIMENTARE SECTOR. UN MODUL FINAL DEDICAT APOI ATÂT IV ȘI V ALE ȘCOLII ELEMENTARE, CÂT ȘI CELOR TREI CLASE ALE MASS-MEDIA SCHOOL.ÎNTRUCÂT PREZENȚA A DOUĂ ATELIERE ȘI O CALE DE FITWALKING EMOȚIONAL ÎN AER LIBER, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE DIMENSIUNEA EXPERIENȚIALĂ A PARTICIPANȚILOR CARE ÎȘI VOR MURDĂRI DIRECT MÂINILE ȘI VOR ÎMPĂRTĂȘI PRIN EVENIMENTE MICI EXPERIENȚA PROIECTULUI CU FAMILIILE LOR. (Romanian)
    0 references
    TENTO PROJEKT SÚVISÍ S MODULMI NAPROGRAMOVANÝMI DO TROCH PLÁNOVANÝCH TEMATICKÝCH OBLASTÍ, KTORÝCH VÝSLEDKOM JE KOMPLETNÁ A INTEGROVANÁ CESTA, KTORÁ JE SCHOPNÁ ODOVZDAŤ DEŤOM, KTORÉ SA ZÚČASTNIA NA VEDOMEJ STRAVE, ADEKVÁTNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL A SPRÁVNE NAKLADANIE S ODPADOM A ZVYŠKY POTRAVÍN, NAJMÄ Z MOKREJ FRAKCIE, KTORÁ SA VIAC TÝKA PROJEKTU ALIMENTARE SECTOR.THE, KTORÝ JE ORGANIZOVANÝ V PIATICH MODULOCH, Z KTORÝCH DVA SÚ VENOVANÉ DEŤOM ELEMENTÁRNEHO IV A V A DVA DEŤOM MÉDIÍ II A III. ZÁVEREČNÝ MODUL POTOM VENOVANÝ IV A V ZÁKLADNEJ ŠKOLE A TROM TRIEDAM MÉDIÍ SCHOOL.WITH PRÍTOMNOSŤ DVOCH WORKSHOPOV A VONKAJŠIE EMOCIONÁLNE FITWALKING CESTY, PROJEKT SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁŽITKOVÉHO ROZMERU ÚČASTNÍKOV, KTORÍ BUDÚ PRIAMO ŠPINAVÉ RUKY A ZDIEĽAŤ PROSTREDNÍCTVOM MALÝCH PODUJATÍ PROJEKTOVÉ SKÚSENOSTI SO SVOJIMI RODINAMI. (Slovak)
    0 references
    TA PROJEKT JE POVEZAN Z MODULI, NAČRTOVANIMI NA TREH NAČRTOVANIH TEMATSKIH PODROČJIH, KATERIH REZULTAT JE POPOLNA IN INTEGRIRANA POT, KI BO OTROKOM, KI SE BODO UDELEŽILI CELOVITE IDEJE O ZAVEDNI PREHRANI, PRIMERNEM NAČINU ŽIVLJENJA IN PRAVILNEM RAVNANJU Z ODPADKI IN OSTANKI HRANE, ZLASTI O MOKRI FRAKCIJI, KI SE TESNEJE NANAŠA NA PROJEKT ALIMENTARE SECTOR.THE, ORGANIZIRAN V PETIH MODULIH, OD KATERIH STA DVA NAMENJENA OTROKOM OSNOVNIH IV IN V TER DVA OTROKOM MEDIJEV II IN III. KONČNI MODUL, KI JE BIL NATO POSVEČEN IV IN V OSNOVNE ŠOLE TER TREM RAZREDOM MEDIJEV SCHOOL.S PRISOTNOSTJO DVEH DELAVNIC IN ZUNANJE ČUSTVENE POTI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU IZKUSTVENE RAZSEŽNOSTI UDELEŽENCEV, KI BODO NEPOSREDNO UMAZALI ROKE IN SKOZI MAJHNE DOGODKE DELILI PROJEKTNO IZKUŠNJO S SVOJIMI DRUŽINAMI. (Slovenian)
    0 references
    DETTA PROJEKT AVSER MODULER SOM ÄR PROGRAMMERADE TILL TRE AV DE PLANERADE TEMATISKA OMRÅDENA, VILKET RESULTERAR I EN FULLSTÄNDIG OCH INTEGRERAD VÄG SOM KAN ÖVERFÖRA TILL DE BARN SOM KOMMER ATT DELTA I EN ÖVERGRIPANDE IDÉ OM MEDVETEN KOST LÄMPLIG LIVSSTIL OCH KORREKT HANTERING AV AVFALL OCH MATRESTER, SÄRSKILT AV DEN VÅTA FRAKTIONEN SOM NÄRMARE RÖR ALIMENTARE SECTOR.THE-PROJEKTET SOM ORGANISERAS I FEM MODULER TVÅ ÄR AVSEDDA FÖR BARN I IV OCH V ELEMENTARY OCH TVÅ TILL BARN I II OCH III MEDIA. EN SISTA MODUL SEDAN TILLÄGNAD BÅDE IV OCH V I GRUNDSKOLAN OCH TILL DE TRE KLASSERNA I MEDIA SCHOOL.WITH NÄRVARON AV TVÅ WORKSHOPS OCH EN UTOMHUS KÄNSLOMÄSSIG FITWALKING VÄG, PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DEN ERFARENHETSDIMENSIONEN HOS DELTAGARNA SOM DIREKT SMUTSAR SINA HÄNDER OCH DELA GENOM SMÅ HÄNDELSER PROJEKTET ERFARENHET MED SINA FAMILJER. (Swedish)
    0 references
    0 references
    SIANO
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers