HOW DO YOU... POWER SUPPLY... THE ENVIRONMENT... MORE (Q4807716)

NEL MONDO DELLA GLOBALIZZAZIONE LEDUCAZIONE ALIMENTARE LEDUCAZIONE AMBIENTALE E LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA RIVESTONO UN RUOLO FONDAMENTALE NELLA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO NEL MANTENIMENTO DEL PATRIMONIO CULTURALE DI UN POPOLO NELLA SALVAGUARDIA DELL AMBIENTE E DEL PROPRIO CORPO. PERTANTO IL NOSTRO ISTITUTO COERENTEMENTE CON IL PTOF INTENDE ORGANIZZARE UN PERCORSO DIDATTICO FINALIZZATO ALLA INFORMAZIONE E ALLA SENSIBILIZZAZIONE SUI TEMI DELLALIMENTAZIONE SOSTENIBILE DELLA DIFESA E SALVAGUARDIA DELLAMBIENTE E DEL TERRITORIO E DEL RISPETTO DELLE DIVERSITA.IL PIANO A COME... ALIMENTAZIONE... AMBIENTE... ALTRO ARTICOLATO IN SEI MODULI 2 MODULI RELATIVI ALLAREA TEMATICA 1 EDUCAZIONE ALIMENTARE CIBO E TERRITORIO DAL TITOLO ALIMENTAZIONE E SOSTENIBILITA PLESSI ORSI E SCAUDA RIVOLTI AD ALUNNI DI CLASSE TERZA DI SCUOLA PRIMARIA 2 MODULI RELATIVI ALLAREA TEMATICA 2 EDUCAZIONE AMBIENTALE DAL TITOLO AMBIENTIAMOCI PLESSI CONTE E SCARAMELLA RIVOLTI AD ALUNNI DI CLASSE QUARTA DI (Italian)

0 references

В СВЕТА НА ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА ОБРАЗОВАНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ХРАНИТЕ, ОБРАЗОВАНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ ИГРАЯТ ОСНОВНА РОЛЯ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА ЗА ПОДДЪРЖАНЕ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ХОРАТА В ОПАЗВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ТЕХНИТЕ ТЕЛА. ЕТО ЗАЩО, НАШИЯТ ИНСТИТУТ СЪГЛАСУВАНО С PTOF ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОРГАНИЗИРА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ИНФОРМИРАНЕ И ИНФОРМИРАНОСТ ПО ВЪПРОСИТЕ НА УСТОЙЧИВОТО ХРАНЕНЕ НА ЗАЩИТАТА И ОПАЗВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ТЕРИТОРИЯТА И УВАЖЕНИЕТО КЪМ ДИВЕРСИТА. ЕЛЕКТРОЗАХРАНВАНЕ... ОКОЛНАТА СРЕДА... ДРУГИ СА РАЗДЕЛЕНИ НА ШЕСТ МОДУЛА 2 МОДУЛА, СВЪРЗАНИ С ТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ 1 ХРАНА И ТЕРИТОРИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ПО ХРАНИ, СЪС ЗАГЛАВИЕ ПЛЕКСИ ЗА ХРАНЕНЕ И УСТОЙЧИВОСТ, И SCAUDA, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАС ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ 2 МОДУЛА, СВЪРЗАНИ С ТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ 2 ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ, ОЗАГЛАВЕНО AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT И SCARAMELLA, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАС 4 (Bulgarian)

0 references

VE SVĚTĚ GLOBALIZACE HRAJÍ POTRAVINOVÁ VÝCHOVA, ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA A VÝCHOVA AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ ZÁSADNÍ ÚLOHU PŘI POSILOVÁNÍ ÚZEMÍ PŘI ZACHOVÁNÍ KULTURNÍHO DĚDICTVÍ LIDÍ PŘI OCHRANĚ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A JEJICH TĚL. PROTO MÁ NÁŠ INSTITUT V SOULADU S PTOF V ÚMYSLU ZORGANIZOVAT VZDĚLÁVACÍ STEZKU ZAMĚŘENOU NA INFORMACE A POVĚDOMÍ O OTÁZKÁCH UDRŽITELNÉ VÝŽIVY OBRANY A OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A ÚZEMÍ A RESPEKTU K DIVERSITĚ. NAPÁJECÍ ZDROJ... ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ... OSTATNÍ ROZDĚLENÉ DO ŠESTI MODULŮ 2 MODULY SOUVISEJÍCÍ S TEMATICKOU OBLASTÍ 1 POTRAVINOVÁ VÝCHOVA POTRAVIN A ÚZEMÍ S NÁZVEM VÝŽIVA A UDRŽITELNOST PLEXES MEDVĚDI A SCAUDA ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY TŘETÍ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY 2 MODULY SOUVISEJÍCÍ S TEMATICKOU OBLASTÍ 2 ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA S NÁZVEM AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT A SCARAMELLA ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY TŘÍDY 4 (Czech)

0 references

I GLOBALISERINGENS VERDEN SPILLER FØDEVAREUDDANNELSE, MILJØUDDANNELSE OG UDDANNELSE I AKTIVT MEDBORGERSKAB EN GRUNDLÆGGENDE ROLLE MED HENSYN TIL AT STYRKE OMRÅDET MED HENSYN TIL AT BEVARE ET FOLKS KULTURARV TIL BESKYTTELSE AF MILJØET OG DERES KROPPE. DERFOR HAR VORES INSTITUT SAMMENHÆNGENDE MED PTOF TIL HENSIGT AT ORGANISERE EN UDDANNELSESVEJ RETTET MOD INFORMATION OG BEVIDSTHED OM SPØRGSMÅL OM BÆREDYGTIG ERNÆRING AF FORSVAR OG BESKYTTELSE AF MILJØET OG TERRITORIET OG RESPEKT FOR DIVERSITA. STRØMFORSYNING... MILJØET... ANDET OPDELT I SEKS MODULER 2 MODULER RELATERET TIL DET TEMATISKE OMRÅDE 1 FØDEVAREUDDANNELSE FØDEVARER OG TERRITORIUM MED TITLEN ERNÆRING OG BÆREDYGTIGHED PLEXES BJØRNE OG SCAUDA RETTET MOD TREDJE KLASSE ELEVER I GRUNDSKOLEN 2 MODULER RELATERET TIL DET TEMATISKE OMRÅDE 2 MILJØUDDANNELSE MED TITLEN AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT OG SCARAMELLA RETTET MOD KLASSE 4 STUDERENDE (Danish)

0 references

IN DER WELT DER GLOBALISIERUNG SPIELEN NAHRUNGSMITTELERZIEHUNG, UMWELTBILDUNG UND AKTIVE BÜRGERSCHAFTLICHE BILDUNG EINE GRUNDLEGENDE ROLLE BEI DER VERBESSERUNG DES TERRITORIUMS BEI DER ERHALTUNG DES KULTURELLEN ERBES EINES VOLKES BEIM SCHUTZ DER UMWELT UND IHRES KÖRPERS. DAHER BEABSICHTIGT UNSER INSTITUT, IM EINKLANG MIT DER PTOF EINEN BILDUNGSWEG ZU ORGANISIEREN, DER AUF INFORMATION UND BEWUSSTSEIN FÜR FRAGEN DER NACHHALTIGEN ERNÄHRUNG DER VERTEIDIGUNG UND DES SCHUTZES DER UMWELT UND DES TERRITORIUMS SOWIE AUF DIE ACHTUNG DER DIVERSITA ABZIELT. STROMVERSORGUNG... DIE UMWELT... ANDERE IN SECHS MODULE 2 MODULE ZUM THEMENBEREICH 1 LEBENSMITTELERZIEHUNG LEBENSMITTEL UND TERRITORIUM MIT DEM TITEL ERNÄHRUNG UND NACHHALTIGKEIT PLEXES BEARS UND SCAUDA RICHTET SICH AN SCHÜLER DER GRUNDSCHULE DER DRITTEN KLASSE 2 MODULE IN BEZUG AUF DEN THEMENBEREICH 2 UMWELTBILDUNG MIT DEM TITEL AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT UND SCARAMELLA FÜR SCHÜLER DER KLASSE 4 (German)

0 references

ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗΣ, Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ, Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΑΓΩΓΉ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΕΝΌΣ ΛΑΟΎ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΟ PTOF ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΤΗΣ ΆΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΗΣ DIVERSITA. ΠΑΡΟΧΉ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΎ ΡΕΎΜΑΤΟΣ... ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ... ΆΛΛΑ ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΞΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ 1 ΤΡΟΦΉ ΚΑΙ ΈΔΑΦΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΊΑ ΠΛΕΞΟΎΔΕΣ ΑΡΚΟΎΔΕΣ ΚΑΙ SCAUDA ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ 2 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕ ΤΊΤΛΟ AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT ΚΑΙ SCARAMELLA ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΆΞΗΣ 4 (Greek)

0 references

IN THE WORLD OF GLOBALISATION, FOOD EDUCATION, ENVIRONMENTAL EDUCATION AND ACTIVE CITIZENSHIP EDUCATION PLAY A FUNDAMENTAL ROLE IN ENHANCING THE TERRITORY IN MAINTAINING THE CULTURAL HERITAGE OF A PEOPLE IN SAFEGUARDING THE ENVIRONMENT AND THEIR BODIES. THEREFORE, OUR INSTITUTE COHERENTLY WITH THE PTOF INTENDS TO ORGANISE AN EDUCATIONAL PATH AIMED AT INFORMATION AND AWARENESS ON THE ISSUES OF SUSTAINABLE NUTRITION OF THE DEFENSE AND PROTECTION OF THE ENVIRONMENT AND THE TERRITORY AND RESPECT FOR DIVERSITA. POWER SUPPLY... THE ENVIRONMENT... OTHER DIVIDED INTO SIX MODULES 2 MODULES RELATED TO THE THEMATIC AREA 1 FOOD EDUCATION FOOD AND TERRITORY WITH THE TITLE NUTRITION AND SUSTAINABILITY PLEXES BEARS AND SCAUDA AIMED AT THIRD CLASS PUPILS OF PRIMARY SCHOOL 2 MODULES RELATED TO THE THEMATIC AREA 2 ENVIRONMENTAL EDUCATION ENTITLED AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT AND SCARAMELLA AIMED AT CLASS 4 STUDENTS (English)

readability score

0.1360699259833117

0 references

EN EL MUNDO DE LA GLOBALIZACIÓN, LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA, LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA EDUCACIÓN ACTIVA PARA LA CIUDADANÍA DESEMPEÑAN UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA MEJORA DEL TERRITORIO EN EL MANTENIMIENTO DEL PATRIMONIO CULTURAL DE UN PUEBLO EN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y SUS CUERPOS. POR LO TANTO, NUESTRO INSTITUTO EN COHERENCIA CON EL PTOF TIENE LA INTENCIÓN DE ORGANIZAR UN CAMINO EDUCATIVO DIRIGIDO A LA INFORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN SOBRE LOS TEMAS DE NUTRICIÓN SOSTENIBLE DE LA DEFENSA Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DEL TERRITORIO Y EL RESPETO A DIVERSITA. FUENTE DE ALIMENTACIÓN... EL MEDIO AMBIENTE... OTROS DIVIDIDOS EN SEIS MÓDULOS 2 MÓDULOS RELACIONADOS CON EL ÁREA TEMÁTICA 1 EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y TERRITORIO CON EL TÍTULO DE OSOS DE NUTRICIÓN Y SOSTENIBILIDAD Y SCAUDA DIRIGIDO A ALUMNOS DE TERCERA CLASE DE PRIMARIA 2 MÓDULOS RELACIONADOS CON EL ÁREA TEMÁTICA 2 EDUCACIÓN AMBIENTAL TITULADA AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT Y SCARAMELLA DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE CLASE 4 (Spanish)

0 references

ÜLEILMASTUMISE MAAILMAS ON TOIDUHARIDUSEL, KESKKONNAHARIDUSEL JA KODANIKUHARIDUSEL OLULINE ROLL TERRITOORIUMI TUGEVDAMISEL INIMESTE KULTUURIPÄRANDI SÄILITAMISEL KESKKONNA JA NENDE KEHADE KAITSMISEL. SEETÕTTU KAVATSEB MEIE INSTITUUT KOOSKÕLAS PTOF-IGA KORRALDADA HARIDUSTEE, MILLE EESMÄRK ON TEAVITAMINE JA TEADLIKKUS SÄÄSTVA TOITUMISE KÜSIMUSTES KESKKONNA JA TERRITOORIUMI KAITSEL NING DIVERSITA AUSTAMISEL. TOITEALLIKAS... KESKKOND... MUUD, MIS ON JAGATUD KUUEKS MOODULIKS 2 MOODULIKS, MIS ON SEOTUD TEEMAVALDKONNAGA 1 TOIDUHARIDUS, TOIT JA TERRITOORIUM NIMETUSEGA „TOITUMINE JA JÄTKUSUUTLIKKUS“ NING SCAUDA, MIS ON SUUNATUD KOLMANDA KLASSI ALGKOOLI 2 MOODULITELE, MIS ON SEOTUD TEEMAVALDKONNAGA 2 KESKKONNAHARIDUS PEALKIRJAGA AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT JA SCARAMELLA, MIS ON SUUNATUD 4. KLASSI ÕPILASTELE. (Estonian)

0 references

GLOBALISAATION MAAILMASSA ELINTARVIKEKASVATUKSELLA, YMPÄRISTÖKASVATUKSELLA JA AKTIIVISELLA KANSALAISKASVATUKSELLA ON KESKEINEN ROOLI ALUEEN PARANTAMISESSA IHMISTEN KULTTUURIPERINNÖN SÄILYTTÄMISESSÄ YMPÄRISTÖN JA HEIDÄN ELINTENSÄ SUOJELUSSA. SIKSI INSTITUUTTIMME ON JOHDONMUKAINEN PTOF: N KANSSA, JA SE AIKOO JÄRJESTÄÄ KOULUTUSPOLUN, JONKA TARKOITUKSENA ON SAADA TIETOA JA TIETOISUUTTA KESTÄVÄN RAVITSEMUKSEN KYSYMYKSISTÄ YMPÄRISTÖN JA ALUEEN PUOLUSTUKSESSA JA SUOJELUSSA SEKÄ DIVERSITAN KUNNIOITTAMISESSA. VIRTALÄHDE... YMPÄRISTÖ... MUUT JAETTUNA KUUTEEN MODUULIIN 2 MODUULIA, JOTKA LIITTYVÄT AIHEPIIRIIN 1 ELINTARVIKEKASVATUS RUOKAA JA ALUETTA, JONKA OTSIKKO ON RAVITSEMUS JA KESTÄVYYS PLEKSEJÄ, JA SCAUDA, JOKA ON SUUNNATTU ALA-ASTEEN 2 MODUULIEN KOLMANNEN LUOKAN OPPILAILLE, JOTKA LIITTYVÄT AIHEALUEESEEN 2 YMPÄRISTÖKASVATUS NIMELTÄÄN AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT JA SCARAMELLA, JOTKA ON SUUNNATTU LUOKAN 4 OPISKELIJOILLE (Finnish)

0 references

DANS LE MONDE DE LA MONDIALISATION, L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE, L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE JOUENT UN RÔLE FONDAMENTAL DANS L’AMÉLIORATION DU TERRITOIRE DANS LE MAINTIEN DU PATRIMOINE CULTUREL D’UN PEUPLE DANS LA SAUVEGARDE DE L’ENVIRONNEMENT ET DE SON CORPS. PAR CONSÉQUENT, NOTRE INSTITUT EN COHÉRENCE AVEC LE PTOF A L’INTENTION D’ORGANISER UN PARCOURS ÉDUCATIF VISANT À L’INFORMATION ET LA SENSIBILISATION SUR LES ENJEUX DE LA NUTRITION DURABLE DE LA DÉFENSE ET DE LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT ET DU TERRITOIRE ET LE RESPECT DE DIVERSITA. ALIMENTATION ÉLECTRIQUE... L’ENVIRONNEMENT... AUTRES MODULES DIVISÉS EN SIX MODULES 2 RELATIFS AU DOMAINE THÉMATIQUE 1 DE L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ALIMENTAIRE ET DU TERRITOIRE AVEC LE TITRE PLEXES DE NUTRITION ET DE DURABILITÉ ET SCAUDA DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE TROISIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE 2 MODULES LIÉS AU DOMAINE THÉMATIQUE 2 DE L’ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE INTITULÉ AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT ET SCARAMELLA DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE LA CLASSE 4 (French)

0 references

I SAOL AN DOMHANDAITHE, TÁ RÓL BUNÚSACH AG OIDEACHAS BIA, OIDEACHAS COMHSHAOIL AGUS OIDEACHAS SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCRÍOCH MAIDIR LE HOIDHREACHT CHULTÚRTHA DAOINE A CHOTHABHÁIL CHUN AN COMHSHAOL AGUS A GCORP A CHOSAINT. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR NINSTITIÚID GO COMHLEANÚNACH LEIS AN PTOF COSÁN OIDEACHAIS A EAGRÚ ATÁ DÍRITHE AR FHAISNÉIS AGUS AR FHEASACHT MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA COTHAITHE INBHUANAITHE COSANTA AGUS COSANTA AN CHOMHSHAOIL AGUS NA CRÍCHE AGUS MEAS AR DIVERSITA. SOLÁTHAR CUMHACHTA... AN COMHSHAOL... EILE ROINNTE I SÉ MHODÚL 2 MHODÚL A BHAINEANN LE RÉIMSE TÉAMACH 1 BIA AGUS CRÍOCH OIDEACHAIS BIA INA BHFUIL AN TEIDEAL BEARS COTHAITHE AGUS INBHUANAITHEACHTA AGUS SCAUDA DÍRITHE AR DHALTAÍ TRÍÚ RANG BUNSCOILE 2 MHODÚIL A BHAINEANN LE RÉIMSE TÉAMACH 2 OIDEACHAS COMHSHAOIL DAR TEIDEAL AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT AGUS SCARAMELLA DÍRITHE AR DHALTAÍ RANG 4 (Irish)

0 references

U SVIJETU GLOBALIZACIJE, OBRAZOVANJE O HRANI, OBRAZOVANJE O OKOLIŠU I AKTIVNO GRAĐANSTVO IMAJU TEMELJNU ULOGU U JAČANJU TERITORIJA U ODRŽAVANJU KULTURNE BAŠTINE NARODA U ZAŠTITI OKOLIŠA I NJIHOVIH TIJELA. STOGA NAŠ INSTITUT U SKLADU S PTOF-OM NAMJERAVA ORGANIZIRATI EDUKATIVNI PUT USMJEREN NA INFORMIRANJE I SVIJEST O PITANJIMA ODRŽIVE PREHRANE OBRANE I ZAŠTITE OKOLIŠA I TERITORIJA TE POŠTIVANJA DIVERSITE. NAPAJANJE... OKRUŽJE... OSTALI PODIJELJENI U ŠEST MODULA 2 MODULA KOJI SE ODNOSE NA TEMATSKO PODRUČJE 1 HRANA I TERITORIJ S NASLOVOM NUTRICIONIZAM I ODRŽIVOST PLEKSA I SCAUDA USMJERENI NA UČENIKE TREĆE KLASE OSNOVNIH ŠKOLA 2 MODULA KOJI SE ODNOSE NA TEMATSKO PODRUČJE 2 OKOLIŠNO OBRAZOVANJE POD NAZIVOM AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT I SCARAMELLA NAMIJENJENI UČENICIMA 4. RAZREDA (Croatian)

0 references

A GLOBALIZÁCIÓ VILÁGÁBAN AZ ÉLELMISZER-OKTATÁS, A KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS OKTATÁS ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZIK A TERÜLET MEGERŐSÍTÉSÉBEN AZ EMBEREK KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉNEK MEGŐRZÉSÉBEN A KÖRNYEZET ÉS TESTÜK VÉDELME ÉRDEKÉBEN. EZÉRT INTÉZETÜNK A PTOF-FEL KOHERENS MÓDON OLYAN OKTATÁSI ÚTVONALAT KÍVÁN SZERVEZNI, AMELYNEK CÉLJA A KÖRNYEZET ÉS A TERÜLET VÉDELMÉNEK ÉS VÉDELMÉNEK, VALAMINT A DIVERSITA TISZTELETÉNEK FENNTARTHATÓ TÁPLÁLKOZÁSÁVAL KAPCSOLATOS TÁJÉKOZTATÁS ÉS TUDATOSSÁG. AZ ÁRAMELLÁTÁS... A KÖRNYEZET... MÁS HAT MODULRA OSZTVA 2 MODUL A TEMATIKUS TERÜLETHEZ KAPCSOLÓDÓ 1 ÉLELMISZER OKTATÁS ÉLELMISZER ÉS TERÜLET CÍMMEL TÁPLÁLKOZÁSI ÉS FENNTARTHATÓSÁGI PLEXS MEDVE ÉS SCAUDA CÉLJA A HARMADIK OSZTÁLY DIÁKJAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2 MODULOK KAPCSOLÓDÓ TEMATIKUS TERÜLET 2 KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS CÍMMEL AMBIENIAMOCI PLESSI GRÓF ÉS SCARAMELLA CÉLJA 4 OSZTÁLY DIÁKOK (Hungarian)

0 references

GLOBALIZACIJOS PASAULYJE ŠVIETIMAS MAISTO KLAUSIMAIS, APLINKOSAUGINIS ŠVIETIMAS IR AKTYVUS PILIETIŠKUMAS ATLIEKA ESMINĮ VAIDMENĮ STIPRINANT TERITORIJĄ IŠSAUGANT ŽMONIŲ KULTŪROS PAVELDĄ, SAUGANT APLINKĄ IR JŲ KŪNUS. TODĖL MŪSŲ INSTITUTAS NUOSEKLIAI SU PTOF KETINA ORGANIZUOTI ŠVIETIMO KELIĄ, SKIRTĄ INFORMACIJAI IR INFORMAVIMUI APIE TVARIOS MITYBOS KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU APLINKOS IR TERITORIJOS GYNYBA IR APSAUGA BEI PAGARBA DIVERSITA. MAITINIMO ŠALTINIS... APLINKOS... KITI SUSKIRSTYTI Į ŠEŠIS MODULIUS 2 MODULIUS, SUSIJUSIUS SU TEMINE SRITIMI 1 MAISTO ŠVIETIMAS MAISTAS IR TERITORIJA SU PAVADINIMU MITYBOS IR TVARUMO PLEXES IR SCAUDA SKIRTA TREČIOSIOS KLASĖS MOKINIAMS PRADINĖS MOKYKLOS 2 MODULIAI, SUSIJĘ SU TEMINE SRITIMI 2 APLINKOSAUGINIS ŠVIETIMAS PAVADINIMU AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT IR SCARAMELLA SKIRTA 4 KLASĖS STUDENTAMS (Lithuanian)

0 references

GLOBALIZĀCIJAS PASAULĒ IZGLĪTĪBAI PAR PĀRTIKU, VIDES IZGLĪTĪBAI UN AKTĪVAI PILSONISKUMA IZGLĪTĪBAI IR BŪTISKA NOZĪME TERITORIJAS UZLABOŠANĀ, LAI SAGLABĀTU CILVĒKU KULTŪRAS MANTOJUMU VIDES UN VIŅU STRUKTŪRU AIZSARDZĪBĀ. TĀPĒC MŪSU INSTITŪTS SASKAŅOTI AR PTOF PLĀNO ORGANIZĒT IZGLĪTĪBAS CEĻU, KURA MĒRĶIS IR INFORMĒT UN APZINĀTIES VIDES UN TERITORIJAS AIZSARDZĪBAS UN AIZSARDZĪBAS ILGTSPĒJĪGU UZTURU UN CIEŅU PRET DIVERSITA. BAROŠANAS AVOTS... VIDE... PĀRĒJIE IR SADALĪTI SEŠOS 2. MODUĻOS, KAS SAISTĪTI AR 1. TEMATISKO JOMU “PĀRTIKA, PĀRTIKA UN TERITORIJA” AR NOSAUKUMU “UZTURS UN ILGTSPĒJĪBAS KOMPLEKSI”, UN SCAUDA, KAS PAREDZĒTI PAMATSKOLAS 2 MODUĻU TREŠĀS KLASES SKOLĒNIEM, KURI SAISTĪTI AR 2. TEMATISKO JOMU “VIDES IZGLĪTĪBA AMBIENIAMOCI PLESSI SKAITS” UN “SCARAMELLA”, KAS PAREDZĒTI 4. KLASES SKOLĒNIEM (Latvian)

0 references

FID-DINJA TAL-GLOBALIZZAZZJONI, L-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL, L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI U L-EDUKAZZJONI DWAR IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA GĦANDHOM RWOL FUNDAMENTALI FIT-TISĦIĦ TAT-TERRITORJU FIŻ-ŻAMMA TAL-WIRT KULTURALI TA’ NIES FIS-SALVAGWARDJA TAL-AMBJENT U L-KORPI TAGĦHOM. GĦALHEKK, L-ISTITUT TAGĦNA B’MOD KOERENTI MAL-PTIF GĦANDHA L-INTENZJONI LI TORGANIZZA TRIQ EDUKATTIVA MMIRATA LEJN L-INFORMAZZJONI U L-GĦARFIEN DWAR IL-KWISTJONIJIET TA ‘NUTRIZZJONI SOSTENIBBLI TAD-DIFIŻA U L-PROTEZZJONI TA’ L-AMBJENT U T-TERRITORJU U R-RISPETT GĦALL DIVERSITA. PROVVISTA TA’ ENERĠIJA... L-AMBJENT... OĦRAJN MAQSUMA F’SITT MODULI 2 RELATATI MAL-QASAM TEMATIKU 1 IKEL U TERRITORJU TAL-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL BIT-TITLU TAN-NUTRIZZJONI U S-SOSTENIBBILTÀ GĦANDHOM U SCAUDA MMIRATI LEJN STUDENTI TAT-TIELET KLASSI TAL-ISKOLA PRIMARJA 2 RELATATI MAL-QASAM TEMATIKU 2 EDUKAZZJONI AMBJENTALI INTITOLATA AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT U SCARAMELLA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TAL-KLASSI 4 (Maltese)

0 references

IN DE WERELD VAN DE GLOBALISERING SPELEN VOEDSELEDUCATIE, MILIEU-EDUCATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP EEN FUNDAMENTELE ROL BIJ HET VERSTERKEN VAN HET GRONDGEBIED BIJ HET BEHOUD VAN HET CULTUREEL ERFGOED VAN EEN VOLK BIJ DE BESCHERMING VAN HET MILIEU EN HUN LICHAAM. DAAROM IS ONS INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET HET PTOF VAN PLAN EEN EDUCATIEF PAD TE ORGANISEREN GERICHT OP INFORMATIE EN BEWUSTZIJN OVER DE KWESTIES VAN DUURZAME VOEDING VAN DE VERDEDIGING EN BESCHERMING VAN HET MILIEU EN HET GRONDGEBIED EN RESPECT VOOR DIVERSITA. STROOMVOORZIENING... HET MILIEU... ANDERE VERDEELD IN ZES MODULES 2 MODULES MET BETREKKING TOT HET THEMATISCHE GEBIED 1 VOEDSELEDUCATIE VOEDSEL EN GEBIED MET DE TITEL VOEDING EN DUURZAAMHEID PLEXES BEARS EN SCAUDA GERICHT OP DERDE KLAS LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL 2 MODULES MET BETREKKING TOT HET THEMATISCHE GEBIED 2 MILIEUONDERWIJS GETITELD AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT EN SCARAMELLA GERICHT OP KLASSE 4 STUDENTEN (Dutch)

0 references

NO MUNDO DA GLOBALIZAÇÃO, DA EDUCAÇÃO ALIMENTAR, DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DA EDUCAÇÃO CIDADANIA ATIVA, PONDERAM UM PAPEL FUNDAMENTAL NO REFORÇO DO TERRITÓRIO NA MANUTENÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL DE UM POVO NA SALVAGUARDA DO AMBIENTE E DOS SEUS ORGANISMOS. Por conseguinte, o nosso instituto pretende, em conjunto com a PTOF, organizar um percurso educativo orientado para a informação e a sensibilização sobre as questões da nutrição sustentável da defesa e da proteção do ambiente e do território e do respeito pela diversidade. Fornecimento de energia... O AMBIENTE... OUTROS DIVIDIDOS EM SEIS MÓDULOS 2 MÓDULOS RELACIONADOS COM O DOMÍNIO TEMÁTICO 1 EDUCAÇÃO ALIMENTAR ALIMENTOS E TERRITÓRIO COM O TÍTULO NUTRIÇÕES E SUSTENTABILIDADE BEARS E SCAUDA DESTINADOS A TERCEIROS PÚBLICOS DA ESCOLA PRIMÁRIA 2 MÓDULOS RELACIONADOS COM O DOMÍNIO TEMÁTICO 2 EDUCAÇÃO AMBIENIAMOCI PLESSI DOMÍNIO E SCARAMELLA DESTINADOS À CLASSE 4 ESTUDENTES (Portuguese)

0 references

ÎN LUMEA GLOBALIZĂRII, EDUCAȚIA ALIMENTARĂ, EDUCAȚIA ECOLOGICĂ ȘI EDUCAȚIA CIVICĂ ACTIVĂ JOACĂ UN ROL FUNDAMENTAL ÎN CONSOLIDAREA TERITORIULUI ÎN MENȚINEREA PATRIMONIULUI CULTURAL AL UNUI POPOR ÎN PROTEJAREA MEDIULUI ȘI A CORPURILOR LOR. PRIN URMARE, INSTITUTUL NOSTRU COERENT CU PTOF INTENȚIONEAZĂ SĂ ORGANIZEZE O CALE EDUCAȚIONALĂ MENITĂ SĂ INFORMEZE ȘI SĂ CONȘTIENTIZEZE PROBLEMELE NUTRIȚIEI DURABILE A APĂRĂRII ȘI PROTECȚIEI MEDIULUI ȘI A TERITORIULUI ȘI A RESPECTULUI PENTRU DIVERSITA. SURSĂ DE ALIMENTARE... MEDIUL ÎNCONJURĂTOR... ALTELE ÎMPĂRȚITE ÎN ȘASE MODULE 2 MODULE LEGATE DE DOMENIUL TEMATIC 1 ALIMENTAȚIA ALIMENTARĂ ȘI TERITORIUL CU TITLUL DE URȘI DE NUTRIȚIE ȘI DURABILITATE ȘI SCAUDA DESTINAT ELEVILOR DE CLASA A TREIA DIN ȘCOALA PRIMARĂ 2 MODULE LEGATE DE ARIA TEMATICĂ 2 EDUCAȚIE DE MEDIU INTITULATĂ AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT ȘI SCARAMELLA DESTINATE ELEVILOR DIN CLASA 4 (Romanian)

0 references

VO SVETE GLOBALIZÁCIE ZOHRÁVAJÚ VZDELÁVANIE V OBLASTI POTRAVÍN, ENVIRONMENTÁLNE VZDELÁVANIE A AKTÍVNE VZDELÁVANIE O OBČIANSTVE ZÁSADNÚ ÚLOHU PRI POSILŇOVANÍ ÚZEMIA PRI UDRŽIAVANÍ KULTÚRNEHO DEDIČSTVA ĽUDÍ PRI OCHRANE ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A JEHO TELA. PRETO MÁ NÁŠ INŠTITÚT V SÚLADE S PTOF V ÚMYSLE ORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIU CESTU ZAMERANÚ NA INFORMOVANIE A POVEDOMIE O OTÁZKACH UDRŽATEĽNEJ VÝŽIVY OBRANY A OCHRANY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A ÚZEMIA A REŠPEKTOVANIA DIVERSITA. NAPÁJANIE... ŽIVOTNÉ PROSTREDIE... ĎALŠIE MODULY ROZDELENÉ DO ŠIESTICH MODULOV 2 TÝKAJÚCE SA TEMATICKEJ OBLASTI 1 VÝCHOVY POTRAVÍN A ÚZEMIA S NÁZVOM MEDVEDE V OBLASTI VÝŽIVY A UDRŽATEĽNOSTI A SCAUDA ZAMERANÉ NA ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY 2 TRETEJ TRIEDY TÝKAJÚCICH SA TEMATICKEJ OBLASTI 2 ENVIRONMENTÁLNEHO VZDELÁVANIA S NÁZVOM AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT A SCARAMELLA ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV TRIEDY 4 (Slovak)

0 references

V SVETU GLOBALIZACIJE IMAJO IZOBRAŽEVANJE O HRANI, IZOBRAŽEVANJE O OKOLJU IN AKTIVNO DRŽAVLJANSKO VZGOJO TEMELJNO VLOGO PRI KREPITVI OZEMLJA PRI OHRANJANJU KULTURNE DEDIŠČINE LJUDI PRI VAROVANJU OKOLJA IN NJIHOVIH TELES. ZATO NAMERAVA NAŠ INŠTITUT SKLADNO S PTOF ORGANIZIRATI IZOBRAŽEVALNO POT, NAMENJENO INFORMIRANJU IN OZAVEŠČANJU O VPRAŠANJIH TRAJNOSTNE PREHRANE OBRAMBE IN VARSTVA OKOLJA IN OZEMLJA TER SPOŠTOVANJA DO DIVERSITA. NAPAJALNIK... OKOLJE... DRUGI MODULI, RAZDELJENI NA ŠEST MODULOV 2 V ZVEZI S TEMATSKIM PODROČJEM 1 HRANA IN TERITORIAL Z NASLOVOM PREHRANA IN TRAJNOST PLEKSI, IN SCAUDA, NAMENJENI UČENCEM TRETJEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE 2 MODULI, POVEZANI S TEMATSKIM PODROČJEM 2 OKOLJSKEGA IZOBRAŽEVANJA Z NASLOVOM AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT IN SCARAMELLA, NAMENJENE UČENCEM 4. RAZREDA (Slovenian)

0 references

I EN VÄRLD AV GLOBALISERING SPELAR LIVSMEDELSUTBILDNING, MILJÖUTBILDNING OCH AKTIV MEDBORGARSKAPSUTBILDNING EN GRUNDLÄGGANDE ROLL FÖR ATT STÄRKA TERRITORIET FÖR ATT BEVARA KULTURARVET HOS ETT FOLK NÄR DET GÄLLER ATT SKYDDA MILJÖN OCH DERAS KROPPAR. DÄRFÖR, VÅRT INSTITUT KONSEKVENT MED PTOF AVSER ATT ORGANISERA EN PEDAGOGISK VÄG SOM SYFTAR TILL INFORMATION OCH MEDVETENHET OM FRÅGOR OM HÅLLBAR NÄRING AV FÖRSVAR OCH SKYDD AV MILJÖN OCH TERRITORIET OCH RESPEKT FÖR DIVERSITA. STRÖMFÖRSÖRJNING... MILJÖN... ANDRA INDELADE I SEX MODULER 2 MODULER RELATERADE TILL TEMATISKT OMRÅDE 1 MATUTBILDNING MAT OCH TERRITORIUM MED TITELN NUTRITION OCH HÅLLBARHET PLEXES BJÖRNAR OCH SCAUDA RIKTAR SIG TILL TREDJE KLASSENS ELEVER I GRUNDSKOLAN 2 MODULER RELATERADE TILL TEMATISKT OMRÅDE 2 MILJÖUTBILDNING MED TITELN AMBIENIAMOCI PLESSI COUNT OCH SCARAMELLA RIKTAD TILL KLASS 4 STUDENTER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORRE DEL GRECO