GET TO KNOW AND TELL ABOUT MY TERRITORY (Q4807492)

IL PROGETTO CONOSCERE E RACCONTARE IL MIO TERRITORIO FAVORISCE LO STUDIO DELLE PROPRIE ORIGINI LA CONOSCENZA DELLA STORIA DELLE TRADIZIONI E DEL TERRITORIO IN CUI VIVIAMO NONCH LA LORO DIVULGAZIONE.ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DEL TERRITORIO LO STUDIO DELLE RADICI E DELLE TRADIZIONI LOCALI CI SI PROPONE DI STIMOLARE NEI NOSTRI ALUNNI VERSO IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA PROPRIA COMUNITA E UN INTERESSE COSTRUTTIVO E POSITIVO PER I BENI ED I SERVIZI COMUNI ED IL RISPETTO DEL TERRITORIO. SUSCITANDO TALI SENTIMENTI POTREMO AVERE UNA COMUNITA ATTIVA COLLABORATIVI E CONSAPEVOLE. QUESTO PERCORSO SICURAMENTE CONTRIBUIRA A RENDERE CONSAPEVOLI I NOSTRI ALUNNI DEL VALORE DEI BENI CULTURALI E AMBIENTALI DEL PROPRIO TERRITORIO E DELLE ISTITUZIONI PREDISPOSTE A STUDIARLE E TUTELARLE.LA CONOSCENZA DELLE RICCHEZZE NATURALISTICHE ARCHEOLOGICHE ARCHITETTONICHE E SOCIO CULTURALI UN MOMENTO IMPORTANTE PER LA COMUNITA PERCH SI RIAPPROPRIA DELLE SUE TRACCE ATTRAVERSO LA RICOSTRUZIONE STORICA DEI MOMENTI CHE N (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ОПОЗНАВАНЕ И РАЗКАЗВАНЕ ЗА МОЯТА ТЕРИТОРИЯ БЛАГОПРИЯТСТВА ИЗУЧАВАНЕТО НА ПРОИЗХОДА МУ, ПОЗНАВАНЕТО НА ИСТОРИЯТА НА ТРАДИЦИИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ЖИВЕЕМ, КАКТО И ТЯХНОТО РАЗКРИВАНЕ. ПРИВЛИЧА ПОЗНАНИЕТО ЗА ТЕРИТОРИЯТА, ИЗУЧАВАНЕТО НА МЕСТНИТЕ КОРЕНИ И ТРАДИЦИИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА У НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ТЯХНАТА ОБЩНОСТ И КОНСТРУКТИВЕН И ПОЛОЖИТЕЛЕН ИНТЕРЕС КЪМ ОБЩИТЕ БЛАГА И УСЛУГИ И УВАЖЕНИЕТО КЪМ ТЕРИТОРИЯТА. ЧРЕЗ ВЪЗБУЖДАНЕТО НА ТАКИВА ЧУВСТВА МОЖЕМ ДА ИМАМЕ СЪВМЕСТНА И СЪЗНАТЕЛНА АКТИВНА ОБЩНОСТ. ТОЗИ ПЪТ СЪС СИГУРНОСТ ЩЕ ПОМОГНЕ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ДА ОСЪЗНАЯТ СТОЙНОСТТА НА КУЛТУРНОТО И ЕКОЛОГИЧНОТО НАСЛЕДСТВО НА ТЯХНАТА ТЕРИТОРИЯ И НА ИНСТИТУЦИИТЕ, СЪЗДАДЕНИ ДА ГИ ИЗУЧАВАТ И EVERYTHING.KNOWLEDGE НА АРХИТЕКТУРНИТЕ И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИТЕ ПРИРОДНИ АРХЕОЛОГИЧЕСКИ БОГАТСТВА Е ВАЖЕН МОМЕНТ ЗА ОБЩНОСТТА, ТЪЙ КАТО ТЯ ПРИСВОЯВА СВОИТЕ СЛЕДИ ЧРЕЗ ИСТОРИЧЕСКАТА РЕКОНСТРУКЦИЯ НА МОМЕНТИТЕ, КОИТО Н. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZNÁT A VYPRÁVĚT O MÉM ÚZEMÍ UPŘEDNOSTŇUJE STUDIUM JEHO PŮVODU JE ZNALOST HISTORIE TRADIC A ÚZEMÍ, VE KTERÉM ŽIJEME, STEJNĚ JAKO JEJICH PROZRAZENÍ. PŘILÁKAT ZNALOSTI ÚZEMÍ, STUDIUM MÍSTNÍCH KOŘENŮ A TRADIC SI KLADE ZA CÍL STIMULOVAT U NAŠICH STUDENTŮ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI S JEJICH KOMUNITOU A KONSTRUKTIVNÍ A POZITIVNÍ ZÁJEM O SPOLEČNÉ STATKY A SLUŽBY A RESPEKT K ÚZEMÍ. TÍM, ŽE VZBUZUJEME TAKOVÉ POCITY, MŮŽEME MÍT SPOLEČNOU A VĚDOMOU AKTIVNÍ KOMUNITU. TATO CESTA JISTĚ POMŮŽE, ABY SI NAŠI STUDENTI UVĚDOMILI HODNOTU KULTURNÍHO A ENVIRONMENTÁLNÍHO DĚDICTVÍ JEJICH ÚZEMÍ A INSTITUCÍ ZŘÍZENÝCH K JEJICH STUDIU A VŠECHNY.UZNÁMKA ARCHITEKTONICKÉHO A SOCIOKULTURNÍHO PŘÍRODNÍHO ARCHEOLOGICKÉHO BOHATSTVÍ JE PRO KOMUNITU DŮLEŽITÝM OKAMŽIKEM, PROTOŽE PŘIZPŮSOBUJE SVÉ STOPY HISTORICKOU REKONSTRUKCÍ MOMENTŮ, KTERÉ N. (Czech)

0 references

PROJEKTET AT VIDE OG FORTÆLLE OM MIT TERRITORIUM FAVORISERER STUDIET AF DETS OPRINDELSE VIDEN OM HISTORIEN OM TRADITIONERNE OG DET OMRÅDE, HVOR VI BOR, SAMT DERES UDBREDELSE. TILTRÆKKE KENDSKABET TIL DET OMRÅDE STUDIET AF LOKALE RØDDER OG TRADITIONER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE I VORES STUDERENDE TIL FØLELSEN AF AT HØRE TIL DERES SAMFUND OG EN KONSTRUKTIV OG POSITIV INTERESSE I DE FÆLLES GODER OG TJENESTEYDELSER OG RESPEKT FOR OMRÅDET. VED AT VÆKKE SÅDANNE FØLELSER KAN VI HAVE ET AKTIVT OG AKTIVT FÆLLESSKAB. DENNE VEJ VIL HELT SIKKERT BIDRAGE TIL AT GØRE VORES STUDERENDE OPMÆRKSOMME PÅ VÆRDIEN AF DEN KULTURELLE OG MILJØMÆSSIGE ARV I DERES OMRÅDE OG AF DE INSTITUTIONER, DER ER OPRETTET FOR AT STUDERE DEM OG ALT.KNOWLEDGE AF ARKITEKTONISKE OG SOCIOKULTURELLE NATURLIGE ARKÆOLOGISKE RIGDOMME ER ET VIGTIGT ØJEBLIK FOR SAMFUNDET, FORDI DET IGEN TILEGNER SINE SPOR GENNEM DEN HISTORISKE GENOPBYGNING AF DE ØJEBLIKKE, SOM N. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, ÜBER MEIN GEBIET ZU WISSEN UND ZU ERZÄHLEN, BEGÜNSTIGT DAS STUDIUM SEINER URSPRÜNGE DAS WISSEN ÜBER DIE GESCHICHTE DER TRADITIONEN UND DAS GEBIET, IN DEM WIR LEBEN, SOWIE IHRE VERBREITUNG. ZIEHEN SIE DAS WISSEN ÜBER DAS GEBIET AN, DAS STUDIUM DER LOKALEN WURZELN UND TRADITIONEN ZIELT DARAUF AB, IN UNSEREN STUDENTEN ZU DEM GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU IHRER GEMEINSCHAFT UND EINEM KONSTRUKTIVEN UND POSITIVEN INTERESSE AN DEN GEMEINSAMEN WAREN UND DIENSTLEISTUNGEN UND RESPEKT FÜR DAS GEBIET ZU STIMULIEREN. INDEM WIR SOLCHE GEFÜHLE WECKEN, KÖNNEN WIR EINE KOLLABORATIVE UND BEWUSSTE AKTIVE GEMEINSCHAFT HABEN. DIESER WEG WIRD SICHERLICH DAZU BEITRAGEN, UNSERE SCHÜLER FÜR DEN WERT DES KULTURELLEN UND ÖKOLOGISCHEN ERBES IHRES TERRITORIUMS UND DER INSTITUTIONEN ZU SENSIBILISIEREN, DIE EINGERICHTET WURDEN, UM SIE UND ALLES ZU STUDIEREN.KNOWLEDGE DES ARCHITEKTONISCHEN UND SOZIOKULTURELLEN NATÜRLICHEN ARCHÄOLOGISCHEN REICHTUMS IST EIN WICHTIGER MOMENT FÜR DIE GEMEINSCHAFT, WEIL ER SEINE SPUREN DURCH DIE HISTORISCHE REKONSTRUKTION DER MOMENTE, DIE N. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΩ ΚΑΙ ΝΑ ΠΩ ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΌΣ ΜΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΉΣ ΤΟΥ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΎΜΕ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΆΛΥΨΉ ΤΟΥΣ. ΠΡΟΣΕΛΚΎΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΡΙΖΏΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΑΓΑΘΆ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΜΕ ΤΈΤΟΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΈΧΟΥΜΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΝΕΡΓΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΥΤΉ ΣΊΓΟΥΡΑ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΣΤΑΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΟΛΩΝ.ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΦΥΣΙΚΆ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΆ ΠΛΟΎΤΗ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΕΠΕΙΔΉ ΕΠΑΝΙΔΡΎΕΙ ΤΑ ΊΧΝΗ ΤΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΠΟΥ Ν. (Greek)

0 references

THE PROJECT TO KNOW AND TELL ABOUT MY TERRITORY FAVORS THE STUDY OF ITS ORIGINS THE KNOWLEDGE OF THE HISTORY OF THE TRADITIONS AND THE TERRITORY IN WHICH WE LIVE AS WELL AS THEIR DIVULGATION. ATTRACT THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORY THE STUDY OF LOCAL ROOTS AND TRADITIONS AIMS TO STIMULATE IN OUR STUDENTS TOWARDS THE SENSE OF BELONGING TO THEIR COMMUNITY AND A CONSTRUCTIVE AND POSITIVE INTEREST IN THE COMMON GOODS AND SERVICES AND RESPECT FOR THE TERRITORY. BY AROUSING SUCH FEELINGS WE CAN HAVE A COLLABORATIVE AND CONSCIOUS ACTIVE COMMUNITY. THIS PATH WILL CERTAINLY HELP TO MAKE OUR STUDENTS AWARE OF THE VALUE OF THE CULTURAL AND ENVIRONMENTAL HERITAGE OF THEIR TERRITORY AND OF THE INSTITUTIONS SET UP TO STUDY THEM AND EVERYTHING.KNOWLEDGE OF ARCHITECTURAL AND SOCIO-CULTURAL NATURAL ARCHAEOLOGICAL RICHES IS AN IMPORTANT MOMENT FOR THE COMMUNITY BECAUSE IT REAPPROPRIATES ITS TRACES THROUGH THE HISTORICAL RECONSTRUCTION OF THE MOMENTS THAT N. (English)

readability score

0.3193620561084054

0 references

EL PROYECTO DE CONOCER Y CONTAR SOBRE MI TERRITORIO FAVORECE EL ESTUDIO DE SUS ORÍGENES EL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA DE LAS TRADICIONES Y EL TERRITORIO EN EL QUE VIVIMOS, ASÍ COMO SU DIVULGACIÓN. ATRAER EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO EL ESTUDIO DE LAS RAÍCES Y TRADICIONES LOCALES TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR EN NUESTROS ESTUDIANTES EL SENTIDO DE PERTENENCIA A SU COMUNIDAD Y UN INTERÉS CONSTRUCTIVO Y POSITIVO EN LOS BIENES Y SERVICIOS COMUNES Y EL RESPETO POR EL TERRITORIO. AL DESPERTAR TALES SENTIMIENTOS PODEMOS TENER UNA COMUNIDAD ACTIVA COLABORATIVA Y CONSCIENTE. ESTE CAMINO SIN DUDA AYUDARÁ A QUE NUESTROS ESTUDIANTES CONOZCAN EL VALOR DEL PATRIMONIO CULTURAL Y AMBIENTAL DE SU TERRITORIO Y DE LAS INSTITUCIONES CREADAS PARA ESTUDIARLOS Y TODO.EL CONOCIMIENTO DE LAS RIQUEZAS ARQUEOLÓGICAS NATURALES ARQUITECTÓNICAS Y SOCIOCULTURALES ES UN MOMENTO IMPORTANTE PARA LA COMUNIDAD PORQUE REAPROPIA SUS HUELLAS A TRAVÉS DE LA RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LOS MOMENTOS QUE N. (Spanish)

0 references

PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TEADA JA RÄÄKIDA MINU TERRITOORIUMIST, SOODUSTAB SELLE PÄRITOLU UURIMIST TRADITSIOONIDE JA TERRITOORIUMI AJALOOST, KUS ME ELAME, SAMUTI NENDE AVALDAMIST. MEELITADA TEADMISI TERRITOORIUMI KOHTA, KOHALIKE JUURTE JA TRADITSIOONIDE UURIMINE, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA MEIE ÕPILASTES OMA KOGUKONNA KUULUMISE TUNNET NING KONSTRUKTIIVSET JA POSITIIVSET HUVI ÜHISTE KAUPADE JA TEENUSTE VASTU NING TERRITOORIUMI AUSTAMIST. SELLISEID TUNDEID ÄRATADES VÕIB MEIL OLLA KOOSTÖÖALDIS JA TEADLIK AKTIIVNE KOGUKOND. SEE TEE AITAB KINDLASTI MEIE ÕPILASTEL TEADVUSTADA OMA TERRITOORIUMI KULTUURI- JA KESKKONNAPÄRANDI VÄÄRTUST NING NENDE UURIMISEKS LOODUD INSTITUTSIOONE JA KÕIKE.KNOWLEDGE ARHITEKTUURILIST JA SOTSIAALKULTUURILIST LOODUSLIKKU ARHEOLOOGILIST RIKKUST ON KOGUKONNA JAOKS OLULINE HETK, SEST SEE TAASOMANDAB OMA JÄLJED LÄBI AJALOOLISE REKONSTRUEERIMISE HETKI, ET N. (Estonian)

0 references

PROJEKTI TIETÄÄ JA KERTOA MINUN ALUEELLANI SUOSII SEN ALKUPERÄN TUTKIMUSTA PERINTEIDEN HISTORIASTA JA ALUEESTA, JOLLA ELÄMME, SEKÄ NIIDEN PALJASTAMISESTA. HOUKUTTELEE TIETOA ALUEESTA PAIKALLISTEN JUURIEN JA PERINTEIDEN TUTKIMUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEMME TUNNETTA KUULUMISESTA HEIDÄN YHTEISÖÖNSÄ JA RAKENTAVAAN JA MYÖNTEISEEN KIINNOSTUKSEEN YHTEISISTÄ TAVAROISTA JA PALVELUISTA SEKÄ ALUEEN KUNNIOITUKSESTA. HERÄTTÄMÄLLÄ TÄLLAISIA TUNTEITA MEILLÄ VOI OLLA YHTEISTYÖHALUINEN JA TIETOINEN AKTIIVINEN YHTEISÖ. TÄMÄ POLKU AUTTAA VARMASTI TEKEMÄÄN OPISKELIJAMME TIETOISIKSI KULTTUURI- JA YMPÄRISTÖPERINNÖN ARVOSTA ALUEELLAAN JA INSTITUUTIOISSA, JOTKA ON PERUSTETTU TUTKIMAAN NIITÄ JA KAIKKI.KOTTAA ARKKITEHTONISTEN JA SOSIOKULTTUURISTEN LUONNON ARKEOLOGISTEN RIKKAUKSIEN ARVO ON TÄRKEÄ HETKI YHTEISÖLLE, KOSKA SE SOPEUTTAA SEN JÄLKIÄ HISTORIALLISEN JÄLLEENRAKENTAMISEN KAUTTA HETKIÄ, ETTÄ N. (Finnish)

0 references

LE PROJET DE CONNAÎTRE ET DE RACONTER MON TERRITOIRE FAVORISE L’ÉTUDE DE SES ORIGINES, LA CONNAISSANCE DE L’HISTOIRE DES TRADITIONS ET DU TERRITOIRE DANS LEQUEL NOUS VIVONS AINSI QUE LEUR DIVULGATION. ATTIRER LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE L’ÉTUDE DES RACINES ET TRADITIONS LOCALES VISE À STIMULER CHEZ NOS ÉTUDIANTS LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À LEUR COMMUNAUTÉ ET UN INTÉRÊT CONSTRUCTIF ET POSITIF POUR LES BIENS ET SERVICES COMMUNS ET LE RESPECT DU TERRITOIRE. EN SUSCITANT DE TELS SENTIMENTS, NOUS POUVONS AVOIR UNE COMMUNAUTÉ ACTIVE COLLABORATIVE ET CONSCIENTE. CE CHEMIN CONTRIBUERA CERTAINEMENT À SENSIBILISER NOS ÉTUDIANTS À LA VALEUR DU PATRIMOINE CULTUREL ET ENVIRONNEMENTAL DE LEUR TERRITOIRE ET DES INSTITUTIONS MISES EN PLACE POUR LES ÉTUDIER ET TOUT.KNOWLEDGE DES RICHESSES ARCHÉOLOGIQUES NATURELLES ARCHITECTURALES ET SOCIOCULTURELLES EST UN MOMENT IMPORTANT POUR LA COMMUNAUTÉ CAR IL SE RÉAPPROPRIE SES TRACES À TRAVERS LA RECONSTRUCTION HISTORIQUE DES MOMENTS QUE N. (French)

0 references

AN TIONSCADAL AR AN EOLAS AGUS A INSINT FAOI MO CHRÍOCH BHFABHAR AN STAIDÉAR AR A MBUNÚS AN T-EOLAS AR AN STAIR NA TRAIDISIÚIN AGUS AN CHRÍOCH INA BHFUIL CÓNAÍ ORAINN CHOMH MAITH LENA NOCHTADH. MHEALLADH AN T-EOLAS AR AN GCRÍOCH MAR AIDHM STAIDÉAR A DHÉANAMH AR FRÉAMHACHA AGUS TRAIDISIÚIN ÁITIÚLA A SPREAGADH INÁR MIC LÉINN I DTREO AN MOTHÚ A BHAINEANN LENA BPOBAL AGUS LEAS CUIDITHEACH AGUS DEARFACH SNA HEARRAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ COITIANTA AGUS MEAS AR AN GCRÍOCH. TRÍ MHOTHÚCHÁIN DEN SÓRT SIN A MHÚSCAILT IS FÉIDIR LINN POBAL GNÍOMHACH COMHOIBRÍOCH AGUS COMHFHIOSACH A BHEITH AGAINN. IS CINNTE GO GCABHRÓIDH AN COSÁN SEO LENÁR MIC LÉINN A CHUR AR AN EOLAS FAOI LUACH OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS CHOMHSHAOIL A GCRÍCHE AGUS NA N-INSTITIÚIDÍ A BUNAÍODH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH ORTHU AGUS TÁ SÉ THAR A BHEITH TÁBHACHTACH DO SHAIBHREAS SEANDÁLAÍOCHTA NÁDÚRTHA AILTIREACHTA AGUS SOCH-CHULTÚRTHA MAR GHEALL AR A RIANTA A ATHGHABHÁIL TRÍ ATÓGÁIL STAIRIÚIL NA CHUIMHNEACHÁIN GO N. (Irish)

0 references

PROJEKT POZNAVANJA I PRIČANJA O MOM TERITORIJU POGODUJE PROUČAVANJU NJEGOVOG PORIJEKLA, POZNAVANJU POVIJESTI TRADICIJE I TERITORIJA NA KOJEM ŽIVIMO, KAO I NJIHOVOJ DISULGACIJI. PRIVUĆI ZNANJE TERITORIJA PROUČAVANJEM LOKALNIH KORIJENA I TRADICIJA IMA ZA CILJ KOD NAŠIH STUDENATA POTAKNUTI NA OSJEĆAJ PRIPADNOSTI SVOJOJ ZAJEDNICI TE KONSTRUKTIVAN I POZITIVAN INTERES ZA ZAJEDNIČKA DOBRA I USLUGE TE POŠTIVANJE TERITORIJA. POBUĐIVANJEM TAKVIH OSJEĆAJA MOŽEMO IMATI SURADNIČKU I SVJESNU AKTIVNU ZAJEDNICU. OVAJ PUT ĆE SVAKAKO POMOĆI NAŠIM STUDENTIMA DA OSVIJESTIMO VRIJEDNOST KULTURNE I EKOLOŠKE BAŠTINE NJIHOVOG TERITORIJA I USTANOVA KOJE SU POSTAVLJENE DA IH PROUČAVAJU I SVE.KNOWLEDGE ARHITEKTONSKOG I DRUŠTVENO-KULTURNOG PRIRODNOG ARHEOLOŠKOG BOGATSTVA VAŽAN JE TRENUTAK ZA ZAJEDNICU JER SVOJIM TRAGOVIMA PRISVAJA POVIJESNU REKONSTRUKCIJU TRENUTAKA DA N. (Croatian)

0 references

AZ A PROJEKT, HOGY MEGISMERJÉK ÉS ELMONDJÁK A TERÜLETEMET, ELŐNYBEN RÉSZESÍTI EREDETÉNEK TANULMÁNYOZÁSÁT A HAGYOMÁNYOK ÉS A TERÜLET TÖRTÉNELMÉNEK ISMERETÉBEN, AMELYBEN ÉLÜNK, VALAMINT AZOK NYILVÁNOSSÁGRA HOZATALÁT. VONZZA A TERÜLET ISMERETEIT A HELYI GYÖKEREK ÉS HAGYOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE HALLGATÓINKAT A KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉRE, VALAMINT KONSTRUKTÍV ÉS POZITÍV ÉRDEKLŐDÉSRE A KÖZÖS JAVAK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK, VALAMINT A TERÜLET TISZTELETE IRÁNT. AZ ILYEN ÉRZÉSEK FELKELTÉSÉVEL EGY EGYÜTTMŰKÖDŐ ÉS TUDATOS AKTÍV KÖZÖSSÉG ALAKULHAT KI. EZ AZ ÚT MINDEN BIZONNYAL SEGÍT ABBAN, HOGY DIÁKJAINK TUDATÁBAN LEGYENEK A TERÜLETÜK KULTURÁLIS ÉS KÖRNYEZETI ÖRÖKSÉGÉNEK ÉS A TANULMÁNYOZÁSÁRA LÉTREHOZOTT INTÉZMÉNYEKNEK, ÉS MINDENNEK.KNOWLEDGE ÉPÍTÉSZETI ÉS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS TERMÉSZETI RÉGÉSZETI GAZDAGSÁG FONTOS PILLANAT A KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA, MERT A NYOMAIT A TÖRTÉNELMI REKONSTRUKCIÓN KERESZTÜL, HOGY N. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, SKIRTAS PAŽINTI IR PAPASAKOTI APIE MANO TERITORIJĄ, SKATINA JO KILMĖS STUDIJAS, ŽINIAS APIE TRADICIJŲ ISTORIJĄ IR TERITORIJĄ, KURIOJE GYVENAME, TAIP PAT JŲ ATSKLEIDIMĄ. PRITRAUKIA TERITORIJOS ŽINIAS VIETINIŲ ŠAKNŲ IR TRADICIJŲ STUDIJOMIS, KURIŲ TIKSLAS – SKATINTI MŪSŲ MOKINIUS PRIKLAUSYMO SAVO BENDRUOMENEI JAUSMUI IR KONSTRUKTYVIAM BEI TEIGIAMAM DOMĖJIMUISI BENDROMIS GĖRYBĖMIS IR PASLAUGOMIS BEI PAGARBA TERITORIJAI. SUŽADINDAMI TOKIUS JAUSMUS, GALIME TURĖTI SĄMONINGĄ IR SĄMONINGĄ BENDRUOMENĘ. ŠIS KELIAS TIKRAI PADĖS MŪSŲ STUDENTAMS SUPRASTI KULTŪROS IR APLINKOS PAVELDO VERTĘ JŲ TERITORIJOJE IR INSTITUCIJŲ, ĮSTEIGTŲ STUDIJUOTI JUOS IR VISKĄ.KNOWLEDGE ARCHITEKTŪRINIŲ IR SOCIOKULTŪRINIŲ GAMTOS ARCHEOLOGINIŲ TURTŲ YRA SVARBUS MOMENTAS BENDRUOMENEI, NES JI IŠ NAUJO PRITAIKO SAVO PĖDSAKUS PER ISTORINĘ REKONSTRUKCIJĄ MOMENTŲ, KAD N. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, LAI IEPAZĪTU UN PASTĀSTĪTU PAR SAVU TERITORIJU, DOD PRIEKŠROKU TĀS PIRMSĀKUMIEM, ZINĀŠANĀM PAR TRADĪCIJU VĒSTURI UN TERITORIJU, KURĀ DZĪVOJAM, KĀ ARĪ TO ATKLĀŠANAI. PIESAISTA ZINĀŠANAS PAR TERITORIJU, VIETĒJO SAKŅU UN TRADĪCIJU IZPĒTI, KURAS MĒRĶIS IR STIMULĒT MŪSU STUDENTUS UZ PIEDERĪBAS SAJŪTU SAVAI KOPIENAI UN KONSTRUKTĪVU UN POZITĪVU INTERESI PAR KOPĪGĀM PRECĒM UN PAKALPOJUMIEM UN CIEŅU PRET TERITORIJU. RADOT ŠĀDAS SAJŪTAS, MUMS VAR BŪT SADARBĪGA UN APZINĀTA AKTĪVA KOPIENA. ŠIS CEĻŠ NOTEIKTI PALĪDZĒS MŪSU STUDENTIEM APZINĀTIES KULTŪRAS UN VIDES MANTOJUMA VĒRTĪBU SAVĀ TERITORIJĀ UN PAR INSTITŪCIJĀM, KAS IZVEIDOTAS, LAI PĒTĪTU TOS UN VISIEM.KNOWLEDGE ARHITEKTŪRAS UN SOCIĀLKULTŪRAS DABAS ARHEOLOĢISKO BAGĀTĪBU IR SVARĪGS BRĪDIS SABIEDRĪBAI, JO TĀ ATGŪST SAVAS PĒDAS CAUR VĒSTURISKO REKONSTRUKCIJU BRĪŽUS, KA N. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI TKUN TAF U TGĦID DWAR IT-TERRITORJU TIEGĦI JIPPREFERI L-ISTUDJU TA ‘ORIĠINI TAGĦHA L-GĦARFIEN TA’ L-ISTORJA TAT-TRADIZZJONIJIET U T-TERRITORJU FEJN NGĦIXU KIF UKOLL ŻVELAR TAGĦHOM. JATTIRAW L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU L-ISTUDJU TA ‘GĦERUQ LOKALI U T-TRADIZZJONIJIET GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULAW FL-ISTUDENTI TAGĦNA LEJN IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ TAGĦHOM U INTERESS KOSTRUTTIV U POŻITTIV FIL-PRODOTTI U S-SERVIZZI KOMUNI U R-RISPETT GĦAT-TERRITORJU. BILLI NQANQLU SENTIMENTI BĦAL DAWN NISTGĦU JKOLLNA KOMUNITÀ ATTIVA KOLLABORATTIVA U KONXJA. DIN IT-TRIQ ĊERTAMENT SE TGĦIN BIEX JAGĦMLU L-ISTUDENTI TAGĦNA KONXJI TAL-VALUR TAL-WIRT KULTURALI U AMBJENTALI TAT-TERRITORJU TAGĦHOM U TAL-ISTITUZZJONIJIET STABBILITI BIEX JISTUDJAW LILHOM U EVERYTHING.KNOWLEDGE TAR-RIKKEZZI ARKEOLOĠIĊI NATURALI ARKITETTONIĊI U SOĊJO-KULTURALI HUWA MUMENT IMPORTANTI GĦALL-KOMUNITÀ GĦALIEX TIRRIAPPROPRJA TRAĊĊI TAGĦHA PERMEZZ TAR-RIKOSTRUZZJONI STORIKA TAL-MUMENTI LI N. (Maltese)

0 references

HET PROJECT OM TE WETEN EN TE VERTELLEN OVER MIJN TERRITORIUM BEVORDERT DE STUDIE VAN DE OORSPRONG ERVAN, DE KENNIS VAN DE GESCHIEDENIS VAN DE TRADITIES EN HET GEBIED WAARIN WE LEVEN, EVENALS HUN VERSPREIDING. AANTREKKEN VAN DE KENNIS VAN HET GEBIED DE STUDIE VAN DE LOKALE WORTELS EN TRADITIES IS GERICHT OP HET STIMULEREN VAN ONZE STUDENTEN NAAR HET GEVOEL VAN HET BEHOREN TOT HUN GEMEENSCHAP EN EEN CONSTRUCTIEVE EN POSITIEVE INTERESSE IN DE GEMEENSCHAPPELIJKE GOEDEREN EN DIENSTEN EN RESPECT VOOR HET GEBIED. DOOR DERGELIJKE GEVOELENS OP TE WEKKEN KUNNEN WE EEN SAMENWERKENDE EN BEWUSTE ACTIEVE GEMEENSCHAP HEBBEN. DIT PAD ZAL ZEKER HELPEN OM ONZE STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN DE WAARDE VAN HET CULTURELE EN ECOLOGISCHE ERFGOED VAN HUN GRONDGEBIED EN VAN DE INSTELLINGEN DIE ZIJN OPGEZET OM ZE TE BESTUDEREN EN ALLES.KNOWLEDGE VAN ARCHITECTONISCHE EN SOCIAAL-CULTURELE NATUURLIJKE ARCHEOLOGISCHE RIJKDOM IS EEN BELANGRIJK MOMENT VOOR DE GEMEENSCHAP OMDAT HET ZIJN SPOREN OPNIEUW PAST DOOR DE HISTORISCHE RECONSTRUCTIE VAN DE MOMENTEN DIE N. (Dutch)

0 references

O PROJETO DE CONHECER E CONTAR SOBRE O MEU TERRITÓRIO FAVORECE O ESTUDO DE SUAS ORIGENS O CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DAS TRADIÇÕES E DO TERRITÓRIO EM QUE VIVEMOS, BEM COMO SUA DIVULGAÇÃO. ATRAIR O CONHECIMENTO DO TERRITÓRIO O ESTUDO DAS RAÍZES E TRADIÇÕES LOCAIS VISA ESTIMULAR EM NOSSOS ALUNOS PARA O SENTIMENTO DE PERTENÇA À SUA COMUNIDADE E UM INTERESSE CONSTRUTIVO E POSITIVO NOS HAVERES E SERVIÇOS COMUNS E RESPEITO PELO TERRITÓRIO. DESPERTANDO TAIS SENTIMENTOS, PODEMOS TER UMA COMUNIDADE ATIVA COLABORATIVA E CONSCIENTE. ESTE CAMINHO CERTAMENTE AJUDARÁ A SENSIBILIZAR NOSSOS ALUNOS PARA O VALOR DO PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL DE SEU TERRITÓRIO E DAS INSTITUIÇÕES CRIADAS PARA ESTUDÁ-LOS E TUDO.CONHECIMENTO DAS RIQUEZAS ARQUEOLÓGICAS NATURAIS ARQUITETÔNICAS E SOCIOCULTURAIS É UM MOMENTO IMPORTANTE PARA A COMUNIDADE, PORQUE REAPROPRIA SEUS TRAÇOS ATRAVÉS DA RECONSTRUÇÃO HISTÓRICA DOS MOMENTOS QUE N. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE A CUNOAȘTE ȘI DE A SPUNE DESPRE TERITORIUL MEU FAVORIZEAZĂ STUDIUL ORIGINILOR SALE CUNOAȘTEREA ISTORIEI TRADIȚIILOR ȘI A TERITORIULUI ÎN CARE TRĂIM, PRECUM ȘI DIVULGAREA LOR. ATRAGEREA CUNOAȘTERII TERITORIULUI, STUDIUL RĂDĂCINILOR ȘI TRADIȚIILOR LOCALE ÎȘI PROPUNE SĂ STIMULEZE ÎN STUDENȚII NOȘTRI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA LOR ȘI UN INTERES CONSTRUCTIV ȘI POZITIV PENTRU BUNURILE ȘI SERVICIILE COMUNE ȘI PENTRU RESPECTUL PENTRU TERITORIU. PRIN TREZIREA UNOR ASTFEL DE SENTIMENTE PUTEM AVEA O COMUNITATE ACTIVĂ COLABORATIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ. ACEASTĂ CALE VA AJUTA CU SIGURANȚĂ PENTRU A FACE STUDENȚII NOȘTRI CONȘTIENȚI DE VALOAREA PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI DE MEDIU AL TERITORIULUI LOR ȘI A INSTITUȚIILOR ÎNFIINȚATE PENTRU A LE STUDIA ȘI TOTUL.CUNOAȘTEREA BOGĂȚIILOR ARHEOLOGICE NATURALE ARHITECTURALE ȘI SOCIO-CULTURALE ESTE UN MOMENT IMPORTANT PENTRU COMUNITATE, DEOARECE ÎȘI RECAPĂTĂ URMELE PRIN RECONSTRUCȚIA ISTORICĂ A MOMENTELOR ÎN CARE N. (Romanian)

0 references

PROJEKT POZNAŤ A ROZPRÁVAŤ O MOJOM TERITÓRIU PODPORUJE ŠTÚDIUM JEHO PÔVODU, POZNANIE HISTÓRIE TRADÍCIÍ A ÚZEMIA, NA KTOROM ŽIJEME, AKO AJ ICH PREZRADENIE. PRILÁKAŤ VEDOMOSTI O ÚZEMÍ, ŠTÚDIUM MIESTNYCH KOREŇOV A TRADÍCIÍ MÁ ZA CIEĽ STIMULOVAŤ U NAŠICH ŠTUDENTOV POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K ICH KOMUNITE A KONŠTRUKTÍVNY A POZITÍVNY ZÁUJEM O SPOLOČNÉ STATKY A SLUŽBY A ÚCTU K ÚZEMIU. VZBUDENÍM TAKÝCHTO POCITOV MÔŽEME MAŤ SPOLOČNÚ A VEDOMÚ AKTÍVNU KOMUNITU. TÁTO CESTA URČITE POMÔŽE NAŠIM ŠTUDENTOM UVEDOMIŤ SI HODNOTU KULTÚRNEHO A ENVIRONMENTÁLNEHO DEDIČSTVA SVOJHO ÚZEMIA A INŠTITÚCIÍ ZRIADENÝCH NA ICH ŠTÚDIUM A VŠETKO.KNOWLEDGE ARCHITEKTONICKÉHO A SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO PRÍRODNÉHO ARCHEOLOGICKÉHO BOHATSTVA JE PRE KOMUNITU DÔLEŽITÝM MOMENTOM, PRETOŽE OPÄTOVNE VYUŽÍVA SVOJE STOPY PROSTREDNÍCTVOM HISTORICKEJ REKONŠTRUKCIE MOMENTOV, KTORÉ N. (Slovak)

0 references

PROJEKT POZNAVANJA IN PRIPOVEDOVANJA O MOJEM OZEMLJU PODPIRA PREUČEVANJE NJEGOVEGA IZVORA, POZNAVANJE ZGODOVINE TRADICIJ IN OZEMLJA, NA KATEREM ŽIVIMO, KOT TUDI NJIHOVO ŠIRJENJE. PRIVABLJA ZNANJE OZEMLJA S PREUČEVANJEM LOKALNIH KORENIN IN TRADICIJ ŽELI V NAŠIH ŠTUDENTIH SPODBUDITI OBČUTEK PRIPADNOSTI SVOJI SKUPNOSTI IN KONSTRUKTIVEN IN POZITIVEN INTERES ZA SKUPNE DOBRINE IN STORITVE TER SPOŠTOVANJE OZEMLJA. Z VZBUJANJEM TAKŠNIH OBČUTKOV IMAMO LAHKO SODELOVALNO IN ZAVESTNO AKTIVNO SKUPNOST. TA POT BO ZAGOTOVO POMAGALA PRI OZAVEŠČANJU NAŠIH ŠTUDENTOV O VREDNOSTI KULTURNE IN OKOLJSKE DEDIŠČINE NJIHOVEGA OZEMLJA IN INSTITUCIJ, KI SO BILE USTANOVLJENE ZA NJIHOVO PREUČEVANJE, IN VSEH.ZNANJE ARHITEKTURNEGA IN DRUŽBENO-KULTURNEGA NARAVNEGA ARHEOLOŠKEGA BOGASTVA JE POMEMBEN TRENUTEK ZA SKUPNOST, SAJ SVOJE SLEDI PONOVNO PRILAŠČA SKOZI ZGODOVINSKO REKONSTRUKCIJO TRENUTKOV, KI JIH N. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ATT KÄNNA TILL OCH BERÄTTA OM MITT TERRITORIUM GYNNAR STUDIET AV DESS URSPRUNG KUNSKAPEN OM TRADITIONERNAS HISTORIA OCH DET TERRITORIUM DÄR VI LEVER SAMT DERAS AVSLÖJANDE. LOCKA KUNSKAP OM OMRÅDET STUDIET AV LOKALA RÖTTER OCH TRADITIONER SYFTAR TILL ATT STIMULERA VÅRA STUDENTER TILL KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL DERAS GEMENSKAP OCH ETT KONSTRUKTIVT OCH POSITIVT INTRESSE FÖR GEMENSAMMA VAROR OCH TJÄNSTER OCH RESPEKT FÖR TERRITORIET. GENOM ATT VÄCKA SÅDANA KÄNSLOR KAN VI HA EN SAMARBETSVILLIG OCH MEDVETEN AKTIV GEMENSKAP. DENNA VÄG KOMMER SÄKERT ATT BIDRA TILL ATT GÖRA VÅRA STUDENTER MEDVETNA OM VÄRDET AV KULTUR- OCH MILJÖARVET I DERAS TERRITORIUM OCH DE INSTITUTIONER SOM INRÄTTATS FÖR ATT STUDERA DEM OCH ALLT.KNOWLEDGE AV ARKITEKTONISKA OCH SOCIOKULTURELLA NATURLIGA ARKEOLOGISKA RIKEDOMAR ÄR ETT VIKTIGT ÖGONBLICK FÖR SAMHÄLLET EFTERSOM DET ÅTERANVÄNDER SINA SPÅR GENOM DEN HISTORISKA REKONSTRUKTIONEN AV DE STUNDER SOM N. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VAIRANO PATENORA