TELL ME ABOUT MY TERRITORY (Q4807354)

IL PROGETTO STRUTTURATO PER LE CLASSI QUARTE DELLA SCUOLA PRIMARIA BASATO SULLA RICERCAAZIONE CHE ACCOMPAGNA GLI ALUNNI ALLA SCOPERTA DEL PROPRIO TERRITORIO ATTRAVERSO LA LETTURA DEL SUO PATRIMONIO CULTURALE ARTISTICO E PAESAGGISTICO IN UN VIAGGIO ATTRAVERSO I SECOLI DAL VILLAGGIO PALEOLITICO DI NOLA COMPLESSO BASILICALE PALEOCRISTIANO DI CIMITILE SITO ARCHEOLOGICO DI AVELLA AL CONTESTO AMBIENTALE ODIERNO.LA VALENZA FORMATIVA SU CUI SI FONDA IL PROGETTO IMPLICA LA TRASVERSALITA DEGLI OBIETTIVI E DEI CONTENUTI FINALIZZATI ALLA MATURAZIONE DELLE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE E DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE CHE CONSENTONO AGLI ALUNNI DI CONOSCERE APPREZZARE E TUTELARE IL PROPRIO TERRITORIO DI INTERAGIRE CON GLI ALTRI E IL MONDO IN CUI ESSI VIVONO. IL PROGETTO PARTENDO DA ESPERIENZE CONCRETE OFFRE AGLI ALUNNI LOPPORTUNITA DI CONOSCERSI COMUNICARE SCOPRIRE LE PROPRIE RADICI GUSTARE LAPPARTENENZA CONDIVIDERE VALORI ED EMOZIONI RIFLETTERE ANALIZZARE E COMPARARE I FATTI STORIC (Italian)

0 references

СТРУКТУРИРАНИЯТ ПРОЕКТ ЗА ЧЕТВЪРТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ОСНОВАВАЩ СЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, КОИТО ПРИДРУЖАВАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ СВОЯТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ ЧЕТЕНЕ НА НЕГОВОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И ЛАНДШАФТНО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО В ПЪТУВАНЕ ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ ОТ ПАЛЕОЛИТНОТО СЕЛО НОЛА ПАЛЕОХРИСТИЯНСКА БАЗИЛИКА КОМПЛЕКС НА КИМИТИЛЕН АРХЕОЛОГИЧЕСКИ ОБЕКТ AVELLA ДО ЕКОЛОГИЧНИЯ КОНТЕКСТ ODIERNO.THEE ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, НА КОЯТО СЕ ОСНОВАВА ПРОЕКТЪТ, ПРЕДПОЛАГА НАПРЕЧНОСТ НА ЦЕЛИ И СЪДЪРЖАНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗРЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОЦЕНЯТ И ЗАЩИТЯТ СВОЯТА ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С ДРУГИТЕ И СЪС СВЕТА, В КОЙТО ЖИВЕЯТ. ПРОЕКТЪТ, ЗАПОЧВАЩ ОТ КОНКРЕТНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ПРЕДЛАГА НА LOPPORTUNITE УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПОЗНАВАТ, ЗА ДА ЗНАЯТ КАК ДА ОТКРИЯТ КОРЕНИТЕ СИ, ДА СЕ НАСЛАЖДАВАТ НА СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦЕННОСТИ И ЕМОЦИИ, ЗА ДА ОТРАЗЯВАТ АНАЛИЗИРАНЕТО И СРАВНЯВАНЕТО НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ ФАКТИ. (Bulgarian)

0 references

STRUKTUROVANÝ PROJEKT PRO ČTVRTOU TŘÍDU ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZALOŽENÝ NA VÝZKUMU, KTERÝ DOPROVÁZÍ STUDENTY K OBJEVOVÁNÍ JEJICH ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM ČTENÍ JEHO UMĚLECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ NA CESTĚ PO STALETÍ OD PALEOLITU OBCE NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA KOMPLEXU CIMITILE ARCHEOLOGICKÉHO NALEZIŠTĚ AVELLA DO ENVIRONMENTÁLNÍHO KONTEXTU ODIERNO.THE FORMATIVNÍ HODNOTA, NA KTERÉ JE PROJEKT ZALOŽEN, ZNAMENÁ PRŮŘEZ CÍLŮ A OBSAHŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZRÁNÍ SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A PROJEVU, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ŽÁKŮM OCENIT A CHRÁNIT SVÉ ÚZEMÍ, ABY MOHLI KOMUNIKOVAT S OSTATNÍMI A SVĚTEM, VE KTERÉM ŽIJÍ. PROJEKT, KTERÝ VYCHÁZÍ Z KONKRÉTNÍCH ZKUŠENOSTÍ, NABÍZÍ LOPPORTUNITE ŽÁKŮM, ABY SE NAVZÁJEM POZNALI, ABY VĚDĚLI, JAK OBJEVIT SVÉ KOŘENY, ABY SI UŽÍVALI SDÍLENÍ HODNOT A EMOCÍ, ABY ODRÁŽELI ANALÝZU A POROVNÁNÍ HISTORICKÝCH FAKTŮ. (Czech)

0 references

DET STRUKTUREREDE PROJEKT FOR DE FJERDE KLASSER I GRUNDSKOLEN BASERET PÅ FORSKNING, DER LEDSAGER ELEVERNE TIL AT OPDAGE DERES TERRITORIUM GENNEM LÆSNING AF DENS KUNSTNERISKE OG LANDSKABSMÆSSIGE KULTURARV I EN REJSE GENNEM ÅRHUNDREDERNE FRA DEN PALÆOLITISKE LANDSBY NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA KOMPLEKS AF CIMITILE ARKÆOLOGISKE OMRÅDE AVELLA TIL DEN MILJØMÆSSIGE KONTEKST ODIERNO.DEN FORMATIVE VÆRDI, SOM PROJEKTET ER BASERET PÅ INDEBÆRER TVÆRGÅENDE MÅL OG INDHOLD, DER TAGER SIGTE PÅ MODNING AF SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYK, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT VÆRDSÆTTE OG BESKYTTE DERES TERRITORIUM TIL AT INTERAGERE MED ANDRE OG DEN VERDEN, HVOR DE BOR. PROJEKTET MED UDGANGSPUNKT I KONKRETE ERFARINGER GIVER LOPPORTUNITE-ELEVER MULIGHED FOR AT KENDE HINANDEN FOR AT VIDE, HVORDAN DE KAN OPDAGE DERES RØDDER, NYDE DELING AF VÆRDIER OG FØLELSER FOR AT REFLEKTERE OVER AT ANALYSERE OG SAMMENLIGNE DE HISTORISKE FAKTA. (Danish)

0 references

DAS STRUKTURIERTE PROJEKT FÜR DIE VIERTE KLASSE DER GRUNDSCHULE BASIERT AUF FORSCHUNG, DIE DIE SCHÜLER BEGLEITET, UM IHR TERRITORIUM DURCH DIE LEKTÜRE SEINES KÜNSTLERISCHEN UND LANDSCHAFTLICHEN KULTURELLEN ERBES AUF EINER REISE DURCH DIE JAHRHUNDERTE VON DEM PALÄOLITHISCHEN DORF NOLA PALEOCHRISTIAN BASILIKA KOMPLEX VON CIMITILE ARCHÄOLOGISCHE STÄTTE VON AVELLA ZU ENTDECKEN ODIERNO.THE PRÄGENDEN WERT, AUF DEM DAS PROJEKT BASIERT, IMPLIZIERT DIE TRANSVERSAL VON ZIELEN UND INHALTEN, DIE AUF DIE REIFUNG VON SOZIALEN UND BÜRGERLICHEN KOMPETENZEN UND KULTURELLEN BEWUSSTSEIN UND AUSDRUCK, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, IHR TERRITORIUM ZU SCHÄTZEN UND ZU SCHÜTZEN, UM MIT ANDEREN UND DER WELT, IN DER SIE LEBEN. DAS PROJEKT AUSGEHEND VON KONKRETEN ERFAHRUNGEN BIETET LOPPORTUNITE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, SICH GEGENSEITIG ZU KENNEN, UM ZU WISSEN, WIE SIE IHRE WURZELN ENTDECKEN KÖNNEN, INDEM SIE WERTE UND EMOTIONEN TEILEN, UM DIE ANALYSE UND DEN VERGLEICH HISTORISCHER FAKTEN ZU REFLEKTIEREN. (German)

0 references

ΤΟ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΙΣ 4ΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΟ ΈΔΑΦΌΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΑΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΙ ΜΈΣΑ ΣΤΟΥΣ ΑΙΏΝΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΌ ΧΩΡΙΌ ΝΌΛΑ ΠΑΛΑΙΟΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΉ ΒΑΣΙΛΙΚΉ ΤΟΥ ΚΙΜΙΤΊΛΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΤΗΣ ΑΒΈΛΛΑΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ODIERNO.THE ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΚΤΙΜΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΣΟΥΝ ΤΟ ΈΔΑΦΌΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΖΟΥΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ LOPPORTUNITE ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥΣ, ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ. (Greek)

0 references

THE STRUCTURED PROJECT FOR THE FOURTH CLASSES OF THE PRIMARY SCHOOL BASED ON RESEARCH THAT ACCOMPANIES STUDENTS TO DISCOVER THEIR TERRITORY THROUGH THE READING OF ITS ARTISTIC AND LANDSCAPE CULTURAL HERITAGE IN A JOURNEY THROUGH THE CENTURIES FROM THE PALEOLITHIC VILLAGE OF NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA COMPLEX OF CIMITILE ARCHAEOLOGICAL SITE OF AVELLA TO THE ENVIRONMENTAL CONTEXT ODIERNO.THE FORMATIVE VALUE ON WHICH THE PROJECT IS BASED IMPLIES THE TRANSVERSAL OF OBJECTIVES AND CONTENTS AIMED AT THE MATURATION OF SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES AND CULTURAL AWARENESS AND EXPRESSION THAT ALLOW PUPILS TO APPRECIATE AND PROTECT THEIR TERRITORY TO INTERACT WITH OTHERS AND THE WORLD IN WHICH THEY LIVE. THE PROJECT STARTING FROM CONCRETE EXPERIENCES OFFERS LOPPORTUNITE PUPILS TO KNOW EACH OTHER TO KNOW HOW TO DISCOVER THEIR ROOTS ENJOY THE SHARING OF VALUES AND EMOTIONS TO REFLECT ANALYSING AND COMPARING THE HISTORICAL FACTS. (English)

readability score

0.1025901677056002

0 references

EL PROYECTO ESTRUCTURADO PARA LAS CUARTAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA BASADO EN LA INVESTIGACIÓN QUE ACOMPAÑA A LOS ESTUDIANTES A DESCUBRIR SU TERRITORIO A TRAVÉS DE LA LECTURA DE SU PATRIMONIO CULTURAL ARTÍSTICO Y PAISAJÍSTICO EN UN VIAJE A TRAVÉS DE LOS SIGLOS DESDE EL PUEBLO PALEOLÍTICO DE NOLA PALEOCHRISTIAN BASÍLICA COMPLEJO DEL SITIO ARQUEOLÓGICO CIMÍTIL DE AVELLA AL CONTEXTO AMBIENTAL ODIERNO. EL VALOR FORMATIVO EN EL QUE SE BASA EL PROYECTO IMPLICA LA TRANSVERSALIDAD DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS ORIENTADOS A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS Y LA CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL QUE PERMITEN A LOS ALUMNOS APRECIAR Y PROTEGER SU TERRITORIO PARA INTERACTUAR CON LOS DEMÁS Y EL MUNDO EN EL QUE VIVEN. EL PROYECTO A PARTIR DE EXPERIENCIAS CONCRETAS OFRECE A LOS ALUMNOS DE LOPPORTUNITE CONOCERSE ENTRE SÍ PARA SABER DESCUBRIR SUS RAÍCES Y DISFRUTAR DEL INTERCAMBIO DE VALORES Y EMOCIONES PARA REFLEXIONAR ANALIZANDO Y COMPARANDO LOS HECHOS HISTÓRICOS. (Spanish)

0 references

PÕHIKOOLI NELJANDA KLASSI STRUKTUREERITUD PROJEKT, MIS PÕHINEB UURINGUTEL, MIS KAASNEVAD ÕPILASTEGA, ET AVASTADA OMA TERRITOORIUMI OMA KUNSTILISE JA MAASTIKULISE KULTUURIPÄRANDI LUGEMISE KAUDU TEEKONNAL LÄBI SAJANDITE PALEOLITHIC KÜLA NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA KOMPLEKSI CIMITILE ARHEOLOOGILISE SAIDI AVELLA KESKKONNA KONTEKSTIS ODIERNO.THE KUJUNEMISVÄÄRTUS, MILLEL PROJEKT PÕHINEB, TÄHENDAB SOTSIAALSETE JA KODANIKUPÄDEVUSTE KÜPSEMISELE NING KULTUURILISELE TEADLIKKUSELE JA VÄLJENDUSELE SUUNATUD EESMÄRKIDE JA SISU RISTUMIST, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL HINNATA JA KAITSTA OMA TERRITOORIUMI TEISTE JA MAAILMAGA, KUS NAD ELAVAD. KONKREETSETEST KOGEMUSTEST LÄHTUV PROJEKT PAKUB LOPPORTUNITE ÕPILASTELE TEADMISI ÜKSTEISE TUNDMAÕPPIMISEKS, ET AVASTADA OMA JUURI, NAUTIDA VÄÄRTUSTE JA EMOTSIOONIDE JAGAMIST, ET KAJASTADA AJALOOLISTE FAKTIDE ANALÜÜSIMIST JA VÕRDLEMIST. (Estonian)

0 references

PERUSKOULUN NELJÄNNEN LUOKAN RAKENTEELLINEN HANKE, JOKA PERUSTUU TUTKIMUKSEEN, JOKA SEURAA OPISKELIJOITA LÖYTÄMÄÄN ALUEENSA LUKEMALLA SEN TAITEELLISTA JA MAISEMALLISTA KULTTUURIPERINTÖÄ MATKALLA LÄPI VUOSISATOJEN NOLA PALEOCHRISTIAN BASILIKAKOMPLEKSIN CIMITILE-ARKEOLOGISEN ALUEEN AVELLAN YMPÄRISTÖKONTEKSTIIN ODIERNO.THE: N MUODOLLINEN ARVO, JOHON HANKE PERUSTUU, MERKITSEE MONIALAISIA TAVOITTEITA JA SISÄLTÖJÄ, JOILLA PYRITÄÄN SOSIAALISTEN JA KANSALAISTAITOJEN KYPSYMISEEN SEKÄ KULTTUURITIETOISUUTEEN JA -ILMAISUUN, JOIDEN AVULLA OPPILAAT VOIVAT ARVOSTAA JA SUOJELLA ALUETTAAN VUOROVAIKUTUKSESSA TOISTEN JA MAAILMAN KANSSA, JOSSA HE ASUVAT. KONKREETTISISTA KOKEMUKSISTA ALKAVA PROJEKTI TARJOAA LOPPORTUNITE-OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OPPIA TUNTEMAAN TOISTENSA JUURET JA NAUTTIA ARVOJEN JA TUNTEIDEN JAKAMISESTA, JOKA HEIJASTAA HISTORIALLISTEN FAKTOJEN ANALYSOINTIA JA VERTAILUA. (Finnish)

0 references

LE PROJET STRUCTURÉ POUR LES QUATRIÈMES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE BASÉE SUR DES RECHERCHES QUI ACCOMPAGNENT LES ÉLÈVES À DÉCOUVRIR LEUR TERRITOIRE À TRAVERS LA LECTURE DE SON PATRIMOINE CULTUREL ARTISTIQUE ET PAYSAGER DANS UN VOYAGE À TRAVERS LES SIÈCLES DU VILLAGE PALÉOLITHIQUE DE LA BASILIQUE PALÉOLITHIQUE DE NOLA PALÉOCHRISTIAN BASILIQUE COMPLEXE DE SITE ARCHÉOLOGIQUE CIMITILE D’AVEELLA AU CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL ODIERNO.THE VALEUR FORMATIVE SUR LAQUELLE LE PROJET EST BASÉ IMPLIQUE LA TRANSVERSALE D’OBJECTIFS ET DE CONTENUS VISANT À LA MATURATION DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES ET DE L’EXPRESSION CULTURELLE QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’APPRÉCIER ET DE PROTÉGER LEUR TERRITOIRE POUR INTERAGIR AVEC LES AUTRES ET LE MONDE DANS LEQUEL ILS VIVENT. LE PROJET À PARTIR D’EXPÉRIENCES CONCRÈTES PROPOSE AUX ÉLÈVES DE LOPPORTUNITE DE SE CONNAÎTRE POUR SAVOIR DÉCOUVRIR LEURS RACINES ET APPRÉCIER LE PARTAGE DE VALEURS ET D’ÉMOTIONS POUR REFLÉTER L’ANALYSE ET LA COMPARAISON DES FAITS HISTORIQUES. (French)

0 references

AN TIONSCADAL STRUCHTÚRTHA DO NA CEATHRÚ RANGANNA DEN BHUNSCOIL BUNAITHE AR THAIGHDE A GHABHANN LE MIC LÉINN CHUN A GCRÍOCH A FHÁIL AMACH TRÍNA OIDHREACHT CHULTÚRTHA EALAÍONTA AGUS TÍRDHREACHA A LÉAMH IN AISTEAR TRÍD NA CÉADTA BLIAIN Ó SHRÁIDBHAILE PALEOLITHIC NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA DE SHUÍOMH SEANDÁLAÍOCHTA CIMITILE AVELLA GO DTÍ AN COMHTHÉACS COMHSHAOIL ODIERNO.THE LUACH MÚNLAITHEACH AR A BHFUIL AN TIONSCADAL BUNAITHE TUGTAR LE TUISCINT GO DTRASNAÍONN CUSPÓIRÍ AGUS ÁBHAR ATÁ DÍRITHE AR AIBIÚ INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA AGUS FEASACHT AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA A LIGEANN DO DHALTAÍ A GCRÍOCH A THUISCINT AGUS A CHOSAINT CHUN IDIRGHNÍOMHÚ LE DAOINE EILE AGUS LEIS AN DOMHAN INA BHFUIL CÓNAÍ ORTHU. TUGANN AN TIONSCADAL AG TOSÚ Ó EISPÉIRIS NITHIÚLA DO DHALTAÍ LOPPORTUNITE FIOS A BHEITH ACU AR A CHÉILE CONAS A FHÁIL AMACH CONAS A BHFIONNACHTAIN A BHFRÉAMHACHA TAITNEAMH A BHAINT AS COMHROINNT LUACHANNA AGUS MOTHÚCHÁIN CHUN ANAILÍS A DHÉANAMH AR NA FÍRICÍ STAIRIÚLA AGUS COMPARÁID A DHÉANAMH EATARTHU. (Irish)

0 references

STRUKTURIRANI PROJEKT ČETVRTE KLASE OSNOVNE ŠKOLE KOJI SE TEMELJI NA ISTRAŽIVANJU KOJE PRATI UČENIKE DA KROZ ČITANJE SVOJE UMJETNIČKE I KRAJOBRAZNE KULTURNE BAŠTINE OTKRIJU SVOJ TERITORIJ NA PUTOVANJU KROZ STOLJEĆA OD PALEOLITSKOG SELA NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA KOMPLEKS CIMITILNOG ARHEOLOŠKOG NALAZIŠTA AVELLA DO OKOLIŠNOG KONTEKSTA ODIERNO.OTVORNA VRIJEDNOST NA KOJOJ SE PROJEKT TEMELJI PODRAZUMIJEVA TRANSVERZAL CILJEVA I SADRŽAJA USMJERENIH NA SAZRIJEVANJE DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA TE KULTURNE SVIJESTI I IZRAŽAVANJA KOJI OMOGUĆUJU UČENICIMA DA CIJENE I ŠTITE SVOJ TERITORIJ ZA INTERAKCIJU S DRUGIMA I SVIJETOM U KOJEM ŽIVE. PROJEKT POLAZEĆI OD KONKRETNIH ISKUSTAVA NUDI LOPPORTUNITE UČENICIMA DA SE UPOZNAJU I ZNAJU KAKO OTKRITI SVOJE KORIJENE UŽIVAJU U DIJELJENJU VRIJEDNOSTI I EMOCIJA KAKO BI ODRAŽAVALI ANALIZU I USPOREDBU POVIJESNIH ČINJENICA. (Croatian)

0 references

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA NEGYEDIK OSZTÁLYÁNAK STRUKTURÁLT PROJEKTJE, AMELY A DIÁKOKAT KÍSÉRI, HOGY FELFEDEZZÉK TERÜLETÜKET A MŰVÉSZI ÉS TÁJI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG OLVASÁSÁN KERESZTÜL AZ ÉVSZÁZADOK SORÁN A NOLA PALEOCHRISTIAN BAZILIKA BAZILIKA KOMPLEXUMÁTÓL AZ AVELLA CIMITILE RÉGÉSZETI LELŐHELYÉHEZ, AZ ODIERNO.THE FORMATÍV ÉRTÉK, AMELYEN A PROJEKT ALAPUL, MAGÁBAN FOGLALJA A TÁRSADALMI ÉS POLGÁRI KOMPETENCIÁK, VALAMINT A KULTURÁLIS TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZÉS ÉRÉSÉT CÉLZÓ CÉLOK ÉS TARTALMAK TRANSZVERZÁLÁSÁT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY ÉRTÉKELJÉK ÉS MEGVÉDJÉK TERÜLETÜKET, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJENEK MÁSOKKAL ÉS A VILÁGGAL, AMELYBEN ÉLNEK. A KONKRÉT TAPASZTALATOKBÓL KIINDULVA A LOPPORTUNITE DIÁKOK MEGISMERHETIK EGYMÁST, HOGY MEGISMERJÉK GYÖKEREIKET, ÉLVEZZÉK AZ ÉRTÉKEK ÉS ÉRZELMEK MEGOSZTÁSÁT, HOGY TÜKRÖZZÉK A TÖRTÉNELMI TÉNYEK ELEMZÉSÉT ÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSÁT. (Hungarian)

0 references

STRUKTŪRIZUOTAS PROJEKTAS KETVIRTOSIOMS PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖMS, PAGRĮSTAS MOKSLINIAIS TYRIMAIS, LYDINČIAIS STUDENTUS ATRASTI SAVO TERITORIJĄ PER MENINĮ IR KRAŠTOVAIZDĮ KULTŪROS PAVELDO SKAITYMĄ PER ŠIMTMEČIUS NUO PALEOLITO KAIMO NOLA PALEOCHRISTIAN BAZILIKA KOMPLEKSAS CIMITILE ARCHEOLOGINĖS VIETOVĖS AVELLA APLINKOS KONTEKSTO ODIERNO.TE FORMUOJAMOJI VERTĖ, KURIA GRINDŽIAMAS PROJEKTAS, REIŠKIA, KAD TIKSLAI IR TURINYS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI SOCIALINES IR PILIETINES KOMPETENCIJAS IR KULTŪRINĮ SĄMONINGUMĄ BEI RAIŠKĄ, LEIDŽIA MOKINIAMS VERTINTI IR APSAUGOTI SAVO TERITORIJĄ, KAD JIE GALĖTŲ BENDRAUTI SU KITAIS IR PASAULIU, KURIAME JIE GYVENA. PROJEKTAS, PRADEDANT NUO KONKREČIOS PATIRTIES, SIŪLO LOPPORTUNITE MOKSLEIVIAMS PAŽINTI VIENAS KITĄ, KAD ŽINOTŲ, KAIP ATRASTI SAVO ŠAKNIS, MĖGAUTIS VERTYBIŲ IR EMOCIJŲ DALIJIMUSI, KAD BŪTŲ GALIMA ANALIZUOTI IR PALYGINTI ISTORINIUS FAKTUS. (Lithuanian)

0 references

PAMATSKOLAS CETURTĀS KLASES STRUKTURĒTAIS PROJEKTS, KURA PAMATĀ IR PĒTĪJUMI, KAS PAPILDINA SKOLĒNUS ATKLĀT SAVU TERITORIJU, LASOT TĀS MĀKSLAS UN AINAVU KULTŪRAS MANTOJUMU CEĻOJUMĀ CAURI GADSIMTIEM NO PALEOLĪTISKA CIEMATA NOLA PALEOCHRISTIAN BAZILIKAS KOMPLEKSA, KAS ATRODAS AVELLAS ARHEOLOĢIJAS VIETĀ, LĪDZ VIDES KONTEKSTAM ODIERNO.THE FORMATĪVĀ VĒRTĪBA, KAS IR PROJEKTA PAMATĀ, NOZĪMĒ MĒRĶU UN SATURA TRANSVERSĀLU RAKSTURU, KAS VĒRSTS UZ SOCIĀLO UN PILSONISKO KOMPETENČU NOBRIEŠANU UN KULTŪRAS IZPRATNI UN IZPAUSMI, KAS ĻAUJ SKOLĒNIEM NOVĒRTĒT UN AIZSARGĀT SAVU TERITORIJU, LAI MIJIEDARBOTOS AR CITIEM UN PASAULI, KURĀ VIŅI DZĪVO. PROJEKTS, SĀKOT AR KONKRĒTU PIEREDZI, PIEDĀVĀ LOPPORTUNITE SKOLĒNIEM IEPAZĪT VIENS OTRU, LAI UZZINĀTU, KĀ ATKLĀT SAVAS SAKNES, BAUDĪT VĒRTĪBU UN EMOCIJU APMAIŅU, LAI ATSPOGUĻOTU VĒSTURISKO FAKTU ANALĪZI UN SALĪDZINĀŠANU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT STRUTTURAT GĦAR-RABA’ KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA BBAŻAT FUQ RIĊERKA LI TAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI BIEX JISKOPRU T-TERRITORJU TAGĦHOM PERMEZZ TAL-QARI TAL-WIRT KULTURALI ARTISTIKU U TAL-PAJSAĠĠ TAGĦHA FI VJAĠĠ TUL IS-SEKLI MILL-VILLAĠĠ PALEOLITIKU TA’ NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA TAS-SIT ARKEOLOĠIKU CIMITILE TA’ AVELLA SAL-KUNTEST AMBJENTALI ODIERNO.THE L-VALUR FORMATTIV LI FUQU HUWA BBAŻAT IL-PROĠETT JIMPLIKA L-EFFETTI TRASVERSALI TAL-OBJETTIVI U L-KONTENUT IMMIRATI LEJN IL-MATURAZZJONI TAL-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI U L-GĦARFIEN U L-ESPRESSJONI KULTURALI LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JAPPREZZAW U JIPPROTEĠU T-TERRITORJU TAGĦHOM BIEX JINTERAĠIXXU MA’ OĦRAJN U MAD-DINJA LI JGĦIXU FIHA. IL-PROĠETT LI JIBDA MINN ESPERJENZI KONKRETI JOFFRI LILL-ISTUDENTI LOPPORTUNITE BIEX IKUNU JAFU LIL XULXIN BIEX IKUNU JAFU KIF JISKOPRU L-GĦERUQ TAGĦHOM IGAWDU L-QSIM TAL-VALURI U L-EMOZZJONIJIET BIEX JIRRIFLETTU L-ANALIŻI U T-TQABBIL TAL-FATTI STORIĊI. (Maltese)

0 references

HET GESTRUCTUREERDE PROJECT VOOR DE VIERDE KLAS VAN DE BASISSCHOOL OP BASIS VAN ONDERZOEK DAT STUDENTEN BEGELEIDT OM HUN GRONDGEBIED TE ONTDEKKEN DOOR MIDDEL VAN HET LEZEN VAN HAAR ARTISTIEKE EN LANDSCHAPSCULTURELE ERFGOED IN EEN REIS DOOR DE EEUWEN HEEN VAN HET PALEOLITHISCHE DORP NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA COMPLEX VAN DE CIMITIELE ARCHEOLOGISCHE SITE VAN AVELLA TOT DE MILIEUCONTEXT ODIERNO. HET PROJECT VANUIT CONCRETE ERVARINGEN BIEDT LOPPORTUNITE LEERLINGEN OM ELKAAR TE KENNEN OM TE WETEN HOE ZE HUN WORTELS KUNNEN ONTDEKKEN, GENIETEN VAN HET DELEN VAN WAARDEN EN EMOTIES OM DE ANALYSE EN VERGELIJKING VAN HISTORISCHE FEITEN TE WEERSPIEGELEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO ESTRUTURADO PARA A QUARTA CLASSE DA ESCOLA PRIMÁRIA BASEADA NA INVESTIGAÇÃO DE QUE ACOMPANHA OS ESTUDANTES PARA DESCUBLAR O SEU TERRITÓRIO ATRAVÉS DA LEITURA DO SEU PATRIMÓNIO CULTURAL ARTÍSTICA E PASSAGEIROS NUM VIAGEM ATRAVÉS DOS CENTROS DA VILAGEM PALEOLÍSTICA DO COMPLEXO BÁSICO NOLA PALEOCRISTIANO DO SÍTIO ARCEOLÓGICO CIMITÁRIO DA AVELLA PARA O CONTEXTO AMBIENTAL ODIERNO.O VALIDADE FORMATIVA EM QUE O PROJECTO É BASEADO IMPLICA A TRANSVERSALIDADE DOS OBJECTIVOS E CONTENTOS DESTINADOS NA MATURAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CIVÍCULTURAIS Sensibilização e expressão que permitem às empresas apreciar e proteger o seu território para interagir com os outros e com o mundo em que vivem. O projecto, iniciado a partir de experiências concretas, oferece às empresas locais a possibilidade de saberem entre si como descobrir as suas raízes e de beneficiarem da partilha de valores e de emoções para reflectir a análise e a comparação dos factos históricos. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL STRUCTURAT PENTRU CLASELE A PATRA ALE ȘCOLII PRIMARE, BAZAT PE CERCETARE CARE ÎNSOȚEȘTE ELEVII SĂ DESCOPERE TERITORIUL LOR PRIN CITIREA PATRIMONIULUI CULTURAL ARTISTIC ȘI PEISAGISTIC ÎNTR-O CĂLĂTORIE DE-A LUNGUL SECOLELOR DE LA SATUL PALEOLITIC NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA A SITULUI ARHEOLOGIC CIMITILE AVELLA ÎN CONTEXTUL DE MEDIU ODIERNO.VALOAREA FORMATIVĂ PE CARE SE BAZEAZĂ PROIECTUL IMPLICĂ TRANSVERSALITATEA OBIECTIVELOR ȘI A CONȚINUTULUI CARE VIZEAZĂ MATURIZAREA COMPETENȚELOR SOCIALE ȘI CIVICE ȘI A CONȘTIINȚEI ȘI EXPRESIEI CULTURALE CARE PERMITE ELEVILOR SĂ APRECIEZE ȘI SĂ PROTEJEZE TERITORIUL LOR PENTRU A INTERACȚIONA CU CEILALȚI ȘI CU LUMEA ÎN CARE TRĂIESC. PROIECTUL PORNIND DE LA EXPERIENȚE CONCRETE OFERĂ ELEVILOR LOPPORTUNITE SĂ SE CUNOASCĂ RECIPROC PENTRU A ȘTI CUM SĂ-ȘI DESCOPERE RĂDĂCINILE SE BUCURĂ DE ÎMPĂRTĂȘIREA VALORILOR ȘI EMOȚIILOR PENTRU A REFLECTA ANALIZAREA ȘI COMPARAREA FAPTELOR ISTORICE. (Romanian)

0 references

ŠTRUKTÚROVANÝ PROJEKT PRE ŠTVRTÚ TRIEDU ZÁKLADNEJ ŠKOLY ZALOŽENÝ NA VÝSKUME, KTORÝ SPREVÁDZA ŠTUDENTOV, ABY OBJAVOVALI SVOJE ÚZEMIE ČÍTANÍM SVOJHO UMELECKÉHO A KRAJINNÉHO KULTÚRNEHO DEDIČSTVA NA CESTE PO STÁROČIA Z PALEOLITICKEJ OBCE NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA KOMPLEXU OBČIANSKEHO ARCHEOLOGICKÉHO NÁLEZISKA AVELLA K ENVIRONMENTÁLNEMU KONTEXTU ODIERNO.THE FORMAČNÁ HODNOTA, NA KTOREJ JE PROJEKT ZALOŽENÝ, ZAHŔŇA PRIEREZ CIEĽOV A OBSAHU ZAMERANÝCH NA DOZRIEVANIE SPOLOČENSKÝCH A OBČIANSKYCH KOMPETENCIÍ A KULTÚRNE POVEDOMIE A PREJAV, KTORÝ UMOŽŇUJE ŽIAKOM OCENIŤ A CHRÁNIŤ SVOJE ÚZEMIE PRI INTERAKCII S OSTATNÝMI A SO SVETOM, V KTOROM ŽIJÚ. PROJEKT, KTORÝ VYCHÁDZA Z KONKRÉTNYCH SKÚSENOSTÍ, PONÚKA LOPPORTUNITE ŽIAKOM, ABY SA NAVZÁJOM POZNALI, ABY VEDELI, AKO OBJAVOVAŤ SVOJE KORENE, TEŠIŤ SA ZO ZDIEĽANIA HODNÔT A EMÓCIÍ, ABY ODRÁŽALI ANALÝZU A POROVNÁVANIE HISTORICKÝCH FAKTOV. (Slovak)

0 references

STRUKTURIRAN PROJEKT ZA ČETRTI RAZRED OSNOVNE ŠOLE, KI TEMELJI NA RAZISKAVAH, KI SPREMLJAJO UČENCE, DA ODKRIJEJO SVOJE OZEMLJE Z BRANJEM NJENE UMETNIŠKE IN KRAJINSKE KULTURNE DEDIŠČINE NA POTOVANJU SKOZI STOLETJA OD PALEOLITSKE VASI NOLA PALEOKRŠČANSKA BAZILIKA KOMPLEKSA CIMITILE ARHEOLOŠKEGA NAJDIŠČA AVELLA DO OKOLJSKEGA KONTEKSTA ODIERNO.THE FORMATIVNA VREDNOST, NA KATERI TEMELJI PROJEKT, POMENI TRANSVERZALNO VREDNOST CILJEV IN VSEBIN, KATERIH CILJ JE ZORENJE DRUŽBENIH IN DRŽAVLJANSKIH KOMPETENC TER KULTURNE ZAVESTI IN IZRAŽANJA, KI UČENCEM OMOGOČAJO, DA CENIJO IN VARUJEJO SVOJE OZEMLJE ZA INTERAKCIJO Z DRUGIMI IN SVETOM, V KATEREM ŽIVIJO. PROJEKT, KI SE ZAČNE S KONKRETNIMI IZKUŠNJAMI, LOPPORTUNITE UČENCEM OMOGOČA, DA SE MED SEBOJ SPOZNAJO, KAKO ODKRITI SVOJE KORENINE, UŽIVAJO V DELITVI VREDNOT IN ČUSTEV, KI ODRAŽAJO ANALIZO IN PRIMERJAVO ZGODOVINSKIH DEJSTEV. (Slovenian)

0 references

DET STRUKTURERADE PROJEKTET FÖR DE FJÄRDE KLASSERNA AV GRUNDSKOLAN BASERAT PÅ FORSKNING SOM ÅTFÖLJER ELEVERNA ATT UPPTÄCKA SITT TERRITORIUM GENOM LÄSNING AV DESS KONSTNÄRLIGA OCH LANDSKAPSKULTURARV I EN RESA GENOM ÅRHUNDRADENA FRÅN DEN PALEOLITISKA BYN NOLA PALEOCHRISTIAN BASILICA KOMPLEX AV CIMITILE ARKEOLOGISKA PLATSEN AVELLA TILL MILJÖSAMMANHANG ODIERNO.E FORMATIVA VÄRDE SOM PROJEKTET BYGGER PÅ INNEBÄR ATT ÖVERGRIPANDE MÅL OCH INNEHÅLL SOM SYFTAR TILL MOGNAD AV SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS OCH KULTURELL MEDVETENHET OCH UTTRYCK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UPPSKATTA OCH SKYDDA SITT TERRITORIUM ATT INTERAGERA MED ANDRA OCH DEN VÄRLD DÄR DE LEVER. PROJEKTET MED UTGÅNGSPUNKT I KONKRETA ERFARENHETER GER LOPPORTUNITE-ELEVERNA ATT LÄRA KÄNNA VARANDRA FÖR ATT LÄRA KÄNNA SINA RÖTTER OCH NJUTA AV ATT DELA MED SIG AV VÄRDERINGAR OCH KÄNSLOR FÖR ATT REFLEKTERA ANALYSERA OCH JÄMFÖRA HISTORISKA FAKTA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CIMITILE