A JOURNEY IN SEARCH OF YOUR IDENTITY (Q4807297)

IL PROGETTO COME RICHIESTO DALLAVVISO PUBBLICO E IN LINEA CON LE INDICAZIONI DEL PTOF SI PROPONE DI SENSIBILIZZARE GLI ALLIEVI DEL LICEO LA MURA NEI CONFRONTI DEL PATRIMONIO STORICO ARTISTICO E CULTURALE AL FINE DI PROMUOVERE IN MANIERA ATTIVA LA RICCHEZZA DEL PROPRIO TERRITORIO ED ACQUISIRE UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DELLA PROPRIA IDENTITA TERRITORIALE. NELLOTTICA DELLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA INFATTI FONDAMENTALE CHE LA SCUOLA SI CONFIGURI COME LUOGO PERMANENTE DI INCONTRO E CONFRONTO TRA ALLIEVI E TERRITORIO IN MODO DAGARANTIRE UNA CRESCITA PERSONALE E CIVILE CHE SI NUTRA ANCHE DELLA VALORIZZAZIONE DELLE PROPRIE RADICI E DEL PERCORSO STORICO DELLA COMUNITA DI APPARTENENZA. IL PERCORSO FORMATIVO SARA REALIZZATO ATTRAVERSO UNA SERIE DI INIZIATIVE ED ATTIVITA DIVERSIFICATE E COORDINATE CHE FAVORIRANNO LAMPLIAMENTO DELLE OCCASIONI FORMATIVE CURRICOLARI. LE AZIONI PRIVILEGIATE SARANNO LADOZIONE DI MONUMENTI DEL TERRITORIO SIGNIFICATIVI PER LIDENTITA LOCALE LA PROGETT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, ПО ИСКАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНОСТТА НА DALLAVVISO И В СЪОТВЕТСТВИЕ С УКАЗАНИЯТА НА PTOF, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА СТЕНИТЕ НА ИСТОРИЧЕСКОТО ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, ЗА ДА НАСЪРЧИ АКТИВНО БОГАТСТВОТО НА ТЯХНАТА ТЕРИТОРИЯ И ДА ПРИДОБИЕ ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ТЕРИТОРИАЛНАТА ИМ ИДЕНТИЧНОСТ. С ОГЛЕД НА РАЗВИВАНЕТО НА ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ, ВСЪЩНОСТ Е ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ УЧИЛИЩЕТО ДА Е ПОСТОЯННО МЯСТО ЗА СРЕЩА И КОНФРОНТАЦИЯ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ЛИЧНОСТНО И ГРАЖДАНСКО ИЗРАСТВАНЕ, КОЕТО ПОДХРАНВА И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА КОРЕНИТЕ МУ И ИСТОРИЧЕСКИЯ ПЪТ НА ОБЩНОСТТА НА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА. ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕНО ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ РАЗЛИЧНИ И КООРДИНИРАНИ ИНИЦИАТИВИ И ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ УЛЕСНЯТ РАЗШИРЯВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ПРЕДПОЧИТАНИ ДЕЙСТВИЯ ЩЕ БЪДАТ ПРИЕМАНЕТО НА ПАМЕТНИЦИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗНАЧИМИ ЗА МЕСТНИЯ ПРОЕКТ LIDENTITA (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT POVĚDOMÍ STŘEDOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ O STĚNÁCH HISTORICKÉHO UMĚLECKÉHO A KULTURNÍHO DĚDICTVÍ S CÍLEM AKTIVNĚ PODPOROVAT BOHATSTVÍ JEJICH ÚZEMÍ A ZÍSKAT VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O JEJICH ÚZEMNÍ IDENTITĚ. S OHLEDEM NA ROZVOJ OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ JE VE SKUTEČNOSTI NEZBYTNÉ, ABY ŠKOLA BYLA TRVALÝM MÍSTEM SETKÁVÁNÍ A KONFRONTACE MEZI STUDENTY A ÚZEMÍM, ABY BYL ZARUČEN OSOBNÍ A OBČANSKÝ RŮST, KTERÝ ROVNĚŽ ŽIVÍ VALORIZACI SVÝCH KOŘENŮ A HISTORICKOU CESTU SPOLEČENSTVÍ SOUNÁLEŽITOSTI. ODBORNÁ PŘÍPRAVA BUDE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY RŮZNÝCH A KOORDINOVANÝCH INICIATIV A ČINNOSTÍ, KTERÉ USNADNÍ ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ. UPŘEDNOSTŇOVANÝMI AKCEMI BUDE PŘIJETÍ PAMÁTEK ÚZEMÍ VÝZNAMNÉHO PRO MÍSTNÍ PROJEKT LIDENTITA (Czech)

0 references

PROJEKTET, SOM DALLAVVISO HAR ANMODET OM OG I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF'S INDIKATIONER, HAR TIL FORMÅL AT ØGE BEVIDSTHEDEN BLANDT GYMNASIEELEVER OM VÆGGENE I DEN HISTORISKE KUNSTNERISKE OG KULTURELLE ARV MED HENBLIK PÅ AKTIVT AT FREMME DERES OMRÅDES RIGDOM OG OPNÅ STØRRE BEVIDSTHED OM DERES TERRITORIALE IDENTITET. MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER ER DET FAKTISK AFGØRENDE, AT SKOLEN ER ET PERMANENT STED FOR MØDE OG KONFRONTATION MELLEM ELEVERNE OG TERRITORIET FOR AT SIKRE EN PERSONLIG OG CIVIL VÆKST, DER OGSÅ NÆRER VALORISERING AF DENS RØDDER OG DEN HISTORISKE VEJ FOR FÆLLESSKABETS TILHØRSFORHOLD. UDDANNELSEN VIL BLIVE GENNEMFØRT GENNEM EN RÆKKE FORSKELLIGE OG KOORDINEREDE INITIATIVER OG AKTIVITETER, DER VIL LETTE UDBREDELSEN AF LÆSEPLANER. DE FORETRUKNE FORANSTALTNINGER VIL VÆRE VEDTAGELSEN AF MONUMENTER OVER DET OMRÅDE, DER ER AF BETYDNING FOR DET LOKALE LIDENTITA-PROJEKT. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, WIE VON DALLAVVISO ÖFFENTLICH GEFORDERT UND IM EINKLANG MIT DEN HINWEISEN DES PTOF, ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER FÜR DIE MAUERN DES HISTORISCHEN KÜNSTLERISCHEN UND KULTURELLEN ERBES ZU SENSIBILISIEREN, UM DEN REICHTUM IHRES TERRITORIUMS AKTIV ZU FÖRDERN UND EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR IHRE TERRITORIALE IDENTITÄT ZU ERLANGEN. UM BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, IST ES VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, DASS DIE SCHULE EIN STÄNDIGER ORT DER BEGEGNUNG UND KONFRONTATION ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM TERRITORIUM IST, UM EIN PERSÖNLICHES UND ZIVILES WACHSTUM ZU GEWÄHRLEISTEN, DAS AUCH DIE VALORISIERUNG IHRER WURZELN UND DEN HISTORISCHEN WEG DER ZUGEHÖRIGKEITSGEMEINSCHAFT NÄHRT. DIE AUSBILDUNG WIRD DURCH EINE REIHE VON VERSCHIEDENEN UND KOORDINIERTEN INITIATIVEN UND AKTIVITÄTEN DURCHGEFÜHRT, DIE DEN AUSBAU DER LEHRLINGSAUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN ERLEICHTERN. DIE BEVORZUGTEN AKTIONEN WERDEN DIE ANNAHME VON DENKMÄLERN DES GEBIETS SEIN, DAS FÜR DAS PROJEKT LIDENTITA VON BEDEUTUNG IST. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ, ΌΠΩΣ ΖΗΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΤΗΣ DALLAVVISO ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΟΥ PTOF, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΤΕΊΧΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ ΕΝΕΡΓΆ Ο ΠΛΟΎΤΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΤΌΠΟΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΥ ΕΠΊΣΗΣ ΤΡΟΦΟΔΟΤΕΊ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΡΙΖΏΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΙΜΏΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΜΝΗΜΕΊΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ LIDENTITA ΤΟ ΈΡΓΟ (Greek)

0 references

THE PROJECT, AS REQUESTED BY DALLAVVISO PUBLIC AND IN LINE WITH THE INDICATIONS OF THE PTOF, AIMS TO RAISE AWARENESS AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS OF THE WALLS OF THE HISTORICAL ARTISTIC AND CULTURAL HERITAGE IN ORDER TO ACTIVELY PROMOTE THE RICHNESS OF THEIR TERRITORY AND ACQUIRE A GREATER AWARENESS OF THEIR TERRITORIAL IDENTITY. WITH A VIEW TO DEVELOPING CITIZENSHIP SKILLS, IN FACT, IT IS FUNDAMENTAL THAT THE SCHOOL IS A PERMANENT PLACE OF ENCOUNTER AND CONFRONTATION BETWEEN STUDENTS AND THE TERRITORY IN ORDER TO GUARANTEE A PERSONAL AND CIVIL GROWTH THAT ALSO NOURISHES THE VALORISATION OF ITS ROOTS AND THE HISTORICAL PATH OF THE COMMUNITY OF BELONGING. THE TRAINING WILL BE REALISED THROUGH A SERIES OF DIFFERENT AND COORDINATED INITIATIVES AND ACTIVITIES THAT WILL FACILITATE THE EXPANSION OF CURRICULAR TRAINING OPPORTUNITIES. THE PREFERRED ACTIONS WILL BE THE ADOPTION OF MONUMENTS OF THE TERRITORY SIGNIFICANT FOR LOCAL LIDENTITA THE PROJECT (English)

readability score

0.2089532683800259

0 references

EL PROYECTO, SOLICITADO POR EL PÚBLICO DALLAVVISO Y EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES DEL PTOF, TIENE COMO OBJETIVO SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA SOBRE LAS MURALLAS DEL PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURAL HISTÓRICO CON EL FIN DE PROMOVER ACTIVAMENTE LA RIQUEZA DE SU TERRITORIO Y ADQUIRIR UNA MAYOR CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD TERRITORIAL. CON EL FIN DE DESARROLLAR HABILIDADES CIUDADANAS, DE HECHO, ES FUNDAMENTAL QUE LA ESCUELA SEA UN LUGAR PERMANENTE DE ENCUENTRO Y CONFRONTACIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL TERRITORIO PARA GARANTIZAR UN CRECIMIENTO PERSONAL Y CIVIL QUE TAMBIÉN NUTRE LA VALORIZACIÓN DE SUS RAÍCES Y EL CAMINO HISTÓRICO DE LA COMUNIDAD DE PERTENENCIA. LA CAPACITACIÓN SE REALIZARÁ A TRAVÉS DE UNA SERIE DE INICIATIVAS Y ACTIVIDADES DIFERENTES Y COORDINADAS QUE FACILITARÁN LA EXPANSIÓN DE LAS OPORTUNIDADES DE CAPACITACIÓN CURRICULAR. LAS ACCIONES PREFERIDAS SERÁN LA ADOPCIÓN DE MONUMENTOS DEL TERRITORIO SIGNIFICATIVO PARA LIDENTITA LOCAL EL PROYECTO (Spanish)

0 references

DALLAVVISO ÜLDSUSE TAOTLUSEL JA KOOSKÕLAS PTOFI JUHISTEGA ON PROJEKTI EESMÄRK TÕSTA KESKKOOLIÕPILASTE TEADLIKKUST AJALOOLISE KUNSTI- JA KULTUURIPÄRANDI MÜÜRIDEST, ET AKTIIVSELT EDENDADA OMA TERRITOORIUMI RIKKUST JA SUURENDADA TEADLIKKUST OMA TERRITORIAALSEST IDENTITEEDIST. KODANIKUOSKUSTE ARENDAMISEKS ON TEGELIKULT VÄGA OLULINE, ET KOOL OLEKS ÕPILASTE JA TERRITOORIUMI VAHEL PÜSIV KOKKUSAAMIS- JA VASTASSEISUKOHT, ET TAGADA ISIKLIK JA KODANIKUKASUM, MIS ÜHTLASI TOIDAB OMA JUURTE VÄÄRTUSTAMIST JA KUULUVUSKOGUKONNA AJALOOLIST TEED. KOOLITUS VIIAKSE LÄBI ERINEVATE JA KOOSKÕLASTATUD ALGATUSTE JA TEGEVUSTE KAUDU, MIS HÕLBUSTAVAD ÕPPEKAVADE KOOLITUSVÕIMALUSTE LAIENDAMIST. EELISTATUD MEETMED ON PROJEKTI KOHALIKU LIDENTITA JAOKS OLULISTE TERRITOORIUMI MÄLESTISTE VASTUVÕTMINE. (Estonian)

0 references

DALLAVVISON YLEISÖN PYYNNÖSTÄ JA PTOF:N OHJEIDEN MUKAISESTI HANKKEELLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN LUKIOLAISTEN TIETOISUUTTA HISTORIALLISEN TAITEELLISEN JA KULTTUURIPERINNÖN SEINISTÄ, JOTTA VOIDAAN AKTIIVISESTI EDISTÄÄ HEIDÄN ALUEENSA RIKKAUTTA JA LISÄTÄ TIETOISUUTTA HEIDÄN ALUEELLISESTA IDENTITEETISTÄÄN. KANSALAISTAITOJEN KEHITTÄMISEKSI ON ENSIARVOISEN TÄRKEÄÄ, ETTÄ KOULU ON PYSYVÄ KOHTAAMIS- JA VASTAKKAINASETTELUPAIKKA OPISKELIJOIDEN JA ALUEEN VÄLILLÄ, JOTTA VOIDAAN TAATA HENKILÖKOHTAINEN JA YHTEISKUNNALLINEN KASVU, JOKA MYÖS RAVITSEE SEN JUURIEN ARVOSTUSTA JA KUULUMISEN YHTEISÖN HISTORIALLISTA POLKUA. KOULUTUS TOTEUTETAAN ERILAISILLA JA KOORDINOIDUILLA ALOITTEILLA JA TOIMILLA, JOTKA HELPOTTAVAT OPETUSSUUNNITELMIEN LAAJENTAMISTA. ENSISIJAISIA TOIMIA OVAT PAIKALLISEN LIDENTITA-HANKKEEN KANNALTA MERKITTÄVIEN ALUEEN MONUMENTTIEN KÄYTTÖÖNOTTO. (Finnish)

0 references

LE PROJET, DEMANDÉ PAR LE PUBLIC DALLAVVISO ET CONFORME AUX INDICATIONS DU PTOF, VISE À SENSIBILISER LES LYCÉENS AUX MURS DU PATRIMOINE ARTISTIQUE ET CULTUREL HISTORIQUE AFIN DE PROMOUVOIR ACTIVEMENT LA RICHESSE DE LEUR TERRITOIRE ET D’ACQUÉRIR UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE LEUR IDENTITÉ TERRITORIALE. EN EFFET, EN VUE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CITOYENNES, IL EST FONDAMENTAL QUE L’ÉCOLE SOIT UN LIEU PERMANENT DE RENCONTRE ET DE CONFRONTATION ENTRE LES ÉLÈVES ET LE TERRITOIRE AFIN DE GARANTIR UNE CROISSANCE PERSONNELLE ET CIVILE QUI NOURRIT ÉGALEMENT LA VALORISATION DE SES RACINES ET LE CHEMIN HISTORIQUE DE LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE. LA FORMATION SERA RÉALISÉE AU MOYEN D’UNE SÉRIE D’INITIATIVES ET D’ACTIVITÉS DIFFÉRENTES ET COORDONNÉES QUI FACILITERONT L’EXPANSION DES POSSIBILITÉS DE FORMATION SCOLAIRE. LES ACTIONS PRIVILÉGIÉES SERONT L’ADOPTION DE MONUMENTS DU TERRITOIRE SIGNIFICATIFS POUR LA LIDENTITA LOCALE LE PROJET (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL, MAR A D’IARR DALLAVVISO GO POIBLÍ AGUS I GCOMHRÉIR LE TÁSCA PTOF, FEASACHT A MHÚSCAILT I MEASC MAC LÉINN ARDSCOILE MAIDIR LE BALLAÍ NA HOIDHREACHTA STAIRIÚLA EALAÍONTA AGUS CULTÚRTHA CHUN SAIBHREAS A GCRÍOCH A CHUR CHUN CINN GO GNÍOMHACH AGUS CHUN FEASACHT NÍOS FEARR A FHÁIL AR A GCÉANNACHT CHRÍOCHACH. D’FHONN SCILEANNA SAORÁNACHTA A FHORBAIRT, GO DEIMHIN, TÁ SÉ RÍTHÁBHACHTACH GUR ÁIT BHUAN TEAGMHÁIL AGUS ACHRANN Í AN SCOIL IDIR NA MIC LÉINN AGUS AN CHRÍOCH CHUN FÁS PEARSANTA AGUS SIBHIALTA A RÁTHÚ A CHOTHAÍONN LUACHSHOCRÚ A FRÉAMHACHA AGUS COSÁN STAIRIÚIL AN PHOBAIL MUINTEARAIS. CUIRFEAR AN OILIÚINT I GCRÍCH TRÍ SHRAITH TIONSCNAMH AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA AGUS COMHORDAITHE A ÉASCÓIDH LEATHNÚ NA NDEISEANNA OILIÚNA CURACLAIM. IS IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TOSAÍOCHTA NÁ SÉADCHOMHARTHAÍ DEN CHRÍOCH ATÁ SUNTASACH DO LIDENTITA ÁITIÚIL A GHLACADH LEIS AN TIONSCADAL (Irish)

0 references

PROJEKT, NA ZAHTJEV DALLAVVISO JAVNOSTI I U SKLADU S INDIKACIJAMA PTOF-A, IMA ZA CILJ PODIĆI SVIJEST SREDNJOŠKOLACA O ZIDOVIMA POVIJESNE UMJETNIČKE I KULTURNE BAŠTINE KAKO BI AKTIVNO PROMOVIRALI BOGATSTVO SVOG TERITORIJA I STEKLI VEĆU SVIJEST O NJIHOVOM TERITORIJALNOM IDENTITETU. S CILJEM RAZVIJANJA GRAĐANSKIH VJEŠTINA, OD TEMELJNE JE VAŽNOSTI DA ŠKOLA BUDE TRAJNO MJESTO SUSRETA I SUKOBA IZMEĐU UČENIKA I TERITORIJA KAKO BI SE ZAJAMČIO OSOBNI I GRAĐANSKI RAST KOJIM SE TAKOĐER NJEGUJE VALORIZACIJA NJEZINIH KORIJENA I POVIJESNI PUT ZAJEDNICE PRIPADNOSTI. TRENING ĆE SE REALIZIRATI KROZ NIZ RAZLIČITIH I KOORDINIRANIH INICIJATIVA I AKTIVNOSTI KOJE ĆE OLAKŠATI ŠIRENJE MOGUĆNOSTI OBUKE ZA NASTAVNIKE. NAJPOŽELJNIJE AKCIJE BIT ĆE USVAJANJE SPOMENIKA PODRUČJA ZNAČAJNOG ZA LOKALNU LIDENTITA PROJEKT (Croatian)

0 references

A DALLAVVISO KÖZVÉLEMÉNY KÉRÉSÉRE ÉS A PTOF JELZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY FELHÍVJA A KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK FIGYELMÉT A TÖRTÉNELMI MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG FALAIRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AKTÍVAN ELŐMOZDÍTSÁK TERÜLETÜK GAZDAGSÁGÁT, ÉS JOBBAN MEGISMERJÉK TERÜLETI IDENTITÁSUKAT. AZ ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN ALAPVETŐEN FONTOS, HOGY AZ ISKOLA A DIÁKOK ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI TALÁLKOZÁS ÉS KONFRONTÁCIÓ ÁLLANDÓ HELYSZÍNE LEGYEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSA A SZEMÉLYES ÉS POLGÁRI NÖVEKEDÉST, AMELY TÁPLÁLJA GYÖKEREINEK VALORIZÁCIÓJÁT ÉS AZ ÖSSZETARTOZÁS KÖZÖSSÉGÉNEK TÖRTÉNELMI ÚTJÁT. A KÉPZÉS EGY SOR KÜLÖNBÖZŐ ÉS ÖSSZEHANGOLT KEZDEMÉNYEZÉSEN ÉS TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL VALÓSUL MEG, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK A TANTERVI KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK BŐVÍTÉSÉT. AZ ELŐNYBEN RÉSZESÍTETT INTÉZKEDÉSEK A HELYI LIDENTITA PROJEKT SZEMPONTJÁBÓL JELENTŐS TERÜLET MŰEMLÉKEINEK ELFOGADÁSA LESZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU, KURIO PRAŠĖ DALLAVVISO VISUOMENĖ IR KURIS ATITINKA PTOF NURODYMUS, SIEKIAMA DIDINTI VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ INFORMUOTUMĄ APIE ISTORINIO MENO IR KULTŪROS PAVELDO SIENAS, SIEKIANT AKTYVIAI SKATINTI SAVO TERITORIJOS TURTINGUMĄ IR ĮGYTI DIDESNĮ SUPRATIMĄ APIE SAVO TERITORINĮ IDENTITETĄ. SIEKIANT UGDYTI PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS, IŠ TIESŲ LABAI SVARBU, KAD MOKYKLA BŪTŲ NUOLATINĖ SUSITIKIMO IR KONFRONTACIJOS TARP STUDENTŲ IR TERITORIJOS VIETA, SIEKIANT UŽTIKRINTI ASMENINĮ IR PILIETINĮ AUGIMĄ, KURIS TAIP PAT SKATINA JOS ŠAKNŲ VALORIZACIJĄ IR ISTORINĮ PRIKLAUSYMO BENDRUOMENĖS KELIĄ. MOKYMAS BUS VYKDOMAS VYKDANT ĮVAIRIAS IR KOORDINUOTAS INICIATYVAS IR VEIKLĄ, KURI PALENGVINS MOKYMO PROGRAMŲ RENGIMO GALIMYBIŲ PLĖTRĄ. PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA VIETOS LIDENTITAI REIKŠMINGOS TERITORIJOS PAMINKLŲ PRIĖMIMUI. (Lithuanian)

0 references

PĒC DALLAVVISO SABIEDRĪBAS PIEPRASĪJUMA UN SASKAŅĀ AR PTOF NORĀDĒM PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT VIDUSSKOLU SKOLĒNU INFORMĒTĪBU PAR VĒSTURISKĀ MĀKSLAS UN KULTŪRAS MANTOJUMA SIENĀM, LAI AKTĪVI VEICINĀTU SAVAS TERITORIJAS BAGĀTĪBU UN IEGŪTU LIELĀKU IZPRATNI PAR VIŅU TERITORIĀLO IDENTITĀTI. LAI ATTĪSTĪTU PILSONISKUMA PRASMES, FAKTISKI IR BŪTISKI, LAI SKOLA BŪTU PASTĀVĪGA SASKARSMES UN KONFRONTĀCIJAS VIETA STARP SKOLĒNIEM UN TERITORIJU, LAI GARANTĒTU PERSONĪGO UN PILSONISKO IZAUGSMI, KAS ARĪ VEICINA TĀS SAKŅU VALORIZĀCIJU UN PIEDERĪBAS KOPIENAS VĒSTURISKO CEĻU. APMĀCĪBA TIKS ĪSTENOTA, IZMANTOJOT VIRKNI DAŽĀDU UN KOORDINĒTU INICIATĪVU UN PASĀKUMU, KAS ATVIEGLOS MĀCĪBU PROGRAMMU MĀCĪBU IESPĒJU PAPLAŠINĀŠANU. VĒLAMĀS DARBĪBAS BŪS VIETĒJĀ LIDENTITA PROJEKTAM NOZĪMĪGU TERITORIJAS PIEMINEKĻU PIEŅEMŠANA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT, KIF MITLUB MINN DALLAVVISO PUBBLIKU U F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET TAL-PTOF, GĦANDU L-GĦAN LI JQAJJEM KUXJENZA FOST L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA DWAR IL-ĦITAN TAL-WIRT ARTISTIKU U KULTURALI STORIKU SABIEX JIPPROMWOVI B’MOD ATTIV IR-RIKKEZZA TAT-TERRITORJU TAGĦHOM U JIKSEB GĦARFIEN AKBAR TAL-IDENTITÀ TERRITORJALI TAGĦHOM. BIL-ĦSIEB LI JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA, FIL-FATT, HUWA FUNDAMENTALI LI L-ISKOLA TKUN POST PERMANENTI TA’ LAQGĦA U KONFRONTAZZJONI BEJN L-ISTUDENTI U T-TERRITORJU SABIEX JIĠI GARANTIT TKABBIR PERSONALI U ĊIVILI LI JSOSTNI WKOLL IL-VALORIZZAZZJONI TAL-GĦERUQ TAGĦHA U T-TRIQ STORIKA TAL-KOMUNITÀ TA’ APPARTENENZA. IT-TAĦRIĠ SE JITWETTAQ PERMEZZ TA’ SERJE TA’ INIZJATTIVI U ATTIVITAJIET DIFFERENTI U KKOORDINATI LI SE JIFFAĊILITAW L-ESPANSJONI TAL-OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ KURRIKULARI. L-AZZJONIJIET IPPREFERUTI SE JKUNU L-ADOZZJONI TA’ MONUMENTI TAT-TERRITORJU SINIFIKANTI GĦAL-LIDENTITA LOKALI TAL-PROĠETT (Maltese)

0 references

HET PROJECT, ZOALS GEVRAAGD DOOR HET PUBLIEK VAN DALLAVVISO EN IN OVEREENSTEMMING MET DE AANWIJZINGEN VAN HET PTOF, HEEFT TOT DOEL MIDDELBARE SCHOLIEREN BEWUST TE MAKEN VAN DE MUREN VAN HET HISTORISCHE ARTISTIEKE EN CULTURELE ERFGOED OM DE RIJKDOM VAN HUN GRONDGEBIED ACTIEF TE BEVORDEREN EN EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN HUN TERRITORIALE IDENTITEIT TE VERWERVEN. MET HET OOG OP DE ONTWIKKELING VAN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN IS HET IN FEITE VAN FUNDAMENTEEL BELANG DAT DE SCHOOL EEN PERMANENTE PLAATS IS VAN ONTMOETING EN CONFRONTATIE TUSSEN STUDENTEN EN HET GRONDGEBIED OM EEN PERSOONLIJKE EN CIVIELE GROEI TE GARANDEREN DIE OOK DE VALORISATIE VAN HAAR WORTELS EN HET HISTORISCHE PAD VAN DE GEMEENSCHAP VAN VERBONDENHEID VOEDT. DE OPLEIDING ZAL WORDEN GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS VERSCHILLENDE EN GECOÖRDINEERDE INITIATIEVEN EN ACTIVITEITEN DIE DE UITBREIDING VAN CURRICULAIRE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN ZULLEN VERGEMAKKELIJKEN. DE VOORKEURSACTIES ZULLEN ZIJN DE GOEDKEURING VAN MONUMENTEN VAN HET GRONDGEBIED DAT VAN BELANG IS VOOR LOKALE LIDENTITA HET PROJECT (Dutch)

0 references

O projecto, tal como solicitado pela DALLAVVISO PUBLIC e em consonância com as indicações da PTOF, visa sensibilizar os estudantes do ensino secundário superior para os muros do património artístico e cultural histórico, a fim de promover activamente a riqueza do seu território e adquirir uma maior sensibilização para a sua identidade territorial. Com vista ao desenvolvimento das competências cívicas, é fundamental que a escola seja um lugar permanente de encontro e de confronto entre os estudantes e o território, a fim de garantir um crescimento pessoal e civil que também favoreça a valorização das suas raízes e o percurso histórico da Comunidade de Permanência. A FORMAÇÃO SERÁ REALIZADA ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE INICIATIVAS E ATIVIDADES DIFERENTES E COORDENADAS QUE FACILITARÃO A EXPANSÃO DAS OPORTUNIDADES CURRICULARES DE FORMAÇÃO. AS ACÇÕES PREFERENCIADAS SERÃO A ADOÇÃO DE MONUMENTOS DO SIGNIFICATIVO TERRITÓRIO PARA A LIDENTITA LOCAL O PROJECTO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL, AȘA CUM A SOLICITAT PUBLICUL DALLAVVISO ȘI ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE PTOF, ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE ELEVII DE LICEU CU PRIVIRE LA ZIDURILE PATRIMONIULUI ISTORIC ARTISTIC ȘI CULTURAL, PENTRU A PROMOVA ACTIV BOGĂȚIA TERITORIULUI LOR ȘI PENTRU A DOBÂNDI O MAI MARE CONȘTIENTIZARE A IDENTITĂȚII LOR TERITORIALE. ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI, DE FAPT, ESTE FUNDAMENTAL CA ȘCOALA SĂ FIE UN LOC PERMANENT DE ÎNTÂLNIRE ȘI CONFRUNTARE ÎNTRE ELEVI ȘI TERITORIU, PENTRU A GARANTA O CREȘTERE PERSONALĂ ȘI CIVILĂ CARE SĂ HRĂNEASCĂ, DE ASEMENEA, VALORIZAREA RĂDĂCINILOR SALE ȘI CALEA ISTORICĂ A COMUNITĂȚII DE APARTENENȚĂ. FORMAREA SE VA REALIZA PRINTR-O SERIE DE INIȚIATIVE ȘI ACTIVITĂȚI DIFERITE ȘI COORDONATE CARE VOR FACILITA EXTINDEREA OPORTUNITĂȚILOR DE FORMARE CURRICULARĂ. ACȚIUNILE PREFERATE VOR FI ADOPTAREA MONUMENTELOR DIN TERITORIU SEMNIFICATIVE PENTRU LIDENTITA LOCALĂ PROIECTUL (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU, AKO TO POŽADUJE VEREJNOSŤ DALLAVVISO A V SÚLADE S INDIKÁCIAMI PTOF, JE ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL O STENÁCH HISTORICKÉHO UMELECKÉHO A KULTÚRNEHO DEDIČSTVA S CIEĽOM AKTÍVNE PODPOROVAŤ BOHATSTVO ICH ÚZEMIA A ZÍSKAŤ VÄČŠIE POVEDOMIE O ICH ÚZEMNEJ IDENTITE. S CIEĽOM ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V OBLASTI OBČIANSTVA JE V SKUTOČNOSTI NEVYHNUTNÉ, ABY ŠKOLA BOLA TRVALÝM MIESTOM STRETNUTIA A KONFRONTÁCIE MEDZI ŠTUDENTMI A ÚZEMÍM S CIEĽOM ZARUČIŤ OSOBNÝ A OBČIANSKY RAST, KTORÝ TIEŽ ŽIVÍ ZHODNOCOVANIE JEJ KOREŇOV A HISTORICKÚ CESTU SPOLOČENSTVA SPOLUPATRIČNOSTI. ODBORNÁ PRÍPRAVA SA BUDE REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE RÔZNYCH A KOORDINOVANÝCH INICIATÍV A ČINNOSTÍ, KTORÉ UĽAHČIA ROZŠÍRENIE MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY. UPREDNOSTŇOVANÝMI AKCIAMI BUDE PRIJATIE PAMIATOK NA ÚZEMÍ VÝZNAMNÝCH PRE MIESTNU LIDENTITU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA, KOT JE ZAHTEVAL JAVNOST DALLAVVISO IN V SKLADU Z NAVEDBAMI PTOF, JE OZAVEŠČANJE SREDNJEŠOLCEV O STENAH ZGODOVINSKE UMETNIŠKE IN KULTURNE DEDIŠČINE, DA BI AKTIVNO PROMOVIRALI BOGASTVO SVOJEGA OZEMLJA IN PRIDOBILI VEČJO OZAVEŠČENOST O NJIHOVI OZEMELJSKI IDENTITETI. DA BI RAZVILI DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, JE BISTVENO, DA JE ŠOLA STALNO MESTO SREČANJA IN SOOČENJA MED UČENCI IN OZEMLJEM, DA SE ZAGOTOVI OSEBNA IN CIVILNA RAST, KI PRAV TAKO NEGUJE VALORIZACIJO SVOJIH KORENIN IN ZGODOVINSKO POT SKUPNOSTI PRIPADNOSTI. USPOSABLJANJE SE BO IZVAJALO Z VRSTO RAZLIČNIH IN USKLAJENIH POBUD IN DEJAVNOSTI, KI BODO OLAJŠALE ŠIRITEV MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE V UČNIH NAČRTIH. PREDNOSTNI UKREPI BODO SPREJETJE SPOMENIKOV OZEMLJA, KI SO POMEMBNI ZA LOKALNO LIDENTITA PROJEKT. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET, SOM EFTERFRÅGAS AV DALLAVVISO-PUBLIKEN OCH I LINJE MED PTOF:S INDIKATIONER, SYFTAR TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN BLAND GYMNASIEELEVER OM VÄGGARNA I DET HISTORISKA KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA ARVET FÖR ATT AKTIVT FRÄMJA RIKEDOMEN I DERAS TERRITORIUM OCH FÅ EN STÖRRE MEDVETENHET OM DERAS TERRITORIELLA IDENTITET. FÖR ATT UTVECKLA MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER ÄR DET I SJÄLVA VERKET GRUNDLÄGGANDE ATT SKOLAN ÄR EN PERMANENT MÖTESPLATS OCH KONFRONTATION MELLAN ELEVERNA OCH TERRITORIET FÖR ATT GARANTERA EN PERSONLIG OCH CIVIL TILLVÄXT SOM OCKSÅ GER NÄRING ÅT VÄRDET AV DESS RÖTTER OCH DEN HISTORISKA VÄGEN FÖR TILLHÖRIGHETSGEMENSKAPEN. UTBILDNINGEN KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM EN RAD OLIKA OCH SAMORDNADE INITIATIV OCH AKTIVITETER SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA UTBYGGNADEN AV UTBILDNINGSMÖJLIGHETER. DE ÅTGÄRDER SOM PRIORITERAS KOMMER ATT VARA ANTAGANDET AV MONUMENT ÖVER DET TERRITORIUM SOM ÄR BETYDELSEFULLT FÖR DET LOKALA LIDENTITA-PROJEKTET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ANGRI