WORKING FOR THE FUTURE (Q4807259)

IL PROGETTO PROPOSTO DALLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA VUOLE ESSERE UN PUNTO DINCONTRO TRA FAMIGLIA SCUOLA ISTITUZIONI ENTI E IMPRESE SIMPEGNINO CON LA SPERANZA DI COSTRUIRE UN NUOVO CAMMINO EDUCATIVO E CRESCITA DEI GIOVANI DEL NOSTRO TERRITORIO. LA TUTELA DEL TERRITORIO LO SVILUPPO SOSTENIBILE LINTERCULTURA LINTEGRAZIONE LAPPROCCIO AL MONDO DEL LAVORO SONO I TEMI PRINCIPALI DEL PROGETTO CHE PROPONE AGLI STUDENTI ISCRITTI E FREQUENTANTI UN PERCORSO DIDATTICO STRUTTURATO IN MODULI CAPACI DI FORNIRE COMPETENZE TRASVERSALI PER FORMARE GLI ADDETTI AL LAVORO DEL MONDO DI DOMANI. COME SCOPO PRINCIPALE IL PROGETTO PROPONE DI FAR SPERIMENTARE DIRETTAMENTE AI PARTECIPANTI IL PROCESSO PRODUTTIVO ALLINTERNO DI UNUNITA OPERATIVA. COME METODO INFATTI ASSUME IL PRINCIPIO DEL LEARNING BY DOING CIO COINVOLGERE DIRETTAMENTE I PARTECIPANTI NELLE ATTIVITA PREVISTE. DOPO UNA FASE DI OSSERVAZIONE CHE VUOLE RENDERE FAMILIARE LAMBIENTE OPERATIVO SI PREDISPORRA UN PIANO DI ATTIVITA DOVE I PARTECIPANTI OPE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, ПРЕДЛОЖЕН ОТ НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ МЯСТО ЗА СРЕЩА МЕЖДУ ИНСТИТУЦИИТЕ НА СЕМЕЙНИТЕ УЧИЛИЩА И ФИРМИТЕ SIMPEGNINO С НАДЕЖДАТА ДА СЕ ИЗГРАДИ НОВ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ И РАСТЕЖ НА МЛАДИТЕ ХОРА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ. ЗАЩИТАТА НА ТЕРИТОРИЯТА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ LINTERCULTURA ИНТЕГРАЦИЯ ПОДХОДЪТ КЪМ СВЕТА НА ТРУДА СА ОСНОВНИТЕ ТЕМИ НА ПРОЕКТА, КОЙТО ПРЕДЛАГА НА СТУДЕНТИТЕ, ЗАПИСАНИ И ПОСЕЩАВАЩИ КУРС, СТРУКТУРИРАН В МОДУЛИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕДОСТАВЯТ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА РАБОТНИЦИТЕ ОТ УТРЕШНИЯ СВЯТ. КАТО ОСНОВНА ЦЕЛ ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧАСТНИЦИТЕ ДА ИЗПИТАТ ПРОИЗВОДСТВЕНИЯ ПРОЦЕС ДИРЕКТНО В РАМКИТЕ НА ОПЕРАТИВНО ЗВЕНО. КАТО МЕТОД ВСЪЩНОСТ ПРИЕМА ПРИНЦИПА НА УЧЕНЕ, КАТО ПРАВИ ТОВА ОЗНАЧАВА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ. СЛЕД ФАЗА НА НАБЛЮДЕНИЕ, КОЯТО ИСКА ДА ЗАПОЗНАЕ ОПЕРАТИВНАТА СРЕДА, СЕ ПЛАНИРА ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТИТЕ, В КОЙТО УЧАСТНИЦИТЕ В ОПОС (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU NAVRŽENÉHO NAŠÍ ŠKOLOU JE BÝT MÍSTEM SETKÁVÁNÍ MEZI INSTITUCEMI RODINNÝCH ŠKOL A FIRMAMI SIMPEGNINO S NADĚJÍ NA VYBUDOVÁNÍ NOVÉ VZDĚLÁVACÍ CESTY A RŮSTU MLADÝCH LIDÍ NA NAŠEM ÚZEMÍ. OCHRANA ÚZEMÍ UDRŽITELNÉHO ROZVOJE LINTERCULTURA INTEGRACE PŘÍSTUP KE SVĚTU PRÁCE JSOU HLAVNÍMI TÉMATY PROJEKTU, KTERÝ NAVRHUJE STUDENTŮM ZAPSAT A NAVŠTĚVOVAT KURZ STRUKTUROVANÝ V MODULECH SCHOPNÝCH POSKYTOVAT PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI PRO ŠKOLENÍ PRACOVNÍKŮ ZE SVĚTA ZÍTŘKA. HLAVNÍM ÚČELEM PROJEKTU JE UMOŽNIT ÚČASTNÍKŮM PROŽÍT VÝROBNÍ PROCES PŘÍMO V RÁMCI PROVOZNÍ JEDNOTKY. JAKO METODA VE SKUTEČNOSTI VYCHÁZÍ ZE ZÁSADY UČENÍ TÍM, ŽE TO ZNAMENÁ PŘÍMÉ ZAPOJENÍ ÚČASTNÍKŮ DO PLÁNOVANÝCH ČINNOSTÍ. PO FÁZI POZOROVÁNÍ, KTERÁ SI PŘEJE SEZNÁMIT PROVOZNÍ PROSTŘEDÍ, JE PLÁN ČINNOSTÍ PLÁNOVÁN TAM, KDE ÚČASTNÍCI OPE (Czech)

0 references

PROJEKTET FORESLÅET AF VORES SKOLEINSTITUTION HAR TIL FORMÅL AT VÆRE ET MØDESTED MELLEM FAMILIESKOLEINSTITUTIONER OG VIRKSOMHEDER SIMPEGNINO MED HÅB OM AT OPBYGGE EN NY UDDANNELSESVEJ OG VÆKST AF UNGE MENNESKER I VORES OMRÅDE. BESKYTTELSE AF OMRÅDET BÆREDYGTIG UDVIKLING LINTERCULTURA INTEGRATION TILGANGEN TIL VERDEN AF ARBEJDE ER DE VIGTIGSTE TEMAER I PROJEKTET, DER FORESLÅR STUDERENDE INDSKREVET OG DELTAGE I ET KURSUS STRUKTURERET I MODULER, DER ER I STAND TIL AT GIVE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER TIL AT UDDANNE ARBEJDSTAGERNE I MORGENDAGENS VERDEN. SOM ET HOVEDFORMÅL FORESLÅR PROJEKTET AT GIVE DELTAGERNE MULIGHED FOR AT OPLEVE PRODUKTIONSPROCESSEN DIREKTE INDEN FOR EN OPERATIONEL ENHED. SOM METODE FORUDSÆTTER PRINCIPPET OM LÆRING VED AT GØRE DETTE, AT DELTAGERNE INDDRAGES DIREKTE I DE PLANLAGTE AKTIVITETER. EFTER EN OBSERVATIONSFASE, DER ØNSKER AT GØRE DRIFTSMILJØET BEKENDT, PLANLÆGGES DER EN AKTIVITETSPLAN, HVOR OPE-DELTAGERNE (Danish)

0 references

DAS VON UNSERER SCHULE VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN TREFFPUNKT ZWISCHEN EINRICHTUNGEN DER FAMILIENSCHULE UND UNTERNEHMEN SIMPEGNINO ZU SEIN, MIT DER HOFFNUNG, EINEN NEUEN BILDUNGSWEG UND DAS WACHSTUM JUNGER MENSCHEN IN UNSEREM GEBIET ZU SCHAFFEN. DER SCHUTZ DES GEBIETS NACHHALTIGE ENTWICKLUNG LINTERCULTURA INTEGRATION DER ANSATZ FÜR DIE ARBEITSWELT SIND DIE HAUPTTHEMEN DES PROJEKTS, DAS STUDENTEN IMMATRIKULIERT UND BESUCHEN EINEN KURS IN MODULEN STRUKTURIERT IN DER LAGE, TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN ZUR AUSBILDUNG DER ARBEITER DER WELT VON MORGEN. ALS HAUPTZWECK SCHLÄGT DAS PROJEKT VOR, DEN TEILNEHMERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, DEN PRODUKTIONSPROZESS DIREKT INNERHALB EINER OPERATIVEN EINHEIT ZU ERLEBEN. ALS METHODE GEHT MAN NÄMLICH VON DEM PRINZIP DES LERNENS AUS, INDEM MAN DIE TEILNEHMER DIREKT IN DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN EINBEZIEHT. NACH EINER BEOBACHTUNGSPHASE, DIE DAS OPERATIVE UMFELD VERTRAUT MACHEN WILL, IST EIN TÄTIGKEITSPLAN GEPLANT, IN DEM DIE OPE-TEILNEHMER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ SIMPEGNINO ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΠΊΔΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΜΙΑ ΝΈΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆ ΜΑΣ. Η ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ LINTERCULTURA ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΓΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΩΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ. ΩΣ ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ. ΩΣ ΜΈΘΟΔΟΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΫΠΟΘΈΤΕΙ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΑΥΤΉ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΦΆΣΗ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΟΙΚΕΊΟ, ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΟΥ ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΣΤΟ OPE (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSED BY OUR SCHOOL INSTITUTION AIMS TO BE A MEETING POINT BETWEEN FAMILY SCHOOL INSTITUTIONS INSTITUTIONS AND COMPANIES SIMPEGNINO WITH THE HOPE OF BUILDING A NEW EDUCATIONAL PATH AND GROWTH OF YOUNG PEOPLE IN OUR TERRITORY. THE PROTECTION OF THE TERRITORY SUSTAINABLE DEVELOPMENT LINTERCULTURA INTEGRATION THE APPROACH TO THE WORLD OF WORK ARE THE MAIN THEMES OF THE PROJECT THAT PROPOSES TO STUDENTS ENROLLED AND ATTENDING A COURSE STRUCTURED IN MODULES CAPABLE OF PROVIDING TRANSVERSAL SKILLS TO TRAIN THE WORKERS OF THE WORLD OF TOMORROW. AS A MAIN PURPOSE, THE PROJECT PROPOSES TO ALLOW PARTICIPANTS TO EXPERIENCE THE PRODUCTION PROCESS DIRECTLY WITHIN AN OPERATIONAL UNIT. AS A METHOD, IN FACT, ASSUMES THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING THAT MEANS DIRECTLY INVOLVING THE PARTICIPANTS IN THE PLANNED ACTIVITIES. AFTER AN OBSERVATION PHASE THAT WANTS TO MAKE THE OPERATIONAL ENVIRONMENT FAMILIAR, A PLAN OF ACTIVITIES IS PLANNED WHERE THE OPE PARTICIPANTS (English)

readability score

0.4387826041907979

0 references

EL PROYECTO PROPUESTO POR NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR PRETENDE SER UN PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE INSTITUCIONES ESCOLARES FAMILIARES Y EMPRESAS SIMPEGNINO CON LA ESPERANZA DE CONSTRUIR UN NUEVO CAMINO EDUCATIVO Y CRECIMIENTO DE LOS JÓVENES EN NUESTRO TERRITORIO. LA PROTECCIÓN DEL TERRITORIO DESARROLLO SOSTENIBLE LINTERCULTURA INTEGRA EL ENFOQUE AL MUNDO DEL TRABAJO SON LOS TEMAS PRINCIPALES DEL PROYECTO QUE PROPONE A LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS Y ASISTIENDO A UN CURSO ESTRUCTURADO EN MÓDULOS CAPACES DE PROPORCIONAR HABILIDADES TRANSVERSALES PARA FORMAR A LOS TRABAJADORES DEL MUNDO DEL MAÑANA. COMO OBJETIVO PRINCIPAL, EL PROYECTO PROPONE PERMITIR A LOS PARTICIPANTES EXPERIMENTAR EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DIRECTAMENTE DENTRO DE UNA UNIDAD OPERATIVA. COMO MÉTODO, DE HECHO, ASUME EL PRINCIPIO DE APRENDIZAJE HACIENDO ESO SIGNIFICA INVOLUCRAR DIRECTAMENTE A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS. DESPUÉS DE UNA FASE DE OBSERVACIÓN QUE QUIERE FAMILIARIZAR EL ENTORNO OPERATIVO, SE PLANEA UN PLAN DE ACTIVIDADES DONDE LOS PARTICIPANTES DE LA OPE (Spanish)

0 references

MEIE KOOLIASUTUSE PAKUTUD PROJEKTI EESMÄRK ON OLLA KOHTUMISPAIK PEREKOOLIDE ASUTUSTE JA ETTEVÕTETE SIMPEGNINO VAHEL LOOTUSES LUUA UUS HARIDUSTEE JA NOORTE KASV MEIE TERRITOORIUMIL. TERRITOORIUMI SÄÄSTVA ARENGU KAITSMINE LINTERCULTURA INTEGRATSIOON LÄHENEMINE TÖÖMAAILMALE ON PROJEKTI PEAMISED TEEMAD, MIS PAKUB ÜLIÕPILASTELE, KES ON REGISTREERUNUD JA OSALEVAD KURSUSEL, MIS ON ÜLES EHITATUD MOODULITESSE, MIS SUUDAVAD PAKKUDA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI HOMSE MAAILMA TÖÖTAJATE KOOLITAMISEKS. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON VÕIMALDADA OSALEJATEL KOGEDA TOOTMISPROTSESSI OTSE TEGEVUSÜKSUSES. MEETODINA EELDAB TEGELIKULT ÕPPIMISE PÕHIMÕTE SEDA, ET OSALEJAD KAASATAKSE OTSESELT KAVANDATUD TEGEVUSTESSE. PÄRAST VAATLUSETAPPI, MIS SOOVIB TEGEVUSKESKKONDA TUTTAVAKS TEHA, ON KAVAS TEGEVUSPLAAN, KUS OPE OSALEJAD (Estonian)

0 references

KOULUMME EHDOTTAMAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON OLLA PERHEOPPILAITOSTEN JA YRITYSTEN SIMPEGNINON KOHTAAMISPAIKKA, JONKA TAVOITTEENA ON RAKENTAA UUSI KOULUTUSPOLKU JA NUORTEN KASVU ALUEELLAMME. ALUEEN SUOJELU KESTÄVÄN KEHITYKSEN LINTERCULTURA INTEGROINTI LÄHESTYMISTAPA TYÖELÄMÄN OVAT PÄÄTEEMOJA HANKKEEN, JOKA EHDOTTAA OPISKELIJOILLE ILMOITTAUTUNEET JA OSALLISTUA KURSSIN JÄSENNELTY MODUULEJA, JOTKA PYSTYVÄT TARJOAMAAN MONIALAISIA TAITOJA KOULUTTAA TYÖNTEKIJÖITÄ MAAILMAN HUOMENNA. HANKKEEN PÄÄTARKOITUKSENA ON, ETTÄ OSALLISTUJAT VOIVAT KOKEA TUOTANTOPROSESSIN SUORAAN OPERATIIVISESSA YKSIKÖSSÄ. MENETELMÄNÄ ITSE ASIASSA LÄHTÖKOHTANA ON OPPIMISEN PERIAATE SITEN, ETTÄ OSALLISTUJAT OTETAAN SUORAAN MUKAAN SUUNNITELTUUN TOIMINTAAN. TOIMINTAYMPÄRISTÖN TUTUKSI HALUAVAN HAVAINNOINTIVAIHEEN JÄLKEEN SUUNNITELLAAN TOIMINTASUUNNITELMA, JOSSA OPE-OSALLISTUJAT (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSÉ PAR NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE VISE À ÊTRE UN POINT DE RENCONTRE ENTRE LES INSTITUTIONS SCOLAIRES FAMILIALES ET LES ENTREPRISES SIMPEGNINO DANS L’ESPOIR DE CONSTRUIRE UNE NOUVELLE VOIE ÉDUCATIVE ET DE CROISSANCE DES JEUNES SUR NOTRE TERRITOIRE. LA PROTECTION DU TERRITOIRE DÉVELOPPEMENT DURABLE LINTERCULTURA INTÉGRATION LINTERCULTURA L’APPROCHE DU MONDE DU TRAVAIL SONT LES THÈMES PRINCIPAUX DU PROJET QUI PROPOSE AUX ÉTUDIANTS INSCRITS ET PARTICIPANT À UN COURS STRUCTURÉ EN MODULES CAPABLES DE FOURNIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES POUR FORMER LES TRAVAILLEURS DU MONDE DE DEMAIN. COMME OBJECTIF PRINCIPAL, LE PROJET PROPOSE DE PERMETTRE AUX PARTICIPANTS D’EXPÉRIMENTER LE PROCESSUS DE PRODUCTION DIRECTEMENT AU SEIN D’UNE UNITÉ OPÉRATIONNELLE. EN EFFET, EN TANT QUE MÉTHODE, LE PRINCIPE DE L’APPRENTISSAGE CONSISTE À IMPLIQUER DIRECTEMENT LES PARTICIPANTS AUX ACTIVITÉS PRÉVUES. APRÈS UNE PHASE D’OBSERVATION QUI VEUT RENDRE L’ENVIRONNEMENT OPÉRATIONNEL FAMILIER, UN PLAN D’ACTIVITÉS EST PRÉVU OÙ LES PARTICIPANTS DE L’EPO (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ MOLTA AG ÁR N-INSTITIÚID SCOILE A BHEITH INA PHOINTE CRUINNITHE IDIR INSTITIÚIDÍ SCOILE TEAGHLAIGH AGUS CUIDEACHTAÍ SIMPEGNINO LE SÚIL A THÓGÁIL COSÁN OIDEACHAIS NUA AGUS FÁS NA NDAOINE ÓGA INÁR GCRÍOCH. IS IAD PRÍOMHTHÉAMAÍ AN TIONSCADAIL A MHOLANN DO MHIC LÉINN A CHLÁRAÍONN AGUS A FHREASTALAÍONN AR CHÚRSA STRUCHTÚRTHA I MODÚIL ATÁ IN ANN SCILEANNA TRASNAÍ A SHOLÁTHAR CHUN OIBRITHE AN DOMHAIN AMÁRACH A OILIÚINT. MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR, TÁ SÉ BEARTAITHE LEIS AN TIONSCADAL LIGEAN DO RANNPHÁIRTITHE TAITHÍ DHÍREACH A FHÁIL AR AN BPRÓISEAS TÁIRGTHE LAISTIGH D’AONAD OIBRÍOCHTÚIL. MAR MHODH, I NDÁIRÍRE, GLACANN AN PRIONSABAL NA FOGHLAMA TRÍ DHÉANAMH CIALLAÍONN SÉ SIN RANNPHÁIRTÍOCHT GO DÍREACH NA RANNPHÁIRTITHE SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE. TAR ÉIS CÉIM BHREATHNÓIREACHTA AR MIAN LÉI AN TIMPEALLACHT OIBRÍOCHTÚIL A CHUR AR AN EOLAS, TÁ PLEAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ BEARTAITHE I GCÁS RANNPHÁIRTITHE OPE (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI JE PREDLOŽILA NAŠA ŠKOLSKA USTANOVA IMA ZA CILJ BITI MJESTO SUSRETA IZMEĐU INSTITUCIJA OBITELJSKIH ŠKOLA I TVRTKI SIMPEGNINO S NADOM IZGRADNJE NOVOG OBRAZOVNOG PUTA I RASTA MLADIH NA NAŠEM PODRUČJU. ZAŠTITA TERITORIJA ODRŽIVI RAZVOJ LINTERCULTURA INTEGRACIJA PRISTUPA SVIJETU RADA GLAVNE SU TEME PROJEKTA KOJI STUDENTIMA PREDLAŽE UPIS I POHAĐANJE KOLEGIJA STRUKTURIRANOG U MODULIMA KOJI MOGU PRUŽITI TRANSVERZALNE VJEŠTINE ZA OSPOSOBLJAVANJE RADNIKA U SVIJETU SUTRAŠNJICE. GLAVNA SVRHA PROJEKTA JE OMOGUĆITI SUDIONICIMA DA DOŽIVE PROIZVODNI PROCES IZRAVNO UNUTAR OPERATIVNE JEDINICE. KAO METODA, ZAPRAVO, POLAZI OD NAČELA UČENJA NA NAČIN DA TO ZNAČI IZRAVNO UKLJUČIVANJE SUDIONIKA U PLANIRANE AKTIVNOSTI. NAKON FAZE PROMATRANJA KOJA ŽELI UPOZNATI OPERATIVNO OKRUŽENJE, PLANIRA SE PLAN AKTIVNOSTI U KOJEM SUDIONICI OPE-A (Croatian)

0 references

ISKOLÁNK ÁLTAL JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY TALÁLKOZÁSI PONT LEGYEN A CSALÁDI ISKOLAINTÉZMÉNYEK ÉS A SIMPEGNINO VÁLLALATOK KÖZÖTT, ABBAN A REMÉNYBEN, HOGY ÚJ OKTATÁSI UTAT ÉS A FIATALOK NÖVEKEDÉSÉT ÉPÍTJÜK KI A TERÜLETÜNKÖN. A TERÜLET VÉDELME FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS LINTERCULTURA INTEGRÁCIÓ A MEGKÖZELÍTÉS A MUNKA VILÁGA A FŐ TÉMÁJA A PROJEKT, AMELY AZT JAVASOLJA, HOGY A DIÁKOK BEIRATKOZOTT ÉS RÉSZT VESZ EGY KURZUS STRUKTURÁLT MODULOK KÉPESEK BIZTOSÍTANI TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK VONAT A MUNKAVÁLLALÓK A VILÁG HOLNAP. FŐ CÉLKÉNT A PROJEKT AZT JAVASOLJA, HOGY A RÉSZTVEVŐK KÖZVETLENÜL EGY OPERATÍV EGYSÉGEN BELÜL TAPASZTALHASSÁK MEG A GYÁRTÁSI FOLYAMATOT. MÓDSZERKÉNT VALÓJÁBAN FELTÉTELEZI A TANULÁS ELVÉT AZÁLTAL, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A RÉSZTVEVŐKET A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEKBE. EGY OLYAN MEGFIGYELÉSI SZAKASZ UTÁN, AMELY A MŰKÖDÉSI KÖRNYEZETET SZERETNÉ MEGISMERTETNI, TEVÉKENYSÉGI TERVET TERVEZNEK, AHOL AZ OPE RÉSZTVEVŐI (Hungarian)

0 references

MŪSŲ MOKYKLOS SIŪLOMAS PROJEKTAS SIEKIA BŪTI SUSITIKIMO VIETA TARP ŠEIMOS MOKYKLŲ INSTITUCIJŲ IR ĮMONIŲ SIMPEGNINO SU VILTIMI SUKURTI NAUJĄ ŠVIETIMO KELIĄ IR AUGTI JAUNIMUI MŪSŲ TERITORIJOJE. TERITORIJOS TVARAUS VYSTYMOSI APSAUGA LINTERCULTURA INTEGRACIJA POŽIŪRIS Į DARBO PASAULĮ YRA PAGRINDINĖS PROJEKTO TEMOS, KURIOS SIŪLO STUDENTAMS, KURIE MOKOSI IR LANKO KURSUS, SUDARYTUS MODULIUOSE, GALINČIUOSE SUTEIKTI UNIVERSALIUS ĮGŪDŽIUS MOKYTI RYTOJAUS PASAULIO DARBUOTOJUS. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI DALYVIAMS GALIMYBĘ TIESIOGIAI PATIRTI GAMYBOS PROCESĄ OPERATYVINIAME PADALINYJE. KAIP METODAS IŠ TIKRŲJŲ REMIASI MOKYMOSI PRINCIPU, TAI REIŠKIA, KAD DALYVIAI TIESIOGIAI ĮTRAUKIAMI Į PLANUOJAMĄ VEIKLĄ. PO STEBĖJIMO ETAPO, KURIS NORI SUPAŽINDINTI SU VEIKLOS APLINKA, PLANUOJAMAS VEIKLOS PLANAS, KURIAME OPE DALYVIAI (Lithuanian)

0 references

MŪSU SKOLAS IESTĀDES PIEDĀVĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT TIKŠANĀS VIETA STARP ĢIMENES SKOLU IESTĀDĒM UN UZŅĒMUMIEM SIMPEGNINO AR CERĪBU VEIDOT JAUNU IZGLĪTĪBAS CEĻU UN JAUNIEŠU IZAUGSMI MŪSU TERITORIJĀ. TERITORIJAS ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS AIZSARDZĪBA LINTERCULTURA INTEGRĀCIJA PIEEJA DARBA PASAULEI IR GALVENĀS PROJEKTA TĒMAS, KAS PIEDĀVĀ STUDENTIEM IESTĀTIES UN APMEKLĒT KURSU, KAS STRUKTURĒTS MODUĻOS, KURI SPĒJ NODROŠINĀT TRANSVERSĀLAS PRASMES, LAI APMĀCĪTU NĀKOTNES PASAULES DARBINIEKUS. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR ĻAUT DALĪBNIEKIEM GŪT PIEREDZI RAŽOŠANAS PROCESĀ TIEŠI OPERATĪVAJĀ VIENĪBĀ. FAKTISKI KĀ METODE PIEŅEM MĀCĪŠANĀS PRINCIPU, TO DAROT, TIEŠI IESAISTOT IECERĒTAJOS PASĀKUMOS DALĪBNIEKUS. PĒC NOVĒROŠANAS POSMA, KAS VĒLAS IEPAZĪSTINĀT DARBĪBAS VIDI, TIEK PLĀNOTS PASĀKUMU PLĀNS, KURĀ OPE DALĪBNIEKI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT PROPOST MILL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JKUN PUNT TA’ LAQGĦA BEJN L-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISKEJJEL TAL-FAMILJA U L-KUMPANIJI SIMPEGNINO BIT-TAMA LI TINBENA TRIQ EDUKATTIVA ĠDIDA U T-TKABBIR TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIT-TERRITORJU TAGĦNA. IL-PROTEZZJONI TAL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI TAT-TERRITORJU INTEGRAZZJONI LINTERCULTURA L-APPROĊĊ GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL HUMA T-TEMI EWLENIN TAL-PROĠETT LI JIPPROPONI LILL-ISTUDENTI RREĠISTRATI U JATTENDU KORS STRUTTURAT F’MODULI KAPAĊI LI JIPPROVDU ĦILIET TRASVERSALI BIEX IĦARRĠU LILL-ĦADDIEMA TAD-DINJA TA’ GĦADA. BĦALA GĦAN EWLIENI, IL-PROĠETT JIPPROPONI LI JIPPERMETTI LILL-PARTEĊIPANTI JESPERJENZAW IL-PROĊESS TA’ PRODUZZJONI DIRETTAMENT FI ĦDAN UNITÀ OPERATTIVA. BĦALA METODU, FIL-FATT, JASSUMI L-PRINĊIPJU TA’ TAGĦLIM BILLI JAGĦMEL DAN IFISSER LI JINVOLVI DIRETTAMENT LILL-PARTEĊIPANTI FL-ATTIVITAJIET IPPJANATI. WARA FAŻI TA’ OSSERVAZZJONI LI TRID TAGĦMEL L-AMBJENT OPERATTIV FAMILJARI, PJAN TA’ ATTIVITAJIET HUWA PPJANAT FEJN IL-PARTEĊIPANTI TAL-OPE (Maltese)

0 references

HET DOOR ONZE SCHOOLINSTELLING VOORGESTELDE PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN ONTMOETINGSPLAATS TE ZIJN TUSSEN INSTELLINGEN VOOR GEZINSSCHOLEN EN BEDRIJVEN SIMPEGNINO MET DE HOOP EEN NIEUW EDUCATIEF PAD EN GROEI VAN JONGEREN OP ONS GRONDGEBIED OP TE BOUWEN. DE BESCHERMING VAN HET TERRITORIUM DUURZAME ONTWIKKELING LINTERCULTURA INTEGRATIE DE BENADERING VAN DE WERELD VAN HET WERK ZIJN DE BELANGRIJKSTE THEMA’S VAN HET PROJECT DAT WORDT VOORGESTELD AAN STUDENTEN INGESCHREVEN EN HET BIJWONEN VAN EEN CURSUS GESTRUCTUREERD IN MODULES DIE KUNNEN BIEDEN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OM DE WERKNEMERS VAN DE WERELD VAN MORGEN TE TRAINEN. ALS HOOFDDOEL STELT HET PROJECT VOOR OM DEELNEMERS IN STAAT TE STELLEN HET PRODUCTIEPROCES RECHTSTREEKS BINNEN EEN OPERATIONELE EENHEID TE ERVAREN. ALS METHODE WORDT IN FEITE UITGEGAAN VAN HET PRINCIPE VAN LEREN DOOR DAT TE DOEN BETEKENT DAT DE DEELNEMERS RECHTSTREEKS WORDEN BETROKKEN BIJ DE GEPLANDE ACTIVITEITEN. NA EEN OBSERVATIEFASE DIE DE OPERATIONELE OMGEVING VERTROUWD WIL MAKEN, WORDT EEN ACTIVITEITENPLAN GEPLAND WAARBIJ DE OPE-DEELNEMERS (Dutch)

0 references

O PROJECTO PROPOSTO PELA NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR OBJECTO DE SER UM PONTO DE REUNIÃO ENTRE INSTITUIÇÕES ESCOLAS FAMÍLIAS INSTITUIÇÕES E EMPRESAS SIMPEGNINO COM A ESPERANÇA DE CONSTRUIR UM NOVO PASSO EDUCATIVO E CRESCIMENTO DOS JOVENS NO NOSSO TERRITÓRIO. A PROTECÇÃO DO TERRITÓRIO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL A INTEGRAÇÃO DA LINTERCULTURA A ABORDAGEM AO MUNDO DE TRABALHO SÃO OS PRINCIPAIS TEMAS DO PROJECTO QUE PROPÕE AOS ESTUDANTES APROVADOS E QUE TENHAM UM CURSO ESTRUTURADO EM MÓDULOS CAPACITÁVEIS DE FORNECER HABILIDADES TRANSVERS PARA FORMAR OS TRABALHADORES DO MUNDO DE AMANHÃ. PRINCIPAL OBJETIVO: O PROJETO PROPÕE PERMITIR AOS PARTICIPANTES EXPERIÊNCIA DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DIRETAMENTE NO ÂMBITO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL. Na realidade, como método, assume-se o princípio da aprendizagem ao fazê-lo, o que significa envolver directamente os participantes nas actividades planeadas. APÓS UMA FASE DE OBSERVAÇÃO QUE QUE QUER FAMILIAR O AMBIENTE OPERACIONAL, ESTÁ PREVISTO UM PLANO DE ACTIVIDADES EM QUE OS PARTICIPANTES NO OPE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUS DE INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN PUNCT DE ÎNTÂLNIRE ÎNTRE INSTITUȚIILE ȘCOLII FAMILIALE ȘI COMPANIILE SIMPEGNINO, CU SPERANȚA DE A CONSTRUI O NOUĂ CALE EDUCAȚIONALĂ ȘI DE CREȘTERE A TINERILOR PE TERITORIUL NOSTRU. PROTECȚIA TERITORIULUI DE DEZVOLTARE DURABILĂ INTEGRAREA LINTERCULTURA ABORDAREA LUMII MUNCII SUNT TEMELE PRINCIPALE ALE PROIECTULUI CARE PROPUNE STUDENȚILOR ÎNSCRIȘI ȘI PARTICIPAREA LA UN CURS STRUCTURAT ÎN MODULE CAPABILE SĂ OFERE COMPETENȚE TRANSVERSALE PENTRU A INSTRUI LUCRĂTORII DIN LUMEA DE MÂINE. CA SCOP PRINCIPAL, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PERMITĂ PARTICIPANȚILOR SĂ EXPERIMENTEZE PROCESUL DE PRODUCȚIE DIRECT ÎN CADRUL UNEI UNITĂȚI OPERAȚIONALE. DE FAPT, CA METODĂ, PRINCIPIUL ÎNVĂȚĂRII PRESUPUNE IMPLICAREA DIRECTĂ A PARTICIPANȚILOR ÎN ACTIVITĂȚILE PLANIFICATE. DUPĂ O FAZĂ DE OBSERVARE CARE DOREȘTE SĂ FAMILIARIZEZE MEDIUL OPERAȚIONAL, ESTE PLANIFICAT UN PLAN DE ACTIVITĂȚI ÎN CAZUL ÎN CARE PARTICIPANȚII LA OPE (Romanian)

0 references

PROJEKT NAVRHNUTÝ NAŠOU ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU MÁ BYŤ MIESTOM STRETNUTIA MEDZI INŠTITÚCIAMI RODINNÝCH ŠKÔL A SPOLOČNOSŤAMI SIMPEGNINO S NÁDEJOU NA VYBUDOVANIE NOVEJ VZDELÁVACEJ CESTY A RASTU MLADÝCH ĽUDÍ NA NAŠOM ÚZEMÍ. OCHRANA ÚZEMIA TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA LINTERCULTURA INTEGRÁCIA PRÍSTUPU K SVETU PRÁCE SÚ HLAVNÝMI TÉMAMI PROJEKTU, KTORÝ NAVRHUJE ŠTUDENTOM ZAPÍSANÝCH A NAVŠTEVOVAŤ KURZ ŠTRUKTÚROVANÝ V MODULOCH SCHOPNÝCH POSKYTOVAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU PRACOVNÍKOV SVETA ZAJTRAJŠKA. AKO HLAVNÝ ÚČEL SA V PROJEKTE NAVRHUJE UMOŽNIŤ ÚČASTNÍKOM ZAŽIŤ VÝROBNÝ PROCES PRIAMO V RÁMCI OPERAČNEJ JEDNOTKY. AKO METÓDA V SKUTOČNOSTI VYCHÁDZA ZO ZÁSADY UČENIA SA TÝM, ŽE TO ZNAMENÁ PRIAME ZAPOJENIE ÚČASTNÍKOV PLÁNOVANÝCH ČINNOSTÍ. PO FÁZE POZOROVANIA, KTORÁ CHCE OBOZNÁMIŤ PREVÁDZKOVÉ PROSTREDIE, SA PLÁNUJE PLÁN ČINNOSTÍ, V KTOROM SA ÚČASTNÍCI OPE (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI GA PREDLAGA NAŠA ŠOLSKA USTANOVA, JE STIČIŠČE MED DRUŽINSKIMI INŠTITUCIJAMI IN PODJETJI SIMPEGNINO Z UPANJEM NA IZGRADNJO NOVE IZOBRAŽEVALNE POTI IN RASTI MLADIH NA NAŠEM OZEMLJU. ZAŠČITA TERITORIJA TRAJNOSTNEGA RAZVOJA LINTERCULTURA INTEGRACIJA PRISTOPA K SVETU DELA SO GLAVNE TEME PROJEKTA, KI PREDLAGA ŠTUDENTOM, KI SE VPIŠEJO IN SE UDELEŽIJO PREDMETA, STRUKTURIRANEGA V MODULIH, KI LAHKO ZAGOTAVLJAJO TRANSVERZALNE SPRETNOSTI ZA USPOSABLJANJE DELAVCEV SVETA PRIHODNOSTI. GLAVNI NAMEN PROJEKTA JE OMOGOČITI UDELEŽENCEM, DA IZKUSIJO PROIZVODNI PROCES NEPOSREDNO V OPERATIVNI ENOTI. KOT METODA NAMREČ PREDPOSTAVLJA NAČELO UČENJA S TEM, DA POMENI NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE UDELEŽENCEV V NAČRTOVANE AKTIVNOSTI. PO FAZI OPAZOVANJA, KI ŽELI OPERATIVNO OKOLJE SEZNANITI, SE NAČRTUJE NAČRT AKTIVNOSTI, KJER UDELEŽENCI OPE (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM FÖRESLÅS AV VÅR SKOLINSTITUTION SYFTAR TILL ATT VARA EN MÖTESPLATS MELLAN FAMILJESKOLOR OCH FÖRETAG SIMPEGNINO MED HOPP OM ATT BYGGA EN NY UTBILDNINGSVÄG OCH TILLVÄXT AV UNGDOMAR I VÅRT TERRITORIUM. SKYDDET AV TERRITORIET HÅLLBAR UTVECKLING LINTERCULTURA INTEGRATION FÖRHÅLLNINGSSÄTTET TILL ARBETSLIVET ÄR HUVUDTEMAN I PROJEKTET SOM FÖRESLÅR ATT STUDENTER INSKRIVNA OCH DELTA I EN KURS STRUKTURERAD I MODULER SOM KAN GE ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT UTBILDA ARBETARNA I MORGONDAGENS VÄRLD. SOM ETT HUVUDSYFTE FÖRESLÅR PROJEKTET ATT DELTAGARNA SKA KUNNA UPPLEVA PRODUKTIONSPROCESSEN DIREKT INOM EN OPERATIV ENHET. SOM METOD ANTAR I SJÄLVA VERKET PRINCIPEN OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA DET INNEBÄR ATT DIREKT INVOLVERA DELTAGARNA I DE PLANERADE AKTIVITETERNA. EFTER EN OBSERVATIONSFAS SOM VILL GÖRA DEN OPERATIVA MILJÖN BEKANT PLANERAS EN VERKSAMHETSPLAN DÄR OPE-DELTAGARNA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASERTA