TOGETHER IN AN EDUCATIONAL SCENARIO WITH...FOOD SPORT ENVIRONMENT INTERCULTURE (Q4807140)

LA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROBLEMATICHE CONNESSE AL DEGRADO AMBIENTALE AI DISTURBI DELLALIMENTAZIONE E DELLIMMAGINE CORPOREA SEMPRE PI DIFFUSI TRA GLI ADOLESCENTI AGLI STILI DI VITA SEDENTARI CON CONSEGUENTE RIDUZIONE DEGLI SPAZI DI AGGRGAZIONE ALLELEVATA INCIDENZA DI ALUNNI STRANIERI NEL LICEO ARTISTICO IL TASSO DEL 10 HANNO INDOTTO LA SCUOLA A PROGETTARE LA PRESENTE INIZIATIVA. LA PROPOSTA PROGETTUALE ATTRAVERSO UN PERCORSO PRATICO ESPERENZIALE E COINVOLGENTE ARTICOLATO IN SCENARI DIVERSI E TUTTI MOTIVANTI MIRA A PROMUOVERE LO SVILUPPO ARMONICO DELLA PERSONA A STIMOLARE UN APPROCCIO VALORIALE E COGNITIVO VERSO LE TEMATICHE AMBIENTALI E INTERCULTURALI CONCENTRANDOSI SULLA SFERA EMOTIVORELAZIONALE E COGNITIVA DELLINDIVIDUO. CI SI PROPONE ATTRAVERSO LE ATTIVITA CHE SARANNO REALIZZATE DI PROSPETTARE CAMBIAMENTI POSITIVI NELLE ABITUDINI E GLI STILI DI VITA NEGLI STUDENTI CHE DIVENTANDO PROTAGONISTI SI FARANNO PORTATORI E ARTEFICI DEL CAMBIAMENTO NELLE LORO FAMIGLIE NEL LORO GRUPPO DI PA (Italian)

0 references

ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ С ВЛОШАВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА ДО НАРУШЕНИЯ НА ХРАНЕНЕТО И ОБРАЗА НА ТЯЛОТО, ВСЕ ПО-ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ СРЕД ПОДРАСТВАЩИТЕ ДО ЗАСЕДНАЛ НАЧИН НА ЖИВОТ, С ПОСЛЕДВАЩО НАМАЛЯВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВАТА НА АГРЕГАЦИЯ ДО ВИСОКАТА ЧЕСТОТА НА ЧУЖДЕСТРАННИТЕ УЧЕНИЦИ В ХУДОЖЕСТВЕНАТА ГИМНАЗИЯ, ПРОЦЕНТЪТ НА 10 НАКАРА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРОЕКТИРА ТАЗИ ИНИЦИАТИВА. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ОПИТЕН И АНГАЖИРАЩ ПРАКТИЧЕСКИ ПЪТ, ФОРМУЛИРАН В РАЗЛИЧНИ СЦЕНАРИИ И ВСИЧКИ МОТИВИРАЩИ ЦЕЛИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ЦЕННОСТЕН И КОГНИТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЕКОЛОГИЧНИТЕ И МЕЖДУКУЛТУРНИТЕ ВЪПРОСИ, ФОКУСИРАЙКИ СЕ ВЪРХУ ЕМОТИВОРЕЛАЗИОНАЛНАТА И КОГНИТИВНАТА СФЕРА НА ИНДИВИДА. ПРЕДЛАГА СЕ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ СЕ РЕАЛИЗИРАТ, ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ПРОМЕНИ В НАВИЦИТЕ И НАЧИНА НА ЖИВОТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СТАВАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ, ЩЕ СТАНАТ НОСИТЕЛИ И СЪЗДАТЕЛИ НА ПРОМЯНАТА В СЕМЕЙСТВАТА СИ В СВОЯТА ГРУПА PAS. (Bulgarian)

0 references

POVĚDOMÍ O PROBLÉMECH SOUVISEJÍCÍCH SE ZHORŠOVÁNÍM ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PORUCHAMI VÝŽIVY A OBRAZU TĚLA U DOSPÍVAJÍCÍCH K SEDAVÝM ŽIVOTNÍM STYLU S NÁSLEDNÝM SNÍŽENÍM PROSTORU AGREGACE K VYSOKÉMU VÝSKYTU ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ NA UMĚLECKÉ STŘEDNÍ ŠKOLE, MÍRA 10 VEDLA ŠKOLU K NAVRŽENÍ TÉTO INICIATIVY. NÁVRH PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM ZÁŽITKOVÉ A POUTAVÉ PRAKTICKÉ CESTY FORMULOVANÉ V RŮZNÝCH SCÉNÁŘÍCH A VŠECHNY MOTIVAČNÍ SI KLADE ZA CÍL PODPOROVAT HARMONICKÝ ROZVOJ ČLOVĚKA S CÍLEM STIMULOVAT HODNOTOVÝ A KOGNITIVNÍ PŘÍSTUP K ENVIRONMENTÁLNÍM A MEZIKULTURNÍM OTÁZKÁM SE ZAMĚŘENÍM NA EMOTIVORELAZIONÁLNÍ A KOGNITIVNÍ SFÉRU JEDNOTLIVCE. NAVRHUJE SE PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT, KTERÉ BUDOU REALIZOVÁNY TAK, ABY NAVRHLY POZITIVNÍ ZMĚNY VE ZVYKLOSTECH A ŽIVOTNÍM STYLU U STUDENTŮ, KTEŘÍ SE STANOU PROTAGONISTY, SE STANOU NOSITELI A TVŮRCI ZMĚN VE SVÝCH RODINÁCH V JEJICH SKUPINĚ PAS. (Czech)

0 references

BEVIDSTHEDEN OM PROBLEMERNE I FORBINDELSE MED MILJØFORRINGELSE AF SYGDOMME I ERNÆRING OG KROPSBILLEDE I STIGENDE GRAD UDBREDT BLANDT UNGE TIL STILLESIDDENDE LIVSSTIL MED DERAF FØLGENDE REDUKTION AF PLADSERNE FOR AGGREGERING TIL DEN HØJE FOREKOMST AF UDENLANDSKE STUDERENDE I DEN KUNSTNERISKE GYMNASIUM, HASTIGHEDEN PÅ 10 FØRTE SKOLEN TIL AT DESIGNE DETTE INITIATIV. PROJEKTFORSLAGET GENNEM EN ERFARINGSMÆSSIG OG ENGAGERENDE PRAKTISK VEJ FORMULERET I FORSKELLIGE SCENARIER OG ALLE MOTIVERENDE FORMÅL AT FREMME EN HARMONISK UDVIKLING AF PERSONEN TIL AT STIMULERE EN VÆRDI OG KOGNITIV TILGANG TIL MILJØMÆSSIGE OG INTERKULTURELLE SPØRGSMÅL MED FOKUS PÅ DEN EMOTIVORELAZIONAL OG KOGNITIVE SFÆRE AF DEN ENKELTE. DET FORESLÅS GENNEM DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE REALISERET AT FORESLÅ POSITIVE ÆNDRINGER I VANER OG LIVSSTIL HOS STUDERENDE, DER BLIVER HOVEDPERSONER VIL BLIVE BÆRERE OG SKABERE AF FORANDRING I DERES FAMILIER I DERES GRUPPE AF PAS. (Danish)

0 references

DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT DER UMWELTZERSTÖRUNG VON STÖRUNGEN DER ERNÄHRUNG UND DES KÖRPERBILDES ZUNEHMEND VERBREITET UNTER JUGENDLICHEN ZU SITZENDEN LEBENSSTILEN MIT KONSEQUENTER VERRINGERUNG DER RÄUME DER AGGREGATION AUF DIE HOHE INZIDENZ VON AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN IN DER KÜNSTLERISCHEN HIGH SCHOOL, DIE RATE VON 10 FÜHRTE DIE SCHULE, UM DIESE INITIATIVE ZU ENTWERFEN. DER PROJEKTVORSCHLAG DURCH EINEN ERFAHRUNGS- UND EINNEHMENDEN PRAKTISCHEN WEG, DER IN VERSCHIEDENEN SZENARIEN ARTIKULIERT UND MOTIVIEREND IST, ZIELT DARAUF AB, DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DES MENSCHEN ZU FÖRDERN, UM EINEN WERT- UND KOGNITIVEN ANSATZ FÜR ÖKOLOGISCHE UND INTERKULTURELLE FRAGEN ZU FÖRDERN, DIE SICH AUF DIE EMOTIVORELAZIONAL- UND KOGNITIVE SPHÄRE DES INDIVIDUUMS KONZENTRIEREN. ES WIRD DURCH DIE AKTIVITÄTEN VORGESCHLAGEN, DIE REALISIERT WERDEN, UM POSITIVE VERÄNDERUNGEN IN GEWOHNHEITEN UND LEBENSSTILEN BEI STUDENTEN VORZUSCHLAGEN, DIE PROTAGONISTEN WERDEN, WERDEN ZU TRÄGERN UND SCHÖPFERN VON VERÄNDERUNGEN IN IHREN FAMILIEN IN IHRER GRUPPE VON PAS. (German)

0 references

Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΥΠΟΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΣΕ ΚΑΘΙΣΤΙΚΉ ΖΩΉ ΜΕ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ, ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΩΝ 10 ΟΔΉΓΗΣΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΣΕΝΆΡΙΑ ΚΑΙ ΌΛΑ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΜΙΑ ΑΞΊΑ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ EMOTIVORELAZIONAL ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΖΩΉΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΦΟΡΕΊΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΊ ΤΗΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΟΥΣ PAS. (Greek)

0 references

AWARENESS OF THE PROBLEMS RELATED TO ENVIRONMENTAL DEGRADATION TO DISORDERS OF NUTRITION AND BODY IMAGE INCREASINGLY WIDESPREAD AMONG ADOLESCENTS TO SEDENTARY LIFESTYLES WITH CONSEQUENT REDUCTION OF THE SPACES OF AGGREGATION TO THE HIGH INCIDENCE OF FOREIGN STUDENTS IN THE ARTISTIC HIGH SCHOOL, THE RATE OF 10 LED THE SCHOOL TO DESIGN THIS INITIATIVE. THE PROJECT PROPOSAL THROUGH AN EXPERIENTIAL AND ENGAGING PRACTICAL PATH ARTICULATED IN DIFFERENT SCENARIOS AND ALL MOTIVATING AIMS TO PROMOTE THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PERSON TO STIMULATE A VALUE AND COGNITIVE APPROACH TOWARDS ENVIRONMENTAL AND INTERCULTURAL ISSUES FOCUSING ON THE EMOTIVORELAZIONAL AND COGNITIVE SPHERE OF THE INDIVIDUAL. IT IS PROPOSED THROUGH THE ACTIVITIES THAT WILL BE REALISED TO PROPOSE POSITIVE CHANGES IN HABITS AND LIFESTYLES IN STUDENTS WHO BECOME PROTAGONISTS WILL BECOME BEARERS AND CREATORS OF CHANGE IN THEIR FAMILIES IN THEIR GROUP OF PAS. (English)

readability score

0.0991356554762404

0 references

LA CONCIENCIA DE LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA DEGRADACIÓN AMBIENTAL A LOS TRASTORNOS DE LA NUTRICIÓN Y LA IMAGEN CORPORAL CADA VEZ MÁS EXTENDIDA ENTRE LOS ADOLESCENTES A ESTILOS DE VIDA SEDENTARIOS CON LA CONSIGUIENTE REDUCCIÓN DE LOS ESPACIOS DE AGREGACIÓN A LA ALTA INCIDENCIA DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS EN LA ESCUELA SECUNDARIA ARTÍSTICA, LA TASA DE 10 LLEVÓ A LA ESCUELA A DISEÑAR ESTA INICIATIVA. LA PROPUESTA DE PROYECTO A TRAVÉS DE UN CAMINO PRÁCTICO EXPERIENCIAL Y ATRACTIVO ARTICULADO EN DIFERENTES ESCENARIOS Y TODOS MOTIVADORES TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL DESARROLLO ARMONIOSO DE LA PERSONA PARA ESTIMULAR UN ENFOQUE DE VALOR Y COGNITIVO HACIA CUESTIONES AMBIENTALES E INTERCULTURALES CENTRADAS EN LA ESFERA EMOTIVORELAZIONAL Y COGNITIVA DEL INDIVIDUO. SE PROPONE A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARÁN PARA PROPONER CAMBIOS POSITIVOS EN HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA EN LOS ESTUDIANTES QUE SE CONVIERTAN EN PROTAGONISTAS SE CONVERTIRÁN EN PORTADORES Y CREADORES DE CAMBIO EN SUS FAMILIAS EN SU GRUPO DE PAS. (Spanish)

0 references

TEADLIKKUS PROBLEEMIDEST, MIS ON SEOTUD KESKKONNASEISUNDI HALVENEMISEGA TOITUMIS- JA KEHAPILDI HÄIRETE TÕTTU, ON NOORUKITE SEAS ÜHA ENAM LEVINUD ISTUVA ELUVIISIGA, MILLE TULEMUSENA VÄHENEB AGREGEERIMISE RUUMID VÄLISÜLIÕPILASTE SUURELE ESINEMISSAGEDUSELE KUNSTILISE KESKKOOLIS, 10I MÄÄR VIIS KOOLI SELLE ALGATUSE KUJUNDAMISENI. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON EDENDADA INIMESE HARMOONILIST ARENGUT, ET STIMULEERIDA VÄÄRTUSLIKKU JA KOGNITIIVSET LÄHENEMIST KESKKONNA- JA KULTUURIKÜSIMUSTELE, KESKENDUDES ÜKSIKISIKU EMOTIVORELAZIONALILE JA KOGNITIIVSELE SFÄÄRILE. SEE ON VÄLJA PAKUTUD TEGEVUSTE KAUDU, MIS VIIAKSE ELLU, ET PAKKUDA POSITIIVSEID MUUTUSI HARJUMUSTES JA ELUSTIILIS ÕPILASTES, KES SAAVAD PEATEGELASTEKS, SAAVAD OMA PERES OMA PASI RÜHMAS MUUTUSTE KANDJATEKS JA LOOJATEKS. (Estonian)

0 references

TIETOISUUS ONGELMISTA, JOTKA LIITTYVÄT YMPÄRISTÖN TILAN HEIKKENEMISEEN RAVITSEMUKSEEN JA KEHONKUVAAN LIITTYVIEN ONGELMIEN YLEISTYMISEEN NUORTEN KESKUUDESSA ISTUMA-ASENNOSSA, MIKÄ VÄHENTÄÄ AGGREGAATIOTILOJA ULKOMAISTEN OPISKELIJOIDEN SUUREEN ESIINTYVYYTEEN TAITEELLISESSA LUKIOSSA, 10-LUKU JOHTI KOULUN SUUNNITTELEMAAN TÄMÄN ALOITTEEN. HANKE-EHDOTUS PERUSTUU KOKEMUKSELLISEEN JA MUKAANSATEMPAAVAAN KÄYTÄNNÖN POLKUUN, JOKA ON ESITETTY ERI SKENAARIOISSA JA KAIKEN MOTIVOIVANA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ HENKILÖN SOPUSOINTUISTA KEHITYSTÄ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ ARVOA JA KOGNITIIVISTA LÄHESTYMISTAPAA YMPÄRISTÖÖN JA KULTTUURIENVÄLISIIN KYSYMYKSIIN KESKITTYEN YKSILÖN EMOTIVORELAZIONAL- JA KOGNITIIVISEEN ALAAN. SE ON EHDOTETTU KAUTTA TOIMINTAA, JOKA TOTEUTETAAN EHDOTTAA MYÖNTEISIÄ MUUTOKSIA TOTTUMUKSET JA ELÄMÄNTAVAT OPISKELIJOILLE, JOTKA TULEVAT PÄÄHENKILÖT TULEVAT KANTAJIA JA LUOJIA MUUTOKSIA PERHEISSÄÄN HEIDÄN RYHMÄ PAS. (Finnish)

0 references

LA PRISE DE CONSCIENCE DES PROBLÈMES LIÉS À LA DÉGRADATION DE L’ENVIRONNEMENT AUX TROUBLES DE LA NUTRITION ET DE L’IMAGE CORPORELLE EST DE PLUS EN PLUS RÉPANDUE CHEZ LES ADOLESCENTS AUX MODES DE VIE SÉDENTAIRES, CE QUI RÉDUIT LES ESPACES D’AGRÉGATION À LA FORTE INCIDENCE DES ÉLÈVES ÉTRANGERS AU LYCÉE ARTISTIQUE, LE TAUX DE 10 A CONDUIT L’ÉCOLE À CONCEVOIR CETTE INITIATIVE. LA PROPOSITION DE PROJET À TRAVERS UN PARCOURS PRATIQUE EXPÉRIENTIEL ET ENGAGEANT ARTICULÉ DANS DIFFÉRENTS SCÉNARIOS ET TOUTES MOTIVANTES VISE À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE LA PERSONNE POUR STIMULER UNE APPROCHE DE VALEUR ET COGNITIVE SUR LES QUESTIONS ENVIRONNEMENTALES ET INTERCULTURELLES EN METTANT L’ACCENT SUR LA SPHÈRE EMOTIVORELAZIONAL ET COGNITIVE DE L’INDIVIDU. IL EST PROPOSÉ À TRAVERS LES ACTIVITÉS QUI SERONT RÉALISÉES POUR PROPOSER DES CHANGEMENTS POSITIFS DANS LES HABITUDES ET LES MODES DE VIE CHEZ LES ÉLÈVES QUI DEVIENNENT PROTAGONISTES DEVIENDRONT PORTEURS ET CRÉATEURS DE CHANGEMENT DANS LEUR FAMILLE DANS LEUR GROUPE DE PAS. (French)

0 references

FEASACHT AR NA FADHBANNA A BHAINEANN LE DÍGHRÁDÚ COMHSHAOIL DO NEAMHOIRD COTHAITHE AGUS ÍOMHÁ CHOIRP AG ÉIRÍ NÍOS FORLEITHNE I MEASC DÉAGÓIRÍ AR STÍLEANNA MAIREACHTÁLA SEDENTARY LE LAGHDÚ DÁ RÉIR AR NA SPÁSANNA COMHBHAILIÚ LEIS AN MINICÍOCHT ARD NA MAC LÉINN EACHTRANNACHA SA SCOIL ARD EALAÍONTA, AN RÁTA 10 I GCEANNAS AR AN SCOIL A DHEARADH AN TIONSCNAMH SEO. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL FORBAIRT CHOMHCHUÍ AN DUINE A CHUR CHUN CINN CHUN CUR CHUIGE LUACH AGUS COGNAÍOCH A SPREAGADH I LEITH SAINCHEISTEANNA COMHSHAOIL AGUS IDIRCHULTÚRTHA A DHÍRÍONN AR EMOTIVORELAZIONAL AGUS AR RÉIMSE COGNAÍOCH AN DUINE AONAIR. TÁ SÉ BEARTAITHE TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFEAR I GCRÍCH CHUN ATHRUITHE DEARFACHA AR NÓSANNA AGUS AR STÍLEANNA MAIREACHTÁLA A MHOLADH I MIC LÉINN A BHEIDH INA BPRÍOMHPHEARSANA AGUS INA GCRUTHAITHEOIRÍ ATHRAITHE INA DTEAGHLACH INA NGRÚPA PAS. (Irish)

0 references

SVIJEST O PROBLEMIMA KOJI SE ODNOSE NA DEGRADACIJU OKOLIŠA DO POREMEĆAJA PREHRANE I SLIKE TIJELA SVE RAŠIRENIJE MEĐU ADOLESCENTIMA NA SJEDILAČKI NAČIN ŽIVOTA S POSLJEDIČNIM SMANJENJEM PROSTORA AGREGACIJE DO VISOKE UČESTALOSTI STRANIH UČENIKA U UMJETNIČKOJ SREDNJOJ ŠKOLI, STOPA OD 10 NAVELA JE ŠKOLU DA OSMISLI OVU INICIJATIVU. PROJEKTNI PRIJEDLOG KROZ ISKUSTVENU I ZANIMLJIVU PRAKTIČNU PUTANJU ARTIKULIRANU U RAZLIČITIM SCENARIJIMA I SVE MOTIVIRAJUĆE IMA ZA CILJ PROMICANJE SKLADNOG RAZVOJA OSOBE KAKO BI SE POTAKNUO VRIJEDNOSNI I KOGNITIVNI PRISTUP PREMA EKOLOŠKIM I INTERKULTURALNIM PITANJIMA S NAGLASKOM NA EMOTIVORELAZIONALU I KOGNITIVNU SFERU POJEDINCA. PREDLAŽE SE KROZ AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE REALIZIRATI KAKO BI SE PREDLOŽILE POZITIVNE PROMJENE U NAVIKAMA I NAČINU ŽIVOTA UČENIKA KOJI POSTANU PROTAGONISTI, POSTAT ĆE NOSITELJI I STVARATELJI PROMJENA U SVOJIM OBITELJIMA U SVOJOJ SKUPINI TATA. (Croatian)

0 references

A TÁPLÁLKOZÁS ÉS A TESTKÉP RENDELLENESSÉGEINEK KÖRNYEZETROMBOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS PROBLÉMÁK TUDATOSÍTÁSA A SERDÜLŐK KÖRÉBEN EGYRE ELTERJEDTEBB AZ ÜLŐ ÉLETMÓDRA, AMINEK KÖVETKEZTÉBEN AZ AGGREGÁCIÓS TEREK A MŰVÉSZETI KÖZÉPISKOLÁBAN A KÜLFÖLDI DIÁKOK NAGY SZÁMÁRA CSÖKKENNEK, A 10 FŐS ARÁNY A KEZDEMÉNYEZÉS MEGTERVEZÉSÉRE KÉSZTETTE AZ ISKOLÁT. A PROJEKTJAVASLAT EGY TAPASZTALATI ÉS VONZÓ GYAKORLATI ÚTVONALON KERESZTÜL KÜLÖNBÖZŐ FORGATÓKÖNYVEK ÉS MINDEN MOTIVÁLÓ CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉT A SZEMÉLY, HOGY ÖSZTÖNÖZZE AZ ÉRTÉK ÉS A KOGNITÍV MEGKÖZELÍTÉS A KÖRNYEZETI ÉS INTERKULTURÁLIS KÉRDÉSEK ÖSSZPONTOSÍTVA AZ EMOTIVORELAZIONAL ÉS KOGNITÍV SZFÉRÁJA AZ EGYÉN. AZOKON A TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL JAVASOLJÁK, AMELYEK POZITÍV VÁLTOZÁSOKAT JAVASOLNAK A SZOKÁSOKBAN ÉS ÉLETMÓDBAN A FŐSZEREPLŐVÉ VÁLÓ DIÁKOK KÖRÉBEN, AKIK A PAS CSOPORTJUKBAN A VÁLTOZÁS HORDOZÓIVÁ ÉS ALKOTÓIVÁ VÁLNAK. (Hungarian)

0 references

INFORMUOTUMAS APIE PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU APLINKOS BŪKLĖS BLOGĖJIMU DĖL MITYBOS SUTRIKIMŲ IR KŪNO ĮVAIZDŽIO, VIS DAŽNIAU PAPLITĘS TARP PAAUGLIŲ SĖDIMO GYVENIMO BŪDO IR DĖL TO SUMAŽĖJO AGREGAVIMO ERDVIŲ IKI DIDELIO UŽSIENIEČIŲ STUDENTŲ SKAIČIAUS MENINĖJE VIDURINĖJE MOKYKLOJE, DĖL TO MOKYKLA SUKŪRĖ ŠIĄ INICIATYVĄ. PROJEKTO PASIŪLYMU PER PATIRTINĮ IR ĮDOMŲ PRAKTINĮ KELIĄ, SUSIETĄ SU SKIRTINGAIS SCENARIJAIS IR VISAIS MOTYVUOJANČIAIS, SIEKIAMA SKATINTI DARNŲ ASMENS VYSTYMĄSI, SIEKIANT SKATINTI VERTĘ IR KOGNITYVINĮ POŽIŪRĮ Į APLINKOS IR TARPKULTŪRINIUS KLAUSIMUS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į INDIVIDO EMOTIVORELAZIONAL IR KOGNITYVINĘ SFERĄ. SIŪLOMA PER VEIKLĄ, KURI BUS REALIZUOTA PASIŪLYTI TEIGIAMUS ĮPROČIŲ IR GYVENIMO BŪDO POKYČIUS STUDENTAMS, KURIE TAMPA PAGRINDINIAIS VEIKĖJAIS, TAPS POKYČIŲ NEŠĖJAIS IR KŪRĖJAIS SAVO ŠEIMOSE PASO GRUPĖJE. (Lithuanian)

0 references

IZPRATNE PAR PROBLĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR VIDES DEGRADĀCIJU UZTURA UN ĶERMEŅA TĒLA TRAUCĒJUMIEM, KAS ARVIEN VAIRĀK IZPLATĀS PUSAUDŽU VIDŪ UZ MAZKUSTĪGU DZĪVESVEIDU, LĪDZ AR TO SAMAZINOT AGREGĀCIJAS TELPU LĪDZ ĀRVALSTU STUDENTU AUGSTAJAI IZPLATĪBAI MĀKSLAS VIDUSSKOLĀ, 10 LĪMENIS LIKA SKOLAI IZSTRĀDĀT ŠO INICIATĪVU. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEICINĀT CILVĒKA HARMONISKU ATTĪSTĪBU, LAI STIMULĒTU VĒRTĪBU UN KOGNITĪVO PIEEJU VIDES UN STARPKULTŪRU JAUTĀJUMIEM, KONCENTRĒJOTIES UZ INDIVĪDA EMOTIVORELAZIONAL UN KOGNITĪVO SFĒRU. TAS IR IEROSINĀTS, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KAS TIKS REALIZĒTS, LAI IEROSINĀTU POZITĪVAS IZMAIŅAS IERADUMOS UN DZĪVESVEIDĀ STUDENTIEM, KURI KĻŪST PAR VAROŅIEM KĻŪS PAR NESĒJIEM UN RADĪTĀJI IZMAIŅĀM SAVĀS ĢIMENĒS SAVĀ GRUPĀ PAS. (Latvian)

0 references

L-GĦARFIEN TAL-PROBLEMI RELATATI MAD-DEGRADAZZJONI AMBJENTALI FID-DISTURBI TAN-NUTRIZZJONI U L-IMMAĠNI TAL-ĠISEM DEJJEM AKTAR MIFRUXA FOST L-ADOLEXXENTI GĦAL STILI TA’ ĦAJJA SEDENTARJI BI TNAQQIS KONSEGWENTI TAL-ISPAZJI TA’ AGGREGAZZJONI GĦALL-INĊIDENZA GĦOLJA TA’ STUDENTI BARRANIN FL-ISKOLA GĦOLJA ARTISTIKA, IR-RATA TA’ 10 WASSLET LILL-ISKOLA BIEX TFASSAL DIN L-INIZJATTIVA. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT PERMEZZ TA’ PERKORS PRATTIKU ESPERJENZJALI U IMPENJATTIV ARTIKOLAT F’XENARJI DIFFERENTI U L-GĦANIJIET KOLLHA TA’ MOTIVAZZJONI LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-PERSUNA BIEX JISTIMULAW VALUR U APPROĊĊ KONJITTIV LEJN KWISTJONIJIET AMBJENTALI U INTERKULTURALI LI JIFFUKAW FUQ L-ISFERA EMOTIVORELAZIONAL U KONJITTIVA TAL-INDIVIDWU. HUWA PROPOST PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET LI SE JITWETTQU BIEX JIĠU PROPOSTI BIDLIET POŻITTIVI FID-DRAWWIET U L-ISTILI TA’ ĦAJJA FL-ISTUDENTI LI JSIRU PROTAGONISTI SE JSIRU BEARERS U ĦALLIEQA TAL-BIDLA FIL-FAMILJI TAGĦHOM FIL-GRUPP TA’ PAS TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

BEWUSTZIJN VAN DE PROBLEMEN IN VERBAND MET DE AANTASTING VAN HET MILIEU AAN STOORNISSEN VAN VOEDING EN LICHAAMSBEELD STEEDS WIJDVERBREID ONDER ADOLESCENTEN TOT SEDENTAIRE LEVENSSTIJLEN MET ALS GEVOLG VERMINDERING VAN DE RUIMTEN VAN AGGREGATIE AAN DE HOGE INCIDENTIE VAN BUITENLANDSE STUDENTEN IN DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL, DE SNELHEID VAN 10 LEIDDE DE SCHOOL OM DIT INITIATIEF TE ONTWERPEN. HET PROJECTVOORSTEL DOOR MIDDEL VAN EEN ERVARINGSGERICHTE EN BOEIENDE PRAKTISCHE WEG VERWOORD IN VERSCHILLENDE SCENARIO’S EN ALLE MOTIVERENDE HEEFT TOT DOEL DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON TE BEVORDEREN OM EEN WAARDE EN COGNITIEVE BENADERING VAN MILIEU- EN INTERCULTURELE KWESTIES TE STIMULEREN GERICHT OP DE EMOTIVORELAZIONAL EN COGNITIEVE SFEER VAN HET INDIVIDU. HET WORDT VOORGESTELD DOOR DE ACTIVITEITEN DIE ZULLEN WORDEN GEREALISEERD OM POSITIEVE VERANDERINGEN IN GEWOONTEN EN LEVENSSTIJLEN VOOR TE STELLEN BIJ STUDENTEN DIE HOOFDROLSPELERS WORDEN, WORDEN DRAGERS EN MAKERS VAN VERANDERING IN HUN FAMILIE IN HUN GROEP PAS. (Dutch)

0 references

A CONSCIÊNCIA DOS PROBLEMAS RELACIONADOS À DEGRADAÇÃO AMBIENTAL AOS DISTÚRBIOS DA NUTRIÇÃO E DA IMAGEM CORPORAL CADA VEZ MAIS DIFUNDIDA ENTRE OS PUTOS PARA OS ESTILOS DE VIDA SEDENTÁRIOS, COM CONSEQUENTE REDUÇÃO DOS ESPAÇOS DE AGREGAÇÃO À ALTA INCIDÊNCIA DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS NO ENSINO MÉDIO ARTÍSTICO, A TAXA DE 10 LEVOU A ESCOLA A PROJETAR ESTA INICIATIVA. A PROPOSTA DE PROJETO ATRAVÉS DE UM CAMINHO PRÁTICO EXPERIENCIAL E ENVOLVENTE ARTICULADA EM DIFERENTES CENÁRIOS E TODOS OS MOTIVADORES VISA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DA PESSOA PARA ESTIMULAR UMA ABORDAGEM DE VALOR E COGNITIVA PARA AS QUESTÕES AMBIENTAIS E INTERCULTURAIS COM FOCO NA ESFERA EMOTIVORELAZIONAL E COGNITIVA DO INDIVÍDUO. PROPÕE-SE, POR MEIO DAS ATIVIDADES QUE SERÃO REALIZADAS, PROPOR MUDANÇAS POSITIVAS NOS HÁBITOS E ESTILOS DE VIDA NOS ALUNOS QUE SE TORNAM PROTAGONISTAS SE TORNARÃO PORTADORES E CRIADORES DE MUDANÇAS EM SUAS FAMÍLIAS EM SEU GRUPO DE PAS. (Portuguese)

0 references

CONȘTIENTIZAREA PROBLEMELOR LEGATE DE DEGRADAREA MEDIULUI LA TULBURĂRI DE NUTRIȚIE ȘI IMAGINE CORPORALĂ DIN CE ÎN CE MAI RĂSPÂNDITE ÎN RÂNDUL ADOLESCENȚILOR LA STILURI DE VIAȚĂ SEDENTARE, REDUCÂND ÎN CONSECINȚĂ SPAȚIILE DE AGREGARE LA INCIDENȚA RIDICATĂ A ELEVILOR STRĂINI ÎN LICEUL ARTISTIC, RATA DE 10 A DETERMINAT ȘCOALA SĂ PROIECTEZE ACEASTĂ INIȚIATIVĂ. PROPUNEREA DE PROIECT PRINTR-O CALE PRACTICĂ EXPERIENȚIALĂ ȘI ANTRENANTĂ ARTICULATĂ ÎN DIFERITE SCENARII ȘI TOATE MOTIVANTE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A PERSOANEI PENTRU A STIMULA O ABORDARE DE VALOARE ȘI COGNITIVĂ A PROBLEMELOR DE MEDIU ȘI INTERCULTURALE AXATE PE SFERA EMOTIVORELAZIONAL ȘI COGNITIV A INDIVIDULUI. SE PROPUNE PRIN ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI REALIZATE PENTRU A PROPUNE SCHIMBĂRI POZITIVE ÎN OBICEIURILE ȘI STILURILE DE VIAȚĂ ALE STUDENȚILOR CARE DEVIN PROTAGONIȘTI VOR DEVENI PURTĂTORI ȘI CREATORI DE SCHIMBĂRI ÎN FAMILIILE LOR ÎN GRUPUL LOR DE PAS. (Romanian)

0 references

POVEDOMIE O PROBLÉMOCH SÚVISIACICH SO ZHORŠOVANÍM ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA V SÚVISLOSTI S PORUCHAMI VÝŽIVY A IMIDŽU TELA MEDZI DOSPIEVAJÚCIMI NA SEDAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL S NÁSLEDNÝM ZNÍŽENÍM PRIESTOROV AGREGÁCIE NA VYSOKÝ VÝSKYT ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV NA UMELECKEJ STREDNEJ ŠKOLE VIEDLO ŠKOLU K NÁVRHU TEJTO INICIATÍVY. NÁVRH PROJEKTU PROSTREDNÍCTVOM ZÁŽITKOVEJ A PÚTAVEJ PRAKTICKEJ CESTY FORMULOVANEJ V RÔZNYCH SCENÁROCH A VŠETKÝCH MOTIVAČNÝCH JE ZAMERANÝ NA PODPORU HARMONICKÉHO ROZVOJA ČLOVEKA S CIEĽOM STIMULOVAŤ HODNOTNÝ A KOGNITÍVNY PRÍSTUP K ENVIRONMENTÁLNYM A MEDZIKULTÚRNYM OTÁZKAM SO ZAMERANÍM NA EMOTIVORELAZIONAL A KOGNITÍVNE SFÉRY JEDNOTLIVCA. PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT, KTORÉ SA BUDÚ REALIZOVAŤ, SA NAVRHUJE NAVRHNÚŤ POZITÍVNE ZMENY V NÁVYKOCH A ŽIVOTNOM ŠTÝLE U ŠTUDENTOV, KTORÍ SA STANÚ PROTAGONISTAMI, SA STANÚ NOSITEĽMI A TVORCAMI ZMIEN VO SVOJICH RODINÁCH V ICH SKUPINE PAS. (Slovak)

0 references

ZAVEDANJE O PROBLEMIH, POVEZANIH Z DEGRADACIJO OKOLJA ZARADI MOTENJ PREHRANE IN PODOBE TELESA, JE MED MLADOSTNIKI VSE BOLJ RAZŠIRJENO DO SEDEČEGA NAČINA ŽIVLJENJA, KAR JE POSLEDIČNO ZMANJŠALO PROSTOR AGREGIRANJA NA VISOKO POJAVNOST TUJIH UČENCEV V UMETNIŠKI SREDNJI ŠOLI, STOPNJA 10 PA JE ŠOLO PRIPELJALA DO OBLIKOVANJA TE POBUDE. PROJEKTNI PREDLOG S POMOČJO IZKUSTVENE IN ANGAŽIRANE PRAKTIČNE POTI, KI SE IZRAŽA V RAZLIČNIH SCENARIJIH IN Z VSEMI MOTIVACIJAMI, JE NAMENJEN SPODBUJANJU SKLADNEGA RAZVOJA OSEBE ZA SPODBUJANJE VREDNOTNEGA IN KOGNITIVNEGA PRISTOPA K OKOLJSKIM IN MEDKULTURNIM VPRAŠANJEM, KI SE OSREDOTOČAJO NA EMOTIVORELAZIONALNO IN KOGNITIVNO SFERO POSAMEZNIKA. S POMOČJO AKTIVNOSTI, KI JIH BOMO URESNIČILI, BOMO PREDLAGALI POZITIVNE SPREMEMBE V NAVADAH IN ŽIVLJENJSKEM SLOGU ŠTUDENTOV, KI POSTANEJO PROTAGONISTI, BODO POSTALI NOSILCI IN USTVARJALCI SPREMEMB V SVOJIH DRUŽINAH V SVOJI SKUPINI PAS. (Slovenian)

0 references

MEDVETENHET OM PROBLEMEN RELATERADE TILL MILJÖFÖRSTÖRING TILL STÖRNINGAR I NÄRING OCH KROPPSUPPFATTNING ALLTMER UTBREDD BLAND UNGDOMAR TILL STILLASITTANDE LIVSSTILAR MED FÖLJDEN MINSKNING AV UTRYMMENA FÖR AGGREGERING TILL DEN HÖGA FÖREKOMSTEN AV UTLÄNDSKA STUDENTER I DEN KONSTNÄRLIGA GYMNASIET, LEDDE HASTIGHETEN PÅ 10 SKOLAN ATT UTFORMA DETTA INITIATIV. PROJEKTFÖRSLAGET GENOM EN ERFARENHETSMÄSSIG OCH ENGAGERANDE PRAKTISK VÄG FORMULERAD I OLIKA SCENARIER OCH ALLA MOTIVERANDE SYFTAR TILL ATT FRÄMJA EN HARMONISK UTVECKLING AV PERSONEN FÖR ATT STIMULERA ETT VÄRDE OCH KOGNITIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL MILJÖ OCH INTERKULTURELLA FRÅGOR MED FOKUS PÅ INDIVIDENS EMOTIVORELAZIONAL OCH KOGNITIVA SFÄR. DET FÖRESLÅS GENOM DE AKTIVITETER SOM KOMMER ATT FÖRVERKLIGAS FÖR ATT FÖRESLÅ POSITIVA FÖRÄNDRINGAR I VANOR OCH LIVSSTIL HOS STUDENTER SOM BLIR HUVUDPERSONER KOMMER ATT BLI BÄRARE OCH SKAPARE AV FÖRÄNDRING I SINA FAMILJER I SIN GRUPP AV PAS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

AVEZZANO