SUSTAINABLE MALAGA CLOSES THE CIRCLE (Q4806988)

IL PROGRAMMA INTENDE PROPORRE UN PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE E PROFESSIONALE CHE CONSENTA AGLI STUDENTI DI ACQUISIRE UNA PREPARAZIONE COERENTE CON I FABBISOGNI DELLE AZIENDE E CON IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE ACQUISITE DURANTE IL PERCORSO SCOLASTICO AI DOCENTI DI INDIVIDUARE E APPLICARE METODI E PERCORSI FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE E CONOSCENZE DEGLI STUDENTI METTENDO IN RELAZIONE PERCORSI DIDATTICI E FABBISOGNI FORMATIVI DELLE AZIENDE. TALE PERCORSO CONSENTIRA DI ATTUARE MODALITA DI APPRENDIMENTO FLESSIBILI CHE COLLEGANO LA FORMAZIONE IN AULA CON LESPERIENZA PRATICA IN AZIENDA SVILUPPARE UNA DIVERSA CONCEZIONE DELLAPPRENDIMENTO REALIZZARE UN ORGANICO COLLEGAMENTO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E FORMATIVE CON IL MONDO DEL LAVORO CONSENTENDO LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DI TALI SOGGETTI NEI PROCESSI FORMATIVI FAVORIRE LA VALORIZZAZIONE DELLA RECIPROCITA E COMPLEMENTARIETA DEI PROCESSI DEL PENSARE E DEL FARE CONSTATARE LA CONTRAPPOSIZIONE FRA CULTURA E MONDO DEL L (Italian)

0 references

ПРОГРАМАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ПЪТ НА ЛИЧНОСТНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ИЗРАСТВАНЕ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ПОДГОТОВКА, СЪОБРАЗЕНА С НУЖДИТЕ НА ФИРМИТЕ И С ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ ПО ВРЕМЕ НА УЧИЛИЩНИЯ КУРС, НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА МЕТОДИ И ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ СВЪРЗВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И ОБУЧИТЕЛНИ НУЖДИ НА ФИРМИТЕ. ТОЗИ ПЪТ ЩЕ ПОЗВОЛИ ПРИЛАГАНЕТО НА ГЪВКАВИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СВЪРЗВАТ ОБУЧЕНИЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ С ПРАКТИЧЕСКИЯ ОПИТ В КОМПАНИЯТА, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТИ РАЗЛИЧНА КОНЦЕПЦИЯ ЗА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОРГАНИЧНА ВРЪЗКА МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ СЪС СВЕТА НА ТРУДА, ПОЗВОЛЯВАЙКИ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ТЕЗИ ПРЕДМЕТИ В ПРОЦЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ВЗАИМНОСТТА И ВЗАИМНОТО ДОПЪЛВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА МИСЛЕНЕ И ДА СЕ ОТКРОИ КОНТРАСТЪТ МЕЖДУ КУЛТУРАТА И СВЕТА НА СВЕТА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROGRAMU JE NAVRHNOUT CESTU OSOBNÍHO A PROFESNÍHO RŮSTU, KTERÁ UMOŽŇUJE STUDENTŮM ZÍSKAT PŘÍPRAVU V SOULADU S POTŘEBAMI FIREM A SE ZLEPŠENÍM DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH BĚHEM ŠKOLNÍHO KURZU UČITELŮM IDENTIFIKOVAT A APLIKOVAT METODY A CESTY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ STUDENTŮ PROPOJENÍM VZDĚLÁVACÍCH CEST A VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB FIREM. TATO CESTA UMOŽNÍ IMPLEMENTACI FLEXIBILNÍCH UČEBNÍCH METOD, KTERÉ PROPOJUJÍ TŘÍDNÍ ŠKOLENÍ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI VE SPOLEČNOSTI, ABY VYVINULY ODLIŠNÝ KONCEPT UČENÍ S CÍLEM VYTVOŘIT ORGANICKÉ SPOJENÍ MEZI VZDĚLÁVACÍMI A VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI SE SVĚTEM PRÁCE, COŽ UMOŽNÍ AKTIVNÍ ÚČAST TĚCHTO PŘEDMĚTŮ VE VZDĚLÁVACÍCH PROCESECH S CÍLEM PODPOŘIT VZÁJEMNOST A DOPLŇKOVOST PROCESŮ MYŠLENÍ A VYTVOŘIT KONTRAST MEZI KULTUROU A SVĚTEM SVĚTA. (Czech)

0 references

PROGRAMMET HAR TIL FORMÅL AT FORESLÅ EN VEJ FOR PERSONLIG OG FAGLIG VÆKST, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT ERHVERVE EN FORBEREDELSE I OVERENSSTEMMELSE MED VIRKSOMHEDERNES BEHOV OG MED FORBEDRING AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I LØBET AF SKOLEFORLØBET TIL LÆRERE TIL AT IDENTIFICERE OG ANVENDE METODER OG STIER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG VIDEN VED AT FORBINDE UDDANNELSESVEJE OG UDDANNELSESBEHOV HOS VIRKSOMHEDER. DENNE VEJ VIL GØRE DET MULIGT AT GENNEMFØRE FLEKSIBLE LÆRINGSMETODER, DER FORBINDER KLASSEUNDERVISNING MED PRAKTISK ERFARING I VIRKSOMHEDEN FOR AT UDVIKLE ET ANDET LÆRINGSKONCEPT FOR AT SKABE EN ORGANISK FORBINDELSE MELLEM UDDANNELSES- OG UDDANNELSESINSTITUTIONER OG ARBEJDSVERDENEN, DER TILLADER AKTIV DELTAGELSE AF DISSE EMNER I UDDANNELSESPROCESSERNE FOR AT FREMME GENSIDIGHEDEN OG KOMPLEMENTARITETEN AF TÆNKNINGSPROCESSERNE OG FOR AT GØRE KONTRASTEN MELLEM KULTUR OG VERDEN SKILLER SIG UD. (Danish)

0 references

DAS PROGRAMM ZIELT DARAUF AB, EINEN WEG DES PERSÖNLICHEN UND BERUFLICHEN WACHSTUMS VORZUSCHLAGEN, DER ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, EINE VORBEREITUNG ZU ERWERBEN, DIE MIT DEN BEDÜRFNISSEN DER UNTERNEHMEN UND MIT DER VERBESSERUNG DER WÄHREND DES SCHULKURSES ERWORBENEN FÄHIGKEITEN ZU DEN LEHRERN VEREINBAR IST, UM METHODEN UND WEGE ZU IDENTIFIZIEREN UND ANZUWENDEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE FÄHIGKEITEN UND DAS WISSEN DER SCHÜLER DURCH DIE VERKNÜPFUNG VON BILDUNGSPFADEN UND AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN VON UNTERNEHMEN ZU STÄRKEN. DIESER WEG ERMÖGLICHT DIE UMSETZUNG FLEXIBLER LERNMETHODEN, DIE DAS KLASSENZIMMERTRAINING MIT DER PRAKTISCHEN ERFAHRUNG IM UNTERNEHMEN VERBINDEN, UM EIN ANDERES LERNKONZEPT ZU ENTWICKELN, UM EINE ORGANISCHE VERBINDUNG ZWISCHEN BILDUNGS- UND BILDUNGSEINRICHTUNGEN MIT DER ARBEITSWELT ZU SCHAFFEN UND DIE AKTIVE TEILNAHME DIESER FÄCHER AN DEN AUSBILDUNGSPROZESSEN ZU ERMÖGLICHEN, UM DIE GEGENSEITIGKEIT UND KOMPLEMENTARITÄT DER DENKPROZESSE ZU FÖRDERN UND DEN KONTRAST ZWISCHEN KULTUR UND WELT DER WELT HERVORZUHEBEN. (German)

0 references

ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΣΎΜΦΩΝΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΚΑΙ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ. ΑΥΤΉ Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΜΟΙΒΑΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROGRAM AIMS TO PROPOSE A PATH OF PERSONAL AND PROFESSIONAL GROWTH THAT ALLOWS STUDENTS TO ACQUIRE A PREPARATION CONSISTENT WITH THE NEEDS OF COMPANIES AND WITH THE IMPROVEMENT OF THE SKILLS ACQUIRED DURING THE SCHOOL COURSE TO TEACHERS TO IDENTIFY AND APPLY METHODS AND PATHS AIMED AT STRENGTHENING THE SKILLS AND KNOWLEDGE OF THE STUDENTS BY LINKING EDUCATIONAL PATHS AND TRAINING NEEDS OF COMPANIES. THIS PATH WILL ALLOW THE IMPLEMENTATION OF FLEXIBLE LEARNING METHODS THAT LINK CLASSROOM TRAINING WITH PRACTICAL EXPERIENCE IN THE COMPANY TO DEVELOP A DIFFERENT CONCEPT OF LEARNING TO CREATE AN ORGANIC LINK BETWEEN EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL INSTITUTIONS WITH THE WORLD OF WORK, ALLOWING THE ACTIVE PARTICIPATION OF THESE SUBJECTS IN THE TRAINING PROCESSES TO PROMOTE THE MUTUALITY AND COMPLEMENTARITY OF THE PROCESSES OF THINKING AND TO MAKE THE CONTRAST BETWEEN CULTURE AND THE WORLD OF THE WORLD STAND OUT. (English)

readability score

0.1820249272950539

0 references

EL PROGRAMA TIENE COMO OBJETIVO PROPONER UN CAMINO DE CRECIMIENTO PERSONAL Y PROFESIONAL QUE PERMITA A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR UNA PREPARACIÓN CONSISTENTE CON LAS NECESIDADES DE LAS EMPRESAS Y CON LA MEJORA DE LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS DURANTE EL CURSO ESCOLAR A LOS PROFESORES PARA IDENTIFICAR Y APLICAR MÉTODOS Y CAMINOS ORIENTADOS A FORTALECER LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA VINCULACIÓN DE LOS CAMINOS EDUCATIVOS Y LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LAS EMPRESAS. ESTE CAMINO PERMITIRÁ LA IMPLEMENTACIÓN DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE FLEXIBLES QUE VINCULEN LA FORMACIÓN PRESENCIAL CON LA EXPERIENCIA PRÁCTICA EN LA EMPRESA PARA DESARROLLAR UN CONCEPTO DIFERENTE DE APRENDIZAJE PARA CREAR UN VÍNCULO ORGÁNICO ENTRE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS CON EL MUNDO DEL TRABAJO, PERMITIENDO LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE ESTAS MATERIAS EN LOS PROCESOS FORMATIVOS PARA PROMOVER LA MUTUALIDAD Y COMPLEMENTARIEDAD DE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO Y PARA DESTACAR EL CONTRASTE ENTRE LA CULTURA Y EL MUNDO DEL MUNDO. (Spanish)

0 references

PROGRAMMI EESMÄRK ON PAKKUDA ISIKLIKU JA PROFESSIONAALSE KASVU TEED, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL OMANDADA ETTEVÕTETE VAJADUSTELE VASTAV ETTEVALMISTUS JA PARANDADA KOOLIKURSUSE KÄIGUS OMANDATUD OSKUSI ÕPETAJATELE, ET TUVASTADA JA RAKENDADA MEETODEID JA TEID, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE OSKUSI JA TEADMISI, ÜHENDADES HARIDUSTEED JA ETTEVÕTETE KOOLITUSVAJADUSED. SEE TEE VÕIMALDAB RAKENDADA PAINDLIKKE ÕPPEMEETODEID, MIS ÜHENDAVAD KLASSIRUUMIS TOIMUVA KOOLITUSE PRAKTILISTE KOGEMUSTEGA ETTEVÕTTES, ET TÖÖTADA VÄLJA ERINEV ÕPPIMISE KONTSEPTSIOON, ET LUUA ORGAANILINE SEOS HARIDUS- JA HARIDUSASUTUSTE NING TÖÖMAAILMA VAHEL, VÕIMALDADES NENDE AINETE AKTIIVSET OSALEMIST KOOLITUSPROTSESSIDES, ET EDENDADA MÕTLEMISPROTSESSIDE VASTASTIKUST TÄIENDAVUST JA VASTASTIKUST TÄIENDAVUST NING ERISTADA KULTUURI JA MAAILMA MAAILMA. (Estonian)

0 references

OHJELMAN TAVOITTEENA ON EHDOTTAA HENKILÖKOHTAISEN JA AMMATILLISEN KASVUN POLKUA, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA VALMISTAUTUMISEN, JOKA VASTAA YRITYSTEN TARPEITA JA KOULUKURSSIN AIKANA HANKITTUJEN TAITOJEN PARANTAMISTA OPETTAJILLE, JOTTA HE VOIVAT TUNNISTAA JA SOVELTAA MENETELMIÄ JA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN OPISKELIJOIDEN TAITOJA JA TIETÄMYSTÄ YHDISTÄMÄLLÄ YRITYSTEN KOULUTUSPOLKUJA JA KOULUTUSTARPEITA. TÄMÄ POLKU MAHDOLLISTAA JOUSTAVIEN OPPIMISMENETELMIEN, JOTKA YHDISTÄVÄT LUOKKAHUONEKOULUTUKSEN KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEEN YRITYKSESSÄ, KEHITTÄÄ ERILAISEN OPPIMISKONSEPTIN LUODAKSEEN ORGAANISEN YHTEYDEN OPPILAITOSTEN JA TYÖELÄMÄN VÄLILLE, JOLLOIN NÄIDEN OPPIAINEIDEN AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN KOULUTUSPROSESSEIHIN EDISTÄÄ AJATTELUPROSESSIEN VASTAVUOROISUUTTA JA TÄYDENTÄVYYTTÄ SEKÄ EROTTAA KULTTUURIN JA MAAILMAN VÄLISEN KONTRASTIN. (Finnish)

0 references

LE PROGRAMME VISE À PROPOSER UN CHEMIN DE CROISSANCE PERSONNELLE ET PROFESSIONNELLE QUI PERMET AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR UNE PRÉPARATION CONFORME AUX BESOINS DES ENTREPRISES ET À L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ACQUISES AU COURS DE L’ÉCOLE AUX ENSEIGNANTS POUR IDENTIFIER ET APPLIQUER DES MÉTHODES ET DES PARCOURS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES ET LES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS EN RELIANT LES PARCOURS ÉDUCATIFS ET LES BESOINS DE FORMATION DES ENTREPRISES. CE PARCOURS PERMETTRA LA MISE EN ŒUVRE DE MÉTHODES D’APPRENTISSAGE FLEXIBLES QUI RELIENT LA FORMATION EN CLASSE À L’EXPÉRIENCE PRATIQUE DE L’ENTREPRISE POUR DÉVELOPPER UN CONCEPT DIFFÉRENT D’APPRENTISSAGE AFIN DE CRÉER UN LIEN ORGANIQUE ENTRE LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT ET D’ENSEIGNEMENT AVEC LE MONDE DU TRAVAIL, PERMETTANT LA PARTICIPATION ACTIVE DE CES MATIÈRES AUX PROCESSUS DE FORMATION AFIN DE PROMOUVOIR LA MUTUALITÉ ET LA COMPLÉMENTARITÉ DES PROCESSUS DE PENSÉE ET DE FAIRE RESSORTIR LE CONTRASTE ENTRE LA CULTURE ET LE MONDE DU MONDE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCLÁR COSÁN D’FHÁS PEARSANTA AGUS GAIRMIÚIL A MHOLADH A LIGEANN DO MHIC LÉINN ULLMHÚCHÁN A FHÁIL ATÁ AG TEACHT LE RIACHTANAIS NA GCUIDEACHTAÍ AGUS LE FEABHSÚ NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR LE LINN AN CHÚRSA SCOILE DO MHÚINTEOIRÍ CHUN MODHANNA AGUS CONAIRÍ A AITHINT AGUS A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA AGUS EOLAS NA MAC LÉINN A NEARTÚ TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS RIACHTANAIS OILIÚNA CUIDEACHTAÍ A NASCADH. LEIS AN GCONAIR SEO, BEIFEAR IN ANN MODHANNA FOGHLAMA SOLÚBTHA A CHUR I BHFEIDHM A NASCANN OILIÚINT SA SEOMRA RANGA LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL SA CHUIDEACHTA CHUN COINCHEAP DIFRIÚIL FOGHLAMA A FHORBAIRT CHUN NASC ORGÁNACH A CHRUTHÚ IDIR INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS LE SAOL NA HOIBRE, RUD A LIGFIDH RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA N-ÁBHAR SEO SNA PRÓISIS OILIÚNA CHUN FRITHPHÁIRTEACHT AGUS COMHLÁNTACHT NA BPRÓISEAS SMAOINTEOIREACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN AN CHODARSNACHT IDIR CULTÚR AGUS SAOL AN DOMHAIN A CHUR CHUN CINN. (Irish)

0 references

PROGRAM IMA ZA CILJ PREDLOŽITI PUT OSOBNOG I PROFESIONALNOG RASTA KOJI OMOGUĆUJE STUDENTIMA DA STEKNU PRIPREMU U SKLADU S POTREBAMA PODUZEĆA I POBOLJŠANJE VJEŠTINA STEČENIH TIJEKOM ŠKOLSKOG TEČAJA NASTAVNICIMA KAKO BI IDENTIFICIRALI I PRIMIJENILI METODE I PUTOVE USMJERENE NA JAČANJE VJEŠTINA I ZNANJA UČENIKA POVEZIVANJEM OBRAZOVNIH PUTOVA I POTREBA ZA OSPOSOBLJAVANJEM PODUZEĆA. OVAJ PUT ĆE OMOGUĆITI IMPLEMENTACIJU FLEKSIBILNIH METODA UČENJA KOJE POVEZUJU TRENING U UČIONICI S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM U TVRTKI KAKO BI SE RAZVIO DRUGAČIJI KONCEPT UČENJA KAKO BI SE STVORILA ORGANSKA VEZA IZMEĐU OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH USTANOVA SA SVIJETOM RADA, OMOGUĆUJUĆI AKTIVNO SUDJELOVANJE TIH SUBJEKATA U PROCESIMA OBUKE KAKO BI SE PROMICALA UZAJAMNOST I KOMPLEMENTARNOST PROCESA RAZMIŠLJANJA I ISTAKNUO KONTRAST IZMEĐU KULTURE I SVIJETA. (Croatian)

0 references

A PROGRAM CÉLJA, HOGY JAVASLATOT TEGYEN A SZEMÉLYES ÉS SZAKMAI NÖVEKEDÉS ÚTJÁRA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY A VÁLLALATOK IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ ELŐKÉSZÍTÉST SZEREZZENEK, ÉS JAVÍTSÁK AZ ISKOLAI KURZUS SORÁN MEGSZERZETT KÉSZSÉGEKET A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY AZONOSÍTSÁK ÉS ALKALMAZZÁK AZOKAT A MÓDSZEREKET ÉS UTAKAT, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK ÉS ISMERETEINEK ERŐSÍTÉSE A VÁLLALATOK OKTATÁSI ÚTVONALAINAK ÉS KÉPZÉSI IGÉNYEINEK ÖSSZEKAPCSOLÁSÁVAL. EZ AZ ÚT LEHETŐVÉ TESZI A RUGALMAS TANULÁSI MÓDSZEREK VÉGREHAJTÁSÁT, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK AZ OSZTÁLYTERMI KÉPZÉST A VÁLLALAT GYAKORLATI TAPASZTALATAIVAL, HOGY EGY MÁSIK TANULÁSI KONCEPCIÓT ALAKÍTSANAK KI, HOGY SZERVES KAPCSOLATOT HOZZANAK LÉTRE AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK ÉS A MUNKA VILÁGA KÖZÖTT, LEHETŐVÉ TÉVE EZEKNEK A TANTÁRGYAKNAK A KÉPZÉSI FOLYAMATOKBAN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, ELŐMOZDÍTVA A GONDOLKODÁS FOLYAMATAINAK KÖLCSÖNÖSSÉGÉT ÉS KOMPLEMENTARITÁSÁT, ÉS KIEMELNI A KULTÚRA ÉS A VILÁG KÖZÖTTI KONTRASZTOT. (Hungarian)

0 references

PROGRAMA SIEKIAMA PASIŪLYTI ASMENINIO IR PROFESINIO AUGIMO KELIĄ, KURIS LEIDŽIA STUDENTAMS ĮGYTI PASIRENGIMĄ, ATITINKANTĮ ĮMONIŲ POREIKIUS IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ MOKYKLOS KURSO METU, TOBULINIMĄ MOKYTOJAMS, SIEKIANT NUSTATYTI IR TAIKYTI METODUS IR KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS IR ŽINIAS, SUSIEJANT MOKYMO KELIUS IR ĮMONIŲ MOKYMO POREIKIUS. ŠIS KELIAS LEIS ĮGYVENDINTI LANKSČIUS MOKYMOSI METODUS, SUSIEJANČIUS KLASIŲ MOKYMĄ SU PRAKTINE PATIRTIMI ĮMONĖJE, KAD BŪTŲ SUKURTA KITOKIA MOKYMOSI KONCEPCIJA, SIEKIANT SUKURTI ORGANINĮ RYŠĮ TARP ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ SU DARBO PASAULIU, LEIDŽIANT ŠIEMS DALYKAMS AKTYVIAI DALYVAUTI MOKYMO PROCESUOSE, SIEKIANT SKATINTI MĄSTYMO PROCESŲ ABIPUSIŠKUMĄ IR PAPILDOMUMĄ BEI ATSKIRTI KULTŪRĄ IR PASAULIO PASAULĮ. (Lithuanian)

0 references

PROGRAMMAS MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT PERSONĪGAS UN PROFESIONĀLAS IZAUGSMES CEĻU, KAS ĻAUJ STUDENTIEM APGŪT UZŅĒMUMU VAJADZĪBĀM ATBILSTOŠU SAGATAVOŠANU UN SKOLAS KURSĀ IEGŪTO PRASMJU PILNVEIDI SKOLOTĀJIEM, LAI IDENTIFICĒTU UN PIELIETOTU METODES UN CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU PRASMES UN ZINĀŠANAS, SASAISTOT UZŅĒMUMU IZGLĪTĪBAS CEĻUS UN APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS. ŠIS CEĻŠ ĻAUS IEVIEST ELASTĪGAS MĀCĪBU METODES, KAS SASAISTA KLASES APMĀCĪBU AR PRAKTISKO PIEREDZI UZŅĒMUMĀ, LAI IZSTRĀDĀTU ATŠĶIRĪGU MĀCĪŠANĀS KONCEPCIJU, LAI RADĪTU ORGANISKU SAIKNI STARP IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM UN DARBA PASAULI, ĻAUJOT AKTĪVI PIEDALĪTIES MĀCĪBU PROCESOS, LAI VEICINĀTU DOMĀŠANAS PROCESU SAVSTARPĒJU IZMANTOJAMĪBU UN PAPILDINĀMĪBU UN IZCELTU KONTRASTU STARP KULTŪRU UN PASAULI PASAULĒ. (Latvian)

0 references

IL-PROGRAMM GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROPONI TRIQ TA ‘TKABBIR PERSONALI U PROFESSJONALI LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI BIEX JIKSBU PREPARAZZJONI KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET TAL-KUMPANIJI U MAT-TITJIB TAL-ĦILIET MIKSUBA MATUL IL-KORS ISKOLA LILL-GĦALLIEMA BIEX JIDENTIFIKAW U JAPPLIKAW METODI U MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET U L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI BILLI JGĦAQQDU MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U L-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ TAL-KUMPANIJI. DIN IT-TRIQ SE TIPPERMETTI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI LI JORBTU T-TAĦRIĠ FIL-KLASSI MAL-ESPERJENZA PRATTIKA FIL-KUMPANIJA BIEX JIĠI ŻVILUPPAT KUNĊETT DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM BIEX TINĦOLOQ RABTA ORGANIKA BEJN L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI MAD-DINJA TAX-XOGĦOL, LI JIPPERMETTU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TA’ DAWN IS-SUĠĠETTI FIL-PROĊESSI TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PROMOZZJONI TAL-MUTWALITÀ U L-KOMPLEMENTARJETÀ TAL-PROĊESSI TAL-ĦSIEB U BIEX IL-KUNTRAST BEJN IL-KULTURA U D-DINJA TAD-DINJA JISPIKKA. (Maltese)

0 references

HET PROGRAMMA HEEFT TOT DOEL EEN PAD VAN PERSOONLIJKE EN PROFESSIONELE GROEI VOOR TE STELLEN DAT STUDENTEN IN STAAT STELT OM EEN VOORBEREIDING TE VERWERVEN DIE CONSISTENT IS MET DE BEHOEFTEN VAN BEDRIJVEN EN MET DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN DIE TIJDENS DE SCHOOLCURSUS ZIJN VERWORVEN OM METHODEN EN PADEN TE IDENTIFICEREN EN TOE TE PASSEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE VAARDIGHEDEN EN KENNIS VAN DE STUDENTEN DOOR HET KOPPELEN VAN EDUCATIEVE PADEN EN OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN BEDRIJVEN. DIT PAD ZAL DE IMPLEMENTATIE VAN FLEXIBELE LEERMETHODEN DIE KLASSIKALE TRAINING KOPPELEN AAN PRAKTISCHE ERVARING IN HET BEDRIJF OM EEN ANDER CONCEPT VAN LEREN TE ONTWIKKELEN OM EEN ORGANISCHE LINK TUSSEN ONDERWIJS- EN ONDERWIJSINSTELLINGEN TE CREËREN MET DE WERELD VAN HET WERK, WAARDOOR DE ACTIEVE DEELNAME VAN DEZE ONDERWERPEN AAN DE OPLEIDINGSPROCESSEN OM DE MUTUALITEIT EN COMPLEMENTARITEIT VAN DE PROCESSEN VAN HET DENKEN TE BEVORDEREN EN OM HET CONTRAST TUSSEN CULTUUR EN DE WERELD VAN DE WERELD OPVALLEN. (Dutch)

0 references

O PROGRAMA VISA PROPOR UM CAMINHO DE CRESCIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL QUE PERMITE AOS ALUNOS ADQUIRIR UMA PREPARAÇÃO CONSISTENTE COM AS NECESSIDADES DAS EMPRESAS E COM A MELHORIA DAS HABILIDADES ADQUIRIDAS DURANTE O CURSO ESCOLAR PARA PROFESSORES PARA IDENTIFICAR E APLICAR MÉTODOS E CAMINHOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES E CONHECIMENTOS DOS ALUNOS, LIGANDO CAMINHOS EDUCACIONAIS E NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DAS EMPRESAS. ESTE CAMINHO PERMITIRÁ A IMPLEMENTAÇÃO DE MÉTODOS DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEIS QUE LIGAM A FORMAÇÃO EM SALA DE AULA COM A EXPERIÊNCIA PRÁTICA NA EMPRESA PARA DESENVOLVER UM CONCEITO DIFERENTE DE APRENDIZAGEM PARA CRIAR UM VÍNCULO ORGÂNICO ENTRE INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS E EDUCACIONAIS COM O MUNDO DO TRABALHO, PERMITINDO A PARTICIPAÇÃO ATIVA DESSES SUJEITOS NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO PARA PROMOVER A MUTUALIDADE E COMPLEMENTARIDADE DOS PROCESSOS DE PENSAMENTO E FAZER DESTACAR O CONTRASTE ENTRE A CULTURA E O MUNDO DO MUNDO. (Portuguese)

0 references

PROGRAMUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROPUNĂ O CALE DE CREȘTERE PERSONALĂ ȘI PROFESIONALĂ CARE SĂ PERMITĂ STUDENȚILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ O PREGĂTIRE ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE COMPANIILOR ȘI CU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DOBÂNDITE ÎN TIMPUL CURSULUI ȘCOLAR PROFESORILOR PENTRU A IDENTIFICA ȘI APLICA METODE ȘI CĂI CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ȘI CUNOȘTINȚELOR STUDENȚILOR PRIN CONECTAREA CĂILOR EDUCAȚIONALE ȘI A NEVOILOR DE FORMARE ALE COMPANIILOR. ACEASTĂ CALE VA PERMITE IMPLEMENTAREA UNOR METODE FLEXIBILE DE ÎNVĂȚARE CARE LEAGĂ FORMAREA ÎN CLASĂ CU EXPERIENȚA PRACTICĂ ÎN CADRUL COMPANIEI PENTRU A DEZVOLTA UN CONCEPT DIFERIT DE ÎNVĂȚARE PENTRU A CREA O LEGĂTURĂ ORGANICĂ ÎNTRE INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU LUMEA MUNCII, PERMIȚÂND PARTICIPAREA ACTIVĂ A ACESTOR DISCIPLINE LA PROCESELE DE FORMARE PENTRU A PROMOVA RECIPROCITATEA ȘI COMPLEMENTARITATEA PROCESELOR DE GÂNDIRE ȘI PENTRU A FACE CONTRASTUL DINTRE CULTURĂ ȘI LUMEA LUMII SĂ IASĂ ÎN EVIDENȚĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROGRAMU JE NAVRHNÚŤ CESTU OSOBNÉHO A PROFESIONÁLNEHO RASTU, KTORÁ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ PRÍPRAVU V SÚLADE S POTREBAMI FIRIEM A SO ZLEPŠENÍM ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH POČAS ŠKOLSKÉHO KURZU UČITEĽOM NA IDENTIFIKÁCIU A UPLATŇOVANIE METÓD A CIEST ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ A ZNALOSTÍ ŠTUDENTOV PREPOJENÍM VZDELÁVACÍCH CIEST A POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY FIRIEM. TÁTO CESTA UMOŽNÍ IMPLEMENTÁCIU FLEXIBILNÝCH VZDELÁVACÍCH METÓD, KTORÉ SPÁJAJÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU V TRIEDE S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI VO FIRME, ABY SA VYTVORILA INÁ KONCEPCIA UČENIA S CIEĽOM VYTVORIŤ ORGANICKÉ PREPOJENIE MEDZI VZDELÁVACÍMI A VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI SO SVETOM PRÁCE, ČO UMOŽNÍ AKTÍVNU ÚČASŤ TÝCHTO PREDMETOV NA VZDELÁVACÍCH PROCESOCH S CIEĽOM PODPORIŤ VZÁJOMNOSŤ A KOMPLEMENTÁRNOSŤ PROCESOV MYSLENIA A VYNIKNÚŤ KONTRASTOM MEDZI KULTÚROU A SVETOM SVETA. (Slovak)

0 references

CILJ PROGRAMA JE PREDLAGATI POT OSEBNE IN STROKOVNE RASTI, KI OMOGOČA ŠTUDENTOM, DA PRIDOBIJO PRIPRAVO, KI JE SKLADNA S POTREBAMI PODJETIJ IN Z IZBOLJŠANJEM SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH MED ŠOLSKIM TEČAJEM, UČITELJEM ZA PREPOZNAVANJE IN UPORABO METOD IN POTI, KATERIH CILJ JE KREPITEV SPRETNOSTI IN ZNANJA UČENCEV S POVEZOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI IN POTREB PO USPOSABLJANJU PODJETIJ. TA POT BO OMOGOČILA IZVAJANJE FLEKSIBILNIH UČNIH METOD, KI USPOSABLJANJE V RAZREDU POVEZUJEJO S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI V PODJETJU, DA BI RAZVILI DRUGAČEN KONCEPT UČENJA, DA BI USTVARILI ORGANSKO POVEZAVO MED IZOBRAŽEVALNIMI IN IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI S SVETOM DELA, KAR BO OMOGOČILO AKTIVNO UDELEŽBO TEH PREDMETOV V PROCESIH USPOSABLJANJA ZA SPODBUJANJE VZAJEMNOSTI IN KOMPLEMENTARNOSTI PROCESOV RAZMIŠLJANJA TER ZA POUDARJANJE KONTRASTA MED KULTURO IN SVETOM SVETA. (Slovenian)

0 references

PROGRAMMET SYFTAR TILL ATT FÖRESLÅ EN VÄG FÖR PERSONLIG OCH PROFESSIONELL TILLVÄXT SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA EN FÖRBEREDELSE SOM ÄR FÖRENLIG MED FÖRETAGENS BEHOV OCH MED FÖRBÄTTRING AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS UNDER SKOLKURSEN TILL LÄRARE FÖR ATT IDENTIFIERA OCH TILLÄMPA METODER OCH VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER GENOM ATT KOPPLA UTBILDNINGSVÄGAR OCH UTBILDNINGSBEHOV HOS FÖRETAG. DENNA VÄG KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA GENOMFÖRANDET AV FLEXIBLA INLÄRNINGSMETODER SOM KOPPLAR KLASSRUMSUTBILDNING MED PRAKTISK ERFARENHET I FÖRETAGET FÖR ATT UTVECKLA ETT ANNAT KONCEPT FÖR LÄRANDE FÖR ATT SKAPA EN ORGANISK KOPPLING MELLAN UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSINSTITUTIONER MED ARBETSLIVET, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR DESSA ÄMNEN ATT AKTIVT DELTA I UTBILDNINGSPROCESSERNA FÖR ATT FRÄMJA ÖMSESIDIGHET OCH KOMPLEMENTARITET MELLAN TÄNKANDE OCH FÖR ATT GÖRA KONTRASTEN MELLAN KULTUR OCH VÄRLDENS VÄRLD STICKER UT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ENNA