WORKING IN AND OUT (Q4806911)

IL PROGETTOWORKING IN AND OUT ORIENTATO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI STUDENTI E PROMUOVENDO COMPETENZE TRASVERSALI SPECIFICHE E LINGUISTICHE OLTRE UN APPROCCIO PROATTIVO RISPETTO ALLE PROSPETTIVE LAVORATIVE FUTURE NELLA COMUNITA EUROPEA E NAZIONALELAMPLIAMENTO DELLE RELAZIONI DI SCAMBIO LAVORATIVO E SOCIALE LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI LIMPLEMENTAZIONE DI FORME ALTERNATIVE DI COMUNICAZIONE E LINTENSIFICARSI DEL NETWORKING IMPONE LASSUNZIONE DI NUOVI PUNTI DI COMUNICAZIONE PLURILINGUISTICA UTILI A GESTIRE IL FUTURO DEL MERCATO DEL LAVORO EMERGE LA NECESSITA DI ACQUISIRE ABILITA DIVERSE E CAPACITA DI PROBLEM SOLVING AUTONOMIA SPIRITO DINIZIATIVA COMPETENZE COLLABORATIVE E DOVE CENTRALE LA RESPONSABILITA DELL INDIVIDUO NEL PROGETTARE IL PROPRIO PERCORSO DI APPRENDIMENTO.E NECESSARIO SVILUPPARE NEGLI STUDENTI SPIRITO DI INIZIATIVAE CAPACITA DI PROGETTARE E METTERE IN PRATICA NUOVE IDEE. VALORIZZARE LA CREATIVITA E LE EMOZIONI DI CHI APPRENDE IN CONTESTI N (Italian)

0 references

ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА СТУДЕНТИТЕ И ДА СЕ ПОПУЛЯРИЗИРАТ СПЕЦИФИЧНИ И ЕЗИКОВИ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, КАКТО И ПРОАКТИВЕН ПОДХОД КЪМ БЪДЕЩИТЕ ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РАБОТА В ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ И НАЦИОНАЛНЕНИЕ НА ТРУДОВИТЕ И СОЦИАЛНИ ОБМЕННИ ОТНОШЕНИЯ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИЛАГАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ ФОРМИ НА КОМУНИКАЦИЯ И ЗАСИЛВАНЕТО НА РАБОТАТА В МРЕЖА ИЗИСКВА НАБИРАНЕТО НА НОВИ ТОЧКИ ЗА МНОГОЕЗИЧНА КОМУНИКАЦИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА БЪДЕЩЕТО НА ПАЗАРА НА ТРУДА, ВЪЗНИКВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИДОБИВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ СЪС САМОСТОЯТЕЛНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО, И КЪДЕТО Е ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ОТГОВОРНОСТТА. НА ИНДИВИДА В ПРОЕКТИРАНЕТО НА СОБСТВЕНИЯ СИ ПЪТ НА LEARNING.IT Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗВИЕ В СТУДЕНТИТЕ ДУХ НА ИНИЦИАТИВА И В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРОЕКТИРА И ПРИЛАГА НА ПРАКТИКА НОВИ ИДЕИ. ПОВИШАВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТТА И ЕМОЦИИТЕ НА ТЕЗИ, КОИТО СЕ УЧАТ В КОНТЕКСТ (Bulgarian)

0 references

NA PODPORU SPECIFICKÝCH A JAZYKOVÝCH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, JAKOŽ I PROAKTIVNÍ PŘÍSTUP K BUDOUCÍM VYHLÍDKÁM NA ZAMĚSTNÁNÍ V EVROPSKÉM SPOLEČENSTVÍ A NATIONALLAMPLING PRACOVNÍCH A SOCIÁLNÍCH VÝMĚNNÝCH VZTAHŮ, ŠÍŘENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, ZAVÁDĚNÍ ALTERNATIVNÍCH FOREM KOMUNIKACE A ZINTENZIVNĚNÍ VYTVÁŘENÍ SÍTÍ VYŽADUJE NÁBOR NOVÝCH MÍST VÍCEJAZYČNÉ KOMUNIKACE, KTERÉ JSOU UŽITEČNÉ PRO ŘÍZENÍ BUDOUCNOSTI TRHU PRÁCE, POTŘEBA ZÍSKAT RŮZNÉ DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI V OBLASTI AUTONOMIE V OBLASTI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A TAM, KDE JE ÚSTŘEDNÍM PRVKEM ODPOVĚDNOSTI, JE NUTNÉ ZÍSKAT RŮZNÉ DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI V OBLASTI AUTONOMIE PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. Z JEDNOTLIVCE PŘI NAVRHOVÁNÍ SVÉ VLASTNÍ CESTY LEARNING.IT JE NUTNÉ ROZVÍJET U STUDENTŮ DUCHA INICIATIVY A SCHOPNÉ NAVRHNOUT A UVÉST DO PRAXE NOVÉ MYŠLENKY. ZVÝŠIT KREATIVITU A EMOCE TĚCH, KTEŘÍ SE UČÍ V KONTEXTU N (Czech)

0 references

ARBEJDET MED AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER OG FREMME SPECIFIKKE OG SPROGLIGE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER SAMT EN PROAKTIV TILGANG TIL FREMTIDIGE JOBMULIGHEDER I DET EUROPÆISKE SAMFUND OG NATIONALLAMPLING AF ARBEJDSMARKEDSRELATIONER OG SOCIALE UDVEKSLINGSFORBINDELSER VISER, AT DER ER BEHOV FOR AT ERHVERVE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED PROBLEMLØSNINGSSAMARBEJDE, OG HVOR DET ER CENTRALT FOR DEN ENKELTES ANSVAR I FORBINDELSE MED DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER OG FREMMER SPECIFIKKE OG SPROGLIGE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER SAMT EN PROAKTIV TILGANG TIL FREMTIDIGE JOBMULIGHEDER I DET EUROPÆISKE SAMFUND OG NATIONALLAMPLING AF ARBEJDSMARKEDSRELATIONER. DESIGNE DERES EGEN VEJ AF LEARNING.IT ER NØDVENDIGT AT UDVIKLE I DE STUDERENDE EN INITIATIVÅND OG I STAND TIL AT DESIGNE OG SÆTTE I PRAKSIS NYE IDEER. FORBEDRE KREATIVITETEN OG FØLELSERNE HOS DEM, DER LÆRER I SAMMENHÆNGE N (Danish)

0 references

DAS PROGETTOWORKING IN UND OUT ORIENTIERT SICH AN DER VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER STUDIERENDEN UND DER FÖRDERUNG SPEZIFISCHER UND SPRACHLICHER QUERSCHNITTSFÄHIGKEITEN SOWIE EINES PROAKTIVEN ANSATZES FÜR KÜNFTIGE BESCHÄFTIGUNGSAUSSICHTEN IN DER EUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFT UND NATIONALLAMPLING DER ARBEITS- UND SOZIALEN AUSTAUSCHBEZIEHUNGEN DIE VERBREITUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN ERFORDERT DIE EINFÜHRUNG ALTERNATIVER KOMMUNIKATIONSFORMEN UND DIE INTENSIVIERUNG DER VERNETZUNG, DIE DIE EINSTELLUNG NEUER MEHRSPRACHIGER KOMMUNIKATIONSPUNKTE ERFORDERT, DIE FÜR DIE STEUERUNG DER ZUKUNFT DES ARBEITSMARKTES NÜTZLICH SIND, ZEIGT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, UNTERSCHIEDLICHE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZUR PROBLEMLÖSUNG VON AUTONOMEN KOLLABORATIVEN FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN UND WO FÜR DIE VERANTWORTUNG VON ZENTRALER BEDEUTUNG IST. VON DER PERSON IN DER GESTALTUNG IHRES EIGENEN WEGES VON LEARNING.IT IST NOTWENDIG, IN DEN STUDENTEN EINEN GEIST DER INITIATIVE ZU ENTWICKELN UND IN DER LAGE, NEUE IDEEN ZU ENTWERFEN UND IN DIE PRAXIS UMZUSETZEN. VERBESSERN SIE DIE KREATIVITÄT UND DIE EMOTIONEN DERER, DIE IN KONTEXTEN LERNEN N (German)

0 references

Η ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΈΞΩ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΕΘΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ Η ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΝΈΩΝ ΣΗΜΕΊΩΝ ΠΟΛΎΓΛΩΣΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ.IT ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΝΈΕΣ ΙΔΈΕΣ. ΕΝΙΣΧΎΣΤΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ Ν (Greek)

0 references

THE PROGETTOWORKING IN AND OUT ORIENTED TOWARDS THE IMPROVEMENT OF THE KEY COMPETENCES OF THE STUDENTS AND PROMOTING SPECIFIC AND LINGUISTIC TRANSVERSAL SKILLS AS WELL AS A PROACTIVE APPROACH TO FUTURE JOB PROSPECTS IN THE EUROPEAN COMMUNITY AND NATIONALLAMPLING OF LABOUR AND SOCIAL EXCHANGE RELATIONS THE DIFFUSION OF DIGITAL TECHNOLOGIES THE IMPLEMENTATION OF ALTERNATIVE FORMS OF COMMUNICATION AND THE INTENSIFICATION OF NETWORKING REQUIRES THE RECRUITMENT OF NEW POINTS OF MULTILINGUAL COMMUNICATION USEFUL TO MANAGE THE FUTURE OF THE LABOUR MARKET EMERGES THE NEED TO ACQUIRE DIFFERENT SKILLS AND SKILLS OF PROBLEM SOLVING AUTONOMY COLLABORATIVE SKILLS AND WHERE CENTRAL TO THE RESPONSIBILITY OF THE INDIVIDUAL IN DESIGNING THEIR OWN PATH OF LEARNING.IT IS NECESSARY TO DEVELOP IN STUDENTS A SPIRIT OF INITIATIVE AND ABLE TO DESIGN AND PUT INTO PRACTICE NEW IDEAS. ENHANCE THE CREATIVITY AND EMOTIONS OF THOSE WHO LEARN IN CONTEXTS N (English)

readability score

0.0778462716156932

0 references

EL PROGETTOWORKING EN Y HACIA FUERA ORIENTADO HACIA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ESTUDIANTES Y LA PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES ESPECÍFICAS Y LINGÜÍSTICAS, ASÍ COMO UN ENFOQUE PROACTIVO DE LAS PERSPECTIVAS DE EMPLEO FUTURAS EN LA COMUNIDAD EUROPEA Y NATIONALLAMPLING DE LAS RELACIONES LABORALES Y DE INTERCAMBIO SOCIAL LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALES LA IMPLEMENTACIÓN DE FORMAS ALTERNATIVAS DE COMUNICACIÓN Y LA INTENSIFICACIÓN DE LA CREACIÓN DE REDES REQUIERE LA CONTRATACIÓN DE NUEVOS PUNTOS DE COMUNICACIÓN MULTILINGÜE ÚTILES PARA GESTIONAR EL FUTURO DEL MERCADO LABORAL SURGE LA NECESIDAD DE ADQUIRIR DIFERENTES HABILIDADES Y HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE AUTONOMÍA DE HABILIDADES COLABORATIVAS Y DONDE CENTRAL PARA LA RESPONSABILIDAD DEL INDIVIDUO EN EL DISEÑO DE SUS PROPIAS HABILIDADES DE TRABAJO EL PROPIO CAMINO DE LEARNING.IT ES NECESARIO PARA DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES UN ESPÍRITU DE INICIATIVA Y CAPAZ DE DISEÑAR Y PONER EN PRÁCTICA NUEVAS IDEAS. POTENCIAR LA CREATIVIDAD Y LAS EMOCIONES DE QUIENES APRENDEN EN CONTEXTOS N (Spanish)

0 references

ÜLIÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSTE PARANDAMISELE NING KONKREETSETE JA KEELELISTE VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE EDENDAMISELE NING TULEVASTELE TÖÖVÄLJAVAADETELE EUROOPA KOGUKONNAS ENNETAVA LÄHENEMISE EDENDAMINE NING TÖÖ- JA SOTSIAALSETE VAHETUSSUHETE ARENDAMINE, DIGITAALTEHNOLOOGIATE LEVITAMINE, ALTERNATIIVSETE KOMMUNIKATSIOONIVORMIDE RAKENDAMINE JA VÕRGUSTIKE INTENSIIVISTAMINE NÕUAB TÖÖTURU TULEVIKU JUHTIMISEKS KASULIKE MITMEKEELSE KOMMUNIKATSIOONI UUTE PUNKTIDE VÄRBAMIST, TOOB ESILE VAJADUSE OMANDADA ERINEVAID OSKUSI JA OSKUSI, ET LAHENDADA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE AUTONOOMIA KOOSTÖÖOSKUSI JA KUS SEE ON KESKSEL KOHAL. VASTUTUS ÜKSIKISIKU KUJUNDAMISEL OMA TEED LEARNING.IT ON VAJA ARENDADA ÕPILASTE VAIMU ALGATUSVÕIME JA VÕIMALIK KUJUNDADA JA RAKENDADA UUSI IDEID. SUURENDAGE NENDE LOOVUST JA EMOTSIOONE, KES ÕPIVAD KONTEKSTIS N (Estonian)

0 references

TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJA JA EDISTÄÄ ERITYISIÄ JA KIELELLISIÄ MONIALAISIA TAITOJA SEKÄ ENNAKOIVAA LÄHESTYMISTAPAA TULEVAISUUDEN TYÖNÄKYMIIN EUROOPAN YHTEISÖSSÄ, JA TYÖMARKKINA- JA SOSIAALISEN VAIHDON SUHTEIDEN NATIONALLISTUS DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN LEVITTÄMISEEN, VAIHTOEHTOISTEN VIESTINTÄMUOTOJEN KÄYTTÖÖNOTTOON JA VERKOSTOITUMISEN TEHOSTAMISEEN EDELLYTTÄÄ, ETTÄ REKRYTOIDAAN UUSIA MONIKIELISEN VIESTINNÄN KOHTIA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ TYÖMARKKINOIDEN TULEVAISUUDEN HALLITSEMISEKSI. YKSILÖN SUUNNITTELUSSA OMAN POLKU LEARNING.IT ON TARPEEN KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN ALOITTEELLISUUDEN HENGESSÄ JA KYKY SUUNNITELLA JA TOTEUTTAA UUSIA IDEOITA. PARANTAA NIIDEN LUOVUUTTA JA TUNTEITA, JOTKA OPPIVAT KONTEKSTEISSA N (Finnish)

0 references

LE PROGETTOWORKING IN AND OUT ORIENTÉ VERS L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉTUDIANTS ET LA PROMOTION DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES SPÉCIFIQUES ET LINGUISTIQUES, AINSI QU’UNE APPROCHE PROACTIVE DES PERSPECTIVES D’EMPLOI FUTURES DANS LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE ET NATIONALLAMPLING DES RELATIONS DE TRAVAIL ET D’ÉCHANGES SOCIAUX, LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, LA MISE EN ŒUVRE DE FORMES ALTERNATIVES DE COMMUNICATION ET L’INTENSIFICATION DE LA MISE EN RÉSEAU NÉCESSITENT LE RECRUTEMENT DE NOUVEAUX POINTS DE COMMUNICATION MULTILINGUE UTILES POUR GÉRER L’AVENIR DU MARCHÉ DU TRAVAIL. AMÉLIORER LA CRÉATIVITÉ ET LES ÉMOTIONS DE CEUX QUI APPRENNENT DANS LES CONTEXTES N (French)

0 references

IS GÁ POINTÍ NUA CUMARSÁIDE ILTEANGAÍ A EARCÚ A BHEIDH ÚSÁIDEACH CHUN TODHCHAÍ MHARGADH AN TSAOTHAIR A BHAINISTIÚ AGUS SCILEANNA COMHOIBRÍOCHA ÉAGSÚLA A FHÁIL I BHFIANAISE CHUR CHUN FEIDHME CINEÁLACHA MALARTACHA CUMARSÁIDE AGUS DLÚS A CHUR LEIS AN LÍONRÚ I BHFIANAISE OBAIR AN PHOBAIL EORPAIGH AGUS ATÁ DÍRITHE AMACH ANSEO AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ AGUS AR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA SONRACHA AGUS TEANGA A CHUR CHUN CINN, CHOMH MAITH LE CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH I LEITH IONCHAIS FOSTAÍOCHTA AMACH ANSEO SA PHOBAL EORPACH AGUS NÁISIÚNTA MAIDIR LE TODHCHAÍ AN MHARGAIDH SAOTHAIR A BHAINISTIÚ, IS GÁ SCILEANNA ÉAGSÚLA AGUS SCILEANNA ÉAGSÚLA A FHÁIL CHUN SCILEANNA COMHOIBRÍOCHA MAIDIR LE HUATHRIAIL A RÉITEACH AGUS ÁIT A BHFUIL SÉ MAR CHUID LÁRNACH DEN FHREAGRACHT AS AN DUINE AONAIR A DHEARADH A COSÁN FÉIN DE LEARNING.IT IS GÁ A FHORBAIRT I MIC LÉINN SPIORAD TIONSCNAIMH AGUS IN ANN A DHEARADH AGUS A CHUR I BHFEIDHM SMAOINTE NUA. CRUTHAITHEACHT AGUS MOTHÚCHÁIN NA NDAOINE A FHOGHLAIMÍONN I GCOMHTHÉACSANNA A FHEABHSÚ N (Irish)

0 references

UNAPREĐIVANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA STUDENATA I PROMICANJE SPECIFIČNIH I JEZIČNIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA TE PROAKTIVNI PRISTUP BUDUĆIM IZGLEDIMA ZA ZAPOŠLJAVANJE U EUROPSKOJ ZAJEDNICI I NATIONALLAMPLING ODNOSA RADNE I SOCIJALNE RAZMJENE, ŠIRENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA, IMPLEMENTACIJA ALTERNATIVNIH OBLIKA KOMUNIKACIJE I INTENZIVIRANJE UMREŽAVANJA ZAHTIJEVA ZAPOŠLJAVANJE NOVIH TOČAKA VIŠEJEZIČNE KOMUNIKACIJE KORISNIH ZA UPRAVLJANJE BUDUĆNOŠĆU TRŽIŠTA RADA, JAVLJA SE POTREBA ZA USVAJANJEM RAZLIČITIH VJEŠTINA I VJEŠTINA RJEŠAVANJA PROBLEMA AUTONOMIJE SURADNIČKIH VJEŠTINA I GDJE JE U SREDIŠTU ODGOVORNOSTI OD POJEDINCA U DIZAJNIRANJU VLASTITOG PUTA LEARNING.IT JE POTREBNO RAZVITI U STUDENTIMA DUH INICIJATIVE I SPOSOBAN DIZAJNIRATI I PROVESTI U PRAKSI NOVE IDEJE. POVEĆATI KREATIVNOST I EMOCIJE ONIH KOJI UČE U KONTEKSTU N (Croatian)

0 references

A HALLGATÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSÉRE ÉS A SPECIÁLIS ÉS NYELVI TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ PROGETTOWORKING ÉS AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG JÖVŐBELI MUNKALEHETŐSÉGEINEK PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉSE, VALAMINT A MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALMI CSEREKAPCSOLATOK NATIONALLAMPLING A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSE AZ ALTERNATÍV KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁK MEGVALÓSÍTÁSÁBAN ÉS A HÁLÓZATÉPÍTÉS FOKOZÁSÁBAN SZÜKSÉGESSÉ TESZI A TÖBBNYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓ ÚJ, A MUNKAERŐPIAC JÖVŐJÉNEK IRÁNYÍTÁSÁHOZ HASZNOS PONTOK FELVÉTELÉT, ÉS SZÜKSÉGESSÉ VÁLIK, HOGY KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK A PROBLÉMAMEGOLDÓ AUTONÓMIA EGYÜTTMŰKÖDÉSI KÉSZSÉGEI TERÉN, ÉS AHOL KÖZPONTI SZEREPET TÖLT BE A FELELŐSSÉG. AZ EGYÉN TERVEZÉSE SAJÁT ÚT A LEARNING.IT SZÜKSÉGES, HOGY DOLGOZZON KI A DIÁKOK A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEME, ÉS KÉPES TERVEZNI ÉS A GYAKORLATBA ÚJ ÖTLETEKET. FOKOZZA AZOK KREATIVITÁSÁT ÉS ÉRZELMEIT, AKIK A KONTEXTUSBAN TANULNAK (Hungarian)

0 references

SIEKIANT GERINTI STUDENTŲ BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS IR SKATINTI SPECIFINIUS KALBINIUS UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT AKTYVŲ POŽIŪRĮ Į BŪSIMAS DARBO PERSPEKTYVAS EUROPOS BENDRUOMENĖJE BEI DARBO IR SOCIALINIŲ MAINŲ SANTYKIŲ PLĖTRĄ, SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ SKLAIDĄ, ALTERNATYVIŲ KOMUNIKACIJOS FORMŲ DIEGIMĄ IR TINKLŲ STIPRINIMĄ, REIKIA ĮDARBINTI NAUJUS DAUGIAKALBIO BENDRAVIMO PUNKTUS, NAUDINGUS DARBO RINKOS ATEIČIAI VALDYTI, ATSIRANDA POREIKIS ĮGYTI ĮVAIRIŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU PROBLEMŲ SPRENDIMO AUTONOMIJOS BENDRADARBIAVIMO ĮGŪDŽIAIS IR KUR SVARBIAUSIA ATSAKOMYBĖ. IŠ INDIVIDO PROJEKTUOJANT SAVO KELIĄ LEARNING.IT YRA BŪTINA PLĖTOTI STUDENTAMS INICIATYVOS DVASIĄ IR GALI KURTI IR ĮGYVENDINTI NAUJAS IDĖJAS. STIPRINTI KŪRYBIŠKUMĄ IR EMOCIJAS TIEMS, KURIE MOKOSI KONTEKSTUOSE N (Lithuanian)

0 references

PROGETTOWORKING, KAS ORIENTĒTS UZ STUDENTU PAMATPRASMJU UZLABOŠANU UN ĪPAŠU UN LINGVISTISKU TRANSVERSĀLU PRASMJU VEICINĀŠANU, KĀ ARĪ PROAKTĪVU PIEEJU TURPMĀKAJĀM NODARBINĀTĪBAS PERSPEKTĪVĀM EIROPAS KOPIENĀ UN DARBA UN SOCIĀLO APMAIŅAS ATTIECĪBU NATIONALLAMPLING, DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANAI, ALTERNATĪVU SAZIŅAS FORMU IEVIEŠANAI UN TĪKLOŠANAS PASTIPRINĀŠANAI PRASA PIEŅEMT DARBĀ JAUNUS DAUDZVALODU KOMUNIKĀCIJAS PUNKTUS, KAS IR NODERĪGI DARBA TIRGUS NĀKOTNES PĀRVALDĪBAI, RODAS NEPIECIEŠAMĪBA APGŪT DAŽĀDAS PRASMES UN PRASMES, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS, RISINOT AUTONOMIJAS SADARBĪBAS PRASMES UN KUR GALVENĀ NOZĪME IR INDIVĪDA ATBILDĪBA, IZSTRĀDĀJOT SAVU LEARNING.IT CEĻU, IR NEPIECIEŠAMA, LAI STUDENTIEM ATTĪSTĪTU INICIATĪVAS GARU UN SPĒTU IZSTRĀDĀT UN ĪSTENOT JAUNAS IDEJAS. UZLABOT RADOŠUMU UN EMOCIJAS TIEM, KAS MĀCĀS KONTEKSTĀ N (Latvian)

0 references

IL-PROGETTOWORKING FI U BARRA MIT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI U L-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET TRASVERSALI SPEĊIFIĊI U LINGWISTIĊI KIF UKOLL APPROĊĊ PROATTIV GĦALL-PROSPETTI FUTURI TA’ IMPJIEG FIL-KOMUNITÀ EWROPEA U NATIONALLAMPLING TA’ RELAZZJONIJIET TA’ SKAMBJU TAX-XOGĦOL U SOĊJALI T-TIXRID TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ FOROM ALTERNATTIVI TA’ KOMUNIKAZZJONI U L-INTENSIFIKAZZJONI TAN-NETWERKING TEĦTIEĠ IR-REKLUTAĠĠ TA’ PUNTI ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI MULTILINGWI UTLI GĦALL-ĠESTJONI TAL-FUTUR TAS-SUQ TAX-XOGĦOL TOĦROĠ IL-ĦTIEĠA LI JINKISBU ĦILIET U ĦILIET DIFFERENTI TA’ ĦILIET KOLLABORATTIVI B’AWTONOMIJA GĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U FEJN ĊENTRALI GĦAR-RESPONSABBILTÀ TAL-INDIVIDWU FIT-TFASSIL TAT-TRIQ TAGĦHOM STESS TA’ LEARNING.IT HUWA MEĦTIEĠ LI FL-ISTUDENTI JIĠI ŻVILUPPAT SPIRTU TA’ INIZJATTIVA U KAPAĊI JIDDISINJAW U JPOĠĠU FIL-PRATTIKA IDEAT ĠODDA. ITEJBU L-KREATTIVITÀ U L-EMOZZJONIJIET TA ‘DAWK LI JITGĦALLMU FIL-KUNTESTI N (Maltese)

0 references

HET PROGETTOWORKING IN EN OUT GERICHT OP DE VERBETERING VAN DE KERNCOMPETENTIES VAN DE STUDENTEN EN HET BEVORDEREN VAN SPECIFIEKE EN TAALKUNDIGE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN, ALSMEDE EEN PROACTIEVE BENADERING VAN TOEKOMSTIGE WERKGELEGENHEIDSVOORUITZICHTEN IN DE EUROPESE GEMEENSCHAP EN NATIONALLAMPLING VAN ARBEIDS- EN SOCIALE UITWISSELINGSRELATIES, DE VERSPREIDING VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN, DE IMPLEMENTATIE VAN ALTERNATIEVE VORMEN VAN COMMUNICATIE EN DE INTENSIVERING VAN NETWERKEN, VEREIST DE AANWERVING VAN NIEUWE PUNTEN VAN MEERTALIGE COMMUNICATIE DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET BEHEER VAN DE TOEKOMST VAN DE ARBEIDSMARKT, DE NOODZAAK OM VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN. INDIVIDUEEL IN HET ONTWERPEN VAN HUN EIGEN PAD VAN LEARNING.IT IS NOODZAKELIJK OM BIJ STUDENTEN EEN GEEST VAN INITIATIEF TE ONTWIKKELEN EN IN STAAT OM NIEUWE IDEEËN TE ONTWERPEN EN IN PRAKTIJK TE BRENGEN. VERBETER DE CREATIVITEIT EN EMOTIES VAN DEGENEN DIE LEREN IN CONTEXTEN N (Dutch)

0 references

THE PROGETTOWORKING IN AND OUT ORIENTED TOWARDS THE IMPROVEMENT OF THE KEY COMPETENCES OF THE STUDENTS AND PROMOTING SPECIFIC AND LINGUISTIC TRANSVERSAL SKILLS AS WELL AS A PROACTIVE APPROACH TO FUTURE JOB PROSPECTS IN THE EUROPEAN COMMUNITY AND NATIONALLAMPLING OF LABOUR AND SOCIAL EXCHANGE RELATIONS THE DIFFUSION OF DIGITAL TECHNOLOGIES THE IMPLEMENTATION OF ALTERNATIVE FORMS OF COMMUNICATION AND THE INTENSIFICATION OF NETWORKING REQUIRES THE RECRUITMENT OF NEW POINTS OF MULTILINGUAL COMMUNICATION USEFUL TO MANAGE THE FUTURE OF THE LABOUR MARKET EMERGES THE NEED TO ACQUIRE DIFFERENT SKILLS AND SKILLS OF PROBLEM SOLVING AUTONOMY COLLABORATIVE SKILLS AND WHERE CENTRAL TO THE RESPONSIBILITY OF THE INDIVIDUAL IN DESIGNING THEIR OWN PATH OF LEARNING.IT IS NECESSARY TO DEVELOP IN STUDENTS A SPIRIT OF INITIATIVE AND ABLE TO DESIGN AND PUT INTO PRACTICE NEW IDEAS. MELHORAR A CRIATIVIDADE E AS EMOÇÕES DAS PESSOAS QUE APRENDEM EM CONTEXTOS N (Portuguese)

0 references

PROMOVAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE STUDENȚILOR ȘI PROMOVAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE SPECIFICE ȘI LINGVISTICE, PRECUM ȘI O ABORDARE PROACTIVĂ A VIITOARELOR PERSPECTIVE DE ANGAJARE ÎN COMUNITATEA EUROPEANĂ ȘI NATIONALLAMPLING A RELAȚIILOR DE MUNCĂ ȘI DE SCHIMB SOCIAL, DIFUZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE, IMPLEMENTAREA UNOR FORME ALTERNATIVE DE COMUNICARE ȘI INTENSIFICAREA REȚELELOR NECESITĂ RECRUTAREA DE NOI PUNCTE DE COMUNICARE MULTILINGVĂ UTILE PENTRU GESTIONAREA VIITORULUI PIEȚEI FORȚEI DE MUNCĂ, APARE NECESITATEA DE A DOBÂNDI DIFERITE ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI DE SOLUȚIONARE A PROBLEMELOR DE AUTONOMIE ÎN COLABORARE ȘI ACOLO UNDE ESTE ESENȚIALĂ RESPONSABILITATEA INDIVIDULUI ÎN PROIECTAREA PROPRIA LOR CALE DE LEARNING.IT ESTE NECESARĂ PENTRU A DEZVOLTA ÎN STUDENȚI UN SPIRIT DE INIȚIATIVĂ ȘI CAPABIL SĂ PROIECTEZE ȘI SĂ PUNĂ ÎN PRACTICĂ IDEI NOI. CREȘTE CREATIVITATEA ȘI EMOȚIILE CELOR CARE ÎNVAȚĂ ÎN CONTEXTE N (Romanian)

0 references

NA PODPORU ŠPECIFICKÝCH A JAZYKOVÝCH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ NA PROAKTÍVNY PRÍSTUP K BUDÚCIM VYHLIADKAM NA ZAMESTNANIE V EURÓPSKOM SPOLOČENSTVE A NATIONALLAMPLÁCIE PRACOVNÝCH A SOCIÁLNYCH VZŤAHOV, ŠÍRENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, ZAVÁDZANIE ALTERNATÍVNYCH FORIEM KOMUNIKÁCIE A ZINTENZÍVNENIE VYTVÁRANIA SIETÍ SI VYŽADUJE NÁBOR NOVÝCH BODOV VIACJAZYČNEJ KOMUNIKÁCIE UŽITOČNÝCH NA RIADENIE BUDÚCNOSTI TRHU PRÁCE, VZNIKÁ POTREBA ZÍSKAŤ RÔZNE ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI V OBLASTI RIEŠENIA PROBLÉMOV PRI RIEŠENÍ AUTONÓMIE KOLABORATÍVNYCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ KĽÚČOVÉ PRE ZODPOVEDNOSŤ. Z JEDNOTLIVCA PRI NAVRHOVANÍ VLASTNEJ CESTY LEARNING.IT JE POTREBNÉ ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV DUCHA INICIATÍVY A SCHOPNÝ NAVRHNÚŤ A UVIESŤ DO PRAXE NOVÉ MYŠLIENKY. ZVÝŠIŤ KREATIVITU A EMÓCIE TÝCH, KTORÍ SA UČIA V KONTEXTE N (Slovak)

0 references

PROGETTOWORKING, USMERJEN V IZBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENC ŠTUDENTOV IN SPODBUJANJE POSEBNIH IN JEZIKOVNIH PREČNIH SPRETNOSTI TER PROAKTIVEN PRISTOP K PRIHODNJIM ZAPOSLITVENIM MOŽNOSTIM V EVROPSKI SKUPNOSTI IN NATIONALLAMPLING DELOVNIH RAZMERIJ IN SOCIALNIH IZMENJAV, ŠIRJENJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, IZVAJANJE ALTERNATIVNIH OBLIK KOMUNICIRANJA IN KREPITEV MREŽENJA ZAHTEVA ZAPOSLOVANJE NOVIH TOČK VEČJEZIČNE KOMUNIKACIJE, KI BODO KORISTNE ZA UPRAVLJANJE PRIHODNOSTI TRGA DELA, KAŽE, DA JE TREBA PRIDOBITI RAZLIČNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA REŠEVANJE PROBLEMOV PRI REŠEVANJU PROBLEMOV SODELOVALNIH VEŠČIN IN KJER JE OSREDNJEGA POMENA ZA ODGOVORNOST POSAMEZNIKA PRI OBLIKOVANJU LASTNE POTI LEARNING.IT JE POTREBNA ZA RAZVOJ V ŠTUDENTSKEM DUHU POBUDE IN SPOSOBNOST OBLIKOVANJA IN UDEJANJANJA NOVIH IDEJ. KREPITEV USTVARJALNOSTI IN ČUSTEV TISTIH, KI SE UČIJO V KONTEKSTIH N (Slovenian)

0 references

STRÄVAN ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELKOMPETENSER OCH FRÄMJA SPECIFIKA OCH SPRÅKLIGA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SAMT ETT PROAKTIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL FRAMTIDA SYSSELSÄTTNINGSUTSIKTER I DET EUROPEISKA SAMHÄLLET OCH NATIONALLAMPLING AV ARBETSMARKNADS- OCH SOCIALA UTBYTESRELATIONER, SPRIDNING AV DIGITAL TEKNIK, GENOMFÖRANDE AV ALTERNATIVA FORMER AV KOMMUNIKATION OCH INTENSIFIERING AV NÄTVERK, KRÄVER REKRYTERING AV NYA FLERSPRÅKIGA KOMMUNIKATIONSPUNKTER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT HANTERA ARBETSMARKNADENS FRAMTID. INDIVID I UTFORMNINGEN AV SIN EGEN VÄG AV LEARNING.IT ÄR NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA I ELEVERNA EN ANDA AV INITIATIV OCH KUNNA UTFORMA OCH OMSÄTTA I PRAKTIKEN NYA IDÉER. ÖKA KREATIVITETEN OCH KÄNSLORNA HOS DEM SOM LÄR SIG I SAMMANHANG N (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RUTIGLIANO