A TOURIST GUIDE IN ENGLAND (Q4806808)

IL PROGETTO SI PROPONE DI FAR CONOSCERE AGLI STUDENTI DEL TRIENNIO DEL LICEO LINGUISTICO LA PROFESSIONE DELLA GUIDA TURISTICA CHE HA IL COMPITO DI ACCOMPAGNARE SINGOLI O GRUPPI NELLE VISITE A LUOGHI DARTE A MUSEI A GALLERIE A SCAVI ARCHEOLOGICI ILLUSTRANDO LE ATTRATTIVE STORICHE ARTISTICHE MONUMENTALI E PAESAGGISTICHE. E UNATTIVITA DI TIPO PREVALENTEMENTE CULTURALE E IL COMPITO DELLA GUIDA ACCOGLIERE I TURISTI E CONDURLI NEI LUOGHI DA VISITARE FORNENDO INFORMAZIONI STORICHE E ARTISTICHE DEI SINGOLI MONUMENTI E DELLAREA CIRCOSTANTE. ALLA GUIDA RICHIESTO ANCHE DI SAPER CONVERSARE IN LINGUA E GESTIRE IL GRUPPO CHE ACCOMPAGNA. LA GUIDA TURISTICA ILLUSTRA NON SOLO LUOGHI MA ANCHE ASPETTI CULTURALI E FOLCLORISTICI. LATTIVITA DELLA GUIDA TURISTICA RICOPRE TUTTO LARCO DELLANNO PERCH IL TURISMO CULTURALE COINVOLGE NON SOLO SINGOLI CITTADINI MA ANCHE SCUOLE ASSOCIAZIONI ED ENTI.IL PROGETTO VERRA IN PARTE SVILUPPATO SUL TERRITORIO ED INGLOBERA UN PROGETTO GIA IN ESSERE DI DOCUMENTAZIONE DELLE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАПОЗНАЕ СТУДЕНТИТЕ ОТ ТРИТЕ ГОДИНИ НА ЕЗИКОВАТА ГИМНАЗИЯ С ПРОФЕСИЯТА ЕКСКУРЗОВОД, КОЙТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА ПРИДРУЖАВА ЛИЦА ИЛИ ГРУПИ ПРИ ПОСЕЩЕНИЯ НА ХУДОЖЕСТВЕНИ МЕСТА В МУЗЕИ ДО ГАЛЕРИИ ЗА АРХЕОЛОГИЧЕСКИ РАЗКОПКИ, ИЛЮСТРИРАЩИ ИСТОРИЧЕСКИТЕ ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНОСТИ НА МОНУМЕНТАЛНОТО И ЛАНДШАФТНОТО ИЗКУСТВО. ТЯ Е ПРЕДИМНО КУЛТУРНА ДЕЙНОСТ И ЗАДАЧА НА ЕКСКУРЗОВОДА ДА ПОСРЕЩНЕ ТУРИСТИТЕ И ДА ГИ ОТВЕДЕ ДО МЕСТАТА ЗА ПОСЕЩЕНИЕ, КАТО ПРЕДОСТАВИ ИСТОРИЧЕСКА И ХУДОЖЕСТВЕНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ОТДЕЛНИТЕ ПАМЕТНИЦИ И ОКОЛНОСТИТЕ. РЪКОВОДСТВОТО СЪЩО ТАКА Е НЕОБХОДИМО, ЗА ДА МОЖЕ ДА РАЗГОВАРЯ НА ЕЗИКА И ДА УПРАВЛЯВА ГРУПАТА, КОЯТО ПРИДРУЖАВА. ЕКСКУРЗОВОДЪТ ИЛЮСТРИРА НЕ САМО МЕСТА, НО И КУЛТУРНИ И ФОЛКЛОРНИ АСПЕКТИ. ДЕЙНОСТТА НА ЕКСКУРЗОВОДА ОБХВАЩА ЦЕЛОГОДИШНО, ТЪЙ КАТО КУЛТУРНИЯТ ТУРИЗЪМ ВКЛЮЧВА НЕ САМО ОТДЕЛНИ ГРАЖДАНИ, НО И УЧИЛИЩНИ АСОЦИАЦИИ И ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ ЧАСТИЧНО РАЗРАБОТЕН НА ТЕРИТОРИЯТА И ВКЛЮЧВА ПРОЕКТ, КОЙТО ВЕЧЕ Е НА МЯСТОТО НА ДОКУМЕНТИРАНЕ НА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE SEZNÁMIT STUDENTY TŘÍ LET JAZYKOVÉ STŘEDNÍ ŠKOLY S PROFESI TURISTICKÉHO PRŮVODCE, KTERÝ MÁ ZA ÚKOL DOPROVÁZET JEDNOTLIVCE NEBO SKUPINY PŘI NÁVŠTĚVÁCH UMĚLECKÝCH MÍST V MUZEÍCH DO GALERIÍ ARCHEOLOGICKÝCH VYKOPÁVEK ILUSTRUJÍCÍCH HISTORICKÉ ZAJÍMAVOSTI MONUMENTÁLNÍHO A KRAJINNÉHO UMĚNÍ. JE TO PŘEDEVŠÍM KULTURNÍ ČINNOST A ÚKOLEM PRŮVODCE PŘIVÍTAT TURISTY A DOVÉST JE K MÍSTŮM K NÁVŠTĚVĚ POSKYTOVÁNÍM HISTORICKÝCH A UMĚLECKÝCH INFORMACÍ O JEDNOTLIVÝCH PAMÁTKÁCH A OKOLÍ. PRŮVODCE JE TAKÉ NUTNÉ, ABY BYL SCHOPEN KONVERZOVAT V JAZYCE A ŘÍDIT SKUPINU, KTEROU DOPROVÁZÍ. PRŮVODCE ILUSTRUJE NEJEN MÍSTA, ALE I KULTURNÍ A FOLKLORNÍ ASPEKTY. ČINNOST TURISTICKÉHO PRŮVODCE ZAHRNUJE CELOROČNĚ, PROTOŽE KULTURNÍ CESTOVNÍ RUCH ZAHRNUJE NEJEN JEDNOTLIVÉ OBČANY, ALE I SDRUŽENÍ ŠKOL A PROJEKT ENTI.THE BUDE ČÁSTEČNĚ ROZVÍJEN NA ÚZEMÍ A ZAHRNUJE JIŽ PROJEKT NAMÍSTO DOKUMENTACE (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE DE STUDERENDE I DE TRE ÅR AF DEN SPROGLIGE HIGH SCHOOL ERHVERVET AF TURISTGUIDEN, DER HAR TIL OPGAVE AT LEDSAGE ENKELTPERSONER ELLER GRUPPER I BESØG PÅ KUNST STEDER TIL MUSEER TIL GALLERIER TIL ARKÆOLOGISKE UDGRAVNINGER ILLUSTRERER DE HISTORISKE ATTRAKTIONER MONUMENTAL OG LANDSKABSKUNST. DET ER EN PRIMÆRT KULTUREL AKTIVITET OG GUIDENS OPGAVE AT BYDE TURISTER VELKOMMEN OG FØRE DEM TIL DE STEDER AT BESØGE VED AT GIVE HISTORISKE OG KUNSTNERISKE OPLYSNINGER OM INDIVIDUELLE MONUMENTER OG DET OMKRINGLIGGENDE OMRÅDE. GUIDEN ER OGSÅ FORPLIGTET TIL AT KUNNE TALE I SPROG OG STYRE DEN GRUPPE, HAN LEDSAGER. GUIDEN ILLUSTRERER IKKE KUN STEDER, MEN OGSÅ KULTURELLE OG FOLKELIGE ASPEKTER. TURISTGUIDENS AKTIVITET DÆKKER HELE ÅRET RUNDT, FORDI KULTURTURISMEN IKKE KUN INVOLVERER INDIVIDUELLE BORGERE, MEN OGSÅ SKOLEFORENINGER OG ENTI. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN DER DREI JAHRE DER SPRACHSCHULE DEN BERUF DES FREMDENFÜHRERS BEKANNT ZU MACHEN, DER DIE AUFGABE HAT, EINZELPERSONEN ODER GRUPPEN BEI BESUCHEN VON KUNSTSTÄTTEN IN MUSEEN ZU GALERIEN ZU ARCHÄOLOGISCHEN AUSGRABUNGEN ZU BEGLEITEN, DIE DIE HISTORISCHEN SEHENSWÜRDIGKEITEN DER MONUMENTALEN UND LANDSCHAFTSKUNST VERANSCHAULICHEN. ES IST EINE HAUPTSÄCHLICH KULTURELLE AKTIVITÄT UND DIE AUFGABE DES FÜHRERS, TOURISTEN WILLKOMMEN ZU HEISSEN UND SIE ZU DEN ORTEN ZU FÜHREN, UM SIE ZU BESUCHEN, INDEM SIE HISTORISCHE UND KÜNSTLERISCHE INFORMATIONEN ÜBER EINZELNE DENKMÄLER UND DIE UMGEBUNG ZUR VERFÜGUNG STELLEN. DER GUIDE IST AUCH ERFORDERLICH, UM SICH IN DER SPRACHE ZU UNTERHALTEN UND DIE GRUPPE ZU VERWALTEN, DIE ER BEGLEITET. DER REISELEITER VERANSCHAULICHT NICHT NUR ORTE, SONDERN AUCH KULTURELLE UND FOLKLORISTISCHE ASPEKTE. DIE TÄTIGKEIT DES FREMDENFÜHRERS DECKT DAS GANZE JAHR ÜBER AB, DA DER KULTURTOURISMUS NICHT NUR EINZELNE BÜRGER, SONDERN AUCH SCHULVERBÄNDE UND ENTI.THE-PROJEKT UMFASST, DAS ZUM TEIL AUF DEM GEBIET ENTWICKELT WIRD UND EIN PROJEKT BEINHALTET, DAS BEREITS ANSTELLE DER DOKUMENTATION DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΕΤΏΝ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΞΕΝΑΓΟΎ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΆΤΟΜΑ Ή ΟΜΆΔΕΣ ΣΕ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΤΈΧΝΗΣ ΣΕ ΜΟΥΣΕΊΑ ΣΕ ΓΚΑΛΕΡΊ ΣΕ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΣΚΑΦΈΣ ΠΟΥ ΑΠΕΙΚΟΝΊΖΟΥΝ ΤΑ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΑΞΙΟΘΈΑΤΑ ΤΗΣ ΜΝΗΜΕΙΑΚΉΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΤΟΠΊΟΥ. ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΥΡΊΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΞΕΝΑΓΟΎ ΝΑ ΥΠΟΔΕΧΘΕΊ ΤΟΥΣ ΤΟΥΡΊΣΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΑ ΜΈΡΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΣΚΕΦΘΟΎΝ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΜΝΗΜΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΎΡΩ ΠΕΡΙΟΧΉ. Ο ΟΔΗΓΌΣ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΟΜΙΛΕΊ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ. Ο ΞΕΝΑΓΌΣ ΑΠΕΙΚΟΝΊΖΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΌΠΟΥΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΞΕΝΑΓΟΎ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΌΛΟ ΤΟ ΧΡΌΝΟ, ΔΙΌΤΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ ΑΦΟΡΆ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΣΥΛΛΌΓΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΤΙ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO MAKE KNOWN TO THE STUDENTS OF THE THREE YEARS OF THE LINGUISTIC HIGH SCHOOL THE PROFESSION OF THE TOURIST GUIDE WHO HAS THE TASK OF ACCOMPANYING INDIVIDUALS OR GROUPS IN VISITS TO ART PLACES TO MUSEUMS TO GALLERIES TO ARCHAEOLOGICAL EXCAVATIONS ILLUSTRATING THE HISTORICAL ATTRACTIONS OF MONUMENTAL AND LANDSCAPE ART. IT IS A MAINLY CULTURAL ACTIVITY AND THE TASK OF THE GUIDE TO WELCOME TOURISTS AND LEAD THEM TO THE PLACES TO VISIT BY PROVIDING HISTORICAL AND ARTISTIC INFORMATION ABOUT INDIVIDUAL MONUMENTS AND THE SURROUNDING AREA. THE GUIDE IS ALSO REQUIRED TO BE ABLE TO CONVERSE IN LANGUAGE AND MANAGE THE GROUP HE ACCOMPANIES. THE TOUR GUIDE ILLUSTRATES NOT ONLY PLACES BUT ALSO CULTURAL AND FOLKLORIC ASPECTS. THE ACTIVITY OF THE TOURIST GUIDE COVERS ALL YEAR ROUND BECAUSE CULTURAL TOURISM INVOLVES NOT ONLY INDIVIDUAL CITIZENS BUT ALSO SCHOOLS ASSOCIATIONS AND ENTI.THE PROJECT WILL BE PARTLY DEVELOPED ON THE TERRITORY AND INCORPORATES A PROJECT ALREADY IN PLACE OF DOCUMENTATION OF THE (English)

readability score

0.2951806222696179

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR A CONOCER A LOS ESTUDIANTES DE LOS TRES AÑOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA LA PROFESIÓN DEL GUÍA TURÍSTICO QUE TIENE LA TAREA DE ACOMPAÑAR A INDIVIDUOS O GRUPOS EN VISITAS A LUGARES DE ARTE A MUSEOS A GALERÍAS A EXCAVACIONES ARQUEOLÓGICAS QUE ILUSTRAN LOS ATRACTIVOS HISTÓRICOS DEL ARTE MONUMENTAL Y PAISAJÍSTICO. ES UNA ACTIVIDAD PRINCIPALMENTE CULTURAL Y LA TAREA DE LA GUÍA PARA DAR LA BIENVENIDA A LOS TURISTAS Y LLEVARLOS A LOS LUGARES A VISITAR PROPORCIONANDO INFORMACIÓN HISTÓRICA Y ARTÍSTICA SOBRE LOS MONUMENTOS INDIVIDUALES Y LOS ALREDEDORES. EL GUÍA TAMBIÉN ES NECESARIO PARA PODER CONVERSAR EN EL LENGUAJE Y ADMINISTRAR EL GRUPO QUE ACOMPAÑA. EL GUÍA TURÍSTICO ILUSTRA NO SOLO LOS LUGARES, SINO TAMBIÉN LOS ASPECTOS CULTURALES Y FOLCLÓRICOS. LA ACTIVIDAD DE LA GUÍA TURÍSTICA ABARCA TODO EL AÑO PORQUE EL TURISMO CULTURAL INVOLUCRA NO SOLO A LOS CIUDADANOS INDIVIDUALES SINO TAMBIÉN A LAS ASOCIACIONES ESCOLARES Y AL PROYECTO ENTI.THE SE DESARROLLARÁ PARCIALMENTE EN EL TERRITORIO E INCORPORARÁ UN PROYECTO YA EN LUGAR DE DOCUMENTACIÓN DEL PROYECTO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TEHA KEELELISE KESKKOOLI KOLME AASTA ÕPILASTELE TEATAVAKS GIIDI ELUKUTSE, KELLE ÜLESANNE ON SAATA ÜKSIKISIKUID VÕI RÜHMI MUUSEUMIDE MUUSEUMIDE KÜLASTUSTEL ARHEOLOOGILISTELE VÄLJAKAEVAMISTELE, MIS ILLUSTREERIVAD MONUMENTAALSE JA MAASTIKUKUNSTI AJALOOLISI VAATAMISVÄÄRSUSI. SEE ON PEAMISELT KULTUURILINE TEGEVUS JA GIIDI ÜLESANNE TERVITADA TURISTE JA JUHTIDA NEID KÜLASTATAVATESSE KOHTADESSE, PAKKUDES AJALOOLIST JA KUNSTILIST TEAVET ÜKSIKUTE MÄLESTISTE JA ÜMBRITSEVA ALA KOHTA. JUHEND ON VAJALIK KA SELLEKS, ET OLEKS VÕIMALIK VESTELDA KEELES JA JUHTIDA RÜHMA, KELLEGA TA KAASAS ON. GIID ILLUSTREERIB MITTE AINULT KOHTI, VAID KA KULTUURILISI JA FOLKLOORILISI ASPEKTE. GIIDI TEGEVUS HÕLMAB AASTARINGSELT, SEST KULTUURITURISM HÕLMAB MITTE AINULT ÜKSIKISIKUID, VAID KA KOOLIDE ÜHENDUSI JA ENTI. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KIELELLISEN LUKION OPISKELIJOILLE TUNNETUKSI TURISTIOPPAAN AMMATTI, JONKA TEHTÄVÄNÄ ON SEURATA HENKILÖITÄ TAI RYHMIÄ TAIDEPAIKOISSA MUSEOISSA GALLERIOIHIN ARKEOLOGISIIN KAIVAUKSIIN, JOTKA KUVAAVAT MONUMENTAALISEN JA MAISEMATAITEEN HISTORIALLISIA NÄHTÄVYYKSIÄ. SE ON PÄÄASIASSA KULTTUURITOIMINTAA JA OPPAAN TEHTÄVÄ TOIVOTTAA MATKAILIJAT TERVETULLEIKSI JA JOHDATTAA HEIDÄT VIERAILUKOHTEISIIN TARJOAMALLA HISTORIALLISIA JA TAITEELLISIA TIETOJA YKSITTÄISISTÄ MONUMENTEISTA JA YMPÄRÖIVÄSTÄ ALUEESTA. OPPAAN ON MYÖS KYETTÄVÄ KESKUSTELEMAAN KIELESTÄ JA HALLITSEMAAN MUKANA OLEVAA RYHMÄÄ. OPAS HAVAINNOLLISTAA PAITSI PAIKKOJA MYÖS KULTTUURI- JA KANSANPERINTÖKOHTEITA. MATKAILUOPPAAN TOIMINTA KATTAA YMPÄRI VUODEN, KOSKA KULTTUURIMATKAILUUN OSALLISTUU YKSITTÄISTEN KANSALAISTEN LISÄKSI MYÖS KOULUYHDISTYKSIÄ JA ENTI.THE-HANKETTA KEHITETÄÄN OSITTAIN ALUEELLA, JA SIIHEN SISÄLTYY HANKE, JOKA ON JO DOKUMENTAATION SIJASTA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FAIRE CONNAÎTRE AUX ÉLÈVES DES TROIS ANNÉES DU LYCÉE LINGUISTIQUE LA PROFESSION DU GUIDE TOURISTIQUE QUI A POUR MISSION D’ACCOMPAGNER DES INDIVIDUS OU DES GROUPES DANS DES VISITES DE LIEUX D’ART AUX MUSÉES AUX GALERIES DE FOUILLES ARCHÉOLOGIQUES ILLUSTRANT LES ATTRAITS HISTORIQUES DE L’ART MONUMENTAL ET PAYSAGER. C’EST UNE ACTIVITÉ PRINCIPALEMENT CULTURELLE ET LA TÂCHE DU GUIDE D’ACCUEILLIR LES TOURISTES ET DE LES CONDUIRE AUX LIEUX À VISITER EN FOURNISSANT DES INFORMATIONS HISTORIQUES ET ARTISTIQUES SUR LES MONUMENTS INDIVIDUELS ET LES ENVIRONS. LE GUIDE EST ÉGALEMENT NÉCESSAIRE POUR POUVOIR CONVERSER EN LANGUE ET GÉRER LE GROUPE QU’IL ACCOMPAGNE. LE GUIDE ILLUSTRE NON SEULEMENT LES LIEUX, MAIS AUSSI LES ASPECTS CULTURELS ET FOLKLORIQUES. L’ACTIVITÉ DU GUIDE TOURISTIQUE COUVRE TOUTE L’ANNÉE CAR LE TOURISME CULTUREL IMPLIQUE NON SEULEMENT LES CITOYENS INDIVIDUELS MAIS AUSSI LES ASSOCIATIONS SCOLAIRES ET LE PROJET ENTI.THE SERA DÉVELOPPÉ EN PARTIE SUR LE TERRITOIRE ET INTÈGRE UN PROJET DÉJÀ EN PLACE DE DOCUMENTATION DE LA (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GAIRM AN TREORAÍ TURASÓIREACHTA A CHUR IN IÚL DO DHALTAÍ NA DTRÍ BLIANA DEN ARDSCOIL TEANGA, A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM AIR DAOINE AONAIR NÓ GRÚPAÍ A THIONLACAN I GCUAIRTEANNA AR ÁITEANNA EALAÍNE CHUIG GAILEARAITHE AR THOCHAILTÍ SEANDÁLAÍOCHTA A LÉIRÍONN DÍOL SPÉISE STAIRIÚLA EALAÍNE SÉADCHOMHARTHAÍ AGUS TÍRDHREACHA. IS GNÍOMHAÍOCHT CHULTÚRTHA DEN CHUID IS MÓ É AGUS IS É AN TASC ATÁ AG AN TREOIR FÁILTE A CHUR ROIMH THURASÓIRÍ AGUS IAD A THREORÚ CHUIG NA HÁITEANNA CHUN CUAIRT A THABHAIRT ORTHU TRÍ EOLAS STAIRIÚIL AGUS EALAÍONTA A CHUR AR FÁIL FAOI SHÉADCHOMHARTHAÍ AONAIR AGUS FAOIN GCEANTAR MÁGUAIRD. NÍ MÓR DON TREOIRLEABHAR A BHEITH IN ANN COMHRÁ A DHÉANAMH SA TEANGA AGUS AN GRÚPA A GHABHANN LEIS A BHAINISTIÚ. LÉIRÍONN AN TREORAÍ TURAIS NÍ HAMHÁIN ÁITEANNA ACH GNÉITHE CULTÚRTHA AGUS BÉALOIDIS FREISIN. CLÚDAÍONN GNÍOMHAÍOCHT AN TREOIRLEABHAIR TURASÓIREACHTA AR FEADH NA BLIANA AR FAD TOISC GO MBAINEANN AN TURASÓIREACHT CHULTÚRTHA NÍ HAMHÁIN LE SAORÁNAIGH AONAIR ACH LE CUMAINN SCOILEANNA AGUS ENTI FREISIN. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UPOZNATI UČENIKE TROGODIŠNJE JEZIČNE GIMNAZIJE S PROFESIJOM TURISTIČKOG VODIČA KOJI IMA ZADATAK PRATITI POJEDINCE ILI GRUPE U POSJETI UMJETNIČKIM MJESTIMA U MUZEJIMA DO GALERIJA NA ARHEOLOŠKIM ISKAPANJIMA KOJA ILUSTRIRAJU POVIJESNE ZNAMENITOSTI MONUMENTALNE I KRAJOBRAZNE UMJETNOSTI. TO JE UGLAVNOM KULTURNA AKTIVNOST I ZADATAK VODIČA DA DOČEKUJE TURISTE I VODI IH DO MJESTA ZA POSJETITI PRUŽAJUĆI POVIJESNE I UMJETNIČKE INFORMACIJE O POJEDINIM SPOMENICIMA I OKOLICI. VODIČ JE TAKOĐER POTREBAN ZA RAZGOVOR NA JEZIKU I UPRAVLJANJE SKUPINOM KOJU PRATI. TURISTIČKI VODIČ ILUSTRIRA NE SAMO MJESTA, VEĆ I KULTURNE I FOLKLORNE ASPEKTE. DJELATNOST TURISTIČKOG VODIČA POKRIVA SE TIJEKOM CIJELE GODINE JER KULTURNI TURIZAM UKLJUČUJE NE SAMO GRAĐANE NEGO I ŠKOLSKA UDRUŽENJA I ENTI.THE PROJEKT ĆE BITI DJELOMIČNO RAZVIJEN NA PODRUČJU I UKLJUČUJE PROJEKT KOJI JE VEĆ NA MJESTU DOKUMENTACIJE (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGISMERTESSE A HÁROM ÉVES NYELVI GIMNÁZIUM DIÁKJAIVAL AZ IDEGENVEZETŐ SZAKMÁJÁT, AKINEK FELADATA, HOGY EGYÉNEKET VAGY CSOPORTOKAT KÍSÉRJEN EL MŰVÉSZETI HELYEKRE, MÚZEUMOKBA, GALÉRIÁKBA A MONUMENTÁLIS ÉS TÁJMŰVÉSZET TÖRTÉNELMI LÁTNIVALÓIT ILLUSZTRÁLÓ RÉGÉSZETI ÁSATÁSOKHOZ. EZ ELSŐSORBAN KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉG ÉS AZ IDEGENVEZETŐ FELADATA, HOGY FOGADJA A TURISTÁKAT, ÉS VEZESSE ŐKET A MEGLÁTOGATANDÓ HELYEKRE AZÁLTAL, HOGY TÖRTÉNELMI ÉS MŰVÉSZETI INFORMÁCIÓKAT NYÚJT AZ EGYES MŰEMLÉKEKRŐL ÉS A KÖRNYÉKRŐL. AZ ÚTMUTATÓNAK AZ IS SZÜKSÉGES, HOGY KÉPES LEGYEN BESZÉLNI A NYELVEN, ÉS KEZELNI A CSOPORTOT, AMELYET ELKÍSÉR. AZ IDEGENVEZETŐ NEMCSAK HELYSZÍNEKET, HANEM KULTURÁLIS ÉS NÉPRAJZI SZEMPONTOKAT IS ILLUSZTRÁL. AZ IDEGENVEZETŐ TEVÉKENYSÉGE EGÉSZ ÉVBEN KITERJED, MIVEL A KULTURÁLIS TURIZMUS NEMCSAK AZ EGYES POLGÁROKAT, HANEM AZ ISKOLAI EGYESÜLETEKET ÉS AZ ENTI-T IS MAGÁBAN FOGLALJA. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA SUPAŽINDINTI TREJŲ METŲ KALBOS VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTUS APIE TURISTINIO GIDO PROFESIJĄ, KURIO UŽDUOTIS – LYDĖTI ASMENIS AR GRUPES LANKANTIS MENO VIETOSE MUZIEJUOSE GALERIJOSE Į ARCHEOLOGINIUS KASINĖJIMUS, ILIUSTRUOJANČIUS MONUMENTALAUS IR KRAŠTOVAIZDŽIO MENO ISTORINES LANKYTINAS VIETAS. TAI DAUGIAUSIA KULTŪRINĖ VEIKLA IR GIDO UŽDUOTIS PRIIMTI TURISTUS IR VESTI JUOS Į LANKYTINAS VIETAS, TEIKIANT ISTORINĘ IR MENINĘ INFORMACIJĄ APIE ATSKIRUS PAMINKLUS IR APYLINKES. VADOVAS TAIP PAT REIKALINGAS, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI KALBA IR VALDYTI GRUPĘ, KURIĄ JIS LYDI. GIDAS ILIUSTRUOJA NE TIK VIETAS, BET IR KULTŪRINIUS BEI FOLKLORINIUS ASPEKTUS. TURIZMO GIDO VEIKLA APIMA IŠTISUS METUS, NES KULTŪROS TURIZMAS APIMA NE TIK PAVIENIUS PILIEČIUS, BET IR MOKYKLŲ ASOCIACIJAS BEI ENTI.THE PROJEKTAS BUS IŠ DALIES PLĖTOJAMAS TERITORIJOJE IR APIMA PROJEKTĄ, JAU ESANTĮ VIETOJE DOKUMENTACIJOS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IEPAZĪSTINĀT IZGLĪTOJAMOS NO TRIM VALODAS VIDUSSKOLAS GADIEM PAR TŪRISTU GIDA PROFESIJU, KURA UZDEVUMS IR PAVADĪT PERSONĪBAS VAI GRUPAS MĀKSLAS VIETU APMEKLĒJUMOS UZ MUZEJU GALERIJĀM UZ ARHEOLOĢISKAJIEM IZRAKUMIEM, KAS ILUSTRĒ MONUMENTĀLĀS UN AINAVU MĀKSLAS VĒSTURISKĀS ATRAKCIJAS. TAS IR GALVENOKĀRT KULTŪRAS PASĀKUMS UN GIDA UZDEVUMS UZŅEMT TŪRISTUS UN AIZVEST VIŅUS UZ APMEKLĒTAJĀM VIETĀM, SNIEDZOT VĒSTURISKU UN MĀKSLINIECISKU INFORMĀCIJU PAR ATSEVIŠĶIEM PIEMINEKĻIEM UN APKĀRTNI. CEĻVEDIS IR ARĪ NEPIECIEŠAMS, LAI VARĒTU SARUNĀTIES VALODĀ UN VADĪT GRUPU, KO VIŅŠ PAVADA. GIDS ILUSTRĒ NE TIKAI VIETAS, BET ARĪ KULTŪRAS UN FOLKLORAS ASPEKTUS. TŪRISMA GIDA DARBĪBA APTVER VISU GADU, JO KULTŪRTŪRISMS IETVER NE TIKAI ATSEVIŠĶUS IEDZĪVOTĀJUS, BET ARĪ SKOLU APVIENĪBAS UN ENTI.THE PROJEKTS TIKS DAĻĒJI ATTĪSTĪTS TERITORIJĀ UN IETVERS PROJEKTU, KAS JAU TIEK ĪSTENOTS DOKUMENTĀCIJAS VIETĀ (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦARRAF LILL-ISTUDENTI TAT-TLIET SNIN TAL-ISKOLA SEKONDARJA LINGWISTIKA L-PROFESSJONI TAL-GWIDA TURISTIKA LI GĦANDHA L-KOMPITU LI TAKKUMPANJA INDIVIDWI JEW GRUPPI FI ŻJARAT F’POSTIJIET TAL-ARTI F’MUŻEWIJIET F’GALLERIJI GĦAL SKAVI ARKEOLOĠIĊI LI JURU L-ATTRAZZJONIJIET STORIĊI TAL-ARTI MONUMENTALI U TAL-PAJSAĠĠ. HIJA ATTIVITÀ PRINĊIPALMENT KULTURALI U L-KOMPITU TAL-GWIDA LI TILQA’ LIT-TURISTI U TWASSALHOM LEJN IL-POSTIJIET BIEX IŻURU BILLI TIPPROVDI INFORMAZZJONI STORIKA U ARTISTIKA DWAR MONUMENTI INDIVIDWALI U Ż-ŻONA TAL-MADWAR. IL-GWIDA HIJA MEĦTIEĠA WKOLL BIEX TKUN TISTA’ TITKELLEM BIL-LINGWA U TMEXXI L-GRUPP LI JAKKUMPANJA. IL-GWIDA TAT-TURS TURI MHUX BISS POSTIJIET IŻDA WKOLL ASPETTI KULTURALI U FOLKLORIĊI. L-ATTIVITÀ TAL-GWIDA TURISTIKA TKOPRI S-SENA KOLLHA MINĦABBA LI T-TURIŻMU KULTURALI JINVOLVI MHUX BISS ĊITTADINI INDIVIDWALI IŻDA WKOLL ASSOĊJAZZJONIJIET TAL-ISKEJJEL U L-PROĠETT ENTI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DE STUDENTEN VAN DE DRIE JAAR VAN DE TAALKUNDIGE MIDDELBARE SCHOOL HET BEROEP VAN DE TOERISTISCHE GIDS BEKEND TE MAKEN DIE DE TAAK HEEFT OM INDIVIDUEN OF GROEPEN TE BEGELEIDEN BIJ EEN BEZOEK AAN KUNSTPLAATSEN AAN MUSEA NAAR GALERIES NAAR ARCHEOLOGISCHE OPGRAVINGEN DIE DE HISTORISCHE ATTRACTIES VAN MONUMENTALE EN LANDSCHAPSKUNST ILLUSTREREN. HET IS EEN VOORNAMELIJK CULTURELE ACTIVITEIT EN DE TAAK VAN DE GIDS OM TOERISTEN TE VERWELKOMEN EN HEN TE LEIDEN NAAR DE PLAATSEN OM TE BEZOEKEN DOOR HET VERSTREKKEN VAN HISTORISCHE EN ARTISTIEKE INFORMATIE OVER INDIVIDUELE MONUMENTEN EN DE OMGEVING. DE GIDS IS OOK NODIG OM IN TAAL TE KUNNEN CONVERSEREN EN DE GROEP TE BEHEREN DIE HIJ BEGELEIDT. DE GIDS ILLUSTREERT NIET ALLEEN PLAATSEN, MAAR OOK CULTURELE EN FOLKLORISTISCHE ASPECTEN. DE ACTIVITEIT VAN DE TOERISTISCHE GIDS BESTRIJKT HET HELE JAAR DOOR OMDAT CULTUREEL TOERISME NIET ALLEEN INDIVIDUELE BURGERS, MAAR OOK SCHOLENVERENIGINGEN EN ENTI. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA DAR A CONHECER AOS ALUNOS DOS TRÊS ANOS DO ENSINO MÉDIO LINGUÍSTICO A PROFISSÃO DO GUIA TURÍSTICO QUE TEM A TAREFA DE ACOMPANHAR INDIVÍDUOS OU GRUPOS EM VISITAS A LOCAIS DE ARTE A MUSEUS A GALERIAS DE ESCAVAÇÕES ARQUEOLÓGICAS QUE ILUSTRAM AS ATRAÇÕES HISTÓRICAS DA ARTE MONUMENTAL E PAISAGÍSTICA. É UMA ATIVIDADE PRINCIPALMENTE CULTURAL E A TAREFA DO GUIA PARA RECEBER TURISTAS E LEVÁ-LOS PARA OS LUGARES A VISITAR, FORNECENDO INFORMAÇÕES HISTÓRICAS E ARTÍSTICAS SOBRE MONUMENTOS INDIVIDUAIS E A ÁREA CIRCUNDANTE. O GUIA TAMBÉM É NECESSÁRIO PARA SER CAPAZ DE CONVERSAR EM LINGUAGEM E GERIR O GRUPO QUE ACOMPANHA. O GUIA TURÍSTICO ILUSTRA NÃO SÓ OS LUGARES, MAS TAMBÉM OS ASPETOS CULTURAIS E FOLCLÓRICOS. A ATIVIDADE DO GUIA TURÍSTICO ABRANGE TODO O ANO PORQUE O TURISMO CULTURAL ENVOLVE NÃO SÓ CIDADÃOS INDIVIDUAIS, MAS TAMBÉM ASSOCIAÇÕES ESCOLARES E ENTI.O PROJETO SERÁ PARCIALMENTE DESENVOLVIDO NO TERRITÓRIO E INCORPORA UM PROJETO JÁ EM VEZ DE DOCUMENTAÇÃO DO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ CUNOSCUTĂ STUDENȚILOR DIN CEI TREI ANI AI LICEULUI LINGVISTIC PROFESIA DE GHID TURISTIC CARE ARE SARCINA DE A ÎNSOȚI PERSOANE SAU GRUPURI ÎN VIZITE ÎN LOCURI DE ARTĂ LA MUZEE LA GALERII LA SĂPĂTURI ARHEOLOGICE CARE ILUSTREAZĂ ATRACȚIILE ISTORICE ALE ARTEI MONUMENTALE ȘI PEISAGISTICE. ESTE O ACTIVITATE ÎN PRINCIPAL CULTURALĂ ȘI SARCINA GHIDULUI DE A ÎNTÂMPINA TURIȘTII ȘI DE A-I CONDUCE ÎN LOCURILE DE VIZITAT PRIN FURNIZAREA DE INFORMAȚII ISTORICE ȘI ARTISTICE DESPRE MONUMENTELE INDIVIDUALE ȘI ZONA ÎNCONJURĂTOARE. GHIDUL TREBUIE, DE ASEMENEA, SĂ FIE CAPABIL SĂ CONVERSEZE ÎN LIMBĂ ȘI SĂ GESTIONEZE GRUPUL PE CARE ÎL ÎNSOȚEȘTE. GHIDUL TURISTIC ILUSTREAZĂ NU NUMAI LOCURILE, CI ȘI ASPECTELE CULTURALE ȘI FOLCLORICE. ACTIVITATEA GHIDULUI TURISTIC ACOPERĂ PE TOT PARCURSUL ANULUI DEOARECE TURISMUL CULTURAL IMPLICĂ NU NUMAI CETĂȚENI INDIVIDUALI, CI ȘI ASOCIAȚII ȘCOLARE ȘI ENTI.PROIECTUL VA FI PARȚIAL DEZVOLTAT PE TERITORIU ȘI INCLUDE UN PROIECT DEJA ÎN LOCUL DOCUMENTĂRII (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE OBOZNÁMIŤ ŠTUDENTOV TROCH ROKOV JAZYKOVEJ STREDNEJ ŠKOLY O POVOLANÍ TURISTICKÉHO SPRIEVODCU, KTORÉHO ÚLOHOU JE SPREVÁDZAŤ JEDNOTLIVCOV ALEBO SKUPINY PRI NÁVŠTEVÁCH UMELECKÝCH MIEST DO MÚZEÍ DO GALÉRIÍ NA ARCHEOLOGICKÉ VYKOPÁVKY ILUSTRUJÚCE HISTORICKÉ ATRAKCIE MONUMENTÁLNEHO A KRAJINNÉHO UMENIA. JE TO PREDOVŠETKÝM KULTÚRNA ČINNOSŤ A ÚLOHA SPRIEVODCU PRIVÍTAŤ TURISTOV A VIESŤ ICH K MIESTAM NA NÁVŠTEVU POSKYTOVANÍM HISTORICKÝCH A UMELECKÝCH INFORMÁCIÍ O JEDNOTLIVÝCH PAMIATKACH A OKOLÍ. SPRIEVODCA JE TIEŽ POVINNÝ BYŤ SCHOPNÝ HOVORIŤ V JAZYKU A RIADIŤ SKUPINU, KTORÚ SPREVÁDZA. SPRIEVODCA ILUSTRUJE NIELEN MIESTA, ALE AJ KULTÚRNE A FOLKLÓRNE ASPEKTY. ČINNOSŤ TURISTICKÉHO SPRIEVODCU POKRÝVA PO CELÝ ROK, PRETOŽE KULTÚRNY CESTOVNÝ RUCH ZAHŔŇA NIELEN JEDNOTLIVÝCH OBČANOV, ALE AJ ŠKOLSKÉ ZDRUŽENIA A PROJEKT ENTI.THE BUDE ČIASTOČNE VYVINUTÝ NA ÚZEMÍ A ZAHŔŇA PROJEKT UŽ NAMIESTO DOKUMENTÁCIE (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SEZNANITI ŠTUDENTE TREH LET JEZIKOVNE SREDNJE ŠOLE S POKLICEM TURISTIČNEGA VODNIKA, KI IMA NALOGO, DA SPREMLJA POSAMEZNIKE ALI SKUPINE PRI OBISKIH UMETNIŠKIH KRAJEV V MUZEJE DO GALERIJ DO ARHEOLOŠKIH IZKOPAVANJ, KI PONAZARJAJO ZGODOVINSKE ZNAMENITOSTI MONUMENTALNE IN KRAJINSKE UMETNOSTI. TO JE PREDVSEM KULTURNA DEJAVNOST IN NALOGA VODNIKA, DA SPREJME TURISTE IN JIH VODI DO KRAJEV ZA OBISK Z ZAGOTAVLJANJEM ZGODOVINSKIH IN UMETNIŠKIH INFORMACIJ O POSAMEZNIH SPOMENIKIH IN OKOLICI. VODNIK JE POTREBEN TUDI, DA SE LAHKO POGOVARJA V JEZIKU IN VODI SKUPINO, KI JO SPREMLJA. VODIČ NE PRIKAZUJE LE KRAJEV, TEMVEČ TUDI KULTURNE IN FOLKLORNE VIDIKE. DEJAVNOST TURISTIČNEGA VODNIKA ZAJEMA VSE LETO, SAJ KULTURNI TURIZEM NE VKLJUČUJE LE POSAMEZNIH DRŽAVLJANOV, TEMVEČ TUDI ŠOLSKA ZDRUŽENJA IN PROJEKT ENTI.THE BO DELNO RAZVIT NA OBMOČJU IN VKLJUČUJE PROJEKT, KI JE ŽE NA VOLJO NAMESTO DOKUMENTIRANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INFORMERA ELEVERNA PÅ DEN SPRÅKLIGA GYMNASIET OM YRKET SOM TURISTGUIDE SOM HAR TILL UPPGIFT ATT FÖLJA MED INDIVIDER ELLER GRUPPER I BESÖK PÅ KONSTPLATSER TILL MUSEER FÖR GALLERIER TILL ARKEOLOGISKA UTGRÄVNINGAR SOM ILLUSTRERAR DE HISTORISKA ATTRAKTIONERNA I MONUMENTAL- OCH LANDSKAPSKONST. DET ÄR EN HUVUDSAKLIGEN KULTURELL AKTIVITET OCH UPPGIFTEN FÖR GUIDEN ATT VÄLKOMNA TURISTER OCH LEDA DEM TILL PLATSER ATT BESÖKA GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA HISTORISK OCH KONSTNÄRLIG INFORMATION OM ENSKILDA MONUMENT OCH DET OMGIVANDE OMRÅDET. GUIDEN KRÄVS OCKSÅ FÖR ATT KUNNA SAMTALA I SPRÅKET OCH HANTERA DEN GRUPP HAN FÖLJER MED. GUIDEN ILLUSTRERAR INTE BARA PLATSER UTAN ÄVEN KULTURELLA OCH FOLKLORISTISKA ASPEKTER. TURISTGUIDENS VERKSAMHET OMFATTAR ÅRET RUNT EFTERSOM KULTURTURISMEN INTE BARA OMFATTAR ENSKILDA MEDBORGARE UTAN ÄVEN SKOLFÖRENINGAR OCH ENTI.THE-PROJEKTET KOMMER DELVIS ATT UTVECKLAS PÅ TERRITORIET OCH OMFATTAR ETT PROJEKT SOM REDAN FINNS I STÄLLET FÖR DOKUMENTATION AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CARCARE