IN THE CLASSROOM FROM SCHOOL TO PARLIAMENT (Q4806806)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4806806 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN THE CLASSROOM FROM SCHOOL TO PARLIAMENT |
Project Q4806806 in Italy |
Statements
28,560.89 Euro
0 references
47,601.5 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 November 2018
0 references
31 May 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IST. ISTR. SUP. 'FILETICO'
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO QUELLO DI UNA SIMULAZIONE DI 15 GIORNI DA SVOLGERSI A BRUSSELS SEDE DEL PARLAMENTO EUROPEO COINVOLGENDO GLI STUDENTI IN ATTIVITA IN LINGUA INGLESE SU TEMI SPECIFICI LA TUTELA DEL PATRIMONIO CULTURALE NEGLI STATI DELLUNIONE.IL PERCORSO FORMATIVO STRUTTURATO IN TRE FASI1. ATTIVITA DI FORMAZIONE ED ORIENTAMENTO SUL TEMA DELLA TUTELA DEL PATRIMONIO CULTURALE.2. UNA FASE PREPARATORIA DURANTE LA QUALE GLI ALLIEVI STUDIANO I TEMI PRINCIPALI OGGETTO DELLE ATTIVITA SIA IL MODO IN CUI OPERARE ALLINTERNO DELLA SIMULAZIONE USANDO APPOSITE PIATTAFORMEDIDATTICHE ON LINE 3. UNA FASE OPERATIVA DI AZIONE DIRETTA BASATA SUL METODO DEL LEARNING BY DOING IN CUI GLISTUDENTI VESTONO IL RUOLO DI PARLAMENTARI ALLINTERNO DEL PARLAMENTO. (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ Е ТОЗИ НА 15-ДНЕВНА СИМУЛАЦИЯ, КОЯТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ В БРЮКСЕЛ, СЕДАЛИЩЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ, С УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ В ДЕЙНОСТИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ПО КОНКРЕТНИ ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С ОПАЗВАНЕТО НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО В ДЪРЖАВИТЕ ОТ СЪЮЗА. ОБУЧЕНИЕ И НАСОКИ ЗА ОПАЗВАНЕ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО.2. ПОДГОТВИТЕЛНА ФАЗА, ПО ВРЕМЕ НА КОЯТО СТУДЕНТИТЕ ИЗУЧАВАТ ОСНОВНИТЕ ТЕМИ НА ДЕЙНОСТИТЕ, Е НАЧИНЪТ, ПО КОЙТО ДА СЕ РАБОТИ В РАМКИТЕ НА СИМУЛАЦИЯТА, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ СПЕЦИФИЧНИ ОНЛАЙН ПЛАТФОРМЕДИДАКТИ 3. ОПЕРАТИВНА ФАЗА НА ПРЯКО ДЕЙСТВИЕ, ОСНОВАНА НА МЕТОДА НА УЧЕНЕ, ЧРЕЗ КОЙТО СТУДЕНТИТЕ ПОЕМАТ РОЛЯТА НА ПАРЛАМЕНТАРИСТИ В РАМКИТЕ НА ПАРЛАМЕНТА. (Bulgarian)
0 references
NAVRHOVANÝM PROJEKTEM JE PATNÁCTIDENNÍ SIMULACE, KTERÁ SE BUDE KONAT V BRUSELU, V SÍDLE EVROPSKÉHO PARLAMENTU, DO NÍŽ BUDOU ZAPOJENI STUDENTI AKTIVIT V ANGLICKÉM JAZYCE ZAMĚŘENÝCH NA KONKRÉTNÍ TÉMATA TÝKAJÍCÍ SE OCHRANY KULTURNÍHO DĚDICTVÍ VE STÁTECH UNIE. ŠKOLENÍ A POKYNY TÝKAJÍCÍ SE OCHRANY KULTURNÍHO HERITAGE.2. PŘÍPRAVNÁ FÁZE, BĚHEM NÍŽ STUDENTI STUDUJÍ HLAVNÍ TÉMATA AKTIVIT, JE ZPŮSOB, JAK PRACOVAT V RÁMCI SIMULACE POMOCÍ SPECIFICKÝCH ON-LINE PLATFORMEDIDACTS 3. OPERAČNÍ FÁZE PŘÍMÉ AKCE ZALOŽENÁ NA METODĚ UČENÍ TÍM, ŽE STUDENTI PŘEVEZMOU ÚLOHU POSLANCŮ V PARLAMENTU. (Czech)
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT ER EN 15 DAGES SIMULERING, DER SKAL AFHOLDES I BRUXELLES, EUROPA-PARLAMENTETS HJEMSTED, MED DELTAGELSE AF STUDERENDE I ENGELSKSPROGEDE AKTIVITETER OM SPECIFIKKE EMNER VEDRØRENDE BESKYTTELSE AF KULTURARVEN I EU'S MEDLEMSSTATER. UDDANNELSE OG VEJLEDNING OM BESKYTTELSE AF KULTURELLE HERITAGE.2. EN FORBEREDENDE FASE, HVOR DE STUDERENDE STUDERER DE VIGTIGSTE EMNER I AKTIVITETERNE, ER DEN MÅDE, HVORPÅ MAN KAN OPERERE INDEN FOR SIMULERINGEN VED HJÆLP AF SPECIFIKKE ONLINE PLATFORMEDIDACTS 3. EN OPERATIONEL FASE AF DIREKTE AKTIONER BASERET PÅ LÆRINGSMETODEN, HVOR DE STUDERENDE PÅTAGER SIG ROLLEN SOM PARLAMENTARIKERE I PARLAMENTET. (Danish)
0 references
BEI DEM VORGESCHLAGENEN PROJEKT HANDELT ES SICH UM EINE 15-TÄGIGE SIMULATION IN BRÜSSEL, DEM SITZ DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS, AN DER STUDIERENDE ENGLISCHSPRACHIGER AKTIVITÄTEN ZU SPEZIFISCHEN THEMEN ZUM SCHUTZ DES KULTURELLEN ERBES IN DEN UNIONSSTAATEN TEILNEHMEN SOLLEN. AUSBILDUNG UND BERATUNG ZUM SCHUTZ KULTURELLER HERITAGE.2. EINE VORBEREITUNGSPHASE, IN DER DIE STUDIERENDEN DIE HAUPTTHEMEN DER AKTIVITÄTEN STUDIEREN, IST DIE ART UND WEISE, WIE INNERHALB DER SIMULATION MIT SPEZIFISCHEN ONLINE-PLATFORMEDIDACTS 3 BETRIEBEN WERDEN KANN. EINE OPERATIVE PHASE DES DIREKTEN HANDELNS AUF DER GRUNDLAGE DER METHODE DES LERNENS DURCH TUN, IN DER DIE SCHÜLER DIE ROLLE DER PARLAMENTARIER INNERHALB DES PARLAMENTS ÜBERNEHMEN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ 15 ΗΜΕΡΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΙΣ ΒΡΥΞΈΛΛΕΣ, ΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΕ ΕΙΔΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΣΤΑ ΚΡΆΤΗ ΤΗΣ ΈΝΩΣΗΣ. ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ.2. ΜΙΑ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΉ ΦΆΣΗ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕΛΕΤΟΎΝ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΡΌΠΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ON-LINE PLATFORMEDIDACTS 3. ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΦΆΣΗ ΆΜΕΣΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΒΟΥΛΕΥΤΏΝ ΣΤΟ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ. (Greek)
0 references
THE PROPOSED PROJECT IS THAT OF A 15-DAY SIMULATION TO BE HELD IN BRUSSELS, THE SEAT OF THE EUROPEAN PARLIAMENT, INVOLVING STUDENTS IN ENGLISH-LANGUAGE ACTIVITIES ON SPECIFIC TOPICS ON THE PROTECTION OF CULTURAL HERITAGE IN THE UNION STATES. TRAINING AND GUIDANCE ON THE PROTECTION OF CULTURAL HERITAGE.2. A PREPARATORY PHASE DURING WHICH THE STUDENTS STUDY THE MAIN TOPICS OF THE ACTIVITIES IS THE WAY IN WHICH TO OPERATE WITHIN THE SIMULATION USING SPECIFIC ON-LINE PLATFORMEDIDACTS 3. AN OPERATIONAL PHASE OF DIRECT ACTION BASED ON THE METHOD OF LEARNING BY DOING IN WHICH STUDENTS ASSUME THE ROLE OF PARLIAMENTARIANS WITHIN PARLIAMENT. (English)
0.2545157518049135
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO ES EL DE UNA SIMULACIÓN DE 15 DÍAS QUE SE CELEBRARÁ EN BRUSELAS, SEDE DEL PARLAMENTO EUROPEO, EN LA QUE PARTICIPAN ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES EN LENGUA INGLESA SOBRE TEMAS ESPECÍFICOS SOBRE LA PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL EN LOS ESTADOS DE LA UNIÓN. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN SOBRE LA PROTECCIÓN DE LA HERITAGE CULTURAL.2. UNA FASE PREPARATORIA DURANTE LA CUAL LOS ESTUDIANTES ESTUDIAN LOS TEMAS PRINCIPALES DE LAS ACTIVIDADES ES LA FORMA EN QUE OPERAR DENTRO DE LA SIMULACIÓN UTILIZANDO PLATFORMEDIDACTS 3. UNA FASE OPERATIVA DE ACCIÓN DIRECTA BASADA EN EL MÉTODO DE APRENDIZAJE HACIENDO EN LA QUE LOS ESTUDIANTES ASUMEN EL PAPEL DE PARLAMENTARIOS DENTRO DEL PARLAMENTO. (Spanish)
0 references
KAVANDATUD PROJEKT ON 15-PÄEVANE SIMULATSIOON, MIS TOIMUB BRÜSSELIS, MIS ON EUROOPA PARLAMENDI ASUKOHT, KAASATES ÕPILASI INGLISE KEELE TEGEVUSTESSE KONKREETSETEL TEEMADEL, MIS KÄSITLEVAD KULTUURIPÄRANDI KAITSET LIIDU RIIKIDES. KULTUURI KAITSMISE ALANE KOOLITUS JA JUHENDAMINE.2. ETTEVALMISTAV ETAPP, MILLE KÄIGUS ÕPILASED UURIVAD TEGEVUSTE PÕHITEEMASID, ON VIIS, KUIDAS TEGUTSEDA SIMULATSIOONIS, KASUTADES SPETSIIFILISI ON-LINE PLATFORMEDIDACTS 3. OTSESE TEGEVUSE RAKENDUSETAPP, MIS PÕHINEB ÕPPEMEETODIL, MILLE KÄIGUS ÕPILASED VÕTAVAD PARLAMENDIS PARLAMENDILIIKMETE ROLLI. (Estonian)
0 references
EHDOTETTU HANKE ON 15 PÄIVÄN SIMULAATIO, JOKA JÄRJESTETÄÄN BRYSSELISSÄ, EUROOPAN PARLAMENTIN KOTIPAIKASSA, JA SIIHEN OSALLISTUU OPISKELIJOITA ENGLANNINKIELISISSÄ TOIMISSA, JOTKA LIITTYVÄT KULTTUURIPERINNÖN SUOJELUA KOSKEVIIN ERITYISAIHEISIIN UNIONIN JÄSENVALTIOISSA. KOULUTUS JA OPASTUS KULTTUURIALAN HERITAGE.2. VALMISTELUVAIHE, JONKA AIKANA OPISKELIJAT TUTKIVAT TOIMINNAN PÄÄAIHEITA, ON TAPA TOIMIA SIMULAATIOSSA KÄYTTÄMÄLLÄ ERITYISIÄ ONLINE PLATFORMEDIDACTS 3. SUORAN TOIMINNAN OPERATIIVINEN VAIHE, JOKA PERUSTUU OPPIMISMENETELMÄÄN, JOSSA OPISKELIJAT OMAKSUVAT PARLAMENTIN JÄSENTEN ROOLIN. (Finnish)
0 references
LE PROJET PROPOSÉ EST CELUI D’UNE SIMULATION DE 15 JOURS QUI SE TIENDRA À BRUXELLES, SIÈGE DU PARLEMENT EUROPÉEN, IMPLIQUANT DES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS EN ANGLAIS SUR DES SUJETS SPÉCIFIQUES SUR LA PROTECTION DU PATRIMOINE CULTUREL DANS LES ÉTATS DE L’UNION. FORMATION ET ORIENTATION SUR LA PROTECTION DU PATRIMOINE CULTUREL.2. UNE PHASE PRÉPARATOIRE AU COURS DE LAQUELLE LES ÉTUDIANTS ÉTUDIENT LES PRINCIPAUX THÈMES DES ACTIVITÉS EST LA MANIÈRE DE FONCTIONNER DANS LE CADRE DE LA SIMULATION À L’AIDE DE PLATFORMEDIDACTS EN LIGNE SPÉCIFIQUE 3. UNE PHASE OPÉRATIONNELLE D’ACTION DIRECTE BASÉE SUR LA MÉTHODE D’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE DANS LAQUELLE LES ÉTUDIANTS ASSUMENT LE RÔLE DE PARLEMENTAIRES AU SEIN DU PARLEMENT. (French)
0 references
IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE NÁ IONSAMHLÚCHÁN 15 LÁ A BHEIDH AR SIÚL SA BHRUISÉIL, SUÍOMH PHARLAIMINT NA HEORPA, INA MBEIDH MIC LÉINN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ BÉARLA AR ÁBHAIR SHONRACHA A BHAINEANN LE COSAINT NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA I STÁIT AN AONTAIS. OILIÚINT AGUS TREOIR MAIDIR LE COSAINT HERITAGE.2 CÉIM ULLMHÚCHÁIN INA NDÉANANN NA DALTAÍ STAIDÉAR AR PHRÍOMHTHOPAICÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NÁ AN BEALACH LE FEIDHMIÚ LAISTIGH DEN IONSAMHLÚ AG BAINT ÚSÁIDE AS PLATFORMEDIDACTS AR LÍNE AR LEITH 3. CÉIM OIBRÍOCHTÚIL DE GHNÍOMHAÍOCHT DHÍREACH BUNAITHE AR AN MODH FOGHLAMA TRÍNA NGLACANN DALTAÍ RÓL PARLAIMINTEOIRÍ LAISTIGH DEN PHARLAIMINT. (Irish)
0 references
PREDLOŽENI JE PROJEKT 15-DNEVNE SIMULACIJE KOJA ĆE SE ODRŽATI U BRUXELLESU, SJEDIŠTU EUROPSKOG PARLAMENTA, U KOJOJ ĆE STUDENTI SUDJELOVATI U AKTIVNOSTIMA NA ENGLESKOM JEZIKU NA ODREĐENIM TEMAMA O ZAŠTITI KULTURNE BAŠTINE U DRŽAVAMA ČLANICAMA UNIJE. OSPOSOBLJAVANJE I SMJERNICE ZA ZAŠTITU KULTURNIH HERITAGE.2. PRIPREMNA FAZA TIJEKOM KOJE STUDENTI STUDIRAJU GLAVNE TEME AKTIVNOSTI JE NAČIN RADA UNUTAR SIMULACIJE KORIŠTENJEM SPECIFIČNIH ON-LINE PLATFORMEDIDACTS 3. OPERATIVNA FAZA IZRAVNOG DJELOVANJA KOJA SE TEMELJI NA METODI UČENJA U KOJOJ STUDENTI PREUZIMAJU ULOGU PARLAMENTARNIH ZASTUPNIKA U PARLAMENTU. (Croatian)
0 references
A JAVASOLT PROJEKT EGY 15 NAPOS SZIMULÁCIÓ, AMELYET BRÜSSZELBEN, AZ EURÓPAI PARLAMENT SZÉKHELYÉN TARTANAK, ÉS AMELYBEN DIÁKOK VESZNEK RÉSZT AZ UNIÓS TAGÁLLAMOKBAN A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG VÉDELMÉVEL KAPCSOLATOS KONKRÉT TÉMÁKBAN ANGOL NYELVŰ TEVÉKENYSÉGEKBEN. KÉPZÉS ÉS IRÁNYMUTATÁS A KULTURÁLIS HERITAGE VÉDELMÉRE.2. EGY ELŐKÉSZÍTŐ SZAKASZ, AMELYNEK SORÁN A HALLGATÓK A TEVÉKENYSÉGEK FŐ TÉMÁIT TANULMÁNYOZZÁK, AZ A MÓD, AHOGYAN A SZIMULÁCIÓN BELÜL KONKRÉT ONLINE PLATFORMEDIDACTS 3. A KÖZVETLEN CSELEKVÉS OPERATÍV SZAKASZA, AMELY A TANULÁS MÓDSZERÉN ALAPUL AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOK BETÖLTIK A PARLAMENTI KÉPVISELŐK SZEREPÉT A PARLAMENTBEN. (Hungarian)
0 references
SIŪLOMAS PROJEKTAS – 15 DIENŲ SIMULIACIJA, KURI VYKS BRIUSELYJE, EUROPOS PARLAMENTO BŪSTINĖJE, ĮTRAUKIANT STUDENTUS Į VEIKLĄ ANGLŲ KALBA KONKREČIOMIS TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU KULTŪROS PAVELDO APSAUGA SĄJUNGOS VALSTYBĖSE. MOKYMAI IR GAIRĖS KULTŪROS HERITAGE APSAUGOS KLAUSIMAIS.2. PARENGIAMASIS ETAPAS, KURIO METU STUDENTAI STUDIJUOJA PAGRINDINES VEIKLOS TEMAS, YRA BŪDAS, KAIP VEIKTI MODELIAVIME NAUDOJANT KONKREČIUS INTERNETINIUS PLATFORMEDIDACTS 3. TIESIOGINIO VEIKSMO VEIKLOS ETAPAS, PAGRĮSTAS MOKYMOSI METODU, KURIO METU STUDENTAI PRISIIMA PARLAMENTO NARIŲ VAIDMENĮ PARLAMENTE. (Lithuanian)
0 references
IEROSINĀTAIS PROJEKTS IR 15 DIENU SIMULĀCIJA, KAS NOTIKS BRISELĒ, EIROPAS PARLAMENTA MĪTNĒ, IESAISTOT STUDENTUS ANGĻU VALODAS PASĀKUMOS PAR KONKRĒTIEM TEMATIEM PAR KULTŪRAS MANTOJUMA AIZSARDZĪBU SAVIENĪBAS VALSTĪS. APMĀCĪBA UN NORĀDĪJUMI PAR KULTŪRAS HERITAGE AIZSARDZĪBU.2. SAGATAVOŠANĀS POSMS, KURĀ STUDENTI PĒTA AKTIVITĀŠU GALVENĀS TĒMAS, IR VEIDS, KĀ DARBOTIES SIMULĀCIJĀ, IZMANTOJOT SPECIFISKUS TIEŠSAISTES PLATFORMEDIDACTS 3. TIEŠĀS DARBĪBAS OPERATĪVAIS POSMS, KURA PAMATĀ IR MĀCĪŠANĀS METODE, KURĀ STUDENTI UZŅEMAS PARLAMENTĀRIEŠU LOMU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PROPOST HUWA DAK TA’ SIMULAZZJONI TA’ 15-IL JUM LI GĦANDHA SSIR FI BRUSSELL, IS-SEDE TAL-PARLAMENT EWROPEW, LI TINVOLVI STUDENTI F’ATTIVITAJIET TAL-LINGWA INGLIŻA DWAR SUĠĠETTI SPEĊIFIĊI DWAR IL-PROTEZZJONI TAL-WIRT KULTURALI FL-ISTATI TAL-UNJONI. TAĦRIĠ U GWIDA DWAR IL-PROTEZZJONI TAL-HERITAGE KULTURALI.2. FAŻI PREPARATORJA LI MATULHA L-ISTUDENTI JISTUDJAW IS-SUĠĠETTI EWLENIN TAL-ATTIVITAJIET HIJA L-MOD LI BIH JOPERAW FI ĦDAN IS-SIMULAZZJONI BL-UŻU TA’ PLATFORMEDIDACTS 3. FAŻI OPERATTIVA TA’ AZZJONI DIRETTA BBAŻATA FUQ IL-METODU TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ KIF L-ISTUDENTI JASSUMU R-RWOL TA’ PARLAMENTARI FI ĦDAN IL-PARLAMENT. (Maltese)
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT IS DAT VAN EEN 15-DAAGSE SIMULATIE DIE ZAL WORDEN GEHOUDEN IN BRUSSEL, DE ZETEL VAN HET EUROPEES PARLEMENT, MET STUDENTEN IN ENGELSTALIGE ACTIVITEITEN OVER SPECIFIEKE ONDERWERPEN OVER DE BESCHERMING VAN CULTUREEL ERFGOED IN DE LIDSTATEN VAN DE UNIE. OPLEIDING EN BEGELEIDING INZAKE DE BESCHERMING VAN CULTURELE HERITAGE.2. EEN VOORBEREIDENDE FASE WAARIN DE STUDENTEN DE BELANGRIJKSTE ONDERWERPEN VAN DE ACTIVITEITEN BESTUDEREN IS DE MANIER WAAROP BINNEN DE SIMULATIE TE WERKEN MET BEHULP VAN SPECIFIEKE ONLINE PLATFORMEDIDACTS 3. EEN OPERATIONELE FASE VAN DIRECTE ACTIE OP BASIS VAN DE LEERMETHODE DOOR TE DOEN WAARIN STUDENTEN DE ROL VAN PARLEMENTARIËRS BINNEN HET PARLEMENT OP ZICH NEMEN. (Dutch)
0 references
PROJECTO DE SIMULAÇÃO DE 15 DIAS A REALIZAR EM BRUXELAS, SEDE DO PARLAMENTO EUROPEU, ENVOLVENDO ESTUDANTES EM ACTIVIDADES DE LÍNGUA INGLÊS SOBRE TÓPICOS ESPECÍFICOS RELATIVOS À PROTECÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL NOS ESTADOS DA UNIÃO. FORMAÇÃO E ORIENTAÇÕES EM MATÉRIA DE PROTECÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL.2. FASE PREPARATÓRIA DURANTE A QUAL OS ESTUDANTES ESTUDAM OS PRINCIPAIS TÓPICOS DAS ACTIVIDADES É O MODO DE OPERAÇÃO NO ÂMBITO DA SIMULAÇÃO ATRAVÉS DE PLATAFORMADAS ESPECÍFICAS EM LINHA 3. FASE OPERACIONAL DE AÇÃO DIRETA BASEADA NO MÉTODO DE APRENDIZAGEM FAZENDO EM QUE OS ESTUDANTES ASSUMEM O PAPEL DOS PARLAMENTOS NO PARLAMENTO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROPUS ESTE ACELA AL UNEI SIMULĂRI DE 15 ZILE CARE VA AVEA LOC LA BRUXELLES, SEDIUL PARLAMENTULUI EUROPEAN, CARE IMPLICĂ STUDENȚI ÎN ACTIVITĂȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ PE TEME SPECIFICE PRIVIND PROTECȚIA PATRIMONIULUI CULTURAL ÎN STATELE UNIUNII. INSTRUIRE ȘI ÎNDRUMARE PRIVIND PROTECȚIA HERITAGEMENTULUI CULTURAL.2. O FAZĂ PREGĂTITOARE ÎN TIMPUL CĂREIA ELEVII STUDIAZĂ PRINCIPALELE SUBIECTE ALE ACTIVITĂȚILOR ESTE MODUL ÎN CARE SĂ OPEREZE ÎN CADRUL SIMULĂRII UTILIZÂND PLATFORMEDIDACTS 3 SPECIFICE ON-LINE. O FAZĂ OPERAȚIONALĂ A ACȚIUNII DIRECTE, BAZATĂ PE METODA DE ÎNVĂȚARE, ÎN CARE ELEVII ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE PARLAMENTARI ÎN CADRUL PARLAMENTULUI. (Romanian)
0 references
NAVRHOVANÝM PROJEKTOM JE 15-DŇOVÁ SIMULÁCIA, KTORÁ SA MÁ KONAŤ V BRUSELI, V SÍDLE EURÓPSKEHO PARLAMENTU, DO KTOREJ SA ZAPOJA ŠTUDENTI AKTIVÍT V ANGLICKOM JAZYKU NA KONKRÉTNE TÉMY TÝKAJÚCE SA OCHRANY KULTÚRNEHO DEDIČSTVA V ŠTÁTOCH ÚNIE. ODBORNÁ PRÍPRAVA A USMERNENIA TÝKAJÚCE SA OCHRANY KULTÚRNEHO HRITAGE.2. PRÍPRAVNÁ FÁZA, POČAS KTOREJ ŠTUDENTI ŠTUDUJÚ HLAVNÉ TÉMY AKTIVÍT, JE SPÔSOB, AKÝM MÔŽU V RÁMCI SIMULÁCIE PRACOVAŤ S POUŽITÍM ŠPECIFICKÝCH ON-LINE PLATFORMEDIDACTS 3. OPERAČNÁ FÁZA PRIAMEJ ČINNOSTI ZALOŽENÁ NA METÓDE UČENIA SA, V KTOREJ ŠTUDENTI PREBERAJÚ ÚLOHU POSLANCOV V PARLAMENTE. (Slovak)
0 references
PREDLAGANI PROJEKT JE 15-DNEVNA SIMULACIJA, KI BO POTEKALA V BRUSLJU, SEDEŽ EVROPSKEGA PARLAMENTA, KI VKLJUČUJE ŠTUDENTE V DEJAVNOSTIH V ANGLEŠKEM JEZIKU NA POSEBNIH TEMAH O VARSTVU KULTURNE DEDIŠČINE V DRŽAVAH UNIJE. USPOSABLJANJE IN USMERJANJE O ZAŠČITI KULTURNEGA HERITAGE2 PRIPRAVLJALNA FAZA, V KATERI ŠTUDENTI PREUČUJEJO GLAVNE TEME AKTIVNOSTI, JE NAČIN DELOVANJA V SIMULACIJI Z UPORABO SPECIFIČNIH SPLETNIH PLATFORMEDIDACTS 3. OPERATIVNA FAZA NEPOSREDNEGA UKREPANJA, KI TEMELJI NA METODI UČENJA, PRI ČEMER UČENCI PREVZAMEJO VLOGO POSLANCEV V PARLAMENTU. (Slovenian)
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET ÄR EN SIMULERING PÅ 15 DAGAR SOM SKA HÅLLAS I BRYSSEL, EUROPAPARLAMENTETS SÄTE, MED DELTAGANDE AV STUDENTER I ENGELSKSPRÅKIG VERKSAMHET I SÄRSKILDA FRÅGOR OM SKYDD AV KULTURARVET I UNIONENS MEDLEMSSTATER. UTBILDNING OCH VÄGLEDNING OM SKYDD AV KULTURELLT HERITAGE.2. EN FÖRBEREDANDE FAS UNDER VILKEN STUDENTERNA STUDERAR HUVUDÄMNENA I VERKSAMHETEN ÄR HUR MAN SKA ARBETA INOM SIMULERINGEN MED HJÄLP AV SPECIFIKA ONLINE PLATFORMEDIDACTS 3. EN OPERATIV FAS AV DIREKT AKTION BASERAD PÅ METODEN FÖR LÄRANDE GENOM ATT GÖRA DÄR ELEVERNA TAR ROLLEN SOM PARLAMENTARIKER I PARLAMENTET. (Swedish)
0 references
FERENTINO
0 references
10 April 2023
0 references