MY UNIQUE BRAND (Q4806746)

IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 4 DIVERSE FASI CHE CONCORRONO ALLA CONSAPEVOLIZZAZIONE E DEFINIZIONE DI UN PROGETTO DI CARRIERA PERSONALE DEL GIOVANE LAVORATORESTUDENTE EUROPEO NONCH ALLA REALIZZAZIONE DI INPUT CHE VADANO DIRETTAMENTE AD IMPLEMENTARE IL BRAND INDIVIDUALE PER UNA MIGLIORE IMPIEGABILITA PRESENTE E FUTURA E UN PI SICURO ORIENTAMENTO POSTLICEALE. SONO PREVISTI WORK EXPERIENCE BASATA SULLA COPROGETTAZIONE CON IL TUTOR AZIENDALE. E IL CUORE DEL PROGETTO E STRUMENTO INDISPENSABILE PER SODDISFARE UN BISOGNO DI COERENZA DEL PERCORSO FORMATIVO CON IL MONDO DEL LAVORO PARTICOLARMENTE RILEVANTE PER DEGLI STUDENTI LICEALI ATTIVITA DI ORIENTAMENTO FORMAZIONE E MOTIVAZIONE CON CAREER COACH TUTOR SCOLASTICI E AZIENDALI INDISPENSABILI IN PREPARAZIONE E PER LA FINALIZZAZIONE DELLE ATTIVITA BUSINESS VISIT PER OFFRIRE LA POSSIBILITA DI FARE ESPERIENZA DI AMBIENTI CREATIVI INTERNAZIONALI DOVE I GIOVANI POSSANO TROVARE LE COMPETENZE LE TECNOLOGIE E LE RISORSE PER REALIZZARE UN ID (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 4 РАЗЛИЧНИ ФАЗИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ОСЪЗНАВАНЕТО И ДЕФИНИРАНЕТО НА ЛИЧЕН КАРИЕРЕН ПРОЕКТ НА МЛАДАТА ЕВРОПЕЙСКА РАБОТНА РАБОТА И ЗА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ВХОДОВЕ, КОИТО ОТИВАТ ДИРЕКТНО ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНАТА МАРКА ЗА ПО-ДОБРО НАСТОЯЩЕ И БЪДЕЩЕ ИМПИЕГАБИЛНОСТ И ПО-БЕЗОПАСНА СЛЕДЖИЗНЕНА ОРИЕНТАЦИЯ. ЩЕ ИМА ТРУДОВ ОПИТ ВЪЗ ОСНОВА НА СЪВМЕСТНО ПРОЕКТИРАНЕ С КОРПОРАТИВНИЯ УЧИТЕЛ. И СЪРЦЕТО НА ПРОЕКТА И НЕЗАМЕНИМ ИНСТРУМЕНТ ЗА ЗАДОВОЛЯВАНЕ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪГЛАСУВАНОСТ НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ СЪС СВЕТА НА ТРУДА, ОСОБЕНО ПОДХОДЯЩ ЗА ГИМНАЗИСТИ, АКТИВНИ В ОБУЧЕНИЕТО И МОТИВАЦИЯТА С КАРИЕРНО ОБУЧЕНИЕ И КОРПОРАТИВНИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ, НЕОБХОДИМИ ЗА ПОДГОТОВКАТА И ФИНАЛИЗИРАНЕТО НА БИЗНЕС ДЕЙНОСТИТЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕЖИВЯВАНЕ НА МЕЖДУНАРОДНА ТВОРЧЕСКА СРЕДА, КЪДЕТО МЛАДИТЕ ХОРА МОГАТ ДА НАМЕРЯТ УМЕНИЯТА И РЕСУРСИТЕ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ID (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 4 RŮZNÝCH FÁZÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K POVĚDOMÍ A DEFINICI OSOBNÍHO KARIÉRNÍHO PROJEKTU MLADÉ EVROPSKÉ PRACOVNÍ PRÁCE A K REALIZACI VSTUPŮ, KTERÉ JDOU PŘÍMO K IMPLEMENTACI INDIVIDUÁLNÍ ZNAČKY PRO LEPŠÍ SOUČASNOU A BUDOUCÍ IMPIEGABILITY A BEZPEČNĚJŠÍ POST-LICENAL ORIENTACI. K DISPOZICI BUDOU PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI ZALOŽENÉ NA KO-DESIGNU S FIREMNÍM LEKTOREM. A JÁDREM PROJEKTU A NEPOSTRADATELNÝM NÁSTROJEM K USPOKOJENÍ POTŘEBY KONZISTENTNOSTI VZDĚLÁVACÍ CESTY SE SVĚTEM PRÁCE, ZVLÁŠTĚ RELEVANTNÍM PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ JSOU AKTIVNÍ V ORIENTAČNÍM VZDĚLÁVÁNÍ A MOTIVACI S KARIÉRNÍMI TRENÉRY A FIREMNÍMI LEKTORY NEPOSTRADATELNÝMI PŘI PŘÍPRAVĚ A PRO DOKONČENÍ OBCHODNÍ ČINNOSTI NÁVŠTĚVY, ABY NABÍDLI MOŽNOST ZAŽÍT MEZINÁRODNÍ TVŮRČÍ PROSTŘEDÍ, KDE MOHOU MLADÍ LIDÉ NAJÍT DOVEDNOSTI A ZDROJE K REALIZACI ID (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPDELT I 4 FORSKELLIGE FASER, DER BIDRAGER TIL AT SKABE BEVIDSTHED OM OG DEFINITION AF ET PERSONLIGT KARRIEREPROJEKT FOR DET UNGE EUROPÆISKE ARBEJDSARBEJDE OG TIL REALISERINGEN AF INPUT, DER GÅR DIREKTE TIL AT IMPLEMENTERE DET ENKELTE MÆRKE FOR EN BEDRE NUVÆRENDE OG FREMTIDIG IMPIEGABILITY OG EN SIKRERE POST-LICENAL ORIENTERING. DER VIL VÆRE ERHVERVSERFARING BASERET PÅ CO-DESIGN MED VIRKSOMHEDENS VEJLEDER. OG KERNEN I PROJEKTET OG ET UUNDVÆRLIGT REDSKAB TIL AT TILFREDSSTILLE ET BEHOV FOR OVERENSSTEMMELSE MELLEM UDDANNELSESFORLØBET OG ARBEJDSLIVET, DER ER SÆRLIGT RELEVANT FOR GYMNASIEELEVER, DER ER AKTIVE I ORIENTERINGSTRÆNING OG MOTIVATION MED KARRIERETRÆNERSKOLE OG ERHVERVSVEJLEDERE, DER ER UUNDVÆRLIGE FOR FORBEREDELSEN OG FÆRDIGGØRELSEN AF FORRETNINGSAKTIVITETER BESØG FOR AT GIVE MULIGHED FOR AT OPLEVE INTERNATIONALE KREATIVE MILJØER, HVOR UNGE KAN FINDE DE FÆRDIGHEDER OG RESSOURCER TIL AT REALISERE ET ID (Danish)

0 references

DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN 4 VERSCHIEDENE PHASEN, DIE ZUR BEWUSSTSEINSBILDUNG UND DEFINITION EINES PERSÖNLICHEN KARRIEREPROJEKTS DER JUNGEN EUROPÄISCHEN ARBEIT UND ZUR REALISIERUNG VON INPUTS BEITRAGEN, DIE DIREKT ZUR UMSETZUNG DER INDIVIDUELLEN MARKE FÜR EINE BESSERE GEGENWÄRTIGE UND ZUKÜNFTIGE IMPIEGABILITY UND EINE SICHERERE POST-LICENAL ORIENTIERUNG GEHEN. ES WIRD BERUFSERFAHRUNG GEBEN, DIE AUF CO-DESIGN MIT DEM CORPORATE TUTOR BASIERT. UND DAS HERZSTÜCK DES PROJEKTS UND EIN UNVERZICHTBARES WERKZEUG, UM DIE NOTWENDIGKEIT DER KONSISTENZ DES AUSBILDUNGSWEGES MIT DER ARBEITSWELT ZU BEFRIEDIGEN, DIE BESONDERS FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VON BEDEUTUNG IST, DIE IN ORIENTIERUNGSTRAINING UND MOTIVATION MIT KARRIERECOACH-SCHULEN UND UNTERNEHMENSLEHRERN TÄTIG SIND, DIE FÜR DIE VORBEREITUNG UND DEN ABSCHLUSS VON GESCHÄFTSAKTIVITÄTEN UNABDINGBAR SIND, UM DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, INTERNATIONALE KREATIVE UMGEBUNGEN ZU ERLEBEN, IN DENEN JUNGE MENSCHEN DIE FÄHIGKEITEN UND DIE RESSOURCEN FINDEN KÖNNEN, UM EINE ID ZU REALISIEREN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 4 ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΦΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΕΝΌΣ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΡΟΏΝ ΠΟΥ ΠΗΓΑΊΝΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΆΡΚΑΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΠΑΡΌΝ ΚΑΙ ΜΈΛΛΟΝ IMPIEGABILITY ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΈΣΤΕΡΟ ΜΕΤΑ-LICENAL ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ. ΘΑ ΥΠΆΡΞΕΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΝ ΣΥΝ-ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΕ ΤΟΝ ΕΤΑΙΡΙΚΌ ΔΆΣΚΑΛΟ. ΚΑΙ Η ΚΑΡΔΙΆ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΓΙΑ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΤΑΙΡΙΚΟΎΣ ΔΑΣΚΆΛΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΊΣΚΕΨΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΔΙΕΘΝΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT IS DIVIDED INTO 4 DIFFERENT PHASES THAT CONTRIBUTE TO THE AWARENESS AND DEFINITION OF A PERSONAL CAREER PROJECT OF THE YOUNG EUROPEAN WORKING WORK AND TO THE REALISATION OF INPUTS THAT GO DIRECTLY TO IMPLEMENT THE INDIVIDUAL BRAND FOR A BETTER PRESENT AND FUTURE IMPIEGABILITY AND A SAFER POST-LICENAL ORIENTATION. THERE WILL BE WORK EXPERIENCE BASED ON CO-DESIGN WITH THE CORPORATE TUTOR. AND THE HEART OF THE PROJECT AND AN INDISPENSABLE TOOL TO SATISFY A NEED FOR CONSISTENCY OF THE TRAINING PATH WITH THE WORLD OF WORK PARTICULARLY RELEVANT FOR HIGH SCHOOL STUDENTS ACTIVE IN ORIENTATION TRAINING AND MOTIVATION WITH CAREER COACH SCHOOL AND CORPORATE TUTORS INDISPENSABLE IN PREPARATION AND FOR THE FINALISATION OF BUSINESS ACTIVITIES VISIT TO OFFER THE OPPORTUNITY TO EXPERIENCE INTERNATIONAL CREATIVE ENVIRONMENTS WHERE YOUNG PEOPLE CAN FIND THE SKILLS AND THE RESOURCES TO REALISE AN ID (English)

readability score

0.1597557617999578

0 references

EL PROYECTO SE DIVIDE EN 4 FASES DIFERENTES QUE CONTRIBUYEN A LA SENSIBILIZACIÓN Y DEFINICIÓN DE UN PROYECTO DE CARRERA PERSONAL DEL JOVEN TRABAJO EUROPEO Y A LA REALIZACIÓN DE INSUMOS QUE VAN DIRECTAMENTE A IMPLEMENTAR LA MARCA INDIVIDUAL PARA UNA MEJOR IMPIEGABILIDAD PRESENTE Y FUTURA Y UNA ORIENTACIÓN POST-LICENAL MÁS SEGURA. HABRÁ EXPERIENCIA LABORAL BASADA EN EL CO-DISEÑO CON EL TUTOR CORPORATIVO. Y EL CORAZÓN DEL PROYECTO Y UNA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA SATISFACER LA NECESIDAD DE COHERENCIA DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA CON EL MUNDO DEL TRABAJO PARTICULARMENTE RELEVANTE PARA LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ACTIVOS EN LA FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN Y MOTIVACIÓN CON COACH DE CARRERA ESCOLAR Y TUTORES CORPORATIVOS INDISPENSABLES PARA LA PREPARACIÓN Y PARA LA FINALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE NEGOCIOS VISITA PARA OFRECER LA OPORTUNIDAD DE EXPERIMENTAR ENTORNOS CREATIVOS INTERNACIONALES DONDE LOS JÓVENES PUEDEN ENCONTRAR LAS HABILIDADES Y LOS RECURSOS PARA REALIZAR UN ID (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD NELJAKS ETAPIKS, MIS AITAVAD TEADVUSTADA JA MÄÄRATLEDA NOORTE EUROOPA TÖÖKARJÄÄRIPROJEKTI NING VIIA ELLU SISENDID, MIS AITAVAD OTSESELT RAKENDADA INDIVIDUAALSET KAUBAMÄRKI, ET SAAVUTADA PAREM PRAEGUNE JA TULEVANE IMPIEGABILITY JA TURVALISEM LIHENAL-JÄRGNE ORIENTATSIOON. TEKIB TÖÖKOGEMUS, MIS PÕHINEB ÜHISDISAINIL KOOS ETTEVÕTTE JUHENDAJAGA. JA PROJEKTI SÜDA JA ASENDAMATU VAHEND, ET RAHULDADA VAJADUST KOOLITUSTEE JÄRJEPIDEVUSE JÄRELE TÖÖMAAILMAGA, MIS ON ERITI OLULINE KESKKOOLIÕPILASTELE, KES OSALEVAD ORIENTATSIOONIKOOLITUSES JA MOTIVATSIOONIS KARJÄÄRITREENERIDE KOOLI JA ETTEVÕTTE JUHENDAJATEGA, MIS ON HÄDAVAJALIKUD ÄRITEGEVUSE ETTEVALMISTAMISEL JA LÕPULEVIIMISEL, ET PAKKUDA VÕIMALUST KOGEDA RAHVUSVAHELIST LOOMINGULIST KESKKONDA, KUS NOORED SAAVAD LEIDA OSKUSED JA VAHENDID ID REALISEERIMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKE JAKAUTUU NELJÄÄN ERI VAIHEESEEN, JOTKA EDISTÄVÄT TIETOISUUTTA JA MÄÄRITTELYÄ NUORTEN EUROOPPALAISTEN TYÖTEHTÄVIEN HENKILÖKOHTAISESTA URAHANKKEESTA SEKÄ SELLAISTEN PANOSTEN TOTEUTUMISTA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SUORAAN TOTEUTTAA YKSILÖLLISTÄ BRÄNDIÄ, JOTTA VOIDAAN PARANTAA NYKYISTÄ JA TULEVAA IMPIEGABILITY-HANKETTA JA PARANTAA LICENAL-SUUNTAUTUNEISUUTTA. TYÖKOKEMUS PERUSTUU YHTEISSUUNNITTELUUN YRITYSTUUTORIN KANSSA. JA HANKKEEN SYDÄN JA VÄLTTÄMÄTÖN VÄLINE, JONKA AVULLA VOIDAAN TYYDYTTÄÄ KOULUTUSPOLUN JOHDONMUKAISUUS TYÖELÄMÄN KANSSA, JOKA ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ LUKIOLAISILLE, JOTKA TOIMIVAT ORIENTAATIOKOULUSSA JA MOTIVAATIOSSA URAVALMENTAJAKOULUN JA YRITYSTUUTORIEN KANSSA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ VALMISTELTAESSA JA YRITYSTOIMINNAN VIIMEISTELYSSÄ, JOTTA VOIDAAN TARJOTA MAHDOLLISUUS KOKEA KANSAINVÄLISIÄ LUOVIA YMPÄRISTÖJÄ, JOISSA NUORET VOIVAT LÖYTÄÄ TAITOJA JA RESURSSEJA ID:N TOTEUTTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST DIVISÉ EN 4 PHASES DIFFÉRENTES QUI CONTRIBUENT À LA PRISE DE CONSCIENCE ET À LA DÉFINITION D’UN PROJET DE CARRIÈRE PERSONNEL DU JEUNE TRAVAIL EUROPÉEN ET À LA RÉALISATION D’INTRANTS QUI VONT DIRECTEMENT À LA MISE EN ŒUVRE DE LA MARQUE INDIVIDUELLE POUR UNE MEILLEURE IMPIEGABILITÉ PRÉSENTE ET FUTURE ET UNE ORIENTATION POST-LICÉNALE PLUS SÛRE. IL Y AURA UNE EXPÉRIENCE DE TRAVAIL BASÉE SUR LA CO-CONCEPTION AVEC LE TUTEUR D’ENTREPRISE. ET LE CŒUR DU PROJET ET UN OUTIL INDISPENSABLE POUR SATISFAIRE UN BESOIN DE COHÉRENCE DU PARCOURS DE FORMATION AVEC LE MONDE DU TRAVAIL PARTICULIÈREMENT PERTINENT POUR LES LYCÉENS ACTIFS DANS LA FORMATION D’ORIENTATION ET LA MOTIVATION AVEC L’ÉCOLE D’ENTRAÎNEUR DE CARRIÈRE ET LES TUTEURS D’ENTREPRISE INDISPENSABLES EN PRÉPARATION ET POUR LA FINALISATION DES ACTIVITÉS DE VISITE D’AFFAIRES POUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE VIVRE DES ENVIRONNEMENTS CRÉATIFS INTERNATIONAUX OÙ LES JEUNES PEUVENT TROUVER LES COMPÉTENCES ET LES RESSOURCES POUR RÉALISER UNE CARTE D’IDENTITÉ (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 4 CHÉIM ÉAGSÚLA A CHUIREANN LE FEASACHT AGUS LE SAINMHÍNIÚ AR THIONSCADAL GAIRME PEARSANTA A BHAINEANN LE HOBAIR OIBRE ÓG NA HEORPA AGUS LE HIONCHUIR A BHAINT AMACH A THÉANN GO DÍREACH CHUN AN BRANDA AONAIR A CHUR CHUN FEIDHME AR MHAITHE LE IMPIEGABILITY NÍOS FEARR AGUS NÍOS SÁBHÁILTE TAR ÉIS TREOSHUÍMH IAR-LICENAL. BEIDH TAITHÍ OIBRE BUNAITHE AR CHOMHDHEARADH LEIS AN TEAGASCÓIR CORPARÁIDEACH. AGUS CROÍLÁR AN TIONSCADAIL AGUS UIRLIS FÍOR-RIACHTANACH CHUN FREASTAL AR AN NGÁ ATÁ LE COMHSHEASMHACHT NA CONAIRE OILIÚNA LE SAOL NA HOIBRE A BHAINEANN GO HÁIRITHE LE MIC LÉINN SCOILE ARD ATÁ GNÍOMHACH IN OILIÚINT INSEALBHAITHE AGUS INSPREAGADH LE SCOIL CHÓISTE GAIRME AGUS TEAGASCÓIRÍ CORPARÁIDEACHA ATÁ FÍOR-RIACHTANACH MAR ULLMHÚCHÁN AGUS CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ GNÓ A THABHAIRT CHUN CRÍCHE CUAIRT A THABHAIRT AR AN DEIS TAITHÍ A FHÁIL AR THIMPEALLACHTAÍ CRUTHAITHEACHA IDIRNÁISIÚNTA INAR FÉIDIR LE DAOINE ÓGA NA SCILEANNA AGUS NA HACMHAINNÍ A AIMSIÚ CHUN ID A BHAINT AMACH (Irish)

0 references

PROJEKT JE PODIJELJEN U 4 RAZLIČITE FAZE KOJE DOPRINOSE SVIJESTI I DEFINIRANJU PROJEKTA OSOBNE KARIJERE MLADOG EUROPSKOG RADNOG RADA TE REALIZACIJI INPUTA KOJI IDU IZRAVNO NA IMPLEMENTACIJU INDIVIDUALNOG BRENDA ZA BOLJU SADAŠNJU I BUDUĆU IMPIEGABILITY I SIGURNIJU POST-LICENALNU ORIJENTACIJU. POSTOJAT ĆE RADNO ISKUSTVO TEMELJENO NA ZAJEDNIČKOM DIZAJNU S KORPORATIVNIM MENTOROM. I SRCE PROJEKTA I NEZAOBILAZAN ALAT ZA ZADOVOLJAVANJE POTREBE ZA DOSLJEDNOŠĆU OBRAZOVNOG PUTA SA SVIJETOM RADA POSEBNO VAŽAN ZA SREDNJOŠKOLCE KOJI SU AKTIVNI U ORIJENTACIJSKOM TRENINGU I MOTIVACIJI S KARIJERNOM TRENERSKOM ŠKOLOM I KORPORATIVNIM MENTORIMA NEOPHODNIM ZA PRIPREMU I FINALIZACIJU POSJETA POSLOVNIH AKTIVNOSTI KAKO BI SE PRUŽILA PRILIKA ZA ISKUSTVO MEĐUNARODNIH KREATIVNIH OKRUŽENJA U KOJIMA MLADI MOGU PRONAĆI VJEŠTINE I RESURSE ZA REALIZACIJU ID-A. (Croatian)

0 references

A PROJEKT NÉGY KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZRA OSZLIK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A FIATAL EURÓPAI MUNKA SZEMÉLYES KARRIERPROJEKTJÉNEK TUDATOSÍTÁSÁHOZ ÉS MEGHATÁROZÁSÁHOZ, VALAMINT OLYAN INPUTOK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, AMELYEK KÖZVETLENÜL AZ EGYÉNI MÁRKA MEGVALÓSÍTÁSÁRA IRÁNYULNAK A JOBB JELEN ÉS JÖVŐBELI IMPIEGABILITY ÉS BIZTONSÁGOSABB POSZTLICENAL ORIENTÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. A VÁLLALATI OKTATÓVAL KÖZÖS TERVEZÉSEN ALAPULÓ MUNKATAPASZTALAT LESZ. ÉS A PROJEKT SZÍVE ÉS EGY OLYAN NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZ, AMELY KIELÉGÍTI A KÉPZÉSI ÚTNAK A MUNKA VILÁGÁVAL VALÓ ÖSSZHANGJÁT, KÜLÖNÖSEN FONTOS AZ ORIENTÁCIÓS KÉPZÉSBEN ÉS A MOTIVÁCIÓBAN AKTÍV KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA A KARRIEREDZŐ ISKOLA ÉS A VÁLLALATI OKTATÓK SZÁMÁRA, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK A FELKÉSZÜLÉSHEZ ÉS AZ ÜZLETI TEVÉKENYSÉGEK VÉGLEGESÍTÉSÉHEZ, HOGY LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A NEMZETKÖZI KREATÍV KÖRNYEZETEK MEGTAPASZTALÁSÁRA, AHOL A FIATALOK MEGTALÁLJÁK A KÉSZSÉGEKET ÉS AZ ESZKÖZÖKET AZ AZONOSÍTÓ MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į 4 SKIRTINGUS ETAPUS, KURIE PADEDA SUVOKTI IR APIBRĖŽTI JAUNOJO EUROPOS DARBO ASMENINĮ KARJEROS PROJEKTĄ IR REALIZUOTI INDĖLIUS, KURIAIS TIESIOGIAI SIEKIAMA ĮGYVENDINTI INDIVIDUALŲ PREKĖS ŽENKLĄ SIEKIANT GERESNĖS DABARTIES IR ATEITIES IMPIEGABILITY IR SAUGESNĖS ORIENTACIJOS PO LICENALINIO. BUS DARBO PATIRTIS, PAGRĮSTA BENDRU DIZAINU SU ĮMONĖS DĖSTYTOJU. IR PROJEKTO ŠERDIS IR NEPAKEIČIAMA PRIEMONĖ, SIEKIANT PATENKINTI MOKYMO KELIO NUOSEKLUMO SU DARBO PASAULIU POREIKĮ, YPAČ AKTUALUS VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS, AKTYVIAI DALYVAUJANTIEMS ORIENTAVIMOSI MOKYMO IR MOTYVACIJOS SRITYJE SU KARJEROS TRENERIŲ MOKYKLA IR ĮMONIŲ DĖSTYTOJAIS, BŪTINAIS RENGIANTIS IR BAIGIANT VERSLO VEIKLĄ, KAD BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ PATIRTI TARPTAUTINĘ KŪRYBINĘ APLINKĄ, KURIOJE JAUNIMAS GALI RASTI ĮGŪDŽIŲ IR IŠTEKLIŲ, KAD GALĖTŲ REALIZUOTI ID (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SADALĪTS 4 DAŽĀDOS POSMOS, KAS VEICINA INFORMĒTĪBU UN PERSONĪGĀS KARJERAS PROJEKTA DEFINĒŠANU PAR JAUNO EIROPAS DARBU UN IEGULDĪJUMU REALIZĀCIJU, LAI TIEŠI ĪSTENOTU INDIVIDUĀLO ZĪMOLU, LAI UZLABOTU PAŠREIZĒJO UN TURPMĀKO IMPIEGABILITY UN DROŠĀKU ORIENTĀCIJU PĒC LICENAL. BŪS DARBA PIEREDZE, KAS BALSTĪTA UZ KOPIZSTRĀDI AR KORPORATĪVO PASNIEDZĒJU. UN PROJEKTA KODOLS UN NEAIZSTĀJAMS INSTRUMENTS, LAI APMIERINĀTU VAJADZĪBU PĒC APMĀCĪBAS KURSA SASKAŅOTĪBAS AR DARBA PASAULI, KAS IR ĪPAŠI SVARĪGA VIDUSSKOLĒNIEM, KURI AKTĪVI PIEDALĀS ORIENTĀCIJAS APMĀCĪBĀ UN MOTIVĀCIJĀ AR KARJERAS TRENERU SKOLU UN KORPORATĪVAJIEM PASNIEDZĒJIEM, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI SAGATAVOTU UN PABEIGTU BIZNESA AKTIVITĀŠU APMEKLĒJUMU, LAI PIEDĀVĀTU IESPĒJU PIEDZĪVOT STARPTAUTISKU RADOŠO VIDI, KURĀ JAUNIEŠI VAR ATRAST PRASMES UN RESURSUS, LAI REALIZĒTU ID (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’4 FAŻIJIET DIFFERENTI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-GĦARFIEN U D-DEFINIZZJONI TA’ PROĠETT TA’ KARRIERA PERSONALI TAX-XOGĦOL ŻAGĦŻUGĦ EWROPEW U GĦAT-TWETTIQ TA’ KONTRIBUTI LI JMORRU DIRETTAMENT BIEX TIĠI IMPLIMENTATA L-MARKA INDIVIDWALI GĦAL IMPIEGILITY AĦJAR PREŻENTI U FUTURA U ORJENTAZZJONI POST-LICENAL AKTAR SIKURA. SE JKUN HEMM ESPERJENZA TA’ XOGĦOL IBBAŻATA FUQ IL-KODISINN MAT-TUTUR KORPORATTIV. U L-QALBA TAL-PROĠETT U GĦODDA INDISPENSABBLI BIEX TIĠI SSODISFATA L-ĦTIEĠA GĦALL-KONSISTENZA TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ MAD-DINJA TAX-XOGĦOL RILEVANTI B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA ATTIVI FIT-TAĦRIĠ TA’ ORJENTAZZJONI U L-MOTIVAZZJONI MA’ KOWĊIS TAL-KARRIERA TAL-ISKOLA U TUTURI KORPORATTIVI INDISPENSABBLI FIT-TĦEJJIJA U GĦALL-FINALIZZAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET TAN-NEGOZJU LI JOFFRU L-OPPORTUNITÀ LI JESPERJENZAW AMBJENTI KREATTIVI INTERNAZZJONALI FEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JISTGĦU JSIBU L-ĦILIET U R-RIŻORSI BIEX IWETTQU ID (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 4 VERSCHILLENDE FASEN DIE BIJDRAGEN AAN DE BEWUSTWORDING EN DE DEFINITIE VAN EEN PERSOONLIJK CARRIÈREPROJECT VAN HET JONGE EUROPESE WERK EN AAN DE REALISATIE VAN INPUTS DIE RECHTSTREEKS GAAN OM HET INDIVIDUELE MERK TE IMPLEMENTEREN VOOR EEN BETERE HUIDIGE EN TOEKOMSTIGE IMPIEGABILITEIT EN EEN VEILIGERE POST-LICENAL ORIËNTATIE. ER ZAL WERKERVARING ZIJN OP BASIS VAN CO-DESIGN MET DE CORPORATE TUTOR. EN HET HART VAN HET PROJECT EN EEN ONMISBAAR INSTRUMENT OM TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTE AAN CONSISTENTIE VAN HET OPLEIDINGSTRAJECT MET DE WERELD VAN HET WERK, MET NAME RELEVANT VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE ACTIEF ZIJN IN ORIËNTATIETRAINING EN MOTIVATIE MET LOOPBAANCOACH- EN BEDRIJFSDOCENTEN DIE ONMISBAAR ZIJN BIJ DE VOORBEREIDING EN VOOR DE AFRONDING VAN ZAKELIJKE ACTIVITEITEN, OM DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM INTERNATIONALE CREATIEVE OMGEVINGEN TE ERVAREN WAAR JONGEREN DE VAARDIGHEDEN EN MIDDELEN KUNNEN VINDEN OM EEN ID TE REALISEREN (Dutch)

0 references

O PROJETO divide-se em quatro fases diferentes que contribuem para o conhecimento e a definição de um projeto de cuidador pessoal do jovem trabalho de trabalho europeu e para a reavaliação de fatores que contribuem diretamente para a aplicação da marca individual com vista a uma melhor presença e futuro, bem como a uma melhor orientação pós-licença. Haverá uma experiência de trabalho baseada na co-conceção com a empresa. E O CORAÇÃO DO PROJECTO E UMA FERRAMENTA INDISPENSÁVEL PARA SATISFAR A NECESSIDADE DE CONSISTÊNCIA DO PASSO DE FORMAÇÃO COM O MUNDO DE TRABALHO PARTICULARMENTE RELEVANTE PARA OS ALTOS ESTUDANTES DAS ESCOLAS ACTIVOS EM FORMAÇÃO DE ORIENTAÇÃO E MOTIVAÇÃO COM A ESCOLA DE COACH DE CARREIRA E OS TUTORES CORPORADOS INDISPENSÁVEIS NA PREPARAÇÃO E PARA A FINALIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES DE EMPRESAS VISITADAS PARA OFERECEREM A OPORTUNIDADE DE EXPERIÊNCIA DE AMBIENTES CRIATIVOS INTERNACIONAIS NOS QUAIS OS JOVÃO PODE FINAR AS COMPETAS E OS RECURSOS PARA REALIZAR UMA IDENTIFICAÇÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 4 FAZE DIFERITE CARE CONTRIBUIE LA CONȘTIENTIZAREA ȘI DEFINIREA UNUI PROIECT DE CARIERĂ PERSONALĂ A MUNCII EUROPENE TINERE ȘI LA REALIZAREA DE CONTRIBUȚII CARE MERG DIRECT LA IMPLEMENTAREA BRANDULUI INDIVIDUAL PENTRU O MAI BUNĂ IMPIEGABILITATE PREZENTĂ ȘI VIITOARE ȘI O ORIENTARE POST-LICENĂ MAI SIGURĂ. VA EXISTA EXPERIENȚĂ DE LUCRU BAZATĂ PE CO-DESIGN CU TUTORELE CORPORATIV. ȘI INIMA PROIECTULUI ȘI UN INSTRUMENT INDISPENSABIL PENTRU A SATISFACE NEVOIA DE COERENȚĂ A PARCURSULUI DE FORMARE CU LUMEA MUNCII DEOSEBIT DE RELEVANTĂ PENTRU ELEVII DE LICEU CARE ÎȘI DESFĂȘOARĂ ACTIVITATEA ÎN FORMAREA DE ORIENTARE ȘI MOTIVARE CU INSTRUCTORI DE CARIERĂ ȘI TUTORI CORPORATIVI INDISPENSABILI ÎN PREGĂTIRE ȘI PENTRU FINALIZAREA VIZITEI ACTIVITĂȚILOR DE AFACERI PENTRU A OFERI POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA MEDII CREATIVE INTERNAȚIONALE ÎN CARE TINERII POT GĂSI ABILITĂȚILE ȘI RESURSELE NECESARE PENTRU A REALIZA UN ID (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ROZDELENÝ DO 4 RÔZNYCH FÁZ, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K UVEDOMENIU A DEFINOVANIU OSOBNÉHO KARIÉRNEHO PROJEKTU MLADÝCH EURÓPSKYCH PRACOVNÝCH PRÁC A K REALIZÁCII VSTUPOV, KTORÉ PRIAMO SMERUJÚ K REALIZÁCII INDIVIDUÁLNEJ ZNAČKY PRE LEPŠIU SÚČASNOSŤ A BUDÚCNOSŤ IMPIEGABILITY A BEZPEČNEJŠEJ POST-LICENAL ORIENTÁCIE. K DISPOZÍCII BUDÚ PRACOVNÉ SKÚSENOSTI ZALOŽENÉ NA SPOLOČNOM DIZAJNE S KORPORÁTNYM LEKTOROM. A STREDOBODOM PROJEKTU A NENAHRADITEĽNÝM NÁSTROJOM NA USPOKOJENIE POTREBY KONZISTENTNOSTI TRÉNINGOVEJ DRÁHY SO SVETOM PRÁCE, KTORÝ JE OBZVLÁŠŤ DÔLEŽITÝ PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL PÔSOBIACICH V ORIENTAČNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVE A MOTIVÁCII S KARIÉRNOU TRÉNERSKOU ŠKOLOU A KORPORÁTNYMI LEKTORMI, NEVYHNUTNÝMI PRE PRÍPRAVU A DOKONČENIE NÁVŠTEVY OBCHODNÝCH AKTIVÍT S CIEĽOM PONÚKNUŤ PRÍLEŽITOSŤ ZAŽIŤ MEDZINÁRODNÉ TVORIVÉ PROSTREDIE, V KTOROM MLADÍ ĽUDIA MÔŽU NÁJSŤ ZRUČNOSTI A ZDROJE NA REALIZÁCIU ID (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA 4 RAZLIČNE FAZE, KI PRISPEVAJO K OZAVEŠČANJU IN OPREDELITVI OSEBNEGA KARIERNEGA PROJEKTA MLADEGA EVROPSKEGA DELOVNEGA DELA TER K REALIZACIJI VLOŽKOV, KI GREDO NEPOSREDNO V IMPLEMENTACIJO POSAMEZNE BLAGOVNE ZNAMKE ZA BOLJŠO SEDANJOST IN PRIHODNOST IMPIEGABILITY TER VARNEJŠO POST-LICENALNO USMERJENOST. DELOVNE IZKUŠNJE BODO TEMELJILE NA SOOBLIKOVANJU S KORPORATIVNIM MENTORJEM. TER JEDRO PROJEKTA IN NEPOGREŠLJIVO ORODJE ZA ZADOVOLJEVANJE POTREBE PO SKLADNOSTI POTI USPOSABLJANJA S SVETOM DELA, KI JE ŠE POSEBEJ POMEMBNO ZA SREDNJEŠOLCE, KI SE UKVARJAJO Z ORIENTACIJSKIM USPOSABLJANJEM IN MOTIVACIJO PRI KARIERNI ŠOLI TRENERJEV IN PODJETNIŠKIH MENTORJIH, KI SO NEPOGREŠLJIVI PRI PRIPRAVI IN ZAKLJUČKU POSLOVNEGA OBISKA, DA BI PONUDILI PRILOŽNOST ZA DOŽIVLJANJE MEDNARODNIH USTVARJALNIH OKOLIJ, KJER LAHKO MLADI NAJDEJO SPRETNOSTI IN VIRE ZA REALIZACIJO ID-JA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR UPPDELAT I FYRA OLIKA FASER SOM BIDRAR TILL MEDVETENHET OCH DEFINITION AV ETT PERSONLIGT KARRIÄRPROJEKT FÖR DET UNGA EUROPEISKA ARBETSARBETET OCH TILL FÖRVERKLIGANDET AV INSATSER SOM GÅR DIREKT TILL ATT IMPLEMENTERA DET INDIVIDUELLA VARUMÄRKET FÖR EN BÄTTRE NUVARANDE OCH FRAMTIDA IMPIEGABILITY OCH EN SÄKRARE POST-LICENAL ORIENTERING. DET KOMMER ATT FINNAS ARBETSLIVSERFARENHET BASERAD PÅ CO-DESIGN MED FÖRETAGSHANDLEDAREN. OCH KÄRNAN I PROJEKTET OCH ETT OUMBÄRLIGT VERKTYG FÖR ATT TILLFREDSSTÄLLA ETT BEHOV AV KONSEKVENS I UTBILDNINGSBANAN MED ARBETSLIVET SOM ÄR SÄRSKILT RELEVANT FÖR GYMNASIEELEVER SOM ÄR AKTIVA I ORIENTERINGSUTBILDNING OCH MOTIVATION MED KARRIÄRCOACHSKOLA OCH FÖRETAGSHANDLEDARE SOM ÄR OUMBÄRLIGA I FÖRBEREDELSERNA OCH FÖR SLUTFÖRANDET AV AFFÄRSAKTIVITETER BESÖK FÖR ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT UPPLEVA INTERNATIONELLA KREATIVA MILJÖER DÄR UNGA MÄNNISKOR KAN HITTA DE FÄRDIGHETER OCH RESURSER FÖR ATT FÖRVERKLIGA ETT ID (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PARMA