DIGITAL ENGLISH (Q4806421)

DIGITAL ENGLISH MIRA A POTENZIARE LE ABILITA LINGUISTICHE DEGLI STUDENTI IN EFL TRAMITE LUSO CORRETTO DI UNA DIDATTICA DIGITALE. I NOSTRI RAGAZZI HANNO OGGI UN USO INCONSAPEVOLE DELLA LINGUA INGLESE PRESENTE ORMAI IN QUALUNQUE DISPOSITIVO DA LORO UTILIZZATO ED UN USO NON SEMPRE APPROPRIATO DEI SUPPORTI INFORMATICI A LORO DISPOSIZIONE DAI SOCIAL AL CLOUD ALLE APP. PERTANTO LO SCOPO DI QUESTA MOBILITA TRANSNAZIONALE QUELLO DI RENDERLI PI COMPETENTI NELLA LINGUA PI CAPACI NELLUSO DELLA TECNOLOGIA PI CONSAPEVOLI DELLE OPPORTUNITA CHE OFFRE IL WEB E PI APERTI A UNOTTICA EUROPEA DI SCAMBIO DI APERTURA CONOSCENZA E CONFRONTO CON ALTRI. (Italian)

0 references

DIGITAL ENGLISH ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В EFL ЧРЕЗ ПРАВИЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВОТО ОБУЧЕНИЕ. НАШИТЕ ДЕЦА ДНЕС ИМАТ НЕСЪЗНАВАНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, КОЙТО СЕГА ПРИСЪСТВА ВЪВ ВСЯКО УСТРОЙСТВО, КОЕТО ИЗПОЛЗВАТ, И НЕ ВИНАГИ ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИТЕ МЕДИИ, ДОСТЪПНИ ЗА ТЯХ ОТ СОЦИАЛНИ ДО ОБЛАЧНИ ПРИЛОЖЕНИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА НА ТАЗИ ТРАНСНАЦИОНАЛНА МОБИЛИЗАЦИЯ Е ТЕ ДА СТАНАТ ПО-КОМПЕТЕНТНИ НА ЕЗИКА, КОЙТО Е ПО-СПОСОБЕН ДА ИЗПОЛЗВА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ПО-ДОБРЕ ЗАПОЗНАТИ С ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ МРЕЖАТА, И ПО-ОТВОРЕНИ КЪМ ЕВРОПЕЙСКА ПЕРСПЕКТИВА ЗА ОБМЕН НА ЗНАНИЯ И СРАВНЯВАНЕ С ДРУГИ. (Bulgarian)

0 references

DIGITÁLNÍ ANGLIČTINA SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI STUDENTŮ V EFL PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVNÉHO VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍ VÝUKY. NAŠE DĚTI MAJÍ DNES NEVĚDOMÉ POUŽÍVÁNÍ ANGLICKÉHO JAZYKA, KTERÝ JE NYNÍ PŘÍTOMEN V JAKÉMKOLI ZAŘÍZENÍ, KTERÉ POUŽÍVAJÍ, A NE VŽDY VHODNÉ POUŽITÍ POČÍTAČOVÝCH MÉDIÍ, KTERÉ MAJÍ K DISPOZICI OD SOCIÁLNÍCH AŽ PO CLOUD AŽ PO APLIKACE. CÍLEM TÉTO NADNÁRODNÍ MOBILIZACE JE PROTO ZVÝŠIT JEJICH KOMPETENTNOST V JAZYCE, KTERÝ JE SCHOPNĚJŠÍ K VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O PŘÍLEŽITOSTECH, KTERÉ NABÍZÍ INTERNET, A VĚTŠÍ OTEVŘENOST EVROPSKÉ PERSPEKTIVĚ VÝMĚNY ZNALOSTÍ A SROVNÁNÍ S OSTATNÍMI. (Czech)

0 references

DIGITAL ENGELSK HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE SPROGFÆRDIGHEDERNE HOS STUDERENDE I EFL GENNEM KORREKT BRUG AF DIGITAL UNDERVISNING. VORES BØRN HAR I DAG EN UBEVIDST BRUG AF DET ENGELSKE SPROG, DER NU ER TIL STEDE I ENHVER ENHED, DE BRUGER, OG EN IKKE ALTID HENSIGTSMÆSSIG BRUG AF DE COMPUTERMEDIER, DER ER TILGÆNGELIGE FOR DEM, FRA SOCIAL TIL CLOUD TIL APPS. FORMÅLET MED DENNE TVÆRNATIONALE MOBILISERING ER DERFOR AT GØRE DEM MERE KOMPETENTE PÅ DET SPROG, DER ER I STAND TIL AT BRUGE TEKNOLOGIEN, MERE BEVIDSTE OM DE MULIGHEDER, INTERNETTET GIVER, OG MERE ÅBNE OVER FOR ET EUROPÆISK PERSPEKTIV FOR UDVEKSLING AF VIDEN OG SAMMENLIGNING MED ANDRE. (Danish)

0 references

DIGITAL ENGLISH ZIELT DARAUF AB, DIE SPRACHKENNTNISSE DER SCHÜLER IN DER EFL DURCH DIE KORREKTE VERWENDUNG DES DIGITALEN UNTERRICHTS ZU VERBESSERN. UNSERE KINDER HABEN HEUTE EINE UNBEWUSSTE VERWENDUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE, DIE JETZT IN JEDEM VON IHNEN VERWENDETEN GERÄT VORHANDEN IST, UND EINE NICHT IMMER ANGEMESSENE NUTZUNG DER IHNEN ZUR VERFÜGUNG STEHENDEN COMPUTERMEDIEN VON SOCIAL ÜBER CLOUD BIS HIN ZU APPS. DAHER BESTEHT DAS ZIEL DIESER TRANSNATIONALEN MOBILISIERUNG DARIN, SIE IN DER SPRACHE KOMPETENTER ZU MACHEN, DIE IN DER LAGE IST, TECHNOLOGIE FÜR DIE MÖGLICHKEITEN DES INTERNETS ZU SENSIBILISIEREN UND OFFENER FÜR EINE EUROPÄISCHE PERSPEKTIVE DES WISSENSAUSTAUSCHS UND DES VERGLEICHS MIT ANDEREN ZU SEIN. (German)

0 references

ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ EFL ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΘΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ ΣΉΜΕΡΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΑΣΥΝΕΊΔΗΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΤΏΡΑ ΣΕ ΟΠΟΙΑΔΉΠΟΤΕ ΣΥΣΚΕΥΉ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΌΧΙ ΠΆΝΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΕ ΑΥΤΆ ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΈΩΣ ΤΟ CLOUD ΣΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΠΙΟ ΙΚΑΝΟΎΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΠΙΟ ΙΚΑΝΟΎΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΑΝΟΙΧΤΟΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ. (Greek)

0 references

DIGITAL ENGLISH AIMS TO ENHANCE THE LANGUAGE SKILLS OF STUDENTS IN EFL THROUGH THE CORRECT USE OF DIGITAL TEACHING. OUR KIDS TODAY HAVE AN UNCONSCIOUS USE OF THE ENGLISH LANGUAGE NOW PRESENT IN ANY DEVICE THEY USE AND A NOT ALWAYS APPROPRIATE USE OF THE COMPUTER MEDIA AVAILABLE TO THEM FROM SOCIAL TO CLOUD TO APPS. THEREFORE, THE AIM OF THIS TRANSNATIONAL MOBILISATION IS TO MAKE THEM MORE COMPETENT IN THE LANGUAGE MORE CAPABLE IN THE USE OF TECHNOLOGY MORE AWARE OF THE OPPORTUNITIES OFFERED BY THE WEB AND MORE OPEN TO A EUROPEAN PERSPECTIVE OF EXCHANGE OF KNOWLEDGE AND COMPARISON WITH OTHERS. (English)

readability score

0.2135920601558751

0 references

EL INGLÉS DIGITAL TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES EN EFL A TRAVÉS DEL USO CORRECTO DE LA ENSEÑANZA DIGITAL. NUESTROS NIÑOS HOY EN DÍA TIENEN UN USO INCONSCIENTE DEL IDIOMA INGLÉS AHORA PRESENTE EN CUALQUIER DISPOSITIVO QUE UTILIZAN Y UN USO NO SIEMPRE APROPIADO DE LOS MEDIOS INFORMÁTICOS DISPONIBLES PARA ELLOS DESDE LAS REDES SOCIALES A LA NUBE A LAS APLICACIONES. POR LO TANTO, EL OBJETIVO DE ESTA MOVILIZACIÓN TRANSNACIONAL ES HACERLOS MÁS COMPETENTES EN EL LENGUAJE MÁS CAPACES EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA MÁS CONSCIENTES DE LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECE LA WEB Y MÁS ABIERTOS A UNA PERSPECTIVA EUROPEA DE INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y COMPARACIÓN CON OTROS. (Spanish)

0 references

DIGITAALSE INGLISE KEELE EESMÄRK ON PARANDADA EFLI ÕPILASTE KEELEOSKUST DIGITAALSE ÕPETAMISE ÕIGE KASUTAMISE KAUDU. MEIE LAPSED KASUTAVAD TÄNAPÄEVAL TEADLIKULT INGLISE KEELT, MIS ON NÜÜD OLEMAS IGAS SEADMES, MIDA NAD KASUTAVAD, JA MITTE ALATI SOBIVAT ARVUTIMEEDIAT, MIS ON NEILE KÄTTESAADAV ALATES SOTSIAALSEST PILVEST KUNI RAKENDUSTENI. SEETÕTTU ON RIIKIDEVAHELISE MOBILISEERIMISE EESMÄRK SUURENDADA NENDE KEELEOSKUST TEHNOLOOGIA KASUTAMISE VÕIMEKUSE OSAS NING SUURENDADA TEADLIKKUST VEEBI PAKUTAVATEST VÕIMALUSTEST NING SUURENDADA AVATUST EUROOPA PERSPEKTIIVILE TEADMISTE VAHETAMISEKS JA TEISTEGA VÕRDLEMISEKS. (Estonian)

0 references

DIGITAALISEN ENGLANNIN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN KIELITAITOA EFL: SSÄ KÄYTTÄMÄLLÄ DIGITAALISTA OPETUSTA OIKEIN. LAPSILLAMME ON NYKYÄÄN TIEDOSTAMATON ENGLANNIN KIELEN KÄYTTÖ, JOKA ON NYT LÄSNÄ MISSÄ TAHANSA HEIDÄN KÄYTTÄMÄSSÄÄN LAITTEESSA, EIKÄ AINA OLE ASIANMUKAISTA KÄYTTÄÄ HEIDÄN SAATAVILLAAN OLEVAA ATK-MEDIAA SOSIAALISESTA PILVEEN SOVELLUKSIIN. TÄMÄN VALTIOIDEN RAJAT YLITTÄVÄN MOBILISOINNIN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ HEIDÄN KYKYÄÄN KÄYTTÄÄ TEKNOLOGIAA PAREMMIN KIELESSÄ, JOTTA HE OLISIVAT PAREMMIN TIETOISIA VERKON TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA JA SUHTAUTUISIVAT AVOIMEMMIN EUROOPPALAISEEN NÄKEMYKSEEN TIEDONVAIHDOSTA JA VERTAILUSTA MUIDEN KANSSA. (Finnish)

0 references

L’ANGLAIS NUMÉRIQUE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉTUDIANTS EN EFL GRÂCE À L’UTILISATION CORRECTE DE L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE. NOS ENFANTS D’AUJOURD’HUI ONT UNE UTILISATION INCONSCIENTE DE LA LANGUE ANGLAISE PRÉSENTE DANS N’IMPORTE QUEL APPAREIL QU’ILS UTILISENT ET UNE UTILISATION PAS TOUJOURS APPROPRIÉE DES MÉDIAS INFORMATIQUES À LEUR DISPOSITION, DU SOCIAL AU CLOUD EN PASSANT PAR LES APPLICATIONS. PAR CONSÉQUENT, L’OBJECTIF DE CETTE MOBILISATION TRANSNATIONALE EST DE LES RENDRE PLUS COMPÉTENTS DANS LA LANGUE DANS L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES PLUS CONSCIENTES DES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE WEB ET PLUS OUVERTES À UNE PERSPECTIVE EUROPÉENNE D’ÉCHANGE DE CONNAISSANCES ET DE COMPARAISON AVEC D’AUTRES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MBÉARLA DIGITEACH FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ IN EFL TRÍ ÚSÁID CHEART A BHAINT AS AN TEAGASC DIGITEACH. TÁ ÁR PÁISTÍ SA LÁ ATÁ INNIU ÚSÁID GAN AITHNE AR AN TEANGA BÉARLA I LÁTHAIR ANOIS IN AON FHEISTE A ÚSÁIDEANN SIAD AGUS ÚSÁID NACH CUÍ I GCÓNAÍ AR NA MEÁIN RÍOMHAIRE ATÁ AR FÁIL DÓIBH Ó SHÓISIALTA GO SCAMALL A APPS. DÁ BHRÍ SIN, IS É IS AIDHM DON SLÓGADH TRASNÁISIÚNTA SIN IAD A DHÉANAMH NÍOS INNIÚLA SA TEANGA IN ÚSÁID NA TEICNEOLAÍOCHTA NÍOS EOLAÍ AR NA DEISEANNA A CHUIREANN AN GRÉASÁN AR FÁIL AGUS NÍOS OSCAILTE DO PHEIRSPICTÍOCHT EORPACH MAIDIR LE MALARTÚ EOLAIS AGUS COMPARÁID LE DAOINE EILE. (Irish)

0 references

DIGITALNI ENGLESKI IMA ZA CILJ POBOLJŠATI JEZIČNE VJEŠTINE UČENIKA U EFL-U PRAVILNOM UPORABOM DIGITALNE NASTAVE. NAŠA DJECA DANAS IMAJU NESVJESNO KORIŠTENJE ENGLESKOG JEZIKA KOJI JE SADA PRISUTAN U BILO KOJEM UREĐAJU KOJI KORISTE I NIJE UVIJEK PRIKLADNO KORIŠTENJE RAČUNALNIH MEDIJA KOJI SU IM DOSTUPNI OD DRUŠTVENIH DO OBLAKA DO APLIKACIJA. STOGA JE CILJ OVE TRANSNACIONALNE MOBILIZACIJE UČINITI IH KOMPETENTNIJIM ZA JEZIK KOJI JE SPOSOBNIJI ZA KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE, SVJESNIJIM MOGUĆNOSTI KOJE NUDI INTERNET I OTVORENIJOM EUROPSKOM PERSPEKTIVOM RAZMJENE ZNANJA I USPOREDBE S DRUGIMA. (Croatian)

0 references

A DIGITÁLIS ANGOL CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK NYELVI KÉSZSÉGEIT AZ EFL-BEN A DIGITÁLIS TANÍTÁS HELYES HASZNÁLATÁVAL. GYERMEKEINK MA MÁR TUDATTALANUL HASZNÁLJÁK AZ ANGOL NYELVET MINDEN ÁLTALUK HASZNÁLT ESZKÖZÖN, ÉS NEM MINDIG HASZNÁLJÁK A SZÁMUKRA ELÉRHETŐ SZÁMÍTÓGÉPES MÉDIÁT A KÖZÖSSÉGITŐL A FELHŐIG ÉS AZ ALKALMAZÁSOKIG. EZÉRT ENNEK A TRANSZNACIONÁLIS MOBILIZÁCIÓNAK AZ A CÉLJA, HOGY JOBBAN HOZZÁÉRTŐBBÉ TEGYE A NYELVET A TECHNOLÓGIA HASZNÁLATÁBAN, JOBBAN TISZTÁBAN LEGYEN AZ INTERNET NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGEKKEL, ÉS NYITOTTABB LEGYEN A TUDÁSCSERE ÉS A MÁSOKKAL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁS EURÓPAI PERSPEKTÍVÁJÁRA. (Hungarian)

0 references

SKAITMENINĖS ANGLŲ KALBOS TIKSLAS – PAGERINTI EFL STUDENTŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS TEISINGAI NAUDOJANT SKAITMENINĮ MOKYMĄ. MŪSŲ VAIKAI ŠIANDIEN NESĄMONINGAI NAUDOJA ANGLŲ KALBĄ, ESANČIĄ BET KURIAME ĮRENGINYJE, KURĮ JIE NAUDOJA, IR NE VISADA TINKAMAI NAUDOJA JIEMS PRIEINAMĄ KOMPIUTERINĘ ŽINIASKLAIDĄ NUO SOCIALINIŲ IKI DEBESIES IKI PROGRAMŲ. TODĖL ŠIO TARPTAUTINIO SUTELKIMO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD JIE GERIAU SUPRASTŲ INTERNETO TEIKIAMAS GALIMYBES IR BŪTŲ ATVIRESNI EUROPINEI KEITIMOSI ŽINIOMIS IR PALYGINIMO SU KITAIS PERSPEKTYVAI. (Lithuanian)

0 references

DIGITĀLĀS ANGĻU VALODAS MĒRĶIS IR UZLABOT EFL STUDENTU VALODU PRASMES, PAREIZI IZMANTOJOT DIGITĀLO MĀCĪŠANU. MŪSU BĒRNI ŠODIEN BEZSAMAŅĀ IZMANTO ANGĻU VALODU, KAS TAGAD ATRODAS JEBKURĀ IERĪCĒ, KO VIŅI IZMANTO, UN NE VIENMĒR ATBILSTOŠI IZMANTO VIŅIEM PIEEJAMOS DATORUS NO SOCIĀLĀ LĪDZ MĀKOŅA LIETOTNĒM. TĀDĒĻ ŠĪS STARPTAUTISKĀS MOBILIZĀCIJAS MĒRĶIS IR PADARĪT VIŅUS VAIRĀK KOMPETENTĀKUS ATTIECĪBĀ UZ VALODU, KAS SPĒJ IZMANTOT TEHNOLOĢIJAS, LABĀK APZINOTIES TĪMEKĻA PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS UN PADAROT ATVĒRTĀKAS EIROPAS PERSPEKTĪVAI ZINĀŠANU APMAIŅAI UN SALĪDZINĀŠANAI AR CITIEM. (Latvian)

0 references

L-INGLIŻ DIĠITALI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI FL-EFL PERMEZZ TAL-UŻU KORRETT TAT-TAGĦLIM DIĠITALI. IT-TFAL TAGĦNA LLUM GĦANDHOM UŻU INKONXJU TAL-LINGWA INGLIŻA ISSA PREŻENTI FI KWALUNKWE APPARAT LI JUŻAW U UŻU MHUX DEJJEM XIERAQ TAL-MIDJA TAL-KOMPJUTER DISPONIBBLI GĦALIHOM MINN SOĊJALI GĦAL SĦABA GĦALL-APPS. GĦALHEKK, L-GĦAN TA’ DIN IL-MOBILIZZAZZJONI TRANSNAZZJONALI HUWA LI TAGĦMILHOM AKTAR KOMPETENTI FIL-LINGWA AKTAR KAPAĊI FL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA AKTAR KONXJI MILL-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MILL-INTERNET U AKTAR MIFTUĦA GĦAL PERSPETTIVA EWROPEA TA’ SKAMBJU TA’ GĦARFIEN U TQABBIL MA’ OĦRAJN. (Maltese)

0 references

DIGITAAL ENGELS IS BEDOELD OM DE TAALVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN EFL TE VERBETEREN DOOR HET JUISTE GEBRUIK VAN DIGITAAL ONDERWIJS. ONZE KINDEREN HEBBEN EEN ONBEWUST GEBRUIK VAN DE ENGELSE TAAL DIE NU AANWEZIG IS OP ELK APPARAAT DAT ZE GEBRUIKEN EN EEN NIET ALTIJD PASSEND GEBRUIK VAN DE BESCHIKBARE COMPUTERMEDIA, VAN SOCIAL TOT CLOUD TOT APPS. DAAROM IS HET DOEL VAN DEZE TRANSNATIONALE MOBILISATIE HEN COMPETENTER TE MAKEN IN DE TAAL DIE BETER IN STAAT IS OM TECHNOLOGIE TE GEBRUIKEN, ZICH MEER BEWUST TE MAKEN VAN DE MOGELIJKHEDEN DIE HET WEB BIEDT EN MEER OPEN TE STAAN VOOR EEN EUROPEES PERSPECTIEF VAN UITWISSELING VAN KENNIS EN VERGELIJKING MET ANDEREN. (Dutch)

0 references

O inglês digital visa melhorar as competências linguísticas dos estudantes em inglês através da utilização correta do ensino digital. Os nossos filhos têm hoje uma utilização inconsequente da língua inglesa presente em qualquer dispositivo que utilizem e uma utilização não sempre adequada dos meios de comunicação social à sua disposição, desde o social ao online. Portanto, o objetivo desta mobilidade transnacional é torná-los mais competitivos na língua mais aptos para o uso da tecnologia, mais conscientes das oportunidades oferecidas pela WEB e mais abertos a uma perspetiva europeia de troca de conhecimentos e de comparação com os outros. (Portuguese)

0 references

ENGLEZA DIGITALĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE LINGVISTICE ALE STUDENȚILOR DIN EFL PRIN UTILIZAREA CORECTĂ A PREDĂRII DIGITALE. COPIII NOȘTRI DE ASTĂZI AU O UTILIZARE INCONȘTIENTĂ A LIMBII ENGLEZE PREZENTE ACUM ÎN ORICE DISPOZITIV PE CARE ÎL FOLOSESC ȘI O UTILIZARE NU ÎNTOTDEAUNA ADECVATĂ A MEDIILOR INFORMATICE DISPONIBILE PENTRU EI DE LA SOCIAL LA CLOUD LA APLICAȚII. PRIN URMARE, SCOPUL ACESTEI MOBILIZĂRI TRANSNAȚIONALE ESTE DE A LE FACE MAI COMPETENTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LIMBA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE UTILIZAREA TEHNOLOGIEI, MAI CONȘTIENTE DE OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE INTERNET ȘI MAI DESCHISE UNEI PERSPECTIVE EUROPENE DE SCHIMB DE CUNOȘTINȚE ȘI DE COMPARAȚIE CU CEILALȚI. (Romanian)

0 references

DIGITÁLNA ANGLIČTINA SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV V EFL PROSTREDNÍCTVOM SPRÁVNEHO POUŽÍVANIA DIGITÁLNEJ VÝUČBY. NAŠE DETI DNES MAJÚ NEVEDOMÉ POUŽÍVANIE ANGLICKÉHO JAZYKA, KTORÝ JE TERAZ PRÍTOMNÝ V AKOMKOĽVEK ZARIADENÍ, KTORÉ POUŽÍVAJÚ, A NIE VŽDY VHODNÉ POUŽÍVANIE POČÍTAČOVÝCH MÉDIÍ, KTORÉ MAJÚ K DISPOZÍCII OD SOCIÁLNYCH AŽ PO CLOUDOVÉ APLIKÁCIE. CIEĽOM TEJTO NADNÁRODNEJ MOBILIZÁCIE JE PRETO, ABY BOLI KOMPETENTNEJŠIE V JAZYKU, KTORÝ JE SCHOPNEJŠÍ POUŽÍVAŤ TECHNOLÓGIE, LEPŠIE SI UVEDOMUJE PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ PONÚKA INTERNET, A OTVORENEJŠÍ EURÓPSKEJ PERSPEKTÍVE VÝMENY POZNATKOV A POROVNÁVANIA S OSTATNÝMI. (Slovak)

0 references

DIGITALNA ANGLEŠČINA JE NAMENJENA IZBOLJŠANJU JEZIKOVNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV EFL S PRAVILNO UPORABO DIGITALNEGA POUČEVANJA. NAŠI OTROCI IMAJO DANES NEZAVEDNO UPORABO ANGLEŠKEGA JEZIKA, KI JE ZDAJ PRISOTEN V KATERI KOLI NAPRAVI, KI JO UPORABLJAJO, IN NI VEDNO PRIMERNA UPORABA RAČUNALNIŠKIH MEDIJEV, KI SO JIM NA VOLJO OD DRUŽBENIH DO OBLAKOV DO APLIKACIJ. ZATO JE CILJ TE NADNACIONALNE MOBILIZACIJE, DA POSTANEJO BOLJ KOMPETENTNI V JEZIKU, KI JE BOLJ SPOSOBEN ZA UPORABO TEHNOLOGIJE, DA SE BOLJE ZAVEDAJO PRILOŽNOSTI, KI JIH PONUJA SPLET, IN DA SO BOLJ ODPRTI ZA EVROPSKO PERSPEKTIVO IZMENJAVE ZNANJA IN PRIMERJAVE Z DRUGIMI. (Slovenian)

0 references

DIGITAL ENGELSKA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA SPRÅKKUNSKAPERNA HOS STUDENTER I EFL GENOM KORREKT ANVÄNDNING AV DIGITAL UNDERVISNING. VÅRA BARN HAR IDAG EN OMEDVETEN ANVÄNDNING AV DET ENGELSKA SPRÅKET NU NÄRVARANDE I ALLA ENHETER DE ANVÄNDER OCH EN INTE ALLTID LÄMPLIG ANVÄNDNING AV DATORMEDIER TILLGÄNGLIGA FÖR DEM FRÅN SOCIALA TILL MOLN TILL APPAR. SYFTET MED DENNA GRÄNSÖVERSKRIDANDE MOBILISERING ÄR DÄRFÖR ATT GÖRA DEM MER KOMPETENTA PÅ DET SPRÅK SOM ÄR MER KAPABLA ATT ANVÄNDA TEKNIK, MER MEDVETNA OM DE MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS PÅ NÄTET OCH MER ÖPPNA FÖR ETT EUROPEISKT PERSPEKTIV PÅ KUNSKAPSUTBYTE OCH JÄMFÖRELSE MED ANDRA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MASCALUCIA