DESTINATION EUROPE (Q4806308)

LA POSSIBILITA DI COMPIERE UNO STAGE LINGUISTICO ALLESTERO UNESPERIENZA DECISAMENTE ARRICCHENTE PER I RAGAZZI IN QUESTA FASCIA DETA SIA SUL PIANO PERSONALE CHE FORMATIVO POICH CONTRIBUISCE AD AMPLIARE LAPERTURA MENTALE E LA CONSAPEVOLEZZA CIRCA LA PROPRIA IDENTITA CULTURALE OFFRENDO AL CONTEMPO MAGGIORI OPPORTUNITA DI MOBILITA PER STUDIO E LAVORO ALLESTERO. PURTROPPO TALE OPPORTUNITA SPESSO NON ALLA PORTATA DELLE FAMIGLIE DA CUI PROVENGONO I NOSTRI STUDENTI NONOSTANTE MOLTI DI LORO SPECIE DI ETNIA STRANIERA DIMOSTRINO UNA SPICCATA PROPENSIONE PER LE LINGUE STRANIERE E OTTENGANO BUONI RISULTATO DI PROFITTO. DA MOLTI ANNI GLI ALLIEVI CHIEDONO CHE SIANO ORGANIZZATE ESPERIENZE DI SCAMBIO E STAGE ALLESTERO MA LA MANCANZA DI DISPONIBILIT ECONOMICA DELLE FAMIGLIE E LA CARENZA DI FINANZIAMENTI PER LA SCUOLA HANNO PURTROPPO RESO FINORA IMPOSSIBILE PORTARE A TERMINE AZIONI CONCRETE. CON IL PROGETTO DESTINATION EUROPE GLI ALLIEVI POTRANNO PARTECIPARE AD UN SOGGIORNOSTUDIO PRESSO UNA SCUOLA D (Italian)

0 references

ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА ЕЗИКОВ СТАЖ В ЧУЖБИНА ОПРЕДЕЛЕНО ОБОГАТЯВА ОПИТА НА ДЕЦАТА В ТАЗИ DETA КАКТО НА ЛИЧНО, ТАКА И НА ОБРАЗОВАТЕЛНО НИВО, ТЪЙ КАТО ДОПРИНАСЯ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ОТВОРЕНИЯ УМ И ИНФОРМИРАНОСТТА ЗА ТЯХНАТА КУЛТУРНА ИДЕНТИЧНОСТ, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ПРЕДЛАГА ПО-ГОЛЕМИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА МОБИЛНОСТ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РАБОТА В ЧУЖБИНА. ЗА СЪЖАЛЕНИЕ, ТАЗИ ВЪЗМОЖНОСТ ЧЕСТО НЕ Е В ОБСЕГА НА СЕМЕЙСТВАТА, ОТ КОИТО ИДВАТ НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ВЪПРЕКИ ЧЕ МНОГО ОТ ВИДОВЕТЕ ИМ ЧУЖДЕСТРАНЕН ЕТНОС ПОКАЗВАТ СИЛНА СКЛОННОСТ КЪМ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И ПОЛУЧАВАНЕ НА ДОБРИ РЕЗУЛТАТИ. В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА МНОГО ГОДИНИ СТУДЕНТИТЕ НАСТОЯВАТ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА ОБМЕН НА ОПИТ И СТАЖОВЕ В ЧУЖБИНА, НО ЛИПСАТА НА ИКОНОМИЧЕСКА НАЛИЧНОСТ НА СЕМЕЙСТВА И ЛИПСАТА НА ФИНАНСИРАНЕ ЗА УЧИЛИЩЕТО ЗА СЪЖАЛЕНИЕ НАПРАВИХА НЕВЪЗМОЖНО ИЗВЪРШВАНЕТО НА КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ДОСЕГА. С ПРОЕКТА ЗА ДЕСТИНАЦИЯ ЕВРОПА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА УЧАСТВАТ В SOGGIORNOSTUDIO В УЧИЛИЩЕ НА (Bulgarian)

0 references

MOŽNOST DOKONČIT JAZYKOVOU STÁŽ V ZAHRANIČÍ A ROZHODNĚ OBOHACUJÍCÍ ZKUŠENOST PRO DĚTI V TÉTO DETA SE POHYBUJE JAK NA OSOBNÍ, TAK NA ÚROVNI VZDĚLÁVÁNÍ, NEBOŤ PŘISPÍVÁ K ROZŠÍŘENÍ OTEVŘENÉ MYSLI A POVĚDOMÍ O JEJICH KULTURNÍ IDENTITĚ A ZÁROVEŇ NABÍZÍ VĚTŠÍ MOŽNOSTI MOBILITY PRO STUDIUM A PRÁCI V ZAHRANIČÍ. BOHUŽEL TATO PŘÍLEŽITOST ČASTO NENÍ V DOSAHU RODIN, Z NICHŽ NAŠI STUDENTI POCHÁZEJÍ, I KDYŽ MNOHO JEJICH DRUHŮ CIZÍHO ETNIKA VYKAZUJE SILNOU NÁCHYLNOST K CIZÍM JAZYKŮM A DOSAŽENÍ DOBRÝCH VÝSLEDKŮ ZISKU. STUDENTI JIŽ MNOHO LET POŽADUJÍ, ABY BYLY ORGANIZOVÁNY VÝMĚNY ZKUŠENOSTÍ A STÁŽÍ V ZAHRANIČÍ, ALE NEDOSTATEČNÁ EKONOMICKÁ DOSTUPNOST RODIN A NEDOSTATEK FINANČNÍCH PROSTŘEDKŮ PRO ŠKOLU BOHUŽEL ZNEMOŽŇUJÍ PROVÉST KONKRÉTNÍ OPATŘENÍ. S PROJEKTEM CÍL EVROPA SE STUDENTI BUDOU MOCI ÚČASTNIT SOGGIORNOSTUDIO VE ŠKOLE (Czech)

0 references

MULIGHEDEN FOR AT GENNEMFØRE EN SPROGPRAKTIK I UDLANDET ER EN DECIDERET BERIGENDE OPLEVELSE FOR BØRN I DENNE DETA-SERIE BÅDE PÅ PERSONLIGT OG UDDANNELSESMÆSSIGT PLAN, DA DET BIDRAGER TIL AT UDVIDE DET ÅBNE SIND OG BEVIDSTHEDEN OM DERES KULTURELLE IDENTITET OG SAMTIDIG GIVE STØRRE MULIGHEDER FOR MOBILITET FOR STUDIER OG ARBEJDE I UDLANDET. DESVÆRRE ER DENNE MULIGHED OFTE IKKE INDEN FOR RÆKKEVIDDE AF DE FAMILIER, HVORFRA VORES STUDERENDE KOMMER, PÅ TRODS AF MANGE AF DERES ARTER AF UDENLANDSK ETNICITET VISER EN STÆRK TILBØJELIGHED TIL FREMMEDSPROG OG OPNÅ GODE PROFIT RESULTATER. I MANGE ÅR HAR ELEVERNE KRÆVET, AT DER TILRETTELÆGGES UDVEKSLINGSERFARINGER OG PRAKTIKOPHOLD I UDLANDET, MEN MANGLEN PÅ ØKONOMISK TILGÆNGELIGHED AF FAMILIER OG MANGLEN PÅ FINANSIERING TIL SKOLEN HAR DESVÆRRE GJORT DET UMULIGT AT GENNEMFØRE KONKRETE TILTAG INDTIL VIDERE. MED DESTINATIONEN EUROPA-PROJEKTET VIL ELEVERNE KUNNE DELTAGE I EN SOGGIORNOSTUDIO PÅ EN SKOLE I (Danish)

0 references

DIE MÖGLICHKEIT, EIN SPRACHPRAKTIKUM IM AUSLAND ZU ABSOLVIEREN, EINE DEUTLICH BEREICHERNDE ERFAHRUNG FÜR KINDER IN DIESEM DETA-BEREICH SOWOHL AUF PERSÖNLICHER ALS AUCH AUF PÄDAGOGISCHER EBENE, DA ES DAZU BEITRÄGT, DIE OFFENHEIT UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE KULTURELLE IDENTITÄT ZU ERWEITERN UND GLEICHZEITIG GRÖSSERE MOBILITÄTSMÖGLICHKEITEN FÜR STUDIUM UND ARBEIT IM AUSLAND ZU BIETEN. LEIDER IST DIESE GELEGENHEIT OFT NICHT IN REICHWEITE DER FAMILIEN, AUS DENEN UNSERE STUDENTEN KOMMEN, OBWOHL VIELE IHRER ARTEN FREMDER ETHNIZITÄT EINE STARKE NEIGUNG ZU FREMDSPRACHEN ZEIGEN UND GUTE GEWINNERGEBNISSE ERZIELEN. SEIT VIELEN JAHREN FORDERN DIE STUDIERENDEN DEN AUSTAUSCH VON ERFAHRUNGEN UND PRAKTIKA IM AUSLAND, ABER DIE MANGELNDE WIRTSCHAFTLICHE VERFÜGBARKEIT VON FAMILIEN UND DIE FEHLENDE FINANZIERUNG DER SCHULE HABEN ES LEIDER UNMÖGLICH GEMACHT, KONKRETE MASSNAHMEN DURCHZUFÜHREN. MIT DEM PROJEKT DESTINATION EUROPE KÖNNEN DIE SCHÜLER AN EINEM SOGGIORNOSTUDIO AN EINER SCHULE TEILNEHMEN. (German)

0 references

Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΜΙΑΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΜΙΑ ΣΑΦΏΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ Δ.Ε.Α.Ε., ΤΌΣΟ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΚΑΘΏΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΑΝΟΙΧΤΟΎ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΔΥΣΤΥΧΏΣ, ΑΥΤΉ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΣΥΧΝΆ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΙΤΉ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΠΑΡΆ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΠΟΛΛΆ ΑΠΌ ΤΑ ΕΊΔΗ ΞΈΝΗΣ ΕΘΝΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΙΣΧΥΡΉ ΤΆΣΗ ΓΙΑ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΟΥΝ ΚΑΛΆ ΚΈΡΔΗ. ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΛΆ ΧΡΌΝΙΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΟΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ, ΑΛΛΆ Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΟΥΝ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΑΔΎΝΑΤΗ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΈΧΡΙ ΣΤΙΓΜΉΣ. ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ «ΠΡΟΟΡΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ», ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ SOGGIORNOSTUDIO ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek)

0 references

THE POSSIBILITY OF COMPLETING A LANGUAGE INTERNSHIP ABROAD A DECIDEDLY ENRICHING EXPERIENCE FOR CHILDREN IN THIS DETA RANGE BOTH ON A PERSONAL AND EDUCATIONAL LEVEL SINCE IT CONTRIBUTES TO BROADENING THE OPEN MIND AND AWARENESS ABOUT THEIR CULTURAL IDENTITY WHILE OFFERING GREATER OPPORTUNITIES FOR MOBILITY FOR STUDY AND WORK ABROAD. UNFORTUNATELY, THIS OPPORTUNITY IS OFTEN NOT WITHIN THE REACH OF THE FAMILIES FROM WHICH OUR STUDENTS COME, DESPITE MANY OF THEIR SPECIES OF FOREIGN ETHNICITY SHOWING A STRONG PROPENSITY FOR FOREIGN LANGUAGES AND OBTAINING GOOD PROFIT RESULTS. FOR MANY YEARS, STUDENTS HAVE BEEN DEMANDING THAT EXCHANGE EXPERIENCES AND INTERNSHIPS ABROAD BE ORGANISED BUT THE LACK OF ECONOMIC AVAILABILITY OF FAMILIES AND THE LACK OF FUNDING FOR THE SCHOOL HAVE UNFORTUNATELY MADE IT IMPOSSIBLE TO CARRY OUT CONCRETE ACTIONS SO FAR. WITH THE DESTINATION EUROPE PROJECT, STUDENTS WILL BE ABLE TO PARTICIPATE IN A SOGGIORNOSTUDIO AT A SCHOOL OF (English)

readability score

0.0596753163717781

0 references

LA POSIBILIDAD DE COMPLETAR UNA PASANTÍA LINGÜÍSTICA EN EL EXTRANJERO UNA EXPERIENCIA DECIDIDAMENTE ENRIQUECEDORA PARA LOS NIÑOS EN ESTA GAMA DETA, TANTO A NIVEL PERSONAL COMO EDUCATIVO, YA QUE CONTRIBUYE A AMPLIAR LA MENTE ABIERTA Y LA CONCIENCIA SOBRE SU IDENTIDAD CULTURAL, AL TIEMPO QUE OFRECE MAYORES OPORTUNIDADES DE MOVILIDAD PARA ESTUDIAR Y TRABAJAR EN EL EXTRANJERO. DESAFORTUNADAMENTE, ESTA OPORTUNIDAD A MENUDO NO ESTÁ AL ALCANCE DE LAS FAMILIAS DE LAS QUE PROVIENEN NUESTROS ESTUDIANTES, A PESAR DE QUE MUCHAS DE SUS ESPECIES DE ETNIA EXTRANJERA MUESTRAN UNA FUERTE PROPENSIÓN A LAS LENGUAS EXTRANJERAS Y OBTIENEN BUENOS RESULTADOS. DURANTE MUCHOS AÑOS, LOS ESTUDIANTES HAN ESTADO EXIGIENDO QUE SE ORGANICEN EXPERIENCIAS DE INTERCAMBIO Y PASANTÍAS EN EL EXTRANJERO, PERO LA FALTA DE DISPONIBILIDAD ECONÓMICA DE LAS FAMILIAS Y LA FALTA DE FINANCIACIÓN PARA LA ESCUELA HAN HECHO IMPOSIBLE LLEVAR A CABO ACCIONES CONCRETAS HASTA EL MOMENTO. CON EL PROYECTO DESTINO EUROPA, LOS ESTUDIANTES PODRÁN PARTICIPAR EN UN SOGGIORNOSTUDIO EN UNA ESCUELA DE (Spanish)

0 references

VÕIMALUS VIIA LÄBI KEELEPRAKTIKA VÄLISMAAL, MIS ON OTSUSTAVALT RIKASTAV KOGEMUS LASTELE SELLES DETA VAHEMIKUS NII ISIKLIKUL KUI KA HARIDUSTASEMEL, KUNA SEE AITAB LAIENDADA AVATUD MEELT JA TEADLIKKUST NENDE KULTUURILISEST IDENTITEEDIST, PAKKUDES SAMAL AJAL ROHKEM VÕIMALUSI VÄLISMAAL ÕPPIMISEKS JA TÖÖTAMISEKS. KAHJUKS EI OLE SEE VÕIMALUS SAGELI NENDE PEREDE KÄEULATUSES, KUST MEIE ÕPILASED TULEVAD, HOOLIMATA SELLEST, ET PALJUD NENDE VÕÕRRAHVUSE LIIGID NÄITAVAD VÕÕRKEELTE TUGEVAT KALDUVUST JA HEADE KASUMITULEMUSTE SAAMIST. ÕPILASED ON JUBA AASTAID NÕUDNUD KOGEMUSTE VAHETAMIST JA PRAKTIKA KORRALDAMIST VÄLISMAAL, KUID PEREDE MAJANDUSLIKU KÄTTESAADAVUSE PUUDUMINE JA KOOLI RAHASTAMISE PUUDUMINE ON KAHJUKS MUUTNUD KONKREETSETE MEETMETE ELLUVIIMISE VÕIMATUKS. SIHT-EUROOPA PROJEKTIGA SAAVAD ÕPILASED OSALEDA SOGGIORNOSTUDIO KOOLIS (Estonian)

0 references

MAHDOLLISUUS SUORITTAA KIELIHARJOITTELU ULKOMAILLA RATKAISEVASTI RIKASTUTTAVA KOKEMUS LAPSILLE TÄLLÄ DETA-ALUEELLA VAIHTELEE SEKÄ HENKILÖKOHTAISELLA ETTÄ KOULUTUKSELLISELLA TASOLLA, KOSKA SE AUTTAA LAAJENTAMAAN AVOINTA MIELTÄ JA TIETOISUUTTA HEIDÄN KULTTUURI-IDENTITEETISTÄÄN JA TARJOAA SAMALLA PAREMMAT MAHDOLLISUUDET OPISKELLA JA TYÖSKENNELLÄ ULKOMAILLA. VALITETTAVASTI TÄMÄ MAHDOLLISUUS EI USEINKAAN OLE NIIDEN PERHEIDEN ULOTTUVILLA, JOISTA OPISKELIJAT TULEVAT, VAIKKA MONET VIERAIDEN ETNISTEN RYHMIEN LAJIT OSOITTAVAT VOIMAKASTA TAIPUMUSTA VIERAITA KIELIÄ KOHTAAN JA SAAVAT HYVIÄ VOITTOTULOKSIA. OPISKELIJAT OVAT JO MONEN VUODEN AJAN VAATINEET KOKEMUSTEN VAIHTOA JA HARJOITTELUJAKSOJA ULKOMAILLA, MUTTA PERHEIDEN TALOUDELLISEN SAATAVUUDEN PUUTE JA KOULUN RAHOITUKSEN PUUTE OVAT VALITETTAVASTI TEHNEET MAHDOTTOMAKSI TOTEUTTAA KONKREETTISIA TOIMIA TÄHÄN MENNESSÄ. KOHDE EUROPE -HANKKEEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT OSALLISTUA SOGGIORNOSTUDIO-KOULUUN (Finnish)

0 references

LA POSSIBILITÉ DE COMPLÉTER UN STAGE LINGUISTIQUE À L’ÉTRANGER UNE EXPÉRIENCE RÉSOLUMENT ENRICHISSANTE POUR LES ENFANTS DE CETTE GAMME DETA À LA FOIS SUR LE PLAN PERSONNEL ET ÉDUCATIF CAR ELLE CONTRIBUE À ÉLARGIR L’OUVERTURE D’ESPRIT ET LA PRISE DE CONSCIENCE DE LEUR IDENTITÉ CULTURELLE TOUT EN OFFRANT PLUS DE POSSIBILITÉS DE MOBILITÉ POUR ÉTUDIER ET TRAVAILLER À L’ÉTRANGER. MALHEUREUSEMENT, CETTE OPPORTUNITÉ N’EST SOUVENT PAS À LA PORTÉE DES FAMILLES D’OÙ PROVIENNENT NOS ÉTUDIANTS, BIEN QUE BEAUCOUP DE LEURS ESPÈCES D’ETHNIES ÉTRANGÈRES MONTRENT UNE FORTE PROPENSION POUR LES LANGUES ÉTRANGÈRES ET OBTIENNENT DE BONS RÉSULTATS. DEPUIS DE NOMBREUSES ANNÉES, LES ÉTUDIANTS DEMANDENT L’ORGANISATION D’ÉCHANGES D’EXPÉRIENCES ET DE STAGES À L’ÉTRANGER, MAIS LE MANQUE DE DISPONIBILITÉ ÉCONOMIQUE DES FAMILLES ET LE MANQUE DE FINANCEMENT POUR L’ÉCOLE ONT MALHEUREUSEMENT RENDU IMPOSSIBLE LA RÉALISATION D’ACTIONS CONCRÈTES JUSQU’À PRÉSENT. AVEC LE PROJET DESTINATION EUROPE, LES ÉTUDIANTS POURRONT PARTICIPER À UN SOGGIORNOSTUDIO DANS UNE ÉCOLE DE (French)

0 references

AN FHÉIDEARTHACHT INTÉIRNEACHT TEANGA A CHUR I GCRÍCH THAR LEAR EISPÉIREAS A SHAIBHRÍONN GO CINNTE DO LEANAÍ SA DETA SEO RAON LEATHAN PEARSANTA AGUS OIDEACHAIS ARAON ÓS RUD É GO GCUIREANN SÉ LEIS AN INTINN OSCAILTE AGUS LEIS AN BHFEASACHT MAIDIR LENA BHFÉINIÚLACHT CHULTÚRTHA A LEATHNÚ AGUS AG AN AM CÉANNA DEISEANNA SOGHLUAISTEACHTA LE HAGHAIDH STAIDÉIR AGUS OIBRE A CHUR AR FÁIL THAR LEAR. AR AN DROCHUAIR, IS MINIC NACH BHFUIL AN DEIS SEO LAISTIGH DE NA TEAGHLAIGH ÓNA DTAGANN ÁR MIC LÉINN, IN AINNEOIN GO LEOR DÁ SPEICEAS EITNEACHAIS IASACHTA A LÉIRÍONN CLAONADH LÁIDIR DO THEANGACHA IASACHTA AGUS TORTHAÍ BRABÚIS MAITHE A FHÁIL. LE BLIANTA FADA, TÁ MIC LÉINN AG ÉILEAMH GO N-EAGRÓFAÍ MALARTÚ EISPÉIRIS AGUS INTÉIRNEACHTAÍ THAR LEAR ACH, AR AN DROCHUAIR, MAR GHEALL AR EASPA INFHAIGHTEACHTA EACNAMAÍCHE AR THEAGHLAIGH AGUS MAR GHEALL AR AN EASPA MAOINITHE DON SCOIL, TÁ SÉ DODHÉANTA GNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA A DHÉANAMH GO DTÍ SEO. LEIS AN TIONSCADAL CEANN SCRÍBE NA HEORPA, BEIDH DALTAÍ IN ANN PÁIRT A GHLACADH I SOGGIORNOSTUDIO I SCOIL (Irish)

0 references

MOGUĆNOST ZAVRŠAVANJA JEZIČNOG STAŽIRANJA U INOZEMSTVU KAO IZRAZITO OBOGAĆUJUĆE ISKUSTVO ZA DJECU U OVOJ DETA SEŽE KAKO NA OSOBNOJ TAKO I NA OBRAZOVNOJ RAZINI JER DOPRINOSI ŠIRENJU OTVORENOG UMA I SVIJESTI O NJIHOVOM KULTURNOM IDENTITETU TE PRUŽA VEĆE MOGUĆNOSTI ZA MOBILNOST U SVRHU STUDIRANJA I RADA U INOZEMSTVU. NAŽALOST, OVA PRILIKA ČESTO NIJE NA DOHVATU OBITELJI IZ KOJIH DOLAZE NAŠI UČENICI, UNATOČ MNOGIM VRSTAMA STRANIH NACIONALNOSTI KOJE POKAZUJU SNAŽNU SKLONOST STRANIM JEZICIMA I OSTVARUJU DOBRE PROFITNE REZULTATE. STUDENTI VEĆ DUGI NIZ GODINA ZAHTIJEVAJU ORGANIZACIJU RAZMJENE ISKUSTAVA I STAŽIRANJA U INOZEMSTVU, ALI NEDOSTATAK EKONOMSKE DOSTUPNOSTI OBITELJI I NEDOSTATAK FINANCIJSKIH SREDSTAVA ZA ŠKOLU NAŽALOST SU ONEMOGUĆILI PROVOĐENJE KONKRETNIH AKCIJA DO SADA. UZ DESTINACIJU EUROPE, UČENICI ĆE MOĆI SUDJELOVATI U SOGGIORNOSTUDIO U ŠKOLI (Croatian)

0 references

AZ A LEHETŐSÉG, HOGY KÜLFÖLDÖN TÖLTSENEK LE EGY NYELVI GYAKORLATOT, AMELY HATÁROZOTTAN GAZDAGÍTJA A GYERMEKEK SZÁMÁRA EBBEN A DETA-BAN SZERZETT TAPASZTALATOT MIND SZEMÉLYES, MIND OKTATÁSI SZINTEN, MIVEL HOZZÁJÁRUL A NYITOTTSÁG ÉS A KULTURÁLIS IDENTITÁSSAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁG KISZÉLESÍTÉSÉHEZ, MIKÖZBEN NAGYOBB LEHETŐSÉGEKET KÍNÁL A KÜLFÖLDI TANULMÁNYI ÉS MUNKAVÁLLALÁSI MOBILITÁSRA. SAJNOS EZ A LEHETŐSÉG GYAKRAN NEM ELÉRHETŐ AZOKNAK A CSALÁDOKNAK, AMELYEKBŐL DIÁKJAINK SZÁRMAZNAK, ANNAK ELLENÉRE, HOGY SOK IDEGEN ETNIKUMUK ERŐS HAJLAMOT MUTAT AZ IDEGEN NYELVEKRE, ÉS JÓ PROFITEREDMÉNYEKET ÉR EL. A DIÁKOK ÉVEK ÓTA KÖVETELIK, HOGY KÜLFÖLDI TAPASZTALATCSERÉT ÉS SZAKMAI GYAKORLATOT SZERVEZZENEK, DE A CSALÁDOK GAZDASÁGI ELÉRHETŐSÉGÉNEK HIÁNYA ÉS AZ ISKOLA FINANSZÍROZÁSÁNAK HIÁNYA SAJNOS LEHETETLENNÉ TETTE A KONKRÉT INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSÁT. A CÉL EURÓPA PROJEKT, A DIÁKOK KÉPESEK LESZNEK RÉSZT VENNI A SOGGIORNOSTUDIO EGY ISKOLA (Hungarian)

0 references

GALIMYBĖ BAIGTI KALBOS STAŽUOTĘ UŽSIENYJE, KURI NEABEJOTINAI PRATURTINA VAIKŲ PATIRTĮ ŠIAME DETA, APIMA TIEK ASMENINĮ, TIEK ŠVIETIMO LYGĮ, NES TAI PADEDA PLĖSTI ATVIRĄ MĄSTYMĄ IR SUPRATIMĄ APIE JŲ KULTŪRINĮ IDENTITETĄ, KARTU SUTEIKIANT DAUGIAU JUDUMO GALIMYBIŲ STUDIJUOTI IR DIRBTI UŽSIENYJE. DEJA, ŠI GALIMYBĖ DAŽNAI NEPASIEKIAMA ŠEIMŲ, IŠ KURIŲ ATVYKSTA MŪSŲ STUDENTAI, NEPAISANT TO, KAD DAUGELIS JŲ UŽSIENIO ETNINĖS KILMĖS RŪŠIŲ RODO STIPRŲ POLINKĮ UŽSIENIO KALBOMS IR GAUNA GERŲ PELNO REZULTATŲ. JAU DAUGELĮ METŲ STUDENTAI REIKALAUJA, KAD BŪTŲ ORGANIZUOJAMI MAINAI IR STAŽUOTĖS UŽSIENYJE, TAČIAU DĖL ŠEIMŲ EKONOMINIO PRIEINAMUMO STOKOS IR MOKYKLOS FINANSAVIMO STOKOS, DEJA, IKI ŠIOL NEĮMANOMA ATLIKTI KONKREČIŲ VEIKSMŲ. SU PASKIRTIES EUROPA PROJEKTAS, STUDENTAI GALĖS DALYVAUTI SOGGIORNOSTUDIO MOKYKLOJE (Lithuanian)

0 references

IESPĒJA APGŪT VALODAS STAŽĒŠANOS ĀRVALSTĪS UN IEVĒROJAMI BAGĀTINĀT BĒRNU PIEREDZI ŠAJĀ DETA KLĀSTĀ GAN PERSONĪGĀ, GAN IZGLĪTĪBAS LĪMENĪ, JO TĀ PALĪDZ PAPLAŠINĀT ATVĒRTO PRĀTU UN IZPRATNI PAR VIŅU KULTŪRAS IDENTITĀTI, VIENLAIKUS PIEDĀVĀJOT LIELĀKAS MOBILITĀTES IESPĒJAS STUDIJĀM UN DARBAM ĀRZEMĒS. DIEMŽĒL ŠĪ IESPĒJA BIEŽI VIEN NAV PIEEJAMA ĢIMENĒM, NO KURĀM NĀK MŪSU STUDENTI, NESKATOTIES UZ TO, KA DAUDZAS VIŅU SVEŠZEMJU ETNISKĀS IZCELSMES SUGAS UZRĀDA SPĒCĪGU TIEKSMI UZ SVEŠVALODĀM UN GŪST LABUS PEĻŅAS REZULTĀTUS. JAU DAUDZUS GADUS STUDENTI IR PIEPRASĪJUŠI ORGANIZĒT PIEREDZES UN PRAKSES APMAIŅU ĀRVALSTĪS, BET ĢIMEŅU EKONOMISKĀS PIEEJAMĪBAS TRŪKUMS UN SKOLAS FINANSĒJUMA TRŪKUMS DIEMŽĒL NAV ĻĀVIS VEIKT KONKRĒTUS PASĀKUMUS. AR GALAMĒRĶA EIROPAS PROJEKTU SKOLĒNI VARĒS PIEDALĪTIES SOGGIORNOSTUDIO SKOLĀ (Latvian)

0 references

IL-POSSIBBILTÀ LI JITLESTA INTERNSHIP FIL-LINGWA BARRA MILL-PAJJIŻ ESPERJENZA TA’ ARRIKKIMENT DEĊIŻ GĦAT-TFAL F’DIN ID-DETA TVARJA KEMM FUQ LIVELL PERSONALI KIF UKOLL FUQ LIVELL EDUKATTIV PERESS LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWESSIGĦ TAL-MOĦĦ MIFTUĦ U L-GĦARFIEN DWAR L-IDENTITÀ KULTURALI TAGĦHOM FILWAQT LI TOFFRI OPPORTUNITAJIET AKBAR GĦALL-MOBBILTÀ GĦALL-ISTUDJU U X-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ. SFORTUNATAMENT, DIN L-OPPORTUNITÀ ĦAFNA DRABI MA TKUNX TISTA’ TINTLAĦAQ MILL-FAMILJI LI MINNHOM JIĠU L-ISTUDENTI TAGĦNA, MINKEJJA ĦAFNA MILL-ISPEĊI TAGĦHOM TA’ ETNIĊITÀ BARRANIJA LI JURU PROPENSITÀ QAWWIJA GĦAL-LINGWI BARRANIN U JIKSBU RIŻULTATI TAJBIN TA’ PROFITT. GĦAL ĦAFNA SNIN, L-ISTUDENTI ILHOM JITOLBU LI JIĠU ORGANIZZATI ESPERJENZI U INTERNSHIPS BARRA MILL-PAJJIŻ IŻDA N-NUQQAS TA’ DISPONIBBILTÀ EKONOMIKA TAL-FAMILJI U N-NUQQAS TA’ FINANZJAMENT GĦALL-ISKOLA SFORTUNATAMENT GĦAMLUHA IMPOSSIBBLI LI JITWETTQU AZZJONIJIET KONKRETI S’ISSA. BIL-PROĠETT DESTINAZZJONI EWROPA, L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW F’SOGGIORNOSTUDIO FI SKOLA TA’ (Maltese)

0 references

DE MOGELIJKHEID OM EEN TAALSTAGE IN HET BUITENLAND AF TE RONDEN, EEN BESLIST VERRIJKENDE ERVARING VOOR KINDEREN IN DIT DETA-ASSORTIMENT, ZOWEL OP PERSOONLIJK ALS OP ONDERWIJSNIVEAU, OMDAT HET BIJDRAAGT AAN HET VERBREDEN VAN DE OPEN GEEST EN HET BEWUSTZIJN OVER HUN CULTURELE IDENTITEIT EN TEGELIJKERTIJD MEER MOGELIJKHEDEN BIEDT VOOR MOBILITEIT VOOR STUDIE EN WERK IN HET BUITENLAND. HELAAS LIGT DEZE KANS VAAK NIET BINNEN HET BEREIK VAN DE FAMILIES WAARUIT ONZE STUDENTEN KOMEN, ONDANKS DAT VEEL VAN HUN SOORTEN BUITENLANDSE ETNICITEIT EEN STERKE NEIGING HEBBEN VOOR VREEMDE TALEN EN GOEDE WINSTRESULTATEN BEHALEN. AL VELE JAREN EISEN STUDENTEN DAT UITWISSELING VAN ERVARINGEN EN STAGES IN HET BUITENLAND WORDT GEORGANISEERD, MAAR HET GEBREK AAN ECONOMISCHE BESCHIKBAARHEID VAN GEZINNEN EN HET GEBREK AAN FINANCIERING VOOR DE SCHOOL HEBBEN HET HELAAS TOT NU TOE ONMOGELIJK GEMAAKT OM CONCRETE ACTIES UIT TE VOEREN. MET HET PROJECT DESTINATION EUROPE KUNNEN STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN SOGGIORNOSTUDIO OP EEN SCHOOL VAN (Dutch)

0 references

A POSSIBILIDADE DE PREENCHER UMA INTERNAÇÃO LINGUÍSTICA A NÍVEL PESSOAL E EDUCATIVO PARA AS CRIANÇAS NESTA RANÇA DE DADOS, UMA VEZ QUE CONTRIBUI PARA ALARGAR A MENTE ABERTA E A SENSIBILIZAÇÃO SOBRE A SUA IDENTIDADE CULTURAL, OFERECENDO GRANDES OPORTUNIDADES DE MOBILIDADE PARA O ESTUDO E O TRABALHO NO LOCAL. Infelizmente, esta oportunidade muitas vezes não está dentro do alcance das famílias de onde vêm os nossos estudantes, apesar de muitas das suas espécies de etnicidade estrangeira mostrarem uma forte propensão para línguas estrangeiras e obterem bons resultados de lucro. Durante muitos anos, os estudantes têm vindo a exigir a organização de experiências e intercâmbios no estrangeiro, mas a falta de disponibilidade económica das famílias e a falta de financiamento para a escola tornaram impossibilitada a realização de acções concretas. Com o projecto DESTINATION EUROPE, os estudantes poderão participar num SOGGIORNOSTUDIO numa escola de (Portuguese)

0 references

POSIBILITATEA DE A FINALIZA UN STAGIU DE LIMBĂ ÎN STRĂINĂTATE O EXPERIENȚĂ CARE ÎMBOGĂȚEȘTE ÎN MOD DECISIV COPIII DIN ACEASTĂ GAMĂ DETA, ATÂT LA NIVEL PERSONAL, CÂT ȘI EDUCAȚIONAL, DEOARECE CONTRIBUIE LA LĂRGIREA MINȚII DESCHISE ȘI LA CONȘTIENTIZAREA IDENTITĂȚII LOR CULTURALE, OFERIND ÎN ACELAȘI TIMP OPORTUNITĂȚI MAI MARI DE MOBILITATE PENTRU STUDIU ȘI MUNCĂ ÎN STRĂINĂTATE. DIN PĂCATE, ACEASTĂ OPORTUNITATE NU ESTE ADESEA LA ÎNDEMÂNA FAMILIILOR DIN CARE PROVIN STUDENȚII NOȘTRI, ÎN CIUDA MULTORA DINTRE SPECIILE LOR DE ETNIE STRĂINĂ CARE PREZINTĂ O PUTERNICĂ ÎNCLINAȚIE PENTRU LIMBI STRĂINE ȘI OBȚINEREA UNOR REZULTATE BUNE DE PROFIT. DE MULȚI ANI, STUDENȚII AU SOLICITAT ORGANIZAREA DE SCHIMBURI DE EXPERIENȚĂ ȘI STAGII ÎN STRĂINĂTATE, DAR LIPSA DISPONIBILITĂȚII ECONOMICE A FAMILIILOR ȘI LIPSA DE FINANȚARE A ȘCOLII AU FĂCUT, DIN PĂCATE, IMPOSIBILĂ REALIZAREA UNOR ACȚIUNI CONCRETE PÂNĂ ÎN PREZENT. CU PROIECTUL DESTINAT EUROPA, ELEVII VOR PUTEA PARTICIPA LA UN SOGGIORNOSTUDIO LA O ȘCOALĂ DE (Romanian)

0 references

MOŽNOSŤ ABSOLVOVANIA JAZYKOVEJ STÁŽE V ZAHRANIČÍ JE ROZHODNE OBOHACUJÚCA SKÚSENOSŤ PRE DETI V TOMTO PROGRAME DETA NA OSOBNEJ AJ VZDELÁVACEJ ÚROVNI, PRETOŽE PRISPIEVA K ROZŠÍRENIU OTVORENEJ MYSLE A POVEDOMIA O ICH KULTÚRNEJ IDENTITE A ZÁROVEŇ PONÚKA VÄČŠIE MOŽNOSTI MOBILITY PRE ŠTÚDIUM A PRÁCU V ZAHRANIČÍ. BOHUŽIAĽ, TÁTO PRÍLEŽITOSŤ ČASTO NIE JE V DOSAHU RODÍN, Z KTORÝCH NAŠI ŠTUDENTI POCHÁDZAJÚ, NAPRIEK TOMU, ŽE MNOHÉ Z ICH DRUHOV CUDZIEHO ETNICKÉHO PÔVODU VYKAZUJÚ SILNÝ SKLON K CUDZÍM JAZYKOM A DOSAHUJÚ DOBRÉ VÝSLEDKY. ŠTUDENTI UŽ MNOHO ROKOV POŽADUJÚ, ABY SA ORGANIZOVALI VÝMENY SKÚSENOSTÍ A STÁŽE V ZAHRANIČÍ, ALE NEDOSTATOK EKONOMICKEJ DOSTUPNOSTI RODÍN A NEDOSTATOK FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV NA ŠKOLU, ŽIAĽ, ZNEMOŽNILI VYKONÁVANIE KONKRÉTNYCH OPATRENÍ. S PROJEKTOM CIEĽOVÁ EURÓPA SA ŠTUDENTI BUDÚ MÔCŤ ZÚČASTNIŤ NA SOGGIORNOSTUDIO V ŠKOLE (Slovak)

0 references

MOŽNOST DOKONČANJA JEZIKOVNEGA PRIPRAVNIŠTVA V TUJINI, KI JE V OKVIRU DETA IZRAZITO BOGATEJŠA IZKUŠNJA, SEGA TAKO NA OSEBNI KOT TUDI NA IZOBRAŽEVALNI RAVNI, SAJ PRISPEVA K ŠIRJENJU ODPRTEGA DUHA IN ZAVEDANJA O NJIHOVI KULTURNI IDENTITETI, HKRATI PA PONUJA VEČJE MOŽNOSTI ZA MOBILNOST ZA ŠTUDIJ IN DELO V TUJINI. ŽAL TA PRILOŽNOST POGOSTO NI V DOSEGU DRUŽIN, IZ KATERIH PRIHAJAJO NAŠI UČENCI, KLJUB TEMU, DA VELIKO NJIHOVIH VRST TUJE ETNIČNE PRIPADNOSTI KAŽE MOČNO NAGNJENOST K TUJIM JEZIKOM IN DOSEGANJE DOBRIH REZULTATOV DOBIČKA. ŠTUDENTI ŽE VRSTO LET ZAHTEVAJO ORGANIZACIJO IZMENJAVE IZKUŠENJ IN PRIPRAVNIŠTVA V TUJINI, VENDAR POMANJKANJE EKONOMSKE RAZPOLOŽLJIVOSTI DRUŽIN IN POMANJKANJE SREDSTEV ZA ŠOLO ŽAL ONEMOGOČATA IZVAJANJE KONKRETNIH UKREPOV. S PROJEKTOM DESTINACIJA EVROPA BODO UČENCI LAHKO SODELOVALI V SOGGIORNOSTUDIO NA ŠOLI (Slovenian)

0 references

MÖJLIGHETEN ATT SLUTFÖRA EN SPRÅKPRAKTIK UTOMLANDS EN AVGJORT BERIKANDE ERFARENHET FÖR BARN I DETTA DETA-SORTIMENT BÅDE PÅ PERSONLIG NIVÅ OCH UTBILDNINGSNIVÅ, EFTERSOM DET BIDRAR TILL ATT BREDDA DET ÖPPNA SINNET OCH MEDVETENHETEN OM DERAS KULTURELLA IDENTITET OCH SAMTIDIGT ERBJUDA STÖRRE MÖJLIGHETER TILL RÖRLIGHET FÖR STUDIER OCH ARBETE UTOMLANDS. TYVÄRR ÄR DENNA MÖJLIGHET OFTA INTE INOM RÄCKHÅLL FÖR DE FAMILJER SOM VÅRA STUDENTER KOMMER FRÅN, TROTS ATT MÅNGA AV DERAS ARTER AV UTLÄNDSK ETNICITET VISAR EN STARK BENÄGENHET FÖR FRÄMMANDE SPRÅK OCH FÅ GODA RESULTAT. UNDER MÅNGA ÅR HAR STUDENTERNA KRÄVT ATT UTBYTE AV ERFARENHETER OCH PRAKTIK UTOMLANDS SKA ORGANISERAS, MEN BRISTEN PÅ EKONOMISK TILLGÅNG TILL FAMILJER OCH BRISTEN PÅ FINANSIERING FÖR SKOLAN HAR TYVÄRR GJORT DET OMÖJLIGT ATT GENOMFÖRA KONKRETA ÅTGÄRDER HITTILLS. MED DESTINATION EUROPA-PROJEKTET KOMMER ELEVERNA ATT KUNNA DELTA I EN SOGGIORNOSTUDIO PÅ EN SKOLA FÖR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

UDINE