FLY WITH ENGLISH (Q4806079)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4806079 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FLY WITH ENGLISH |
Project Q4806079 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 September 2018
0 references
6 June 2019
0 references
I.C. "G. VERGA" - NISCEMI
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLE CLASSI SECONDE E SI BASA SULLO SVILUPPO DI TUTTE E QUATTRO LE ABILITA LINGUISTICHE LEGGERE SCRIVERE ASCOLTARE E PARLARE. LA DIDATTICA SI SVILUPPA ATTRAVERSO ATTIVITA LUDICHE ESERCIZI DI RINFORZO CHE COPRONO LE FONDAMENTALI FUNZIONI COMUNICATIVE E I PRINCIPALI ARGOMENTI DI GRAMMATICA IN VISTA DI UNA FUTURA PREPARAZIONE DELLESAME CAMBRIDGE ENGLISH FINALE DI LIVELLO CORRISPONDENTE ALLA PREPARAZIONE FLYERS A2. LAPPROCCIO COMUNICATIVO CON IL DOCENTE MADRELINGUA PERMETTE UNA FORMA DI APPRENDIMENTO RAPIDO ED EFFICACE. LAVORANDO A STRETTO CONTATTO CON GLI INSEGNANTI MADRELINGUA ANCHE I DOCENTI TITOLARI DELLA SCUOLA AVRANNO MODO DI APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE PERFEZIONARE LA PRONUNCIA E SPERIMENTARE NUOVE TECNICHE DIDATTICHE E METODOLOGICHE ATTRAVERSO UNA ESPERIENZA FORMATIVA DI RILIEVO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ВТОРИ КЛАС И СЕ ОСНОВАВА НА РАЗВИТИЕТО НА ЧЕТИРИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ ЧЕТАТ, ЗА ДА ПИШАТ СЛУШАНЕ И ГОВОРЕНЕ. ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ РАЗВЛЕКАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, УКРЕПВАЩИ УПРАЖНЕНИЯТА, КОИТО ОБХВАЩАТ ОСНОВНИТЕ КОМУНИКАТИВНИ ФУНКЦИИ И ОСНОВНИТЕ ТЕМИ НА ГРАМАТИКАТА С ОГЛЕД НА БЪДЕЩАТА ПОДГОТОВКА НА ОКОНЧАТЕЛНИЯ ИЗПИТ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В КЕЙМБРИДЖ НА НИВО, СЪОТВЕТСТВАЩО НА ПОДГОТОВКАТА НА ЛИСТОВКИТЕ А2. КОМУНИКАТИВНИЯТ ПОДХОД С НОСИТЕЛИТЕ НА ЕЗИКА ПОЗВОЛЯВА БЪРЗА И ЕФЕКТИВНА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ. РАБОТЕЙКИ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С НОСИТЕЛИТЕ НА ЕЗИКА, УЧИТЕЛИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЗАДЪЛБОЧАТ ПОЗНАНИЯТА СИ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, КАТО УСЪВЪРШЕНСТВАТ ПРОИЗНОШЕНИЕТО И ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С НОВИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ И МЕТОДИЧЕСКИ ТЕХНИКИ ЧРЕЗ ВАЖЕН ОПИТ В ОБУЧЕНИЕТО. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY DRUHÉ TŘÍDY A JE ZALOŽEN NA ROZVOJI VŠECH ČTYŘ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ PRO PSANÍ POSLECHU A MLUVENÍ. VÝUKA JE ROZVÍJENA PROSTŘEDNICTVÍM REKREAČNÍCH AKTIVIT POSILUJÍCÍCH CVIČENÍ, KTERÁ POKRÝVAJÍ ZÁKLADNÍ KOMUNIKAČNÍ FUNKCE A HLAVNÍ TÉMATA GRAMATIKY S OHLEDEM NA BUDOUCÍ PŘÍPRAVU ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY CAMBRIDGE ENGLISH NA ÚROVNI ODPOVÍDAJÍCÍ PŘÍPRAVĚ LETÁKŮ A2. KOMUNIKATIVNÍ PŘÍSTUP S RODILÝM MLUVČÍM UMOŽŇUJE RYCHLOU A EFEKTIVNÍ FORMU UČENÍ. ÚZCE SPOLUPRACUJE S RODILÝMI MLUVČÍMI I UČITELÉ ŠKOLY BUDOU MÍT MOŽNOST PROHLOUBIT SVÉ ZNALOSTI VÝSLOVNOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA A EXPERIMENTOVAT S NOVÝMI VÝUKOVÝMI A METODOLOGICKÝMI TECHNIKAMI PROSTŘEDNICTVÍM DŮLEŽITÝCH TRÉNINKOVÝCH ZKUŠENOSTÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ANDEN KLASSES ELEVER OG ER BASERET PÅ UDVIKLING AF ALLE FIRE SPROGKUNDSKABER, DER LÆSES FOR AT SKRIVE LYTNING OG TALE. UNDERVISNINGEN ER UDVIKLET GENNEM REKREATIVE AKTIVITETER STYRKE ØVELSER, DER DÆKKER DE GRUNDLÆGGENDE KOMMUNIKATIVE FUNKTIONER OG DE VIGTIGSTE EMNER I GRAMMATIK MED HENBLIK PÅ EN FREMTIDIG FORBEREDELSE AF DEN ENDELIGE CAMBRIDGE ENGELSK EKSAMEN PÅ NIVEAU SVARENDE TIL FLYERS A2 FORBEREDELSE. DEN KOMMUNIKATIVE TILGANG MED DEN INDFØDTE TALER GIVER MULIGHED FOR EN HURTIG OG EFFEKTIV FORM FOR LÆRING. I TÆT SAMARBEJDE MED INDFØDTE TALERE VIL OGSÅ LÆRERNE PÅ SKOLEN HAVE MULIGHED FOR AT UDDYBE DERES KENDSKAB TIL DET ENGELSKE SPROG PERFEKTIONERE UDTALE OG EKSPERIMENTERE MED NYE UNDERVISNING OG METODOLOGISKE TEKNIKKER GENNEM EN VIGTIG UDDANNELSE ERFARING. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER ZWEITER KLASSE UND BASIERT AUF DER ENTWICKLUNG ALLER VIER SPRACHKENNTNISSE, DIE GELESEN WERDEN, UM HÖREN UND SPRECHEN ZU SCHREIBEN. DER UNTERRICHT WIRD DURCH FREIZEITAKTIVITÄTEN ZUR STÄRKUNG VON ÜBUNGEN ENTWICKELT, DIE DIE GRUNDLEGENDEN KOMMUNIKATIVEN FUNKTIONEN UND DIE HAUPTTHEMEN DER GRAMMATIK IM HINBLICK AUF EINE ZUKÜNFTIGE VORBEREITUNG DER ABSCHLUSSPRÜFUNG CAMBRIDGE ENGLISH AUF DEM NIVEAU DER FLYER A2-VORBEREITUNG ABDECKEN. DER KOMMUNIKATIVE ANSATZ MIT DEM MUTTERSPRACHLER ERMÖGLICHT EINE SCHNELLE UND EFFEKTIVE FORM DES LERNENS. IN ENGER ZUSAMMENARBEIT MIT MUTTERSPRACHLERN HABEN AUCH DIE LEHRER DER SCHULE DIE MÖGLICHKEIT, IHRE KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE ZU VERTIEFEN, DIE AUSSPRACHE PERFEKTIONIERT UND DURCH EINE WICHTIGE TRAININGSERFAHRUNG MIT NEUEN LEHR- UND METHODENTECHNIKEN EXPERIMENTIERT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΒΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΆΨΟΥΝ ΑΚΡΌΑΣΗ ΚΑΙ ΟΜΙΛΊΑ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΑΣΚΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΉΣ ΕΝΌΨΕΙ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ CAMBRIDGE ENGLISH ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΦΥΛΛΑΔΊΩΝ Α2. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΦΥΣΙΚΌ ΟΜΙΛΗΤΉ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΜΙΑ ΓΡΉΓΟΡΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΦΥΣΙΚΟΎΣ ΟΜΙΛΗΤΈΣ, ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΕΛΕΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΆ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΌΜΕΝΟΙ ΜΕ ΝΈΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT SECOND CLASS PUPILS AND IS BASED ON THE DEVELOPMENT OF ALL FOUR LANGUAGE SKILLS READ TO WRITE LISTENING AND SPEAKING. THE TEACHING IS DEVELOPED THROUGH RECREATIONAL ACTIVITIES STRENGTHENING EXERCISES THAT COVER THE FUNDAMENTAL COMMUNICATIVE FUNCTIONS AND THE MAIN TOPICS OF GRAMMAR IN VIEW OF A FUTURE PREPARATION OF THE FINAL CAMBRIDGE ENGLISH EXAM AT THE LEVEL CORRESPONDING TO THE FLYERS A2 PREPARATION. THE COMMUNICATIVE APPROACH WITH THE NATIVE SPEAKER ALLOWS A RAPID AND EFFECTIVE FORM OF LEARNING. WORKING CLOSELY WITH NATIVE SPEAKERS ALSO THE TEACHERS OF THE SCHOOL WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO DEEPEN THEIR KNOWLEDGE OF THE ENGLISH LANGUAGE PERFECTING PRONUNCIATION AND EXPERIMENTING WITH NEW TEACHING AND METHODOLOGICAL TECHNIQUES THROUGH AN IMPORTANT TRAINING EXPERIENCE. (English)
0.0652062652183367
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE SEGUNDA CLASE Y SE BASA EN EL DESARROLLO DE LAS CUATRO HABILIDADES LINGÜÍSTICAS LEÍDAS PARA ESCRIBIR ESCUCHAR Y HABLAR. LA ENSEÑANZA SE DESARROLLA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS DE FORTALECIMIENTO DE EJERCICIOS QUE CUBREN LAS FUNCIONES COMUNICATIVAS FUNDAMENTALES Y LOS PRINCIPALES TEMAS DE GRAMÁTICA CON VISTAS A UNA FUTURA PREPARACIÓN DEL EXAMEN FINAL DE INGLÉS DE CAMBRIDGE AL NIVEL CORRESPONDIENTE A LA PREPARACIÓN DE LOS VOLANTES A2. EL ENFOQUE COMUNICATIVO CON EL HABLANTE NATIVO PERMITE UNA FORMA RÁPIDA Y EFECTIVA DE APRENDIZAJE. TRABAJANDO ESTRECHAMENTE CON HABLANTES NATIVOS TAMBIÉN LOS PROFESORES DE LA ESCUELA TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE PROFUNDIZAR SUS CONOCIMIENTOS DEL IDIOMA INGLÉS PERFECCIONANDO LA PRONUNCIACIÓN Y EXPERIMENTANDO CON NUEVAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Y METODOLÓGICAS A TRAVÉS DE UNA IMPORTANTE EXPERIENCIA FORMATIVA. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD TEISE KLASSI ÕPILASTELE JA PÕHINEB KÕIGI NELJA KEELEOSKUSE ARENDAMISEL, MIDA LOETAKSE KUULAMISEKS JA RÄÄKIMISEKS. ÕPETAMINE ON VÄLJA TÖÖTATUD VABAAJATEGEVUSE KAUDU, TUGEVDADES HARJUTUSI, MIS HÕLMAVAD PÕHILISI KOMMUNIKATIIVSEID FUNKTSIOONE JA GRAMMATIKA PÕHITEEMASID, PIDADES SILMAS CAMBRIDGE’I INGLISE KEELE EKSAMI TULEVAST ETTEVALMISTAMIST TASEMEL, MIS VASTAB FLAIERITE A2 ETTEVALMISTAMISELE. KOMMUNIKATIIVNE LÄHENEMINE EMAKEELENA KÕNELEJALE VÕIMALDAB KIIRET JA TÕHUSAT ÕPPIMISVORMI. TIHEDAS KOOSTÖÖS EMAKEELENA KÕNELEJATEGA ON KOOLI ÕPETAJATEL VÕIMALUS SÜVENDADA OMA INGLISE KEELE OSKUST, TÄIUSTADES HÄÄLDUST JA EKSPERIMENTEERIDES UUTE ÕPETAMIS- JA METOODILISTE TEHNIKATEGA OLULISE KOOLITUSKOGEMUSE KAUDU. (Estonian)
0 references
PROJEKTI ON SUUNNATTU TOISEN LUOKAN OPPILAILLE, JA SE PERUSTUU KAIKKIEN NELJÄN KIELITAIDON KEHITTÄMISEEN KUUNTELUN JA PUHUMISEN KIRJOITTAMISTA VARTEN. OPETUSTA KEHITETÄÄN VAPAA-AJAN TOIMINTAA VAHVISTAVIEN HARJOITUSTEN AVULLA, JOTKA KATTAVAT PERUSTAVANLAATUISET KOMMUNIKATIIVISET TOIMINNOT JA KIELIOPIN PÄÄAIHEET, JOTTA LOPULLINEN CAMBRIDGEN ENGLANNIN TENTTI VALMISTUU TULEVAISUUDESSA TASOLLE, JOKA VASTAA LENTOLEHTISTEN A2-VALMISTELUA. KOMMUNIKATIIVINEN LÄHESTYMISTAPA SYNTYPERÄISEN PUHUJAN KANSSA MAHDOLLISTAA NOPEAN JA TEHOKKAAN OPPIMISMUODON. TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ SYNTYPERÄISTEN PUHUJIEN KANSSA KOULUN OPETTAJILLA ON MAHDOLLISUUS SYVENTÄÄ ENGLANNIN KIELEN TUNTEMUSTAAN ÄÄNTÄMISEN TÄYDELLISYYTEEN JA KOKEILLA UUSIA OPETUS- JA METODOLOGISIA TEKNIIKOITA TÄRKEÄN KOULUTUSKOKEMUKSEN KAUTTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE DEUXIÈME CLASSE ET REPOSE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES QUATRE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES LUES POUR ÉCRIRE À L’ÉCOUTE ET À LA PAROLE. L’ENSEIGNEMENT EST DÉVELOPPÉ PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES RENFORÇANT DES EXERCICES QUI COUVRENT LES FONCTIONS COMMUNICATIVES FONDAMENTALES ET LES PRINCIPAUX SUJETS DE GRAMMAIRE EN VUE D’UNE PRÉPARATION FUTURE DE L’EXAMEN FINAL D’ANGLAIS DE CAMBRIDGE AU NIVEAU CORRESPONDANT À LA PRÉPARATION DES FLYERS A2. L’APPROCHE COMMUNICATIVE AVEC LE LOCUTEUR NATIF PERMET UNE FORME D’APPRENTISSAGE RAPIDE ET EFFICACE. EN TRAVAILLANT EN ÉTROITE COLLABORATION AVEC DES LOCUTEURS NATIFS, LES ENSEIGNANTS DE L’ÉCOLE AURONT ÉGALEMENT L’OCCASION D’APPROFONDIR LEURS CONNAISSANCES DE LA LANGUE ANGLAISE EN PERFECTIONNANT LA PRONONCIATION ET EN EXPÉRIMENTANT DE NOUVELLES TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT ET DE MÉTHODOLOGIE À TRAVERS UNE EXPÉRIENCE DE FORMATION IMPORTANTE. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE AGUS TÁ SÉ BUNAITHE AR FHORBAIRT NA GCEITHRE SCIL TEANGA A LÉITEAR CHUN ÉISTEACHT AGUS LABHAIRT A SCRÍOBH. TÁ AN TEAGASC A FHORBAIRT TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÁINEASA A NEARTÚ CLEACHTAÍ A CHLÚDAÍONN NA FEIDHMEANNA BUNÚSACHA CUMARSÁIDE AGUS NA PRÍOMHÁBHAIR GRAMADAÍ I BHFIANAISE ULLMHÚ AMACH ANSEO AR AN SCRÚDÚ DEIRIDH CAMBRIDGE BÉARLA AG AN LEIBHÉAL A FHREAGRAÍONN DO NA FÓGRÁIN A2 ULLMHÚ. CEADAÍONN AN CUR CHUIGE CUMARSÁIDEACH LEIS AN GCAINTEOIR DÚCHAIS FOIRM FOGHLAMA TAPA AGUS ÉIFEACHTACH. AG OBAIR GO DLÚTH LE CAINTEOIRÍ DÚCHAIS BEIDH DEIS AG MÚINTEOIRÍ NA SCOILE A GCUID EOLAIS AR AN MBÉARLA A FHOIRBHIÚ AGUS TRIAIL A BHAINT AS TEICNÍCÍ NUA TEAGAISC AGUS MODHEOLAÍOCHTA TRÍ EISPÉIREAS OILIÚNA TÁBHACHTACH. (Irish)
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA UČENIKE DRUGOG RAZREDA I TEMELJI SE NA RAZVOJU SVIH ČETIRIJU JEZIČNIH VJEŠTINA ČITANJA ZA PISANJE SLUŠANJA I GOVORA. NASTAVA SE RAZVIJA KROZ REKREATIVNE AKTIVNOSTI JAČANJA VJEŽBI KOJE POKRIVAJU TEMELJNE KOMUNIKACIJSKE FUNKCIJE I GLAVNE TEME GRAMATIKE S OBZIROM NA BUDUĆU PRIPREMU ZAVRŠNOG CAMBRIDGE ENGLESKOG ISPITA NA RAZINI KOJA ODGOVARA PRIPREMI LETAKA A2. KOMUNIKACIJSKI PRISTUP S IZVORNIM GOVORNIKOM OMOGUĆUJE BRZ I UČINKOVIT OBLIK UČENJA. USKO SURAĐUJUĆI S IZVORNIM GOVORNICIMA I NASTAVNICIMA ŠKOLE IMAT ĆE PRILIKU PRODUBITI SVOJE ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA USAVRŠAVAJUĆI IZGOVOR I EKSPERIMENTIRANJE S NOVIM NASTAVNIM I METODOLOŠKIM TEHNIKAMA KROZ VAŽNO ISKUSTVO OBUKE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT A MÁSODOSZTÁLYÚ TANULÓKAT CÉLOZTA MEG, ÉS MIND A NÉGY OLVASÁSI NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSÉN ALAPUL. A TANÍTÁST REKREÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK ERŐSÍTŐ GYAKORLATOKKAL FEJLESZTIK, AMELYEK LEFEDIK AZ ALAPVETŐ KOMMUNIKÁCIÓS FUNKCIÓKAT ÉS A NYELVTAN FŐ TÉMÁIT, TEKINTETTEL A VÉGLEGES CAMBRIDGE ANGOL NYELVVIZSGA JÖVŐBELI ELŐKÉSZÍTÉSÉRE AZ A2 FELKÉSZÜLÉSNEK MEGFELELŐ SZINTEN. A KOMMUNIKATÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ANYANYELVI BESZÉLŐVEL LEHETŐVÉ TESZI A TANULÁS GYORS ÉS HATÉKONY FORMÁJÁT. AZ ANYANYELVI BESZÉLŐKKEL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN AZ ISKOLA TANÁRAINAK LEHETŐSÉGE NYÍLIK ARRA, HOGY ELMÉLYÍTSÉK AZ ANGOL NYELV ISMERETÉT, ÉS EGY FONTOS KÉPZÉSI TAPASZTALATON KERESZTÜL TÖKÉLETESÍTSÉK A KIEJTÉST ÉS KÍSÉRLETEZZENEK ÚJ TANÍTÁSI ÉS MÓDSZERTANI TECHNIKÁKKAL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS ANTROS KLASĖS MOKSLEIVIAMS IR GRINDŽIAMAS VISŲ KETURIŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ, SKAITOMŲ KLAUSYMUI IR KALBĖJIMUI RAŠYTI, UGDYMU. MOKYMAS YRA SUKURTAS PER REKREACINĘ VEIKLĄ STIPRINANT PRATIMUS, KURIE APIMA PAGRINDINES KOMUNIKACINES FUNKCIJAS IR PAGRINDINES GRAMATIKOS TEMAS, ATSIŽVELGIANT Į BŪSIMĄ PASIRENGIMĄ GALUTINIAM KEMBRIDŽO ANGLŲ KALBOS EGZAMINUI LYGIU, ATITINKANČIU SKRAJUTES A2. KOMUNIKACINIS POŽIŪRIS SU GIMTĄJA KALBA LEIDŽIA GREITAI IR EFEKTYVIAI MOKYTIS. GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU GIMTAKALBIAIS TAIP PAT MOKYKLOS MOKYTOJAI TURĖS GALIMYBĘ GILINTI SAVO ŽINIAS APIE ANGLŲ KALBĄ, TOBULINANT TARIMĄ IR EKSPERIMENTUOJANT SU NAUJAIS MOKYMO IR METODINIAIS METODAIS PER SVARBIĄ MOKYMO PATIRTĮ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA OTRĀS KLASES SKOLĒNI, UN TĀ PAMATĀ IR VISU ČETRU VALODU PRASMJU ATTĪSTĪŠANA, LAI RAKSTĪTU KLAUSĪŠANOS UN RUNĀŠANU. MĀCĪŠANA TIEK ATTĪSTĪTA AR ATPŪTAS AKTIVITĀŠU STIPRINĀŠANAS VINGRINĀJUMIEM, KAS APTVER GALVENĀS KOMUNIKATĪVĀS FUNKCIJAS UN GALVENĀS GRAMATIKAS TĒMAS, ŅEMOT VĒRĀ TURPMĀKO KEMBRIDŽAS ANGĻU VALODAS EKSĀMENA SAGATAVOŠANU TĀDĀ LĪMENĪ, KAS ATBILST SKREJLAPU A2 SAGATAVOŠANAI. KOMUNIKATĪVĀ PIEEJA AR DZIMTĀS VALODAS RUNĀTĀJU ĻAUJ ĀTRI UN EFEKTĪVI MĀCĪTIES. CIEŠI SADARBOJOTIES AR DZIMTĀS VALODAS RUNĀTĀJIEM, ARĪ SKOLAS SKOLOTĀJIEM BŪS IESPĒJA PADZIĻINĀT ANGĻU VALODAS ZINĀŠANAS, PILNVEIDOJOT IZRUNU UN EKSPERIMENTĒJOT AR JAUNĀM MĀCĪŠANAS UN METODISKĀM METODĒM, IZMANTOJOT SVARĪGU MĀCĪBU PIEREDZI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN STUDENTI TAT-TIENI KLASSI U HUWA BBAŻAT FUQ L-IŻVILUPP TAL-ERBA’ ĦILIET LINGWISTIĊI LI JINQRAW BIEX JIKTBU SMIGĦ U TAĦDIT. IT-TAGĦLIM HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TA ‘ATTIVITAJIET RIKREATTIVI TISĦIĦ EŻERĊIZZJI LI JKOPRU L-FUNZJONIJIET KOMUNIKATTIVI FUNDAMENTALI U S-SUĠĠETTI EWLENIN TAL-GRAMMATIKA FID-DAWL TA’ TĦEJJIJA FUTURA TAL-EŻAMI FINALI CAMBRIDGE INGLIŻ FIL-LIVELL LI JIKKORRISPONDI GĦALL-PREPARAZZJONI A2 FLYERS. L-APPROĊĊ KOMUNIKATTIV MAL-KELLIEM NATTIV JIPPERMETTI FORMA RAPIDA U EFFETTIVA TA’ TAGĦLIM. ĦIDMA MILL-QRIB MA’ KELLIEMA NATTIVI WKOLL L-GĦALLIEMA TAL-ISKOLA SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JAPPROFONDIXXU L-GĦARFIEN TAGĦHOM TAL-LINGWA INGLIŻA LI TIPPERFEZZJONA L-PRONUNZJA U L-ESPERIMENTAZZJONI B’TAGĦLIM U TEKNIKI METODOLOĠIĊI ĠODDA PERMEZZ TA’ ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ IMPORTANTI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP TWEEDE KLAS LEERLINGEN EN IS GEBASEERD OP DE ONTWIKKELING VAN ALLE VIER DE TAALVAARDIGHEDEN DIE LEZEN OM LUISTEREN EN SPREKEN TE SCHRIJVEN. HET ONDERWIJS WORDT ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN RECREATIEVE ACTIVITEITEN VERSTERKEN OEFENINGEN DIE DE FUNDAMENTELE COMMUNICATIEVE FUNCTIES EN DE BELANGRIJKSTE ONDERWERPEN VAN GRAMMATICA MET HET OOG OP EEN TOEKOMSTIGE VOORBEREIDING VAN HET LAATSTE CAMBRIDGE ENGELS EXAMEN OP HET NIVEAU DAT OVEREENKOMT MET DE FLYERS A2 VOORBEREIDING. DE COMMUNICATIEVE AANPAK MET DE NATIVE SPEAKER MAAKT EEN SNELLE EN EFFECTIEVE VORM VAN LEREN MOGELIJK. IN NAUWE SAMENWERKING MET MOEDERTAALSPREKERS KRIJGEN OOK DE LERAREN VAN DE SCHOOL DE MOGELIJKHEID OM HUN KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL TE VERDIEPEN DIE DE UITSPRAAK PERFECTIONEERT EN EXPERIMENTEREN MET NIEUWE ONDERWIJS- EN METHODOLOGISCHE TECHNIEKEN DOOR MIDDEL VAN EEN BELANGRIJKE TRAININGSERVARING. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DESTINADO ÀS ALMOFADAS DE SEGUNDA CLASSE E BASEADO NO DESENVOLVIMENTO DE TODAS AS QUATRO COMPETÊNCIAS LINGUÍSICAS LEREM PARA ESCRITAR OUVIR E FALAR. O ENSINO É DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS QUE REFORÇAM OS EXERCÍCIOS QUE ABRANGEM AS FUNÇÕES COMUNICATIVAS FUNDAMENTAIS E OS PRINCIPAIS TÓPICOS DO GRAMMAR COM VISTA A UMA PREPARAÇÃO FUTURA DO EXAME INGLÊS FINAL DE CAMBRIDGE A NÍVEL CORRESPONDENTE À PREPARAÇÃO DOS FLYERS A2. A ABORDAGEM COMUNICATIVA COM O ORADOR NACIONAL PERMITE UMA FORMA RÁPIDA E EFICAZ DE APRENDIZAGEM. Trabalhar em estreita colaboração com os oradores nativos, bem como os professores da escola terão a oportunidade de aprofundar o seu conhecimento da língua inglesa, aperfeiçoando e experimentando novas técnicas pedagógicas e metodológicas através de uma experiência de formação importante. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL VIZEAZĂ ELEVII DE CLASA A DOUA ȘI SE BAZEAZĂ PE DEZVOLTAREA TUTUROR CELOR PATRU ABILITĂȚI LINGVISTICE CITITE PENTRU A SCRIE ASCULTARE ȘI VORBIRE. PREDAREA ESTE DEZVOLTATĂ PRIN ACTIVITĂȚI RECREATIVE DE CONSOLIDARE A EXERCIȚIILOR CARE ACOPERĂ FUNCȚIILE DE COMUNICARE FUNDAMENTALE ȘI PRINCIPALELE TEME DE GRAMATICĂ, ÎN VEDEREA UNEI PREGĂTIRI VIITOARE A EXAMENULUI FINAL CAMBRIDGE ENGLISH LA NIVELUL CORESPUNZĂTOR PREGĂTIRII PLIANTELOR A2. ABORDAREA COMUNICATIVĂ CU VORBITORUL NATIV PERMITE O FORMĂ RAPIDĂ ȘI EFICIENTĂ DE ÎNVĂȚARE. LUCRÂND ÎNDEAPROAPE CU VORBITORI NATIVI, DE ASEMENEA, PROFESORII ȘCOLII VOR AVEA OCAZIA SĂ-ȘI APROFUNDEZE CUNOȘTINȚELE DESPRE LIMBA ENGLEZĂ PERFECȚIONÂND PRONUNȚIA ȘI EXPERIMENTÂND CU NOI TEHNICI DE PREDARE ȘI METODOLOGICE PRINTR-O EXPERIENȚĂ DE FORMARE IMPORTANTĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV DRUHEJ TRIEDY A JE ZALOŽENÝ NA ROZVOJI VŠETKÝCH ŠTYROCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA ČÍTAJÚ NA PÍSANIE POČÚVANIA A ROZPRÁVANIA. VÝUČBA SA ROZVÍJA PROSTREDNÍCTVOM REKREAČNÝCH AKTIVÍT POSILŇUJÚCICH CVIČENIA, KTORÉ POKRÝVAJÚ ZÁKLADNÉ KOMUNIKAČNÉ FUNKCIE A HLAVNÉ TÉMY GRAMATIKY VZHĽADOM NA BUDÚCU PRÍPRAVU ZÁVEREČNEJ SKÚŠKY CAMBRIDGE ENGLISH NA ÚROVNI ZODPOVEDAJÚCEJ PRÍPRAVE LETÁKOV A2. KOMUNIKATÍVNY PRÍSTUP S RODENÝM HOVORCOM UMOŽŇUJE RÝCHLU A EFEKTÍVNU FORMU UČENIA. V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI S RODENÝMI HOVORCAMI BUDÚ MAŤ AJ UČITELIA ŠKOLY MOŽNOSŤ PREHĹBIŤ SVOJE ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA, KTORÝ ZDOKONAĽUJE VÝSLOVNOSŤ A EXPERIMENTUJE S NOVÝMI VYUČOVACÍMI A METODICKÝMI TECHNIKAMI PROSTREDNÍCTVOM DÔLEŽITEJ ODBORNEJ PRAXE. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM DRUGEGA RAZREDA IN TEMELJI NA RAZVOJU VSEH ŠTIRIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI ZA PISANJE POSLUŠANJA IN GOVORJENJA. POUČEVANJE SE RAZVIJA Z REKREATIVNIMI AKTIVNOSTMI ZA KREPITEV VAJ, KI ZAJEMAJO TEMELJNE KOMUNIKACIJSKE FUNKCIJE IN GLAVNE TEME SLOVNICE GLEDE NA PRIHODNJO PRIPRAVO ZAKLJUČNEGA IZPITA CAMBRIDGE ENGLISH NA RAVNI, KI USTREZA PRIPRAVI LETAKOV A2. KOMUNIKACIJSKI PRISTOP Z MATERNIM GOVORCEM OMOGOČA HITRO IN UČINKOVITO OBLIKO UČENJA. TESNO SODELOVANJE Z DOMAČIMI GOVORCI IN UČITELJI ŠOLE BODO IMELI PRILOŽNOST POGLOBITI SVOJE ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA Z IZPOPOLNJEVANJEM IZGOVORJAVE IN EKSPERIMENTIRANJEM Z NOVIMI UČNIMI IN METODOLOŠKIMI TEHNIKAMI S POMEMBNO IZKUŠNJO USPOSABLJANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ANDRA KLASSENS ELEVER OCH BYGGER PÅ UTVECKLINGEN AV ALLA FYRA SPRÅKKUNSKAPER SOM LÄSES FÖR ATT SKRIVA OCH TALA. UNDERVISNINGEN UTVECKLAS GENOM FRITIDSAKTIVITETER STÄRKA ÖVNINGAR SOM TÄCKER DE GRUNDLÄGGANDE KOMMUNIKATIVA FUNKTIONER OCH DE VIKTIGASTE ÄMNENA I GRAMMATIK INFÖR EN FRAMTIDA FÖRBEREDELSE AV DEN SLUTLIGA CAMBRIDGE ENGELSKA EXAMEN PÅ DEN NIVÅ SOM MOTSVARAR FLYGBLAD A2 FÖRBEREDELSE. DET KOMMUNIKATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET MED DEN INFÖDDA TALAREN MÖJLIGGÖR EN SNABB OCH EFFEKTIV FORM AV LÄRANDE. I NÄRA SAMARBETE MED INFÖDDA TALARE KOMMER OCKSÅ LÄRARNA I SKOLAN ATT FÅ MÖJLIGHET ATT FÖRDJUPA SINA KUNSKAPER OM DET ENGELSKA SPRÅKET PERFEKTIONERANDE UTTAL OCH EXPERIMENTERA MED NYA UNDERVISNINGS- OCH METODTEKNIKER GENOM EN VIKTIG UTBILDNINGSERFARENHET. (Swedish)
0 references
NISCEMI
0 references
10 April 2023
0 references