CULTURAL HERITAGE AND EUROPEAN IDENTITY (Q4805953)

IL PROGETTO CONSTA DI DUE MODULIPRECIOUS HERITAGE E MONASTICISM IN SOUTHERN AND NORTHERN COUNTRIES.IL PRIMO MODULO SI PROPONE DI SVILUPPARE LA NECESSITA DI CONOSCERE CONSERVARE E TUTELARE IL PATRIMONIO CULTURALE E ARTISTICO RAPPRESENTATO DA OPERE DARTE MONUMENTI E SITI DI INTERESSE SITUATI NELLA ZONA DI RESIDENZA DEI FRUITORI DEL PROGETTO E IN MODO PI AMPIO DEL NOSTRO PAESE O DI ALTRE NAZIONI EUROPEE. INOLTRE ESSO MIRA A SVILUPPARE IL DESIDERIO E LA NECESSITA DELLA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA CONSERVAZIONE ALLA TUTELA E ALLA VALORIZZAZIONE DI QUESTO PATRIMONIO COME HERITAGE RICEVUTO E DA TRASMETTERE CREANDO SENSO DI ORGOGLIO E APPARTENENZA CULTURALE NEGLI STUDENTI. INOLTRE MA NON SECONDARIO LOBIETTIVO DEL MODULO PROGETTUALE QUELLO DI FORNIRE AGLI STUDENTI OPPORTUNITA E STRUMENTI PER SVILUPPARE CAPACITA DI COMPRENSIONE E PRODUZIONE DELLA LINGUA INGLESE AD UN LIVELLO B1 DEL CEF RAFFORZANDO E POTENZIANDO LE LORO ABILITA LINGUISTICHE ORALI E SCRITTE PERMETTENDO LORO DI FAMILIARIZZA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВЕ MODULIPRECIOUS НАСЛЕДСТВО И МОНАШЕСТВО В ЮЖНИ И СЕВЕРНИ ДЪРЖАВИ.ПЪРВИЯТ МОДУЛ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ РАЗВИВА НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ЗНАЕ КАК ДА СЕ ОПАЗВА И ЗАЩИТАВА КУЛТУРНОТО И ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО, ПРЕДСТАВЕНО ОТ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИЗКУСТВОТО ПАМЕТНИЦИ И ОБЕКТИ НА ИНТЕРЕС, РАЗПОЛОЖЕНИ В РАЙОНА НА ПРЕБИВАВАНЕ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА И ПО-ШИРОК НАЧИН НА СТРАНАТА НИ ИЛИ ДРУГИ ЕВРОПЕЙСКИ НАЦИИ. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЖЕЛАНИЕТО И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ АКТИВНО УЧАСТИЕ В КОНСЕРВАЦИЯТА В ОПАЗВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ТОВА НАСЛЕДСТВО, КАКТО Е ПРИЕТО И ДА БЪДЕ ПРЕДАДЕНО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЧУВСТВО ЗА ГОРДОСТ И КУЛТУРНА ПРИНАДЛЕЖНОСТ У УЧЕНИЦИТЕ. ОСВЕН ТОВА, НО НЕ И ВТОРОСТЕПЕНЕН, ЦЕЛТА НА МОДУЛА ЗА ПРОЕКТИРАНЕ Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА РАЗБИРАНЕ И ПРОИЗВОДСТВЕНИ УМЕНИЯ НА НИВО B1 НА МСЕ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ УСТНИ И ПИСМЕНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, КОЕТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULIPRECIOUS DĚDICTVÍ A KLÁŠTERNICTVÍ V JIŽNÍCH A SEVERNÍCH ZEMÍCH.PRVNÍ MODUL SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET POTŘEBU VĚDĚT, JAK ZACHOVAT A CHRÁNIT KULTURNÍ A UMĚLECKÉ DĚDICTVÍ REPREZENTOVANÉ UMĚLECKÝMI PAMÁTKAMI A ZAJÍMAVÝMI MÍSTY, KTERÉ SE NACHÁZEJÍ V OBLASTI BYDLIŠTĚ UŽIVATELŮ PROJEKTU A ŠIRŠÍM ZPŮSOBEM NAŠÍ ZEMĚ NEBO JINÝCH EVROPSKÝCH NÁRODŮ. JEHO CÍLEM JE TAKÉ ROZVÍJET TOUHU A POTŘEBU AKTIVNÍ ÚČASTI NA OCHRANĚ A POSILOVÁNÍ TOHOTO DĚDICTVÍ, JAK BYLO PŘIJATO A BÝT PŘENÁŠENO VYTVOŘENÍM POCITU HRDOSTI A KULTURNÍ SOUNÁLEŽITOSTI U STUDENTŮ. KROMĚ TOHO, ALE NIKOLI SEKUNDÁRNÍ, CÍLEM KONSTRUKČNÍHO MODULU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM PŘÍLEŽITOSTI A NÁSTROJE PRO ROZVOJ POROZUMĚNÍ ANGLICKÉMU JAZYKU A VÝROBNÍCH DOVEDNOSTÍ NA ÚROVNI CEF B1 POSÍLENÍM A POSÍLENÍM JEJICH ÚSTNÍCH A PÍSEMNÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JIM UMOŽNÍ SEZNÁMIT SE S NIMI. (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF TO MODULIPRECIOUS ARV OG MONASTICISME I SYDLIGE OG NORDLIGE LANDE.THE FØRSTE MODUL HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE BEHOVET FOR AT VIDE, HVORDAN MAN BEVARE OG BESKYTTE DEN KULTURELLE OG KUNSTNERISKE ARV REPRÆSENTERET VED VÆRKER AF KUNST MONUMENTER OG STEDER AF INTERESSE BELIGGENDE I DET OMRÅDE, HVOR BRUGERNE AF PROJEKTET OG I EN BREDERE MÅDE AF VORES LAND ELLER ANDRE EUROPÆISKE NATIONER. DET SIGTER OGSÅ MOD AT UDVIKLE ØNSKET OM OG BEHOVET FOR AKTIV DELTAGELSE I BEVARELSEN I BESKYTTELSEN OG STYRKELSEN AF DENNE ARV, SOM DEN MODTAGES OG OVERFØRES VED AT SKABE EN FØLELSE AF STOLTHED OG KULTUREL TILHØRSFORHOLD HOS DE STUDERENDE. DESUDEN, MEN IKKE SEKUNDÆRT, ER FORMÅLET MED DESIGNMODULET AT GIVE DE STUDERENDE MULIGHEDER OG VÆRKTØJER TIL AT UDVIKLE ENGELSK SPROGFORSTÅELSE OG PRODUKTIONSEVNER PÅ CEF-NIVEAU B1 VED AT STYRKE OG FORBEDRE DERES MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE SPROGFÆRDIGHEDER, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT GØRE SIG BEKENDT MED SIG SELV. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS ZWEI MODULIPRECIOUS ERBE UND KLOSTER IM SÜDLICHEN UND NÖRDLICHEN LÄNDER.DAS ERSTE MODUL ZIELT DARAUF AB, DIE NOTWENDIGKEIT ZU ENTWICKELN, ZU WISSEN, WIE MAN DAS KULTURELLE UND KÜNSTLERISCHE ERBE REPRÄSENTIERT DURCH KUNSTWERKE VON KUNSTDENKMÄLERN UND SEHENSWÜRDIGKEITEN VON INTERESSE IM BEREICH DER RESIDENZ DER BENUTZER DES PROJEKTS UND IN EINER BREITEREN WEISE UNSERES LANDES ODER ANDERER EUROPÄISCHER NATIONEN. ES ZIELT AUCH DARAUF AB, DEN WUNSCH UND DIE NOTWENDIGKEIT EINER AKTIVEN BETEILIGUNG AN DER ERHALTUNG DES SCHUTZES UND DER VERBESSERUNG DIESES ERBES ZU ENTWICKELN, WIE ES EMPFANGEN UND ÜBERTRAGEN WIRD, INDEM EIN GEFÜHL DES STOLZES UND DER KULTURELLEN ZUGEHÖRIGKEIT ZU DEN STUDENTEN GESCHAFFEN WIRD. DARÜBER HINAUS, ABER NICHT SEKUNDÄR, IST DAS ZIEL DES DESIGNMODULS, DEN STUDIERENDEN MÖGLICHKEITEN UND WERKZEUGE ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM ENGLISCHKENNTNISSE UND PRODUKTIONSFÄHIGKEITEN AUF EINEM CEF-NIVEAU B1 ZU ENTWICKELN, INDEM SIE IHRE MÜNDLICHEN UND SCHRIFTLICHEN SPRACHKENNTNISSE STÄRKEN UND VERBESSERN, DAMIT SIE SICH SELBST VERTRAUT MACHEN KÖNNEN. (German)

0 references

Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΜΕ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΉΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΎΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΡΓΑ ΤΈΧΝΗΣ ΜΝΗΜΕΊΑ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΤΟΙΚΊΑΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΈΝΑΝ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΜΑΣ Ή ΆΛΛΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΕΘΝΏΝ. ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΌΠΩΣ ΠΑΡΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΔΟΘΕΊ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ ΥΠΕΡΗΦΆΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΔΕΥΤΕΡΟΓΕΝΉΣ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΣΕ Β1 ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF TWO MODULIPRECIOUS HERITAGE AND MONASTICISM IN SOUTHERN AND NORTHERN COUNTRIES.THE FIRST MODULE AIMS TO DEVELOP THE NEED TO KNOW HOW TO CONSERVE AND PROTECT THE CULTURAL AND ARTISTIC HERITAGE REPRESENTED BY WORKS OF ART MONUMENTS AND SITES OF INTEREST LOCATED IN THE AREA OF RESIDENCE OF THE USERS OF THE PROJECT AND IN A WIDER WAY OF OUR COUNTRY OR OTHER EUROPEAN NATIONS. IT ALSO AIMS TO DEVELOP THE DESIRE AND THE NEED FOR ACTIVE PARTICIPATION IN CONSERVATION IN THE PROTECTION AND ENHANCEMENT OF THIS HERITAGE AS RECEIVED AND TO BE TRANSMITTED BY CREATING A SENSE OF PRIDE AND CULTURAL BELONGING IN THE STUDENTS. FURTHERMORE, BUT NOT SECONDARY, THE AIM OF THE DESIGN MODULE IS TO PROVIDE STUDENTS WITH OPPORTUNITIES AND TOOLS TO DEVELOP ENGLISH LANGUAGE COMPREHENSION AND PRODUCTION SKILLS AT A CEF LEVEL B1 BY STRENGTHENING AND ENHANCING THEIR ORAL AND WRITTEN LANGUAGE SKILLS ALLOWING THEM TO FAMILIARISE THEMSELVES. (English)

readability score

0.5631355313915197

0 references

EL PROYECTO CONSISTE EN DOS PATRIMONIOS Y MONAQUISMO MODULIPRECIOUS EN PAÍSES DEL SUR Y NORTE. EL PRIMER MÓDULO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA NECESIDAD DE SABER CONSERVAR Y PROTEGER EL PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO REPRESENTADO POR OBRAS DE ARTE MONUMENTOS Y SITIOS DE INTERÉS UBICADOS EN EL ÁREA DE RESIDENCIA DE LOS USUARIOS DEL PROYECTO Y DE UNA MANERA MÁS AMPLIA DE NUESTRO PAÍS U OTRAS NACIONES EUROPEAS. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EL DESEO Y LA NECESIDAD DE UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA CONSERVACIÓN EN LA PROTECCIÓN Y MEJORA DE ESTE PATRIMONIO TAL COMO SE RECIBE Y SE TRANSMITE CREANDO UN SENTIDO DE ORGULLO Y PERTENENCIA CULTURAL EN LOS ESTUDIANTES. ADEMÁS, PERO NO SECUNDARIA, EL OBJETIVO DEL MÓDULO DE DISEÑO ES PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES OPORTUNIDADES Y HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL IDIOMA INGLÉS A NIVEL DE CEF B1 FORTALECIENDO Y MEJORANDO SUS HABILIDADES DE LENGUAJE ORAL Y ESCRITO PERMITIÉNDOLES FAMILIARIZARSE. (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB KAHEST MODULIPRECIOUS PÄRANDIST JA KLOOSTRIST LÕUNA- JA PÕHJAOSAS.ESIMESE MOODULI EESMÄRK ON ARENDADA VAJADUST TEADA, KUIDAS SÄILITADA JA KAITSTA KULTUURI- JA KUNSTIPÄRANDIT, MIDA ESINDAVAD KUNSTIMÄLESTISED JA HUVIOBJEKTID, MIS ASUVAD PROJEKTI KASUTAJATE ELUKOHAPIIRKONNAS JA LAIEMALT MEIE RIIGIS VÕI TEISTES EUROOPA RIIKIDES. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK ARENDADA SOOVI JA VAJADUST AKTIIVSE OSALEMISE JÄRELE SELLE PÄRANDI KAITSMISEL JA PARANDAMISEL NII, NAGU SEE ON SAADUD JA EDASI ANTUD, LUUES ÕPILASTELE UHKUSE JA KULTUURILISE KUULUVUSE TUNDE. LISAKS, KUID MITTE TEISEJÄRGULINE, ON DISAINIMOODULI EESMÄRK ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUSI JA VAHENDEID INGLISE KEELE MÕISTMISE JA TOOTMISE OSKUSTE ARENDAMISEKS EUROOPA ÜHENDAMISE RAHASTU TASEMEL B1, TUGEVDADES JA PARANDADES NENDE SUULIST JA KIRJALIKKU KEELEOSKUST, MIS VÕIMALDAB NEIL END TUNDMA ÕPPIDA. (Estonian)

0 references

HANKE KOOSTUU KAHDESTA MODULIPRECIOUS-PERINNÖSTÄ JA LUOSTARISTA ETELÄISISSÄ JA POHJOISISSA MAISSA. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS KEHITTÄÄ HALUA JA TARVETTA OSALLISTUA AKTIIVISESTI SÄILYTTÄMISEEN TÄMÄN PERINNÖN SUOJELUSSA JA PARANTAMISESSA, SELLAISENA KUIN SE ON VASTAANOTETTUNA JA VÄLITETTÄVÄNÄ LUOMALLA YLPEYTTÄ JA KULTTUURISTA KUULUMISTA OPISKELIJOILLE. LISÄKSI, MUTTA EI TOISSIJAINEN, SUUNNITTELUMODUULIN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUKSIA JA TYÖKALUJA KEHITTÄÄ ENGLANNIN KIELEN YMMÄRTÄMISTÄ JA TUOTANTOTAITOJA VERKKOJEN EUROOPPA -VÄLINEEN TASOLLA B1 VAHVISTAMALLA JA PARANTAMALLA SUULLISTA JA KIRJALLISTA KIELITAITOAAN, JOTTA HE VOIVAT TUTUSTUA. (Finnish)

0 references

LE PROJET SE COMPOSE DE DEUX PATRIMOINE ET MONACHISME MODULIPRECIOUS DANS LES PAYS DU SUD ET DU NORD.LE PREMIER MODULE VISE À DÉVELOPPER LA NÉCESSITÉ DE SAVOIR COMMENT CONSERVER ET PROTÉGER LE PATRIMOINE CULTUREL ET ARTISTIQUE REPRÉSENTÉ PAR DES ŒUVRES D’ART MONUMENTS ET SITES D’INTÉRÊT SITUÉS DANS LA ZONE DE RÉSIDENCE DES UTILISATEURS DU PROJET ET D’UNE MANIÈRE PLUS LARGE DE NOTRE PAYS OU D’AUTRES NATIONS EUROPÉENNES. IL VISE ÉGALEMENT À DÉVELOPPER LE DÉSIR ET LA NÉCESSITÉ D’UNE PARTICIPATION ACTIVE À LA CONSERVATION DANS LA PROTECTION ET LA VALORISATION DE CE PATRIMOINE TEL QU’IL A ÉTÉ REÇU ET À TRANSMETTRE EN CRÉANT UN SENTIMENT DE FIERTÉ ET D’APPARTENANCE CULTURELLE CHEZ LES ÉLÈVES. EN OUTRE, MAIS PAS SECONDAIRE, L’OBJECTIF DU MODULE DE CONCEPTION EST DE FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES OPPORTUNITÉS ET DES OUTILS POUR DÉVELOPPER LA COMPRÉHENSION DE LA LANGUE ANGLAISE ET DES COMPÉTENCES DE PRODUCTION AU NIVEAU B1 DU MIE EN RENFORÇANT ET EN AMÉLIORANT LEURS COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ORALES ET ÉCRITES LEUR PERMETTANT DE SE FAMILIARISER. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÉAD MHODÚL DE CHUID MODULIPRECIOUS OIDHREACHT AGUS MAINISTREACHT I NDEISCEART AGUS I DTUAISCEART COUNTRIES.THE A FHORBAIRT AR AN NGÁ ATÁ ANN FIOS A BHEITH AGAT CONAS AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS EALAÍONTA A CHAOMHNÚ AGUS A CHOSAINT A LÉIRÍTEAR LE SAOTHAIR EALAÍNE AGUS LE LÁITHREÁIN AR DÍOL SPÉISE IAD ATÁ SUITE I LIMISTÉAR CÓNAITHE ÚSÁIDEOIRÍ AN TIONSCADAIL AGUS AR BHEALACH NÍOS LEITHNE DÁR DTÍR NÓ DO NÁISIÚIN EORPACHA EILE. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN DÚIL AGUS AR AN NGÁ ATÁ LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I GCAOMHNÚ AGUS I BHFEABHSÚ NA HOIDHREACHTA SEO MAR A FHAIGHTEAR Í AGUS LE TARCHUR TRÍ BHRÓID AGUS MUINTEARAS CULTÚRTHA A CHRUTHÚ SNA SCOLÁIRÍ. INA THEANNTA SIN, ACH GAN A BHEITH TÁNAISTEACH, IS É IS AIDHM DON MHODÚL DEARTHA DEISEANNA AGUS UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN SCILEANNA TUISCEANA AGUS LÉIRITHE BÉARLA A FHORBAIRT AG LEIBHÉAL B1 DEN SCE TRÍNA SCILEANNA LABHARTHA AGUS SCRÍOFA A NEARTÚ AGUS A FHEABHSÚ IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN IAD FÉIN A CHUR AR AN EOLAS. (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD DVA MODULIPRECIOUS NASLJEĐA I MONAŠTVA U JUŽNIM I SJEVERNIM ZEMLJIMA. PRVI MODUL IMA ZA CILJ RAZVITI POTREBU ZA ZNANJEM OČUVANJA I ZAŠTITE KULTURNE I UMJETNIČKE BAŠTINE PREDSTAVLJENE DJELIMA UMJETNIČKIH SPOMENIKA I LOKALITETA OD INTERESA KOJI SE NALAZE U PODRUČJU PREBIVALIŠTA KORISNIKA PROJEKTA I NA ŠIRI NAČIN NAŠE ZEMLJE ILI DRUGIH EUROPSKIH NARODA. TAKOĐER IMA ZA CILJ RAZVITI ŽELJU I POTREBU ZA AKTIVNIM SUDJELOVANJEM U OČUVANJU U ZAŠTITI I UNAPREĐENJU OVE BAŠTINE KAKO JE PRIMLJENA I KOJA SE PRENOSI STVARANJEM OSJEĆAJA PONOSA I KULTURNE PRIPADNOSTI UČENIKA. NADALJE, ALI NE I SEKUNDARNO, CILJ JE MODULA ZA DIZAJN PRUŽITI STUDENTIMA MOGUĆNOSTI I ALATE ZA RAZVOJ VJEŠTINA RAZUMIJEVANJA I PROIZVODNJE ENGLESKOG JEZIKA NA RAZINI CEF-A B1 JAČANJEM I POBOLJŠANJEM NJIHOVIH USMENIH I PISANIH JEZIČNIH VJEŠTINA KOJE IM OMOGUĆUJU DA SE UPOZNAJU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT KÉT MODULIPRECIOUS ÖRÖKSÉGBŐL ÉS SZERZETESSÉGBŐL ÁLL A DÉLI ÉS ÉSZAKI ORSZÁGOKBAN.AZ ELSŐ MODUL CÉLJA, HOGY FEJLESSZE ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY TUDJA, HOGYAN ŐRIZZE MEG ÉS VÉDJE MEG A KULTURÁLIS ÉS MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉGET, AMELYET A PROJEKT FELHASZNÁLÓINAK LAKÓHELYÉN TALÁLHATÓ MŰVÉSZETI MŰEMLÉKEK ÉS ÉRDEKES HELYSZÍNEK KÉPVISELNEK. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY FEJLESSZE A VÁGY ÉS ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY AKTÍVAN RÉSZT VEGYEN A MEGŐRZÉSBEN ENNEK AZ ÖRÖKSÉGNEK A VÉDELMÉBEN ÉS FEJLESZTÉSÉBEN, AMINT AZT A DIÁKOK BÜSZKESÉGÉNEK ÉS KULTURÁLIS HOVATARTOZÁSÁNAK MEGTEREMTÉSÉVEL TOVÁBBADJÁK. TOVÁBBÁ, DE NEM MÁSODLAGOS, A TERVEZÉSI MODUL CÉLJA, HOGY A HALLGATÓK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGEKET ÉS ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON AZ ANGOL NYELV MEGÉRTÉSÉNEK ÉS GYÁRTÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE A CEF B1 SZINTJÉN AZÁLTAL, HOGY ERŐSÍTIK ÉS FEJLESZTIK SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI NYELVTUDÁSUKAT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY MEGISMERJÉK MAGUKAT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSIDEDA IŠ DVIEJŲ MODULIPRECIOUS PAVELDO IR VIENUOLYNO PIETINĖSE IR ŠIAURINĖSE ŠALYSE. JA TAIP PAT SIEKIAMA UGDYTI NORĄ IR POREIKĮ AKTYVIAI DALYVAUTI SAUGANT IR STIPRINANT ŠĮ PAVELDĄ, KAIP GAUTĄ IR PERDUODAMĄ, SUKURIANT STUDENTŲ PASIDIDŽIAVIMO IR KULTŪRINIO PRIKLAUSYMO JAUSMĄ. BE TO, BET NE ANTRINIS, DIZAINO MODULIO TIKSLAS YRA SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBES IR PRIEMONES PLĖTOTI ANGLŲ KALBOS SUPRATIMĄ IR GAMYBOS ĮGŪDŽIUS EITP B1 LYGIU, STIPRINANT IR STIPRINANT JŲ ŽODINIUS IR RAŠYTINIUS KALBOS ĮGŪDŽIUS, LEIDŽIANČIUS JIEMS SUSIPAŽINTI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM MODULIPRECIOUS MANTOJUMA UN KLOSTERIEM DIENVIDU UN ZIEMEĻU COUNTRIES.THE PIRMĀ MODUĻA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT NEPIECIEŠAMĪBU ZINĀT, KĀ SAGLABĀT UN AIZSARGĀT KULTŪRAS UN MĀKSLAS MANTOJUMU, KO VEIDO MĀKSLAS PIEMINEKĻI UN APSKATES OBJEKTI, KAS ATRODAS PROJEKTA LIETOTĀJU DZĪVESVIETĀ UN PLAŠĀKĀ VEIDĀ MŪSU VALSTĪ VAI CITĀS EIROPAS VALSTĪS. TĀ MĒRĶIS IR ARĪ ATTĪSTĪT VĒLMI UN NEPIECIEŠAMĪBU AKTĪVI PIEDALĪTIES SAGLABĀŠANĀ, LAI AIZSARGĀTU UN PILNVEIDOTU ŠO MANTOJUMU, KAS TIEK SAŅEMTS UN IZPLATĪTS, RADOT LEPNUMA UN KULTŪRAS PIEDERĪBAS SAJŪTU STUDENTIEM. TURKLĀT, BET NE SEKUNDĀRI, DIZAINA MODUĻA MĒRĶIS IR SNIEGT STUDENTIEM IESPĒJAS UN RĪKUS, LAI ATTĪSTĪTU ANGĻU VALODAS IZPRATNI UN RAŽOŠANAS PRASMES EISI B1 LĪMENĪ, STIPRINOT UN UZLABOJOT VIŅU MUTISKĀS UN RAKSTISKĀS VALODAS PRASMES, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEPAZĪTIES. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ PATRIMONJU MODULIPRECIOUS U MONASTIĊIŻMU FIN-NOFSINHAR U T-TRAMUNTANA TA’ COUNTRIES.L-EWWEL MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦTIEĠA LI WIEĦED IKUN JAF KIF JIKKONSERVA U JIPPROTEĠI L-WIRT KULTURALI U ARTISTIKU RAPPREŻENTAT MINN XOGĦLIJIET TA’ MONUMENTI TAL-ARTI U SITI TA’ INTERESS LI JINSABU FIŻ-ŻONA TA’ RESIDENZA TAL-UTENTI TAL-PROĠETT U B’MOD USA’ TA’ PAJJIŻNA JEW TA’ NAZZJONIJIET EWROPEJ OĦRA. GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIŻVILUPPA X-XEWQA U L-ĦTIEĠA TA’ PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-KONSERVAZZJONI FIL-PROTEZZJONI U T-TITJIB TA’ DAN IL-WIRT KIF ĠIE RIĊEVUT U TRASMESS BILLI JINĦOLOQ SENS TA’ KBURIJA U APPARTENENZA KULTURALI FL-ISTUDENTI. BARRA MINN HEKK, IŻDA MHUX SEKONDARJU, L-GĦAN TAL-MODULU TAD-DISINN HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’OPPORTUNITAJIET U GĦODOD BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET TA’ KOMPRENSJONI U PRODUZZJONI TAL-LINGWA INGLIŻA FIL-LIVELL B1 TAS-CEF BILLI JSAĦĦU U JTEJBU L-ĦILIET LINGWISTIĊI ORALI U MIKTUBA TAGĦHOM LI JIPPERMETTULHOM JIFFAMILJARIZZAW RUĦHOM. (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT TWEE MODULIPRECIOUS ERFGOED EN MONASTICISME IN ZUIDELIJKE EN NOORDELIJKE LANDEN.DE EERSTE MODULE HEEFT TOT DOEL DE NOODZAAK TE ONTWIKKELEN OM TE WETEN HOE HET CULTUREEL EN ARTISTIEK ERFGOED DAT WORDT VERTEGENWOORDIGD DOOR KUNSTWERKEN EN BEZIENSWAARDIGHEDEN IN HET GEBIED VAN DE WOONPLAATS VAN DE GEBRUIKERS VAN HET PROJECT EN OP EEN BREDERE MANIER VAN ONS LAND OF ANDERE EUROPESE LANDEN TE BEHOUDEN EN TE BESCHERMEN. HET IS OOK GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN DE WENS EN DE NOODZAAK VAN ACTIEVE DEELNAME AAN HET BEHOUD VAN DE BESCHERMING EN DE VERBETERING VAN DIT ERFGOED ZOALS ONTVANGEN EN WORDEN OVERGEDRAGEN DOOR HET CREËREN VAN EEN GEVOEL VAN TROTS EN CULTURELE VERBONDENHEID BIJ DE STUDENTEN. BOVENDIEN, MAAR NIET SECUNDAIR, IS HET DOEL VAN DE ONTWERPMODULE OM STUDENTEN KANSEN EN HULPMIDDELEN TE BIEDEN OM ENGELSE TAALBEGRIP- EN PRODUCTIEVAARDIGHEDEN OP CEF-NIVEAU B1 TE ONTWIKKELEN DOOR HUN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE TAALVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN TE VERBETEREN, ZODAT ZE ZICH VERTROUWD KUNNEN MAKEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO CONSISTE EM DOIS MODULIPRECIOUS PATRIMÓNIO E MONASTICISMO NO SUL E NORTE PAÍSES.O PRIMEIRO MÓDULO VISA DESENVOLVER A NECESSIDADE DE SABER COMO CONSERVAR E PROTEGER O PATRIMÓNIO CULTURAL E ARTÍSTICO REPRESENTADO POR OBRAS DE ARTE MONUMENTOS E LOCAIS DE INTERESSE LOCALIZADOS NA ÁREA DE RESIDÊNCIA DOS UTENTES DO PROJETO E DE UMA FORMA MAIS AMPLA DO NOSSO PAÍS OU OUTRAS NAÇÕES EUROPEIAS. VISA TAMBÉM DESENVOLVER O DESEJO E A NECESSIDADE DE PARTICIPAÇÃO ATIVA NA CONSERVAÇÃO NA PROTEÇÃO E VALORIZAÇÃO DESTE PATRIMÓNIO TAL COMO RECEBIDO E TRANSMITIDO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM SENTIMENTO DE ORGULHO E PERTENÇA CULTURAL AOS ESTUDANTES. ALÉM DISSO, MAS NÃO SECUNDÁRIO, O OBJETIVO DO MÓDULO DE DESIGN É PROPORCIONAR AOS ALUNOS OPORTUNIDADES E FERRAMENTAS PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA EM UM NÍVEL B1 DO CEF, FORTALECENDO E APRIMORANDO SUAS HABILIDADES DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, PERMITINDO QUE ELES SE FAMILIARIZEM. (Portuguese)

0 references

PRIMUL MODUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE NECESITATEA DE A ȘTI CUM SĂ CONSERVE ȘI SĂ PROTEJEZE PATRIMONIUL CULTURAL ȘI ARTISTIC REPREZENTAT DE OPERE DE MONUMENTE DE ARTĂ ȘI SITURI DE INTERES SITUATE ÎN ZONA DE REȘEDINȚĂ A UTILIZATORILOR PROIECTULUI ȘI ÎNTR-UN MOD MAI LARG AL ȚĂRII NOASTRE SAU AL ALTOR NAȚIUNI EUROPENE. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE DORINȚA ȘI NECESITATEA PARTICIPĂRII ACTIVE LA CONSERVAREA ACESTUI PATRIMONIU, AȘA CUM A FOST PRIMIT ȘI TRANSMIS PRIN CREAREA UNUI SENTIMENT DE MÂNDRIE ȘI APARTENENȚĂ CULTURALĂ LA ELEVI. MAI MULT, DAR NU SECUNDAR, SCOPUL MODULULUI DE PROIECTARE ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR OPORTUNITĂȚI ȘI INSTRUMENTE PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE ÎNȚELEGERE A LIMBII ENGLEZE ȘI DE PRODUCȚIE LA UN NIVEL B1 AL MIE PRIN CONSOLIDAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR LOR LINGVISTICE ORALE ȘI SCRISE, PERMIȚÂNDU-LE SĂ SE FAMILIARIZEZE. (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH MODULIPRECIOUS DEDIČSTVA A MNÍŠSTVA V JUŽNEJ A SEVERNEJ ČASTI COUNTRIES.THE PRVÝ MODUL SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ POTREBY VEDIEŤ, AKO ZACHOVAŤ A CHRÁNIŤ KULTÚRNE A UMELECKÉ DEDIČSTVO REPREZENTOVANÉ UMELECKÝMI PAMIATKAMI A ZAUJÍMAVÝMI MIESTAMI, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V OBLASTI SÍDLA UŽÍVATEĽOV PROJEKTU A V ŠIRŠOM ZMYSLE NAŠEJ KRAJINY ALEBO INÝCH EURÓPSKYCH NÁRODOV. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ ROZVÍJAŤ TÚŽBU A POTREBU AKTÍVNEJ ÚČASTI NA OCHRANE A ZVEĽAĎOVANÍ TOHTO DEDIČSTVA, KTORÉ BOLO PRIJATÉ A KTORÉ SA MÁ ODOVZDÁVAŤ, VYTVÁRANÍM POCITU HRDOSTI A KULTÚRNEJ PRÍSLUŠNOSTI ŠTUDENTOV. OKREM TOHO, ALE NIE SEKUNDÁRNE, CIEĽOM MODULU NÁVRHU JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSTI A NÁSTROJE NA ROZVOJ POCHOPENIA ANGLICKÉHO JAZYKA A VÝROBNÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI NPE B1 POSILNENÍM A POSILNENÍM ICH ÚSTNYCH A PÍSOMNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ IM UMOŽNIA ZOZNÁMIŤ SA. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULIPRECIOUS DEDIŠČINE IN MENIŠTVA V JUŽNI IN SEVERNI DRŽAVI.THE PRVI MODUL JE NAMENJEN RAZVOJU POTREBE PO ZNANJU, KAKO OHRANITI IN ZAŠČITITI KULTURNO IN UMETNIŠKO DEDIŠČINO, KI JO PREDSTAVLJAJO UMETNIŠKA DELA IN ZNAMENITOSTI, KI SE NAHAJAJO NA OBMOČJU BIVANJA UPORABNIKOV PROJEKTA IN NA ŠIRŠI NAČIN NAŠE DRŽAVE ALI DRUGIH EVROPSKIH NARODOV. NJEN CILJ JE TUDI RAZVITI ŽELJO IN POTREBO PO AKTIVNEM SODELOVANJU PRI OHRANJANJU IN KREPITVI TE DEDIŠČINE, KOT JE BILA PREJETA, IN JO PRENAŠATI Z USTVARJANJEM OBČUTKA PONOSA IN KULTURNE PRIPADNOSTI ŠTUDENTOM. POLEG TEGA, VENDAR NE DRUGOTNEGA POMENA, JE NAMEN MODULA OBLIKOVANJA ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI PRILOŽNOSTI IN ORODJA ZA RAZVOJ ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA IN PRODUKCIJE NA RAVNI B1 IPE S KREPITVIJO IN IZBOLJŠANJEM NJIHOVIH USTNIH IN PISNIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, KI JIM OMOGOČAJO, DA SE SEZNANIJO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ MODULIPRECIOUS ARV OCH MONASTICISM I SÖDRA OCH NORRA COUNTRIES.THE FÖRSTA MODULEN SYFTAR TILL ATT UTVECKLA BEHOVET AV ATT VETA HUR MAN BEVARAR OCH SKYDDAR DET KULTURELLA OCH KONSTNÄRLIGA ARV SOM REPRESENTERAS AV KONSTVERK MONUMENT OCH PLATSER AV INTRESSE I DET OMRÅDE DÄR ANVÄNDARNA AV PROJEKTET ÄR BOSATTA OCH PÅ ETT BREDARE SÄTT I VÅRT LAND ELLER ANDRA EUROPEISKA NATIONER. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT UTVECKLA ÖNSKAN OCH BEHOVET AV AKTIVT DELTAGANDE I BEVARANDE I SKYDD OCH FÖRBÄTTRING AV DETTA ARV SOM TAS EMOT OCH ATT ÖVERFÖRAS GENOM ATT SKAPA EN KÄNSLA AV STOLTHET OCH KULTURELL TILLHÖRIGHET HOS STUDENTERNA. VIDARE, MEN INTE SEKUNDÄRT, ÄR SYFTET MED DESIGNMODULEN ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHETER OCH VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA ENGELSKSPRÅKIG FÖRSTÅELSE OCH PRODUKTIONSFÄRDIGHETER PÅ CEF-NIVÅ B1 GENOM ATT STÄRKA OCH FÖRBÄTTRA SINA MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA SPRÅKKUNSKAPER SÅ ATT DE KAN BEKANTA SIG MED SIG SJÄLVA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CORATO