LEARNING BY CLIL (Q4805863)

IL TERMINE CLIL CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING O APPRENDIMENTO INTEGRATO DI LINGUA E CONTENUTO SINONIMO DI LANGUAGE IMMERSIONCOMPRENDE VARIE ESPERIENZE E METODOLOGIE DI APPRENDIMENTO IN LINGUA VEICOLARE. SI TRATTA DI UN APPROCCIO METODOLOGICO INNOVATIVO CHE PERMETTE LACQUISIZIONE DI COMPETENZE LINGUISTICHE E ABILITA COMUNICATIVE CONTESTUALMENTE ALLO SVILUPPO ED ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE DISCIPLINARI. NON SI TRATTA DUNQUE DI UN SEMPLICE INSEGNAMENTO DI UNA MATERIA IN LINGUA NON MATERNA.HA IL DUPLICE OBIETTIVO DI PRESTARE CONTEMPORANEAMENTE ATTENZIONE SIA ALLA DISCIPLINA CHE ALLA LINGUA 2 NON MATERNA. CONSEGUIRE QUESTO DUPLICE OBIETTIVO RICHIEDE LO SVILUPPO DI UN APPROCCIO INTEGRATO DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO CON UNATTENZIONE SPECIALE AL PROCESSO EDUCATIVO PI GENERALE.QUESTO PROGETTO PREVEDE DUE PARTILA PRIMA PROPEDEUTICA AL CORSO VERO E PROPRIO IN CUI SI MIRA A RENDERE GLI ALUNNI CONSAPEVOLI DI VIVERE IN UN VILLAGGIO GLOBALE E DI ESSERE CITTADINI EUROPEI CHE GODONO DI S (Italian)

0 references

ТЕРМИНЪТ CLIL СЪДЪРЖАНИЕ И ЕЗИКОВО ИНТЕГРИРАНО ОБУЧЕНИЕ ИЛИ ИНТЕГРИРАНО ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИК И СЪДЪРЖАНИЕ СИНОНИМ НА ЕЗИК ИЗПОЛЗВА РАЗЛИЧНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И МЕТОДОЛОГИИ НА ОБУЧЕНИЕ В ПРЕВОЗНИЯ ЕЗИК. ТОВА Е ИНОВАТИВЕН МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА ПРИДОБИВАНЕТО НА ЕЗИКОВИ И КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ ЕДНОВРЕМЕННО С РАЗВИТИЕТО И ПРИДОБИВАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИ ЗНАНИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ТОВА НЕ Е ПРОСТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ДАДЕН ПРЕДМЕТ В НЕ-МАТЕРНА ЛАГУАЖ.ХАА ДВОЙНАТА ЦЕЛ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ ЕДНОВРЕМЕННО НА ДИСЦИПЛИНАТА И НА НЕ-МАЙЧИНСКИЯ ЕЗИК 2. ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ДВОЙНА ЦЕЛ ИЗИСКВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНТЕГРИРАН ПОДХОД НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ПО-ОБЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ PROCESS.THIS ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДВЕ ЧАСТИПЪРВАТА ПОДГОТОВКА ЗА ДЕЙСТВИТЕЛНИЯ КУРС, В КОЙТО ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОСЪЗНАЯТ, ЧЕ ЖИВЕЯТ В ГЛОБАЛНО СЕЛО И ДА БЪДАТ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ, КОИТО СЕ РАДВАТ НА (Bulgarian)

0 references

TERMÍN CLIL OBSAH A JAZYK INTEGROVANÉ UČENÍ NEBO INTEGROVANÉ UČENÍ JAZYKA A OBSAHU SYNONYMEM JAZYKA IMMERSION DOPORUČUJE RŮZNÉ ZKUŠENOSTI A METODIKY UČENÍ VE VOZIDLE. JEDNÁ SE O INOVATIVNÍ METODICKÝ PŘÍSTUP, KTERÝ UMOŽŇUJE ZÍSKÁVÁNÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ SOUČASNĚ S ROZVOJEM A ZÍSKÁVÁNÍM DISCIPLINÁRNÍCH ZNALOSTÍ. PROTO SE NEJEDNÁ O POUHOU VÝUKU PŘEDMĚTU V NON-MATERNA LANGUAGE.HA DVOJÍ CÍL VĚNOVAT POZORNOST SOUČASNĚ JAK DISCIPLÍNĚ, TAK NEMATEŘSKÉMU JAZYKU 2. DOSAŽENÍ TOHOTO DVOJÍHO CÍLE VYŽADUJE ROZVOJ INTEGROVANÉHO PŘÍSTUPU K VÝUCE A UČENÍ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA OBECNĚJŠÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESS. (Czech)

0 references

UDTRYKKET CLIL INDHOLD OG SPROG INTEGRERET LÆRING ELLER INTEGRERET LÆRING AF SPROG OG INDHOLD SYNONYMT MED SPROG UMMERSIONCOMMENDER FORSKELLIGE ERFARINGER OG METODER TIL LÆRING I DET KØRETØJSSPROG. DET ER EN INNOVATIV METODOLOGISK TILGANG, DER GIVER MULIGHED FOR ERHVERVELSE AF SPROGFÆRDIGHEDER OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER PÅ SAMME TID SOM UDVIKLING OG ERHVERVELSE AF DISCIPLINÆR VIDEN. DET ER DERFOR IKKE BLOT EN UNDERVISNING I ET FAG I ET IKKE-MATERNA LANGUAGE.HAS DET DOBBELTE MÅL AT VÆRE OPMÆRKSOM PÅ BÅDE DISCIPLIN OG IKKE-MODERSPROG 2. AT NÅ DETTE DOBBELTE MÅL KRÆVER UDVIKLING AF EN INTEGRERET UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSTILGANG MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DET MERE GENERELLE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESS.THIS-PROJEKTET OMFATTER TO DELEDEN FØRSTE FORBEREDELSE TIL DET EGENTLIGE KURSUS, HVOR DET HAR TIL FORMÅL AT GØRE ELEVERNE OPMÆRKSOMME PÅ AT BO I EN GLOBAL LANDSBY OG VÆRE EUROPÆISKE BORGERE, DER NYDER GODT AF (Danish)

0 references

DER BEGRIFF CLIL-INHALTE UND SPRACHINTEGRIERTES LERNEN ODER INTEGRIERTES ERLERNEN VON SPRACHE UND INHALTEN, DAS MIT DER SPRACHE GLEICHBEDEUTEND IST, EMPFIEHLT VERSCHIEDENE ERFAHRUNGEN UND METHODEN DES LERNENS IN DER FAHRZEUGSPRACHE. ES IST EIN INNOVATIVER METHODISCHER ANSATZ, DER DEN ERWERB VON SPRACHKENNTNISSEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN GLEICHZEITIG MIT DER ENTWICKLUNG UND DEM ERWERB VON DISZIPLINÄREN KENNTNISSEN ERMÖGLICHT. ES HANDELT SICH DAHER NICHT UM EINE BLOSSE LEHRE EINES FACHES IN EINER NICHT-MATERNA LANGUAGE.HAS DAS DOPPELTE ZIEL, GLEICHZEITIG SOWOHL AUF DIE DISZIPLIN ALS AUCH AUF DIE NICHTMATERNALE SPRACHE 2 ZU ACHTEN. DIE VERWIRKLICHUNG DIESES DOPPELTEN ZIELS ERFORDERT DIE ENTWICKLUNG EINES INTEGRIERTEN LEHR- UND LERNANSATZES MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF DEM ALLGEMEINEREN BILDUNGSPROZESS. (German)

0 references

Ο ΌΡΟΣ CLIL ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΓΛΏΣΣΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΜΆΘΗΣΗ Ή ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΥΝΏΝΥΜΑ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ IMMERSIONCOMMENDS ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΟΥ ΟΧΉΜΑΤΟΣ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΑΠΛΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΌΣ ΘΈΜΑΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΜΗ-MATERNA ΓΛΩΣΣΑ.ΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΠΛΌ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ 2. Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΔΙΤΤΟΎ ΣΤΌΧΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΜΈΡΗΗ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΌΤΙ ΖΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΧΩΡΙΌ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ (Greek)

0 references

THE TERM CLIL CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING OR INTEGRATED LEARNING OF LANGUAGE AND CONTENT SYNONYMOUS WITH LANGUAGE IMMERSIONCOMMENDS VARIOUS EXPERIENCES AND METHODOLOGIES OF LEARNING IN THE VEHICULAR LANGUAGE. IT IS AN INNOVATIVE METHODOLOGICAL APPROACH THAT ALLOWS THE ACQUISITION OF LANGUAGE SKILLS AND COMMUNICATIVE SKILLS AT THE SAME TIME AS THE DEVELOPMENT AND ACQUISITION OF DISCIPLINARY KNOWLEDGE. IT IS THEREFORE NOT A MERE TEACHING OF A SUBJECT IN A NON-MATERNA LANGUAGE.HAS THE DUAL OBJECTIVE OF PAYING ATTENTION AT THE SAME TIME TO BOTH DISCIPLINE AND NON-MATERNAL LANGUAGE 2. ACHIEVING THIS DUAL OBJECTIVE REQUIRES THE DEVELOPMENT OF AN INTEGRATED TEACHING AND LEARNING APPROACH WITH A SPECIAL FOCUS ON THE MORE GENERAL EDUCATIONAL PROCESS.THIS PROJECT INVOLVES TWO PARTSTHE FIRST PREPARATORY TO THE ACTUAL COURSE IN WHICH IT AIMS TO MAKE PUPILS AWARE OF LIVING IN A GLOBAL VILLAGE AND TO BE EUROPEAN CITIZENS ENJOYING S (English)

readability score

0.0911768731972717

0 references

EL TÉRMINO CLIL CONTENIDO Y LENGUAJE INTEGRADO APRENDIZAJE O APRENDIZAJE INTEGRADO DE LENGUA Y CONTENIDO SINÓNIMO DE LENGUAJE IMMERSIONCOMMENDA DIVERSAS EXPERIENCIAS Y METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE EN EL IDIOMA VEHICULAR. ES UN ENFOQUE METODOLÓGICO INNOVADOR QUE PERMITE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS AL MISMO TIEMPO QUE EL DESARROLLO Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS. POR LO TANTO, NO ES UNA MERA ENSEÑANZA DE UNA ASIGNATURA EN UN LENGUAJE NO-MATERNA LANGUAGE.HAS EL DOBLE OBJETIVO DE PRESTAR ATENCIÓN AL MISMO TIEMPO TANTO A LA DISCIPLINA COMO AL LENGUAJE NO MATERNO 2. LA CONSECUCIÓN DE ESTE DOBLE OBJETIVO REQUIERE EL DESARROLLO DE UN ENFOQUE INTEGRADO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON ESPECIAL ATENCIÓN AL PROCESO EDUCATIVO MÁS GENERAL. (Spanish)

0 references

TERMIN CLIL SISU JA KEELE INTEGREERITUD ÕPPIMINE VÕI INTEGREERITUD KEELE JA SISU ÕPPIMINE, MIS ON SÜNONÜÜM KEELEGA IMMERSION SOOVITAB ERINEVAID KOGEMUSI JA MEETODEID ÕPPIMISEKS SÕIDUKIKEELES. SEE ON UUENDUSLIK METOODILINE LÄHENEMINE, MIS VÕIMALDAB OMANDADA KEELEOSKUST JA SUHTLEMISOSKUST SAMAAEGSELT DISTSIPLINAARTEADMISTE ARENDAMISE JA OMANDAMISEGA. SEEGA EI OLE SEE PELGALT ÕPPEAINE ÕPETAMINE MITTE-MATERNA LANGUAGE.HAS KAHEKORDNE EESMÄRK PÖÖRATA SAMAL AJAL TÄHELEPANU NII DISTSIPLIIN KUI KA MITTE-EMAKEEL 2. SELLE KAHE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS ON VAJA VÄLJA TÖÖTADA INTEGREERITUD ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE LÄHENEMISVIIS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÜLDISEMALE HARIDUSALASELE PROGRAMMILE PROCESS.PROJEKT HÕLMAB KAHTE OSAESIMENE ETTEVALMISTUS TEGELIKULE KURSUSELE, MILLE EESMÄRK ON MUUTA ÕPILASED TEADLIKUMAKS GLOBAALSES KÜLAS ELAMISEST JA OLLA EUROOPA KODANIKUD, KES NAUDIVAD SEDA. (Estonian)

0 references

TERMI CLIL SISÄLTÖ JA KIELI INTEGROITU OPPIMINEN TAI INTEGROITU OPPIMINEN KIELEN JA SISÄLLÖN SYNONYYMI KIELEN IMMERSIONCOMMENDS ERILAISIA KOKEMUKSIA JA MENETELMIÄ OPPIMISEN AJONEUVOKIELEN. SE ON INNOVATIIVINEN METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOKA MAHDOLLISTAA KIELITAIDON JA KOMMUNIKATIIVISTEN TAITOJEN HANKKIMISEN SAMAAN AIKAAN KUIN KURINPIDOLLISEN TIEDON KEHITTÄMINEN JA HANKKIMINEN. SIKSI SE EI OLE PELKKÄ OPPIAINEEN OPETUS EI-MATERNA LANGUAGE.HAS KAKSI TAVOITETTA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA SAMANAIKAISESTI SEKÄ KURINALAISUUTEEN ETTÄ EI-ÄIDILLISEEN KIELEEN 2. TÄMÄN KAKSITAHOISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMINEN EDELLYTTÄÄ INTEGROIDUN OPETUS- JA OPPIMISLÄHESTYMISTAVAN KEHITTÄMISTÄ KESKITTYEN ERITYISESTI YLEISEMPÄÄN KOULUTUSOHJELMAAN.TÄHÄN HANKKEESEEN SISÄLTYY KAKSI OSAA.ENSIMMÄINEN VALMISTELU KURSSILLE, JOLLA PYRITÄÄN TEKEMÄÄN OPPILAISTA TIETOISIA ASUMISESTA GLOBAALISSA KYLÄSSÄ JA OLEMAAN EUROOPAN KANSALAISIA, JOTKA NAUTTIVAT (Finnish)

0 references

LE TERME CONTENU CLIL ET LANGUE INTÉGRÉE D’APPRENTISSAGE OU D’APPRENTISSAGE INTÉGRÉ DE LA LANGUE ET DU CONTENU SYNONYME DE LANGUE IMMERSIONCOMMEND DIVERSES EXPÉRIENCES ET MÉTHODOLOGIES D’APPRENTISSAGE DANS LA LANGUE VÉHICULAIRE. IL S’AGIT D’UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE INNOVANTE QUI PERMET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET COMMUNICATIVES EN MÊME TEMPS QUE LE DÉVELOPPEMENT ET L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES DISCIPLINAIRES. IL NE S’AGIT DONC PAS D’UN SIMPLE ENSEIGNEMENT D’UNE MATIÈRE DANS UNE LANGUE NON-MATERNELLE.HAS LE DOUBLE OBJECTIF DE PRÊTER ATTENTION EN MÊME TEMPS À LA DISCIPLINE ET À LA LANGUE NON MATERNELLE 2. LA RÉALISATION DE CE DOUBLE OBJECTIF NÉCESSITE LE DÉVELOPPEMENT D’UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE EN METTANT L’ACCENT SUR LE PROCESSUS ÉDUCATIF PLUS GÉNÉRAL. (French)

0 references

AN TÉARMA ÁBHAR CLIL AGUS FOGHLAIM CHOMHTHÁITE TEANGA NÓ FOGHLAIM CHOMHTHÁITE TEANGA AGUS ÁBHAR A SHAMHLAÍTEAR LE TEANGA IMMERSIONCOMMENDS EISPÉIRIS AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA SA TEANGA CUMARSÁIDE. IS CUR CHUIGE NUÁLACH MODHEOLAÍOCHTA É A FHÁGANN GUR FÉIDIR SCILEANNA TEANGA AGUS SCILEANNA CUMARSÁIDE A SHEALBHÚ AG AN AM CÉANNA LE HEOLAS ARAÍONACHTA A FHORBAIRT AGUS A SHEALBHÚ. DÁ BHRÍ SIN, NÍL ANN ACH TEAGASC ÁBHAIR I DTEANGA NEAMH-MATERNA LANGUAGE.HAS AN DÁ CHUSPÓIR AIRD A THABHAIRT AG AN AM CÉANNA AR DISCIPLÍN AGUS AR THEANGA NEAMH-MHÁTHAR 2. CHUN AN CUSPÓIR DÉACH SEO A BHAINT AMACH, NÍ MÓR CUR CHUIGE COMHTHÁITE TEAGAISC AGUS FOGHLAMA A FHORBAIRT LE BÉIM AR LEITH AR AN TIONSCADAL PROCESS.THIS GINEARÁLTA OIDEACHAIS. (Irish)

0 references

POJAM CLIL SADRŽAJ I JEZIK INTEGRIRANO UČENJE ILI INTEGRIRANO UČENJE JEZIKA I SADRŽAJA SINONIM ZA JEZIK IMMERSION PREPORUČUJE RAZNA ISKUSTVA I METODOLOGIJE UČENJA NA JEZIKU VOZILA. RIJEČ JE O INOVATIVNOM METODOLOŠKOM PRISTUPU KOJI OMOGUĆUJE STJECANJE JEZIČNIH VJEŠTINA I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA ISTODOBNO S RAZVOJEM I STJECANJEM DISCIPLINSKOG ZNANJA. STOGA NIJE RIJEČ O OBIČNOM POUČAVANJU PREDMETA NA JEZIKU KOJI NIJE MATERNA.IMA DVOSTRUKI CILJ ISTODOBNO OBRAĆANJA POZORNOSTI NA DISCIPLINSKI I NEMATERINSKI JEZIK 2. POSTIZANJE OVOG DVOJNOG CILJA ZAHTIJEVA RAZVOJ INTEGRIRANOG PRISTUPA POUČAVANJU I UČENJU S POSEBNIM NAGLASKOM NA OPĆENITIJI OBRAZOVNI PROCESS.THIS PROJEKT UKLJUČUJE DVA DIJELAPRVA PRIPREMA ZA STVARNI TEČAJ U KOJEM IMA ZA CILJ OSVIJESTITI UČENIKE O ŽIVOTU U GLOBALNOM SELU I BITI EUROPSKI GRAĐANI KOJI UŽIVAJU (Croatian)

0 references

A CLIL TARTALOM ÉS A NYELV INTEGRÁLT TANULÁSA VAGY A NYELV ÉS A TARTALOM INTEGRÁLT TANULÁSA A NYELV ÉS A TARTALOM SZINONIMÁJA. EZ EGY INNOVATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A NYELVI KÉSZSÉGEK ÉS A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT A FEGYELMI ISMERETEK FEJLESZTÉSÉVEL ÉS MEGSZERZÉSÉVEL EGYIDEJŰLEG. EZÉRT EZ NEM PUSZTÁN EGY TANTÁRGY TANÍTÁSA A NEM-MATERNA LANGUAGE.HAS KETTŐS CÉLJA, HOGY EGYSZERRE FIGYELMET FORDÍTSON MIND A FEGYELEMRE, MIND A NEM ANYAI NYELVRE. ENNEK A KETTŐS CÉLNAK AZ ELÉRÉSÉHEZ INTEGRÁLT OKTATÁSI ÉS TANULÁSI MEGKÖZELÍTÉS KIALAKÍTÁSÁRA VAN SZÜKSÉG, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÁLTALÁNOSABB OKTATÁSI PROCESS.THIS PROJEKTRE. (Hungarian)

0 references

TERMINAS CLIL TURINYS IR KALBOS INTEGRUOTAS MOKYMASIS ARBA INTEGRUOTAS KALBOS IR TURINIO MOKYMASIS, SINONIMAS KALBAI IMMERSIONKOMENDUOJA ĮVAIRIĄ MOKYMOSI PATIRTĮ IR METODIKAS. TAI NOVATORIŠKAS METODINIS POŽIŪRIS, LEIDŽIANTIS ĮGYTI KALBOS ĮGŪDŽIŲ IR BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ TUO PAČIU METU, KAI KURIAMOS IR ĮGYJAMOS DRAUSMINĖS ŽINIOS. TODĖL TAI NĖRA PAPRASTAS DALYKO MOKYMAS NE METERNA LANGUAGE.HAS DVEJOPAS TIKSLAS TUO PAČIU METU ATKREIPTI DĖMESĮ Į DISCIPLINĄ IR NEGIMTINĄ KALBĄ 2. NORINT PASIEKTI ŠĮ DVEJOPĄ TIKSLĄ, REIKIA PLĖTOTI INTEGRUOTĄ MOKYMO IR MOKYMOSI METODĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT BENDRESNIO POBŪDŽIO ŠVIETIMO PROCESS.THIS PROJEKTUI. (Lithuanian)

0 references

TERMINS CLIL SATURA UN VALODU INTEGRĒTA MĀCĪŠANĀS VAI INTEGRĒTA VALODAS UN SATURA APGUVE, KAS IR SINONĪMA VALODAI, IMMERSIONCOMMĒJIET DAŽĀDAS PIEREDZES UN METOŽU APGUVEI TRANSPORTLĪDZEKĻU VALODĀ. TĀ IR INOVATĪVA METODOLOĢISKA PIEEJA, KAS ĻAUJ APGŪT VALODU PRASMES UN KOMUNIKATĪVĀS PRASMES VIENLAIKUS AR DISCIPLINĀRO ZINĀŠANU ATTĪSTĪŠANU UN APGUVI. TĀPĒC TĀ NAV TIKAI MĀCĪBU PRIEKŠMETA MĀCĪBA CITĀ VALODĀ, KAS NAV MATERNA.HAS DUBULTAIS MĒRĶIS VIENLAIKUS PIEVĒRST UZMANĪBU GAN DISCIPLĪNAI, GAN VALODAI, KAS NAV MĀTES VALODA 2. LAI SASNIEGTU ŠO DIVĒJĀDO MĒRĶI, IR JĀIZSTRĀDĀ INTEGRĒTA MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS PIEEJA, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VISPĀRĪGĀKAI IZGLĪTĪBAI PROCESS.THIS PROJEKTS IETVER DIVAS DAĻASPIRMĀ SAGATAVOŠANĀS FAKTISKAJAM KURSAM, KURA MĒRĶIS IR INFORMĒT SKOLĒNUS PAR DZĪVOŠANU GLOBĀLĀ CIEMATĀ UN BŪT EIROPAS PILSOŅIEM (Latvian)

0 references

IT-TERMINU KONTENUT CLIL U TAGĦLIM INTEGRAT TAL-LINGWA JEW TAGĦLIM INTEGRAT TAL-LINGWA U L-KONTENUT SINONIMU MAL-LINGWA IMMERSIONKOMANDA DIVERSI ESPERJENZI U METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM FIL-LINGWA VEKULARI. HUWA APPROĊĊ METODOLOĠIKU INNOVATTIV LI JIPPERMETTI L-KISBA TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U ĦILIET KOMUNIKATTIVI FL-ISTESS ĦIN BĦALL-IŻVILUPP U L-KISBA TA’ GĦARFIEN DIXXIPLINARJU. GĦALHEKK MHUWIEX SEMPLIĊI TAGĦLIM TA’ SUĠĠETT F’LANGUAGE MHUX MATERNA.HEMM L-GĦAN DOPPJU LI TINGĦATA ATTENZJONI FL-ISTESS ĦIN KEMM GĦAD-DIXXIPLINA KIF UKOLL GĦAL-LINGWA MHUX MATERNA 2. IL-KISBA TA’ DAN L-OBJETTIV DOPPJU TEĦTIEĠ L-IŻVILUPP TA’ APPROĊĊ INTEGRAT TA’ TAGĦLIM B’ENFASI SPEĊJALI FUQ IL-PROGRAMM EDUKATTIV AKTAR ĠENERALI. (Maltese)

0 references

DE TERM CLIL INHOUD EN TAAL GEÏNTEGREERD LEREN OF GEÏNTEGREERD LEREN VAN TAAL EN INHOUD SYNONIEM MET TAAL ONDERZOEKT VERSCHILLENDE ERVARINGEN EN METHODOLOGIEËN VAN HET LEREN IN DE VEHICULAR TAAL. HET IS EEN INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE AANPAK DIE HET VERWERVEN VAN TAALVAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAAKT OP HETZELFDE MOMENT ALS DE ONTWIKKELING EN VERWERVING VAN DISCIPLINAIRE KENNIS. HET IS DUS NIET LOUTER EEN ONDERRICHT VAN EEN ONDERWERP IN EEN NIET-MATERNA LANGUAGE.HAS DE DUBBELE DOELSTELLING OM TEGELIJKERTIJD AANDACHT TE BESTEDEN AAN ZOWEL DISCIPLINE ALS NIET-MOEDERTAAL 2. DE VERWEZENLIJKING VAN DEZE TWEELEDIGE DOELSTELLING VEREIST DE ONTWIKKELING VAN EEN GEÏNTEGREERDE ONDERWIJS- EN LEERAANPAK, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE MEER ALGEMENE EDUCATIEVE PROCESS.THIS-PROJECT OMVAT TWEE DELENDE EERSTE VOORBEREIDING VAN DE EIGENLIJKE CURSUS WAARIN HET BEDOELD IS OM LEERLINGEN BEWUST TE MAKEN VAN HET LEVEN IN EEN WERELDWIJD DORP EN EUROPESE BURGERS TE ZIJN DIE GENIETEN VAN (Dutch)

0 references

O CONTEÚDO CLIL DE PRAZO E A APRENDIZAGEM INTEGRADA DE LÍNGUAS OU APRENDIZAGEM INTEGRADA DE LÍNGUAS E O CONTEÚDO SINÓNIMO COM A IMMERSÃO DE LÍNGUASCOMENDA VÁRIOS EXPERIÊNCIAS E METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM NA LÍNGUA VEÍCULAR. Trata-se de uma abordagem metodológica inovadora que permite a aquisição de competências linguísticas e de competências comunitárias ao mesmo tempo que o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos linguísticos. Não se trata, portanto, de um simples ensino de um objecto numa língua não materna. A APLICAÇÃO DO PRESENTE DUPLO OBJETIVO REQUERE O DESENVOLVIMENTO DE UMA ABORDAGEM INTEGRADA DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM UMA ESPECIAL CONCENTRAÇÃO NO PROCESSO EDUCATIVO MAIS GERAL. Este PROJECTO ENVOLVE DOIS PARTES DA PRIMEIRA PREPARAÇÃO PARA O CURSO REAL EM QUE OS PROFISSIONAIS DEVEM SER CONSCIENTES DE VIVER EM VIGILÂNCIA GLOBAL E DE SER CIDADÃOS EUROPEUS DE FUNCIONAMENTO (Portuguese)

0 references

TERMENUL DE ÎNVĂȚARE INTEGRATĂ A CONȚINUTULUI CLIL ȘI A LIMBILOR STRĂINE SAU ÎNVĂȚAREA INTEGRATĂ A LIMBII ȘI A CONȚINUTULUI SINONIM CU LIMBA IMMERSIONCOMANDĂ DIFERITE EXPERIENȚE ȘI METODOLOGII DE ÎNVĂȚARE ÎN LIMBA VEHICULARĂ. ESTE O ABORDARE METODOLOGICĂ INOVATOARE CARE PERMITE DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI DE COMUNICARE ÎN ACELAȘI TIMP CU DEZVOLTAREA ȘI DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE DISCIPLINARE. PRIN URMARE, NU ESTE O SIMPLĂ PREDARE A UNUI SUBIECT ÎNTR-UN LIMBAJ NON-MATERNA.HAS OBIECTIVUL DUBLU DE A ACORDA ATENȚIE ÎN ACELAȘI TIMP ATÂT DISCIPLINEI, CÂT ȘI LIMBAJULUI NON-MATERNAL 2. REALIZAREA ACESTUI DUBLU OBIECTIV NECESITĂ DEZVOLTAREA UNEI ABORDĂRI INTEGRATE DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE PROIECTUL PROCESS EDUCAȚIONAL MAI GENERAL.THIS IMPLICĂ DOUĂ PĂRȚIPRIMA PREGĂTIRE PENTRU CURSUL PROPRIU-ZIS ÎN CARE ÎȘI PROPUNE SĂ SENSIBILIZEZE ELEVII CU PRIVIRE LA TRAIUL ÎNTR-UN SAT GLOBAL ȘI SĂ FIE CETĂȚENI EUROPENI CARE SE BUCURĂ DE (Romanian)

0 references

POJEM CLIL OBSAH A JAZYKOVÁ INTEGROVANÁ VÝUČBA ALEBO INTEGROVANÉ UČENIE SA JAZYKA A OBSAHU SYNONYMOM JAZYKA IMMERSIONODPORÚČA RÔZNE SKÚSENOSTI A METODIKY UČENIA SA VO VEHIKULÁRNOM JAZYKU. IDE O INOVATÍVNY METODICKÝ PRÍSTUP, KTORÝ UMOŽŇUJE NADOBÚDAŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI SÚČASNE S ROZVOJOM A ZÍSKAVANÍM DISCIPLINÁRNYCH ZNALOSTÍ. NEJDE TEDA LEN O VÝUČBU PREDMETU V NEMATERNA LANGUAGE.HAS DVOJAKÝ CIEĽ VENOVAŤ POZORNOSŤ SÚČASNE DISCIPLÍNE AJ MIMO MATERINSKÉHO JAZYKA 2. DOSIAHNUTIE TOHTO DVOJITÉHO CIEĽA SI VYŽADUJE ROZVOJ INTEGROVANÉHO PRÍSTUPU K VÝUČBE A UČENIU SA S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA VŠEOBECNEJŠÍ VZDELÁVACÍ PROJEKT PROCESS.THIS ZAHŔŇA DVE ČASTIPRVÁ PRÍPRAVA NA SAMOTNÝ KURZ, V KTOROM SA ZAMERIAVA NA TO, ABY SI ŽIACI UVEDOMOVALI ŽIVOT V GLOBÁLNEJ DEDINE A ABY SA STALI EURÓPSKYMI OBČANMI, KTORÍ SA TEŠIA (Slovak)

0 references

IZRAZ CLIL VSEBINA IN JEZIK INTEGRIRANO UČENJE ALI INTEGRIRANO UČENJE JEZIKA IN VSEBINE SINONIM ZA JEZIK IMMERSIONCOMMENDS RAZLIČNE IZKUŠNJE IN METODOLOGIJE UČENJA V JEZIKU VOZILA. GRE ZA INOVATIVEN METODOLOŠKI PRISTOP, KI OMOGOČA PRIDOBIVANJE JEZIKOVNIH IN KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN HKRATI Z RAZVOJEM IN PRIDOBIVANJEM DISCIPLINSKEGA ZNANJA. ZATO NE GRE ZGOLJ ZA POUČEVANJE PREDMETA V NE-MATERNA LANGUAGE.IMA DVOJNI CILJ HKRATI POSVEČATI POZORNOST DISCIPLINI IN NEMATERINSKEMU JEZIKU 2. DOSEGANJE TEGA DVOJNEGA CILJA ZAHTEVA RAZVOJ CELOSTNEGA PRISTOPA POUČEVANJA IN UČENJA S POSEBNIM POUDARKOM NA SPLOŠNEJŠEM IZOBRAŽEVALNEM PROCESS.THIS PROJEKT VKLJUČUJE DVA DELAPRVA PRIPRAVA NA DEJANSKI TEČAJ, V KATEREM ŽELI UČENCE OZAVESTITI O ŽIVLJENJU V GLOBALNI VASI IN BITI EVROPSKI DRŽAVLJANI. (Slovenian)

0 references

TERMEN CLIL INNEHÅLL OCH SPRÅKINTEGRERAD INLÄRNING ELLER INTEGRERAD INLÄRNING AV SPRÅK OCH INNEHÅLL SYNONYMT MED SPRÅK IMMERSIONKOMMENDERAS OLIKA ERFARENHETER OCH METODER FÖR LÄRANDE I FORDONSSPRÅKET. DET ÄR ETT INNOVATIVT METODOLOGISKT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA SPRÅKKUNSKAPER OCH KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER SAMTIDIGT SOM MAN UTVECKLAR OCH SKAFFAR SIG DISCIPLINÄRA KUNSKAPER. DET ÄR DÄRFÖR INTE BARA EN UNDERVISNING I ETT ÄMNE I EN ICKE-MATERNA LANGUAGE.HAS DET DUBBLA MÅLET ATT SAMTIDIGT UPPMÄRKSAMMA BÅDE DISCIPLIN OCH ICKE-MATERNALSPRÅK 2. FÖR ATT UPPNÅ DETTA DUBBLA MÅL KRÄVS UTVECKLING AV EN INTEGRERAD UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSSTRATEGI MED SÄRSKILT FOKUS PÅ DET MER ALLMÄNNA UTBILDNINGSPROGRAMMET.DETTA PROJEKT OMFATTAR TVÅ DELARDEN FÖRSTA FÖRBEREDELSEN TILL DEN FAKTISKA KURSEN DÄR DET SYFTAR TILL ATT GÖRA ELEVERNA MEDVETNA OM ATT BO I EN GLOBAL BY OCH ATT VARA EUROPEISKA MEDBORGARE SOM ÅTNJUTER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TARANTO