EUROPE 4 LIFE (Q4805785)

IL POTENZIAMENTO LINGUISTICO PROPEDEUTICO AL LIVELLO B1 SI FOCALIZZERA ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLE QUATTRO ABILITA CON IL RINFORZO DI COMPETENZE MORFOSINTATTICOLESSICALI DELLE FUNZIONI LINGUISTICOCOMUNICATIVE E L UTILIZZO APPROPRIATO DI REGISTRI LINGUISTICI CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA MICRO LINGUA DI RIFERIMENTOLESPERTO MADRELINGUA INGLESE RAFFORZERA OLTRE ALLE ABILITA LINGUISTICHE ANCHE QUELLE COGNITIVE E COMUNICATIVE QUALI LA CAPACITA DI FARE UNA PRESENTAZIONE CONDIVIDERE O CONTESTARE UNIDEA ESPRIMERE PREFERENZE E MOTIVARE LE SCELTE. LA METODOLOGIA CLIL ESPRIMERA IN QUESTA FASE TUTTA LA SUA POTENZIALITA PERCH LA LINGUA STRANIERA DIVENTERA STRUMENTO PER ACQUISIRE O APPROFONDIRE CONTENUTI INTERDISCIPLINARI.IL PROGETTO PREVEDE LIMPLEMENTAZIONE A LIVELLO SPERIMENTALE DI UNA DIDATTICA ATTIVA CHE PROMUOVERA LA CONSAPEVOLEZZA DELLA VALENZA DEL LIFELONG LEARNING IN CUI LO STUDENTE SARA PROTAGONISTA DEL PROPRIO PERCORSO FORMATIVO E IL DOCENTE UN FACILITATORE DI APPRENDIMENTI SIGNIFICATI (Italian)

0 references

ПОДГОТВИТЕЛНОТО ЕЗИКОВО УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА НИВО B1 ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЧЕТИРИТЕ УМЕНИЯ С УКРЕПВАНЕТО НА MORFOSINTATTICOLESSICOLESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICALESSICALESSICICICICICICICICICICICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICICICICICICICICICALESSICALICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICALESSICICICICICALESSICALESSICICICICICICICICICICICICICICALESSICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICALESSICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICIC МЕТОДОЛОГИЯТА CLIL ЩЕ ИЗРАЗИ НА ТОЗИ ЕТАП ЦЕЛИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ, ЗАЩОТО ЧУЖДИЯТ ЕЗИК СЕ ПРЕВРЪЩА В ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИДОБИВАНЕ ИЛИ ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THEE ПРЕДВИЖДА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО ПРИЛАГАНЕ НА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ЩЕ НАСЪРЧИ ОСЪЗНАВАНЕТО НА СТОЙНОСТТА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, В КОЯТО СТУДЕНТЪТ ЩЕ БЪДЕ ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА ОБУЧЕНИЕТО СИ И УЧИТЕЛЯ ФАСИЛИТАТОР НА УЧЕБНИТЕ ЗНАЧЕНИЯ (Bulgarian)

0 references

PŘÍPRAVNÉ JAZYKOVÉ ZLEPŠENÍ NA ÚROVNI B1 SE ZAMĚŘÍ NA ROZVOJ ČTYŘ DOVEDNOSTÍ S POSÍLENÍM MORFOSINTATTICOLESSICAL KOMPETENCÍ JAZYKOVÝCH FUNKCÍ A VHODNÝM VYUŽÍVÁNÍM JAZYKOVÝCH REJSTŘÍKŮ SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ VĚNOVANOU MIKROJAZYKU RODILÝCH MLUVČÍCH RIFERIMENTOLESPERTO POSÍLÍ KROMĚ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ TAKÉ KOGNITIVNÍ A KOMUNIKATIVNÍ DOVEDNOSTI, JAKO JE SCHOPNOST SDÍLET PREZENTACI NEBO ZPOCHYBŇOVAT MYŠLENKU VYJADŘUJÍCÍ PREFERENCE A MOTIVAČNÍ VOLBY. METODIKA CLIL V TÉTO FÁZI VYJÁDŘÍ VEŠKERÝ SVŮJ POTENCIÁL, PROTOŽE CIZÍ JAZYK SE STÁVÁ NÁSTROJEM K ZÍSKÁNÍ NEBO PROHLOUBENÍ INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE PROJEKT POSKYTUJE EXPERIMENTÁLNÍ REALIZACI AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ BUDE PODPOROVAT POVĚDOMÍ O HODNOTĚ CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, VE KTERÉM BUDE STUDENT PROTAGONISTOU SVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A UČITEL JE FACILITÁTOREM UČEBNÍCH VÝZNAMŮ. (Czech)

0 references

DEN FORBEREDENDE SPROGLIGE FORBEDRING PÅ NIVEAU B1 VIL FOKUSERE PÅ UDVIKLINGEN AF DE FIRE FÆRDIGHEDER MED STYRKELSE AF DE SPROGLIGE FUNKTIONERS MORFOSINTATTICOLESSICAL-KOMPETENCER OG HENSIGTSMÆSSIG ANVENDELSE AF SPROGREGISTRE MED SÆRLIG VÆGT PÅ MIKROSPROGET RIFERIMENTOLESPERTO INDFØDTE ENGELSK VIL STYRKE UD OVER DE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OGSÅ KOGNITIVE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER SÅSOM EVNEN TIL AT GØRE EN PRÆSENTATION DELE ELLER BESTRIDE EN IDÉ, DER UDTRYKKER PRÆFERENCER OG MOTIVERENDE VALG. CLIL-METODOLOGIEN VIL PÅ NUVÆRENDE TIDSPUNKT UDTRYKKE HELE SIT POTENTIALE, FORDI FREMMEDSPROGET BLIVER ET REDSKAB TIL AT ERHVERVE ELLER UDDYBE INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE PROJEKT GIVER MULIGHED FOR EKSPERIMENTEL GENNEMFØRELSE AF EN AKTIV DIDAKTISK, DER VIL FREMME BEVIDSTHEDEN OM VÆRDIEN AF LIVSLANG LÆRING, HVOR DEN STUDERENDE VIL VÆRE HOVEDPERSONEN I HANS UDDANNELSE OG LÆREREN EN FACILITATOR AF LÆRING BETYDNINGER (Danish)

0 references

DIE VORBEREITENDE SPRACHLICHE VERBESSERUNG AUF STUFE B1 KONZENTRIERT SICH AUF DIE ENTWICKLUNG DER VIER FÄHIGKEITEN MIT DER STÄRKUNG DER MORFOSINTATTICOLESSICAL-KOMPETENZEN DER SPRACHLICHEN FUNKTIONEN UND DIE ANGEMESSENE VERWENDUNG VON SPRACHREGISTERN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE MIKROSPRACHE VON RIFERIMENTOLESPERTO MUTTERSPRACHLERN ENGLISCH WIRD NEBEN DEN SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN AUCH KOGNITIVE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN WIE DIE FÄHIGKEIT, EINE PRÄSENTATION ZU TEILEN ODER ZU BESTREITEN, EINE IDEE ZUM AUSDRUCK VON PRÄFERENZEN UND MOTIVIERENDE ENTSCHEIDUNGEN ZU STÄRKEN. DIE CLIL-METHODIK WIRD IN DIESER PHASE ALL IHR POTENZIAL AUSDRÜCKEN, WEIL DIE FREMDSPRACHE ZU EINEM WERKZEUG WIRD, UM INTERDISCIPLINARI CONTENTS ZU ERWERBEN ODER ZU VERTIEFEN.DAS PROJEKT SIEHT DIE EXPERIMENTELLE UMSETZUNG EINER AKTIVEN DIDAKTIK VOR, DIE DAS BEWUSSTSEIN FÜR DEN WERT DES LEBENSLANGEN LERNENS FÖRDERT, IN DEM DER SCHÜLER DER PROTAGONIST SEINER AUSBILDUNG SEIN WIRD UND DER LEHRER EIN VERMITTLER VON LERNBEDEUTUNGEN IST. (German)

0 references

Η ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΉ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ Β1 ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΗΤΡΏΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΜΙΚΡΟΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΟΜΙΛΗΤΏΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ Ή ΝΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΠΡΟΤΙΜΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ CLIL ΘΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΠΕΙΔΉ Η ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ Ή ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΩΝ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉΣ ΤΟΥ ΚΑΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΈΝΑΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΝΟΗΜΆΤΩΝ (Greek)

0 references

THE PREPARATORY LINGUISTIC ENHANCEMENT AT LEVEL B1 WILL FOCUS ON THE DEVELOPMENT OF THE FOUR SKILLS WITH THE REINFORCEMENT OF MORFOSINTATTICOLESSICAL COMPETENCES OF THE LINGUISTIC FUNCTIONS AND THE APPROPRIATE USE OF LANGUAGE REGISTERS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE MICRO LANGUAGE OF RIFERIMENTOLESPERTO NATIVE SPEAKERS ENGLISH WILL STRENGTHEN IN ADDITION TO THE LINGUISTIC SKILLS ALSO COGNITIVE AND COMMUNICATIVE ONES SUCH AS THE ABILITY TO MAKE A PRESENTATION SHARE OR CONTEST AN IDEA EXPRESSING PREFERENCES AND MOTIVATING CHOICES. THE CLIL METHODOLOGY WILL EXPRESS AT THIS STAGE ALL ITS POTENTIAL BECAUSE THE FOREIGN LANGUAGE BECOMES A TOOL TO ACQUIRE OR DEEPEN INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE PROJECT PROVIDES FOR THE EXPERIMENTAL IMPLEMENTATION OF AN ACTIVE DIDACTIC THAT WILL PROMOTE THE AWARENESS OF THE VALUE OF LIFELONG LEARNING IN WHICH THE STUDENT WILL BE THE PROTAGONIST OF HIS TRAINING AND THE TEACHER A FACILITATOR OF LEARNING MEANINGS (English)

readability score

0.0169055433105288

0 references

LA MEJORA LINGÜÍSTICA PREPARATORIA EN EL NIVEL B1 SE CENTRARÁ EN EL DESARROLLO DE LAS CUATRO HABILIDADES CON EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS MORFOSINTATTICOLESSICAL DE LAS FUNCIONES LINGÜÍSTICAS Y EL USO ADECUADO DE LOS REGISTROS LINGÜÍSTICOS CON ESPECIAL ATENCIÓN AL MICROLENGUAJE DE HABLANTES NATIVOS RIFERIMENTOLESPERTO, ADEMÁS DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS TAMBIÉN COGNITIVAS Y COMUNICATIVAS, COMO LA CAPACIDAD DE HACER UNA PRESENTACIÓN COMPARTIR O IMPUGNAR UNA IDEA EXPRESANDO PREFERENCIAS Y MOTIVANDO OPCIONES. LA METODOLOGÍA CLIL EXPRESARÁ EN ESTA ETAPA TODO SU POTENCIAL PORQUE LA LENGUA EXTRANJERA SE CONVIERTE EN UNA HERRAMIENTA PARA ADQUIRIR O PROFUNDIZAR LOS CONTENTS INTERDISCIPLINARIOS. EL PROYECTO PREVÉ LA IMPLEMENTACIÓN EXPERIMENTAL DE UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE PROMOVERÁ LA CONCIENCIA DEL VALOR DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA EN LA QUE EL ESTUDIANTE SERÁ EL PROTAGONISTA DE SU FORMACIÓN Y EL PROFESOR UN FACILITADOR DE LOS SIGNIFICADOS DE APRENDIZAJE. (Spanish)

0 references

ETTEVALMISTAV KEELELINE TÄIUSTAMINE TASEMEL B1 KESKENDUB NELJA OSKUSE ARENDAMISELE KOOS KEELEFUNKTSIOONIDE MORFOSINTATTICOLESSICAL KOMPETENTSIDE TUGEVDAMISEGA NING KEELEREGISTRITE ASJAKOHASE KASUTAMISEGA, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU RIFERIMENTOLESPERTO EMAKEELEGA INGLISE KEELE KEELELE, TUGEVDAB LISAKS KEELEOSKUSELE KA KOGNITIIVSEID JA KOMMUNIKATIIVSEID OSKUSI, NAGU VÕIME TEHA ESITLUSI JAGADA VÕI VAIDLUSTADA EELISTUSI VÄLJENDAVAT IDEED JA MOTIVEERIVAID VALIKUID. CLIL-METOODIKA VÄLJENDAB SELLES ETAPIS KOGU OMA POTENTSIAALI, SEST VÕÕRKEELEST SAAB VAHEND INTERDISCIPLINARI CONTENTSI OMANDAMISEKS VÕI SÜVENDAMISEKS. (Estonian)

0 references

TASON B1 VALMISTELEVASSA KIELELLISESSÄ PARANTAMISESSA KESKITYTÄÄN NELJÄN OSAAMISEN KEHITTÄMISEEN VAHVISTAMALLA KIELITOIMINTOJEN MORFOSINTATTICICICICAL-OSAAMISTA JA KIELIREKISTEREIDEN ASIANMUKAISTA KÄYTTÖÄ KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUVIEN RIFERIMENTOLESPERTO-KIELEEN. CLIL-MENETELMÄ ILMAISEE TÄSSÄ VAIHEESSA KAIKKI MAHDOLLISUUTENSA, KOSKA VIERAASTA KIELESTÄ TULEE VÄLINE MONITIETEISEN CONTENTS-OHJELMAN HANKKIMISEKSI TAI SYVENTÄMISEKSI.THE-HANKE TARJOAA AKTIIVISEN DIDAKTIN KOKEELLISEN TOTEUTUKSEN, JOKA EDISTÄÄ TIETOISUUTTA ELINIKÄISEN OPPIMISEN ARVOSTA, JOSSA OPISKELIJA ON KOULUTUKSENSA PÄÄHENKILÖ JA OPETTAJA OPPIMISEN MERKITYSTEN EDISTÄJÄNÄ. (Finnish)

0 references

L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE PRÉPARATOIRE AU NIVEAU B1 SE CONCENTRERA SUR LE DÉVELOPPEMENT DES QUATRE COMPÉTENCES AVEC LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES MORFOSINTATTICOLESSICAL DES FONCTIONS LINGUISTIQUES ET L’UTILISATION APPROPRIÉE DES REGISTRES LINGUISTIQUES AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA MICRO-LANGUE DES LOCUTEURS NATIFS RIFERIMENTOLESPERTO, EN PLUS DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ÉGALEMENT COGNITIVES ET COMMUNICATIVES TELLES QUE LA CAPACITÉ DE PARTAGER UNE PRÉSENTATION OU DE CONTESTER UNE IDÉE EXPRIMANT DES PRÉFÉRENCES ET DES CHOIX MOTIVANTS. LA MÉTHODOLOGIE CLIL EXPRIMERA À CE STADE TOUT SON POTENTIEL CAR LA LANGUE ÉTRANGÈRE DEVIENT UN OUTIL POUR ACQUÉRIR OU APPROFONDIR LES CONTENTS INTERDISCIPLINARI.THE PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE EXPÉRIMENTALE D’UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI FAVORISERA LA PRISE DE CONSCIENCE DE LA VALEUR DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE DANS LEQUEL L’ÉLÈVE SERA LE PROTAGONISTE DE SA FORMATION ET L’ENSEIGNANT UN FACILITATEUR DES SIGNIFICATIONS D’APPRENTISSAGE (French)

0 references

LEIS AN BHFEABHAS RÉAMHULLMHÚCHÁIN TEANGEOLAÍOCH AR LEIBHÉAL B1, DÍREOFAR AR NA CEITHRE SCIL A FHORBAIRT TRÍ INNIÚLACHTAÍ MORFOSINTATTICOLESSICICIÚIL NA BHFEIDHMEANNA TEANGA AGUS ÚSÁID CHUÍ NA GCLÁR TEANGA A THREISIÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR MHICREATHEANGA NA GCAINTEOIRÍ DÚCHAIS RIFERIMENTOLESPERTO A NEARTÓIDH BÉARLA CHOMH MAITH LEIS NA SCILEANNA TEANGA A BHEIDH COGNAÍOCHA AGUS CUMARSÁIDEACH AMHAIL AN CUMAS SCIAR CUR I LÁTHAIR A DHÉANAMH NÓ SMAOINEAMH A CHONSPÓID LENA LÉIREOFAR ROGHANNA AGUS LENA SPREAGFAR ROGHANNA. CUIRFIDH AN MHODHEOLAÍOCHT CLIL A CHUMAS GO LÉIR IN IÚL AG AN GCÉIM SEO TOISC GO MBEIDH AN TEANGA IASACHTA INA UIRLIS CHUN TIONSCADAL INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE A FHÁIL NÓ A DHOIMHNIÚ. (Irish)

0 references

PRIPREMNO JEZIČNO POBOLJŠANJE NA RAZINI B1 USREDOTOČIT ĆE SE NA RAZVOJ ČETIRIJU VJEŠTINA UZ JAČANJE MORFOSINTATTICICOLESSICIČKIH KOMPETENCIJA JEZIČNIH FUNKCIJA I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE JEZIČNIH REGISTARA S POSEBNIM NAGLASKOM NA MIKROJEZIKU IZVORNIH GOVORNIKA RIFERIMENTOLESPERTO, UZ JEZIČNE VJEŠTINE OJAČAT ĆE SE I KOGNITIVNE I KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE, KAO ŠTO JE SPOSOBNOST DIJELJENJA PREZENTACIJE ILI OSPORAVANJA IDEJE KOJOM SE IZRAŽAVAJU SKLONOSTI I MOTIVIRAJUĆE ODLUKE. METODOLOGIJA CLIL-A U OVOJ ĆE FAZI IZRAZITI SVE SVOJE POTENCIJALE JER STRANI JEZIK POSTAJE ALAT ZA STJECANJE ILI PRODUBLJIVANJE INTERDISCIPLINARNIH SADRŽAJA.THE PROJEKT OMOGUĆUJE EKSPERIMENTALNU PROVEDBU AKTIVNE DIDAKTIKE KOJA ĆE PROMOVIRATI SVIJEST O VRIJEDNOSTI CJELOŽIVOTNOG UČENJA U KOJOJ ĆE UČENIK BITI PROTAGONIST SVOG TRENINGA, A NASTAVNIK FACILITATOR ZNAČENJA UČENJA. (Croatian)

0 references

A B1 SZINTŰ ELŐKÉSZÍTŐ NYELVI FEJLESZTÉS A NÉGY KÉSZSÉG FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A NYELVI FUNKCIÓK MORFOSINTATTICOLESSICAL KOMPETENCIÁINAK MEGERŐSÍTÉSÉVEL ÉS A NYELVI REGISZTEREK MEGFELELŐ HASZNÁLATÁVAL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A RIFERIMENTOLESPERTO ANYANYELVI NYELVÉRE, AZ ANGOL NYELVTUDÁS MELLETT A KOGNITÍV ÉS KOMMUNIKATÍV KÉSZSÉGEK IS ERŐSÖDNI FOGNAK, MINT PÉLDÁUL A PREZENTÁCIÓ MEGOSZTÁSÁNAK VAGY A PREFERENCIÁKAT KIFEJEZŐ ÉS MOTIVÁLÓ ÖTLET VITATÁSÁNAK KÉPESSÉGE. A CLIL MÓDSZERTAN EBBEN A SZAKASZBAN KIFEJEZI MINDEN POTENCIÁLJÁT, MERT AZ IDEGEN NYELV ESZKÖZZÉ VÁLIK AZ INTERDISCIPLINARI CONTENTS MEGSZERZÉSÉRE VAGY ELMÉLYÍTÉSÉRE. (Hungarian)

0 references

PARENGIAMAJAME KALBOS TOBULINIME B1 LYGYJE DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA KETURIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, STIPRINANT KALBINIŲ FUNKCIJŲ MORFOSINTATTICOLESSICESICOLESSICAL KOMPETENCIJAS IR TINKAMAI NAUDOJANT KALBŲ REGISTRUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MIKROKALBŲ KALBAI RIFERIMENTOLESPERTO GIMTOJI ANGLŲ KALBA, BE KALBINIŲ ĮGŪDŽIŲ, TAIP PAT KOGNITYVINIŲ IR KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, PAVYZDŽIUI, GEBĖJIMO PASIDALYTI PRISTATYMU ARBA GINČYTI IDĖJĄ, IŠREIŠKIANČIĄ PAGEIDAVIMUS IR MOTYVUOJANČIUS PASIRINKIMUS. CLIL METODOLOGIJA ŠIAME ETAPE IŠREIKŠ VISĄ SAVO POTENCIALĄ, NES UŽSIENIO KALBA TAMPA PRIEMONE ĮGYTI AR GILINTI INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE PROJEKTAS NUMATO EKSPERIMENTINĮ AKTYVIOS DIDAKTIKOS ĮGYVENDINIMĄ, KURIS SKATINS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ VERTĖS SUVOKIMĄ, KURIAME STUDENTAS BUS JO MOKYMO PAGRINDINIS VEIKĖJAS, O MOKYTOJAS – MOKYMOSI PRASMIŲ TARPININKAS. (Lithuanian)

0 references

SAGATAVOŠANAS LINGVISTISKĀ UZLABOŠANĀ B1 LĪMENĪ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA ČETRU PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI, STIPRINOT VALODU FUNKCIJU MORFOSINTATTICOLESSICAL KOMPETENCES UN VALODU REĢISTRU PIENĀCĪGU IZMANTOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT RIFERIMENTOLESPERTO DZIMTĀS VALODAS MIKROVALODAI, PAPILDUS LINGVISTISKAJĀM PRASMĒM NOSTIPRINĀS ARĪ KOGNITĪVĀS UN KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, PIEMĒRAM, SPĒJU DALĪTIES PREZENTĀCIJĀ VAI APSTRĪDĒT IDEJU, PAUŽOT PREFERENCES UN MOTIVĒJOT IZVĒLES. CLIL METODOLOĢIJA ŠAJĀ POSMĀ IZTEIKS VISU SAVU POTENCIĀLU, JO SVEŠVALODA KĻŪST PAR INSTRUMENTU, LAI IEGŪTU VAI PADZIĻINĀTU INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE PROJEKTS PAREDZ EKSPERIMENTĀLU AKTĪVĀS DIDAKTIKAS IEVIEŠANU, KAS VEICINĀS IZPRATNI PAR MŪŽIZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, KURĀ STUDENTS BŪS VIŅA APMĀCĪBAS GALVENAIS VARONIS UN SKOLOTĀJS — MĀCĪŠANĀS NOZĪMES VEICINĀTĀJS. (Latvian)

0 references

IT-TITJIB LINGWISTIKU PREPARATORJU FIL-LIVELL B1 SE JIFFOKA FUQ L-IŻVILUPP TAL-ERBA’ ĦILIET BIT-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI MORFOSINTATTICOLESSICAL TAL-FUNZJONIJIET LINGWISTIĊI U L-UŻU XIERAQ TAR-REĠISTRI TAL-LINGWI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-MIKROLINGWA TAL-KELLIEMA NATTIVI RIFERIMENTOLESPERTO, L-INGLIŻ, MINBARRA L-ĦILIET LINGWISTIĊI WKOLL, SE JSAĦĦAĦ UKOLL DAWK KONJITTIVI U KOMUNIKATTIVI BĦALL-KAPAĊITÀ LI JAQSMU L-PREŻENTAZZJONI JEW JIKKONTESTAW IDEA LI TESPRIMI PREFERENZI U TIMMOTIVA L-GĦAŻLIET. IL-METODOLOĠIJA CLIL SE TESPRIMI F’DAN L-ISTADJU L-POTENZJAL KOLLU TAGĦHA MINĦABBA LI L-LINGWA BARRANIJA SSIR GĦODDA BIEX TAKKWISTA JEW TAPPROFONDIXXI L-INTERDISCIPLINARI CONTENTS.IL-PROĠETT JIPPROVDI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI SPERIMENTALI TA’ DIDATTIKA ATTIVA LI SE TIPPROMWOVI L-GĦARFIEN TAL-VALUR TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA LI FIH L-ISTUDENT SE JKUN IL-PROTAGONIST TAT-TAĦRIĠ TIEGĦU U L-GĦALLIEM JIFFAĊILITA T-TIFSIRIET TAT-TAGĦLIM (Maltese)

0 references

DE VOORBEREIDENDE TAALKUNDIGE VERBETERING OP NIVEAU B1 ZAL GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN MET DE VERSTERKING VAN MORFOSINTATTICOLESSICAL COMPETENTIES VAN DE TAALFUNCTIES EN HET JUISTE GEBRUIK VAN TAALREGISTERS MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE MICROTAAL VAN RIFERIMENTOLESPERTO MOEDERTAALSPREKERS ENGELS ZAL NAAST DE TAALVAARDIGHEDEN OOK COGNITIEVE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN VERSTERKEN, ZOALS HET VERMOGEN OM EEN PRESENTATIE TE DELEN OF EEN IDEE TE BETWISTEN WAARIN VOORKEUREN EN MOTIVERENDE KEUZES WORDEN UITGEDRUKT. DE CLIL-METHODOLOGIE ZAL IN DIT STADIUM AL ZIJN POTENTIEEL UITDRUKKEN OMDAT DE VREEMDE TAAL EEN INSTRUMENT WORDT OM INTERDISCIPLINARI CONTENTS TE VERWERVEN OF TE VERDIEPEN. (Dutch)

0 references

O reforço linguístico preparatório ao nível B1 incidirá sobre o desenvolvimento das quatro competências com o reforço das competências morfo-sintéticas das funções linguísticas e a utilização adequada dos registos linguísticos, com especial atenção para a micro-língua dos falantes independentes dos falantes nativos, reforçará, para além das competências linguísticas, também as competências colaborativas e comunicativas, na medida em que a capacidade de fazer uma participação ou de controlar uma identificação implica a exploração de preferências e a modificação de categorias. A METODOLOGIA CLÍNICA EXPRESSA NESTA FASE TODA A SUA POTENCIAL PORQUE A LÍNGUA ESTRANGEIRA SE Torna UMA FERRAMENTA PARA ADQUIRIR OU AprofundAR OS CONTEÚDOS DE INTERDISCIPLINARI.O PROJECTO PREVISTA A EXECUÇÃO EXPERIMENTAL DE UM DIDACTICO ACTIVO QUE PROMOVERÁ A SENSIBILIZAÇÃO DO VALOR DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA EM QUE O ESTUDANTE SERÁ O PROTAGONISTA DA SUA FORMAÇÃO E O ENSINO FACILITATOR DE MENSAGENS DE APRENDIZAGEM (Portuguese)

0 references

ÎMBUNĂTĂȚIREA LINGVISTICĂ PREGĂTITOARE LA NIVELUL B1 SE VA CONCENTRA PE DEZVOLTAREA CELOR PATRU COMPETENȚE PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR MORFOSINTATTICOLESSICAL ALE FUNCȚIILOR LINGVISTICE ȘI PE UTILIZAREA ADECVATĂ A REGISTRELOR LINGVISTICE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ MICROLIMBAJULUI VORBITORILOR NATIVI RIFERIMENTOLESPERTO, CARE VOR CONSOLIDA, PE LÂNGĂ COMPETENȚELE LINGVISTICE, ȘI CELE COGNITIVE ȘI COMUNICATIVE, CUM AR FI CAPACITATEA DE A FACE O PREZENTARE SAU DE A CONTESTA O IDEE CARE EXPRIMĂ PREFERINȚE ȘI ALEGERI MOTIVANTE. METODOLOGIA CLIL ÎȘI VA EXPRIMA ÎN ACEST STADIU ÎNTREGUL POTENȚIAL, DEOARECE LIMBA STRĂINĂ DEVINE UN INSTRUMENT DE DOBÂNDIRE SAU APROFUNDARE A CONTENTILOR INTERDISCIPLINARE. (Romanian)

0 references

PRÍPRAVNÉ JAZYKOVÉ ZLEPŠENIE NA ÚROVNI B1 SA ZAMERIA NA ROZVOJ ŠTYROCH ZRUČNOSTÍ S POSILNENÍM MORFOSINTATTICKÝCH KOMPETENCIÍ JAZYKOVÝCH FUNKCIÍ A PRIMERANÉHO VYUŽÍVANIA JAZYKOVÝCH REGISTROV S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU MIKROJAZYKU RODENÝCH HOVORCOV RIFERIMENTOLESPERTO ANGLIČTINA OKREM JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ AJ TÝCH KOGNITÍVNYCH A KOMUNIKATÍVNYCH, AKO JE SCHOPNOSŤ PODELIŤ SA O PREZENTÁCIU ALEBO SPOCHYBNIŤ MYŠLIENKU VYJADRUJÚCU PREFERENCIE A MOTIVAČNÉ ROZHODNUTIA. METODOLÓGIA CLIL V TEJTO FÁZE VYJADRUJE VŠETOK SVOJ POTENCIÁL, PRETOŽE CUDZÍ JAZYK SA STÁVA NÁSTROJOM NA ZÍSKANIE ALEBO PREHĹBENIE INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE PROJEKT ZABEZPEČUJE EXPERIMENTÁLNU IMPLEMENTÁCIU AKTÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ PODPORÍ POVEDOMIE O HODNOTE CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA, V KTOROM BUDE ŠTUDENT PROTAGONISTOM JEHO ODBORNEJ PRÍPRAVY A UČITEĽOM SPROSTREDKOVATEĽA UČEBNÝCH VÝZNAMOV. (Slovak)

0 references

PRIPRAVLJALNA JEZIKOVNA IZBOLJŠAVA NA RAVNI B1 SE BO OSREDOTOČILA NA RAZVOJ ŠTIRIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z OKREPITVIJO MORFOSINTATTICOLESSICALNIH KOMPETENC JEZIKOVNIH FUNKCIJ IN USTREZNO UPORABO JEZIKOVNIH REGISTROV S POSEBNIM POUDARKOM NA MIKROJEZIKU RIFERIMENTOLESPERTO MATERNIH GOVORCEV BO POLEG JEZIKOVNIH SPRETNOSTI OKREPILA TUDI KOGNITIVNE IN KOMUNIKACIJSKE SPRETNOSTI, KOT JE SPOSOBNOST DELJENJA PREDSTAVITVE ALI IZPODBIJANJA ZAMISLI, KI IZRAŽA ŽELJE IN MOTIVIRA ODLOČITVE. METODOLOGIJA CLIL BO NA TEJ STOPNJI IZRAŽALA VES SVOJ POTENCIAL, SAJ TUJI JEZIK POSTANE ORODJE ZA PRIDOBIVANJE ALI POGLABLJANJE INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE PROJEKT ZAGOTAVLJA EKSPERIMENTALNO IZVAJANJE AKTIVNE DIDAKTIKE, KI BO SPODBUJALA ZAVEDANJE O VREDNOSTI VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, V KATEREM BO UČENEC PROTAGONIST SVOJEGA USPOSABLJANJA, UČITELJ PA SPODBUJEVALEC UČNIH POMENOV. (Slovenian)

0 references

DEN FÖRBEREDANDE SPRÅKLIGA FÖRBÄTTRINGEN PÅ NIVÅ B1 KOMMER ATT INRIKTAS PÅ UTVECKLINGEN AV DE FYRA FÄRDIGHETERNA MED FÖRSTÄRKNING AV SPRÅKFUNKTIONERNAS MORFOSINTICOLOLESSICAL-KOMPETENS OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV SPRÅKREGISTER MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ MIKROSPRÅKET HOS RIFERIMENTOLESPERTO SOM MODERSMÅL ENGELSKA KOMMER ATT STÄRKA UTÖVER DE SPRÅKLIGA FÄRDIGHETERNA ÄVEN KOGNITIVA OCH KOMMUNIKATIVA, SÅSOM FÖRMÅGAN ATT GÖRA EN PRESENTATIONSDEL ELLER BESTRIDA EN IDÉ SOM UTTRYCKER PREFERENSER OCH MOTIVERANDE VAL. CLIL-METODEN KOMMER I DETTA SKEDE ATT UTTRYCKA SIN POTENTIAL EFTERSOM DET FRÄMMANDE SPRÅKET BLIR ETT VERKTYG FÖR ATT FÖRVÄRVA ELLER FÖRDJUPA INTERDISCIPLINARI CONTENTS.THE-PROJEKTET GER EXPERIMENTELLT GENOMFÖRANDE AV EN AKTIV DIDAKTIK SOM KOMMER ATT FRÄMJA MEDVETENHETEN OM VÄRDET AV LIVSLÅNGT LÄRANDE DÄR STUDENTEN KOMMER ATT VARA HUVUDPERSONEN I SIN UTBILDNING OCH LÄRAREN EN FÖRMEDLARE AV LÄRANDE BETYDELSER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

JESI