GO FOR IT (Q4805633)

NELL AMBITO DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO LA FORMAZIONE COSTITUISCE LELEMENTO CRUCIALE PER LA RIUSCITA EFFICACE DELLO STESSO. PERTANTO LO SCOPO FINALE LEGATO ALLA CONSAPEVOLEZZA RESPONSABILE DELLA PROPRIA IDENTITA NAZIONALE NEL RICONOSCIMENTO DELLA PROPRIA APPARTENENZA ALLA CITTADINANZA EUROPEA IN SIMBIOSI . TALE OBIETTIVO SARA UTILIZZATO DAI DOCENTI COME STRUMENTO PER IL MIGLIORAMENTO DEL PROCESSO DIDATTICO E DI APPRENDIMENTO DELLO STUDENTE NELL ACQUISIZIONE DI COMPETENZE RIGUARDO AI DIRITTI E DOVERI DI CITTADINANZA ATTIVA AGLI EVENTI STORICI PI SIGNIFICATIVI ED A CONTENUTI LETTERARI PER LAPPROFONDIMENTO CONSAPEVOLE DI CI CHE UNISCE LE DIFFERENTI CULTURE EUROPEE IN LINGUA INGLESE. TALE APERTURA DI CONOSCENZE RAPPRESENTA IL PILASTRO SU CUI SVILUPPARE CON SUCCESSO LINTERO PROGETTO DI CITTADINANZA EUROPEA CHE DEVE ATTRAVERSARE COME UNA LINEA RETTA IMMAGINARIA TUTTI GLI OPERATORI DELLA SCUOLA COINVOLGENDO PRINCIPALMENTE GLI ALLIEVI DEL TRIENNIO DEL NOSTRO ISTITUTO. GLI STUDENTI (Italian)

0 references

В КОНТЕКСТА НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА ОБУЧЕНИЕТО Е КЛЮЧОВ ЕЛЕМЕНТ ЗА ЕФЕКТИВНИЯ МУ УСПЕХ. СЛЕДОВАТЕЛНО КРАЙНАТА ЦЕЛ, СВЪРЗАНА С ОТГОВОРНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА НАЦИОНАЛНАТА ИДЕНТИЧНОСТ ПРИ ПРИЗНАВАНЕТО НА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА КЪМ ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО В СИМБИОЗАТА. ТАЗИ ЦЕЛ ЩЕ БЪДЕ ИЗПОЛЗВАНА ОТ УЧИТЕЛИТЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА УЧЕНИКА ПРИ ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО В НАЙ-ЗНАЧИМИТЕ ИСТОРИЧЕСКИ СЪБИТИЯ И ЛИТЕРАТУРНО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА СЪЗНАТЕЛНО ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ТОВА, КОЕТО ОБЕДИНЯВА РАЗЛИЧНИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ КУЛТУРИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ТАЗИ ОТВОРЕНОСТ НА ЗНАНИЕТО Е СТЪЛБЪТ, ВЪРХУ КОЙТО УСПЕШНО СЕ РАЗВИВА ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, КОЙТО ТРЯБВА ДА ПРЕМИНЕ КАТО ВЪОБРАЖАЕМА ПРАВА ЛИНИЯ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ ОПЕРАТОРИ, ГЛАВНО С УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. СТУДЕНТИ (Bulgarian)

0 references

V SOUVISLOSTI S REALIZACÍ PROJEKTU JE KLÍČOVÝM PRVKEM JEHO ÚČINNÉHO ÚSPĚCHU ODBORNÁ PŘÍPRAVA. KONEČNÝ CÍL SPOJENÝ S ODPOVĚDNÝM POVĚDOMÍM O NÁRODNÍ IDENTITĚ, POKUD JDE O UZNÁNÍ PŘÍSLUŠNOSTI K EVROPSKÉMU OBČANSTVÍ V SYMBIÓZE. TENTO CÍL BUDOU UČITELÉ VYUŽÍVAT JAKO NÁSTROJ PRO ZLEPŠENÍ PROCESU VÝUKY A UČENÍ STUDENTA PŘI ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ TÝKAJÍCÍCH SE PRÁV A POVINNOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ NA NEJVÝZNAMNĚJŠÍCH HISTORICKÝCH UDÁLOSTECH A LITERÁRNÍM OBSAHU PRO VĚDOMÉ PROHLOUBENÍ TOHO, CO SPOJUJE RŮZNÉ EVROPSKÉ KULTURY V ANGLIČTINĚ. TATO OTEVŘENOST ZNALOSTÍ JE PILÍŘEM, NA NĚMŽ LZE ÚSPĚŠNĚ ROZVÍJET CELÝ PROJEKT EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ, KTERÝ MUSÍ JAKO IMAGINÁRNÍ PŘÍMKU PŘEKROČIT VŠECHNY PROVOZOVATELE ŠKOL, A TO ZEJMÉNA STUDENTY TŘÍLETÉHO OBDOBÍ NAŠEHO INSTITUTU. STUDENTI (Czech)

0 references

I FORBINDELSE MED GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET ER UDDANNELSE DET AFGØRENDE ELEMENT FOR DETS EFFEKTIVE SUCCES. DERFOR ER DET ENDELIGE MÅL KNYTTET TIL ANSVARLIG BEVIDSTHED OM ENS NATIONALE IDENTITET VED AT ANERKENDE ENS TILHØRSFORHOLD TIL UNIONSBORGERSKABET I SYMBIOSE. DETTE MÅL VIL BLIVE BRUGT AF LÆRERE SOM ET REDSKAB TIL FORBEDRING AF DEN STUDERENDES UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSPROCES I FORBINDELSE MED ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER VEDRØRENDE RETTIGHEDER OG PLIGTER FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB VED DE MEST BETYDNINGSFULDE HISTORISKE BEGIVENHEDER OG LITTERÆRT INDHOLD TIL BEVIDST UDDYBNING AF, HVAD DER FORENER DE FORSKELLIGE EUROPÆISKE KULTURER PÅ ENGELSK. DENNE ÅBENHED AF VIDEN ER DEN SØJLE, HVORPÅ MAN MED SUCCES KAN UDVIKLE HELE PROJEKTET OM EUROPÆISK MEDBORGERSKAB, DER SKAL KRYDSE SOM EN IMAGINÆR LIGE LINJE ALLE SKOLELEDERE, PRIMÆRT MED DELTAGELSE AF DE STUDERENDE I DEN TREÅRIGE PERIODE AF VORES INSTITUT. STUDERENDE (Danish)

0 references

IM RAHMEN DER UMSETZUNG DES PROJEKTS IST DIE AUSBILDUNG DAS ENTSCHEIDENDE ELEMENT FÜR DEN EFFEKTIVEN ERFOLG. DAHER IST DAS LETZTENDLICHE ZIEL MIT DEM VERANTWORTUNGSVOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE EIGENE NATIONALE IDENTITÄT VERBUNDEN, WENN ES DARUM GEHT, DIE ZUGEHÖRIGKEIT ZUR EUROPÄISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT IN SYMBIOSE ANZUERKENNEN. DIESES ZIEL WIRD VON DEN LEHRERN ALS INSTRUMENT ZUR VERBESSERUNG DES LEHR- UND LERNPROZESSES DES SCHÜLERS BEIM ERWERB VON FÄHIGKEITEN IN BEZUG AUF DIE RECHTE UND PFLICHTEN DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT BEI DEN WICHTIGSTEN HISTORISCHEN EREIGNISSEN UND LITERARISCHEN INHALTEN FÜR DIE BEWUSSTE VERTIEFUNG DESSEN VERWENDET, WAS DIE VERSCHIEDENEN EUROPÄISCHEN KULTUREN AUF ENGLISCH VEREINT. DIESE OFFENHEIT DES WISSENS IST DER PFEILER, UM DAS GESAMTE PROJEKT DER EUROPÄISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT ERFOLGREICH ZU ENTWICKELN, DAS ALS IMAGINÄRE LINIE ALLE SCHULBETREIBER DURCHQUEREN MUSS, HAUPTSÄCHLICH UNTER EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER DER DREIJÄHRIGEN PERIODE UNSERES INSTITUTS. SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER (German)

0 references

ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΡΊΣΙΜΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΑΠΏΤΕΡΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΊΩΣΗ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΌΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΑ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΓΕΓΟΝΌΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΑΥΤΟΎ ΠΟΥ ΕΝΏΝΕΙ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΑΥΤΉ Η ΔΙΑΦΆΝΕΙΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΥΛΏΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΧΊΣΕΙ ΩΣ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΉ ΕΥΘΕΊΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΥΡΊΩΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΤΡΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΦΟΙΤΗΤΕΣ (Greek)

0 references

IN THE CONTEXT OF THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT, TRAINING IS THE CRUCIAL ELEMENT FOR ITS EFFECTIVE SUCCESS. THEREFORE, THE ULTIMATE GOAL LINKED TO RESPONSIBLE AWARENESS OF ONE’S NATIONAL IDENTITY IN RECOGNISING ONE’S BELONGING TO EUROPEAN CITIZENSHIP IN SYMBIOSIS. THIS OBJECTIVE WILL BE USED BY TEACHERS AS A TOOL FOR THE IMPROVEMENT OF THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF THE STUDENT IN THE ACQUISITION OF SKILLS REGARDING THE RIGHTS AND DUTIES OF ACTIVE CITIZENSHIP AT THE MOST SIGNIFICANT HISTORICAL EVENTS AND LITERARY CONTENT FOR THE CONSCIOUS DEEPENING OF WHAT UNITES THE DIFFERENT EUROPEAN CULTURES IN ENGLISH. THIS OPENNESS OF KNOWLEDGE IS THE PILLAR ON WHICH TO SUCCESSFULLY DEVELOP THE ENTIRE PROJECT OF EUROPEAN CITIZENSHIP THAT MUST CROSS AS AN IMAGINARY STRAIGHT LINE ALL THE SCHOOL OPERATORS, MAINLY INVOLVING THE STUDENTS OF THE THREE-YEAR PERIOD OF OUR INSTITUTE. STUDENTS (English)

readability score

0.1201821148828853

0 references

EN EL CONTEXTO DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO, LA CAPACITACIÓN ES EL ELEMENTO CRUCIAL PARA SU ÉXITO EFECTIVO. POR LO TANTO, EL OBJETIVO FINAL VINCULADO A LA CONCIENCIA RESPONSABLE DE LA IDENTIDAD NACIONAL DE UNO AL RECONOCER SU PERTENENCIA A LA CIUDADANÍA EUROPEA EN SIMBIOSIS. ESTE OBJETIVO SERÁ UTILIZADO POR LOS PROFESORES COMO HERRAMIENTA PARA LA MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES EN RELACIÓN CON LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA CIUDADANÍA ACTIVA EN LOS EVENTOS HISTÓRICOS Y CONTENIDOS LITERARIOS MÁS SIGNIFICATIVOS PARA LA PROFUNDIZACIÓN CONSCIENTE DE LO QUE UNE LAS DIFERENTES CULTURAS EUROPEAS EN INGLÉS. ESTA APERTURA DE CONOCIMIENTO ES EL PILAR SOBRE EL CUAL DESARROLLAR CON ÉXITO TODO EL PROYECTO DE CIUDADANÍA EUROPEA QUE DEBE CRUZAR COMO LÍNEA RECTA IMAGINARIA A TODOS LOS OPERADORES ESCOLARES, INVOLUCRANDO PRINCIPALMENTE A LOS ESTUDIANTES DEL PERÍODO DE TRES AÑOS DE NUESTRO INSTITUTO. ESTUDIANTES (Spanish)

0 references

PROJEKTI RAKENDAMISE KONTEKSTIS ON KOOLITUS SELLE TÕHUSAKS EDUKS OTSUSTAVA TÄHTSUSEGA. SEETÕTTU ON LÕPPEESMÄRK, MIS ON SEOTUD VASTUTUSTUNDLIKU TEADLIKKUSEGA OMA RAHVUSLIKUST IDENTITEEDIST, TUNNUSTADES SÜMBIOOSIS OMA KUULUVUST EUROOPA KODAKONDSUSESSE. SEDA EESMÄRKI KASUTAVAD ÕPETAJAD VAHENDINA ÕPILASE ÕPETAMIS- JA ÕPPIMISPROTSESSI PARANDAMISEKS KODANIKUÕIGUSTE JA -KOHUSTUSTEGA SEOTUD OSKUSTE OMANDAMISEL KÕIGE OLULISEMATEL AJALOOLISTEL SÜNDMUSTEL JA KIRJANDUSLIKUL SISUL, ET TEADLIKULT SÜVENDADA SEDA, MIS ÜHENDAB ERINEVAID EUROOPA KULTUURE INGLISE KEELES. SEE TEADMISTE AVATUS ON SAMMAS, MILLE ABIL EDUKALT ARENDADA KOGU EUROOPA KODAKONDSUSE PROJEKTI, MIS PEAB LÄBIMA KUJUTELDAVA SIRGJOONENA KÕIK KOOLIJUHID, KAASATES PEAMISELT MEIE INSTITUUDI KOLMEAASTASE PERIOODI ÕPILASI. ÕPILASED (Estonian)

0 references

KOULUTUS ON HANKKEEN TOTEUTUKSEN KANNALTA RATKAISEVAN TÄRKEÄ TEKIJÄ HANKKEEN ONNISTUMISEN KANNALTA. NÄIN OLLEN PERIMMÄISENÄ TAVOITTEENA ON VASTUULLINEN TIETOISUUS KANSALLISESTA IDENTITEETISTÄ TUNNUSTAMALLA KUULUMINEN EUROOPAN KANSALAISUUTEEN SYMBIOOSISSA. OPETTAJAT KÄYTTÄVÄT TÄTÄ TAVOITETTA VÄLINEENÄ, JOLLA PARANNETAAN OPISKELIJAN OPETUS- JA OPPIMISPROSESSIA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN OIKEUKSIA JA VELVOLLISUUKSIA KOSKEVIEN TAITOJEN HANKKIMISESSA MERKITTÄVIMMISSÄ HISTORIALLISISSA TAPAHTUMISSA JA KIRJALLISESSA SISÄLLÖSSÄ, JOTTA VOIDAAN SYVENTÄÄ TIETOISESTI SITÄ, MIKÄ YHDISTÄÄ EUROOPAN ERI KULTTUURIT ENGLANNIKSI. TÄMÄ TIETÄMYKSEN AVOIMUUS ON PILARI, JONKA AVULLA VOIDAAN MENESTYKSEKKÄÄSTI KEHITTÄÄ KOKO EUROOPAN KANSALAISUUTTA KOSKEVAA HANKETTA, JONKA ON YLITETTÄVÄ KUVITTEELLISENA SUORANA LINJANA KAIKKI KOULUJEN TOIMIJAT, PÄÄASIASSA INSTITUUTIN KOLMIVUOTISKAUDEN OPISKELIJAT. OPISKELIJAT (Finnish)

0 references

DANS LE CADRE DE LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET, LA FORMATION EST L’ÉLÉMENT CRUCIAL DE SON SUCCÈS EFFECTIF. PAR CONSÉQUENT, L’OBJECTIF ULTIME LIÉ À LA PRISE DE CONSCIENCE RESPONSABLE DE SON IDENTITÉ NATIONALE EN RECONNAISSANT SON APPARTENANCE À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE EN SYMBIOSE. CET OBJECTIF SERA UTILISÉ PAR LES ENSEIGNANTS COMME UN OUTIL D’AMÉLIORATION DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE DE L’ÉLÈVE DANS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES EN CE QUI CONCERNE LES DROITS ET DEVOIRS DE CITOYENNETÉ ACTIVE DANS LES ÉVÉNEMENTS HISTORIQUES LES PLUS IMPORTANTS ET LE CONTENU LITTÉRAIRE POUR L’APPROFONDISSEMENT CONSCIENT DE CE QUI UNIT LES DIFFÉRENTES CULTURES EUROPÉENNES EN ANGLAIS. CETTE OUVERTURE DES CONNAISSANCES EST LE PILIER SUR LEQUEL DÉVELOPPER AVEC SUCCÈS L’ENSEMBLE DU PROJET DE CITOYENNETÉ EUROPÉENNE QUI DOIT TRAVERSER COMME LIGNE DROITE IMAGINAIRE TOUS LES OPÉRATEURS SCOLAIRES, IMPLIQUANT PRINCIPALEMENT LES ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE TROIS ANS DE NOTRE INSTITUT. ÉTUDIANTS (French)

0 references

I GCOMHTHÉACS CHUR CHUN FEIDHME AN TIONSCADAIL, IS Í AN OILIÚINT AN GHNÉ RÍTHÁBHACHTACH DÁ RATH ÉIFEACHTACH. DÁ BHRÍ SIN, AN SPRIOC DHEIRIDH A BHAINEANN LE FEASACHT FHREAGRACH AR FHÉINIÚLACHT NÁISIÚNTA DUINE AMHÁIN CHUN AITHEANTAS A THABHAIRT DO DHUINE A BHAINEANN LE SAORÁNACHT EORPACH SA TSIOMBÓIS. BAINFIDH MÚINTEOIRÍ ÚSÁID AS AN GCUSPÓIR SEO MAR UIRLIS CHUN FEABHAS A CHUR AR PHRÓISEAS TEAGAISC AGUS FOGHLAMA AN SCOLÁIRE CHUN SCILEANNA A SHEALBHÚ MAIDIR LE CEARTA AGUS DUALGAIS NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AG NA HIMEACHTAÍ STAIRIÚLA AGUS ÁBHAR LITEARTHA IS SUNTASAÍ CHUN NA CULTÚIR EORPACHA ÉAGSÚLA I MBÉARLA A DHOIMHNIÚ GO COMHFHIOSACH. IS É OSCAILTEACHT AN EOLAIS SIN AN COLÚN AR A BHFÉADFAR TIONSCADAL IOMLÁN NA SAORÁNACHTA EORPAÍ A FHORBAIRT GO RATHÚIL, TIONSCADAL A CHAITHFIDH OIBREOIRÍ UILE NA SCOILE A THRASNÚ MAR LÍNE DHÍREACH SHAMHAILTEACH, AGUS MIC LÉINN NA TRÉIMHSE TRÍ BLIANA DÁR N-INSTITIÚID RANNPHÁIRTEACH ANN DEN CHUID IS MÓ. MIC LÉINN (Irish)

0 references

U KONTEKSTU PROVEDBE PROJEKTA, OSPOSOBLJAVANJE JE KLJUČAN ELEMENT ZA NJEGOV UČINKOVIT USPJEH. STOGA, KRAJNJI CILJ POVEZAN S ODGOVORNOM SVIJEŠĆU O VLASTITOM NACIONALNOM IDENTITETU U PRIZNAVANJU PRIPADNOSTI EUROPSKOM GRAĐANSTVU U SIMBIOZI. OVAJ CILJ NASTAVNICI ĆE KORISTITI KAO ORUĐE ZA UNAPREĐENJE PROCESA POUČAVANJA I UČENJA UČENIKA U STJECANJU VJEŠTINA VEZANIH UZ PRAVA I DUŽNOSTI AKTIVNOG GRAĐANSTVA NA NAJZNAČAJNIJIM POVIJESNIM DOGAĐAJIMA I KNJIŽEVNIM SADRŽAJIMA ZA SVJESNO PRODUBLJIVANJE ONOGA ŠTO UJEDINJUJE RAZLIČITE EUROPSKE KULTURE NA ENGLESKOM JEZIKU. TA OTVORENOST ZNANJA STUP JE NA KOJEM SE USPJEŠNO RAZVIJA CIJELI PROJEKT EUROPSKOG GRAĐANSTVA KOJI MORA KAO ZAMIŠLJENO PRAVOCRTNO PRIJEĆI SVE ŠKOLSKE OPERATERE, UGLAVNOM U KOJE SU UKLJUČENI UČENICI TROGODIŠNJEG RAZDOBLJA NAŠEG INSTITUTA. STUDENTI (Croatian)

0 references

A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN A KÉPZÉS A HATÉKONY SIKER KULCSELEME. EZÉRT A VÉGSŐ CÉL A NEMZETI IDENTITÁS FELELŐSSÉGTELJES TUDATOSÍTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDIK AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGHOZ VALÓ TARTOZÁS SZIMBIÓZISBAN VALÓ ELISMERÉSÉBEN. EZT A CÉLT A TANÁROK ARRA HASZNÁLJÁK MAJD, HOGY JAVÍTSÁK A DIÁKOK TANÍTÁSI ÉS TANULÁSI FOLYAMATÁT A LEGFONTOSABB TÖRTÉNELMI ESEMÉNYEKEN ÉS IRODALMI TARTALMAKBAN AZ AKTÍV POLGÁRI JOGOKKAL ÉS KÖTELESSÉGEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁBAN, HOGY TUDATOSAN ELMÉLYÍTSÉK A KÜLÖNBÖZŐ EURÓPAI KULTÚRÁKAT ANGOLUL. EZ A NYITOTT TUDÁS AZ A PILLÉR, AMELYEN SIKERESEN FEJLESZTHETJÜK AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG TELJES PROJEKTJÉT, AMELYNEK KÉPZELETBELI EGYENES VONALKÉNT KELL ÁTLÉPNIE AZ ÖSSZES ISKOLAÜZEMELTETŐT, ELSŐSORBAN INTÉZETÜNK HÁROMÉVES IDŐSZAKÁNAK HALLGATÓIT BEVONVA. DIÁKOK (Hungarian)

0 references

PROJEKTO ĮGYVENDINIMO KONTEKSTE MOKYMAS YRA ESMINIS VEIKSMINGOS JO SĖKMĖS ELEMENTAS. TODĖL GALUTINIS TIKSLAS BUVO SUSIJĘS SU ATSAKINGU NACIONALINIO IDENTITETO SUVOKIMU, PRIPAŽĮSTANT PRIKLAUSYMĄ EUROPOS PILIETYBEI SIMBIOZĖJE. ŠIUO TIKSLU MOKYTOJAI NAUDOSIS KAIP PRIEMONE TOBULINTI STUDENTO MOKYMO IR MOKYMOSI PROCESĄ ĮGYJANT ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU AKTYVAUS PILIETIŠKUMO TEISĖMIS IR PAREIGOMIS SVARBIAUSIUOSE ISTORINIUOSE ĮVYKIUOSE IR LITERATŪRINIAME TURINYJE, SIEKIANT SĄMONINGAI GILINTI TAI, KAS JUNGIA SKIRTINGAS EUROPOS KULTŪRAS ANGLŲ KALBA. ŠIS ŽINIŲ ATVIRUMAS YRA RAMSTIS, KURIUO SIEKIAMA SĖKMINGAI PLĖTOTI VISĄ EUROPOS PILIETYBĖS PROJEKTĄ, KURIS TURI KIRSTI KAIP ĮSIVAIZDUOJAMĄ TIESIĄ LINIJĄ VISIEMS MOKYKLŲ OPERATORIAMS, DAUGIAUSIA ĮTRAUKIANT MŪSŲ INSTITUTO TREJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTUS. STUDENTAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA ĪSTENOŠANAS KONTEKSTĀ APMĀCĪBA IR BŪTISKS TĀ SEKMĪGAS ĪSTENOŠANAS ELEMENTS. TĀPĒC GALĪGAIS MĒRĶIS IR SAISTĪTS AR ATBILDĪGU IZPRATNI PAR SAVU NACIONĀLO IDENTITĀTI, ATZĪSTOT PIEDERĪBU EIROPAS PILSONĪBAI SIMBIOZES GADĪJUMĀ. ŠO MĒRĶI SKOLOTĀJI IZMANTOS KĀ LĪDZEKLI, LAI PILNVEIDOTU STUDENTA MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS PROCESU PRASMJU APGŪŠANĀ ATTIECĪBĀ UZ AKTĪVA PILSONISKUMA TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM NOZĪMĪGĀKAJOS VĒSTURISKAJOS NOTIKUMOS UN LITERĀRĀ SATURĀ, LAI APZINĀTI PADZIĻINĀTU TO, KAS APVIENO DAŽĀDĀS EIROPAS KULTŪRAS ANGĻU VALODĀ. ŠĪ ZINĀŠANU ATVĒRTĪBA IR PĪLĀRS, UZ KURA VEIKSMĪGI ATTĪSTĪT VISU EIROPAS PILSONĪBAS PROJEKTU, KAS IR JĀŠĶĒRSO KĀ IEDOMĀTA TAISNA LĪNIJA VISIEM SKOLU OPERATORIEM, GALVENOKĀRT IESAISTOT MŪSU INSTITŪTA TRĪS GADU PERIODA STUDENTUS. STUDĒJOŠIE STUDENTI (Latvian)

0 references

FIL-KUNTEST TAL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETT, IT-TAĦRIĠ HUWA L-ELEMENT KRUĊJALI GĦAS-SUĊĊESS EFFETTIV TIEGĦU. GĦALHEKK, L-GĦAN AĦĦARI MARBUT MAL-GĦARFIEN RESPONSABBLI TAL-IDENTITÀ NAZZJONALI TIEGĦU FIR-RIKONOXXIMENT TAL-APPARTENENZA TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA F’SIMBJOŻI. DAN L-OBJETTIV SE JINTUŻA MILL-GĦALLIEMA BĦALA GĦODDA GĦAT-TITJIB TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENT FIL-KISBA TA’ ĦILIET FIR-RIGWARD TAD-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA FL-AVVENIMENTI STORIĊI L-AKTAR SINIFIKANTI U L-KONTENUT LETTERARJU GĦALL-APPROFONDIMENT KONXJU TA’ DAK LI JGĦAQQAD IL-KULTURI EWROPEJ DIFFERENTI BL-INGLIŻ. DAN IL-FTUĦ TA ‘GĦARFIEN HUWA L-PILASTRU LI FUQU TIŻVILUPPA B’SUĊĊESS IL-PROĠETT KOLLU TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA LI GĦANDHA TAQSAM BĦALA LINJA DRITTA IMMAĠINARJA L-OPERATURI KOLLHA TAL-ISKOLA, PRINĊIPALMENT JINVOLVU L-ISTUDENTI TAL-PERJODU TA ‘TLIET SNIN TA’ ISTITUT TAGĦNA. STUDENTI (Maltese)

0 references

IN HET KADER VAN DE UITVOERING VAN HET PROJECT IS OPLEIDING HET CRUCIALE ELEMENT VOOR HET EFFECTIEVE SUCCES ERVAN. HET UITEINDELIJKE DOEL DAT VERBAND HOUDT MET EEN VERANTWOORD BEWUSTZIJN VAN IEMANDS NATIONALE IDENTITEIT BIJ HET ERKENNEN VAN IEMANDS BEHORENDE TOT HET EUROPEES BURGERSCHAP IN SYMBIOSE. DEZE DOELSTELLING ZAL DOOR LEERKRACHTEN WORDEN GEBRUIKT ALS INSTRUMENT VOOR DE VERBETERING VAN HET ONDERWIJS- EN LEERPROCES VAN DE STUDENT BIJ HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE RECHTEN EN PLICHTEN VAN ACTIEF BURGERSCHAP BIJ DE BELANGRIJKSTE HISTORISCHE GEBEURTENISSEN EN LITERAIRE INHOUD VOOR DE BEWUSTE VERDIEPING VAN WAT DE VERSCHILLENDE EUROPESE CULTUREN IN HET ENGELS VERENIGT. DEZE OPENHEID VAN KENNIS IS DE PIJLER WAAROP HET HELE PROJECT VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP MET SUCCES KAN WORDEN ONTWIKKELD, DAT ALS DENKBEELDIGE RECHTE LIJN ALLE SCHOOLEXPLOITANTEN MOET OVERSCHRIJDEN, MET NAME DE STUDENTEN VAN DE DRIEJARIGE PERIODE VAN ONS INSTITUUT. STUDENTEN (Dutch)

0 references

NO ÂMBITO DA EXECUÇÃO DO PROJECTO, A FORMAÇÃO É O ELEMENTO CRUCIAL PARA O SEU SUCESSO EFICAZ. Por conseguinte, O OBJETIVO ATUAL LIGADO À SENSIBILIZAÇÃO RESPONSÁVEL DA IDENTIDADE NACIONAL DE UMA PESSOA NO RECONHECIMENTO DA SUA PERTENCÊNCIA À CIDADANIA EUROPEIA NA SIMBIOSA. O PRESENTE OBJETIVO SERÁ UTILIZADO PELOS ENSINOS COMO FERRAMENTA PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE NA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS RELATIVAS AOS DIREITOS E DIREITOS DE CIDADANIA ATIVA NOS ACONTECIMENTOS HISTÓRICOS MAIS SIGNIFICATIVOS E NO CONTEÚDO LITERÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO CONSCIENTE DO QUE UNE AS DIFERENTES CULTURAS EUROPEIAS EM INGLÊS. Esta oportunidade de conhecimento é o pilar em que se deve desenvolver com êxito todo o projecto de cidadania europeia que deve atravessar como uma linha recta imaginária todos os operadores escolares, envolvendo principalmente os estudantes do período de três anos do nosso instituto. ESTUDANTES (Portuguese)

0 references

ÎN CONTEXTUL PUNERII ÎN APLICARE A PROIECTULUI, FORMAREA ESTE ELEMENTUL ESENȚIAL PENTRU SUCCESUL SĂU EFECTIV. PRIN URMARE, OBIECTIVUL FINAL LEGAT DE CONȘTIENTIZAREA RESPONSABILĂ A IDENTITĂȚII NAȚIONALE ÎN RECUNOAȘTEREA APARTENENȚEI LA CETĂȚENIA EUROPEANĂ ÎN SIMBIOZĂ. ACEST OBIECTIV VA FI UTILIZAT DE PROFESORI CA INSTRUMENT PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESULUI DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE AL ELEVULUI ÎN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE PRIVIND DREPTURILE ȘI OBLIGAȚIILE CETĂȚENIEI ACTIVE LA CELE MAI SEMNIFICATIVE EVENIMENTE ISTORICE ȘI CONȚINUT LITERAR PENTRU APROFUNDAREA CONȘTIENTĂ A CEEA CE UNEȘTE DIFERITELE CULTURI EUROPENE ÎN LIMBA ENGLEZĂ. ACEASTĂ DESCHIDERE A CUNOAȘTERII ESTE PILONUL PE CARE SE POATE DEZVOLTA CU SUCCES ÎNTREGUL PROIECT DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ CARE TREBUIE SĂ TRAVERSEZE CA O LINIE DREAPTĂ IMAGINARĂ TOȚI OPERATORII ȘCOLARI, IMPLICÂND ÎN PRINCIPAL STUDENȚII DIN PERIOADA DE TREI ANI A INSTITUTULUI NOSTRU. STUDENȚI (Romanian)

0 references

V KONTEXTE REALIZÁCIE PROJEKTU JE KĽÚČOVÝM PRVKOM JEHO EFEKTÍVNEHO ÚSPECHU ODBORNÁ PRÍPRAVA. KONEČNÝ CIEĽ JE PRETO SPOJENÝ S ZODPOVEDNOU INFORMOVANOSŤOU O NÁRODNEJ IDENTITE PRI UZNÁVANÍ PRÍSLUŠNOSTI K EURÓPSKEMU OBČIANSTVU V SYMBIÓZE. TENTO CIEĽ BUDÚ UČITELIA VYUŽÍVAŤ AKO NÁSTROJ NA ZLEPŠENIE PROCESU VÝUČBY A UČENIA ŠTUDENTA PRI ZÍSKAVANÍ ZRUČNOSTÍ TÝKAJÚCICH SA PRÁV A POVINNOSTÍ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA PRI NAJVÝZNAMNEJŠÍCH HISTORICKÝCH UDALOSTIACH A LITERÁRNOM OBSAHU PRE VEDOMÉ PREHĹBENIE TOHO, ČO SPÁJA RÔZNE EURÓPSKE KULTÚRY V ANGLIČTINE. TÁTO OTVORENOSŤ VEDOMOSTÍ JE PILIEROM, NA KTOROM MOŽNO ÚSPEŠNE ROZVINÚŤ CELÝ PROJEKT EURÓPSKEHO OBČIANSTVA, KTORÝ MUSÍ PREJSŤ AKO IMAGINÁRNU PRIAMKU VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH OPERÁTOROV, DO KTORÝCH SÚ ZAPOJENÍ NAJMÄ ŠTUDENTI TROJROČNÉHO OBDOBIA NÁŠHO INŠTITÚTU. ŠTUDENTI (Slovak)

0 references

V OKVIRU IZVAJANJA PROJEKTA JE USPOSABLJANJE KLJUČNI ELEMENT ZA NJEGOV UČINKOVIT USPEH. ZATO JE KONČNI CILJ POVEZAN Z ODGOVORNIM ZAVEDANJEM LASTNE NACIONALNE IDENTITETE PRI PRIZNAVANJU PRIPADNOSTI EVROPSKEMU DRŽAVLJANSTVU V SIMBIOZI. TA CILJ BODO UČITELJI UPORABLJALI KOT ORODJE ZA IZBOLJŠANJE PROCESA POUČEVANJA IN UČENJA ŠTUDENTA PRI PRIDOBIVANJU SPRETNOSTI V ZVEZI S PRAVICAMI IN DOLŽNOSTMI AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA NA NAJPOMEMBNEJŠIH ZGODOVINSKIH DOGODKIH IN LITERARNIH VSEBINAH ZA ZAVESTNO POGLABLJANJE TEGA, KAR ZDRUŽUJE RAZLIČNE EVROPSKE KULTURE V ANGLEŠČINI. TA ODPRTOST ZNANJA JE STEBER, NA KATEREM USPEŠNO RAZVIJAMO CELOTEN PROJEKT EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA, KI MORA KOT NAMIŠLJENO NARAVNOST PREČKATI VSE ŠOLSKE IZVAJALCE, PREDVSEM ŠTUDENTE TRILETNEGA OBDOBJA NAŠEGA INŠTITUTA. ŠTUDENTI (Slovenian)

0 references

I SAMBAND MED GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET ÄR UTBILDNING DEN AVGÖRANDE FAKTORN FÖR DESS EFFEKTIVA FRAMGÅNG. DÄRFÖR ÄR DET SLUTLIGA MÅLET KOPPLAT TILL ANSVARSFULL MEDVETENHET OM ENS NATIONELLA IDENTITET ATT ERKÄNNA ENS TILLHÖRIGHET TILL EUROPEISKT MEDBORGARSKAP I SYMBIOS. DETTA MÅL KOMMER ATT ANVÄNDAS AV LÄRARE SOM ETT VERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTENS UNDERVISNINGS- OCH INLÄRNINGSPROCESS VID FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER AVSEENDE RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER FÖR AKTIVT MEDBORGARSKAP VID DE VIKTIGASTE HISTORISKA HÄNDELSERNA OCH LITTERÄRT INNEHÅLL FÖR EN MEDVETEN FÖRDJUPNING AV VAD SOM FÖRENAR DE OLIKA EUROPEISKA KULTURERNA PÅ ENGELSKA. DENNA ÖPPENHET I KUNSKAP ÄR DEN PELARE PÅ VILKEN MAN FRAMGÅNGSRIKT KAN UTVECKLA HELA DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPSPROJEKTET SOM MÅSTE KORSA SOM EN IMAGINÄR RAK LINJE ALLA SKOLOPERATÖRER, FRÄMST MED DELTAGANDE AV STUDENTER FRÅN VÅRT INSTITUTS TREÅRIGA PERIOD. STUDENTER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SOVERATO