EUROPEAN SCIENCE IN ECLIL ORBIT (Q4805619)

POICH IL NOSTRO UN LICEO SCIENTIFICO SI PENSATO DI ORGANIZZARE IL MODULO CLIL SOTTOLINEANDONE LA PECULIARITA ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DI ALCUNI TRA I RAPPRESENTANTI PI SIGNIFICATIVI DEL CAMPO SCIENTIFICO EUROPEO E ATTRAVERSO I TESTI DEI LORO STUDI POTENZIARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE DEGLI STUDENTI PER MIGLIORARE I LORO LIVELLI DI PARTENZA IN RIFERIMENTO AL QUADRO COMUNE EUROPEO. FONDAMENTALE QUI COME IN TUTTE LE DINAMICHE CLIL CHE LO STUDIO DELLA LINGUA E DELLA CULTURA STRANIERA IN QUESTO CASO SCIENTIFICA CAMMININO LUNGO DUE ASSI IN RELAZIONE TRA LORO. (Italian)

0 references

ТЪЙ КАТО НАШАТА НАУЧНА ГИМНАЗИЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ОРГАНИЗИРА МОДУЛА CLIL ЧРЕЗ ПОДЧЕРТАВАНЕ НА НЕГОВАТА ОСОБЕНОСТ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕТО НА НЯКОИ ОТ НАЙ-ЗНАЧИМИТЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА ЕВРОПЕЙСКАТА НАУЧНА ОБЛАСТ И ЧРЕЗ ТЕКСТОВЕТЕ НА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ НАЧАЛНИТЕ ИМ НИВА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБЩАТА ЕВРОПЕЙСКА РАМКА. ФУНДАМЕНТАЛНО ТУК, КАКТО И ВЪВ ВСИЧКИ ДИНАМИКИ НА CLIL, ЧЕ ИЗУЧАВАНЕТО НА ЧУЖД ЕЗИК И КУЛТУРА В ТОЗИ НАУЧЕН СЛУЧАЙ ВЪРВИ ПО ДВЕ ОСИ ВЪВ ВРЪЗКА ЕДНА С ДРУГА. (Bulgarian)

0 references

VZHLEDEM K TOMU, NAŠE VĚDECKÁ STŘEDNÍ ŠKOLA JE NAVRŽEN TAK, ABY ORGANIZOVAT MODUL CLIL S DŮRAZEM NA JEHO ZVLÁŠTNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ NĚKTERÝCH Z NEJVÝZNAMNĚJŠÍCH ZÁSTUPCŮ EVROPSKÉHO VĚDECKÉHO OBORU A PROSTŘEDNICTVÍM TEXTŮ JEJICH STUDIÍ ZLEPŠIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI STUDENTŮ S CÍLEM ZLEPŠIT JEJICH VÝCHOZÍ ÚROVNĚ S ODKAZEM NA SPOLEČNÝ EVROPSKÝ RÁMEC. ZÁKLADNÍ ZDE, STEJNĚ JAKO VE VŠECH CLIL DYNAMICE, ŽE STUDIUM CIZÍHO JAZYKA A KULTURY V TOMTO VĚDECKÉM PŘÍPADĚ CHODÍ PO DVOU OSÁCH VE VZTAHU K SOBĚ. (Czech)

0 references

DA VORES VIDENSKABELIGE GYMNASIUM ER DESIGNET TIL AT ORGANISERE CLIL-MODULET VED AT UNDERSTREGE DETS SÆREGENHED GENNEM KENDSKABET TIL NOGLE AF DE VIGTIGSTE REPRÆSENTANTER FOR DET EUROPÆISKE VIDENSKABELIGE OMRÅDE OG GENNEM TEKSTERNE I DERES STUDIER FOR AT FORBEDRE ELEVERNES SPROGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT FORBEDRE DERES STARTNIVEAUER MED HENVISNING TIL DEN FÆLLES EUROPÆISKE RAMME. GRUNDLÆGGENDE HER SOM I ALLE CLIL DYNAMIKKER, AT STUDIET AF FREMMEDSPROG OG KULTUR I DETTE VIDENSKABELIGE TILFÆLDE GÅR LANGS TO AKSER I FORHOLD TIL HINANDEN. (Danish)

0 references

DA UNSERE WISSENSCHAFTLICHE HIGH SCHOOL DARAUF AUSGELEGT IST, DAS CLIL-MODUL ZU ORGANISIEREN, INDEM SEINE BESONDERHEIT DURCH DIE KENNTNISSE EINIGER DER BEDEUTENDSTEN VERTRETER DES EUROPÄISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN BEREICHS UND DURCH DIE TEXTE IHRES STUDIUMS BETONT WIRD, UM DIE SPRACHKENNTNISSE DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, UM IHRE AUSGANGSNIVEAUS UNTER BEZUGNAHME AUF DEN GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN RAHMEN ZU VERBESSERN. GRUNDLEGEND HIER WIE IN ALLEN CLIL-DYNAMIKEN, DASS DAS STUDIUM DER FREMDSPRACHE UND KULTUR IN DIESEM WISSENSCHAFTLICHEN FALL ZWEI ACHSEN IN BEZIEHUNG ZUEINANDER VERLÄUFT. (German)

0 references

ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ CLIL, ΤΟΝΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΕΡΙΚΏΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟΥΣ ΕΚΠΡΟΣΏΠΟΥΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΠΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΚΕΊΜΕΝΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΑΡΧΙΚΆ ΤΟΥΣ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΕ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΕΔΏ, ΌΠΩΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ CLIL, ΌΤΙ Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΠΕΡΠΑΤΟΎΝ ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΔΎΟ ΑΞΌΝΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ. (Greek)

0 references

SINCE OUR SCIENTIFIC HIGH SCHOOL IS DESIGNED TO ORGANISE THE CLIL MODULE BY EMPHASISING ITS PECULIARITY THROUGH THE KNOWLEDGE OF SOME OF THE MOST SIGNIFICANT REPRESENTATIVES OF THE EUROPEAN SCIENTIFIC FIELD AND THROUGH THE TEXTS OF THEIR STUDIES TO ENHANCE THE LANGUAGE SKILLS OF THE STUDENTS IN ORDER TO IMPROVE THEIR STARTING LEVELS WITH REFERENCE TO THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK. FUNDAMENTAL HERE AS IN ALL CLIL DYNAMICS THAT THE STUDY OF FOREIGN LANGUAGE AND CULTURE IN THIS SCIENTIFIC CASE WALK ALONG TWO AXES IN RELATION TO EACH OTHER. (English)

readability score

0.2581090849385754

0 references

DADO QUE NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA ESTÁ DISEÑADA PARA ORGANIZAR EL MÓDULO CLIL ENFATIZANDO SU PECULIARIDAD A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE ALGUNOS DE LOS REPRESENTANTES MÁS SIGNIFICATIVOS DEL CAMPO CIENTÍFICO EUROPEO Y A TRAVÉS DE LOS TEXTOS DE SUS ESTUDIOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE MEJORAR SUS NIVELES DE PARTIDA CON REFERENCIA AL MARCO EUROPEO COMÚN. FUNDAMENTAL AQUÍ COMO EN TODAS LAS DINÁMICAS CLIL QUE EL ESTUDIO DE LA LENGUA EXTRANJERA Y LA CULTURA EN ESTE CASO CIENTÍFICO CAMINA A LO LARGO DE DOS EJES EN RELACIÓN ENTRE SÍ. (Spanish)

0 references

KUNA MEIE TEADUSLIK KESKKOOLI EESMÄRK ON KORRALDADA CLIL MOODUL, RÕHUTADES SELLE ERIPÄRA LÄBI TEADMISI MÕNED KÕIGE OLULISEMAD ESINDAJAD EUROOPA TEADUSVALDKONNAS JA LÄBI TEKSTID OMA ÕPINGUID PARANDADA KEELEOSKUST ÕPILASED, ET PARANDADA OMA ALGTASEME VIITEGA ÜHISELE EUROOPA RAAMISTIKULE. FUNDAMENTAALNE SIIN NAGU KÕIK CLIL DÜNAAMIKA, ET UURING VÕÕRKEELE JA KULTUURI SELLES TEADUSLIKUS JUHTUMIS KÕNNIVAD MÖÖDA KAHTE TELGE ÜKSTEISE SUHTES. (Estonian)

0 references

KOSKA TIETEELLINEN LUKIO ON SUUNNITELTU JÄRJESTÄMÄÄN CLIL-MODUULI KOROSTAMALLA SEN ERITYISPIIRTEITÄ EUROOPAN TIETEENALAN MERKITTÄVIMPIEN EDUSTAJIEN TIETÄMYKSEN JA OPINTOJENSA TEKSTIEN KAUTTA OPISKELIJOIDEN KIELITAIDON PARANTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PARANTAA HEIDÄN LÄHTÖTASOAAN VIITATEN YHTEISEEN EUROOPPALAISEEN KEHYKSEEN. PERUSTAVANLAATUINEN TÄSSÄ KUTEN KAIKISSA CLIL DYNAMIIKKA ETTÄ TUTKIMUS VIERAAN KIELEN JA KULTTUURIN TÄSSÄ TIETEELLISESSÄ TAPAUKSESSA KULKEA PITKIN KAHTA AKSELIA SUHTEESSA TOISIINSA. (Finnish)

0 references

PUISQUE NOTRE LYCÉE SCIENTIFIQUE EST CONÇU POUR ORGANISER LE MODULE CLIL EN METTANT L’ACCENT SUR SA PARTICULARITÉ À TRAVERS LA CONNAISSANCE DE CERTAINS DES PLUS IMPORTANTS REPRÉSENTANTS DU DOMAINE SCIENTIFIQUE EUROPÉEN ET À TRAVERS LES TEXTES DE LEURS ÉTUDES POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉLÈVES AFIN D’AMÉLIORER LEURS NIVEAUX DE DÉPART PAR RAPPORT AU CADRE EUROPÉEN COMMUN. FONDAMENTAL ICI COMME DANS TOUTE DYNAMIQUE CLIL QUE L’ÉTUDE DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE ÉTRANGÈRES DANS CE CAS SCIENTIFIQUE MARCHE LE LONG DE DEUX AXES L’UN PAR RAPPORT À L’AUTRE. (French)

0 references

ÓS RUD É GO BHFUIL ÁR SCOIL EOLAÍOCHTA DEARTHA CHUN AN MODÚL FCÁT A EAGRÚ TRÍ BHÉIM A LEAGAN AR A SHAINIÚLACHT TRÍ EOLAS A CHUR AR ROINNT DE NA HIONADAITHE IS SUNTASAÍ I RÉIMSE EOLAÍOCHTA NA HEORPA AGUS TRÍ THÉACSANNA A GCUID STAIDÉIR CHUN SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ D’FHONN A MBUNLEIBHÉIL A FHEABHSÚ LE TAGAIRT DON CHOMHCHREAT EORPACH. BUNÚSACH ANSEO MAR ATÁ I NGACH DINIMIC FCÁT A SHIÚLANN STAIDÉAR AR THEANGA IASACHTA AGUS AR CHULTÚR IASACHTA SA CHÁS EOLAÍOCH SEO AR FEADH DHÁ AIS I NDÁIL LENA CHÉILE. (Irish)

0 references

BUDUĆI DA JE NAŠA ZNANSTVENA GIMNAZIJA OSMIŠLJENA DA ORGANIZIRA MODUL CLIL NAGLAŠAVAJUĆI NJEGOVU POSEBNOST KROZ POZNAVANJE NEKIH OD NAJZNAČAJNIJIH PREDSTAVNIKA EUROPSKOG ZNANSTVENOG PODRUČJA I KROZ TEKSTOVE NJIHOVIH STUDIJA, KAKO BI SE UNAPRIJEDILE JEZIČNE VJEŠTINE UČENIKA KAKO BI SE POBOLJŠALE NJIHOVE POČETNE RAZINE S OBZIROM NA ZAJEDNIČKI EUROPSKI OKVIR. TEMELJNO JE OVDJE, KAO I U SVIM DINAMIKAMA CLIL-A, DA PROUČAVANJE STRANOG JEZIKA I KULTURE U OVOM ZNANSTVENOM SLUČAJU HODA UZ DVIJE OSI U ODNOSU JEDNA NA DRUGU. (Croatian)

0 references

MIVEL TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLÁNK CÉLJA, HOGY MEGSZERVEZZE A CLIL MODULT, HANGSÚLYOZVA ANNAK SAJÁTOSSÁGÁT AZ EURÓPAI TUDOMÁNYOS TERÜLET LEGJELENTŐSEBB KÉPVISELŐINEK ISMERETÉN ÉS TANULMÁNYAIK SZÖVEGÉN KERESZTÜL, HOGY JAVÍTSÁK A DIÁKOK NYELVI KÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÖZÖS EURÓPAI KERETRE VALÓ HIVATKOZÁSSAL JAVÍTSÁK KEZDŐ SZINTJÜKET. ALAPVETŐ ITT, MINT MINDEN CLIL DINAMIKÁBAN, HOGY AZ IDEGEN NYELV ÉS KULTÚRA TANULMÁNYOZÁSA EBBEN A TUDOMÁNYOS ESETBEN KÉT TENGELY MENTÉN HALAD EGYMÁSHOZ KÉPEST. (Hungarian)

0 references

KADANGI MŪSŲ MOKSLINĖ VIDURINĖ MOKYKLA YRA SKIRTA ORGANIZUOTI CLIL MODULĮ, PABRĖŽIANT JO YPATUMUS PER KAI KURIŲ SVARBIAUSIŲ EUROPOS MOKSLO SRITIES ATSTOVŲ ŽINIAS IR PER JŲ STUDIJŲ TEKSTUS, SIEKIANT PAGERINTI STUDENTŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT PAGERINTI JŲ PRADINIUS LYGIUS, ATSIŽVELGIANT Į BENDRĄ EUROPOS SISTEMĄ. ESMINIS ČIA, KAIP IR VISOSE UKDIM DINAMIKOS, KAD UŽSIENIO KALBOS IR KULTŪROS TYRIMAS ŠIUO MOKSLINIU ATVEJU VAIKŠČIOTI DVIEM AŠIMIS, ATSIŽVELGIANT Į VIENAS KITĄ. (Lithuanian)

0 references

TĀ KĀ MŪSU ZINĀTNISKĀ VIDUSSKOLA IR PAREDZĒTA, LAI ORGANIZĒTU CLIL MODULI, UZSVEROT TĀ ĪPATNĪBAS, PATEICOTIES DAŽU NOZĪMĪGĀKO EIROPAS ZINĀTNES NOZARES PĀRSTĀVJU ZINĀŠANĀM UN VIŅU STUDIJU TEKSTIEM, LAI UZLABOTU SKOLĒNU VALODU PRASMES, LAI UZLABOTU VIŅU SĀKUMLĪMEŅUS, ŅEMOT VĒRĀ KOPĒJO EIROPAS SISTĒMU. FUNDAMENTĀLI ŠEIT, TĀPAT KĀ VISĀS CLIL DINAMIKĀS, KA SVEŠVALODAS UN KULTŪRAS IZPĒTE ŠAJĀ ZINĀTNISKAJĀ GADĪJUMĀ IET PA DIVĀM ASĪM ATTIECĪBĀ PRET OTRU. (Latvian)

0 references

PERESS LI L-ISKOLA XJENTIFIKA GĦOLJA TAGĦNA HIJA MFASSLA BIEX TORGANIZZA L-MODULU CLIL BILLI TENFASIZZA L-PEKULJARITÀ TAGĦHA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TA’ WĦUD MILL-AKTAR RAPPREŻENTANTI SINIFIKANTI TAL-QASAM XJENTIFIKU EWROPEW U PERMEZZ TAT-TESTI TAL-ISTUDJI TAGĦHOM BIEX ITEJBU L-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX ITEJBU L-LIVELLI TAL-BIDU TAGĦHOM B’REFERENZA GĦALL-QAFAS KOMUNI EWROPEW. FUNDAMENTALI HAWNHEKK BĦAL FID-DINAMIKA KOLLHA CLIL LI L-ISTUDJU TAL-LINGWA BARRANIJA U L-KULTURA F’DAN IL-KAŻ XJENTIFIKU JIMXU FUQ ŻEWĠ ASSI FIR-RIGWARD TA ‘XULXIN. (Maltese)

0 references

AANGEZIEN ONZE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL IS ONTWORPEN OM DE CLIL-MODULE TE ORGANISEREN DOOR DE NADRUK TE LEGGEN OP DE EIGENAARDIGHEID ERVAN DOOR MIDDEL VAN DE KENNIS VAN ENKELE VAN DE BELANGRIJKSTE VERTEGENWOORDIGERS VAN HET EUROPESE WETENSCHAPPELIJKE VELD EN DOOR DE TEKSTEN VAN HUN STUDIES OM DE TAALVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN TE VERBETEREN OM HUN STARTNIVEAU TE VERBETEREN MET BETREKKING TOT HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES KADER. FUNDAMENTEEL HIER, ZOALS IN ALLE CLIL-DYNAMIEK, DAT DE STUDIE VAN VREEMDE TAAL EN CULTUUR IN DIT WETENSCHAPPELIJKE GEVAL LANGS TWEE ASSEN LOOPT IN RELATIE TOT ELKAAR. (Dutch)

0 references

UMA VEZ QUE O NOSSO ENSINO MÉDIO CIENTÍFICO É CONCEBIDO PARA ORGANIZAR O MÓDULO CLIL, ENFATIZANDO A SUA PECULIARIDADE ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DE ALGUNS DOS REPRESENTANTES MAIS SIGNIFICATIVOS DO CAMPO CIENTÍFICO EUROPEU E ATRAVÉS DOS TEXTOS DOS SEUS ESTUDOS PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DOS ALUNOS, A FIM DE MELHORAR OS SEUS NÍVEIS INICIAIS COM REFERÊNCIA AO QUADRO EUROPEU COMUM. FUNDAMENTAL AQUI COMO EM TODAS AS DINÂMICAS CLIL QUE O ESTUDO DA LÍNGUA E CULTURA ESTRANGEIRAS NESTE CASO CIENTÍFICO ANDA AO LONGO DE DOIS EIXOS EM RELAÇÃO UNS AOS OUTROS. (Portuguese)

0 references

DEOARECE LICEUL NOSTRU ȘTIINȚIFIC ESTE CONCEPUT PENTRU A ORGANIZA MODULUL CLIL PRIN ACCENTUAREA PARTICULARITĂȚII ACESTUIA PRIN CUNOAȘTEREA UNORA DINTRE CEI MAI IMPORTANȚI REPREZENTANȚI AI DOMENIULUI ȘTIINȚIFIC EUROPEAN ȘI PRIN TEXTELE STUDIILOR LOR PENTRU A SPORI ABILITĂȚILE LINGVISTICE ALE STUDENȚILOR ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII NIVELURILOR DE PLECARE CU REFERIRE LA CADRUL EUROPEAN COMUN. FUNDAMENTAL AICI CA ÎN TOATĂ DINAMICA CLIL CĂ STUDIUL LIMBII ȘI CULTURII STRĂINE ÎN ACEST CAZ ȘTIINȚIFIC MERGE DE-A LUNGUL A DOUĂ AXE ÎN RELAȚIE UNA CU CEALALTĂ. (Romanian)

0 references

VZHĽADOM K TOMU, ŽE NAŠA VEDECKÁ STREDNÁ ŠKOLA JE URČENÁ NA ORGANIZOVANIE MODULU CLIL ZDÔRAZŇOVANÍM JEHO ZVLÁŠTNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ NIEKTORÝCH NAJVÝZNAMNEJŠÍCH PREDSTAVITEĽOV EURÓPSKEJ VEDECKEJ OBLASTI A PROSTREDNÍCTVOM TEXTOV ICH ŠTÚDIA NA ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH VÝCHODISKOVÚ ÚROVEŇ S ODKAZOM NA SPOLOČNÝ EURÓPSKY RÁMEC. TU AKO VO VŠETKÝCH DYNAMIKÁCH CLIL JE ZÁKLADOM, ŽE ŠTÚDIUM CUDZIEHO JAZYKA A KULTÚRY V TOMTO VEDECKOM PRÍPADE PRECHÁDZA POZDĹŽ DVOCH OSÍ VO VZŤAHU K SEBE. (Slovak)

0 references

KER JE NAŠA ZNANSTVENA SREDNJA ŠOLA ZASNOVANA TAKO, DA ORGANIZIRA MODUL CLIL S POUDARJANJEM NJEGOVE POSEBNOSTI S POZNAVANJEM NEKATERIH NAJPOMEMBNEJŠIH PREDSTAVNIKOV EVROPSKEGA ZNANSTVENEGA PODROČJA IN Z BESEDILI NJIHOVEGA ŠTUDIJA, DA BI IZBOLJŠALI JEZIKOVNE SPRETNOSTI UČENCEV, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOVO ZAČETNO RAVEN S SKLICEVANJEM NA SKUPNI EVROPSKI OKVIR. TEMELJNO TUKAJ, KOT V VSEH CLIL DINAMIKI, DA ŠTUDIJ TUJEGA JEZIKA IN KULTURE V TEM ZNANSTVENEM PRIMERU HODI VZDOLŽ DVEH OSI V MEDSEBOJNEM ODNOSU. (Slovenian)

0 references

EFTERSOM VÅR VETENSKAPLIGA GYMNASIET ÄR UTFORMAT FÖR ATT ORGANISERA CLIL-MODULEN GENOM ATT BETONA DESS EGENHET GENOM KUNSKAPEN HOS NÅGRA AV DE VIKTIGASTE FÖRETRÄDARNA FÖR DET EUROPEISKA VETENSKAPLIGA OMRÅDET OCH GENOM TEXTERNA TILL SINA STUDIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS STARTNIVÅER MED HÄNVISNING TILL DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA RAMEN. GRUNDLÄGGANDE HÄR SOM I ALL CLIL DYNAMIK ATT STUDIEN AV FRÄMMANDE SPRÅK OCH KULTUR I DETTA VETENSKAPLIGA FALL GÅR LÄNGS TVÅ AXLAR I FÖRHÅLLANDE TILL VARANDRA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

COSENZA