RIGHT TO EUROPE STEP 1 (Q4805133)

IL PROGETTO LA PRIMA PARTE DI UN PERCORSO COMPLESSIVO CHE MIRA A SVILUPPARE CONOSCENZE DI CITTADINANZA EUROPEA NEGLI STUDENTI ATTRAVERSO IL CANALE DEL MULTILINGUISMO. ESSE HANNO LOBIETTIVO DI CREARE UNA PIATTAFORMA CONOSCITIVA DI BASE PER AGEVOLARE LA COMPRENSIONE ED IL SENSO DI IDENTITA DELLE GIOVANI GENERAZIONI AI PRINCIPI ALLE REGOLE AL FUNZIONAMENTO DELLUNIONE EUROPEA E PERMETTERE LORO DI FORMARSI UNA PROPRIA OPINIONE SUI GRANDI DIBATTITI OGGI IN CORSO SUL TEMA.IN PARTICOLARE DOPO AVER APPROFONDITO ALCUNI ELEMENTI DI BASE CHE CARATTERIZZANO IL CONCETTO DI CITTADINANZA EUROPEA SARA EFFETTUATO UN APPROFONDIMENTO RELATIVO AI DIRITTI DEI CITTADINI EUROPEI IN QUANTO TALI E SUL RAPPORTO TRA IL SISTEMA NORMATIVO COMUNITARIO E QUELLI NAZIONALI. SI ANDRA POI A VERIFICARE IN CHE MODO LE EVOLUZIONI CHE IN QUESTO CAMPO HANNO INTERESSATO I PAESI MEMBRI DAL TRATTATO DI ROMA IN POI ED IN PARTICOLARE DA MAASTRICHT IN POI IMPATTANO SULLA VITA DELLE RELATIVE POPOLAZIONI SU ALCUNE TEMATICHE SPECIFIC (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е ПЪРВАТА ЧАСТ ОТ ЦЯЛОСТНИЯ ПЪТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЗНАНИЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО В СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ КАНАЛА НА МНОГОЕЗИЧИЕТО. ТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ ПЛАТФОРМА ЗА ОСНОВНИ ЗНАНИЯ, КОЯТО ДА УЛЕСНИ РАЗБИРАНЕТО И ЧУВСТВОТО ЗА ИДЕНТИЧНОСТ НА МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИНЦИПИТЕ НА ПРАВИЛАТА, УРЕЖДАЩИ ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, И ДА ИМ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ФОРМИРАТ СВОЕ СОБСТВЕНО МНЕНИЕ ОТНОСНО ОСНОВНИТЕ ДЕБАТИ, КОИТО ПОНАСТОЯЩЕМ СЕ ПРОВЕЖДАТ ПО TEMA.IN, ПО-СПЕЦИАЛНО, СЛЕД КАТО СА ЗАДЪЛБОЧИЛИ НЯКОИ ОСНОВНИ ЕЛЕМЕНТИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, ЩЕ СЕ ИЗВЪРШИ ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПРАВАТА НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ КАТО ТАКИВА И ВРЪЗКАТА МЕЖДУ РЕГУЛАТОРНАТА СИСТЕМА НА ОБЩНОСТТА И НАЦИОНАЛНИТЕ. СЛЕД ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПРОУЧЕНО КАК РАЗВИТИЕТО В ТАЗИ ОБЛАСТ Е ЗАСЕГНАЛО ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ СЛЕД РИМСКИЯ ДОГОВОР, И ПО-СПЕЦИАЛНО ОТ МААСТРИХТ НАТАТЪК, ВЪРХУ ЖИВОТА НА ТЯХНОТО НАСЕЛЕНИЕ ПО НЯКОИ СПЕЦИФИЧНИ ВЪПРОСИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE PRVNÍ ČÁSTÍ CELKOVÉ CESTY, JEJÍMŽ CÍLEM JE ROZVÍJET ZNALOSTI O EVROPSKÉM OBČANSTVÍ U STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM MNOHOJAZYČNOSTI. JEJICH CÍLEM JE VYTVOŘIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTNÍ PLATFORMU, KTERÁ BY USNADNILA POROZUMĚNÍ A SMYSL PRO IDENTITU MLADÝCH GENERACÍ ZÁSADÁM, JIMIŽ SE ŘÍDÍ FUNGOVÁNÍ EVROPSKÉ UNIE, A UMOŽNILA JIM VYTVOŘIT SI VLASTNÍ NÁZOR NA HLAVNÍ DEBATY PROBÍHAJÍCÍ NA TÉMA TEMA.IN ZEJMÉNA POTÉ, CO PROHLOUBILY NĚKTERÉ ZÁKLADNÍ PRVKY, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ KONCEPCI EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ, PROHLOUBILY PRÁVA EVROPSKÝCH OBČANŮ JAKO TAKOVÝCH A VZTAH MEZI REGULAČNÍM SYSTÉMEM SPOLEČENSTVÍ A VNITROSTÁTNÍMI REGULAČNÍMI SYSTÉMY. POTÉ SE BUDE ZKOUMAT, JAK VÝVOJ V TÉTO OBLASTI OVLIVNIL ČLENSKÉ STÁTY OD ŘÍMSKÉ SMLOUVY, A ZEJMÉNA OD MAASTRICHTU DÁLE OVLIVŇUJE ŽIVOT JEJICH OBYVATELSTVA V URČITÝCH KONKRÉTNÍCH OTÁZKÁCH. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER DEN FØRSTE DEL AF EN OVERORDNET VEJ, DER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE KENDSKABET TIL UNIONSBORGERSKABET HOS STUDERENDE GENNEM FLERSPROGETHEDSKANALEN. DE HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN GRUNDLÆGGENDE VIDENPLATFORM FOR AT LETTE DE UNGE GENERATIONERS FORSTÅELSE OG IDENTITET I FORHOLD TIL PRINCIPPERNE I REGLERNE FOR DEN EUROPÆISKE UNIONS FUNKTIONSMÅDE OG SÆTTE DEM I STAND TIL AT DANNE DERES EGEN MENING OM DE STORE DEBATTER, DER I ØJEBLIKKET ER I GANG OM TEMA.I SÆRDELESHED EFTER AT HAVE UDDYBET NOGLE GRUNDLÆGGENDE ELEMENTER, DER KARAKTERISERER BEGREBET UNIONSBORGERSKAB, VIL DER BLIVE GENNEMFØRT EN UDDYBNING AF DE EUROPÆISKE BORGERES RETTIGHEDER SOM SÅDAN OG FORHOLDET MELLEM FÆLLESSKABETS REGULERINGSSYSTEM OG DE NATIONALE. DET VIL DEREFTER BLIVE UNDERSØGT, HVORDAN UDVIKLINGEN PÅ DETTE OMRÅDE HAR PÅVIRKET MEDLEMSSTATERNE SIDEN ROM-TRAKTATEN OG ISÆR FRA MAASTRICHT OG FREMEFTER PÅVIRKER DERES BEFOLKNINGERS LIV PÅ VISSE SPECIFIKKE OMRÅDER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IST DER ERSTE TEIL EINES GESAMTPFADS, DER DARAUF ABZIELT, KENNTNISSE DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT BEI STUDENTEN ÜBER DEN KANAL DER MEHRSPRACHIGKEIT ZU ENTWICKELN. SIE ZIELEN DARAUF AB, EINE BASISWISSENSPLATTFORM ZU SCHAFFEN, UM DAS VERSTÄNDNIS UND DAS GEFÜHL DER IDENTITÄT JUNGER GENERATIONEN ZU DEN GRUNDSÄTZEN DER REGELN FÜR DAS FUNKTIONIEREN DER EUROPÄISCHEN UNION ZU ERLEICHTERN UND IHNEN ZU ERMÖGLICHEN, SICH ZU DEN WICHTIGSTEN DEBATTEN ÜBER TEMA ZU ÄUSSERN. ANSCHLIESSEND WIRD UNTERSUCHT, WIE SICH DIE ENTWICKLUNGEN IN DIESEM BEREICH SEIT DEN RÖMISCHEN VERTRÄGEN UND INSBESONDERE VON MAASTRICHT AUF DAS LEBEN IHRER BEVÖLKERUNG IN BESTIMMTEN SPEZIFISCHEN FRAGEN AUSGEWIRKT HABEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΎΛΟΥ ΤΗΣ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΠΟΥ ΔΙΈΠΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΓΝΏΜΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΆΛΕΣ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ TEMA.IN, ΑΦΟΎ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΘΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΩΣ ΤΈΤΟΙΑ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΎ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΊ Ο ΤΡΌΠΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΕΞΕΛΊΞΕΙΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ ΕΠΗΡΈΑΣΑΝ ΤΑ ΚΡΆΤΗ ΜΈΛΗ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΘΉΚΗ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΑΠΌ ΤΟ ΜΆΑΣΤΡΙΧΤ ΚΑΙ ΜΕΤΆ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΉ ΤΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΏΝ ΤΟΥΣ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΕΙΔΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS THE FIRST PART OF AN OVERALL PATH THAT AIMS TO DEVELOP KNOWLEDGE OF EUROPEAN CITIZENSHIP IN STUDENTS THROUGH THE CHANNEL OF MULTILINGUALISM. THEY AIM TO CREATE A BASIC KNOWLEDGE PLATFORM TO FACILITATE THE UNDERSTANDING AND SENSE OF IDENTITY OF YOUNG GENERATIONS TO THE PRINCIPLES OF THE RULES GOVERNING THE FUNCTIONING OF THE EUROPEAN UNION AND TO ENABLE THEM TO FORM THEIR OWN OPINION ON THE MAJOR DEBATES CURRENTLY UNDERWAY ON TEMA.IN PARTICULAR, AFTER HAVING DEEPENED SOME BASIC ELEMENTS THAT CHARACTERISE THE CONCEPT OF EUROPEAN CITIZENSHIP, A DEEPENING OF THE RIGHTS OF EUROPEAN CITIZENS AS SUCH AND THE RELATIONSHIP BETWEEN THE COMMUNITY REGULATORY SYSTEM AND NATIONAL ONES WILL BE CARRIED OUT. IT WILL THEN BE EXAMINED HOW THE DEVELOPMENTS IN THIS FIELD HAVE AFFECTED THE MEMBER STATES SINCE THE TREATY OF ROME AND IN PARTICULAR FROM MAASTRICHT ONWARDS AFFECT THE LIVES OF THEIR POPULATIONS ON CERTAIN SPECIFIC ISSUES. (English)

readability score

0.7131979974942646

0 references

EL PROYECTO ES LA PRIMERA PARTE DE UN CAMINO GLOBAL QUE TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO DE LA CIUDADANÍA EUROPEA EN LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL CANAL DEL MULTILINGÜISMO. SU OBJETIVO ES CREAR UNA PLATAFORMA DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS QUE FACILITE LA COMPRENSIÓN Y EL SENTIDO DE IDENTIDAD DE LAS GENERACIONES JÓVENES A LOS PRINCIPIOS DE LAS NORMAS QUE RIGEN EL FUNCIONAMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA Y LES PERMITA FORMARSE SU PROPIA OPINIÓN SOBRE LOS PRINCIPALES DEBATES EN CURSO SOBRE TEMA.IN, DESPUÉS DE HABER PROFUNDIZADO ALGUNOS ELEMENTOS BÁSICOS QUE CARACTERIZAN EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EUROPEA, UNA PROFUNDIZACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS CIUDADANOS EUROPEOS COMO TALES Y LA RELACIÓN ENTRE EL SISTEMA REGULADOR COMUNITARIO Y LOS NACIONALES. A CONTINUACIÓN, SE EXAMINARÁ CÓMO LOS ACONTECIMIENTOS EN ESTE ÁMBITO HAN AFECTADO A LOS ESTADOS MIEMBROS DESDE EL TRATADO DE ROMA Y, EN PARTICULAR, A PARTIR DE MAASTRICHT AFECTAN A LA VIDA DE SUS POBLACIONES EN DETERMINADAS CUESTIONES ESPECÍFICAS. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON ESIMENE OSA ÜLDISEST TEEST, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE TEADMISI EUROOPA KODAKONDSUSEST MITMEKEELSUSE KANALI KAUDU. NENDE EESMÄRK ON LUUA ALUSTEADMISTE PLATVORM, ET HÕLBUSTADA NOORTE PÕLVKONDADE ARUSAAMIST JA IDENTITEEDITUNNET EUROOPA LIIDU TOIMIMIST REGULEERIVATE EESKIRJADE PÕHIMÕTETEST NING VÕIMALDADA NEIL KUJUNDADA OMA ARVAMUS PRAEGU KÄIMASOLEVATE TEMA-TEEMALISTE ARUTELUDE KOHTA.IN, OLLES SÜVENDANUD MÕNINGAID PÕHIELEMENTE, MIS ISELOOMUSTAVAD EUROOPA KODAKONDSUSE KONTSEPTSIOONI, SÜVENDATAKSE EUROOPA KODANIKE ÕIGUSI NING ÜHENDUSE JA LIIKMESRIIKIDE ÕIGUSSÜSTEEMI VAHELISI SUHTEID. SEEJÄREL UURITAKSE, KUIDAS ON ARENGUD SELLES VALDKONNAS MÕJUTANUD LIIKMESRIIKE ALATES ROOMA LEPINGUST JA EELKÕIGE ALATES MAASTRICHTIST, MIS MÕJUTAB NENDE ELANIKE ELU TEATAVATES KONKREETSETES KÜSIMUSTES. (Estonian)

0 references

HANKE ON ENSIMMÄINEN OSA YLEISTÄ POLKUA, JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ EUROOPAN KANSALAISUUDESTA MONIKIELISYYDEN KAUTTA. NIIDEN TAVOITTEENA ON LUODA PERUSTATIETOFOORUMI, JOKA HELPOTTAA NUORTEN SUKUPOLVIEN IDENTITEETIN YMMÄRTÄMISTÄ JA IDENTITEETIN TUNNETTA EUROOPAN UNIONIN TOIMINTAA SÄÄNTELEVIEN SÄÄNTÖJEN PERIAATTEILLE JA ANTAA HEILLE MAHDOLLISUUDEN MUODOSTAA OMA MIELIPITEENSÄ TEMASTA PARHAILLAAN KÄYTÄVISTÄ MERKITTÄVISTÄ KESKUSTELUISTA. TÄMÄN JÄLKEEN TARKASTELLAAN, MITEN TÄMÄN ALAN KEHITYS ON VAIKUTTANUT JÄSENVALTIOIHIN ROOMAN SOPIMUKSEN JÄLKEEN JA ERITYISESTI MAASTRICHTISTA LÄHTIEN, MIKÄ VAIKUTTAA NIIDEN VÄESTÖN ELÄMÄÄN TIETYISSÄ ERITYISKYSYMYKSISSÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST LA PREMIÈRE PARTIE D’UNE VOIE GLOBALE QUI VISE À DÉVELOPPER LA CONNAISSANCE DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE CHEZ LES ÉTUDIANTS PAR LE BIAIS DU MULTILINGUISME. ILS VISENT À CRÉER UNE PLATE-FORME DE CONNAISSANCES DE BASE POUR FACILITER LA COMPRÉHENSION ET LE SENS DE L’IDENTITÉ DES JEUNES GÉNÉRATIONS AUX PRINCIPES DES RÈGLES RÉGISSANT LE FONCTIONNEMENT DE L’UNION EUROPÉENNE ET LEUR PERMETTRE DE SE FORGER LEUR PROPRE OPINION SUR LES GRANDS DÉBATS ACTUELLEMENT EN COURS SUR TEMA.IN, APRÈS AVOIR APPROFONDI CERTAINS ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX QUI CARACTÉRISENT LE CONCEPT DE CITOYENNETÉ EUROPÉENNE, UN APPROFONDISSEMENT DES DROITS DES CITOYENS EUROPÉENS EN TANT QUE TELS ET LA RELATION ENTRE LE SYSTÈME RÉGLEMENTAIRE COMMUNAUTAIRE ET LES SYSTÈMES NATIONAUX SERONT RÉALISÉES. IL SERA ENSUITE EXAMINÉ COMMENT L’ÉVOLUTION DE LA SITUATION DANS CE DOMAINE A AFFECTÉ LES ÉTATS MEMBRES DEPUIS LE TRAITÉ DE ROME ET, EN PARTICULIER, À PARTIR DE MAASTRICHT, AFFECTE LA VIE DE LEURS POPULATIONS SUR CERTAINES QUESTIONS SPÉCIFIQUES. (French)

0 references

IS É AN TIONSCADAL AN CHÉAD CHUID DE CHONAIR FHORIOMLÁN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE EOLAS AR SHAORÁNACHT EORPACH A FHORBAIRT I MEASC DALTAÍ TRÍ CHAINÉAL AN ILTEANGACHAIS. TÁ SÉ D’AIDHM ACU ARDÁN BUNÚSACH EOLAIS A CHRUTHÚ CHUN TUISCINT AGUS BRAISTINT FÉINIÚLACHTA NA NGLÚN ÓG A ÉASCÚ DO PHRIONSABAIL NA RIALACHA LENA RIALAÍTEAR FEIDHMIÚ AN AONTAIS EORPAIGH AGUS CHUN CUR AR A GCUMAS A DTUAIRIMÍ FÉIN A CHRUTHÚ MAIDIR LEIS NA MÓRDHÍOSPÓIREACHTAÍ ATÁ AR SIÚL FAOI LÁTHAIR AR TEMA.IN GO HÁIRITHE, TAR ÉIS ROINNT BUNGHNÉITHE A DHOIMHNIÚ, AR GNÉITHE IAD ATÁ INA SAINTRÉITHE DE CHOINCHEAP NA SAORÁNACHTA EORPAÍ, AR CHEARTA SAORÁNACH EORPACH A DHOIMHNIÚ AGUS AR AN GCAIDREAMH IDIR CÓRAS RIALÁLA AN CHOMHPHOBAIL AGUS CÓRAS RIALÁLA NÁISIÚNTA. DÉANFAR SCRÚDÚ ANSIN AR AN TIONCHAR A BHÍ AG NA FORBAIRTÍ SA RÉIMSE SEO AR NA BALLSTÁIT Ó CHONRADH NA RÓIMHE I LEITH AGUS GO HÁIRITHE Ó MAASTRICHT AR AGHAIDH I BHFEIDHM AR SHAOL A NDAONRAÍ MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA SONRACHA ÁIRITHE. (Irish)

0 references

PROJEKT JE PRVI DIO CJELOKUPNOG PUTA KOJI IMA ZA CILJ RAZVITI ZNANJE O EUROPSKOM GRAĐANSTVU U STUDENTIMA KROZ KANAL VIŠEJEZIČNOSTI. CILJ IM JE STVORITI OSNOVNU PLATFORMU ZNANJA KAKO BI SE OLAKŠALO RAZUMIJEVANJE I OSJEĆAJ IDENTITETA MLADIH GENERACIJA U SKLADU S NAČELIMA PRAVILA KOJIMA SE UREĐUJE FUNKCIONIRANJE EUROPSKE UNIJE TE KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA OBLIKUJU VLASTITO MIŠLJENJE O GLAVNIM RASPRAVAMA KOJE SU TRENUTAČNO U TIJEKU O TEMA-I.NAROČITO, NAKON PRODUBLJIVANJA NEKIH OSNOVNIH ELEMENATA KOJI KARAKTERIZIRAJU KONCEPT EUROPSKOG GRAĐANSTVA, PROVEST ĆE SE PRODUBLJIVANJE PRAVA EUROPSKIH GRAĐANA KAO TAKVIH I ODNOS IZMEĐU REGULATORNOG SUSTAVA ZAJEDNICE I NACIONALNIH. ZATIM ĆE SE ISPITATI KAKO SU PROMJENE U TOM PODRUČJU UTJECALE NA DRŽAVE ČLANICE OD UGOVORA IZ RIMA, A POSEBNO IZ MAASTRICHTA NADALJE, UTJEČU NA ŽIVOTE NJIHOVA STANOVNIŠTVA U ODREĐENIM POSEBNIM PITANJIMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGY OLYAN ÁTFOGÓ ÚT ELSŐ RÉSZE, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TÖBBNYELVŰSÉG CSATORNÁJÁN KERESZTÜL FEJLESSZE AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEKET A DIÁKOK KÖRÉBEN. CÉLJUK, HOGY OLYAN ALAPVETŐ TUDÁSPLATFORMOT HOZZANAK LÉTRE, AMELY MEGKÖNNYÍTI A FIATAL GENERÁCIÓK IDENTITÁSTUDATÁNAK MEGÉRTÉSÉT ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ MŰKÖDÉSÉT SZABÁLYOZÓ SZABÁLYOK ELVEINEK TISZTELETBEN TARTÁSÁT, ÉS LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY SAJÁT VÉLEMÉNYÜKET ALAKÍTSÁK KI A TEMA-RÓL JELENLEG FOLYÓ FŐBB VITÁKRÓL. EZT KÖVETŐEN MEGVIZSGÁLJÁK, HOGY A RÓMAI SZERZŐDÉS ÓTA, ÉS KÜLÖNÖSEN MAASTRICHTTÓL KEZDŐDŐEN AZ E TERÜLETEN BEKÖVETKEZETT FEJLEMÉNYEK MILYEN HATÁSSAL VOLTAK A TAGÁLLAMOKRA BIZONYOS KONKRÉT KÉRDÉSEKBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS YRA PIRMOJI BENDRO KELIO DALIS, KURIA SIEKIAMA DAUGIAKALBYSTĖS BŪDU UGDYTI STUDENTŲ ŽINIAS APIE EUROPOS PILIETIŠKUMĄ. JAIS SIEKIAMA SUKURTI PAGRINDINIŲ ŽINIŲ PLATFORMĄ, KAD BŪTŲ LENGVIAU SUPRASTI IR JAUNOSIOS KARTOS TAPATUMO JAUSMĄ PAGAL EUROPOS SĄJUNGOS VEIKIMĄ REGLAMENTUOJANČIŲ TAISYKLIŲ PRINCIPUS IR SUDARYTI JOMS SĄLYGAS FORMUOTI SAVO NUOMONĘ APIE ŠIUO METU VYKSTANČIAS PAGRINDINES DISKUSIJAS DĖL TEMA.IN, PAGILINUS KAI KURIUOS PAGRINDINIUS ELEMENTUS, APIBŪDINANČIUS EUROPOS PILIETYBĖS SĄVOKĄ, BUS STIPRINAMOS PAČIOS EUROPOS PILIEČIŲ TEISĖS IR BENDRIJOS REGULIAVIMO SISTEMOS BEI NACIONALINIŲ SANTYKIŲ STIPRINIMAS. TADA BUS NAGRINĖJAMA, KAIP POKYČIAI ŠIOJE SRITYJE PAVEIKĖ VALSTYBES NARES NUO ROMOS SUTARTIES ĮSIGALIOJIMO, YPAČ NUO MASTRICHTO SUTARTIES, DARO POVEIKĮ JŲ GYVENTOJŲ GYVENIMUI TAM TIKRAIS KONKREČIAIS KLAUSIMAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR PIRMĀ DAĻA NO VISPĀRĒJĀ CEĻA, KURA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS PAR EIROPAS PILSONĪBU, IZMANTOJOT DAUDZVALODĪBAS KANĀLU. TO MĒRĶIS IR IZVEIDOT PAMATZINĀŠANU PLATFORMU, LAI VEICINĀTU JAUNO PAAUDŽU IZPRATNI UN IDENTITĀTES IZJŪTU ATTIECĪBĀ UZ NOTEIKUMIEM, KAS REGLAMENTĒ EIROPAS SAVIENĪBAS DARBĪBU, UN LAI DOTU TĀM IESPĒJU VEIDOT SAVU VIEDOKLI PAR GALVENAJĀM DEBATĒM, KAS PAŠLAIK NOTIEK PAR TEMA.IN JO ĪPAŠI PĒC TAM, KAD BŪS PADZIĻINĀTI DAŽI PAMATELEMENTI, KAS RAKSTURO EIROPAS PILSONĪBAS JĒDZIENU, TIKS PADZIĻINĀTAS EIROPAS PILSOŅU TIESĪBAS KĀ TĀDAS UN TIKS VEIKTAS ATTIECĪBAS STARP KOPIENAS UN VALSTU REGULATĪVO SISTĒMU. PĒC TAM TIKS PĒTĪTS, KĀ NOTIKUMI ŠAJĀ JOMĀ IR IETEKMĒJUŠI DALĪBVALSTIS KOPŠ ROMAS LĪGUMA STĀŠANĀS SPĒKĀ UN JO ĪPAŠI NO MĀSTRIHTAS, IETEKMĒJOT TO IEDZĪVOTĀJU DZĪVI KONKRĒTOS JAUTĀJUMOS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA L-EWWEL PARTI TA’ TRIQ ĠENERALI LI GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA L-GĦARFIEN TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA FL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-MEZZI TAL-MULTILINGWIŻMU. HUMA GĦANDHOM L-GĦAN LI JOĦOLQU PJATTAFORMA TA’ GĦARFIEN BAŻIKU BIEX JIFFAĊILITAW IL-FEHIM U S-SENS TA’ IDENTITÀ TAL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ GĦALL-PRINĊIPJI TAR-REGOLI LI JIRREGOLAW IL-FUNZJONAMENT TAL-UNJONI EWROPEA U BIEX IKUNU JISTGĦU JIFFURMAW L-OPINJONI TAGĦHOM STESS DWAR ID-DIBATTITI EWLENIN LI GĦADDEJJIN BĦALISSA DWAR TEMA.IN PARTIKOLARI, WARA LI JKUNU APPROFONDEW XI ELEMENTI BAŻIĊI LI JIKKARATTERIZZAW IL-KUNĊETT TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA, SE JITWETTQU APPROFONDIMENT TAD-DRITTIJIET TAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ BĦALA TALI U R-RELAZZJONI BEJN IS-SISTEMA REGOLATORJA TAL-KOMUNITÀ U DAWK NAZZJONALI. IMBAGĦAD SER JIĠI EŻAMINAT KIF L-IŻVILUPPI F’DAN IL-QASAM AFFETTWAW LILL-ISTATI MEMBRI MIT-TRATTAT TA’ RUMA U B’MOD PARTIKOLARI MINN MAASTRICHT’IL QUDDIEM JAFFETTWAW IL-ĦAJJA TAL-POPOLAZZJONIJIET TAGĦHOM FUQ ĊERTI KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS HET EERSTE DEEL VAN EEN ALGEMENE WEG DIE GERICHT IS OP HET ONTWIKKELEN VAN KENNIS VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP BIJ STUDENTEN VIA HET KANAAL VAN MEERTALIGHEID. ZIJ HEBBEN TOT DOEL EEN BASISKENNISPLATFORM OP TE ZETTEN OM HET BEGRIP EN HET IDENTITEITSGEVOEL VAN JONGE GENERATIES TE VERGEMAKKELIJKEN MET INACHTNEMING VAN DE BEGINSELEN VAN DE REGELS VOOR DE WERKING VAN DE EUROPESE UNIE EN HEN IN STAAT TE STELLEN HUN EIGEN MENING TE VORMEN OVER DE GROTE DEBATTEN DIE MOMENTEEL AAN DE GANG ZIJN OVER TEMA.IN, MET NAME NA EEN AANTAL FUNDAMENTELE ELEMENTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR HET BEGRIP EUROPEES BURGERSCHAP, EEN VERDIEPING VAN DE RECHTEN VAN DE EUROPESE BURGERS ALS ZODANIG EN DE RELATIE TUSSEN HET COMMUNAUTAIRE REGELGEVINGSSTELSEL EN DE NATIONALE TE HEBBEN VERDIEPT. VERVOLGENS ZAL WORDEN ONDERZOCHT HOE DE ONTWIKKELINGEN OP DIT GEBIED SINDS HET VERDRAG VAN ROME EN MET NAME VANAF MAASTRICHT VAN INVLOED ZIJN GEWEEST OP HET LEVEN VAN HUN BEVOLKING OP BEPAALDE SPECIFIEKE KWESTIES. (Dutch)

0 references

O PROJECTO É A PRIMEIRA PARTE DE UM PASSO GLOBAL QUE AJUDA A DESENVOLVER O CONHECIMENTO DA CIDADANIA EUROPEIA NOS ESTUDANTES ATRAVÉS DO CANAL DO MULTILINGUISMO. Destinam-se a criar uma plataforma de conhecimentos de base para facilitar o entendimento e o sentido de identidade das gerações jovens em relação aos princípios das regras que regem o funcionamento da União Europeia e permitir-lhes formar o seu próprio parecer sobre as principais dificuldades actualmente existentes em relação à TEMA. Em especial, após terem aprofundado alguns elementos de base que caracterizam o conceito de cidadania europeia, o aprofundamento dos direitos dos cidadãos europeus em relação a esses direitos e a relação entre o sistema de regulação e o sistema nacional da Comunidade. Examinar-se-á, em seguida, de que modo a evolução verificada neste domínio afectou os Estados-membros desde o Tratado de Roma e, em especial, em relação a MaASTRICHT, a vida das suas populações em certas questões específicas. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE PRIMA PARTE A UNEI CĂI GENERALE CARE ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE CUNOAȘTEREA CETĂȚENIEI EUROPENE ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR PRIN INTERMEDIUL MULTILINGVISMULUI. SCOPUL LOR ESTE DE A CREA O PLATFORMĂ DE CUNOȘTINȚE DE BAZĂ PENTRU A FACILITA ÎNȚELEGEREA ȘI SIMȚUL IDENTITĂȚII TINERELOR GENERAȚII FAȚĂ DE PRINCIPIILE NORMELOR CARE REGLEMENTEAZĂ FUNCȚIONAREA UNIUNII EUROPENE ȘI PENTRU A LE PERMITE SĂ ÎȘI FORMEZE PROPRIA OPINIE CU PRIVIRE LA DEZBATERILE MAJORE ÎN CURS DE DESFĂȘURARE CU PRIVIRE LA TEMA.IN, ÎN SPECIAL DUPĂ APROFUNDAREA UNOR ELEMENTE DE BAZĂ CARE CARACTERIZEAZĂ CONCEPTUL DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ, O APROFUNDARE A DREPTURILOR CETĂȚENILOR EUROPENI CA ATARE ȘI A RELAȚIEI DINTRE SISTEMUL COMUNITAR DE REGLEMENTARE ȘI CEL NAȚIONAL. ÎN CONTINUARE, SE VA EXAMINA MODUL ÎN CARE EVOLUȚIILE DIN ACEST DOMENIU AU AFECTAT STATELE MEMBRE DE LA TRATATUL DE LA ROMA ȘI, ÎN SPECIAL, ÎNCEPÂND CU MAASTRICHT, CARE AFECTEAZĂ VIAȚA POPULAȚIILOR LOR CU PRIVIRE LA ANUMITE ASPECTE SPECIFICE. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE PRVOU ČASŤOU CELKOVEJ CESTY, KTOREJ CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ VEDOMOSTI O EURÓPSKOM OBČIANSTVE U ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM VIACJAZYČNOSTI. ICH CIEĽOM JE VYTVORIŤ PLATFORMU ZÁKLADNÝCH POZNATKOV NA UĽAHČENIE POROZUMENIA A POCITU IDENTITY MLADÝCH GENERÁCIÍ V SÚLADE SO ZÁSADAMI PRAVIDIEL FUNGOVANIA EURÓPSKEJ ÚNIE A UMOŽNIŤ IM VYTVORIŤ SI VLASTNÝ NÁZOR NA HLAVNÉ DISKUSIE, KTORÉ V SÚČASNOSTI PREBIEHAJÚ O TEMA.IN NAJMÄ PO PREHĹBENÍ NIEKTORÝCH ZÁKLADNÝCH PRVKOV, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ KONCEPCIU EURÓPSKEHO OBČIANSTVA, SA USKUTOČNÍ PREHĹBENIE PRÁV EURÓPSKYCH OBČANOV AKO TAKÝCH A VZŤAH MEDZI REGULAČNÝM SYSTÉMOM SPOLOČENSTVA A VNÚTROŠTÁTNYMI SYSTÉMAMI. POTOM SA PRESKÚMA, AKO VÝVOJ V TEJTO OBLASTI OVPLYVNIL ČLENSKÉ ŠTÁTY OD PRIJATIA RÍMSKEJ ZMLUVY, A NAJMÄ OD MAASTRICHTU, OVPLYVŇUJE ŽIVOTY ICH OBYVATEĽSTVA V URČITÝCH ŠPECIFICKÝCH OTÁZKACH. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE PRVI DEL CELOTNE POTI, KATERE CILJ JE RAZVITI ZNANJE O EVROPSKEM DRŽAVLJANSTVU PRI ŠTUDENTIH PREK VEČJEZIČNOSTI. NJIHOV CILJ JE USTVARITI OSNOVNO PLATFORMO ZNANJA ZA LAŽJE RAZUMEVANJE IN OBČUTEK IDENTITETE MLADIH GENERACIJ V SKLADU Z NAČELI PRAVIL, KI UREJAJO DELOVANJE EVROPSKE UNIJE, IN JIM OMOGOČITI, DA OBLIKUJEJO SVOJE MNENJE O GLAVNIH RAZPRAVAH, KI TRENUTNO POTEKAJO O TEMA. NATO BO PREUČENO, KAKO JE RAZVOJ NA TEM PODROČJU VPLIVAL NA DRŽAVE ČLANICE OD RIMSKE POGODBE IN ZLASTI OD MAASTRICHTA NAPREJ NA ŽIVLJENJE NJIHOVEGA PREBIVALSTVA V ZVEZI Z NEKATERIMI POSEBNIMI VPRAŠANJI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR DEN FÖRSTA DELEN AV EN ÖVERGRIPANDE VÄG SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA KUNSKAPER OM EUROPEISKT MEDBORGARSKAP HOS STUDENTER GENOM FLERSPRÅKIGHETENS KANAL. DE SYFTAR TILL ATT SKAPA EN GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPSPLATTFORM FÖR ATT UNDERLÄTTA UNGA GENERATIONERS FÖRSTÅELSE OCH KÄNSLA AV IDENTITET FÖR PRINCIPERNA I REGLERNA FÖR EUROPEISKA UNIONENS FUNKTIONSSÄTT OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT BILDA SIG EN EGEN UPPFATTNING OM DE STORA DEBATTER SOM FÖR NÄRVARANDE PÅGÅR OM TEMA. DET KOMMER SEDAN ATT UNDERSÖKAS HUR UTVECKLINGEN PÅ DETTA OMRÅDE HAR PÅVERKAT MEDLEMSSTATERNA SEDAN ROMFÖRDRAGET OCH SÄRSKILT FRÅN MAASTRICHT OCH FRAMÅT PÅVERKAR DERAS BEFOLKNINGS LIV I VISSA SPECIFIKA FRÅGOR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROVIGO