TRAINING INTERVENTIONS AIMED AT STRENGTHENING SKILLS IN MOTHER TONGUE AND SCIENCE (Q4805111)

IL PROGETTO INTENDE FAVORIRE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E SCIENTIFICHE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA DI TIPO LABORATORIALE. IL LABORATORIO COSTITUENDOSI COME UN LUOGO IN CUI SPERIMENTARE E COSTRUIRE CONOSCENZA IN UNOTTICA DI CONDIVISIONE E COOPERAZIONE TRA PARI E CON LINSEGNANTE CONSENTE DI CONTRASTARE CON MAGGIORE EFFICACIA LE DISEGUAGLIANZE SOCIOCULTURALI ECONOMICHE E DI GENERE PRESENTI NEL CONTESTO SCOLASTICO. CONTRIBUISCE A DARE UN SIGNIFICATO FORTE ALLESPERIENZA PERSONALE CONIUGANDO SAPER FARE E SAPERE AMPLIANDO LE ABILIT E LE CONOSCENZE SPECIFICHE DELLALUNNO. REALIZZA UN CONTESTO METACOGNITIVO NEL QUALE DIVENTA PI CONCRETA LA POSSIBILIT DI AUMENTARE NEL BAMBINO LA FIDUCIA NELLE SUE CAPACIT IL MOTORE CHE DAVVERO PU CONSENTIRE IL RECUPERO DELLO SVANTAGGIO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ И НАУЧНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕ ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП. СЕМИНАРЪТ Е МЯСТО ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ С ЦЕЛ СПОДЕЛЯНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И С УЧИТЕЛЯ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА БОРБА С ПО-ГОЛЯМА ЕФЕКТИВНОСТ НА СОЦИОКУЛТУРНОТО ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВЕНСТВО И НЕРАВЕНСТВОТО МЕЖДУ ПОЛОВЕТЕ, ПРИСЪСТВАЩО В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ. ТОЙ ДОПРИНАСЯ ЗА ПРИДАВАНЕТО НА СИЛЕН СМИСЪЛ НА ЛИЧНИЯ ОПИТ ЧРЕЗ КОМБИНИРАНЕ НА НОУ-ХАУ И ЗНАНИЯ ЧРЕЗ РАЗШИРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И СПЕЦИФИЧНИТЕ ЗНАНИЯ НА ЛУНО. ТЯ ОСЪЗНАВА МЕТАКОГНИТИВЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО СТАВА ПО-КОНКРЕТНА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА ДОВЕРИЕТО В СПОСОБНОСТИТЕ МУ В ДВИГАТЕЛЯ, КОЙТО НАИСТИНА ПОЗВОЛЯВА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА НЕДОСТАТЪКА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT POSILOVÁNÍ JAZYKOVÝCH A VĚDECKÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY LABORATORNÍHO TYPU. WORKSHOP JE MÍSTEM, KDE LZE EXPERIMENTOVAT A BUDOVAT ZNALOSTI ZA ÚČELEM SDÍLENÍ A SPOLUPRÁCE MEZI VRSTEVNÍKY A UČITELEM, COŽ UMOŽŇUJE ÚČINNĚJI BOJOVAT PROTI SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM EKONOMICKÝM A GENDEROVÝM NEROVNOSTEM PŘÍTOMNÝM VE ŠKOLNÍM KONTEXTU. PŘISPÍVÁ K TOMU, ŽE DÁVÁ SILNÝ VÝZNAM OSOBNÍ ZKUŠENOSTI TÍM, ŽE KOMBINUJE KNOW-HOW A ZNALOSTI TÍM, ŽE ROZŠIŘUJE DOVEDNOSTI A SPECIFICKÉ ZNALOSTI LUNNA. UVĚDOMUJE SI METAKOGNITIVNÍ KONTEXT, VE KTERÉM SE STÁVÁ KONKRÉTNĚJŠÍ MOŽNOSTÍ ZVÝŠIT U DÍTĚTE DŮVĚRU V JEHO SCHOPNOSTI MOTORU, KTERÝ SKUTEČNĚ UMOŽŇUJE ZOTAVENÍ NEVÝHODY. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME STYRKELSEN AF SPROGLIGE OG VIDENSKABELIGE FÆRDIGHEDER GENNEM EN LABORATORIEUNDERVISNING. WORKSHOPPEN ER ET STED AT EKSPERIMENTERE OG OPBYGGE VIDEN MED HENBLIK PÅ AT DELE OG SAMARBEJDE MELLEM JÆVNALDRENDE OG MED LÆREREN GØR DET MULIGT MED STØRRE EFFEKTIVITET AT BEKÆMPE DE SOCIOKULTURELLE ØKONOMISKE OG KØNSBESTEMTE ULIGHEDER I SKOLESAMMENHÆNG. DET BIDRAGER TIL AT GIVE EN STÆRK MENING TIL DEN PERSONLIGE OPLEVELSE VED AT KOMBINERE KNOWHOW OG VIDEN VED AT UDVIDE FÆRDIGHEDERNE OG DEN SPECIFIKKE VIDEN OM LUNNO. DET INDSER EN METAKOGNITIV KONTEKST, HVOR DET BLIVER MERE KONKRET MULIGHEDEN FOR AT ØGE I BARNET TILLIDEN TIL HANS EVNER MOTOREN, DER VIRKELIG TILLADER GENOPRETNING AF ULEMPEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE STÄRKUNG DER SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN FÄHIGKEITEN DURCH EINE LABORLEHRE ZU FÖRDERN. DER WORKSHOP IST EIN ORT, AN DEM WISSEN IM HINBLICK AUF DEN AUSTAUSCH UND DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN UND LEHRERN EXPERIMENTIERT UND AUFGEBAUT WERDEN KANN, UM DIE IM SCHULKONTEXT VORHANDENEN SOZIOKULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHEN UNGLEICHHEITEN WIRKSAMER ZU BEKÄMPFEN. ES TRÄGT DAZU BEI, DER PERSÖNLICHEN ERFAHRUNG EINE STARKE BEDEUTUNG ZU VERLEIHEN, INDEM ES KNOW-HOW UND WISSEN DURCH DIE ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND DES SPEZIFISCHEN WISSENS DES LUNNO KOMBINIERT. ES REALISIERT EINEN METAKOGNITIVEN KONTEXT, IN DEM ES KONKRETER WIRD DIE MÖGLICHKEIT, IM KIND DAS VERTRAUEN IN SEINE FÄHIGKEITEN DES MOTORS ZU ERHÖHEN, DIE WIRKLICH DIE WIEDERHERSTELLUNG DES NACHTEILS ERMÖGLICHT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΤΎΠΟΥ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΦΎΛΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΝΌΗΜΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥ LUNNO. ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΈΝΑ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΠΙΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ Η ΠΙΘΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ Η ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ Η ΜΗΧΑΝΉ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE STRENGTHENING OF LINGUISTIC AND SCIENTIFIC SKILLS THROUGH A LABORATORY-TYPE TEACHING. THE WORKSHOP IS A PLACE IN WHICH TO EXPERIMENT AND BUILD KNOWLEDGE WITH A VIEW TO SHARING AND COOPERATION BETWEEN PEERS AND WITH THE TEACHER MAKES IT POSSIBLE TO COMBAT WITH GREATER EFFECTIVENESS THE SOCIOCULTURAL ECONOMIC AND GENDER INEQUALITIES PRESENT IN THE SCHOOL CONTEXT. IT CONTRIBUTES TO GIVING A STRONG MEANING TO THE PERSONAL EXPERIENCE BY COMBINING KNOW-HOW AND KNOWLEDGE BY EXPANDING THE SKILLS AND THE SPECIFIC KNOWLEDGE OF THE LUNNO. IT REALISES A METACOGNITIVE CONTEXT IN WHICH IT BECOMES MORE CONCRETE THE POSSIBILITY OF INCREASING IN THE CHILD THE CONFIDENCE IN HIS ABILITIES THE ENGINE THAT REALLY ALLOWS THE RECOVERY OF THE DISADVANTAGE. (English)

readability score

0.1113692825190587

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y CIENTÍFICAS A TRAVÉS DE UNA ENSEÑANZA DE TIPO LABORATORIO. EL TALLER ES UN LUGAR EN EL QUE EXPERIMENTAR Y CONSTRUIR CONOCIMIENTO CON MIRAS A COMPARTIR Y COOPERAR ENTRE PARES Y CON EL DOCENTE PERMITE COMBATIR CON MAYOR EFICACIA LAS DESIGUALDADES SOCIOCULTURALES ECONÓMICAS Y DE GÉNERO PRESENTES EN EL CONTEXTO ESCOLAR. CONTRIBUYE A DAR UN FUERTE SIGNIFICADO A LA EXPERIENCIA PERSONAL MEDIANTE LA COMBINACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS MEDIANTE LA EXPANSIÓN DE LAS HABILIDADES Y EL CONOCIMIENTO ESPECÍFICO DEL LUNNO. SE DA CUENTA DE UN CONTEXTO METACOGNITIVO EN EL QUE SE VUELVE MÁS CONCRETO LA POSIBILIDAD DE AUMENTAR EN EL NIÑO LA CONFIANZA EN SUS HABILIDADES EL MOTOR QUE REALMENTE PERMITE LA RECUPERACIÓN DE LA DESVENTAJA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KEELELISTE JA TEADUSLIKE OSKUSTE TUGEVDAMIST LABORITÜÜPI ÕPETAMISE KAUDU. SEMINAR ON KOHT, KUS KATSETADA JA ARENDADA TEADMISI, ET JAGADA JA TEHA KOOSTÖÖD EAKAASLASTE VAHEL JA ÕPETAJAGA, MIS VÕIMALDAB TÕHUSAMALT VÕIDELDA KOOLI KONTEKSTIS ESINEVA SOTSIAALKULTUURILISE MAJANDUSLIKU JA SOOLISE EBAVÕRDSUSE VASTU. SEE AITAB ANDA TUGEVA TÄHENDUSE ISIKLIKULE KOGEMUSELE, ÜHENDADES OSKUSTEAVET JA TEADMISI, LAIENDADES LUNNO OSKUSI JA SPETSIIFILISI TEADMISI. SEE MÕISTAB METAKOGNITIIVSET KONTEKSTI, KUS SEE MUUTUB KONKREETSEMAKS VÕIMALUSEKS SUURENDADA LAPSE USALDUST OMA VÕIMETE VASTU, MOOTOR, MIS TÕESTI VÕIMALDAB PUUDUSE TAASTUMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KIELELLISTEN JA TIETEELLISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA LABORATORIOTYYPPISEN OPETUKSEN AVULLA. TYÖPAJA ON PAIKKA, JOSSA VOIDAAN KOKEILLA JA RAKENTAA TIETOA, JOTTA VOIDAAN JAKAA JA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ VERTAISRYHMIEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN TORJUA TEHOKKAAMMIN KOULUYMPÄRISTÖSSÄ ESIINTYVÄÄ SOSIOKULTTUURISTA TALOUDELLISTA JA SUKUPUOLTEN VÄLISTÄ ERIARVOISUUTTA. SE ANTAA VAHVAN MERKITYKSEN HENKILÖKOHTAISELLE KOKEMUKSELLE YHDISTÄMÄLLÄ OSAAMISTA JA TIETOA LAAJENTAMALLA LUNNON TAITOJA JA ERITYISOSAAMISTA. SE YMMÄRTÄÄ METAKOGNITIIVISEN KONTEKSTIN, JOSSA KONKRETISOITUU MAHDOLLISUUS LISÄTÄ LAPSEN LUOTTAMUSTA HÄNEN KYKYIHINSÄ MOOTTORIIN, JOKA TODELLA MAHDOLLISTAA HAITAN PALAUTUMISEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET SCIENTIFIQUES À TRAVERS UN ENSEIGNEMENT DE TYPE LABORATOIRE. L’ATELIER EST UN LIEU OÙ EXPÉRIMENTER ET CONSTRUIRE DES CONNAISSANCES EN VUE DU PARTAGE ET DE LA COOPÉRATION ENTRE PAIRS ET AVEC L’ENSEIGNANT PERMET DE LUTTER AVEC PLUS D’EFFICACITÉ CONTRE LES INÉGALITÉS SOCIOCULTURELLES ÉCONOMIQUES ET DE GENRE PRÉSENTES DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE. IL CONTRIBUE À DONNER UN SENS FORT À L’EXPÉRIENCE PERSONNELLE EN COMBINANT SAVOIR-FAIRE ET SAVOIR-FAIRE EN ÉLARGISSANT LES COMPÉTENCES ET LES CONNAISSANCES SPÉCIFIQUES DU LUNNO. IL RÉALISE UN CONTEXTE MÉTACOGNITIF DANS LEQUEL IL DEVIENT PLUS CONCRET LA POSSIBILITÉ D’AUGMENTER CHEZ L’ENFANT LA CONFIANCE DANS SES CAPACITÉS LE MOTEUR QUI PERMET VRAIMENT LA RÉCUPÉRATION DE L’INCONVÉNIENT. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NEARTÚ SCILEANNA TEANGA AGUS EOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN TRÍ THEAGASC DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE. IS ÁIT Í AN CHEARDLANN CHUN TRIAIL A BHAINT AS EOLAS AGUS EOLAS A FHORBAIRT D’FHONN COMHROINNT AGUS COMHOIBRIÚ A DHÉANAMH IDIR PIARAÍ AGUS LEIS AN MÚINTEOIR, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR DUL I NGLEIC LEIS AN NEAMHIONANNAS SOCHCHULTÚRTHA EACNAMAÍOCH AGUS INSCNE I GCOMHTHÉACS NA SCOILE AR BHEALACH NÍOS ÉIFEACHTAÍ. CUIREANN SÉ LE BRÍ LÁIDIR A THABHAIRT DON TAITHÍ PHEARSANTA TRÍ FHIOS GNÓ AGUS EOLAS A CHUR LE CHÉILE TRÍ NA SCILEANNA AGUS AN T-EOLAS SONRACH AR AN LUNNO A LEATHNÚ. TUIGEANN SÉ COMHTHÉACS MEITIOLAÍOCH INA DTIOCFAIDH SÉ NÍOS NITHIÚLA AR AN BHFÉIDEARTHACHT AN MHUINÍN AS A CHUMAIS A MHÉADÚ SA LEANBH AN T-INNEALL A CHEADAÍONN AISGHABHÁIL AN MHÍBHUNTÁISTE I NDÁIRÍRE. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE JAČANJA JEZIČNIH I ZNANSTVENIH VJEŠTINA KROZ LABORATORIJSKU NASTAVU. RADIONICA JE MJESTO NA KOJEM SE EKSPERIMENTIRA I GRADI ZNANJE S CILJEM RAZMJENE I SURADNJE MEĐU VRŠNJACIMA, A S UČITELJEM OMOGUĆUJE UČINKOVITIJU BORBU PROTIV SOCIOKULTURNIH EKONOMSKIH I RODNIH NEJEDNAKOSTI PRISUTNIH U ŠKOLSKOM KONTEKSTU. ONA DOPRINOSI DAVANJU SNAŽNOG ZNAČENJA OSOBNOM ISKUSTVU KOMBINIRANJEM ZNANJA I ZNANJA ŠIRENJEM VJEŠTINA I SPECIFIČNIH ZNANJA LUNNA. ONA SHVAĆA METAKOGNITIVNI KONTEKST U KOJEM POSTAJE KONKRETNIJA MOGUĆNOST POVEĆANJA U DJETETU POVJERENJA U NJEGOVE SPOSOBNOSTI MOTORA KOJI STVARNO OMOGUĆUJE OPORAVAK NEPOVOLJNOG POLOŽAJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A NYELVI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE LABORATÓRIUMI JELLEGŰ TANÍTÁS RÉVÉN. A WORKSHOP EGY OLYAN HELY, AHOL A KORTÁRSAK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI MEGOSZTÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉRDEKÉBEN KÍSÉRLETEZNI ÉS TUDÁST ÉPÍTENI, LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN JELEN LÉVŐ SZOCIOKULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS NEMEK KÖZÖTTI EGYENLŐTLENSÉGEK ELLENI HATÉKONYABB KÜZDELMET. HOZZÁJÁRUL AHHOZ, HOGY ERŐS ÉRTELMET ADJON A SZEMÉLYES TAPASZTALATNAK AZÁLTAL, HOGY EGYESÍTI A KNOW-HOW-T ÉS A TUDÁST A KÉSZSÉGEK ÉS A LUNNO SPECIÁLIS ISMERETEINEK BŐVÍTÉSÉVEL. FELISMERI A METAKOGNITÍV KONTEXTUST, AMELYBEN KONKRÉTABBÁ VÁLIK ANNAK A LEHETŐSÉGE, HOGY A GYERMEKBEN NÖVELJE A KÉPESSÉGEIBE VETETT BIZALMAT A MOTOR, AMELY VALÓBAN LEHETŐVÉ TESZI A HÁTRÁNY HELYREÁLLÍTÁSÁT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI LINGVISTINIŲ IR MOKSLINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ PASITELKIANT LABORATORINĮ MOKYMĄ. ŠIS SEMINARAS – TAI VIETA, KURIOJE EKSPERIMENTUOTI IR KAUPTI ŽINIAS, SIEKIANT DALYTIS IR BENDRADARBIAUTI TARPUSAVYJE IR SU MOKYTOJU, GALIMA VEIKSMINGIAU KOVOTI SU SOCIALINE IR KULTŪRINE EKONOMINE IR LYČIŲ NELYGYBE MOKYKLOJE. TAI PADEDA SUTEIKTI STIPRIĄ PRASMĘ ASMENINEI PATIRČIAI, DERINANT ŽINIAS IR ŽINIAS, PLEČIANT ĮGŪDŽIUS IR SPECIFINES LUNNO ŽINIAS. JIS SUVOKIA METAKOGNITYVINĮ KONTEKSTĄ, KURIAME TAMPA KONKRETESNĖ GALIMYBĖ PADIDINTI VAIKO PASITIKĖJIMĄ SAVO SUGEBĖJIMAIS VARIKLIU, KURIS IŠ TIKRŲJŲ LEIDŽIA ATKURTI NEPALANKIĄ PADĖTĮ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT LINGVISTISKO UN ZINĀTNISKO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANU, IZMANTOJOT LABORATORIJAS TIPA MĀCĪŠANU. DARBSEMINĀRS IR VIETA, KUR EKSPERIMENTĒT UN VEIDOT ZINĀŠANAS, LAI DALĪTOS UN SADARBOTOS STARP VIENAUDŽIEM UN SKOLOTĀJU, ĻAUJ EFEKTĪVĀK CĪNĪTIES PRET SOCIĀLEKONOMISKO EKONOMISKO UN DZIMUMU NEVIENLĪDZĪBU, KAS PASTĀV SKOLAS KONTEKSTĀ. TĀ PALĪDZ DOT SPĒCĪGU NOZĪMI PERSONISKAJAI PIEREDZEI, APVIENOJOT ZINĀTĪBU UN ZINĀŠANAS, PAPLAŠINOT LUNNO PRASMES UN SPECIFISKĀS ZINĀŠANAS. TAS SAPROT METAKOGNITĪVO KONTEKSTU, KURĀ TĀ KĻŪST KONKRĒTĀKA IESPĒJA PALIELINĀT BĒRNAM PĀRLIECĪBU PAR SAVĀM SPĒJĀM DZINĒJS, KAS PATIEŠĀM ĻAUJ ATGŪT TRŪKUMUS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U XJENTIFIĊI PERMEZZ TA’ TAGĦLIM TAT-TIP TAL-LABORATORJU. IL-WORKSHOP HUWA POST FEJN WIEĦED JISTA’ JESPERIMENTA U JIBNI L-GĦARFIEN BIL-GĦAN LI JKUN HEMM SKAMBJU U KOOPERAZZJONI BEJN IL-PARI U MAL-GĦALLIEM, JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠU MIĠĠIELDA B’AKTAR EFFIKAĊJA L-INUGWALJANZI SOĊJOKULTURALI EKONOMIĊI U BEJN IS-SESSI PREŻENTI FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA. HIJA TIKKONTRIBWIXXI BIEX TAGĦTI TIFSIRA QAWWIJA LILL-ESPERJENZA PERSONALI BILLI TGĦAQQAD L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN BILLI TESPANDI L-ĦILIET U L-GĦARFIEN SPEĊIFIKU TAL-LUNNO. HIJA TIRREALIZZA KUNTEST METAKONJITTIV LI FIH ISIR AKTAR KONKRET IL-POSSIBBILTÀ LI TIŻDIED FIL-MINURI L-FIDUĊJA FIL-KAPAĊITAJIET TIEGĦU L-MAGNA LI VERAMENT TIPPERMETTI L-IRKUPRU TAL-IŻVANTAĠĠ. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERSTERKING VAN TAALKUNDIGE EN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN LABORATORIUMONDERWIJS. DE WORKSHOP IS EEN PLEK OM TE EXPERIMENTEREN EN KENNIS OP TE BOUWEN MET HET OOG OP HET DELEN EN SAMENWERKEN TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN EN MET DE LERAAR MAAKT HET MOGELIJK OM DE SOCIAALCULTURELE ECONOMISCHE EN GENDERONGELIJKHEDEN IN DE SCHOOLCONTEXT DOELTREFFENDER TE BESTRIJDEN. HET DRAAGT BIJ AAN HET GEVEN VAN EEN STERKE BETEKENIS AAN DE PERSOONLIJKE ERVARING DOOR HET COMBINEREN VAN KNOWHOW EN KENNIS DOOR HET UITBREIDEN VAN DE VAARDIGHEDEN EN DE SPECIFIEKE KENNIS VAN DE LUNNO. HET REALISEERT EEN METACOGNITIEVE CONTEXT WAARIN HET CONCRETER WORDT DE MOGELIJKHEID OM BIJ HET KIND HET VERTROUWEN IN ZIJN CAPACITEITEN TE VERGROTEN DE MOTOR DIE ECHT HET HERSTEL VAN HET NADEEL MOGELIJK MAAKT. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a promover o reforço das competências linguísticas e científicas através de um ensino de tipo laboratório. O seminário é um local onde a experiência e a construção de conhecimentos, tendo em vista a partilha e a cooperação entre os pares e com o professor, permitem lutar com maior eficácia contra as desigualdades socioeconómicas e de género presentes no contexto escolar. Contribui para dar um significado forte à experiência pessoal, combinando o saber-fazer e o conhecimento através do alargamento das competências e do conhecimento específico do LUNNO. REALIZA UM CONTEXTO METACOGNÍTICO EM QUE ESTÁ MAIS CONCRETO A POSSIBILIDADE DE AUMENTAR NA CRIANÇA A CONFIANÇA NAS SUAS HABILIDADES O MOTOR QUE PERMITE REALMENTE A RECUPERAÇÃO DO DESAFIO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI ȘTIINȚIFICE PRINTR-O PREDARE DE TIP LABORATOR. ATELIERUL ESTE UN LOC ÎN CARE SĂ SE EXPERIMENTEZE ȘI SĂ SE CONSTRUIASCĂ CUNOȘTINȚE ÎN VEDEREA PARTAJĂRII ȘI COOPERĂRII ÎNTRE COLEGI ȘI CU PROFESORUL, CEEA CE FACE POSIBILĂ COMBATEREA CU O MAI MARE EFICACITATE A INEGALITĂȚILOR SOCIOCULTURALE ECONOMICE ȘI DE GEN PREZENTE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR. ACESTA CONTRIBUIE LA ACORDAREA UNUI ÎNȚELES PUTERNIC EXPERIENȚEI PERSONALE PRIN COMBINAREA KNOW-HOW-ULUI ȘI A CUNOȘTINȚELOR PRIN EXTINDEREA ABILITĂȚILOR ȘI A CUNOȘTINȚELOR SPECIFICE ALE LUNNO. REALIZEAZĂ UN CONTEXT METACOGNITIV ÎN CARE DEVINE MAI CONCRETĂ POSIBILITATEA DE A CREȘTE ÎN COPIL ÎNCREDEREA ÎN ABILITĂȚILE SALE, MOTORUL CARE PERMITE ÎNTR-ADEVĂR RECUPERAREA DEZAVANTAJULUI. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ POSILŇOVANIE JAZYKOVÝCH A VEDECKÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VÝUČBY LABORATÓRNEHO TYPU. SEMINÁR JE MIESTOM NA EXPERIMENTOVANIE A BUDOVANIE POZNATKOV S CIEĽOM ZDIEĽAŤ A SPOLUPRACOVAŤ MEDZI ROVESNÍKMI A UČITEĽOM, ABY BOLO MOŽNÉ ÚČINNEJŠIE BOJOVAŤ PROTI SOCIÁLNO-KULTÚRNYM HOSPODÁRSKYM A RODOVÝM NEROVNOSTIAM, KTORÉ SA VYSKYTUJÚ V ŠKOLSKOM KONTEXTE. PRISPIEVA K DÁVANIU SILNÉHO VÝZNAMU OSOBNEJ SKÚSENOSTI TÝM, ŽE KOMBINUJE KNOW-HOW A VEDOMOSTI ROZŠIROVANÍM ZRUČNOSTÍ A ŠPECIFICKÝCH ZNALOSTÍ LUNNO. UVEDOMUJE SI METAKOGNITÍVNY KONTEXT, V KTOROM SA STÁVA KONKRÉTNEJŠIE MOŽNOSŤOU ZVÝŠIŤ U DIEŤAŤA DÔVERU V JEHO SCHOPNOSTI, MOTOR, KTORÝ SKUTOČNE UMOŽŇUJE OBNOVU NEVÝHODY. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI KREPITEV JEZIKOVNIH IN ZNANSTVENIH SPRETNOSTI S POMOČJO LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA. DELAVNICA JE PROSTOR ZA EKSPERIMENTIRANJE IN RAZVIJANJE ZNANJA Z NAMENOM IZMENJAVE IN SODELOVANJA MED VRSTNIKI IN UČITELJEM, KAR OMOGOČA UČINKOVITEJŠI BOJ PROTI SOCIALNO-KULTURNIM EKONOMSKIM NEENAKOSTIM IN NEENAKOSTIM MED SPOLOMA, KI SO PRISOTNE V ŠOLSKEM KONTEKSTU. PRISPEVA K MOČNEMU POMENU OSEBNE IZKUŠNJE Z ZDRUŽEVANJEM ZNANJA IN ZNANJA Z RAZŠIRITVIJO SPRETNOSTI IN SPECIFIČNEGA ZNANJA LUNNA. ZAVEDA SE METAKOGNITIVNEGA KONTEKSTA, V KATEREM POSTANE BOLJ KONKRETNA MOŽNOST, DA SE PRI OTROKU POVEČA ZAUPANJE V NJEGOVE SPOSOBNOSTI MOTORJA, KI RESNIČNO OMOGOČA OKREVANJE SLABOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA STÄRKANDET AV SPRÅKLIGA OCH VETENSKAPLIGA FÄRDIGHETER GENOM EN LABORATORIEUNDERVISNING. WORKSHOPEN ÄR EN PLATS DÄR MAN KAN EXPERIMENTERA OCH BYGGA UPP KUNSKAP I SYFTE ATT DELA OCH SAMARBETA MELLAN KAMRATER OCH LÄRARE, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT MED STÖRRE EFFEKTIVITET BEKÄMPA DE SOCIOKULTURELLA EKONOMISKA OCH KÖNSRELATERADE OJÄMLIKHETER SOM FINNS I SKOLSAMMANHANG. DET BIDRAR TILL ATT GE EN STARK MENING TILL DEN PERSONLIGA ERFARENHETEN GENOM ATT KOMBINERA KNOW-HOW OCH KUNSKAP GENOM ATT UTÖKA FÄRDIGHETER OCH SPECIFIKA KUNSKAPER I LUNNO. DEN INSER ETT METAKOGNITIVT SAMMANHANG DÄR DET BLIR MER KONKRET MÖJLIGHETEN ATT ÖKA HOS BARNET FÖRTROENDET FÖR SINA FÖRMÅGOR MOTORN SOM VERKLIGEN TILLÅTER ÅTERHÄMTNING AV NACKDELEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA LUCIA DI PIAVE