SKILLS AT 360 GRADIPENSOPARLOAGISCO (Q4805098)

IL PROGETTO ARTICOLATO SU 3 MODULI STRUTTURATI PER POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE SIA NELLAMBITO LINGUISTICO CHE NELLAMBITO LOGICO MATEMATICO PER GLI ALUNNI DELLE CLASSI QUINTE DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO.LE ATTIVIT PREVALENTEMENTE LABORATORIALISONO FINALIZZATE AL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DIDATTICIFORMATIVI PER CONSEGUIRE IL SUCCESSO FORMATIVO.LA SFIDA INTEGRARE UNA DIDATTICA FORMALE E NON FORMALESTRATEGIE INNOVATIVEPERCORSI DI APPRENDIMENTOINSEGNAMENTO ESPLORATIVI E COOPERATIVI.LESPERTO ASSUMER IL RUOLO DI FACILITATORE E GUIDER LALUNNO PER ELEBORARE SAPERI IN SPAZI COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR LE CONOSCENZE DI BASE CHE PERMETTERANNO ALLALUNNO ATTRAVERSO LO SCAFFOLDING E ATTIVIT DI COACHING DI IMPARARE AD IMPARARE IN FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO NON SOLO NELLAMBITO COGNITIVO MA ANCHE IN QUELLO AFFETTIVORELAZIONALE.IL PERCORSO DI SVILUPPO DELLA PERSONALIT IN MODO INTEGRATO SAR POSSIBILE ANCHE GRAZIE ALLUTILIZZO DI TECNICHE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 СТРУКТУРИРАНИ МОДУЛА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КАКТО В ЕЗИКОВАТА, ТАКА И В ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА ОБЛАСТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И НА СРЕДНИТЕ КЛАСОВЕ НА GRADO.THEE ДЕЙНОСТИ ОСНОВНО LABORATORIALISONO НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА DIDATTICIFORMATION ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА УСПЕХ.ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ ФОРМАЛНИ И НЕ-FORMALESTRATEGIE ИНОВАТИВНИ УЧЕБНИ КУРСОВЕ ПРОУЧВАТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ И COOPERATIV.LESPERTO ПОЕМА РОЛЯТА НА ФАСИЛИТАТОР И LUNNO ВОДАЧ ДА СНЕМАТ ЗНАНИЯ В COLLABORATIVIFLESSIBILIDIDICI.FORNIR ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА ALLALUNNO ЧРЕЗ СКЕЛЕ И КОУЧИНГ ДЕЙНОСТИ ДА СЕ НАУЧАТ ДА УЧАТ ПОД ФОРМАТА AUTONOMACOINVOLGENDOLO НЕ САМО В КОГНИТИВНАТА ОБЛАСТ, НО И ПО ТОЗИ AFFETTIVORELAZIONALE.THE ПЪТ НА РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА ПО ИНТЕГРИРАН НАЧИН SAR ВЪЗМОЖНО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНИКИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 3 STRUKTUROVANÝCH MODULŮ PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAK V JAZYKOVÉM, TAK V LOGICKÉM MATEMATICKÉM OBORU PRO ŽÁKY PÁTÉ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD GRADO.ČINNOSTI PŘEDEVŠÍM LABORATORIALISONO ZAMĚŘENÉ NA DOSAŽENÍ CÍLŮ DIDATTICIFORMATION K DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO SUCCESS.TENTO ÚKOL INTEGROVAT FORMÁLNÍ A NON-FORMALESTRATEGIE INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY PRŮZKUMNÉ VÝUKY A COOPERATIV.LESPERTO PŘEBÍRÁ ROLI FACILITÁTORA A LUNNO VODÍTKO PRO ROZVOJ ZNALOSTÍ V COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR ZÁKLADNÍ ZNALOSTI, KTERÉ UMOŽNÍ ALLALUNNO PROSTŘEDNICTVÍM LEŠENÍ A KOUČOVACÍ ČINNOSTI NAUČIT SE UČIT VE FORMĚ AUTONOMACOINVOLGENDOLO NEJEN V KOGNITIVNÍ OBLASTI, ALE TAKÉ V TÉTO AFFETTIVORELAZIONALE. (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF 3 STRUKTUREREDE MODULER TIL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE I DET SPROGLIGE OG I DET LOGISKE MATEMATISKE OMRÅDE FOR ELEVERNE I DEN FEMTE KLASSE I GRUNDSKOLEN OG AF GYMNASIEKLASSERNE I GRADO.THE AKTIVITETER PRIMÆRT LABORATORIALISONO MED HENBLIK PÅ AT NÅ DIDATTICIFORMATIONSMÅLENE FOR AT OPNÅ DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCESS.THE UDFORDRINGEN MED AT INTEGRERE EN FORMEL OG IKKE-FORMALESTRATEGIE INNOVATIVE LÆRINGSKURSER SONDERENDE UNDERVISNING OG COOPERATIV.LESPERTO PÅTAGER SIG ROLLEN SOM FACILITATOR OG LUNNO GUIDER TIL ELEBORATE VIDEN I COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DEN GRUNDLÆGGENDE VIDEN, DER VIL TILLADE ALLALUNNO GENNEM STILLADSER OG COACHING AKTIVITETER AT LÆRE AT LÆRE I FORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO IKKE KUN I DET KOGNITIVE FELT, MEN OGSÅ I, AT AFFETTIVORELAZIONALE.THE VEJ TIL UDVIKLING AF PERSONLIGHED PÅ EN INTEGRERET MÅDE SAR MULIGT TAKKET VÆRE BRUGEN AF TEKNIKKER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS 3 STRUKTURIERTEN MODULEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN SOWOHL IM SPRACHLICHEN ALS AUCH IM LOGISCHEN MATHEMATISCHEN BEREICH FÜR DIE SCHÜLER DER FÜNFTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULKLASSEN DER GRADO.THE AKTIVITÄTEN HAUPTSÄCHLICH LABORATORIALISONO ZUM ERREICHEN DER DIDATTICIFORMATION ZIELE ZUR ERREICHUNG DER PÄDAGOGISCHEN SUCCESS.THE HERAUSFORDERUNG ZU INTEGRIEREN EINE FORMALE UND NICHT-FORMALESTRATEGIE INNOVATIVE LERNKURSE EXPLORATIVE LEHRE UND COOPERATIV.LESPERTO ÜBERNIMMT DIE ROLLE DER FACILITATOR UND LUNNO GUIDER ZU ELEBORATE WISSEN IN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DAS GRUNDWISSEN, DAS ALLALUNNO DURCH GERÜSTE UND COACHING-AKTIVITÄTEN ZU LERNEN, IN FORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NICHT NUR IM KOGNITIVEN BEREICH ZU LERNEN, SONDERN AUCH, DASS AFFETTIVORELAZIONALE.THE WEG DER ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT IN EINER INTEGRIERTEN WEISE MÖGLICH SAR DANK DER VERWENDUNG VON TECHNIKEN MÖGLICH (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΛΟΓΙΚΌ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΓΡΑΔΟ.ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΥΡΊΩΣ LABORATORIALISONO ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ DIDATTICIFORMATION ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ SUCCESS.Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΕΝΌΣ ΤΥΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΗ-FORMALESTRATEGIE ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ COOPERATIV.LESPERTO ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΎ LUNNO ΝΑ ΕΚΛΕΠΤΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΣΤΟ COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΗΝ ALLALUNNO ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΚΑΛΩΣΙΆΣ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ AUTONOMACOINVOLGENDOLO ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ AFFETTIVORELAZIONALE.THE ΤΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ SAR ΔΥΝΑΤΌ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF 3 STRUCTURED MODULES TO ENHANCE THE BASIC SKILLS BOTH IN THE LINGUISTIC AND IN THE LOGICAL MATHEMATICAL FIELD FOR THE PUPILS OF THE FIFTH CLASSES OF THE PRIMARY SCHOOL AND OF THE SECONDARY SCHOOL CLASSES OF THE GRADO.THE ACTIVITIES MAINLY LABORATORIALISONO AIMED AT ACHIEVING THE DIDATTICIFORMATION OBJECTIVES TO ACHIEVE THE EDUCATIONAL SUCCESS.THE CHALLENGE TO INTEGRATE A FORMAL AND NON-FORMALESTRATEGIE INNOVATIVE LEARNING COURSES EXPLORATORY TEACHING AND COOPERATIV.LESPERTO ASSUMES THE ROLE OF FACILITATOR AND LUNNO GUIDER TO ELEBORATE KNOWLEDGE IN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR THE BASIC KNOWLEDGE THAT WILL ALLOW ALLALUNNO THROUGH SCAFFOLDING AND COACHING ACTIVITIES TO LEARN TO LEARN IN FORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NOT ONLY IN THE COGNITIVE FIELD BUT ALSO IN THAT AFFETTIVORELAZIONALE.THE PATH OF DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY IN AN INTEGRATED WAY SAR POSSIBLE THANKS TO THE USE OF TECHNIQUES (English)

readability score

0.020057406951908

0 references

EL PROYECTO CONSTA DE 3 MÓDULOS ESTRUCTURADOS PARA POTENCIAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS TANTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO COMO EN EL CAMPO MATEMÁTICO LÓGICO PARA LOS ALUMNOS DE LAS QUINTAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA Y DE LAS CLASES SECUNDARIAS DE GRADO.THE ACTIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORATORIALISONO DESTINADAS A LOGRAR LOS OBJETIVOS DE DIDATTICIFORMACIÓN PARA LOGRAR EL SUCCESS EDUCATIVO. EL RETO DE INTEGRAR UN CURSO DE APRENDIZAJE INNOVADOR FORMAL Y NO FORMAL DE ENSEÑANZA EXPLORATORIA Y COOPERATIV.LESPERTO ASUME EL PAPEL DE FACILITADOR Y GUÍA LUNNO MEJORAR EL CONOCIMIENTO EN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS QUE PERMITIRÁN A ALLALUNNO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE ANDAMIOS Y COACHING APRENDER A APRENDER EN FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO NO SOLO EN EL CAMPO COGNITIVO SINO TAMBIÉN EN ESE CAMINO DE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE MANERA INTEGRADA GRACIAS AL USO DE TÉCNICAS (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB KOLMEST STRUKTUREERITUD MOODULIST, ET PARANDADA PÕHIOSKUSI NII LINGVISTILISES KUI KA LOOGILISES MATEMAATILISES VALDKONNAS ALGKOOLI VIIENDA KLASSI ÕPILASTELE JA GRADO KESKKOOLI KLASSIDELE. JA LUNNO JUHT ELEBORATE TEADMISI COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR PÕHITEADMISED, MIS VÕIMALDAVAD ALLALUNNO KAUDU TELLINGUTE JA JUHENDAMISE TEGEVUSE ÕPPIDA ÕPPIMA KUJUL AUTONOMACOINVOLGENDOLO MITTE AINULT KOGNITIIVSES VALDKONNAS, VAID KA SELLES AFFETTIVORELAZIONALE.THE ARENGUTEE ISIKSUSE INTEGREERITUD VIISIL SAR VÕIMALIK TÄNU TEHNIKATE KASUTAMISELE (Estonian)

0 references

HANKE KOOSTUU KOLMESTA STRUKTUROIDUSTA MODUULISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA SEKÄ KIELELLISESSÄ ETTÄ LOOGISESSA MATEMAATTISESSA KENTÄSSÄ PERUSKOULUN VIIDENNESSÄ LUOKASSA JA GRADON YLÄASTEEN KOULULUOKISSA.TÄSSÄ TOIMINNASSA PÄÄASIASSA LABORATORIALISONO PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN DIDATTICIFORMATION TAVOITTEET KOULUTUKSEN SUCCESS.THE HAASTE INTEGROIDA MUODOLLINEN JA EI-FORMALESTRATEGIE INNOVATIIVISIA OPPIMISKURSSEJA ESIKUVALLINEN OPETUS JA COOPERATIV.LESPERTO OTTAA ROOLIN FASILITATOR. JA LUNNO OPASTAJA ELBORATE TIETOA COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR PERUSTIEDOT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT ALLALUNNO KAUTTA RAKENNUSTELINEIDEN JA VALMENNUS TOIMINTAA OPPIA MUODOSSA AUTONOMACOINVOLGENDOLO PAITSI KOGNITIIVISELLA ALALLA, MUTTA MYÖS ETTÄ AFFETTIVORELAZIONALE.THE KEHITYSPOLKU PERSOONALLISUUDEN INTEGROIDULLA TAVALLA SAR MAHDOLLISTA KIITOS TEKNIIKOIDEN KÄYTÖN (Finnish)

0 references

LE PROJET SE COMPOSE DE 3 MODULES STRUCTURÉS POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE À LA FOIS DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE LOGIQUE POUR LES ÉLÈVES DES CINQUIÈMES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DES CLASSES SECONDAIRES DU GRADO.THE ACTIVITÉS PRINCIPALEMENT LABORATORIALISONO VISANT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE DIDATTICIFORMATION POUR ATTEINDRE LE SUCCESSE ÉDUCATIF.THE CHALLENGE D’INTÉGRER UN COURS D’APPRENTISSAGE FORMEL ET NON-FORMALESTRATEGIE INNOVANT ENSEIGNEMENT EXPLORATOIRE ET COOPERATIV.LESPERTO ASSUME LE RÔLE DE FACILITATEUR ET DE GUIDEUR DE LUNNO POUR ÉLEBORER LES CONNAISSANCES EN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR LES CONNAISSANCES DE BASE QUI PERMETTRONT À ALLALUNNO À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ÉCHAFAUDAGE ET DE COACHING D’APPRENDRE À APPRENDRE SOUS FORME AUTONOMACOINVOLGENDOLO NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE COGNITIF MAIS AUSSI DANS CETTE VOIE AFFETTIVORELAZIONALE.THE DE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ D’UNE MANIÈRE INTÉGRÉE SAR POSSIBLE GRÂCE À L’UTILISATION DE TECHNIQUES (French)

0 references

CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL STRUCHTÚRTHA CHUN CUR LEIS NA BUNSCILEANNA SA RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS SA MHATAMAITIC LOIGHCIÚIL DO DHALTAÍ AN CÚIGIÚ RANG DEN BHUNSCOIL AGUS DE RANGANNA MEÁNSCOILE NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ GRADO.THE DEN CHUID IS MÓ LABORATORIALISONO DÍRITHE AR NA CUSPÓIRÍ DIDATTICIFORMATION A BHAINT AMACH CHUN AN DÚSHLÁN OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH CHUN CÚRSAÍ FOGHLAMA NUÁLACHA FOIRMIÚLA AGUS NEAMH-FORMALESTRATEGIE A CHOMHTHÁTHÚ TEAGASC TAISCÉALAÍOCH AGUS COOPERATIV.LESPERTO RÓL AN ÉASCAITHEORA AGUS TREOIREOIR LUNNO CHUN ELEBORATE EOLAS I COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR AN T-EOLAS BUNÚSACH A LIGFIDH ALLALUNNO TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SCAFALL AGUS CÓITSEÁLA CHUN FOGHLAIM A FHOGHLAIM I BHFOIRM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NÍ HAMHÁIN SA RÉIMSE COGNAÍOCHA ACH FREISIN SA CHONAIR AFFETTIVOLALAIONALE.THE D’FHORBAIRT NA PEARSANTACHTA AR BHEALACH COMHTHÁITE A BHUÍOCHAS LE HÚSÁID TEICNÍCÍ (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD 3 STRUKTURIRANA MODULA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO U JEZIČNOM TAKO I NA LOGIČKOM MATEMATIČKOM PODRUČJU ZA UČENIKE PETIH RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJIH ŠKOLA GRADO.THE AKTIVNOSTI UGLAVNOM LABORATORIALISONO USMJERENE NA POSTIZANJE CILJEVA DIDATTICIFORMATION ZA POSTIZANJE OBRAZOVNOG SUCCESS. I LUNNO VODIČ ZA ELEBORAT ZNANJA U COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR OSNOVNO ZNANJE KOJE ĆE OMOGUĆITI ALLALUNNO KROZ SKELE I TRENIRANJU NAUČITI UČITI U OBLIKU AUTONOMACOINVOLGENDOLO NE SAMO U KOGNITIVNOM PODRUČJU, ALI I NA TOM AFFETTIVORELAZIONALE.THE PUT RAZVOJA OSOBNOSTI NA INTEGRIRANI NAČIN SAR MOGUĆE ZAHVALJUJUĆI KORIŠTENJU TEHNIKA (Croatian)

0 references

A PROJEKT 3 STRUKTURÁLT MODULBÓL ÁLL, HOGY FOKOZZA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET MIND A NYELVI, MIND A LOGIKAI MATEMATIKAI TERÜLETEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖTÖDIK OSZTÁLYÁNAK ÉS A GRADO KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYAINAK DIÁKJAI SZÁMÁRA. A FACILITÁTOR ÉS A LUNNO GUIDER, HOGY ELEBORATE TUDÁST COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR AZ ALAPVETŐ ISMERETEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK ALLALUNNO KERESZTÜL ÁLLVÁNYOK ÉS COACHING TEVÉKENYSÉGEK MEGTANULJÁK TANULNI FORMÁBAN AUTONOMACOINVOLGENDOLO NEM CSAK A KOGNITÍV TERÜLETEN, HANEM ABBAN AZ AFFETTIVORELAZIONALE.THE FEJLŐDÉSI ÚTVONAL A SZEMÉLYISÉG INTEGRÁLT MÓDON SAR LEHETSÉGES A TECHNIKÁK HASZNÁLATÁNAK KÖSZÖNHETŐEN (Hungarian)

0 references

PROJEKTĄ SUDARO 3 STRUKTŪRIZUOTI MODULIAI, SKIRTI STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TIEK KALBINĖJE, TIEK LOGINĖJE MATEMATINĖJE SRITYJE PRADINĖS MOKYKLOS PENKTŲJŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS IR GRADO VIDURINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ MOKINIAMS. IR LUNNO VADOVAS ELEBORATE ŽINIŲ COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR PAGRINDINIŲ ŽINIŲ, KURIOS LEIS ALLALUNNO PER PASTOLIŲ IR INSTRUKTAVIMO VEIKLOS IŠMOKTI MOKYTIS FORMOJE AUTONOMACOINVOLGENDOLO NE TIK PAŽINIMO SRITYJE, BET IR TAME AFFETTIVELAZIONALE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SASTĀV NO 3 STRUKTURĒTIEM MODUĻIEM, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES GAN VALODAS, GAN LOĢISKAJĀ MATEMĀTIKĀ PAMATSKOLAS PIEKTAJĀ KLASĒ UN GRADO VIDUSSKOLAS KLASĒS.THE AKTIVITĀTES GALVENOKĀRT LABORATORIALISONO, KURU MĒRĶIS IR SASNIEGT DIDATTICIFORMATION MĒRĶUS, LAI SASNIEGTU IZGLĪTĪBAS SUCCESS. UN LUNNO CEĻVEDIS ZINĀŠANU NOŅEMŠANAI COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR PAMATZINĀŠANAS, KAS ĻAUS ALLALUNNO CAUR SASTATŅU UN COACHING AKTIVITĀTĒM IEMĀCĪTIES MĀCĪTIES FORMĀ AUTONOMACOINVOLGENDOLO NE TIKAI KOGNITĪVAJĀ JOMĀ, BET ARĪ ŠAJĀ AFFETTIVORELAZIONALE.THE ATTĪSTĪBAS CEĻŠ PERSONĪBAS INTEGRĒTĀ VEIDĀ SAR IESPĒJAMS, PATEICOTIES METOŽU IZMANTOŠANAI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI STRUTTURATI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-QASAM LINGWISTIKU KIF UKOLL FIL-QASAM MATEMATIKU LOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI TAL-ĦAMES KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRADO.L-ATTIVITAJIET PRINĊIPALMENT LABORATORIALISONO BIL-GĦAN LI JINTLAĦQU L-OBJETTIVI DIDATTICIFORMATION BIEX JINKISEB IS-SUCCESS.L-ISFIDA EDUKATTIVA BIEX JIĠU INTEGRATI KORSIJIET TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI FORMALI U MHUX FORMALESTRATEGIE TAGĦLIM ESPLORATORJU U COOPERATIV.LESPERTO JASSUMI R-RWOL TA’ FAĊILITATUR U LUNNO GWIDA BIEX TIĊĊELEBRA L-GĦARFIEN FIL-COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR L-GĦARFIEN BAŻIKU LI SE JIPPERMETTI ALLALUNNO PERMEZZ TA ‘ATTIVITAJIET TA’ SCAFFOLDING U COACHING BIEX JITGĦALLMU FIL-FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO MHUX BISS FIL-QASAM KONJITTIV IŻDA WKOLL F’DAK AFFETTIVORELAZIONALE.THE PASSAĠĠ TA ‘ŻVILUPP TAL-PERSONALITÀ B’MOD INTEGRAT SAR POSSIBBLI GRAZZI GĦALL-UŻU TA’ TEKNIKI (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT 3 GESTRUCTUREERDE MODULES OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, ZOWEL IN DE TAALKUNDE ALS IN HET LOGISCHE WISKUNDIGE VELD VOOR DE LEERLINGEN VAN DE VIJFDE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL EN VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN DE GRADO.THE ACTIVITEITEN VOORNAMELIJK LABORATORIALISONO GERICHT OP HET BEREIKEN VAN DE DOELSTELLINGEN VAN DIDATTICIFORMATION OM DE EDUCATIEVE SUCCESS TE BEREIKEN.DE UITDAGING OM EEN FORMELE EN NIET-FORMALESTRATEGIE INNOVATIEVE LEERCURSUSSEN TE INTEGREREN VERKENNEND ONDERWIJS EN COOPERATIV.LESPERTO NEEMT DE ROL VAN FACILITATOR OP ZICH. EN LUNNO GIDS VOOR ELEBORATE KENNIS IN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DE BASISKENNIS DIE ALLALUNNO ZAL TOELATEN DOOR MIDDEL VAN STEIGERS EN COACHING ACTIVITEITEN OM TE LEREN IN VORM AUTONOMACOINVOLGENDOLO NIET ALLEEN IN HET COGNITIEVE VELD, MAAR OOK IN DIE AFFETTIVORELAZIONALE.HET PAD VAN ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID OP EEN GEÏNTEGREERDE MANIER SAR MOGELIJK DANKZIJ HET GEBRUIK VAN TECHNIEKEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO consiste em 3 MÓDULOS ESTRUTURADOS PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, NO DOMÍNIO LINGUÍSTICO E NO DOMÍNIO LOGÍTICO MATEMÁTICO, PARA OS FUNCIONAMENTOS DA 5a CLASSES DA ESCOLA PRIMÁRIA E DAS CLASSES SECUNDÁRIAS DO GRADO. GUIAR OS CONHECIMENTOS BÁSICOS QUE PERMITIRÃO A ALLALUNNO ATRAVÉS DAS ATIVIDADES DE EQUIPAMENTO E COACHAMENTO APRENDER A APRENDIZAR EM FORMA AUTONOMACOINVOLGENDOLO NÃO APENAS NO DOMÍNIO COGNITIVO, MAS TAMBÉM NESTE AFECTIVORELAZIONAL.O PASSO DE DESENVOLVIMENTO DA PESSOALIDADE DE UMA FORMA INTEGRADA POSSÍVEL QUANTO À UTILIZAÇÃO DE TÉCNICAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CONSTĂ DIN 3 MODULE STRUCTURATE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ATÂT ÎN DOMENIUL LINGVISTIC, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL MATEMATICII LOGICE PENTRU ELEVII DIN CLASELE A CINCEA DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI DIN CLASELE GIMNAZIALE ALE GRADO.ACTIVITĂȚILE ÎN PRINCIPAL LABORATORIALISONO AU VIZAT ATINGEREA OBIECTIVELOR DIDATTICIFORMATION PENTRU REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL.PROVOCAREA DE A INTEGRA UN CURS DE ÎNVĂȚARE INOVATOARE FORMAL ȘI NON-FORMALESTRATEGIE DE PREDARE EXPLORATORIE ȘI COOPERATIV.LESPERTO ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE FACILITATOR ȘI LUNNO GHID PENTRU A ELEBORA CUNOȘTINȚELE ÎN COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR CUNOȘTINȚELE DE BAZĂ CARE VOR PERMITE ALLALUNNO PRIN ACTIVITĂȚI DE SCHELĂ ȘI COACHING SĂ ÎNVEȚE SĂ ÎNVEȚE ÎN FORMĂ AUTONOMACOINVOLGENDOLO NU NUMAI ÎN DOMENIUL COGNITIV, CI ȘI ÎN ACEL AFFETTIVORELAZIONALE.CALEA DE DEZVOLTARE A PERSONALITĂȚII ÎNTR-UN MOD INTEGRAT SAR POSIBIL DATORITĂ UTILIZĂRII TEHNICILOR (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 ŠTRUKTÚROVANÝCH MODULOV NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V JAZYKOVEJ AJ LOGICKEJ MATEMATICKEJ OBLASTI PRE ŽIAKOV PIATEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDOŠKOLSKÝCH TRIED GRADO.THE AKTIVITY HLAVNE LABORATORIALISONO ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV DIDATTICIFORMATION NA DOSIAHNUTIE VZDELÁVACÍCH SUCCESS.THE VÝZVA INTEGROVAŤ FORMÁLNE A NON-FORMALESTRATEGIE INOVAČNÉ VZDELÁVACIE KURZY PRIESKUMNÉ VYUČOVANIE A COOPERATIV.LESPERTO PREBERÁ ÚLOHU FACILITÁTORA A LUNNO SPRIEVODCA ELEBORATE ZNALOSTI V COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR ZÁKLADNÉ VEDOMOSTI, KTORÉ UMOŽNIA ALLALUNNO PROSTREDNÍCTVOM LEŠENIA A KOUČINGOVÉ AKTIVITY NAUČIŤ SA UČIŤ VO FORME AUTONOMACOINVOLGENDOLO NIELEN V KOGNITÍVNEJ OBLASTI, ALE AJ V TEJTO AFFETTIVORELAZIONALE.TÁ CESTA ROZVOJA OSOBNOSTI INTEGROVANÝM SPÔSOBOM SAR MOŽNÉ VĎAKA POUŽITIU TECHNÍK (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH STRUKTURIRANIH MODULOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ NA JEZIKOVNEM IN LOGIČNEM MATEMATIČNEM PODROČJU ZA UČENCE PETEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJEŠOLSKIH RAZREDOV GRADO.THE DEJAVNOSTI SO NAMENJENE PREDVSEM DOSEGANJU CILJEV DIDATTICIFORMATION ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA SUCCESS.THE IZZIV ZA VKLJUČITEV FORMALNIH IN NEFORMALESTRATEGIE INOVATIVNIH UČNIH TEČAJEV RAZISKOVALNEGA POUČEVANJA IN COOPERATIV.LESPERTO PREVZAME VLOGO: FACILITATOR IN LUNNO VODNIK ZA PRIDOBIVANJE ZNANJA V COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR OSNOVNO ZNANJE, KI BO OMOGOČILO ALLALUNNO PREKO ODRA IN COACHING DEJAVNOSTI, DA SE UČIJO V OBLIKI AUTONOMACOINVOLGENDOLO NE LE NA KOGNITIVNEM PODROČJU, AMPAK TUDI V TEM AFFETTIVORELAZIONALE.THE POT RAZVOJA OSEBNOSTI NA INTEGRIRAN NAČIN SAR MOGOČE ZAHVALJUJOČ UPORABI TEHNIK (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV 3 STRUKTURERADE MODULER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA BÅDE INOM DET SPRÅKLIGA OCH LOGISKA MATEMATISKA OMRÅDET FÖR ELEVERNA I DE FEMTE KLASSERNA I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIEKLASSERNA I GRADO.THE AKTIVITETER FRÄMST LABORATORIALISONO SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ MÅLEN DIDATTICIFORMATION FÖR ATT UPPNÅ UTBILDNING SUCCESS.THE UTMANING ATT INTEGRERA EN FORMELL OCH ICKE-FORMALESTRATEGIE INNOVATIVA LÄRANDE KURSER UNDERSÖKANDE UNDERVISNING OCH COOPERATIV.LESPERTO ANTAR ROLLEN AV FACILITATOR OCH LUNNO GUIDER ATT ELEBORATE KUNSKAP I COLLABORATIVIFLESSIBILIDINAMICI.FORNIR DEN GRUNDLÄGGANDE KUNSKAP SOM KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLALUNNO GENOM BYGGNADSSTÄLLNINGAR OCH COACHING AKTIVITETER ATT LÄRA SIG I FORM AUTONOCOINVOLGENDOLO INTE BARA INOM DET KOGNITIVA OMRÅDET MEN OCKSÅ I ATT AFFETTIVORELAZIONALE.THE UTVECKLING AV PERSONLIGHETEN PÅ ETT INTEGRERAT SÄTT SAR MÖJLIGT TACK VARE ANVÄNDNING AV TEKNIKER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SOAVE