A LOOK AT THE FUTURE (Q4805063)

IL PROGETTO STATO PENSATO COME AZIONE DI POTENZIAMENTO DELLE ATTIVIT MESSE IN CAMPO DALLISTITUTO DOPO LA RIFLESSIONE RICHIESTA DAL RAV E LA SUCCESSIVA ELABORAZIONE DEL PDM. E ARTICOLATO IN OTTO MODULI CINQUE DESTINATI ALLA SCUOLA PRIMARIA E TRE ALLA SECONDARIA.TUTTI I MODULI MIRANO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE MEDIANTE L ORGANIZZAZIONE LABORATORIALE EXTRACURRICOLARE CHE INTEGRA E COMPLETA L ATTIVIT CURRICOLARE.PARTICOLARE ATTENZIONE POSTA ALLE COMPETENZE LINGUISTICHE CON MODULI DI LINGUA MADRE DI L2 E DI INGLESE E ALLE COMPETENZE LOGICOMATEMATICHE CON PERCORSI DIDATTICI INNOVATIVI CHE CONIUGANO SAPERE TEORICO E PRATICA ATTIVIT LABORATORIALE E APPRENDIMENTO INFORMALE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН КАТО ДЕЙСТВИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ, ИЗВЪРШВАНИ ОТ ИНСТИТУТА СЛЕД ОБСЪЖДАНЕТО, ПОИСКАНО ОТ RAV И ПОСЛЕДВАЩОТО РАЗРАБОТВАНЕ НА PDM. ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА ОСЕМ МОДУЛА ПЕТ ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И ТРИ ЗА ВТОРОДАРИА.ВСИЧКИ МОДУЛИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНА ЛАБОРАТОРНА ОРГАНИЗАЦИЯ, КОЯТО ИНТЕГРИРА И ЗАВЪРШВА ДЕЙНОСТТА CURRICOLARE.PARTICULATE ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ С МОДУЛИ МАЙЧИН ЕЗИК НА L2 И АНГЛИЙСКИ И LOGICOMATEMATICHE КОМПЕТЕНТНОСТИ С ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ ТЕОРЕТИЧНИ ЗНАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И НЕФОРМАЛНО УЧЕНЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL KONCIPOVÁN JAKO AKCE NA POSÍLENÍ ČINNOSTI ÚSTAVU PO REFLEXI POŽADOVANÉ RAV A NÁSLEDNÉM VYPRACOVÁNÍ PDM. JE ROZDĚLEN DO OSMI MODULŮ PĚT PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A TŘI PRO SECONDARIA.ALL MODULY MAJÍ ZA CÍL ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM MIMOŠKOLNÍ LABORATORNÍ ORGANIZACE, KTERÁ INTEGRUJE A DOPLŇUJE ČINNOST CURRICOLARE.PARTICULATE POZORNOST VĚNOVANÁ JAZYKOVÝM DOVEDNOSTEM S MATEŘSKÝM JAZYKEM MODULŮ L2 A ANGLIČTINY A LOGICOMATEMATICHE S INOVATIVNÍMI VZDĚLÁVACÍMI CESTAMI, KTERÉ KOMBINUJÍ TEORETICKÉ ZNALOSTI A PRAKTICKÉ LABORATORNÍ ČINNOSTI A NEFORMÁLNÍ UČENÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV UDFORMET SOM EN FORANSTALTNING TIL STYRKELSE AF INSTITUTTETS AKTIVITETER EFTER DE OVERVEJELSER, SOM RAV HAVDE ANMODET OM, OG DEN EFTERFØLGENDE UDARBEJDELSE AF PDM. DET ER OPDELT I OTTE MODULER FEM TIL GRUNDSKOLEN OG TRE TIL SECONDARIA.ALL MODULERNE SIGTER MOD AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM DEN EKSTRACURRICULAR LABORATORIEORGANISATION, DER INTEGRERER OG FULDFØRER AKTIVITETEN CURRICOLARE.PARTICULATE OPMÆRKSOMHED PÅ SPROGKUNDSKABER MED MODERSPROG MODULER AF L2 OG ENGELSK OG LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCER MED INNOVATIVE PÆDAGOGISKE STIER, DER KOMBINERER TEORETISK VIDEN OG PRAKTISKE LABORATORIEAKTIVITETER OG UFORMEL LÆRING. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT WURDE ALS MASSNAHME ZUR STÄRKUNG DER AKTIVITÄTEN DES INSTITUTS NACH DER VOM RAV GEFORDERTEN REFLEXION UND DER ANSCHLIESSENDEN AUSARBEITUNG DES PDM KONZIPIERT. ES GLIEDERT SICH IN ACHT MODULE FÜNF FÜR DIE GRUNDSCHULE UND DREI FÜR SECONDARIA.ALL DIE MODULE ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE DURCH DIE AUSSERSCHULISCHE LABORORGANISATION ZU VERBESSERN, DIE DIE AKTIVITÄT CURRICOLARE INTEGRIERT UND VERVOLLSTÄNDIGT. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΩΣ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕΤΆ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΖΉΤΗΣΕ Η RAV ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ PDM. ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΈΝΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΡΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑΡΙΑ.ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΏΝΕΙ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ CURRICOLARE.PARTICULATE ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΟΥ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ L2 ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ LOGICOMATEMATICHE ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΗ ΜΆΘΗΣΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS CONCEIVED AS AN ACTION TO STRENGTHEN THE ACTIVITIES CARRIED OUT BY THE INSTITUTE AFTER THE REFLECTION REQUESTED BY THE RAV AND THE SUBSEQUENT ELABORATION OF THE PDM. IT IS DIVIDED INTO EIGHT MODULES FIVE FOR PRIMARY SCHOOL AND THREE FOR SECONDARIA.ALL THE MODULES AIM TO IMPROVE BASIC SKILLS THROUGH THE EXTRACURRICULAR LABORATORY ORGANISATION THAT INTEGRATES AND COMPLETES THE ACTIVITY CURRICOLARE.PARTICULATE ATTENTION PAID TO LANGUAGE SKILLS WITH MOTHER LANGUAGE MODULES OF L2 AND ENGLISH AND LOGICOMATEMATICHE COMPETENCES WITH INNOVATIVE EDUCATIONAL PATHS THAT COMBINE THEORETICAL KNOWLEDGE AND PRACTICAL LABORATORY ACTIVITIES AND INFORMAL LEARNING. (English)

readability score

0.0329465494308927

0 references

EL PROYECTO FUE CONCEBIDO COMO UNA ACCIÓN PARA FORTALECER LAS ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO POR EL INSTITUTO TRAS LA REFLEXIÓN SOLICITADA POR EL RAV Y LA POSTERIOR ELABORACIÓN DEL PDM. SE DIVIDE EN OCHO MÓDULOS CINCO PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y TRES PARA SECONDARIA.ALL LOS MÓDULOS TIENEN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DE LABORATORIO EXTRACURRICULAR QUE INTEGRA Y COMPLETA LA ACTIVIDAD CURRICOLARE.PARTICULATE.PARTICULATE SE PRESTA ATENCIÓN A LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS CON MÓDULOS DE LENGUA MATERNA DE L2 E INGLÉS Y COMPETENCIAS LOGICOMATEMATICHE CON ITINERARIOS EDUCATIVOS INNOVADORES QUE COMBINAN CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y APRENDIZAJE INFORMAL. (Spanish)

0 references

PROJEKT TÖÖTATI VÄLJA MEETMENA, MILLE EESMÄRK OLI TUGEVDADA INSTITUUDI TEGEVUST PÄRAST RAVI NÕUTUD JÄRELEMÕTLEMIST JA SELLELE JÄRGNENUD PUHTA ARENGU MEHHANISMI VÄLJATÖÖTAMIST. SEE ON JAGATUD KAHEKSAKS MOODULIKS VIIS ALGKOOLI JA KOLM SECONDARIA.ALL MOODULITE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISE LABORI ORGANISATSIOONI, MIS ÜHENDAB JA LÕPETAB TEGEVUSE CURRICOLARE.PARTICULATE TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE KEELEOSKUST EMAKEELE MOODULID L2 JA INGLISE KEELE JA LOGICOMATEMATICHE PÄDEVUSED UUENDUSLIKE HARIDUSTEED, MIS ÜHENDAVAD TEOREETILISI TEADMISI JA PRAKTILISI LABORATOORSEID TEGEVUSI JA INFORMAALNE ÕPPIMINE. (Estonian)

0 references

HANKE SUUNNITELTIIN INSTITUUTIN TOTEUTTAMIEN TOIMIEN LUJITTAMISEKSI RAV:N PYYTÄMÄN POHDINNAN JA MYÖHEMMIN PDM:N LAATIMISEN JÄLKEEN. SE ON JAETTU KAHDEKSAAN MODUULIIN VIISI PERUSKOULUSSA JA KOLME SECONDARIA.ALL MODUULIT PYRKIVÄT PARANTAMAAN PERUSTAITOJA KAUTTA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEN LABORATORION ORGANISAATIO, JOKA INTEGROI JA TÄYDENTÄÄ TOIMINTAA KURRICOLARE.PARTICULATE HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KIELITAITO ÄIDINKIELEN MODUULIT L2 JA ENGLANTI JA LOGICOMATEMATICHE TAITOJA INNOVATIIVISIA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA YHDISTÄVÄT TEOREETTISTA TIETOA JA KÄYTÄNNÖN LABORATORIOTOIMINTAA JA EPÄVIRALLISTA OPPIMISTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET A ÉTÉ CONÇU COMME UNE ACTION VISANT À RENFORCER LES ACTIVITÉS MENÉES PAR L’INSTITUT APRÈS LA RÉFLEXION DEMANDÉE PAR LE RAV ET L’ÉLABORATION ULTÉRIEURE DU PDM. IL EST DIVISÉ EN HUIT MODULES CINQ POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET TROIS POUR SECONDARIA.ALL LES MODULES VISENT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE À TRAVERS L’ORGANISATION DE LABORATOIRE PARASCOLAIRE QUI INTÈGRE ET COMPLÈTE L’ACTIVITÉ CURRICOLARE.PARTICULATE ATTENTION ACCORDÉE AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES AVEC LES MODULES DE LANGUE MATERNELLE DE L2 ET L’ANGLAIS ET LOGICOMATEMATICHE AVEC DES PARCOURS ÉDUCATIFS INNOVANTS QUI COMBINENT CONNAISSANCES THÉORIQUES ET ACTIVITÉS PRATIQUES DE LABORATOIRE ET APPRENTISSAGE INFORMEL. (French)

0 references

CEAPADH AN TIONSCADAL MAR GHNÍOMH CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A RINNE AN INSTITIÚID A NEARTÚ TAR ÉIS AN MHACHNAIMH A D’IARR AN RAV AGUS MIONSAOTHRÚ AN PDM INA DHIAIDH SIN. TÁ SÉ ROINNTE IN OCHT MODÚL A CÚIG DON BHUNSCOIL AGUS TRÍ CINN DO SECONDARIA.TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MODÚIL SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ TRÍD AN EAGRAÍOCHT SAOTHARLAINNE SEACH-CHURACLAIM A CHOMHTHÁTHAÍONN AGUS A CHRÍOCHNAÍONN AN GHNÍOMHAÍOCHT CURRICOLARE. (Irish)

0 references

PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO MJERA ZA JAČANJE AKTIVNOSTI KOJE PROVODI INSTITUT NAKON RAZMATRANJA ZAHTJEVA RAV-A I NAKNADNE RAZRADE PDM-A. PROGRAM JE PODIJELJEN U OSAM MODULA PET ZA OSNOVNU ŠKOLU I TRI ZA SECONDARIA.ALL MODULI IMAJU ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE KROZ IZVANNASTAVNU LABORATORIJSKU ORGANIZACIJU KOJA INTEGRIRA I ZAVRŠAVA AKTIVNOST CURRICOLARE.PARTICULATE POZORNOST POSVEĆENA JEZIČNIM VJEŠTINAMA S MODULIMA MATERINSKOG JEZIKA L2 I ENGLESKOG I LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCIJA S INOVATIVNIM OBRAZOVNIM PUTOVIMA KOJI KOMBINIRAJU TEORIJSKA ZNANJA I PRAKTIČNE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI TE NEFORMALNO UČENJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKTET A RAV ÁLTAL KÉRT GONDOLKODÁST ÉS A PDM KÉSŐBBI KIDOLGOZÁSÁT KÖVETŐEN AZ INTÉZET ÁLTAL VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSNEK SZÁNTÁK. EZ NYOLC MODUL ÖT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS HÁROM A SECONDARIA.MINDEN MODUL CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET KERESZTÜL TANÓRÁN KÍVÜLI LABORATÓRIUMI SZERVEZET, AMELY INTEGRÁLJA ÉS BEFEJEZI A TEVÉKENYSÉGET CURRICOLARE.PARTICULATE FIGYELMET FORDÍTOTT NYELVI KÉSZSÉGEK ANYANYELV MODULOK L2 ÉS ANGOL ÉS LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCIÁK INNOVATÍV OKTATÁSI UTAK, AMELYEK EGYESÍTIK AZ ELMÉLETI TUDÁS ÉS A GYAKORLATI LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS AZ INFORMÁLIS TANULÁS. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS BUVO SUMANYTAS KAIP VEIKSMAS, KURIUO SIEKIAMA SUSTIPRINTI INSTITUTO VEIKLĄ PO TO, KAI RAV PAPRAŠĖ APSVARSTYTI IR VĖLIAU PARENGTI PDM. JIS YRA PADALINTAS Į AŠTUONIS MODULIUS PENKI PRADINEI MOKYKLAI IR TRYS SECONDARIA.ALL MODULIAIS SIEKIAMA TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PER UŽKLASINĘ LABORATORINĘ ORGANIZACIJĄ, KURI INTEGRUOJA IR UŽBAIGIA VEIKLĄ CURRICOLARE.PARTICULATE DĖMESYS SKIRIAMAS KALBOS ĮGŪDŽIAMS SU L2 IR ANGLŲ KALBOS IR LOGICOMATEMATICHE GEBĖJIMAIS SU NOVATORIŠKAIS ŠVIETIMO BŪDAIS, KURIE SUJUNGIA TEORINES ŽINIAS IR PRAKTINĘ LABORATORINĘ VEIKLĄ BEI SAVIŠVIETĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TIKA IECERĒTS KĀ DARBĪBA, LAI STIPRINĀTU INSTITŪTA VEIKTĀS DARBĪBAS PĒC RAV PIEPRASĪJUMA UN TAM SEKOJOŠĀS PDM IZSTRĀDES. TAS IR SADALĪTS ASTOŅOS MODUĻOS 5 PAMATSKOLAI UN TRĪS MODUĻIEM SECONDARIA.ALL MODUĻU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, IZMANTOJOT ĀRPUSSKOLAS LABORATORIJAS ORGANIZĀCIJU, KAS INTEGRĒ UN PABEIDZ DARBĪBU CURRICOLARE.PARTICULATE UZMANĪBA PIEVĒRSTA VALODU PRASMĒM AR DZIMTĀS VALODAS MODUĻIEM L2 UN ANGĻU UN LOGICOMATEMATICHE KOMPETENCĒM AR INOVATĪVIEM IZGLĪTĪBAS CEĻIEM, KAS APVIENO TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS UN PRAKTISKOS LABORATORIJAS PASĀKUMUS UN IKDIENĒJO MĀCĪŠANOS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KIEN MAĦSUB BĦALA AZZJONI BIEX JISSAĦĦU L-ATTIVITAJIET IMWETTQA MILL-ISTITUT WARA R-RIFLESSJONI MITLUBA MILL-RAV U L-ELABORAZZJONI SUSSEGWENTI TAL-PDM. HUWA MAQSUM FI TMIEN MODULI ĦAMSA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U TLIETA GĦAL SECONDARIA.ALL IL-MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI EXTRAKURRIKULARI TAL-LABORATORJU LI TINTEGRA U TLESTI L-ATTIVITÀ CURRICOLARE.PARTICULATE ATTENZJONI MOGĦTIJA LILL-ĦILIET LINGWISTIĊI B’MODULI TAL-LINGWA MATERNA TAL-L2 U L-INGLIŻ U L-LOGICOMATEMATICHE KOMPETENZI B’MOGĦDIJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI LI JIKKOMBINAW L-GĦARFIEN TEORETIKU U L-ATTIVITAJIET PRATTIĊI TAL-LABORATORJU U T-TAGĦLIM INFORMALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT WERD OPGEZET ALS EEN ACTIE TER VERSTERKING VAN DE ACTIVITEITEN VAN HET INSTITUUT NA DE DOOR DE RAV GEVRAAGDE REFLECTIE EN DE DAAROPVOLGENDE UITWERKING VAN HET PDM. HET IS VERDEELD IN ACHT MODULES VIJF VOOR DE BASISSCHOOL EN DRIE VOOR SECONDARIA.ALL DE MODULES ZIJN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN DE BUITENSCHOOLSE LABORATORIUM ORGANISATIE DIE INTEGREERT EN VOLTOOIT DE ACTIVITEIT CURRICOLARE.PARTICULATE AANDACHT BESTEED AAN TAALVAARDIGHEDEN MET MOEDERTAAL MODULES VAN L2 EN ENGELS EN LOGICOMATEMATICHE COMPETENTIES MET INNOVATIEVE EDUCATIEVE PADEN DIE THEORETISCHE KENNIS EN PRAKTISCHE LABORATORIUMACTIVITEITEN EN INFORMEEL LEREN COMBINEREN. (Dutch)

0 references

O projecto foi concebido como uma acção destinada a reforçar as actividades exercidas pelo instituto após a reacção solicitada pelo RAV e a subsequente ELABORAÇÃO da PDM. É dividido em oito módulos, cinco para a escola primária e três para a segunda.Todos os módulos visam melhorar as competências básicas através da organização de laboratórios extracurriculares que integra e completa as competências curriculares da actividade.PARTICULAR ATENÇÃO PRESTADA ÀS HABILIDADES DE LINGUAGEM COM MAIS MÓDULOS DE LINGUAGEM DE L2 E DE INGLÊS E COMPETÊNCIAS DE LOGICOMATEMATICHE COM PAGAMENTOS EDUCATIVOS INOVADORES QUE COMBINAM CONHECIMENTOS THEORETICOS E ATIVIDADES LABORATÓRIAS PRÁTICAS E APRENDIZAGEM INFORMATIVA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A FOST CONCEPUT CA O ACȚIUNE DE CONSOLIDARE A ACTIVITĂȚILOR DESFĂȘURATE DE INSTITUT DUPĂ REFLECȚIA SOLICITATĂ DE RAV ȘI ELABORAREA ULTERIOARĂ A PDM. ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN OPT MODULE CINCI PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI TREI PENTRU SECONDARIA.ALL MODULELE AU CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ PRIN ORGANIZAREA LABORATOARELOR EXTRACURRICULARE CARE INTEGREAZĂ ȘI FINALIZEAZĂ ACTIVITATEA CURRICOLARE.PARTICULATE ATENȚIA ACORDATĂ ABILITĂȚILOR LINGVISTICE CU MODULELE DE LIMBĂ MATERNĂ ALE COMPETENȚELOR L2 ȘI ENGLEZĂ ȘI LOGICOMATEMATICHE CU CĂI EDUCAȚIONALE INOVATOARE CARE COMBINĂ CUNOȘTINȚELE TEORETICE ȘI ACTIVITĂȚILE PRACTICE DE LABORATOR ȘI ÎNVĂȚAREA INFORMALĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ AKO AKCIA NA POSILNENIE ČINNOSTÍ VYKONÁVANÝCH INŠTITÚTOM PO ZVÁŽENÍ POŽADOVANÝCH RAV A NÁSLEDNOM VYPRACOVANÍ PDM. JE ROZDELENÝ DO ÔSMICH MODULOV PÄŤ PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A TRI PRE SECONDARIA.VŠETKY MODULY SÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM MIMOŠKOLSKEJ LABORATÓRNEJ ORGANIZÁCIE, KTORÁ INTEGRUJE A DOKONČUJE ČINNOSŤ CURRICOLARE.PARTICULÁTNA POZORNOSŤ VENOVANÁ JAZYKOVÝM ZRUČNOSTIAM S MATERSKÝMI JAZYKOVÝMI MODULMI L2 A ANGLIČTINY A LOGICOMATEMATICHE S INOVATÍVNYMI VZDELÁVACÍMI CESTAMI, KTORÉ KOMBINUJÚ TEORETICKÉ ZNALOSTI A PRAKTICKÉ LABORATÓRNE ČINNOSTI A NEFORMÁLNE UČENIE. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL ZASNOVAN KOT UKREP ZA KREPITEV DEJAVNOSTI, KI JIH IZVAJA INŠTITUT PO RAZMISLEKU, KI GA JE ZAHTEVAL RAV, IN POZNEJŠI PRIPRAVI PDM. MODULI SO RAZDELJENI NA OSEM MODULOV PET ZA OSNOVNO ŠOLO IN TRI ZA SECONDARIA.VZDRŽAJO CILJ MODULOV JE IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA S POMOČJO ZUNAJŠOLSKE LABORATORIJSKE ORGANIZACIJE, KI ZDRUŽUJE IN DOPOLNJUJE DEJAVNOST CURRICOLARE.PARTICULATE POZORNOST POSVEČAJO JEZIKOVNIM SPRETNOSTIM Z MODULI MATERNEGA JEZIKA L2 TER KOMPETENCAMI ANGLEŠČINE IN LOGICOMATEMATICHE Z INOVATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTMI, KI ZDRUŽUJEJO TEORETIČNO ZNANJE IN PRAKTIČNE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI TER NEFORMALNO UČENJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTFORMADES SOM EN ÅTGÄRD FÖR ATT STÄRKA INSTITUTETS VERKSAMHET EFTER DEN REFLEKTION SOM BEGÄRTS AV RAV OCH DET DÄRPÅ FÖLJANDE UTARBETANDET AV PDM. DET ÄR INDELAT I ÅTTA MODULER FEM FÖR GRUNDSKOLAN OCH TRE FÖR SECONDARIA.ALL MODULERNA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM DEN EXTRACURRICULAR LABORATORIEORGANISATION SOM INTEGRERAR OCH FULLBORDAR AKTIVITETEN CURRICOLARE.PARTICULATE UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT SPRÅKKUNSKAPER MED MODERSMÅLSMODULER I L2 OCH ENGELSKA OCH LOGICOMATEMATICHE KOMPETENSER MED INNOVATIVA UTBILDNINGSVÄGAR SOM KOMBINERAR TEORETISK KUNSKAP OCH PRAKTISK LABORATORIEVERKSAMHET OCH INFORMELLT LÄRANDE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CHIAMPO