LB V.M.M.B. (Q4804966)

REALIZZAZIONE DI LABORATORI DIDATTICI POMERIDIANI FINALIZZATI AL RAGGIUNGIMENTORAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE.IL PROGETTO MIRA A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE DELLA LINGUA ITALIANA DELLITALIANO PER STRANIERI DELLA MATEMATICA E DELLE SCIENZE SIA PER GLI STUDENTI IN INGRESSO NEL NOSTRO ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE PROVENIENTI DALLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DEL DISTRETTO SIA PER GLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO.LA FINALIT DEL PROGETTO POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE TRASVERSALI DI TIPO LINGUISTICO QUELLE PROPEDEUTICHE DI TIPO MATEMATICO E QUELLE METODOLOGICHE DI TIPO SCIENTIFICO. CONSISTE NELLATTUAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI SOSTENUTI DA METODOLOGIE INNOVATIVE PROBLEM POSINGSOLVING DIDATTICA LABORATORIALE CLASSE CAPOVOLTA APPRENDIMENTO COOPERATIVO E FRA PARI CASI STUDIO COMPITI DI REALT ECC. CHE INTEGRINO E POTENZINO ALCUNE DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE RIVOLGENDOSI AGLI STUDENTI CHE ABBIANO EVIDENZIATO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO PROVENIENTI DA CONTESTI CARATTE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК ЗА ЧУЖДЕНЦИТЕ ПО МАТЕМАТИКА И НАУКИ КАКТО ЗА СТУДЕНТИТЕ, ВЛИЗАЩИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИДВАЩИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ОБЛАСТТА, ТАКА И ЗА СТУДЕНТИТЕ ОТ ПЪРВАТА BIENNIO.LA ОКОНЧАТЕЛНОСТ НА ПРОЕКТА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ОТ МАТЕМАТИЧЕСКИЯ ТИП И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ ОТ НАУЧНИЯ ТИП. ТЯ СЕ СЪСТОИ В ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, ПОДКРЕПЕНИ ОТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, БАЗИРАНИ НА ПРОБЛЕМИ, В КЛАСНАТА СТАЯ, ИНВЕРТИРАНО КООПЕРАТИВНО ОБУЧЕНИЕ И МЕЖДУ ЕДНАКВИ КАЗУСИ ЗАДАЧИ НА РЕАЛНОСТТА И Т.Н. ТОВА ИНТЕГРИРА И ПОДОБРЯВА НЯКОИ ОТ ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ, КАТО ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ПОДЧЕРТАЛИ ТРУДНОСТИТЕ ПРИ УЧЕНЕТО НА ЕО, ИДВАЩИ ОТ УМЕРЕНИ КОНТЕКСТИ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ITALSKÉHO JAZYKA PRO CIZINCE MATEMATIKY A VĚDY JAK PRO STUDENTY VSTUPUJÍCÍ DO NAŠEHO ÚSTAVU VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ POCHÁZEJÍCÍ ZE STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ OKRESU, TAK PRO STUDENTY PRVNÍHO STUPNĚ BIENNIO.LA FINALITA PROJEKTU NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ MATEMATICKÉHO TYPU A METODOLOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ VĚDECKÉHO TYPU. SKLÁDÁ SE Z IMPLEMENTACE VZDĚLÁVACÍCH CEST PODPOROVANÝCH INOVATIVNÍMI METODAMI VÝUKY ZALOŽENÝMI NA PROBLÉMECH VE TŘÍDĚ OBRÁCENÉHO KOOPERATIVNÍHO UČENÍ A MEZI ÚKOLY REALITOU VE STEJNÝCH PŘÍPADOVÝCH STUDIÍCH ATD. KTERÝ INTEGRUJE A POSILUJE NĚKTERÉ ZE ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ TÍM, ŽE SE ZAMĚŘUJE NA STUDENTY, KTEŘÍ ZDŮRAZNILI PROBLÉMY S UČENÍM EO POCHÁZEJÍCÍ Z MÍRNÝCH KONTEXTŮ (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DET ITALIENSKE SPROG FOR UDLÆNDINGE I MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB BÅDE FOR DE STUDERENDE, DER KOMMER IND PÅ VORES INSTITUT FOR VIDEREGÅENDE UDDANNELSE, DER KOMMER FRA SEKUNDÆRSKOLERNE I FØRSTE GRAD AF DISTRIKTET, OG FOR DE STUDERENDE I DEN FØRSTE BIENNIO.LA FINALITET AF PROJEKTET FOR AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER AF DEN MATEMATISKE TYPE OG DE METODISKE AF DEN VIDENSKABELIGE TYPE. DEN BESTÅR AF IMPLEMENTERING AF UDDANNELSESFORLØB UNDERSTØTTET AF INNOVATIVE POSINGSOLVING PROBLEMBASEREDE UNDERVISNINGSMETODER I KLASSEVÆRELSET OMVENDT KOOPERATIVE LÆRING OG BLANDT LIGE CASE STUDIES OPGAVER AF VIRKELIGHEDEN OSV. DER INTEGRERER OG FORBEDRER NOGLE AF DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER VED AT ADRESSERE STUDERENDE, DER HAR FREMHÆVET EO-INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, DER KOMMER FRA TEMPEREREDE SAMMENHÆNGE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE FÜR AUSLÄNDER DER MATHEMATIK UND DER NATURWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN, SOWOHL FÜR DIE SCHÜLER, DIE UNSER INSTITUT FÜR HOCHSCHULBILDUNG AUS DEN SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES DES BEZIRKS BETRETEN, ALS AUCH FÜR DIE SCHÜLER DES ERSTEN BIENNIO.LA-ABSCHLUSSES DES PROJEKTS, UM DIE GRUNDLEGENDEN SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN DES MATHEMATISCHEN TYPS UND DIE METHODISCHEN FÄHIGKEITEN DES WISSENSCHAFTLICHEN TYPS ZU VERBESSERN. ES BESTEHT IN DER UMSETZUNG VON BILDUNGSWEGEN UNTERSTÜTZT DURCH INNOVATIVE POSINGSOLVING PROBLEMBASIERTE LEHRMETHODEN IM KLASSENZIMMER INVERTIERTES KOOPERATIVES LERNEN UND UNTER GLEICHEN FALLSTUDIEN AUFGABEN DER REALITÄT ETC. DIES INTEGRIERT UND VERBESSERT EINIGE DER GRUNDLEGENDEN DISZIPLINARBEREICHE, INDEM SIE SCHÜLER ANSPRECHEN, DIE EO-LERNSCHWIERIGKEITEN AUS GEMÄSSIGTEN KONTEXTEN HERVORGEHOBEN HABEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ BIENNIO.LA ΟΡΙΣΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ. ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΣΕ ΙΣΌΤΙΜΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ Κ.ΛΠ. ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΣΗΜΆΝΕΙ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΎΚΡΑΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE ITALIAN LANGUAGE FOR FOREIGNERS OF MATHEMATICS AND SCIENCE BOTH FOR THE STUDENTS ENTERING OUR INSTITUTE OF HIGHER EDUCATION COMING FROM THE SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE OF THE DISTRICT AND FOR THE STUDENTS OF THE FIRST BIENNIO.LA FINALITY OF THE PROJECT TO ENHANCE THE BASIC LINGUISTIC SKILLS OF THE MATHEMATICAL TYPE AND THE METHODOLOGICAL ONES OF THE SCIENTIFIC TYPE. IT CONSISTS OF THE IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL PATHS SUPPORTED BY INNOVATIVE POSINGSOLVING PROBLEM-BASED TEACHING METHODS IN THE CLASSROOM INVERTED COOPERATIVE LEARNING AND AMONG EQUAL CASE STUDIES TASKS OF REALITY ETC. THAT INTEGRATES AND ENHANCES SOME OF THE BASIC DISCIPLINARY AREAS BY ADDRESSING STUDENTS WHO HAVE HIGHLIGHTED EO LEARNING DIFFICULTIES COMING FROM TEMPERATE CONTEXTS (English)

readability score

0.0327419028782967

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA ITALIANA PARA EXTRANJEROS DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS TANTO PARA LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN A NUESTRO INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROCEDENTES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DEL DISTRITO COMO PARA LOS ESTUDIANTES DE LA PRIMERA BIENNIO.LA FIN DEL PROYECTO PARA MEJORAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS BÁSICAS DEL TIPO MATEMÁTICO Y LAS METODOLÓGICAS DEL TIPO CIENTÍFICO. CONSISTE EN LA IMPLEMENTACIÓN DE CAMINOS EDUCATIVOS APOYADOS POR MÉTODOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS POSINGSOLVING EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO INVERTIDO EN EL AULA Y ENTRE TAREAS DE ESTUDIO DE CASOS IGUALES DE LA REALIDAD, ETC. ESO INTEGRA Y MEJORA ALGUNAS DE LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS AL DIRIGIRSE A LOS ESTUDIANTES QUE HAN DESTACADO LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA OE PROCEDENTES DE CONTEXTOS TEMPLADOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ITAALIA KEELE PÕHIOSKUSI MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE VÄLISMAALASTELE NII MEIE KÕRGKOOLIDESSE SISENEVATE ÜLIÕPILASTE JAOKS, KES TULEVAD PIIRKONNA ESIMESE ASTME KESKKOOLIDEST, KUI KA ESIMESE BIENNIO.LA ÜLIÕPILASTE JAOKS, ET PARANDADA PÕHILISI KEELEOSKUSI MATEMAATILISE TÜÜBI JA METOODILISTE KOHTA. SEE HÕLMAB HARIDUSTEE RAKENDAMIST, MIDA TOETAVAD UUENDUSLIKUD POSINGSOLVING PROBLEEMIPÕHISED ÕPETAMISMEETODID KLASSIRUUMIS ÜMBERPÖÖRATUD ÜHISÕPPES JA VÕRDSETE JUHTUMIUURINGUTE ÜLESANNETES REAALSUSES JNE. MIS INTEGREERIB JA PARANDAB MÕNINGAID PÕHILISI DISTSIPLINAARVALDKONDI, KÄSITLEDES ÕPILASI, KES ON RÕHUTANUD EO ÕPIRASKUSI, MIS TULENEVAD PARASVÖÖTME KONTEKSTIST (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITALIAN KIELEN PERUSTAITOJA MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN ULKOMAALAISILLE SEKÄ KORKEAKOULUOPISTON OPISKELIJOILLE, JOTKA TULEVAT PIIRIN ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUISTA, ETTÄ ENSIMMÄISEN BIENNIO.LA-HANKKEEN OPISKELIJOILLE, JOILLA PARANNETAAN MATEMAATTISEN TYYPIN KIELELLISIÄ PERUSTAITOJA JA TIETEELLISEN TYYPIN METODOLOGISIA TAITOJA. SE KOOSTUU INNOVATIIVISTEN POSINGSOLVING-ONGELMAAN PERUSTUVIEN OPETUSMENETELMIEN TUKEMIEN KOULUTUSPOLKUJEN TOTEUTTAMISESTA LUOKKAHUONEESSA KÄÄNTEISESSÄ OSUUSTOIMINNALLISESSA OPPIMISESSA JA TASA-ARVOISISSA TAPAUSTUTKIMUSTEHTÄVISSÄ TODELLISUUDESTA JNE. JOKA INTEGROI JA PARANTAA JOITAKIN KURINPIDON PERUSALOJA KÄSITTELEMÄLLÄ OPISKELIJOITA, JOTKA OVAT KOROSTANEET EO-OPPIMISVAIKEUKSIA, JOTKA TULEVAT LAUHKEASTA KONTEKSTISTA (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE ITALIENNE POUR LES ÉTRANGERS DE MATHÉMATIQUES ET DE SCIENCES À LA FOIS POUR LES ÉTUDIANTS ENTRANT DANS NOTRE INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR PROVENANT DES ÉCOLES SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ DU DISTRICT ET POUR LES ÉTUDIANTS DU PREMIER BIENNIO.LA FINALITÉ DU PROJET POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE DU TYPE MATHÉMATIQUE ET MÉTHODOLOGIQUES DU TYPE SCIENTIFIQUE. IL CONSISTE EN LA MISE EN ŒUVRE DE PARCOURS ÉDUCATIFS SOUTENUS PAR DES MÉTHODES INNOVANTES D’ENSEIGNEMENT PAR PROBLÈMES POSINGSOLVING DANS LA CLASSE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF INVERSÉ ET ENTRE DES TÂCHES D’ÉTUDES DE CAS ÉGALES DE LA RÉALITÉ, ETC. CELA INTÈGRE ET AMÉLIORE CERTAINS DES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE EN S’ADRESSANT AUX ÉTUDIANTS QUI ONT MIS EN ÉVIDENCE DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DE L’OE PROVENANT DE CONTEXTES TEMPÉRÉS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA NA TEANGA IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH NA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA ARAON DO NA MIC LÉINN AG DUL ISTEACH AR ÁR N-INSTITIÚID ARDOIDEACHAIS AG TEACHT Ó NA MEÁNSCOILEANNA NA CHÉAD CHÉIME DEN CHEANTAR AGUS DO MHIC LÉINN NA CHÉAD CRÍOCHNAITHEACHTA BIENNIO.LA AN TIONSCADAIL CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA TEANGA BUNÚSACHA AN CHINEÁIL MATAMAITICE AGUS NA CINN MODHEOLAÍOCHTA DEN CHINEÁL EOLAÍOCHTA. TÁ SÉ COMHDHÉANTA DE CHUR I BHFEIDHM NA COSÁIN OIDEACHAIS LE TACAÍOCHT Ó POSINGSOLVING MODHANNA TEAGAISC FHADHB-BHUNAITHE SA SEOMRA RANGA FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH INVERTED AGUS I MEASC TASCANNA CÁS-STAIDÉIR COTHROM NA RÉALTACHTA ETC. A CHOMHTHÁTHAÍONN AGUS A FHEABHSAÍONN ROINNT DE NA RÉIMSÍ ARAÍONACHTA BUNÚSACHA TRÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR MHIC LÉINN A BHFUIL BÉIM AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA EO AG TEACHT Ó CHOMHTHÉACSANNA MEASARTHA (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG JEZIKA ZA STRANCE MATEMATIKE I ZNANOSTI KAKO ZA STUDENTE KOJI ULAZE U NAŠ INSTITUT ZA VISOKO OBRAZOVANJE IZ SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA OKRUGA, TAKO I ZA STUDENTE PRVE BIENNIO.LA FINALNOSTI PROJEKTA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH JEZIČNIH VJEŠTINA MATEMATIČKOG TIPA I METODOLOŠKIH VJEŠTINA ZNANSTVENOG TIPA. SASTOJI SE OD IMPLEMENTACIJE EDUKATIVNIH PUTEVA PODRŽANIH INOVATIVNIM POSINGSOLVING METODAMA POUČAVANJA TEMELJENE NA PROBLEMIMA U UČIONICI OBRNUTIM KOOPERATIVNIM UČENJEM I MEĐU JEDNAKIM ZADACIMA STUDIJA SLUČAJA STVARNOSTI ITD. TO INTEGRIRA I POBOLJŠAVA NEKA OD OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA OBRAĆAJUĆI SE STUDENTIMA KOJI SU ISTAKNULI POTEŠKOĆE U UČENJU KOJE PROIZLAZE IZ UMJERENOG KONTEKSTA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ OLASZ NYELV ALAPKÉSZSÉGEIT A MATEMATIKA ÉS A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA MIND A FELSŐOKTATÁSI INTÉZETÜNKBE BELÉPŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIK A KERÜLET ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁIBÓL ÉRKEZNEK, MIND A PROJEKT ELSŐ BIENNIO.LA VÉGLEGESSÉGÉNEK HALLGATÓI SZÁMÁRA, HOGY FOKOZZÁK A MATEMATIKAI TÍPUS ALAPVETŐ NYELVI KÉSZSÉGEIT ÉS A TUDOMÁNYOS TÍPUS MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEIT. EZ MAGÁBAN FOGLALJA AZ INNOVATÍV POSINGSOLVING PROBLÉMAALAPÚ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÁLTAL TÁMOGATOTT OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁT AZ OSZTÁLYTEREMBEN INVERTÁLT KOOPERATÍV TANULÁSBAN, VALAMINT A VALÓSÁG AZONOS ESETTANULMÁNYI FELADATAI STB. AMELY INTEGRÁLJA ÉS FOKOZZA AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEKET AZÁLTAL, HOGY OLYAN DIÁKOKKAL FOGLALKOZIK, AKIK HANGSÚLYOZTÁK AZ EO TANULÁSI NEHÉZSÉGEIT, AMELYEK MÉRSÉKELT KONTEXTUSBÓL SZÁRMAZNAK (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ UŽSIENIEČIAMS TIEK STUDENTAMS, ATVYKSTANTIEMS Į MŪSŲ AUKŠTOJO MOKSLO INSTITUTĄ IŠ RAJONO PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ, TIEK PIRMOJO BIENNIO.LA BAIGIAMOJO PROJEKTO STUDENTAMS, SIEKIANT PAGERINTI MATEMATINIO TIPO PAGRINDINIUS KALBINIUS ĮGŪDŽIUS IR MOKSLINIO TIPO METODOLOGINIUS ĮGŪDŽIUS. JIS SUSIDEDA IŠ ŠVIETIMO TAKŲ, REMIAMŲ NOVATORIŠKAIS POSINGSOLVING PROBLEMINIAIS MOKYMO METODAIS, ĮGYVENDINIMU KLASĖJE APVERSTAME KOOPERACINIAME MOKYME IR TARP VIENODŲ REALYBĖS ATVEJŲ TYRIMŲ UŽDUOČIŲ IR KT. TAI INTEGRUOJA IR SUSTIPRINA KAI KURIAS PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS, KREIPDAMASIS Į STUDENTUS, KURIE PABRĖŽĖ EO MOKYMOSI SUNKUMUS, KYLANČIUS IŠ VIDUTINIO LYGIO KONTEKSTŲ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT ITĀĻU VALODAS PAMATPRASMES MATEMĀTIKAS UN DABASZINĀTŅU ĀRZEMNIEKIEM GAN STUDENTIEM, KAS UZSĀKUŠI AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS INSTITŪTU NO RAJONA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLĀM, GAN PIRMĀ PROJEKTA BIENNIO.LA NOSLĒGUMAM, LAI PILNVEIDOTU MATEMĀTISKĀ TIPA UN ZINĀTNISKĀ VEIDA METODISKĀS PAMATPRASMES. TĀ IETVER TĀDU IZGLĪTĪBAS CEĻU IEVIEŠANU, KURUS ATBALSTA NOVATORISKAS UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTAS MĀCĪŠANAS METODES KLASĒ APGRIEZTĀ KOOPERATĪVAJĀ IZGLĪTĪBĀ UN STARP REALITĀTES VIENLĪDZĪGĀM GADĪJUMU IZPĒTES UZDEVUMIEM U. C. KAS INTEGRĒ UN UZLABO DAŽAS PAMATA DISCIPLINĀRĀS JOMAS, VĒRŠOTIES PIE STUDENTIEM, KURI IR UZSVĒRUŠI EO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, KAS RODAS NO MĒRENAS SITUĀCIJAS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA TALJANA GĦALL-BARRANIN TAL-MATEMATIKA U X-XJENZA KEMM GĦALL-ISTUDENTI LI JIDĦLU FL-ISTITUT TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA TAGĦNA LI ĠEJJIN MILL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD TAD-DISTRETT U GĦALL-ISTUDENTI TAL-EWWEL FINALITÀ BIENNIO.LA TAL-PROĠETT BIEX JITTEJBU L-ĦILIET LINGWISTIĊI BAŻIĊI TAT-TIP MATEMATIKU U DAWK METODOLOĠIĊI TAT-TIP XJENTIFIKU. DIN TIKKONSISTI FL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI APPOĠĠJATI MINN METODI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM POSINGSOLVING BBAŻATI FUQ IL-PROBLEMA FIL-KLASSI INVERTIT TAGĦLIM KOOPERATTIV U FOST KOMPITI UGWALI STUDJI TA ‘KAŻIJIET TA’ REALTÀ EĊĊ. LI TINTEGRA U SSAĦĦAĦ UĦUD MILL-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI BILLI TINDIRIZZA STUDENTI LI ENFASIZZAW DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM TAL-EO LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI MODERATI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL VOOR BUITENLANDERS VAN WISKUNDE EN WETENSCHAP, ZOWEL VOOR DE STUDENTEN DIE DEELNEMEN AAN ONS INSTITUUT VOOR HOGER ONDERWIJS AFKOMSTIG VAN DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD VAN HET DISTRICT EN VOOR DE STUDENTEN VAN DE EERSTE BIENNIO.LA FINALITEIT VAN HET PROJECT OM DE BASIS TAALVAARDIGHEDEN VAN HET WISKUNDIGE TYPE EN DE METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN VAN HET WETENSCHAPPELIJKE TYPE TE VERBETEREN. HET BESTAAT UIT DE IMPLEMENTATIE VAN EDUCATIEVE PADEN ONDERSTEUND DOOR INNOVATIEVE POSINGSOLVING PROBLEEMGEBASEERDE ONDERWIJSMETHODEN IN DE KLAS OMGEKEERD COÖPERATIEF LEREN EN ONDER GELIJKE CASE STUDIES TAKEN VAN DE REALITEIT ENZ. DAT INTEGREERT EN VERBETERT SOMMIGE VAN DE FUNDAMENTELE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN DOOR STUDENTEN AAN TE SPREKEN DIE EO-LEERPROBLEMEN HEBBEN BENADRUKT DIE UIT GEMATIGDE CONTEXTEN KOMEN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reforçar as competências básicas da língua italiana para os estrangeiros de matemática e ciência, tanto para os estudantes que ingressam no nosso instituto de ensino superior provenientes das escolas secundárias de primeiro grau do distrito como para os estudantes do primeiro Bienal. CONSISTE NA APLICAÇÃO DE PASSOES EDUCATIVOS APOIADOS PELAS TAREFAS INOVADORAS DE ENSINO COM BASE EM PROBLEMAS NA APRENDIZAGEM COOPERATIVA INVERTIDA EM CLASSE E ENTRE IGUALDADE DE ESTUDOS DE REALIDADE ETC. QUE INTEGRA E REFORÇA ALGUNS DOMÍNIOS DISCIPLINARES BÁSICOS ENTRE ESTUDANTES QUE DESTACARAM DIFÍCILIDADES DE APRENDIZAGEM DE OUTRO PROVENIENTES DE CONTEXTOS TEMPERADOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE LIMBII ITALIENE PENTRU STRĂINII DE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ ATÂT PENTRU STUDENȚII CARE INTRĂ ÎN INSTITUTUL NOSTRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR PROVENIND DIN ȘCOLILE SECUNDARE DE GRADUL I AL RAIONULUI, CÂT ȘI PENTRU STUDENȚII DIN PRIMA FINALITATE BIENNIO.LA A PROIECTULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE DE BAZĂ DE TIP MATEMATIC ȘI A CELOR METODOLOGICE DE TIP ȘTIINȚIFIC. ACESTA CONSTĂ ÎN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR CĂI EDUCAȚIONALE SUSȚINUTE DE METODE INOVATOARE DE PREDARE BAZATE PE PROBLEME ÎN ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ INVERSATĂ ÎN CLASĂ ȘI PRINTRE SARCINILE DE STUDII DE CAZ EGALE ALE REALITĂȚII ETC. CARE INTEGREAZĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE UNELE DINTRE DOMENIILE DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN ABORDAREA STUDENȚILOR CARE AU EVIDENȚIAT DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE ALE OE CARE PROVIN DIN CONTEXTE TEMPERATE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI TALIANSKEHO JAZYKA PRE CUDZINCOV MATEMATIKY A VEDY TAK PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ VSTUPUJÚ DO NÁŠHO INŠTITÚTU VYŠŠIEHO VZDELÁVANIA POCHÁDZAJÚCICH ZO STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA OKRESU, AKO AJ PRE ŠTUDENTOV PRVEJ BIENNIO.LA FINALITY PROJEKTU NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ MATEMATICKÉHO TYPU A METODOLOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ VEDECKÉHO TYPU. POZOSTÁVA Z REALIZÁCIE VZDELÁVACÍCH CIEST PODPOROVANÝCH INOVATÍVNYMI METÓDAMI VÝUČBY ZALOŽENÝMI NA PROBLÉMOCH POSINGSOLVING V TRIEDE OBRÁTENÉHO KOOPERATÍVNEHO UČENIA A MEDZI ROVNAKÝMI ÚLOHAMI PRÍPADOVÉHO ŠTÚDIA REALITY ATĎ. TO INTEGRUJE A POSILŇUJE NIEKTORÉ ZO ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ TÝM, ŽE SA ZAMERIAVA NA ŠTUDENTOV, KTORÍ POUKÁZALI NA PROBLÉMY S UČENÍM SA EO POCHÁDZAJÚCE Z MIERNYCH KONTEXTOV. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ITALIJANSKEGA JEZIKA ZA TUJCE MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA TAKO ZA ŠTUDENTE, KI VSTOPAJO V NAŠ VISOKOŠOLSKI INŠTITUT, KI PRIHAJAJO IZ SREDNJIH ŠOL PRVE STOPNJE OKROŽJA, KOT TUDI ZA ŠTUDENTE PRVE BIENNIO.LA FINALNOSTI PROJEKTA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH JEZIKOVNIH ZNANJ MATEMATIČNEGA TIPA IN METODOLOŠKIH ZNANJ ZNANSTVENEGA TIPA. SESTAVLJEN JE IZ IZVAJANJA IZOBRAŽEVALNIH POTI, PODPRTIH Z INOVATIVNIMI PROBLEMATIČNIMI UČNIMI METODAMI POSINGSOLVING V RAZREDU OBRNJENO SODELOVALNO UČENJE IN MED ENAKIMI ŠTUDIJSKIMI NALOGAMI REALNOSTI ITD. KI ZDRUŽUJE IN KREPI NEKATERA OSNOVNA DISCIPLINSKA PODROČJA Z OBRAVNAVANJEM ŠTUDENTOV, KI SO POUDARILI UČNE TEŽAVE EO, KI PRIHAJAJO IZ ZMERNIH KONTEKSTOV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I DET ITALIENSKA SPRÅKET FÖR UTLÄNNINGAR AV MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP BÅDE FÖR STUDENTER SOM GÅR IN I VÅRT INSTITUT FÖR HÖGRE UTBILDNING SOM KOMMER FRÅN GYMNASIESKOLORNA I FÖRSTA GRADEN AV DISTRIKTET OCH FÖR ELEVERNA I DEN FÖRSTA BIENNIO.LA FINALITETEN I PROJEKTET FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE SPRÅKKUNSKAPERNA AV MATEMATISK TYP OCH METODOLOGISKA SÅDANA AV DEN VETENSKAPLIGA TYPEN. DET BESTÅR AV GENOMFÖRANDET AV UTBILDNINGSVÄGAR SOM STÖDS AV INNOVATIVA PROBLEMBASERADE UNDERVISNINGSMETODER I KLASSRUMMET INVERTERAT KOOPERATIVT LÄRANDE OCH BLAND LIKA FALLSTUDIER UPPGIFTER OM VERKLIGHETEN ETC. SOM INTEGRERAR OCH FÖRBÄTTRAR NÅGRA AV DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINÄRA OMRÅDENA GENOM ATT TA ITU MED STUDENTER SOM HAR BELYST EO INLÄRNINGSSVÅRIGHETER SOM KOMMER FRÅN TEMPERERADE SAMMANHANG (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROVIGO