WE LEARN TO LEARN (Q4804771)

IL PROGETTO MIRA AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA ITALIANO PER STRANIERI MATEMATICA E SCIENZE AL FINE DI DOTARE GLI STUDENTI DEGLI STRUMENTI NECESSARI AD AFFRONTARE LA COMPLESSIT DEL MONDO CHE LI CIRCONDA E FARE IN MODO CHE LE COMPETENZE ACQUISITE POSSANO GENERARNE DI NUOVE.NEL PROGETTO HA UN GRANDE PESO IL LABORATORIO DI GEOMETRIA PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE MATEMATICHE SIA PERCH LA DIDATTICA STORICAMENTE NATA PREVALENTEMENTE CON LA MATEMATICA SIA PERCH I MATEMATICI HANNO SEMPRE DATO MOLTI CONTRIBUTI ALLA DIDATTICA. INOLTRE NEL CONTESTO DEL LICEO CLASSICO E ARTISTICO POTENZIARE LE COMPETENZE MATEMATICHE VUOL DIRE DARE UN CONTRIBUTO ALLO SVILUPPO DEL PROBLEM SOLVING E ALLO STUDIO DELLE FORME.LO SPAZIO DEDICATO ALLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE MIRA AL SUPERAMENTO DEL GAP TRA GLI STUDENTI ITALIANI ED EUROPEI IN UN CONTESTO DI STUDI INCENTRATO SULLE DISCIPLINE UMANISTICHE. IN PARTICOLARE SI PUNTER AL RAGGIUNGIMENTO DELLA CONSAPEVOLEZZA CHE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДСИЛИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИЯ МАЙЧИН ЕЗИК ЗА ЧУЖДЕСТРАННИ МАТЕМАТИКА И НАУКИ, ЗА ДА ПОДГОТВИ СТУДЕНТИТЕ С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ СЪС СЛОЖНОСТТА НА СВЕТА ОКОЛО ТЯХ И ДА СЕ УВЕРЯТ, ЧЕ ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ МОГАТ ДА ГЕНЕРИРАТ ПРОЕКТ NUOVE.NEL ИМА ГОЛЯМА ТЕЖЕСТ НА ГЕОМЕТРИЯТА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ, КАКТО ЗАЩОТО ПРЕПОДАВАНЕТО ИСТОРИЧЕСКИ РОДЕН ГЛАВНО С МАТЕМАТИКА И ЗАЩОТО МАТЕМАТИЦИТЕ ВИНАГИ СА ИМАЛИ МНОГО ПРИНОС КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО. ОСВЕН ТОВА, В КОНТЕКСТА НА КЛАСИЧЕСКА И ХУДОЖЕСТВЕНА ГИМНАЗИЯ, ПОВИШАВАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ ОЗНАЧАВА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЗВИТИЕТО НА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ИЗУЧАВАНЕТО НА FORMES.THE ПРОСТРАНСТВО, ПОСВЕТЕНО НА НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ПРОПАСТТА МЕЖДУ ИТАЛИАНСКИ И ЕВРОПЕЙСКИ СТУДЕНТИ В КОНТЕКСТА НА ИЗСЛЕДВАНИЯ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, НИЕ СЕ СТРЕМИМ ДА ПОСТИГНЕМ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ITALSKÉHO MATEŘSKÉHO JAZYKA PRO CIZÍ MATEMATIKU A VĚDU S CÍLEM VYBAVIT STUDENTY NÁSTROJI NEZBYTNÝMI PRO ŘEŠENÍ SLOŽITOSTI SVĚTA KOLEM NICH A ZAJISTIT, ABY ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI MOHLY GENEROVAT NUOVE.NEL PROJEKT MÁ VELKOU VÁHU LABORATOŘ GEOMETRIE PRO ZLEPŠENÍ MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ, A TO JAK PROTO, ŽE VÝUKA HISTORICKY NAROZENA PŘEDEVŠÍM S MATEMATIKOU A PROTOŽE MATEMATICI VŽDY UČINILI MNOHO PŘÍSPĚVKŮ K VÝUCE. KROMĚ TOHO V KONTEXTU KLASICKÉ A UMĚLECKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY, POSÍLENÍ MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZNAMENÁ PŘISPĚT K ROZVOJI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A STUDIUM FORMES.THE PROSTOR VĚNOVANÝ VĚDECKÝM OBORŮM SI KLADE ZA CÍL PŘEKONAT MEZERU MEZI ITALSKÝMI A EVROPSKÝMI STUDENTY V KONTEXTU STUDIÍ ZAMĚŘENÝCH NA HUMANITNÍ VĚDY. USILUJEME ZEJMÉNA O TO, ABYCHOM SI UVĚDOMILI, ŽE (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MODERSMÅL FOR UDENLANDSKE MATEMATIK OG VIDENSKAB FOR AT UDSTYRE DE STUDERENDE MED DE VÆRKTØJER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT IMØDEGÅ KOMPLEKSITETEN AF VERDEN OMKRING DEM OG SØRGE FOR, AT DE ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER KAN GENERERE NUOVE.NEL PROJEKT HAR EN STOR VÆGT GEOMETRI LABORATORIUM FOR FORBEDRING AF MATEMATISKE FÆRDIGHEDER, BÅDE FORDI UNDERVISNINGEN HISTORISK FØDT HOVEDSAGELIGT MED MATEMATIK OG FORDI MATEMATIKERE ALTID HAR GJORT MANGE BIDRAG TIL UNDERVISNINGEN. DESUDEN BETYDER FORBEDRING AF MATEMATISKE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED KLASSISK OG KUNSTNERISK GYMNASIUM AT BIDRAGE TIL UDVIKLINGEN AF PROBLEMLØSNING OG STUDIET AF FORMES.THE RUM DEDIKERET TIL VIDENSKABELIGE DISCIPLINER HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE KLØFTEN MELLEM ITALIENSKE OG EUROPÆISKE STUDERENDE I EN SAMMENHÆNG MED STUDIER MED FOKUS PÅ HUMANIORA. VI STRÆBER ISÆR EFTER AT OPNÅ DEN BEVIDSTHED, DER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER ITALIENISCHEN MUTTERSPRACHE FÜR AUSLÄNDISCHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN, UM STUDENTEN MIT DEN WERKZEUGEN AUSZUSTATTEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DER KOMPLEXITÄT DER WELT UM SIE HERUM ZU BEGEGNEN UND SICHERZUSTELLEN, DASS DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN NUOVE.NEL-PROJEKT ERZEUGEN KÖNNEN, HAT DAS GEOMETRIELABOR EIN GROSSES GEWICHT FÜR DIE VERBESSERUNG DER MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN, SOWOHL WEIL DER UNTERRICHT HISTORISCH VOR ALLEM MIT MATHEMATIK GEBOREN WURDE UND WEIL MATHEMATIKER IMMER VIELE BEITRÄGE ZUM UNTERRICHT GELEISTET HABEN. DARÜBER HINAUS BEDEUTET DIE VERBESSERUNG DER MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN IM RAHMEN DER KLASSISCHEN UND KÜNSTLERISCHEN HIGH SCHOOL EINEN BEITRAG ZUR ENTWICKLUNG DER PROBLEMLÖSUNG UND ZUM STUDIUM VON FORMES.THE RAUM FÜR WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLINEN ZIELT DARAUF AB, DIE KLUFT ZWISCHEN ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN STUDENTEN IM KONTEXT VON STUDIEN MIT SCHWERPUNKT AUF DEN GEISTESWISSENSCHAFTEN ZU ÜBERWINDEN. INSBESONDERE WOLLEN WIR DAS BEWUSSTSEIN ERREICHEN, DASS (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΞΈΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΓΎΡΩ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΒΆΡΟΣ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΕΩΜΕΤΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΌΣΟ ΕΠΕΙΔΉ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΉ ΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΊ ΈΧΟΥΝ ΚΆΝΕΙ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΛΈΣ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΈΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΛΑΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ, Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΟΥ FORMES.THE ΧΏΡΟΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟΣ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΙΤΑΛΏΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF ITALIAN MOTHER TONGUE FOR FOREIGN MATHS AND SCIENCES IN ORDER TO EQUIP STUDENTS WITH THE TOOLS NECESSARY TO FACE THE COMPLEXITY OF THE WORLD AROUND THEM AND MAKE SURE THAT THE SKILLS ACQUIRED CAN GENERATE NUOVE.NEL PROJECT HAS A GREAT WEIGHT THE GEOMETRY LABORATORY FOR THE ENHANCEMENT OF MATHEMATICAL SKILLS BOTH BECAUSE THE TEACHING HISTORICALLY BORN MAINLY WITH MATHEMATICS AND BECAUSE MATHEMATICIANS HAVE ALWAYS MADE MANY CONTRIBUTIONS TO TEACHING. MOREOVER, IN THE CONTEXT OF CLASSICAL AND ARTISTIC HIGH SCHOOL, ENHANCING MATHEMATICAL SKILLS MEANS CONTRIBUTING TO THE DEVELOPMENT OF PROBLEM SOLVING AND THE STUDY OF FORMES.THE SPACE DEDICATED TO SCIENTIFIC DISCIPLINES AIMS TO OVERCOME THE GAP BETWEEN ITALIAN AND EUROPEAN STUDENTS IN A CONTEXT OF STUDIES FOCUSED ON THE HUMANITIES. IN PARTICULAR, WE AIM TO ACHIEVE THE AWARENESS THAT (English)

readability score

0.1413542470173595

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA MATERNA ITALIANA PARA MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXTRANJERAS CON EL FIN DE EQUIPAR A LOS ESTUDIANTES CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA HACER FRENTE A LA COMPLEJIDAD DEL MUNDO QUE LES RODEA Y ASEGURARSE DE QUE LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS PUEDAN GENERAR NUOVE.NEL PROYECTO TIENE UN GRAN PESO EL LABORATORIO DE GEOMETRÍA PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS TANTO PORQUE LA ENSEÑANZA HISTÓRICAMENTE NACIDA PRINCIPALMENTE CON MATEMÁTICAS Y PORQUE LOS MATEMÁTICOS SIEMPRE HAN HECHO MUCHAS CONTRIBUCIONES A LA ENSEÑANZA. ADEMÁS, EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA Y ARTÍSTICA, MEJORAR LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS SIGNIFICA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y AL ESTUDIO DE FORMES. EL ESPACIO DEDICADO A LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS TIENE COMO OBJETIVO SUPERAR LA BRECHA ENTRE LOS ESTUDIANTES ITALIANOS Y EUROPEOS EN UN CONTEXTO DE ESTUDIOS CENTRADOS EN LAS HUMANIDADES. EN PARTICULAR, NUESTRO OBJETIVO ES LOGRAR LA CONCIENCIA DE QUE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ITAALIA EMAKEELE PÕHIOSKUSI VÄLISMAA MATEMAATIKA JA TEADUSTE JAOKS, ET ANDA ÕPILASTELE VAJALIKUD VAHENDID, ET SEISTA SILMITSI NENDE ÜMBRITSEVA MAAILMA KEERUKUSEGA JA TAGADA, ET OMANDATUD OSKUSED VÕIVAD TEKITADA NUOVE.NEL PROJEKTI ON SUUR KAAL GEOMEETRIA LABORIS MATEMAATILISTE OSKUSTE PARANDAMISEKS NII SELLEPÄRAST, ET AJALOOLISELT SÜNDINUD PEAMISELT MATEMAATIKA JA KUNA MATEMAATIKUD ON ALATI PALJU PANUSTANUD ÕPETAMISSE. LISAKS KONTEKSTIS KLASSIKALISE JA KUNSTILISE KESKKOOLI, SUURENDADA MATEMAATILISI OSKUSI TÄHENDAB KAASA ARENGU PROBLEEMIDE LAHENDAMISE JA UURING FORMES.THE RUUMI PÜHENDATUD TEADUSHARUD EESMÄRK ON ÜLETADA LÕHE ITAALIA JA EUROOPA ÕPILASED KONTEKSTIS UURINGUD KESKENDUNUD HUMANITAARTEADUSED. EELKÕIGE ON MEIE EESMÄRK SAAVUTADA TEADLIKKUS, ET (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITALIAN ÄIDINKIELEN PERUSTAITOJA ULKOMAISILLE MATEMATIIKALLE JA TIETEILLE, JOTTA OPISKELIJOILLE VOIDAAN ANTAA TARVITTAVAT VÄLINEET KOHDATA YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN MONIMUTKAISUUS JA VARMISTAA, ETTÄ HANKITUT TAIDOT VOIVAT TUOTTAA NUOVE.NEL-PROJEKTILLA ON SUURI PAINOARVO GEOMETRIAN LABORATORIOSSA MATEMAATTISTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI SEKÄ SIKSI, ETTÄ OPETUS HISTORIALLISESTI SYNTYNYT PÄÄASIASSA MATEMATIIKAN KANSSA JA KOSKA MATEMAATIKOT OVAT AINA TEHNEET MONIA PANOSTUKSIA OPETUKSEEN. LISÄKSI KLASSISEN JA TAITEELLISEN LUKION YHTEYDESSÄ MATEMAATTISTEN TAITOJEN PARANTAMINEN TARKOITTAA ONGELMANRATKAISUN KEHITTÄMISTÄ JA FORMESIN TUTKIMUSTA. TAVOITTEENAMME ON SAAVUTTAA TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE MATERNELLE ITALIENNE POUR LES MATHÉMATIQUES ET LES SCIENCES ÉTRANGÈRES AFIN DE DOTER LES ÉTUDIANTS DES OUTILS NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE À LA COMPLEXITÉ DU MONDE QUI LES ENTOURE ET S’ASSURER QUE LES COMPÉTENCES ACQUISES PEUVENT GÉNÉRER LE PROJET NUOVE.NEL A UN GRAND POIDS LE LABORATOIRE DE GÉOMÉTRIE POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES TANT PARCE QUE L’ENSEIGNEMENT HISTORIQUEMENT NÉ PRINCIPALEMENT AVEC LES MATHÉMATIQUES ET PARCE QUE LES MATHÉMATICIENS ONT TOUJOURS FAIT BEAUCOUP DE CONTRIBUTIONS À L’ENSEIGNEMENT. EN OUTRE, DANS LE CADRE DU LYCÉE CLASSIQUE ET ARTISTIQUE, L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES SIGNIFIE CONTRIBUER AU DÉVELOPPEMENT DE LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET À L’ÉTUDE DE FORMES.THE ESPACE DÉDIÉ AUX DISCIPLINES SCIENTIFIQUES VISE À COMBLER LE FOSSÉ ENTRE LES ÉTUDIANTS ITALIENS ET EUROPÉENS DANS UN CONTEXTE D’ÉTUDES AXÉES SUR LES SCIENCES HUMAINES. EN PARTICULIER, NOUS VISONS À ATTEINDRE LA CONSCIENCE QUE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA MHÁTHAIRTHEANGA NA HIODÁILE A NEARTÚ LE HAGHAIDH MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTAÍ EACHTRACHA D’FHONN NA HUIRLISÍ IS GÁ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHASTACHT AN DOMHAIN TIMPEALL ORTHU A THREALMHÚ AGUS A CHINNTIÚ GUR FÉIDIR LEIS NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR A GHINIÚINT GO BHFUIL MEÁCHAN MÓR AG TIONSCADAL NUOVE.NEL AN TSAOTHARLANN GEOIMÉADRACHTA CHUN SCILEANNA MATAMAITICE A FHEABHSÚ MAR GHEALL AR AN TEAGASC A RUGADH GO STAIRIÚIL GO PRÍOMHA LE MATAMAITIC AGUS TOISC GO NDEARNA MATAMAITICEOIRÍ GO LEOR I GCÓNAÍ LE TEAGASC. THAIRIS SIN, I GCOMHTHÉACS ARDSCOIL CHLASAICEACH AGUS EALAÍONTA, CIALLAÍONN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA MATAMAITICIÚLA CUR LE FORBAIRT RÉITEACH FADHBANNA AGUS LE STAIDÉAR A DHÉANAMH AR SPÁS ATÁ TIOMNAITHE DO DHISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SPÁS ATÁ TIOMNAITHE DO DHISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHA AN BHEARNA IDIR MIC LÉINN NA HIODÁILE AGUS MIC LÉINN NA HEORPA A SHÁRÚ I GCOMHTHÉACS STAIDÉIR ATÁ DÍRITHE AR NA DAONNACHTAÍ. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ D’AIDHM AGAINN AN MÉID SEO A LEANAS A BHAINT AMACH: (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKOG MATERINJEG JEZIKA ZA STRANE MATEMATIKU I ZNANOSTI KAKO BI SE STUDENTI OPREMILI ALATIMA POTREBNIMA ZA SUOČAVANJE SA SLOŽENOŠĆU SVIJETA OKO NJIH I KAKO BI SE OSIGURALO DA STEČENE VJEŠTINE MOGU GENERIRATI NUOVE.NEL PROJEKT IMA VELIKU TEŽINU GEOMETRIJSKI LABORATORIJ ZA POBOLJŠANJE MATEMATIČKIH VJEŠTINA KAKO ZATO ŠTO JE PODUČAVANJE POVIJESNO ROĐENO UGLAVNOM S MATEMATIKOM I ZATO ŠTO SU MATEMATIČARI UVIJEK DALI MNOGO DOPRINOSA NASTAVI. ŠTOVIŠE, U KONTEKSTU KLASIČNE I UMJETNIČKE SREDNJE ŠKOLE, POBOLJŠANJE MATEMATIČKIH VJEŠTINA ZNAČI DOPRINOS RAZVOJU RJEŠAVANJA PROBLEMA I PROUČAVANJU FORMES.THE PROSTORA POSVEĆENOG ZNANSTVENIM DISCIPLINAMA IMA ZA CILJ PREVLADATI JAZ IZMEĐU TALIJANSKIH I EUROPSKIH STUDENATA U KONTEKSTU STUDIJA USMJERENIH NA HUMANISTIČKE ZNANOSTI. KONKRETNO, CILJ NAM JE POSTIĆI SVIJEST O TOME DA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK OLASZ ANYANYELV KÜLFÖLDI MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELKÉSZÍTSE A HALLGATÓKAT A SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET, HOGY SZEMBENÉZZEN A KOMPLEXITÁS A VILÁG KÖRÜLÖTTÜK, ÉS GYŐZŐDJÖN MEG ARRÓL, HOGY A MEGSZERZETT KÉSZSÉGEK GENERÁLNI NUOVE.NEL PROJEKT NAGY SÚLYT A GEOMETRIA LABORATÓRIUM JAVÍTÁSA MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK MIND AZÉRT, MERT A TANÍTÁS TÖRTÉNELMILEG SZÜLETETT ELSŐSORBAN A MATEMATIKA ÉS MERT A MATEMATIKUSOK MINDIG IS SOK HOZZÁJÁRULT A TANÍTÁSHOZ. EZENKÍVÜL A KLASSZIKUS ÉS MŰVÉSZETI KÖZÉPISKOLA ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN A MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE HOZZÁJÁRUL A PROBLÉMAMEGOLDÁSHOZ ÉS A FORMES TANULMÁNYOZÁSÁHOZ.A TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOKNAK SZENTELT TÉR CÉLJA, HOGY LEKÜZDJE AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI DIÁKOK KÖZÖTTI SZAKADÉKOT A HUMÁN TANULMÁNYOK KONTEXTUSÁBAN. KÜLÖNÖSEN ARRA TÖREKSZÜNK, HOGY OLYAN TUDATOSSÁGOT ÉRJÜNK EL, AMELY (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIUS UŽSIENIO MATEMATIKAI IR MOKSLUI, SIEKIANT APRŪPINTI STUDENTUS PRIEMONĖMIS, REIKALINGOMIS JUOS SUPANČIO PASAULIO SUDĖTINGUMUI, IR ĮSITIKINTI, KAD ĮGYTI ĮGŪDŽIAI GALI GENERUOTI NUOVE.NEL PROJEKTĄ, TURI DIDELĮ SVORĮ GEOMETRIJOS LABORATORIJA MATEMATINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMUI TIEK DĖL TO, KAD MOKYMAS ISTORIŠKAI GIMĖ DAUGIAUSIA SU MATEMATIKA, TIEK DĖL TO, KAD MATEMATIKAI VISADA DAUG PRISIDĖJO PRIE MOKYMO. BE TO, KLASIKINĖS IR MENINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS KONTEKSTE, STIPRINTI MATEMATINIUS ĮGŪDŽIUS REIŠKIA PRISIDĖTI PRIE PROBLEMŲ SPRENDIMO IR FORMES STUDIJŲ PLĖTROS. VISŲ PIRMA, MES SIEKIAME, KAD SUVOKIMAS, KAD (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT ITĀĻU DZIMTĀS VALODAS PAMATPRASMES ĀRVALSTU MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI NODROŠINĀTU STUDENTUS AR INSTRUMENTIEM, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI SASKARTOS AR APKĀRTĒJĀS PASAULES SAREŽĢĪTĪBU, UN PĀRLIECINĀTOS, KA IEGŪTĀS PRASMES VAR RADĪT NUOVE.NEL PROJEKTAM IR LIELA NOZĪME ĢEOMETRIJAS LABORATORIJAI MATEMĀTISKO PRASMJU UZLABOŠANAI GAN TĀPĒC, KA MĀCĪŠANA VĒSTURISKI DZIMUSI GALVENOKĀRT AR MATEMĀTIKU, GAN TĀPĒC, KA MATEMĀTIĶI VIENMĒR IR DEVUŠI DAUDZ IEGULDĪJUMU MĀCĪŠANĀ. TURKLĀT KLASISKĀS UN MĀKSLINIECISKĀS VIDUSSKOLAS KONTEKSTĀ MATEMĀTISKO PRASMJU UZLABOŠANA NOZĪMĒ VEICINĀT PROBLĒMU RISINĀŠANAS ATTĪSTĪBU UN PĒTĪJUMU FORMES.TE TELPA, KAS VELTĪTA ZINĀTNES DISCIPLĪNĀM, IR VĒRSTA UZ TO, LAI PĀRVARĒTU PLAISU STARP ITĀLIJAS UN EIROPAS STUDENTIEM SAISTĪBĀ AR PĒTĪJUMIEM, KAS VĒRSTI UZ HUMANITĀRAJĀM ZINĀTNĒM. JO ĪPAŠI, MŪSU MĒRĶIS IR PANĀKT IZPRATNI, KA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA MATERNA TALJANA GĦALL-MATEMATIKA U X-XJENZI BARRANIN SABIEX L-ISTUDENTI JIĠU MGĦAMMRA BL-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX JIFFAĊĊJAW IL-KUMPLESSITÀ TAD-DINJA TA’ MADWARHOM U JIŻGURAW LI L-ĦILIET MIKSUBA JISTGĦU JIĠĠENERAW IL-PROĠETT NUOVE.NEL IKOLLU PIŻ KBIR FIL-LABORATORJU TAL-ĠEOMETRIJA GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET MATEMATIĊI KEMM MINĦABBA LI T-TAGĦLIM STORIKAMENT TWIELED PRINĊIPALMENT BIL-MATEMATIKA KIF UKOLL MINĦABBA LI L-MATEMATIĊI DEJJEM GĦAMLU ĦAFNA KONTRIBUZZJONIJIET GĦAT-TAGĦLIM. BARRA MINN HEKK, FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA SEKONDARJA KLASSIKA U ARTISTIKA, IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET MATEMATIĊI JFISSER KONTRIBUT GĦALL-IŻVILUPP TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U L-ISTUDJU TA’ FORMES.L-ISPAZJU DDEDIKAT GĦAD-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI GĦANDU L-GĦAN LI JEGĦLEB ID-DISTAKK BEJN L-ISTUDENTI TALJANI U EWROPEJ F’KUNTEST TA’ STUDJI FFUKATI FUQ L-ISTUDJI UMANISTIĊI. B’MOD PARTIKOLARI, GĦANDNA L-GĦAN LI NIKSBU L-GĦARFIEN LI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE MOEDERTAAL VOOR BUITENLANDSE WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN OM STUDENTEN UIT TE RUSTEN MET DE TOOLS DIE NODIG ZIJN OM DE COMPLEXITEIT VAN DE WERELD OM HEN HEEN ONDER OGEN TE ZIEN EN ERVOOR TE ZORGEN DAT DE VERWORVEN VAARDIGHEDEN NUOVE.NEL-PROJECT KUNNEN GENEREREN, HEEFT EEN GROOT GEWICHT HET GEOMETRIELABORATORIUM VOOR DE VERBETERING VAN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN, ZOWEL OMDAT HET ONDERWIJS HISTORISCH GEBOREN VOORNAMELIJK MET WISKUNDE EN OMDAT WISKUNDIGEN ALTIJD VEEL BIJDRAGEN AAN HET ONDERWIJS HEBBEN GELEVERD. BOVENDIEN, IN DE CONTEXT VAN DE KLASSIEKE EN ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL, HET VERBETEREN VAN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN BETEKENT BIJDRAGEN AAN DE ONTWIKKELING VAN PROBLEEMOPLOSSING EN DE STUDIE VAN FORMES.DE RUIMTE GEWIJD AAN WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES IS GERICHT OP HET OVERBRUGGEN VAN DE KLOOF TUSSEN ITALIAANSE EN EUROPESE STUDENTEN IN EEN CONTEXT VAN STUDIES GERICHT OP DE GEESTESWETENSCHAPPEN. WE STREVEN ER IN HET BIJZONDER NAAR OM HET BEWUSTZIJN TE BEREIKEN DAT (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reforçar as competências básicas da mãe italiana para as matemáticas e ciências estrangeiras, a fim de equipar os estudantes com as ferramentas necessárias para enfrentar a complexidade do mundo e garantir que as competências adquiridas possam gerar nuve. Além disso, no contexto da alta escolaridade clássica e artística, o reforço das competências matemáticas significa contribuir para o desenvolvimento da resolução de problemas e para o estudo de formas.O espaço delimitado pelas disciplinas científicas visa superar o progresso entre os estudantes italianos e europeus num contexto de estudos centrados nas humanidades. Em particular, pretendemos alcançar a consciência de que (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE LIMBII MATERNE ITALIENE PENTRU MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE STRĂINE, ÎN SCOPUL DE A DOTA STUDENȚII CU INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ COMPLEXITĂȚII LUMII DIN JURUL LOR ȘI SĂ SE ASIGURE CĂ ABILITĂȚILE DOBÂNDITE POT GENERA NUOVE.NEL PROIECT ARE O MARE GREUTATE LABORATORUL DE GEOMETRIE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR MATEMATICE ATÂT PENTRU CĂ PREDAREA ISTORICĂ NĂSCUTĂ ÎN PRINCIPAL CU MATEMATICĂ ȘI PENTRU CĂ MATEMATICIENII AU ADUS ÎNTOTDEAUNA MULTE CONTRIBUȚII LA PREDARE. ÎN PLUS, ÎN CONTEXTUL LICEULUI CLASIC ȘI ARTISTIC, ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR MATEMATICE ÎNSEAMNĂ A CONTRIBUI LA DEZVOLTAREA REZOLVĂRII PROBLEMELOR ȘI LA STUDIUL FORMES.SPAȚIUL DEDICAT DISCIPLINELOR ȘTIINȚIFICE ÎȘI PROPUNE SĂ DEPĂȘEASCĂ DECALAJUL DINTRE STUDENȚII ITALIENI ȘI EUROPENI ÎNTR-UN CONTEXT DE STUDII AXATE PE ȘTIINȚELE UMANISTE. ÎN SPECIAL, NE PROPUNEM SĂ OBȚINEM CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI TALIANSKEHO MATERINSKÉHO JAZYKA PRE CUDZIE MATEMATIKY A VEDY S CIEĽOM VYBAVIŤ ŠTUDENTOV NÁSTROJMI POTREBNÝMI NA ZVLÁDNUTIE ZLOŽITOSTI SVETA OKOLO NICH A ZABEZPEČIŤ, ABY ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI MOHLI GENEROVAŤ PROJEKT NUOVE.NEL MÁ VEĽKÚ VÁHU GEOMETRIE LABORATÓRIUM PRE ZLEPŠENIE MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ, PRETOŽE VÝUČBA HISTORICKY NARODENÁ HLAVNE MATEMATIKOU A PRETOŽE MATEMATIKA VŽDY VEĽA PRISPIEVA K VÝUČBE. OKREM TOHO V KONTEXTE KLASICKEJ A UMELECKEJ STREDNEJ ŠKOLY ZNAMENÁ ZLEPŠENIE MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ PRISPIEŤ K ROZVOJU RIEŠENIA PROBLÉMOV A K ŠTÚDIU FORMES.THE PRIESTOR VENOVANÝ VEDECKÝM DISCIPLÍNAM SA ZAMERIAVA NA PREKONANIE PRIEPASTI MEDZI TALIANSKYMI A EURÓPSKYMI ŠTUDENTMI V KONTEXTE ŠTÚDIÍ ZAMERANÝCH NA HUMANITNÉ VEDY. ZAMERIAVAME SA NAJMÄ NA TO, ABY SME SI UVEDOMILI, ŽE (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ITALIJANSKEGA MATERNEGA JEZIKA ZA TUJE MATEMATIKE IN ZNANOSTI, DA BI UČENCE OPREMILI Z ORODJI, POTREBNIMI ZA SOOČANJE S KOMPLEKSNOSTJO SVETA OKOLI NJIH, IN ZAGOTOVILI, DA PRIDOBLJENE SPRETNOSTI LAHKO USTVARIJO NUOVE.NEL PROJEKT IMA VELIKO TEŽO V GEOMETRIJSKEM LABORATORIJU ZA IZBOLJŠANJE MATEMATIČNIH VEŠČIN, SAJ JE POUČEVANJE ZGODOVINSKO ROJENO PREDVSEM Z MATEMATIKO IN KER SO MATEMATIKI VEDNO VELIKO PRISPEVALI K POUČEVANJU. POLEG TEGA V KONTEKSTU KLASIČNE IN UMETNIŠKE SREDNJE ŠOLE IZBOLJŠANJE MATEMATIČNIH SPRETNOSTI POMENI PRISPEVANJE K RAZVOJU REŠEVANJA PROBLEMOV IN ŠTUDIJ FORMES.THE PROSTOR, NAMENJEN ZNANSTVENIM DISCIPLINAM, JE NAMENJEN PREMAGOVANJU VRZELI MED ITALIJANSKIMI IN EVROPSKIMI ŠTUDENTI V OKVIRU ŠTUDIJA, OSREDOTOČENEGA NA HUMANISTIKO. PREDVSEM PA ŽELIMO DOSEČI ZAVEDANJE, KI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA MODERSMÅL FÖR UTLÄNDSKA MATEMATIK OCH VETENSKAPER FÖR ATT UTRUSTA ELEVERNA MED DE VERKTYG SOM KRÄVS FÖR ATT MÖTA KOMPLEXITETEN I VÄRLDEN RUNT DEM OCH SE TILL ATT DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS KAN GENERERA NUOVE.NEL-PROJEKTET HAR EN STOR VIKT GEOMETRILABORATORIET FÖR FÖRBÄTTRING AV MATEMATISKA FÄRDIGHETER BÅDE EFTERSOM UNDERVISNINGEN HISTORISKT SETT FRÄMST MED MATEMATIK OCH EFTERSOM MATEMATIKER ALLTID HAR GJORT MÅNGA BIDRAG TILL UNDERVISNINGEN. DESSUTOM, I SAMBAND MED KLASSISK OCH KONSTNÄRLIG GYMNASIET, INNEBÄR FÖRBÄTTRING AV MATEMATISKA FÄRDIGHETER ATT BIDRA TILL UTVECKLINGEN AV PROBLEMLÖSNING OCH STUDIER AV FORMES.THE UTRYMME TILLÄGNAD VETENSKAPLIGA DISCIPLINER SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA KLYFTAN MELLAN ITALIENSKA OCH EUROPEISKA STUDENTER I ETT SAMMANHANG AV STUDIER INRIKTADE PÅ HUMANIORA. I SYNNERHET STRÄVAR VI EFTER ATT UPPNÅ DEN MEDVETENHET SOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TERNI