AT SCHOOL...COMPETENT TOGETHER (Q4804741)

IL PROGETTO FINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE PER UNA MAGGIORE PADRONANZA DELLA LINGUA MADRE DELLINGLESE E DELLA MATEMATICA ED RIVOLTO AGLI STUDENTI CHE NECESSITANO DI INTERVENTI ATTUATI IN UN CONTESTO ADATTO AI LORO BISOGNI FORMATIVI. GLI ALUNNI SARANNO STIMOLATI AD UNA MAGGIORE MOTIVAZIONE ALLASCOLTO E AL PARLATO E ATTRAVERSO LA PROBLEMATIZZAZIONE DELLA REALT A RICERCARE LE SOLUZIONI PER RISOLVERE I PROBLEMI PRENDERE DECISIONI ACUIRE SENSO CRITICO CREATIVIT ANCHE IN UNOTTICA DI CONTINUIT EDUCATIVA E DIDATTICA. IL PROGETTO INOLTRE HA LO SCOPO DI PROMUOVERE IL SUCCESSO FORMATIVO E LAUTOSTIMA DEI SINGOLI ALUNNI CON INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI DI RECUPERO E POTENZIAMENTO DELLE ABILIT DI BASE AFFINCH ESSI POSSANO AFFRONTARE LESPERIENZA SCOLASTICA CON MAGGIORE SERENIT E FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПО-ДОБРО ВЛАДЕЕНЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА АНГЛИЙСКИЯ И МАТЕМАТИКАТА И Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, ИЗПЪЛНЯВАНИ В КОНТЕКСТ, СЪОБРАЗЕН С ТЕХНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ СТИМУЛИРАНИ ЗА ПО-ГОЛЯМА МОТИВАЦИЯ ДА СЛУШАТ И ДА ГОВОРЯТ И ЧРЕЗ ПРОБЛЕМАТИКАЦИЯТА НА РЕАЛНОСТТА ДА ТЪРСЯТ РЕШЕНИЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ЗА ДА ВЗЕМАТ РЕШЕНИЯ ОСТЪР ТВОРЧЕСКИ КРИТИЧЕН СМИСЪЛ И С ОГЛЕД НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ И ОЦЕНЯВАНЕ НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА СЕ СПРАВЯТ С УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ С ПО-ГОЛЯМО СПОКОЙСТВИЕ И УВЕРЕНОСТ В УМЕНИЯТА СИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO VĚTŠÍ ZVLÁDNUTÍ MATEŘSKÉHO JAZYKA ANGLIČTINY A MATEMATIKY A BYL ZAMĚŘEN NA STUDENTY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ INTERVENCE REALIZOVANÉ V KONTEXTU PŘIZPŮSOBENÉM JEJICH VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM. STUDENTI BUDOU STIMULOVÁNI K VĚTŠÍ MOTIVACI NASLOUCHAT A MLUVIT A PROSTŘEDNICTVÍM PROBLEMATICISATION REALITY HLEDAT ŘEŠENÍ K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, ABY ROZHODNUTÍ AKUTNÍ TVŮRČÍ KRITICKÝ SMYSL TAKÉ S OHLEDEM NA VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ KONTINUITU. CÍLEM PROJEKTU JE TAKÉ PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH A OCENĚNÍ JEDNOTLIVÝCH ŽÁKŮ INDIVIDUALIZOVANÝMI ZÁSAHY OBNOVY A ZLEPŠOVÁNÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ TAK, ABY MOHLI ČELIT ŠKOLNÍM ZKUŠENOSTEM S VĚTŠÍ KLIDNOSTÍ A DŮVĚROU VE SVÉ DOVEDNOSTI. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL EN STØRRE BEHERSKELSE AF MODERSMÅLET I ENGELSK OG MATEMATIK OG RETTET MOD STUDERENDE, DER HAR BRUG FOR INTERVENTIONER GENNEMFØRT I EN KONTEKST, DER PASSER TIL DERES UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV. STUDERENDE VIL BLIVE STIMULERET TIL EN STØRRE MOTIVATION TIL AT LYTTE OG TALE OG GENNEM PROBLEMATICISATION AF VIRKELIGHEDEN TIL AT SØGE LØSNINGER TIL AT LØSE PROBLEMER FOR AT TRÆFFE BESLUTNINGER AKUT KREATIV KRITISK SANS OGSÅ MED HENBLIK PÅ UDDANNELSESMÆSSIG OG PÆDAGOGISK KONTINUITET. PROJEKTET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES OG PÅSKØNNELSE AF DE ENKELTE ELEVER MED INDIVIDUALISEREDE INDGREB I GENOPRETNING OG FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SÅ DE KAN STÅ OVER FOR SKOLENS ERFARINGER MED STØRRE RO OG TILLID TIL DERES FÆRDIGHEDER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN FÜR EINE BESSERE BEHERRSCHUNG DER MUTTERSPRACHE ENGLISCH UND MATHEMATIK ZU STÄRKEN UND RICHTET SICH AN STUDIERENDE, DIE INTERVENTIONEN BENÖTIGEN, DIE IN EINEM AUF IHRE PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE ZUGESCHNITTENEN KONTEXT UMGESETZT WERDEN. DIE STUDIERENDEN WERDEN ZU EINER GRÖSSEREN MOTIVATION ANGEREGT, ZUZUHÖREN UND ZU SPRECHEN UND DURCH DIE PROBLEMATICISATION DER REALITÄT NACH LÖSUNGEN ZU SUCHEN, UM PROBLEME ZU LÖSEN, UM ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, DIE EINEN AKUTEN KREATIVEN KRITISCHEN SINN AUCH MIT BLICK AUF BILDUNGS- UND BILDUNGSKONTINUITÄT TREFFEN. DAS PROJEKT ZIELT AUCH DARAUF AB, DEN BILDUNGSERFOLG UND DIE WERTSCHÄTZUNG EINZELNER SCHÜLER MIT INDIVIDUALISIERTEN MASSNAHMEN ZUR GENESUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU FÖRDERN, DAMIT SIE DIE SCHULERFAHRUNG MIT GRÖSSERER GELASSENHEIT UND VERTRAUEN IN IHRE FÄHIGKEITEN BEWÄLTIGEN KÖNNEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΟ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΠΑΡΑΚΙΝΗΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΑΚΟΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΙΛΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΛΎΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΛΉΨΗ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΟΞΕΊΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ, ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΗΡΕΜΊΑ ΚΑΙ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT STRENGTHENING THE BASIC SKILLS FOR A GREATER MASTERY OF THE MOTHER TONGUE OF ENGLISH AND MATHEMATICS AND AIMED AT STUDENTS WHO NEED INTERVENTIONS IMPLEMENTED IN A CONTEXT SUITED TO THEIR EDUCATIONAL NEEDS. STUDENTS WILL BE STIMULATED TO A GREATER MOTIVATION TO LISTEN AND TO SPEAK AND THROUGH THE PROBLEMATICISATION OF REALITY TO SEEK SOLUTIONS TO SOLVE PROBLEMS TO MAKE DECISIONS ACUTE CREATIVE CRITICAL SENSE ALSO WITH A VIEW TO EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL CONTINUITY. THE PROJECT ALSO AIMS TO PROMOTE THE EDUCATIONAL SUCCESS AND APPRECIATION OF INDIVIDUAL PUPILS WITH INDIVIDUALISED INTERVENTIONS OF RECOVERY AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS SO THAT THEY CAN FACE THE SCHOOL EXPERIENCE WITH GREATER SERENITY AND CONFIDENCE IN THEIR SKILLS. (English)

readability score

0.1477819545142318

0 references

EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA UN MAYOR DOMINIO DE LA LENGUA MATERNA DEL INGLÉS Y LAS MATEMÁTICAS Y DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES QUE NECESITAN INTERVENCIONES IMPLEMENTADAS EN UN CONTEXTO ADECUADO A SUS NECESIDADES EDUCATIVAS. LOS ESTUDIANTES SERÁN ESTIMULADOS A UNA MAYOR MOTIVACIÓN PARA ESCUCHAR Y HABLAR Y A TRAVÉS DE LA PROBLEMATICIZACIÓN DE LA REALIDAD PARA BUSCAR SOLUCIONES PARA RESOLVER PROBLEMAS PARA TOMAR DECISIONES AGUDAS DE SENTIDO CRÍTICO CREATIVO TAMBIÉN CON VISTAS A LA CONTINUIDAD EDUCATIVA Y EDUCATIVA. EL PROYECTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO Y LA APRECIACIÓN DE LOS ALUMNOS INDIVIDUALES CON INTERVENCIONES INDIVIDUALIZADAS DE RECUPERACIÓN Y MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA QUE PUEDAN ENFRENTAR LA EXPERIENCIA ESCOLAR CON MAYOR SERENIDAD Y CONFIANZA EN SUS HABILIDADES. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI TUGEVDADA PÕHIOSKUSI INGLISE JA MATEMAATIKA EMAKEELE PAREMAKS VALDAMISEKS NING SEE OLI SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KES VAJAVAD SEKKUMIST NENDE HARIDUSVAJADUSTELE VASTAVAS KONTEKSTIS. ÕPILASI STIMULEERITAKSE SUUREMALE MOTIVATSIOONILE KUULATA JA RÄÄKIDA NING REAALSUSE PROBLEMATIKATSIOONI KAUDU OTSIDA LAHENDUSI PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS, ET TEHA OTSUSEID ÄGEDA LOOMINGULISE KRIITILISE TÄHENDUSE SAAVUTAMISEKS, PIDADES SILMAS KA HARIDUSE JA HARIDUSE JÄRJEPIDEVUST. PROJEKTI EESMÄRK ON KA EDENDADA ÜKSIKUTE ÕPILASTE HARIDUSLIKKU EDU JA TUNNUSTAMIST INDIVIDUAALSE SEKKUMISEGA TAASTUMISEKS JA PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS, ET NAD SAAKSID KOOLIKOGEMUSEGA TOIME TULLA SUUREMA RAHU JA USALDUSEGA OMA OSKUSTE SUHTES. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA OLI VAHVISTAA PERUSTAITOJA ENGLANNIN JA MATEMATIIKAN ÄIDINKIELEN HALLITSEMISEKSI, JA SE OLI SUUNNATTU OPISKELIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT KOULUTUSTARPEISIINSA SOPIVIA TOIMENPITEITÄ. OPISKELIJAT KANNUSTETAAN SUUREMPAA MOTIVAATIOTA KUUNNELLA JA PUHUA JA KAUTTA PROBLEMATICISATION TODELLISUUS ETSIÄ RATKAISUJA ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI TEHDÄ PÄÄTÖKSIÄ AKUUTTI LUOVA KRIITTINEN JÄRKI MYÖS KOULUTUKSEN JA KOULUTUKSEN JATKUVUUDEN KANNALTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ YKSITTÄISTEN OPPILAIDEN OPPIMISMENESTYSTÄ JA ARVOSTUSTA YKSILÖLLISELLÄ ELPYMISELLÄ JA PERUSTAITOJEN PARANTAMISELLA, JOTTA HE VOIVAT KOHDATA KOULUKOKEMUKSENSA ENTISTÄ TYYNIMMIN JA LUOTTAVAISEMMIN TAITOIHINSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR UNE MEILLEURE MAÎTRISE DE LA LANGUE MATERNELLE DE L’ANGLAIS ET DES MATHÉMATIQUES ET VISAIT LES ÉTUDIANTS QUI ONT BESOIN D’INTERVENTIONS MISES EN ŒUVRE DANS UN CONTEXTE ADAPTÉ À LEURS BESOINS ÉDUCATIFS. LES ÉTUDIANTS SERONT STIMULÉS À UNE PLUS GRANDE MOTIVATION À ÉCOUTER ET À PARLER ET PAR LE BIAIS DE LA PROBLEMATICISATION DE LA RÉALITÉ À CHERCHER DES SOLUTIONS POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES POUR PRENDRE DES DÉCISIONS UN SENS CRITIQUE CRÉATIF AIGU, ÉGALEMENT EN VUE DE LA CONTINUITÉ DE L’ÉDUCATION ET DE L’ÉDUCATION. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET L’APPRÉCIATION DES ÉLÈVES INDIVIDUELS GRÂCE À DES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES DE RÉCUPÉRATION ET D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE AFIN QU’ILS PUISSENT FAIRE FACE À L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE AVEC PLUS DE SÉRÉNITÉ ET DE CONFIANCE DANS LEURS COMPÉTENCES. (French)

0 references

BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ CHUN MÁISTREACHT NÍOS FEARR A FHÁIL AR MHÁTHAIRTHEANGA AN BHÉARLA AGUS NA MATAMAITICE AGUS DÍRITHE AR MHIC LÉINN A DTEASTAÍONN IDIRGHABHÁIL UATHU A CHUR I BHFEIDHM I GCOMHTHÉACS A OIREANN DÁ RIACHTANAIS OIDEACHAIS. SPREAGFAR MIC LÉINN CHUN SPREAGADH NÍOS MÓ A THABHAIRT CHUN ÉISTEACHT AGUS LABHAIRT AGUS TRÍ FÁILÍOCHT RÉALTACHTA CHUN RÉITIGH A LORG CHUN FADHBANNA A RÉITEACH CHUN CINNTÍ GÉARCHIALL CRITICIÚIL CRUTHAITHEACH A DHÉANAMH FREISIN D’FHONN LEANÚNACHAS OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A BHAINT AMACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREISIN RATH AGUS LÉIRTHUISCINT OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ AONAIR A CHUR CHUN CINN LE HIDIRGHABHÁLACHA AONAIR I DTÉARNAMH AGUS I BHFEABHSÚ BUNSCILEANNA IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR EISPÉIREAS NA SCOILE LE NÍOS MÓ DÍOGRAISE AGUS MUINÍNE AS A GCUID SCILEANNA. (Irish)

0 references

PROJEKT JE BIO USMJEREN NA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ZA BOLJE OVLADAVANJE MATERINSKIM JEZIKOM ENGLESKOG I MATEMATIKE, A USMJEREN JE NA STUDENTE KOJIMA SU POTREBNE INTERVENCIJE KOJE SE PROVODE U KONTEKSTU PRILAGOĐENOM NJIHOVIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. STUDENTI ĆE BITI POTAKNUTI NA VEĆU MOTIVACIJU ZA SLUŠANJE I GOVORENJE TE KROZ PROBLEMATICICISACIJA STVARNOSTI KAKO BI PRONAŠLI RJEŠENJA ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA KAKO BI DONOSILI ODLUKE AKUTNIM KREATIVNIM KRITIČKIM SMISLOM TAKOĐER S CILJEM OBRAZOVNOG I OBRAZOVNOG KONTINUITETA. PROJEKT TAKOĐER IMA ZA CILJ PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA I UVAŽAVANJA POJEDINIH UČENIKA S INDIVIDUALIZIRANIM INTERVENCIJAMA OPORAVKA I UNAPREĐENJA OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE MOGLI SUOČITI SA ŠKOLSKIM ISKUSTVOM S VEĆOM SPOKOJNOŠĆU I POVJERENJEM U SVOJE VJEŠTINE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE AZ ANGOL ÉS A MATEMATIKA ANYANYELVÉNEK JOBB ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, ÉS AZOKNAK A HALLGATÓKNAK, AKIKNEK OKTATÁSI IGÉNYEIKNEK MEGFELELŐ KÖRNYEZETBEN KELL VÉGREHAJTANIUK A BEAVATKOZÁSOKAT. A HALLGATÓKAT ARRA ÖSZTÖNZIK, HOGY NAGYOBB MOTIVÁCIÓT KAPJANAK A HALLGATÁSRA ÉS A BESZÉDRE, VALAMINT A VALÓSÁG PROBLEMATIKÁCIÓJÁN KERESZTÜL, HOGY MEGOLDÁSOKAT KERESSENEK A PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA, HOGY DÖNTÉSEKET HOZZANAK AKUT KREATÍV KRITIKUS ÉRTELEMBEN, AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI FOLYTONOSSÁG ÉRDEKÉBEN IS. A PROJEKT CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ EGYES TANULÓK OKTATÁSI SIKERÉT ÉS MEGBECSÜLÉSÉT A HELYREÁLLÍTÁS ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE SZEMÉLYRE SZABOTT BEAVATKOZÁSAIVAL, HOGY AZ ISKOLAI TAPASZTALATOKKAL NAGYOBB NYUGALOMMAL ÉS BIZALOMMAL TUDJANAK SZEMBENÉZNI KÉSZSÉGEIKBE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU ĮSISAVINTI GIMTĄJĄ ANGLŲ KALBĄ IR MATEMATIKĄ, IR SKIRTAS STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA INTERVENCIJŲ, ĮGYVENDINAMŲ ATSIŽVELGIANT Į JŲ ŠVIETIMO POREIKIUS. STUDENTAI BUS SKATINAMI Į DIDESNĘ MOTYVACIJĄ KLAUSYTIS IR KALBĖTI IR PER REALYBĖS PROBLEMATICISATION IEŠKOTI SPRENDIMŲ, KAIP IŠSPRĘSTI PROBLEMAS, KAD SPRENDIMAI BŪTŲ PRIIMAMI ŪMINIU KŪRYBINIU KRITINIU POJŪČIU, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO TĘSTINUMĄ. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI ATSKIRŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ IR VERTINIMĄ, ATLIEKANT INDIVIDUALIZUOTAS ATKŪRIMO IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO INTERVENCIJAS, KAD JIE GALĖTŲ SUSIDURTI SU MOKYKLOS PATIRTIMI SU DIDESNIU RAMUMU IR PASITIKĖJIMU SAVO ĮGŪDŽIAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT PAMATPRASMES ANGĻU VALODAS UN MATEMĀTIKAS DZIMTĀS VALODAS APGUVEI, UN TĀ MĒRĶIS BIJA STUDENTIEM, KURIEM NEPIECIEŠAMA IEJAUKŠANĀS, KAS ĪSTENOTA VIŅU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM ATBILSTOŠĀ KONTEKSTĀ. STUDENTI TIKS STIMULĒTI UZ LIELĀKU MOTIVĀCIJU KLAUSĪTIES UN RUNĀT UN CAUR REALITĀTES PROBLEMATICIZĀCIJAS PALĪDZĪBU MEKLĒT RISINĀJUMUS PROBLĒMU RISINĀŠANAI, LAI PIEŅEMTU LĒMUMUS AKŪTĀ RADOŠĀ KRITISKĀ NOZĪMĒ, ARĪ AR MĒRĶI NODROŠINĀT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS NEPĀRTRAUKTĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT ATSEVIŠĶU SKOLĒNU SEKMES IZGLĪTĪBĀ UN NOVĒRTĒŠANU, VEICOT INDIVIDUALIZĒTUS ATVESEĻOŠANĀS UN PAMATPRASMJU UZLABOŠANAS PASĀKUMUS, LAI VIŅI AR LIELĀKU PĀRLIECĪBU UN PĀRLIECĪBU PAR SAVĀM PRASMĒM VARĒTU SASKARTIES AR SKOLAS PIEREDZI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI GĦAL ĦAKMA AKBAR TAL-LINGWA MATERNA TAL-INGLIŻ U L-MATEMATIKA U MMIRAT LEJN STUDENTI LI JEĦTIEĠU INTERVENTI IMPLIMENTATI F’KUNTEST ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAGĦHOM. L-ISTUDENTI SE JIĠU STIMULATI GĦAL MOTIVAZZJONI AKBAR BIEX JISIMGĦU U JITKELLMU U PERMEZZ TAL-PROBLEMATICISATION TAR-REALTÀ BIEX IFITTXU SOLUZZJONIJIET BIEX ISOLVU PROBLEMI BIEX JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET SENS KRITIKU KREATTIV AKUT UKOLL BIL-ĦSIEB TAL-KONTINWITÀ EDUKATTIVA U EDUKATTIVA. IL-PROĠETT GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U L-APPREZZAMENT TA’ STUDENTI INDIVIDWALI B’INTERVENTI INDIVIDWALIZZATI TA’ RKUPRU U TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI SABIEX IKUNU JISTGĦU JIFFAĊĊJAW L-ESPERJENZA TAL-ISKOLA B’SERENITÀ U FIDUĊJA AKBAR FIL-ĦILIET TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VOOR EEN GROTERE BEHEERSING VAN DE MOEDERTAAL VAN HET ENGELS EN DE WISKUNDE EN GERICHT OP STUDENTEN DIE INTERVENTIES MOETEN IMPLEMENTEREN IN EEN CONTEXT DIE IS AFGESTEMD OP HUN EDUCATIEVE BEHOEFTEN. STUDENTEN ZULLEN WORDEN GESTIMULEERD TOT EEN GROTERE MOTIVATIE OM TE LUISTEREN EN TE SPREKEN EN DOOR DE PROBLEMATICISATIE VAN DE WERKELIJKHEID OM OPLOSSINGEN TE ZOEKEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN OM BESLISSINGEN TE NEMEN ACUUT CREATIEF KRITISCH GEVOEL, OOK MET HET OOG OP EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE CONTINUÏTEIT. HET PROJECT HEEFT OOK TOT DOEL HET ONDERWIJSSUCCES EN DE WAARDERING VAN INDIVIDUELE LEERLINGEN TE BEVORDEREN MET GEÏNDIVIDUALISEERDE INTERVENTIES VAN HERSTEL EN VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN, ZODAT ZIJ DE SCHOOLERVARING MET MEER SERENITEIT EN VERTROUWEN IN HUN VAARDIGHEDEN ONDER OGEN KUNNEN ZIEN. (Dutch)

0 references

O projecto destinava-se a reforçar as competências básicas para um maior mistério da língua materna do inglês e da matemática e destinava-se a estudantes que necessitavam de intervenções executadas num contexto adaptado às suas necessidades educativas. Os estudantes serão estabilizados a uma maior mobilidade para ouvir e falar e, através da problemática da realidade, procurar soluções para resolver os problemas de tomar decisões com um sentido crítico e criativo, tendo também em vista a continuidade educativa e educativa. O projecto destina-se igualmente a promover o sucesso escolar e a valorização dos alunos com intervenções individuais de recuperação e reforço das competências básicas, de modo a que estes possam enfrentar a experiência escolar com maior seriedade e confiança nas suas competências. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU O MAI BUNĂ STĂPÂNIRE A LIMBII MATERNE A LIMBII ENGLEZE ȘI MATEMATICE ȘI S-A ADRESAT STUDENȚILOR CARE AU NEVOIE DE INTERVENȚII IMPLEMENTATE ÎNTR-UN CONTEXT ADAPTAT NEVOILOR LOR EDUCAȚIONALE. ELEVII VOR FI STIMULAȚI LA O MOTIVAȚIE MAI MARE DE A ASCULTA ȘI DE A VORBI ȘI PRIN PROBLEMATICIZARE A REALITĂȚII PENTRU A CĂUTA SOLUȚII PENTRU A REZOLVA PROBLEME PENTRU A LUA DECIZII UN SIMȚ CRITIC CREATIV ACUT, DE ASEMENEA, ÎN VEDEREA CONTINUITĂȚII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ PROMOVEZE SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI APRECIEREA ELEVILOR INDIVIDUALI CU INTERVENȚII INDIVIDUALIZATE DE RECUPERARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ FACE FAȚĂ EXPERIENȚEI ȘCOLARE CU O MAI MARE SENINĂTATE ȘI ÎNCREDERE ÎN ABILITĂȚILE LOR. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE VÄČŠIE ZVLÁDNUTIE MATERINSKÉHO JAZYKA A MATEMATIKY A BOL ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ POTREBUJÚ INTERVENCIU REALIZOVANÚ V KONTEXTE ZODPOVEDAJÚCOM ICH VZDELÁVACÍM POTREBÁM. ŠTUDENTI BUDÚ POVZBUDZOVANÍ K VÄČŠEJ MOTIVÁCII POČÚVAŤ A HOVORIŤ A PROSTREDNÍCTVOM PROBLEMATIKÁCIE REALITY HĽADAŤ RIEŠENIA NA RIEŠENIE PROBLÉMOV S CIEĽOM ROBIŤ ROZHODNUTIA AKÚTNYM KREATÍVNYM KRITICKÝM ZMYSLOM AJ SO ZRETEĽOM NA VÝCHOVNÚ A VZDELÁVACIU KONTINUITU. CIEĽOM PROJEKTU JE TIEŽ PODPOROVAŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH A OCENENIE JEDNOTLIVÝCH ŽIAKOV INDIVIDUALIZOVANÝMI INTERVENCIAMI OBNOVY A ZLEPŠOVANIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, ABY MOHLI ČELIŤ ŠKOLSKÝM SKÚSENOSTIAM S VÄČŠOU POKOJNOSŤOU A DÔVEROU V ICH ZRUČNOSTI. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE BIL OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ZA BOLJŠE OBVLADOVANJE MATERNEGA JEZIKA ANGLEŠČINE IN MATEMATIKE TER JE NAMENJEN ŠTUDENTOM, KI POTREBUJEJO INTERVENCIJE, PRILAGOJENE NJIHOVIM IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM. ŠTUDENTI BODO SPODBUJENI K VEČJI MOTIVACIJI ZA POSLUŠANJE IN GOVOR TER S PROBLEMATICIZACIJO REALNOSTI, DA BI POISKALI REŠITVE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, DA BI ODLOČITVE AKUTNO USTVARJALNO KRITIČNO ČUTILI TUDI Z NAMENOM KONTINUITETE IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA. PROJEKT JE NAMENJEN TUDI SPODBUJANJU UČNEGA USPEHA IN SPOŠTOVANJA POSAMEZNIH UČENCEV Z INDIVIDUALIZIRANIMI POSEGI OKREVANJA IN IZBOLJŠEVANJA OSNOVNIH ZNANJ, DA SE BODO LAHKO SOOČILI S ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI Z VEČJO VEDRINO IN ZAUPANJEM V SVOJE SPRETNOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR EN STÖRRE BEHÄRSKNING AV MODERSMÅLET I ENGELSKA OCH MATEMATIK OCH RIKTADE TILL STUDENTER SOM BEHÖVER INSATSER SOM GENOMFÖRS I ETT SAMMANHANG SOM PASSAR DERAS UTBILDNINGSBEHOV. ELEVERNA KOMMER ATT STIMULERAS TILL EN STÖRRE MOTIVATION ATT LYSSNA OCH ATT TALA OCH GENOM PROBLEMATICISATION AV VERKLIGHETEN FÖR ATT SÖKA LÖSNINGAR FÖR ATT LÖSA PROBLEM FÖR ATT FATTA BESLUT AKUT KREATIV KRITISK KÄNSLA OCKSÅ MED SIKTE PÅ PEDAGOGISK OCH PEDAGOGISK KONTINUITET. PROJEKTET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH UPPSKATTNING AV ENSKILDA ELEVER MED INDIVIDANPASSADE INSATSER FÖR ÅTERHÄMTNING OCH FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SÅ ATT DE KAN MÖTA SKOLUPPLEVELSEN MED STÖRRE LUGN OCH FÖRTROENDE FÖR SINA FÄRDIGHETER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SPELLO