THE EUROPE OF TODAY THE EUROPE OF TOMORROW (Q4804551)

IL PROGETTO MIRA A FAVORIRE E POTENZIARE LA CONOSCENZA DELLUNIONE EUROPEA NEI SUOI DIVERSI ASPETTI A PARTIRE DAL CONTESTO STORICO CULTURALE E VALORIALE CHE NE HA RESO POSSIBILE LISTITUZIONE PASSANDO ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DELLE STRUTTURE E DEI TRATTATI CHE NE DEFINISCONO LIDENTITA ATTRAVERSO RICERCHE APPROFONDIMENTI DISCUSSIONI CONFRONTI CRITICI.LE CONOSCENZE COS ACQUISITE TROVERANNO RISCONTRO IN SENSO INTERDISCIPLINARE NEI CONTENUTI APPRESI NEL CORSO DEL PERCORSO SCOLASTICO SVOLTO E MIRANO A CREARE COMPETENZE E CAPACITA DEL CITTADINO EUROPEO DI OGGI E DI DOMANI. IN PARTICOLARE IL MODULO MIRA A SVILUPPARE CONSAPEVOLEZZA RISPETTO ALLA PROPRIA STORIA IN UNOTTICA DI COMPRENSIONE CRITICA DEI FENOMENI STORICI CULTURALI VALORIALI ARTISTICI E ISTITUZIONALI CHE HANNO PORTATO ALLATTUALE CONTESTO EUROPEO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ И ПОДОБРИ ПОЗНАНИЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В РАЗЛИЧНИТЕ МУ АСПЕКТИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИСТОРИЧЕСКИЯ КУЛТУРЕН И ЦЕННОСТЕН КОНТЕКСТ, КОЙТО НАПРАВИ ВЪЗМОЖНО УСТАНОВЯВАНЕТО МУ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА СТРУКТУРИТЕ И ДОГОВОРИТЕ, КОИТО ГО ОПРЕДЕЛЯТ LIDENTITA ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЗАДЪЛБОЧЕНИ ДИСКУСИИ ЗА CRITICI.ПО ТОЗИ НАЧИН ПРИДОБИТИТЕ ЗНАНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТРАЗЕНИ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН СМИСЪЛ В СЪДЪРЖАНИЕТО, НАУЧЕНО ПО ВРЕМЕ НА ПРОВЕЖДАНИЯ УЧИЛИЩЕН КУРС, И ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ НА ДНЕШНИЯ И УТРЕШНИЯ ДЕН. ПО-СПЕЦИАЛНО, МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА СВОЯТА ИСТОРИЯ С ОГЛЕД НА КРИТИЧНОТО РАЗБИРАНЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ КУЛТУРНИ ЯВЛЕНИЯ НА ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ЦЕННОСТИ, КОИТО СА ДОВЕЛИ ДО НАСТОЯЩИЯ ЕВРОПЕЙСКИ КОНТЕКСТ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT A ZLEPŠIT ZNALOSTI EVROPSKÉ UNIE V JEJÍCH RŮZNÝCH ASPEKTECH POČÍNAJE HISTORICKÝM KULTURNÍM A HODNOTOVÝM KONTEXTEM, KTERÝ UMOŽNIL JEJICH VYTVOŘENÍ PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE STRUKTUR A SMLUV, KTERÉ JI DEFINUJÍ PROSTŘEDNICTVÍM HLOUBKOVÝCH VÝZKUMNÝCH DISKUSÍ O CRITICI. CÍLEM MODULU JE ZEJMÉNA ROZVÍJET POVĚDOMÍ O SVÉ HISTORII S OHLEDEM NA KRITICKÉ POCHOPENÍ HISTORICKÝCH KULTURNÍCH JEVŮ UMĚLECKÝCH A INSTITUCIONÁLNÍCH HODNOT, KTERÉ VEDLY K SOUČASNÉMU EVROPSKÉMU KONTEXTU. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME OG ØGE KENDSKABET TIL DEN EUROPÆISKE UNION I SINE FORSKELLIGE ASPEKTER MED UDGANGSPUNKT I DEN HISTORISKE KULTURELLE OG VÆRDIMÆSSIGE KONTEKST, DER HAR GJORT DET MULIGT AT ETABLERE DEN GENNEM UDVIKLINGEN AF DE STRUKTURER OG TRAKTATER, DER DEFINERER DET LIDENTITA GENNEM INDGÅENDE FORSKNINGSDRØFTELSER OM CRITICI.DEN SÅLEDES ERHVERVEDE VIDEN VIL BLIVE AFSPEJLET I TVÆRFAGLIG FORSTAND I DET INDHOLD, DER LÆRES I LØBET AF DET SKOLEKURSUS, DER GENNEMFØRES, OG HAR TIL FORMÅL AT SKABE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER HOS DEN EUROPÆISKE BORGER I DAG OG I MORGEN. MODULET HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM DETS HISTORIE MED HENBLIK PÅ KRITISK FORSTÅELSE AF DE HISTORISKE KULTURELLE FÆNOMENER AF KUNSTNERISKE OG INSTITUTIONELLE VÆRDIER, DER HAR FØRT TIL DEN NUVÆRENDE EUROPÆISKE KONTEKST. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN DER EUROPÄISCHEN UNION IN IHREN VERSCHIEDENEN ASPEKTEN ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN, AUSGEHEND VON DEM HISTORISCHEN KULTURELLEN UND WERTBEZOGENEN KONTEXT, DER ES ERMÖGLICHT HAT, ES DURCH DIE ENTWICKLUNG DER STRUKTUREN UND VERTRÄGE, DIE ES DEFINIEREN, ZU ETABLIEREN LIDENTITA DURCH EINGEHENDE DISKUSSIONEN ÜBER CRITICI.DAS SO ERWORBENE WISSEN WIRD SICH IN EINEM INTERDISZIPLINÄREN SINN IN DEN INHALTEN WIDERSPIEGELN, DIE IM LAUFE DES DURCHGEFÜHRTEN SCHULKURSES GELERNT WURDEN, UND ZIELT DARAUF AB, FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN DES EUROPÄISCHEN BÜRGERS VON HEUTE UND MORGEN ZU SCHAFFEN. DAS MODUL ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN FÜR SEINE GESCHICHTE ZU ENTWICKELN, UM DIE HISTORISCHEN KULTURELLEN PHÄNOMENE KÜNSTLERISCHER UND INSTITUTIONELLER WERTE, DIE ZU DEM AKTUELLEN EUROPÄISCHEN KONTEXT GEFÜHRT HABEN, KRITISCH ZU VERSTEHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΑΞΙΌΛΟΓΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΉ ΤΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΠΟΥ ΤΟ ΟΡΊΖΟΥΝ LIDENTITA ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΡΕΥΝΕΣ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΣΥΖΗΤΉΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ CRITICI.Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΆΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO FOSTER AND ENHANCE THE KNOWLEDGE OF THE EUROPEAN UNION IN ITS VARIOUS ASPECTS STARTING FROM THE HISTORICAL CULTURAL AND VALUE CONTEXT THAT HAS MADE IT POSSIBLE TO ESTABLISH IT THROUGH THE EVOLUTION OF THE STRUCTURES AND TREATIES THAT DEFINE IT LIDENTITA THROUGH RESEARCH IN-DEPTH DISCUSSIONS ABOUT CRITICI.THE KNOWLEDGE THUS ACQUIRED WILL BE REFLECTED IN AN INTERDISCIPLINARY SENSE IN THE CONTENT LEARNED DURING THE COURSE OF THE SCHOOL COURSE CARRIED OUT AND AIM TO CREATE SKILLS AND SKILLS OF THE EUROPEAN CITIZEN OF TODAY AND TOMORROW. IN PARTICULAR, THE MODULE AIMS TO DEVELOP AWARENESS OF ITS HISTORY WITH A VIEW TO CRITICAL UNDERSTANDING OF THE HISTORICAL CULTURAL PHENOMENA OF ARTISTIC AND INSTITUTIONAL VALUES THAT HAVE LED TO THE CURRENT EUROPEAN CONTEXT. (English)

readability score

0.48858727639174

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR Y POTENCIAR EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA EN SUS DIVERSOS ASPECTOS A PARTIR DEL CONTEXTO HISTÓRICO CULTURAL Y DE VALOR QUE HA PERMITIDO ESTABLECERLO A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS Y TRATADOS QUE LA DEFINEN LIDENTITA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN EN DISCUSIONES EN PROFUNDIDAD SOBRE CRITICI. EL CONOCIMIENTO ASÍ ADQUIRIDO SE REFLEJARÁ EN UN SENTIDO INTERDISCIPLINARIO EN EL CONTENIDO APRENDIDO DURANTE EL CURSO ESCOLAR REALIZADO Y TIENE COMO OBJETIVO CREAR HABILIDADES Y HABILIDADES DEL CIUDADANO EUROPEO DE HOY Y MAÑANA. EN PARTICULAR, EL MÓDULO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SU HISTORIA CON VISTAS A LA COMPRENSIÓN CRÍTICA DE LOS FENÓMENOS CULTURALES HISTÓRICOS DE LOS VALORES ARTÍSTICOS E INSTITUCIONALES QUE HAN CONDUCIDO AL CONTEXTO EUROPEO ACTUAL. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA JA SUURENDADA EUROOPA LIIDU TEADMISI SELLE ERINEVATES ASPEKTIDES ALATES AJALOOLISEST KULTUURILISEST JA VÄÄRTUSKONTEKSTIST, MIS ON VÕIMALDANUD SEDA LUUA STRUKTUURIDE JA LEPINGUTE ARENDAMISE KAUDU, MIS MÄÄRATLEVAD SEDA LIDENTITA, UURIDES PÕHJALIKKE ARUTELUSID CRITICI ÜLE. EELKÕIGE ON MOODULI EESMÄRK ARENDADA TEADLIKKUST OMA AJALOOST, PIDADES SILMAS KRIITILIST ARUSAAMIST KUNSTILISTE JA INSTITUTSIONAALSETE VÄÄRTUSTE AJALOOLISTEST KULTUURINÄHTUSTEST, MIS ON VIINUD PRAEGUSE EUROOPA KONTEKSTINI. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JA LISÄTÄ EUROOPAN UNIONIN TUNTEMUSTA SEN ERI NÄKÖKULMISTA ALKAEN HISTORIALLISESTA KULTTUURISESTA JA ARVOYHTEYDESTÄ, JOKA ON MAHDOLLISTANUT SEN LIDENTITAA MÄÄRITTÄVIEN RAKENTEIDEN JA SOPIMUSTEN KEHITTYMISEN KAUTTA. MODUULIN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI KEHITTÄÄ TIETOISUUTTA SEN HISTORIASTA, JOTTA VOIDAAN KRIITTISESTI YMMÄRTÄÄ TAITEELLISTEN JA INSTITUTIONAALISTEN ARVOJEN HISTORIALLISIA KULTTUURISIA ILMIÖITÄ, JOTKA OVAT JOHTANEET NYKYISEEN EUROOPPALAISEEN KONTEKSTIIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À FAVORISER ET À RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE DANS SES DIFFÉRENTS ASPECTS À PARTIR DU CONTEXTE HISTORIQUE CULTUREL ET DE VALEUR QUI A PERMIS DE L’ÉTABLIR À TRAVERS L’ÉVOLUTION DES STRUCTURES ET DES TRAITÉS QUI LA DÉFINISSENT LIDENTITA À TRAVERS DES DISCUSSIONS APPROFONDIES SUR CRITICI.THE LES CONNAISSANCES AINSI ACQUISES SE REFLÉTERONT DANS UN SENS INTERDISCIPLINAIRE DANS LE CONTENU APPRIS AU COURS DU COURS SCOLAIRE EFFECTUÉ ET VISENT À CRÉER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DU CITOYEN EUROPÉEN D’AUJOURD’HUI ET DE DEMAIN. EN PARTICULIER, LE MODULE VISE À DÉVELOPPER LA PRISE DE CONSCIENCE DE SON HISTOIRE EN VUE D’UNE COMPRÉHENSION CRITIQUE DES PHÉNOMÈNES CULTURELS HISTORIQUES DES VALEURS ARTISTIQUES ET INSTITUTIONNELLES QUI ONT CONDUIT AU CONTEXTE EUROPÉEN ACTUEL. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EOLAS AN AONTAIS EORPAIGH A CHOTHÚ AGUS A FHEABHSÚ INA GHNÉITHE ÉAGSÚLA AG TOSÚ ÓN GCOMHTHÉACS STAIRIÚIL CULTÚRTHA AGUS LUACHA A D’FHÁG GUR FÉIDIR É A BHUNÚ TRÍ ÉABHLÓID NA STRUCHTÚR AGUS NA GCONARTHAÍ A SHAINMHÍNÍONN É TRÍ MHIONPHLÉITÍ TAIGHDE FAOI CRITICI. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL FEASACHT AR A STAIR A FHORBAIRT D’FHONN TUISCINT CHRITICIÚIL A FHÁIL AR FHEINIMÉIN CHULTÚRTHA STAIRIÚLA LUACHANNA EALAÍONTA AGUS INSTITIÚIDEACHA AS AR EASCAIR AN COMHTHÉACS EORPACH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE POTAKNUTI I UNAPRIJEDITI ZNANJE EUROPSKE UNIJE U NJEZINIM RAZLIČITIM ASPEKTIMA, POČEVŠI OD POVIJESNOG KULTURNOG I VRIJEDNOSNOG KONTEKSTA KOJI JU JE OMOGUĆIO KROZ EVOLUCIJU STRUKTURA I UGOVORA KOJI JE DEFINIRAJU LIDENTITA KROZ ISTRAŽIVANJE DUBINSKIH RASPRAVA O CRITICI. MODULOM SE POSEBNO NASTOJI RAZVITI SVIJEST O SVOJOJ POVIJESTI S CILJEM KRITIČKOG RAZUMIJEVANJA POVIJESNIH KULTURNIH FENOMENA UMJETNIČKIH I INSTITUCIONALNIH VRIJEDNOSTI KOJI SU DOVELI DO TRENUTAČNOG EUROPSKOG KONTEKSTA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE ÉS FOKOZZA AZ EURÓPAI UNIÓ KÜLÖNBÖZŐ ASPEKTUSAIT A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS ÉS ÉRTÉKVISZONYOKBÓL KIINDULVA, AMELY LEHETŐVÉ TETTE ANNAK LÉTREHOZÁSÁT A LIDENTITA-T MEGHATÁROZÓ STRUKTÚRÁK ÉS SZERZŐDÉSEK FEJLŐDÉSÉVEL A CRITICI-RŐL FOLYTATOTT MÉLYREHATÓ VITÁK RÉVÉN.AZ ÍGY MEGSZERZETT TUDÁS INTERDISZCIPLINÁRIS ÉRTELEMBEN TÜKRÖZŐDIK AZ ISKOLAI KURZUS SORÁN TANULT TARTALMAKBAN, ÉS CÉLJA A MAI ÉS A HOLNAP EURÓPAI POLGÁRÁNAK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK MEGTEREMTÉSE. KÜLÖNÖSEN A MODUL CÉLJA, HOGY FEJLESSZE A TUDATOSSÁG A TÖRTÉNELEM ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KRITIKUS MEGÉRTÉSE A TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS JELENSÉGEK MŰVÉSZETI ÉS INTÉZMÉNYI ÉRTÉKEK VEZETTEK A JELENLEGI EURÓPAI KONTEXTUSBAN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI IR GILINTI ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ ĮVAIRIAIS JOS ASPEKTAIS, PRADEDANT ISTORINE KULTŪRINE IR VERTYBINE APLINKA, KURI LEIDO JĄ ĮTVIRTINTI PLĖTOJANT STRUKTŪRAS IR SUTARTIS, APIBRĖŽIANČIAS JĄ LIDENTITA, PER IŠSAMIAS MOKSLINIŲ TYRIMŲ DISKUSIJAS APIE CRITICI.ŠIUO BŪDU ĮGYTOS ŽINIOS BUS ATSPINDĖTOS TARPDISCIPLININE PRASME PER MOKYKLOS KURSO METU ĮGYTĄ TURINĮ IR SIEKIAMA SUKURTI ŠIANDIENOS IR RYTOJAUS EUROPOS PILIEČIO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS. VISŲ PIRMA, MODULIO TIKSLAS YRA PLĖTOTI SUPRATIMĄ APIE SAVO ISTORIJĄ, SIEKIANT KRITIŠKAI SUPRASTI ISTORINIUS KULTŪRINIUS MENO IR INSTITUCINIŲ VERTYBIŲ REIŠKINIUS, DĖL KURIŲ ATSIRADO DABARTINIS EUROPOS KONTEKSTAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN PILNVEIDOT ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU TĀS DAŽĀDAJOS ASPEKTOS, SĀKOT AR VĒSTURISKO KULTŪRVĒSTURISKO UN VĒRTĪBU KONTEKSTU, KAS ĻĀVIS TO IZVEIDOT, ATTĪSTOT STRUKTŪRAS UN LĪGUMUS, KAS TO DEFINĒ LIDENTITA, PĒTOT PADZIĻINĀTAS DISKUSIJAS PAR KRITICI. JO ĪPAŠI MODUĻA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT IZPRATNI PAR TĀ VĒSTURI, LAI KRITISKI IZPRASTU MĀKSLINIECISKO UN INSTITUCIONĀLO VĒRTĪBU VĒSTURISKĀS KULTŪRAS PARĀDĪBAS, KAS IR RADĪJUŠAS PAŠREIZĒJO EIROPAS KONTEKSTU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JRAWWEM U JTEJJEB L-GĦARFIEN TAL-UNJONI EWROPEA FID-DIVERSI ASPETTI TAGĦHA LI JIBDEW MILL-KUNTEST STORIKU KULTURALI U TA’ VALUR LI GĦAMILHA POSSIBBLI LI DAN JIĠI STABBILIT PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISTRUTTURI U T-TRATTATI LI JIDDEFINIXXUH LIDENTITA PERMEZZ TA’ DISKUSSJONIJIET FIL-FOND DWAR CRITICI.L-GĦARFIEN MIKSUB B’DAN IL-MOD SE JKUN RIFLESS F’SENS INTERDIXXIPLINARI FIL-KONTENUT MIKSUB MATUL IL-KORS TAL-ISKOLA MWETTAQ U GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ ĦILIET U ĦILIET TAĊ-ĊITTADIN EWROPEW TAL-LUM U TA’ GĦADA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA KUXJENZA DWAR L-ISTORJA TIEGĦU BIL-ĦSIEB LI JIFHEM B’MOD KRITIKU L-FENOMENI KULTURALI STORIĊI TAL-VALURI ARTISTIĊI U ISTITUZZJONALI LI WASSLU GĦALL-KUNTEST EWROPEW ATTWALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS VAN DE EUROPESE UNIE IN HAAR VERSCHILLENDE ASPECTEN TE BEVORDEREN EN TE VERGROTEN, UITGAANDE VAN DE HISTORISCHE CULTURELE EN WAARDECONTEXT DIE HET MOGELIJK HEEFT GEMAAKT OM DEZE TE VESTIGEN DOOR MIDDEL VAN DE ONTWIKKELING VAN DE STRUCTUREN EN VERDRAGEN DIE HET LIDENTITA DEFINIËREN DOOR MIDDEL VAN DIEPGAANDE ONDERZOEKSDISCUSSIES OVER CRITICI.DE ALDUS VERWORVEN KENNIS ZAL IN INTERDISCIPLINAIRE ZIN WORDEN WEERSPIEGELD IN DE INHOUD DIE TIJDENS DE SCHOOLCURSUS IS GELEERD EN IS BEDOELD OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN VAN DE EUROPESE BURGER VAN VANDAAG EN MORGEN TE CREËREN. DE MODULE HEEFT MET NAME TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN ZIJN GESCHIEDENIS TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP EEN KRITISCH BEGRIP VAN DE HISTORISCHE CULTURELE FENOMENEN VAN ARTISTIEKE EN INSTITUTIONELE WAARDEN DIE TOT DE HUIDIGE EUROPESE CONTEXT HEBBEN GELEID. (Dutch)

0 references

O projeto visa promover e reforçar o conhecimento da União Europeia nos seus diversos aspetos, partindo do contexto histórico, cultural e de valor, que permitiu estabelecê-lo através da evolução das estruturas e dos tratados que a definem, através da investigação de discussões em profundidade sobre o cristianismo. Nomeadamente, o módulo destina-se a desenvolver o conhecimento da sua história com vista a uma compreensão crítica do fenoma cultural histórico dos valores artísticos e institucionais que conduziram ao actual contexto europeu. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE CUNOAȘTEREA UNIUNII EUROPENE ÎN DIFERITELE SALE ASPECTE, PORNIND DE LA CONTEXTUL ISTORIC CULTURAL ȘI DE VALOARE CARE A FĂCUT POSIBILĂ STABILIREA ACESTEIA PRIN EVOLUȚIA STRUCTURILOR ȘI TRATATELOR CARE O DEFINESC LIDENTITA PRIN CERCETĂRI APROFUNDATE DESPRE CRITICI.CUNOAȘTEREA ASTFEL DOBÂNDITĂ SE VA REFLECTA ÎNTR-UN SENS INTERDISCIPLINAR ÎN CONȚINUTUL ÎNVĂȚAT ÎN CURSUL CURSULUI ȘCOLAR DESFĂȘURAT ȘI VIZEAZĂ CREAREA DE COMPETENȚE ȘI COMPETENȚE ALE CETĂȚEANULUI EUROPEAN DE ASTĂZI ȘI DE MÂINE. ÎN SPECIAL, MODULUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREASCĂ GRADUL DE CONȘTIENTIZARE A ISTORIEI SALE ÎN VEDEREA ÎNȚELEGERII CRITICE A FENOMENELOR CULTURALE ISTORICE ALE VALORILOR ARTISTICE ȘI INSTITUȚIONALE CARE AU CONDUS LA CONTEXTUL EUROPEAN ACTUAL. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ A ROZŠIROVAŤ VEDOMOSTI O EURÓPSKEJ ÚNII V JEJ RÔZNYCH ASPEKTOCH POČNÚC HISTORICKÝM KULTÚRNYM A HODNOTOVÝM KONTEXTOM, KTORÝ JU UMOŽNIL VYTVORIŤ PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA ŠTRUKTÚR A ZMLÚV, KTORÉ JU DEFINUJÚ PROSTREDNÍCTVOM VÝSKUMU V HĹBKOVÝCH DISKUSIÁCH O CRITICI.THE TAKTO ZÍSKANÉ POZNATKY SA BUDÚ ODRÁŽAŤ V INTERDISCIPLINÁRNOM ZMYSLE V OBSAHU ZÍSKANÉHO POČAS ŠKOLSKÉHO KURZU A BUDÚ SA ZAMERIAVAŤ NA VYTVÁRANIE ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ EURÓPSKEHO OBČANA DNEŠKA A ZAJTRAJŠKA. CIEĽOM MODULU JE NAJMÄ ROZVÍJAŤ POVEDOMIE O SVOJEJ HISTÓRII S CIEĽOM KRITICKÉHO POCHOPENIA HISTORICKÝCH KULTÚRNYCH JAVOV UMELECKÝCH A INŠTITUCIONÁLNYCH HODNÔT, KTORÉ VIEDLI K SÚČASNÉMU EURÓPSKEMU KONTEXTU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI IN KREPITI ZNANJE EVROPSKE UNIJE V NJENIH RAZLIČNIH VIDIKIH, ZAČENŠI Z ZGODOVINSKIM KULTURNIM IN VREDNOTNIM KONTEKSTOM, KI JE OMOGOČIL NJENO VZPOSTAVITEV Z RAZVOJEM STRUKTUR IN POGODB, KI JO OPREDELJUJEJO Z RAZISKOVANJEM POGLOBLJENIH RAZPRAV O CRITICI. NAMEN MODULA JE ZLASTI RAZVITI ZAVEST O NJEGOVI ZGODOVINI Z NAMENOM KRITIČNEGA RAZUMEVANJA ZGODOVINSKIH KULTURNIH POJAVOV UMETNIŠKIH IN INSTITUCIONALNIH VREDNOT, KI SO PRIVEDLE DO SEDANJEGA EVROPSKEGA KONTEKSTA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA OCH ÖKA KUNSKAPEN OM EUROPEISKA UNIONEN I DESS OLIKA ASPEKTER, MED UTGÅNGSPUNKT I DET HISTORISKA KULTURELLA OCH VÄRDERELATERADE SAMMANHANG SOM HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT ETABLERA DET GENOM UTVECKLINGEN AV DE STRUKTURER OCH FÖRDRAG SOM DEFINIERAR DET LIDENTITA GENOM DJUPGÅENDE FORSKNINGSDISKUSSIONER OM CRITICI. I SYNNERHET SYFTAR MODULEN TILL ATT UTVECKLA MEDVETENHETEN OM DESS HISTORIA I SYFTE ATT KRITISKT FÖRSTÅ DE HISTORISKA KULTURELLA FENOMENEN MED KONSTNÄRLIGA OCH INSTITUTIONELLA VÄRDEN SOM HAR LETT TILL DEN NUVARANDE EUROPEISKA KONTEXTEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAMAIORE