WORKSHOP OF IDEAS (Q480431)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q480431 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORKSHOP OF IDEAS |
Project Q480431 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 February 2018
0 references
31 October 2019
0 references
12 March 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO LENTINI DI LAURIA
0 references
40°2'50.46"N, 15°50'11.76"E
0 references
LA SCUOLA VUOLE NEL DEFINIRE LIDEA PROGETTUALE METTERE IN CAMPO TUTTE LE RISORSE UTILI AD ATTIVARE LABORATORI LINGUISTICOESPRESSIVI DI STORYTELLINGTEATRO E LOGICOMATEMATICISCIENTIFICI CHE POSSANO INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE E PREVENIRE IL DISAGIO SCOLASTICO. LA SCUOLA VUOLE FARSI PROMOTRICE DI ATTIVIT CULTURALI BEN STRUTTURATE IN CONCRETO COLLEGAMENTO CON LA REALT IN CUI INSERITA PERCH SIAMO CONVINTI CHE SOLO ESCOGITANDO TUTTE LE STRATEGIE TESE A INNESCARE PER TEMPO I VARI PROCESSI DI MOTIVAZIONE ALLO STUDIO SI PU GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI E DI CIASCUNO. A TALE SCOPO GLI ALUNNI DEVONO NON SOLO CONDIVIDERE LE PROPRIE ESPERIENZE CON ALTRI MA DEVONO ANCHE SVILUPPARE PERCORSI AUTONOMI CON ATTIVIT PERSONALI. VOGLIAMO COGLIERE LOPPORTUNIT CHE CI VIENE OFFERTA DALLAVVISO PUBBLICO PER FORMULARE UNA PROPOSTA PROGETTUALE CHE NON CASUALE . GLI INTERVENTI SARANNO RIVOLTI A TUTTI GLI ALUNNI IN QUANTO IL PERCORSO VA AD INNESTARSI SU UN LAVORO CURRICOLARE TRASVERS (Italian)
0 references
THE SCHOOL WANTS TO DEFINE THE DESIGN IDEA TO PUT IN PLACE ALL THE RESOURCES USEFUL TO ACTIVATE LABORATORIES LINGUISTICOESPRESSIVI OF STORYTELLINGTEATRO AND LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICIFICIES THAT CAN RAISE BASIC SKILLS AND PREVENT SCHOOL DISCOMFORT. THE SCHOOL WANTS TO PROMOTE WELL-STRUCTURED CULTURAL ACTIVITIES IN CONCRETE CONNECTION WITH THE REALITY IN WHICH IT IS INSERTED BECAUSE WE ARE CONVINCED THAT ONLY BY DEVISING ALL THE STRATEGIES AIMED AT TRIGGERING IN TIME THE VARIOUS PROCESSES OF MOTIVATION TO STUDY CAN GUARANTEE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EVERYONE AND EVERYONE. TO THIS END, PUPILS MUST NOT ONLY SHARE THEIR EXPERIENCES WITH OTHERS BUT ALSO DEVELOP AUTONOMOUS PATHS WITH PERSONAL ACTIVITIES. WE WANT TO TAKE THE OPPORTUNITY OFFERED TO US BY THE PUBLIC TO FORMULATE A PROJECT PROPOSAL THAT IS NOT ACCIDENTAL. THE INTERVENTIONS WILL BE ADDRESSED TO ALL PUPILS AS THE PATH STARTS WITH A TRASVERS CURRICULAR WORK (English)
10 November 2020
0 references
L’ÉCOLE VEUT DÉFINIR L’IDÉE DE PROJET DE METTRE EN PLACE TOUTES LES RESSOURCES UTILES POUR ACTIVER LES LABORATOIRES LINGUISTICOESPRESSIVI DE STORYTELLINGTEATRO ET LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIAL QUI PEUVENT ÉLEVER DES COMPÉTENCES DE BASE ET PRÉVENIR L’INCONFORT SCOLAIRE. L’ÉCOLE VEUT PROMOUVOIR DES ACTIVITÉS CULTURELLES BIEN STRUCTURÉES EN LIEN CONCRET AVEC LA RÉALITÉ DANS LAQUELLE NOUS SOMMES INSÉRÉS PARCE QUE NOUS SOMMES CONVAINCUS QUE CE N’EST QU’EN ÉLABORANT TOUTES LES STRATÉGIES VISANT À DÉCLENCHER DANS LE TEMPS LES DIFFÉRENTS PROCESSUS DE MOTIVATION À L’ÉTUDE QUE VOUS POUVEZ GARANTIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CHACUN ET DE CHACUN. À CETTE FIN, LES ÉLÈVES DOIVENT NON SEULEMENT PARTAGER LEURS EXPÉRIENCES AVEC LES AUTRES, MAIS AUSSI DÉVELOPPER DES PARCOURS AUTONOMES AVEC DES ACTIVITÉS PERSONNELLES. NOUS VOULONS PROFITER DE L’OCCASION OFFERTE PAR LE PUBLIC POUR FORMULER UNE PROPOSITION DE PROJET QUI N’EST PAS ALÉATOIRE. LES INTERVENTIONS S’ADRESSENT À TOUS LES ÉLÈVES AU FUR ET À MESURE QUE LE PARCOURS VA SE GREFFER DANS UN PROGRAMME D’ÉTUDES TRASVERS (French)
8 December 2021
0 references
DIE SCHULE WILL DIE PROJEKTIDEE DEFINIEREN, UM ALLE RESSOURCEN ZU SCHAFFEN, DIE NÜTZLICH SIND, UM LINGUISTICOESPRESSIVI LABORS VON STORYTELLINGTEATRO UND LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIAL ZU AKTIVIEREN, DIE GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ERHÖHEN UND SCHULBESCHWERDEN VERHINDERN KÖNNEN. DIE SCHULE WILL GUT STRUKTURIERTE KULTURELLE AKTIVITÄTEN IN KONKRETEM ZUSAMMENHANG MIT DER REALITÄT FÖRDERN, IN DIE WIR AUFGENOMMEN WERDEN, WEIL WIR DAVON ÜBERZEUGT SIND, DASS SIE NUR DURCH DIE AUSARBEITUNG ALLER STRATEGIEN, DIE DARAUF ABZIELEN, RECHTZEITIG DIE VERSCHIEDENEN MOTIVATIONSPROZESSE ZUR STUDIE AUSZULÖSEN, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER UND JEDES EINZELNEN GARANTIEREN KÖNNEN. ZU DIESEM ZWECK MÜSSEN DIE SCHÜLER IHRE ERFAHRUNGEN NICHT NUR MIT ANDEREN TEILEN, SONDERN AUCH AUTONOME WEGE MIT PERSÖNLICHEN AKTIVITÄTEN ENTWICKELN. WIR WOLLEN DIE VON DER ÖFFENTLICHKEIT GEBOTENE GELEGENHEIT NUTZEN, EINEN PROJEKTVORSCHLAG ZU FORMULIEREN, DER NICHT ZUFÄLLIG IST. DIE INTERVENTIONEN WERDEN AN ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER GERICHTET, DA DER WEG IN EINE CURRICULA-ARBEIT TRASVERS GEHT (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL WIL HET PROJECTIDEE DEFINIËREN OM ALLE MIDDELEN IN TE ZETTEN DIE NUTTIG ZIJN OM LINGUISTICOESPRESSIVI-LABORATORIA VAN STORYTELLINGTEATRO EN LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIAL TE ACTIVEREN DIE BASISVAARDIGHEDEN KUNNEN VERHOGEN EN ONGEMAK OP SCHOOL KUNNEN VOORKOMEN. DE SCHOOL WIL GOED GESTRUCTUREERDE CULTURELE ACTIVITEITEN BEVORDEREN IN CONCREET VERBAND MET DE REALITEIT WAARIN WE ZIJN OPGENOMEN, OMDAT WE ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT ALLEEN DOOR HET BEDENKEN VAN ALLE STRATEGIEËN GERICHT OP HET OP GANG BRENGEN VAN DE VERSCHILLENDE MOTIVATIEPROCESSEN VAN DE STUDIE, U HET EDUCATIEVE SUCCES VAN IEDEREEN EN VAN ELK VAN HEN KUNT GARANDEREN. DAARTOE MOETEN LEERLINGEN NIET ALLEEN HUN ERVARINGEN MET ANDEREN DELEN, MAAR OOK AUTONOME TRAJECTEN ONTWIKKELEN MET PERSOONLIJKE ACTIVITEITEN. WE WILLEN GEBRUIK MAKEN VAN DE DOOR HET PUBLIEK GEBODEN MOGELIJKHEID OM EEN PROJECTVOORSTEL TE FORMULEREN DAT NIET WILLEKEURIG IS. DE INTERVENTIES ZULLEN WORDEN GERICHT TOT ALLE LEERLINGEN ALS HET PAD GAAT OM IN EEN LEERPLAN WERK TRASVERS (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ESCUELA QUIERE DEFINIR LA IDEA DEL PROYECTO PARA PONER EN MARCHA TODOS LOS RECURSOS ÚTILES PARA ACTIVAR LOS LABORATORIOS LINGUISTICOESPRESSIVI DE STORYTELLINGTEATRO Y LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIAL QUE PUEDEN AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y PREVENIR MOLESTIAS ESCOLARES. LA ESCUELA QUIERE PROMOVER ACTIVIDADES CULTURALES BIEN ESTRUCTURADAS EN CONEXIÓN CONCRETA CON LA REALIDAD EN LA QUE NOS INSERTAMOS PORQUE ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE SOLO MEDIANTE LA CONCEPCIÓN DE TODAS LAS ESTRATEGIAS DESTINADAS A ACTIVAR EN EL TIEMPO LOS DIVERSOS PROCESOS DE MOTIVACIÓN AL ESTUDIO SE PUEDE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS Y DE CADA UNO. PARA ELLO, LOS ALUMNOS NO SOLO DEBEN COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS CON LOS DEMÁS, SINO TAMBIÉN DESARROLLAR ITINERARIOS AUTÓNOMOS CON ACTIVIDADES PERSONALES. QUEREMOS APROVECHAR LA OPORTUNIDAD OFRECIDA POR EL PÚBLICO PARA FORMULAR UNA PROPUESTA DE PROYECTO QUE NO SEA ALEATORIA. LAS INTERVENCIONES SE DIRIGIRÁN A TODOS LOS ALUMNOS A MEDIDA QUE EL CAMINO VAYA HACIA EL INJERTO EN UN TRABAJO CURRICULAR TRASVERS (Spanish)
28 January 2022
0 references
SKOLEN ØNSKER AT DEFINERE DESIGNIDEEN TIL AT INDFØRE ALLE DE RESSOURCER, DER ER NYTTIGE TIL AT AKTIVERE LABORATORIER LINGUISTICOESPRESSIVI AF STORYTELLINGTEATRO OG LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICICIFICICIFICICIFICICIFICICIFICICIFICICIICIES, DER KAN HÆVE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FORHINDRE SKOLE UBEHAG. SKOLEN ØNSKER AT FREMME VELSTRUKTUREREDE KULTURELLE AKTIVITETER I KONKRET SAMMENHÆNG MED DEN VIRKELIGHED, SOM DEN ER INDSAT I, FORDI VI ER OVERBEVIST OM, AT KUN VED AT UDTÆNKE ALLE DE STRATEGIER, DER HAR TIL FORMÅL MED TIDEN AT UDLØSE DE FORSKELLIGE MOTIVATIONSPROCESSER TIL AT STUDERE, KAN GARANTERE ALLE OG ALLES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. MED HENBLIK HERPÅ SKAL ELEVERNE IKKE BLOT DELE DERES ERFARINGER MED ANDRE, MEN OGSÅ UDVIKLE SELVSTÆNDIGE VEJE MED PERSONLIGE AKTIVITETER. VI ØNSKER AT BENYTTE DEN LEJLIGHED, SOM OFFENTLIGHEDEN GIVER OS, TIL AT FORMULERE ET PROJEKTFORSLAG, DER IKKE ER TILFÆLDIGT. INTERVENTIONERNE VIL BLIVE HENVENDT TIL ALLE ELEVER, EFTERHÅNDEN SOM STIEN STARTER MED ET TRASVERS-PENSUMARBEJDE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΙΜΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ LINGUISTICOESPRESSIVI ΤΩΝ STORYTELLINGTEATRO ΚΑΙ LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIES ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΚΑΛΆ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΣΥΝΆΡΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ, ΔΙΌΤΙ ΕΊΜΑΣΤΕ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟΙ ΌΤΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΌΛΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΑΥΤΌΝΟΜΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΟΎΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΤΥΠΏΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΤΥΧΑΊΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΘΏΣ Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΞΕΚΙΝΆ ΜΕ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ TRASVERS (Greek)
23 July 2022
0 references
ŠKOLA ŽELI DEFINIRATI DIZAJN IDEJA STAVITI U MJESTO SVE RESURSE KORISNE ZA AKTIVIRANJE LABORATORIJA LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO I LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICIFICIES KOJI MOGU PODIĆI OSNOVNE VJEŠTINE I SPRIJEČITI ŠKOLSKE NELAGODE. ŠKOLA ŽELI PROMOVIRATI DOBRO STRUKTURIRANE KULTURNE AKTIVNOSTI U KONKRETNOJ VEZI SA STVARNOŠĆU U KOJU JE UMETNUTA JER SMO UVJERENI DA SAMO OSMIŠLJAVANJEM SVIH STRATEGIJA USMJERENIH NA POKRETANJE S VREMENOM RAZLIČITI PROCESI MOTIVACIJE ZA UČENJE MOGU JAMČITI OBRAZOVNI USPJEH SVIH I SVIH. U TU SVRHU UČENICI NE SMIJU SAMO DIJELITI SVOJA ISKUSTVA S DRUGIMA, NEGO I RAZVIJATI AUTONOMNE PUTOVE S OSOBNIM AKTIVNOSTIMA. ŽELIMO ISKORISTITI PRILIKU KOJU NAM NUDI JAVNOST DA FORMULIRAMO PROJEKTNI PRIJEDLOG KOJI NIJE SLUČAJAN. INTERVENCIJE ĆE BITI UPUĆENE SVIM UČENICIMA JER PUT ZAPOČINJE KURIKULUMOM TRASVERS (Croatian)
23 July 2022
0 references
ȘCOALA DOREȘTE SĂ DEFINEASCĂ IDEEA DE PROIECTARE PENTRU A PUNE ÎN APLICARE TOATE RESURSELE UTILE PENTRU ACTIVAREA LABORATOARELOR LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO ȘI LOGICOMATEMATICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIALE DE BAZĂ ȘI DE PREVENIRE A DISCONFORTULUI ȘCOLAR. ȘCOALA DOREȘTE SĂ PROMOVEZE ACTIVITĂȚI CULTURALE BINE STRUCTURATE ÎN LEGĂTURĂ CONCRETĂ CU REALITATEA ÎN CARE ESTE INSERATĂ, DEOARECE SUNTEM CONVINȘI CĂ NUMAI PRIN ELABORAREA TUTUROR STRATEGIILOR MENITE SĂ DECLANȘEZE ÎN TIMP DIFERITELE PROCESE DE MOTIVAȚIE DE A STUDIA POT GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ȘI TUTUROR. ÎN ACEST SCOP, ELEVII TREBUIE NU NUMAI SĂ-ȘI ÎMPĂRTĂȘEASCĂ EXPERIENȚELE CU CEILALȚI, CI ȘI SĂ DEZVOLTE CĂI AUTONOME CU ACTIVITĂȚI PERSONALE. DORIM SĂ PROFITĂM DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE PUBLIC PENTRU A FORMULA O PROPUNERE DE PROIECT CARE SĂ NU FIE ACCIDENTALĂ. INTERVENȚIILE VOR FI ADRESATE TUTUROR ELEVILOR, PE MĂSURĂ CE TRASEUL ÎNCEPE CU O ACTIVITATE CURRICULARĂ TRASVERS (Romanian)
23 July 2022
0 references
ŠKOLA CHCE DEFINOVAŤ NÁVRH NÁPAD ZAVIESŤ VŠETKY ZDROJE UŽITOČNÉ PRE AKTIVÁCIU LABORATÓRIÍ LINGUISTICOESPRESSIVI Z STORYTELLINGTEATRO A LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIICIES, KTORÉ MÔŽU ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE V ŠKOLE. ŠKOLA CHCE PODPOROVAŤ DOBRE ŠTRUKTÚROVANÉ KULTÚRNE AKTIVITY V KONKRÉTNEJ SÚVISLOSTI S REALITOU, DO KTOREJ JE VLOŽENÁ, PRETOŽE SME PRESVEDČENÍ, ŽE LEN VYPRACOVANÍM VŠETKÝCH STRATÉGIÍ ZAMERANÝCH NA VČASNÉ SPUSTENIE RÔZNYCH PROCESOV MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU MÔŽE ZARUČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO A KAŽDÉHO. NA TENTO ÚČEL SA ŽIACI MUSIA NIELEN PODELIŤ O SVOJE SKÚSENOSTI S OSTATNÝMI, ALE AJ ROZVÍJAŤ AUTONÓMNE CESTY S OSOBNÝMI AKTIVITAMI. CHCEME VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ NÁM PONÚKA VEREJNOSŤ, A SFORMULOVAŤ NÁVRH PROJEKTU, KTORÝ NIE JE NÁHODNÝ. INTERVENCIE BUDÚ URČENÉ VŠETKÝM ŽIAKOM, KEĎŽE CESTA ZAČÍNA PRÁCOU UČEBNÝCH PLÁNOV TRASVERS. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-ISKOLA TRID TIDDEFINIXXI L-IDEA TAD-DISINN BIEX IDAĦĦLU FIS-SEĦĦ IR-RIŻORSI KOLLHA UTLI BIEX JATTIVAW LABORATORJI LINGUISTICOESPRESSIVI TA STORYTELLINGTEATRO U LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFI L-ISKOLA TRID TIPPROMWOVI ATTIVITAJIET KULTURALI STRUTTURATI SEW B’RABTA KONKRETA MAR-REALTÀ LI FIHA HIJA MDAĦĦLA GĦALIEX AĦNA KONVINTI LI HUWA BISS BILLI JITFASSLU L-ISTRATEĠIJI KOLLHA MMIRATI BIEX JISKATTAW FIL-ĦIN IL-PROĊESSI VARJI TA’ MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU JISTGĦU JIGGARANTIXXU S-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULĦADD U TA’ KULĦADD. GĦAL DAN IL-GĦAN, L-ISTUDENTI GĦANDHOM MHUX BISS JAQSMU L-ESPERJENZI TAGĦHOM MA’ OĦRAJN IŻDA WKOLL JIŻVILUPPAW MOGĦDIJIET AWTONOMI B’ATTIVITAJIET PERSONALI. IRRIDU NIEĦDU L-OPPORTUNITÀ OFFRUTA LILNA MILL-PUBBLIKU BIEX NIFFORMULAW PROPOSTA TA’ PROĠETT LI MA TKUNX AĊĊIDENTALI. L-INTERVENTI SE JIĠU INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI KOLLHA HEKK KIF TIBDA T-TRIQ B’ĦIDMA KURRIKULARI TRASVERS (Maltese)
23 July 2022
0 references
A ESCOLA QUER DEFINIR A IDEIA DE DESIGN PARA COLOCAR EM PRÁTICA TODOS OS RECURSOS ÚTEIS PARA ATIVAR LABORATÓRIOS LINGUISTICOESPRESSIVI DE STORYTELLINGTEATRO E LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICICIFICICIFICIFICICIES QUE PODEM ELEVAR AS HABILIDADES BÁSICAS E PREVENIR O DESCONFORTO ESCOLAR. A ESCOLA QUER PROMOVER ATIVIDADES CULTURAIS BEM ESTRUTURADAS EM CONEXÃO CONCRETA COM A REALIDADE EM QUE ESTÁ INSERIDA, POIS ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE SÓ AO CONCEBER TODAS AS ESTRATÉGIAS QUE VISAM DESENCADEAR NO TEMPO OS VÁRIOS PROCESSOS DE MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR PODEM GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS E DE TODOS. PARA O EFEITO, OS ALUNOS DEVEM NÃO SÓ PARTILHAR AS SUAS EXPERIÊNCIAS COM OS OUTROS, MAS TAMBÉM DESENVOLVER CAMINHOS AUTÓNOMOS COM ATIVIDADES PESSOAIS. QUEREMOS APROVEITAR A OPORTUNIDADE OFERECIDA PELO PÚBLICO PARA FORMULAR UMA PROPOSTA DE PROJETO QUE NÃO É ACIDENTAL. AS INTERVENÇÕES SERÃO DIRIGIDAS A TODOS OS ALUNOS À MEDIDA QUE O CAMINHO COMEÇA COM UM TRABALHO CURRICULAR TRASVERS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOULU HALUAA MÄÄRITELLÄ SUUNNITTELUIDEAN OTTAA KÄYTTÖÖN KAIKKI RESURSSIT, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ AKTIVOIDA LABORATORIOIDEN LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO JA LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICICIFICICIFICICIFICIFICICICIFICIFICICICICIFICICIFICICICIFICICICIFICICIFICICICIFICICIFICICICICIFICICICIFICICICIFICICIFICICICIFICICIFICICICICICICICIFICICICIFICICICICIFICICIFICIFICICICIFICICIFICICIFICICIFICICICIFICIFICICICICIFICIFICICICIFICIFICICIFICICICICIFICICIFICICICIFICIFICICICICIFICICIFICICICICIFICIFICICICICICIFICIFICICICICIFICIFIC KOULU HALUAA EDISTÄÄ HYVIN JÄSENNELTYÄ KULTTUURITOIMINTAA KONKREETTISESSA YHTEYDESSÄ SEN TODELLISUUTEEN, JOHON SE SISÄLLYTETÄÄN, KOSKA OLEMME VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ VAIN LAATIMALLA KAIKKI STRATEGIAT, JOILLA PYRITÄÄN KÄYNNISTÄMÄÄN AJOISSA ERILAISET OPISKELUN MOTIVAATIOPROSESSIT, VOIDAAN TAATA KAIKKIEN JA KAIKKIEN KOULUTUSMENESTYS. TÄTÄ VARTEN OPPILAIDEN ON JAETTAVA KOKEMUKSIAAN TOISTEN KANSSA JA KEHITETTÄVÄ ITSENÄISIÄ POLKUJA HENKILÖKOHTAISEEN TOIMINTAAN. HALUAMME KÄYTTÄÄ KANSALAISTEN MEILLE TARJOAMAA TILAISUUTTA LAATIA HANKE-EHDOTUKSEN, JOKA EI OLE SATTUMANVARAINEN. TOIMET SUUNNATAAN KAIKILLE OPPILAILLE, KUN POLKU ALKAA TRASVERS-KURSSITYÖLLÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
SZKOŁA CHCE ZDEFINIOWAĆ IDEĘ PROJEKTOWANIA, ABY WDROŻYĆ WSZYSTKIE ZASOBY PRZYDATNE DO AKTYWACJI LABORATORIÓW LINGUISTICOESPRESSIVI OF STORYTELLINGTEATRO I LOGICOMATEMATICISCIENTICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICICIFICIFICICIFICIFIC SZKOŁA CHCE PROMOWAĆ DOBRZE USTRUKTURYZOWANE DZIAŁANIA KULTURALNE W KONKRETNYM POWIĄZANIU Z RZECZYWISTOŚCIĄ, W KTÓREJ JEST WPROWADZANA, PONIEWAŻ JESTEŚMY PRZEKONANI, ŻE TYLKO POPRZEZ OPRACOWANIE WSZYSTKICH STRATEGII MAJĄCYCH NA CELU URUCHOMIENIE W CZASIE RÓŻNYCH PROCESÓW MOTYWACJI DO NAUKI, MOŻE ZAGWARANTOWAĆ SUKCES EDUKACYJNY WSZYSTKICH I WSZYSTKICH. W TYM CELU UCZNIOWIE MUSZĄ NIE TYLKO DZIELIĆ SIĘ SWOIMI DOŚWIADCZENIAMI Z INNYMI, ALE TAKŻE ROZWIJAĆ AUTONOMICZNE ŚCIEŻKI DZIAŁAŃ OSOBISTYCH. CHCEMY SKORZYSTAĆ Z OKAZJI, JAKĄ DAJE NAM OPINIA PUBLICZNA, ABY SFORMUŁOWAĆ NIEPRZYPADKOWĄ PROPOZYCJĘ PROJEKTU. INTERWENCJE BĘDĄ SKIEROWANE DO WSZYSTKICH UCZNIÓW, PONIEWAŻ ŚCIEŻKA ROZPOCZYNA SIĘ OD PRACY PROGRAMOWEJ TRASVERS (Polish)
23 July 2022
0 references
ŠOLA ŽELI OPREDELITI OBLIKOVALSKO IDEJO ZA VZPOSTAVITEV VSEH VIROV, KI SO KORISTNI ZA AKTIVIRANJE LABORATORIJEV LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO IN LOGICOMATEMATIKISCIENTIFIKIFIKACIJ, KI LAHKO DVIGNEJO OSNOVNE SPRETNOSTI IN PREPREČIJO NELAGODJE V ŠOLI. ŠOLA ŽELI SPODBUJATI DOBRO STRUKTURIRANE KULTURNE DEJAVNOSTI V KONKRETNI POVEZAVI Z REALNOSTJO, V KATERO JE VSTAVLJENA, KER SMO PREPRIČANI, DA LAHKO LE Z OBLIKOVANJEM VSEH STRATEGIJ, KI BODO PRAVOČASNO SPROŽILE RAZLIČNE PROCESE MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ, ZAGOTOVIMO IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH IN VSEH. V TA NAMEN MORAJO UČENCI SVOJE IZKUŠNJE DELITI Z DRUGIMI IN RAZVITI TUDI SAMOSTOJNE POTI Z OSEBNIMI DEJAVNOSTMI. ŽELIMO IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI NAM JO JE PONUDILA JAVNOST, DA OBLIKUJEMO PROJEKTNI PREDLOG, KI NI NAKLJUČEN. INTERVENCIJE BODO NAMENJENE VSEM UČENCEM, KO SE BO POT ZAČELA S KURIKULARNIM DELOM TRASVERS. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ŠKOLA CHCE DEFINOVAT NÁVRH NA ZAVEDENÍ VŠECH ZDROJŮ UŽITEČNÝCH K AKTIVACI LABORATOŘÍ LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO A LOGICOMATEMATICICIENTIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIIFICIFICIFICII, KTERÉ MOHOU ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ZABRÁNIT NEPOHODLÍ VE ŠKOLE. ŠKOLA CHCE PODPOROVAT DOBŘE STRUKTUROVANÉ KULTURNÍ AKTIVITY V KONKRÉTNÍ SOUVISLOSTI S REALITOU, DO KTERÉ JE VLOŽENA, PROTOŽE JSME PŘESVĚDČENI, ŽE POUZE NAVRŽENÍM VŠECH STRATEGIÍ ZAMĚŘENÝCH NA VČASNÉ SPUŠTĚNÍ RŮZNÝCH PROCESŮ MOTIVACE KE STUDIU MŮŽE ZARUČIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO A KAŽDÉHO. ZA TÍMTO ÚČELEM MUSÍ ŽÁCI NEJEN SDÍLET SVÉ ZKUŠENOSTI S OSTATNÍMI, ALE TAKÉ ROZVÍJET SAMOSTATNÉ CESTY S OSOBNÍMI AKTIVITAMI. CHCEME VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI, KTEROU NÁM NABÍZÍ VEŘEJNOST, A FORMULOVAT NÁVRH PROJEKTU, KTERÝ NENÍ NÁHODNÝ. INTERVENCE BUDOU URČENY VŠEM ŽÁKŮM, NEBOŤ CESTA ZAČÍNÁ PRACÍ NA KURIKULÁRNÍM PROGRAMU TRASVERS (Czech)
23 July 2022
0 references
MOKYKLA NORI APIBRĖŽTI DIZAINO IDĖJĄ ĮDIEGTI VISUS IŠTEKLIUS NAUDINGA AKTYVUOTI LABORATORIJOS LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO IR LOGICOMATEMATICISCIENTIFIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFIICIFICIFIICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIF MOKYKLA NORI SKATINTI GERAI STRUKTŪRUOTĄ KULTŪRINĘ VEIKLĄ, KONKREČIAI SUSIJUSIĄ SU TIKROVE, Į KURIĄ JI ĮTRAUKTA, NES ESAME ĮSITIKINĘ, KAD TIK PARENGUS VISAS STRATEGIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA LAIKU PASKATINTI ĮVAIRIUS MOTYVACIJOS MOKYTIS PROCESUS, GALIMA UŽTIKRINTI VISŲ IR VISŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. ŠIUO TIKSLU MOKINIAI TURI NE TIK DALYTIS SAVO PATIRTIMI SU KITAIS, BET IR PLĖTOTI SAVARANKIŠKUS KELIUS SU ASMENINE VEIKLA. NORIME PASINAUDOTI GALIMYBE, KURIĄ MUMS SUTEIKIA VISUOMENĖ, PARENGTI PROJEKTO PASIŪLYMĄ, KURIS NEBŪTŲ ATSITIKTINIS. INTERVENCIJOS BUS SKIRTOS VISIEMS MOKINIAMS, NES KELIAS PRASIDEDA NUO TRASVERS MOKYMO PROGRAMOS DARBO. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SKOLA VĒLAS DEFINĒT DIZAINA IDEJU, LAI IEVIESTU VISUS RESURSUS, KAS IR NODERĪGI, LAI AKTIVIZĒTU LABORATORIJAS LINGUISTICOESPRESSIVI NO STORYTELLINGTEATRO UN LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFI, KAS VAR PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES UN NOVĒRST DISKOMFORTU SKOLĀ. SKOLA VĒLAS VEICINĀT LABI STRUKTURĒTUS KULTŪRAS PASĀKUMUS KONKRĒTĀ SAISTĪBĀ AR REALITĀTI, KURĀ TĀ IR IEKĻAUTA, JO MĒS ESAM PĀRLIECINĀTI, KA, TIKAI IZSTRĀDĀJOT VISAS STRATĒĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR SAVLAICĪGI IEDARBINĀT DAŽĀDUS MĀCĪBU MOTIVĀCIJAS PROCESUS, VAR GARANTĒT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ IKVIENAM UN IKVIENAM. LAI TO PANĀKTU, SKOLĒNIEM IR NE TIKAI JĀDALĀS PIEREDZĒ AR CITIEM, BET ARĪ JĀATTĪSTA AUTONOMI CEĻI AR PERSONĪGĀM AKTIVITĀTĒM. MĒS VĒLAMIES IZMANTOT IESPĒJU, KO MUMS PIEDĀVĀ SABIEDRĪBA, LAI FORMULĒTU PROJEKTU, KAS NAV NEJAUŠS. INTERVENCES TIKS ADRESĒTAS VISIEM SKOLĒNIEM, JO CEĻŠ SĀKAS AR TRASVERS MĀCĪBU PROGRAMMAS DARBU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО ИСКА ДА ОПРЕДЕЛИ ПРОЕКТНАТА ИДЕЯ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА ВСИЧКИ ПОЛЕЗНИ РЕСУРСИ ЗА АКТИВИРАНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ LINGUISTICOESPRESSIVI НА STORYTELLINGTEATRO И LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICIFICICIFICIFICICIFICIFICIFICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICICIIIES, КОИТО МОГАТ ДА ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА ПРЕДОТВРАТЯТ УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ. УЧИЛИЩЕТО ЖЕЛАЕ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ДОБРЕ СТРУКТУРИРАНИ КУЛТУРНИ ДЕЙНОСТИ В КОНКРЕТНА ВРЪЗКА С РЕАЛНОСТТА, В КОЯТО СЕ ВПИСВА, ЗАЩОТО СМЕ УБЕДЕНИ, ЧЕ САМО ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ВСИЧКИ СТРАТЕГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЗАДЕЙСТВАНЕ ВЪВ ВРЕМЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ НА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, МОГАТ ДА ГАРАНТИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ И ВСИЧКИ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА НЕ САМО ДА СПОДЕЛЯТ ОПИТА СИ С ДРУГИТЕ, НО И ДА РАЗВИВАТ АВТОНОМНИ ПЪТИЩА С ЛИЧНИ ДЕЙНОСТИ. ИСКАМЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАМЕ ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА, КОЯТО НИ ПРЕДЛАГА ОБЩЕСТВЕНОСТТА, ЗА ДА ФОРМУЛИРАМЕ ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, КОЕТО НЕ Е СЛУЧАЙНО. ИЗКАЗВАНИЯТА ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ТЪЙ КАТО ПЪТЯТ ЗАПОЧВА С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА TRASVERS (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ISKOLA AZT AKARJA, HOGY MEGHATÁROZZA A TERVEZÉSI ÖTLET, HOGY HOZZANAK LÉTRE MINDEN ERŐFORRÁS HASZNOS AKTIVÁLÁSÁRA LABORATÓRIUMOK LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO ÉS LOGICOMATEMATICICISCIENTIFICICIFICIFICIFICIFICIFIKIES, AMELY NÖVELHETI AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET, ÉS MEGAKADÁLYOZZA AZ ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉGET. AZ ISKOLA TÁMOGATNI KÍVÁNJA A JÓL STRUKTURÁLT KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGEKET, KONKRÉT ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZZAL A VALÓSÁGGAL, AMELYBE BEILLESZTIK, MERT MEG VAGYUNK GYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY CSAK A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ KÜLÖNBÖZŐ FOLYAMATAINAK IDŐBEN TÖRTÉNŐ ELINDÍTÁSÁT CÉLZÓ STRATÉGIÁK KIDOLGOZÁSÁVAL GARANTÁLHATJA MINDENKI ÉS MINDENKI OKTATÁSI SIKERÉT. E CÉLBÓL A TANULÓKNAK NEMCSAK TAPASZTALATAIKAT KELL MEGOSZTANIUK MÁSOKKAL, HANEM ÖNÁLLÓ UTAKAT IS KI KELL ALAKÍTANIUK A SZEMÉLYES TEVÉKENYSÉGEKKEL. MEG AKARJUK RAGADNI A NYILVÁNOSSÁG ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGET, HOGY OLYAN PROJEKTJAVASLATOT FOGALMAZZUNK MEG, AMELY NEM VÉLETLEN. A BEAVATKOZÁSOK MINDEN TANULÓNAK SZÓLNAK, MIVEL AZ ÚT A TRASVERS TANANYAGGAL KEZDŐDIK (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS MIAN LEIS AN SCOIL AN SMAOINEAMH A SHAINIÚ CHUN NA HACMHAINNÍ GO LÉIR ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN SAOTHARLANNA A GHNÍOMHACHTÚ LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO AGUS LOGICOMATEMATICCIENTIFICIFICIFICIFICIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFIFIFIFIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFIFIFICIFIFICIFIFIFICIFIFICIFIFIFICIFIFICIFIFICIFIFIFICIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFIFICIFICIFIFICIFICIFIFICIFICIFIFICIFIFICIFICIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIFIF IS MIAN LEIS AN SCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ CULTÚRTHA DEA-STRUCHTÚRTHA A CHUR CHUN CINN I DTACA LEIS AN RÉALTACHT INA GCUIRTEAR ISTEACH É TOISC GO BHFUILIMID CINNTE NACH FÉIDIR RATH OIDEACHASÚIL GACH DUINE AGUS GACH DUINE A RÁTHÚ ACH AMHÁIN TRÍ NA STRAITÉISÍ GO LÉIR A CHEAPADH ATÁ DÍRITHE AR SPREAGADH A THABHAIRT IN AM DO NA PRÓISIS ÉAGSÚLA SPREAGTHA CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. CHUIGE SIN, NÍ HAMHÁIN NACH MÓR DO DHALTAÍ A N-EISPÉIRIS A ROINNT LE DAOINE EILE ACH CONAIRÍ UATHRIALACHA A FHORBAIRT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ PEARSANTA FREISIN. BA MHAITH LINN AN DEIS A CHUIREANN AN POBAL AR FÁIL DÚINN A THAPÚ CHUN TOGRA TIONSCADAIL A CHEAPADH NACH BHFUIL TIMPISTEACH. DÍREOFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA AR GACH DALTA DE RÉIR MAR A THOSÓIDH AN BEALACH LE HOBAIR CHURACLAIM TRASVERS (Irish)
23 July 2022
0 references
SKOLAN VILL DEFINIERA DESIGNIDÉN FÖR ATT INRÄTTA ALLA RESURSER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ATT AKTIVERA LABORATORIER LINGUISTICOESPRESSIVI AV STORYTELLINGTEATRO OCH LOGICOMATEMATICISCIENTIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICICIFICICICICICICICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICIFICICICICIFICICICICICICIFICIFICICICICICICICICICICICICIFICIFICICICICICICICIFICICICICICICICICICICICICICIFICICICICICICICIFICIFICIFICICICIFICIFICIFICICIFICIFICICIFICICICIFICICICICICICICIFICIFICICICICICIFICIFICIFIC SKOLAN VILL FRÄMJA VÄLSTRUKTURERADE KULTURELLA AKTIVITETER I KONKRET SAMBAND MED DEN VERKLIGHET DÄR DEN INFOGAS EFTERSOM VI ÄR ÖVERTYGADE OM ATT ENDAST GENOM ATT UTFORMA ALLA STRATEGIER SOM SYFTAR TILL ATT I TID UTLÖSA DE OLIKA MOTIVATIONSPROCESSERNA ATT STUDERA KAN MAN GARANTERA ALLAS OCH ALLAS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG. I DETTA SYFTE SKA ELEVERNA INTE BARA DELA MED SIG AV SINA ERFARENHETER TILL ANDRA UTAN OCKSÅ UTVECKLA SJÄLVSTÄNDIGA VÄGAR MED PERSONLIG VERKSAMHET. VI VILL TA TILLFÄLLET I AKT FRÅN ALLMÄNHETEN ATT FORMULERA ETT PROJEKTFÖRSLAG SOM INTE ÄR OAVSIKTLIGT. INSATSERNA KOMMER ATT RIKTAS TILL ALLA ELEVER I TAKT MED ATT KURSEN INLEDS MED ETT TRASVERS-PROGRAMARBETE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KOOL TAHAB MÄÄRATLEDA DISAINI IDEE PANNA PAIKA KÕIK VAJALIKUD RESSURSID AKTIVEERIDA LABORID LINGUISTICOESPRESSIVI STORYTELLINGTEATRO JA LOGICOMATEMATICISCIENTIFIFICIFIKIFIKIITSIOONID, MIS VÕIVAD TÕSTA PÕHIOSKUSI JA VÄLTIDA KOOLIS EBAMUGAVUSTUNNET. KOOL SOOVIB EDENDADA HÄSTI STRUKTUREERITUD KULTUURITEGEVUST KONKREETSES SEOSES TEGELIKKUSEGA, MILLESSE SEE ON LISATUD, SEST OLEME VEENDUNUD, ET AINULT KÕIGI STRATEEGIATE VÄLJATÖÖTAMISEGA, MILLE EESMÄRK ON KÄIVITADA ÕIGEAEGSELT ERINEVAD ÕPPIMISMOTIVATSIOONI PROTSESSID, ON VÕIMALIK TAGADA KÕIGI JA KÕIGI INIMESTE HARIDUSLIK EDU. SELLEKS PEAVAD ÕPILASED MITTE AINULT JAGAMA OMA KOGEMUSI TEISTEGA, VAID ARENDAMA KA ISESEISVAID RADASID ISIKLIKU TEGEVUSEGA. ME TAHAME KASUTADA VÕIMALUST, MIDA ÜLDSUS MEILE PAKUB, ET KOOSTADA PROJEKTIETTEPANEK, MIS EI OLE JUHUSLIK. SEKKUMISED ON SUUNATUD KÕIGILE ÕPILASTELE, SEST TEE ALGAB TRASVERSI ÕPPEKAVATÖÖGA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
LAURIA
0 references
Identifiers
B99F17000130006
0 references