MY SCHOOL (Q4804241)

IL PROGETTO DAL TITOLO SCUOLA MIA NASCE DALLESIGENZA DI METTERE IN ATTO DELLE AZIONI VOLTE A MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE E A RIDURRE E PREVENIRE LINSUCCESSO FORMATIVO.INFATTI ATTRAVERSO INTERVENTI FORMATIVI INTEGRATIVI E DI SOSTEGNO SI CERCHER DI MOTIVARE E STIMOLARE GLI ALUNNI ALLO STUDIO MIGLIORANDO LE COMPETENZE DI BASE E IL SUCCESSO SCOLASTICO. IL PROGETTO ARTICOLATO IN NOVE MODULI DI CUI CINQUE DESTINATI AGLI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E QUATTRO A QUELLI DI SECONDARIA DI PRIMO GRADO . VENGONO PROPOSTI ODUE MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI LINGUA MADRE UNO PER LA SCUOLA PRIMARIA E UNO PER LA SCUOLA SECONDARIAOTRE MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI MATEMATICA DUE PER LA SCUOLA PRIMARIA E UNO PER LA SECONDARIAODUE MODULI DI SCIENZE UNO PER LA SCUOLA PRIMARIA E UNO PER LA SCUOLA SECONDARIA ODUE MODULI DI POTENZIAMENTO DI LINGUA INGLESE UNO PER LA SCUOLA PRIMARIA E UNO PER LA SCUOLA SECONDARIA IN TUTTI I MODULI PREVISTA UNA METODOLOGIA L (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, ОЗАГЛАВЕН „МОЕТО УЧИЛИЩЕ“, ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ФОРМИРАНЕТО НА FAILURE.INFACTS ЧРЕЗ ДОПЪЛВАЩИ И ПОДКРЕПЯЩИ ОБУЧЕНИЯ СЕ ОПИТВАТ ДА МОТИВИРАТ И СТИМУЛИРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И УСПЕХА В УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДЕВЕТ МОДУЛА, ПЕТ ОТ КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЧЕТИРИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА. ПРЕДЛАГАТ СЕ ДВА МОДУЛА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ЕДИН ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЕДИН ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ДВА МОДУЛА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДВА ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЕДИН ЗА ВЪЗЛОЖИТЕЛНИ НАУЧНИ МОДУЛИ ЕДИН ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЕДИН ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ИЛИ ДВА МОДУЛА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЕДИН ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ЕДИН ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ВЪВ ВСИЧКИ МОДУЛИ, ПРЕДВИДЕНИ МЕТОДОЛОГИЯ L (Bulgarian)

0 references

PROJEKT NAZVANÝ „MOJE ŠKOLA“ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY REALIZOVAT AKCE ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A SNÍŽENÍ A PREVENCI FORMACE FAILURE.INFACTS PROSTŘEDNICTVÍM DOPLŇKOVÝCH A PODPŮRNÝCH VZDĚLÁVACÍCH INTERVENCÍ SE SNAŽÍ MOTIVOVAT A STIMULOVAT ŽÁKY KE STUDIU ZLEPŠENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z DEVÍTI MODULŮ, Z NICHŽ PĚT JE URČENO PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL A ČTYŘI PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL. DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE JEDEN PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A JEDEN PRO STŘEDNÍ ŠKOLU JSOU NAVRŽENY DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH KOMPETENCÍ DVA PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A JEDEN PRO SECONDARIAODUE VĚDECKÉ MODULY JEDEN PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A JEDEN PRO STŘEDNÍ ŠKOLU NEBO DVA MODULY ROZŠÍŘENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA JEDEN PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A JEDEN PRO STŘEDNÍ ŠKOLU VE VŠECH MODULECH ZA PŘEDPOKLADU METODIKY L (Czech)

0 references

PROJEKTET MED TITLEN MIN SKOLE SKYLDES BEHOVET FOR AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MINDSKE OG FOREBYGGE DANNELSE AF FAILURE.INFACTS GENNEM SUPPLERENDE OG STØTTENDE UDDANNELSESTILTAG FORSØGER AT MOTIVERE OG STIMULERE ELEVERNE TIL AT STUDERE VED AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG SKOLESUCCES. PROJEKTET BESTÅR AF NI MODULER, HVORAF FEM ER BEREGNET TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN OG FIRE TIL GYMNASIEELEVER. DER FORESLÅS TO MODULER TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ET FOR GRUNDSKOLEN OG ET FOR GYMNASIET, TO MODULER TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE MATEMATISKE KOMPETENCER TO FOR GRUNDSKOLEN OG ET FOR SECONDARIAODUE VIDENSKABSMODULER EN TIL GRUNDSKOLEN OG ET FOR GYMNASIET ELLER TO MODULER AF ENGELSK SPROGFORBEDRING ET FOR GRUNDSKOLEN OG ET FOR GYMNASIET I ALLE MODULER FORUDSAT EN METODE L (Danish)

0 references

DAS PROJEKT MIT DEM TITEL „MEINE SCHULE“ BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND ZUR VERRINGERUNG UND VERHINDERUNG VON BILDUNGSMASSNAHMEN DURCHZUFÜHREN.INFACTS DURCH KOMPLEMENTÄRE UND UNTERSTÜTZENDE AUSBILDUNGSINTERVENTIONEN VERSUCHEN, DIE SCHÜLER ZUM STUDIUM ZU MOTIVIEREN UND ZU STIMULIEREN, INDEM SIE DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND DEN SCHULERFOLG VERBESSERN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS NEUN MODULEN, VON DENEN FÜNF FÜR GRUNDSCHÜLER UND VIER FÜR SEKUNDARSCHÜLER BESTIMMT SIND. ZWEI MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE DER MUTTERSPRACHE, EINES FÜR DIE GRUNDSCHULE UND EINES FÜR DIE SEKUNDARSCHULE WERDEN ZWEI MODULE ZUR VERBESSERUNG DER MATHEMATISCHEN GRUNDKOMPETENZ VORGESCHLAGEN, ZWEI FÜR DIE GRUNDSCHULE UND EINES FÜR DIE SECONDARIAODUE-WISSENSCHAFTSMODULE, EINES FÜR DIE GRUNDSCHULE UND EINES FÜR DIE SEKUNDARSTUFE I UND EINES FÜR DIE GRUNDSCHULE UND EINES FÜR DIE SEKUNDARSTUFE II. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΊΤΛΟ «ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΟΥ» ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ FAILURE.INFACTS ΜΈΣΩ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΠΈΝΤΕ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑΡΙΑΩΔΗΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ Ή ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ L (Greek)

0 references

THE PROJECT ENTITLED MY SCHOOL STEMS FROM THE NEED TO IMPLEMENT ACTIONS AIMED AT IMPROVING BASIC SKILLS AND REDUCING AND PREVENTING FORMATION FAILURE.INFACTS THROUGH COMPLEMENTARY AND SUPPORTIVE TRAINING INTERVENTIONS TRY TO MOTIVATE AND STIMULATE PUPILS TO STUDY BY IMPROVING BASIC SKILLS AND SCHOOL SUCCESS. THE PROJECT CONSISTS OF NINE MODULES, FIVE OF WHICH ARE INTENDED FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS AND FOUR FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS. TWO MOTHER TONGUE BASIC SKILLS ENHANCEMENT MODULES ONE FOR PRIMARY SCHOOL AND ONE FOR SECONDARY SCHOOL ARE PROPOSED TWO MODULES TO ENHANCE BASIC MATH COMPETENCES TWO FOR PRIMARY SCHOOL AND ONE FOR SECONDARIAODUE SCIENCE MODULES ONE FOR PRIMARY SCHOOL AND ONE FOR SECONDARY SCHOOL OR TWO MODULES OF ENGLISH LANGUAGE ENHANCEMENT ONE FOR PRIMARY SCHOOL AND ONE FOR SECONDARY SCHOOL IN ALL MODULES PROVIDED A METHODOLOGY L (English)

readability score

0.0310520731384688

0 references

EL PROYECTO TITULADO «MI ESCUELA» SURGE DE LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR ACCIONES DESTINADAS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y REDUCIR Y PREVENIR LA FORMACIÓN FAILURE.INFACTS A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIAS Y DE APOYO PARA MOTIVAR Y ESTIMULAR A LOS ALUMNOS A ESTUDIAR MEJORANDO LAS HABILIDADES BÁSICAS Y EL ÉXITO ESCOLAR. EL PROYECTO CONSTA DE NUEVE MÓDULOS, CINCO DE LOS CUALES ESTÁN DESTINADOS A ALUMNOS DE PRIMARIA Y CUATRO A ALUMNOS DE SECUNDARIA. SE PROPONEN DOS MÓDULOS DE MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LA LENGUA MATERNA, UNO PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y OTRO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, DOS MÓDULOS PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS BÁSICAS DOS PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y UNO PARA LOS MÓDULOS DE CIENCIAS SECONDARIAODUE, UNO PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y OTRO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, O DOS MÓDULOS DE MEJORA DEL IDIOMA INGLÉS UNO PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y OTRO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA EN TODOS LOS MÓDULOS, SIEMPRE QUE LA METODOLOGÍA L (Spanish)

0 references

MINU KOOLILE SUUNATUD PROJEKT TULENEB VAJADUSEST RAKENDADA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI NING VÄHENDADA JA ENNETADA FAILURE.INFACTS TÄIENDAVATE JA TOETAVATE KOOLITUSMEETMETE KAUDU PÜÜTAKSE MOTIVEERIDA JA STIMULEERIDA ÕPILASI ÕPPIMA, PARANDADES PÕHIOSKUSI JA KOOLIEDUKUST. PROJEKT KOOSNEB ÜHEKSAST MOODULIST, MILLEST VIIS ON MÕELDUD ALGKOOLIÕPILASTELE JA NELI KESKKOOLIÕPILASTELE. KAKS EMAKEELE PÕHIOSKUSTE PARANDAMISE MOODULIT, MILLEST ÜKS ON ALGKOOL JA TEINE KESKKOOLI JAOKS, PAKUTAKSE VÄLJA KAKS MOODULIT PÕHIMATEMAATIKAPÄDEVUSE SUURENDAMISEKS KAKS PÕHIKOOLI JAOKS JA TEINE SECONDARIAODUE TEADUSMOODULITE JAOKS, MILLEST ÜKS ON ALGKOOL JA TEINE KESKKOOLI JAOKS VÕI KAKS INGLISE KEELE PARANDAMISE MOODULIT ÜKS ALGKOOLI JA TEINE KESKKOOLI JAOKS KÕIGIS MOODULITES. (Estonian)

0 references

KOULUANI KOSKEVA HANKE PERUSTUU TARPEESEEN TOTEUTTAA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PERUSTAITOJA SEKÄ VÄHENTÄMÄÄN JA EHKÄISEMÄÄN MUODONMUODOSTUSTA.INFACTS-TOIMILLA PYRITÄÄN MOTIVOIMAAN JA KANNUSTAMAAN OPPILAITA OPISKELEMAAN PARANTAMALLA PERUSTAITOJA JA KOULUN MENESTYSTÄ. HANKE KOOSTUU YHDEKSÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA VIISI ON TARKOITETTU ALA-ASTEEN OPPILAILLE JA NELJÄ YLÄASTEEN OPPILAILLE. KAKSI ÄIDINKIELEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA KOSKEVAA MODUULIA, JOISTA TOINEN KOSKEE PERUSKOULUA JA TOINEN KESKIASTEEN KOULUA, EHDOTETAAN KAHTA MODUULIA, JOILLA PARANNETAAN MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA KAKSI PERUSKOULUA VARTEN JA TOINEN TOISEN ASTEEN OPPILAITOKSIA VARTEN JA TOINEN TOISEN ASTEEN OPPILAITOKSIA TAI KAHTA ENGLANNIN KIELEN LISÄMODUULIA, JOISTA TOINEN KOSKEE PERUSKOULUA JA TOINEN KESKIASTEEN KOULUA KAIKISSA MODUULEISSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET INTITULÉ MON ÉCOLE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À RÉDUIRE ET PRÉVENIR LA FORMATION FAILURE.INFACTS PAR DES INTERVENTIONS DE FORMATION COMPLÉMENTAIRES ET DE SOUTIEN VISANT À MOTIVER ET À STIMULER LES ÉLÈVES À ÉTUDIER EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES DE BASE ET LA RÉUSSITE SCOLAIRE. LE PROJET SE COMPOSE DE NEUF MODULES, DONT CINQ SONT DESTINÉS AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET QUATRE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. DEUX MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DE LANGUE MATERNELLE, UN POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, SONT PROPOSÉS DEUX MODULES POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES DE BASE DEUX POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LES MODULES SCIENTIFIQUES SECONDARIAODUE, UN POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE OU DEUX MODULES D’AMÉLIORATION DE LA LANGUE ANGLAISE UN POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS TOUS LES MODULES ONT FOURNI UNE MÉTHODOLOGIE L (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL DAR TEIDEAL MO SCOIL ÓN NGÁ ATÁ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN FEIDHME ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHEABHSÚ AGUS AR FHOIRMIÚ FAILURE.INFACTS A LAGHDÚ AGUS A CHOSC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA COMHLÁNTACHA AGUS TACÚLA, DÉANTAR IARRACHT DALTAÍ A SPREAGADH AGUS A SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS RATH NA SCOILE A FHEABHSÚ. TÁ NAOI MODÚL SA TIONSCADAL, A BHFUIL CÚIG CINN ACU CEAPTHA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS CEATHRAR DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE. MOLTAR DHÁ MHODÚL CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ DON BHUNSCOIL AGUS CEANN EILE DON MHEÁNSCOIL CHUN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA MATAMAITICE A FHEABHSÚ DON BHUNSCOIL AGUS MODÚL AMHÁIN DO MHODÚIL EOLAÍOCHTA SECONDARIAODUE DON BHUNSCOIL AGUS MODÚL AMHÁIN DON MHEÁNSCOIL NÓ DHÁ MHODÚL D’FHEABHSÚ TEANGA BÉARLA DON BHUNSCOIL AGUS CEANN EILE DON MHEÁNSCOIL I NGACH MODÚL. (Irish)

0 references

PROJEKT POD NAZIVOM MOJA ŠKOLA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROVEDBOM MJERA USMJERENIH NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA TE SMANJENJE I SPRJEČAVANJE FORMACIJE FAILURE.INFACTS KROZ KOMPLEMENTARNE I POTPORNE INTERVENCIJE OSPOSOBLJAVANJA NASTOJI MOTIVIRATI I POTAKNUTI UČENIKE NA UČENJE POBOLJŠANJEM OSNOVNIH VJEŠTINA I ŠKOLSKIH USPJEHA. PROJEKT SE SASTOJI OD DEVET MODULA, OD KOJIH JE PET NAMIJENJEN UČENICIMA OSNOVNIH ŠKOLA I ČETIRI ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA. DVA MODULA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA MATERINSKOG JEZIKA JEDAN ZA OSNOVNU ŠKOLU I JEDAN ZA SREDNJU ŠKOLU PREDLAŽU SE DVA MODULA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH MATEMATIČKIH KOMPETENCIJA DVA ZA OSNOVNU ŠKOLU I JEDAN ZA SECONDARIAODUE ZNANSTVENE MODULE JEDAN ZA OSNOVNU ŠKOLU I JEDAN ZA SREDNJU ŠKOLU ILI DVA MODULA ZA POBOLJŠANJE ENGLESKOG JEZIKA JEDAN ZA OSNOVNU ŠKOLU I JEDAN ZA SREDNJU ŠKOLU U SVIM MODULIMA POD UVJETOM DA JE METODOLOGIJA L (Croatian)

0 references

AZ ISKOLÁM CÍMŰ PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY OLYAN INTÉZKEDÉSEKET KELL VÉGREHAJTANI, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA, VALAMINT A FAILURE.INFACTS KÉPZÉS KIEGÉSZÍTŐ ÉS TÁMOGATÓ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN TÖRTÉNŐ CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS AZ ISKOLAI SIKEREK JAVÍTÁSÁVAL MOTIVÁLJÁK ÉS ÖSZTÖNÖZZÉK A TANULÓKAT A TANULÁSRA. A PROJEKT KILENC MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL ÖT ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓKNAK, NÉGY PEDIG KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOKNAK SZÓL. KÉT ANYANYELVI ALAPKÉSZSÉGFOKOZÓ MODULT JAVASOLNAK, EGYET AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGY A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA AZ ALAPVETŐ MATEMATIKAI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉRE KÉT MODULT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGY A SECONDARIAODUE TUDOMÁNYOS MODULOK ESETÉBEN, EGYET AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGY A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA, VAGY KÉT ANGOL NYELVFOKOZÓ MODULT, EGYET AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ÉS EGY A KÖZÉPISKOLÁT MINDEN MODULBAN, FELTÉVE, HOGY A MÓDSZERTAN L (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, PAVADINTAS MANO MOKYKLA, SUSIJĘS SU POREIKIU ĮGYVENDINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR MAŽINTI FORMAVIMĄSI BEI UŽKIRSTI JAM KELIĄ, PASITELKIANT PAPILDOMAS IR REMIAMĄSIAS MOKYMO INTERVENCIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA MOTYVUOTI IR SKATINTI MOKINIUS MOKYTIS GERINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR GERINANT MOKYKLOS SĖKMĘ. PROJEKTĄ SUDARO DEVYNI MODULIAI, IŠ KURIŲ PENKI SKIRTI PRADINIŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, O KETURI – VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS. DU PAGRINDINIAI GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMO MODULIAI, VIENAS SKIRTAS PRADINEI MOKYKLAI IR VIENAS VIDURINEI MOKYKLAI, SIŪLOMI DU MODULIAI, SKIRTI PAGRINDINIAMS MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, DU – PRADINEI MOKYKLAI IR VIENAS – SECONDARIAODUE MOKSLO MODULIAMS, VIENAS – PRADINEI MOKYKLAI IR VIENAS – VIDURINEI MOKYKLAI ARBA DU ANGLŲ KALBOS TOBULINIMO MODULIAI – VIENAS PRADINEI MOKYKLAI IR VIENAS – VIDURINEI MOKYKLAI VISUOSE MODULIUOSE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KURA NOSAUKUMS IR MANA SKOLA, IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ĪSTENOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SAMAZINĀT UN NOVĒRST VEIDOŠANOS FAILURE.INFACTS, IZMANTOJOT PAPILDINOŠUS UN ATBALSTOŠUS APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, CENŠAS MOTIVĒT UN STIMULĒT SKOLĒNUS MĀCĪTIES, UZLABOJOT PAMATPRASMES UN PANĀKUMUS SKOLĀ. PROJEKTS SASTĀV NO DEVIŅIEM MODUĻIEM, NO KURIEM PIECI IR PAREDZĒTI SĀKUMSKOLAS SKOLĒNIEM UN ČETRI — VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. DIVI DZIMTĀS VALODAS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAS MODUĻI, VIENS PAMATSKOLĀ UN VIENS VIDUSSKOLAI, IR IEROSINĀTI DIVI MODUĻI, LAI UZLABOTU PAMATKOMPETENCES MATEMĀTIKĀ, DIVI PAMATIZGLĪTĪBAI UN VIENS SECONDARIAODUE ZINĀTNES MODUĻIEM, VIENS PAMATSKOLAI UN VIENS VIDUSSKOLAI VAI DIVI MODUĻI ANGĻU VALODAS UZLABOŠANAI, VIENS PAMATSKOLAI UN VIENS VIDUSSKOLAI VISOS MODUĻOS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT INTITOLAT L-ISKOLA TIEGĦI JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU IMPLIMENTATI AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAL-FORMAZZJONI FILURE.INFACTS PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ KOMPLEMENTARI U TA’ APPOĠĠ JIPPRUVAW JIMMOTIVAW U JISTIMULAW LILL-ISTUDENTI BIEX JISTUDJAW BILLI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI U S-SUĊĊESS FL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DISA’ MODULI, LI ĦAMSA MINNHOM HUMA MAĦSUBA GĦAT-TFAL TAL-ISKOLA PRIMARJA U ERBGĦA GĦAT-TFAL TAL-ISKOLA SEKONDARJA. ŻEWĠ MODULI TA’ TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA MATERNA WIEĦED GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U WIEĦED GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA HUMA PROPOSTI ŻEWĠ MODULI BIEX ITEJBU L-KOMPETENZI BAŻIĊI TAL-MATEMATIKA TNEJN GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U WIEĦED GĦALL-MODULI TAX-XJENZA SECONDARIAODUE WIEĦED GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U WIEĦED GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA JEW ŻEWĠ MODULI TAT-TITJIB TAL-LINGWA INGLIŻA WIEĦED GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U WIEĦED GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA FIL-MODULI KOLLHA PPROVDUTI METODOLOĠIJA L (Maltese)

0 references

HET PROJECT GETITELD MIJN SCHOOL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM ACTIES UIT TE VOEREN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET VERMINDEREN EN VOORKOMEN VAN VORMING FAILURE.INFACTS DOOR MIDDEL VAN COMPLEMENTAIRE EN ONDERSTEUNENDE TRAINING INTERVENTIES PROBEREN LEERLINGEN TE MOTIVEREN EN STIMULEREN OM TE STUDEREN DOOR HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN SCHOOLSUCCES. HET PROJECT BESTAAT UIT NEGEN MODULES, WAARVAN ER VIJF BESTEMD ZIJN VOOR BASISSCHOOLLEERLINGEN EN VIER VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN. TWEE MODULES VOOR HET VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL, ÉÉN VOOR DE BASISSCHOOL EN ÉÉN VOOR HET MIDDELBAAR ONDERWIJS, WORDEN TWEE MODULES VOORGESTELD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, TWEE VOOR DE BASISSCHOOL EN EEN VOOR SECONDARIAODUE-WETENSCHAPSMODULES ÉÉN VOOR DE BASISSCHOOL EN ÉÉN VOOR DE BASISSCHOOL EN ÉÉN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS OF TWEE MODULES VOOR DE VERBETERING VAN DE ENGELSE TAAL, ÉÉN VOOR DE BASISSCHOOL EN ÉÉN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS IN ALLE MODULES. (Dutch)

0 references

O PROJECTO DOCUMENTOU AS MINHAS ESCOLAS DA NECESSIDADE DE EXECUÇÃO DE AÇÕES DESTINADAS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A REDUZIR E PREVENIR A FALHA DE FORMAÇÃO.INFORMAÇÕES ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO COMPLEMENTARES E APOIOAS TENTAM MOTIVAR E ESTIMULAR AS COMPETÊNCIAS DE ESTUDO ATRAVÉS DA MELHORAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E DO SUCESSO ESCOLAR. O projecto é constituído por nove módulos, dos quais cinco se destinam a estabelecimentos de ensino primário e quatro a estabelecimentos de ensino secundário. São propostos dois módulos de reforço das competências básicas, um para a escola primária e um para a escola secundária, dois módulos para a escola primária e um para a escola secundária ou dois módulos de reforço da língua inglesa, um para a escola primária e um para a escola secundária, em todos os módulos previstos numa metodologia. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL INTITULAT ȘCOALA MEA PROVINE DIN NECESITATEA DE A IMPLEMENTA ACȚIUNI MENITE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ REDUCĂ ȘI SĂ PREVINĂ FORMAREA FAILURE.INFACTS PRIN INTERVENȚII DE FORMARE COMPLEMENTARE ȘI DE SUSȚINERE ÎNCEARCĂ SĂ MOTIVEZE ȘI SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ STUDIEZE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI A SUCCESULUI ȘCOLAR. PROIECTUL ESTE FORMAT DIN NOUĂ MODULE, DINTRE CARE CINCI SUNT DESTINATE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI PATRU PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. DOUĂ MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA MATERNĂ, UNUL PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI UNUL PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ SUNT PROPUSE DOUĂ MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR MATEMATICE DE BAZĂ, DOUĂ PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI UNUL PENTRU MODULELE DE ȘTIINȚĂ SECONDARIAODUE, UNUL PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI UNUL PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ SAU DOUĂ MODULE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A LIMBII ENGLEZE, UNUL PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI UNUL PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ ÎN TOATE MODULELE FURNIZATE O METODOLOGIE L (Romanian)

0 references

PROJEKT S NÁZVOM MOJA ŠKOLA VYCHÁDZA Z POTREBY REALIZOVAŤ AKCIE ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZNÍŽENIE A PREVENCIU FORMÁCIE FAILURE.INFACTS PROSTREDNÍCTVOM DOPLNKOVÝCH A PODPORNÝCH VZDELÁVACÍCH INTERVENCIÍ SA SNAŽÍ MOTIVOVAŤ A STIMULOVAŤ ŽIAKOV K ŠTÚDIU ZLEPŠENÍM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ŠKOLSKÝCH ÚSPECHOV. PROJEKT POZOSTÁVA Z DEVIATICH MODULOV, Z KTORÝCH PÄŤ JE URČENÝCH PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A ŠTYRI PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL. DVA MODULY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU JEDEN PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A JEDEN PRE STREDNÚ ŠKOLU SÚ NAVRHNUTÉ DVA MODULY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH MATEMATICKÝCH KOMPETENCIÍ PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A JEDEN PRE MODULY VEDY SECONDARIAODUE JEDEN PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A JEDEN PRE STREDNÚ ŠKOLU ALEBO DVA MODULY NA ZLEPŠENIE ANGLICKÉHO JAZYKA JEDEN PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A JEDEN PRE STREDNÚ ŠKOLU VO VŠETKÝCH MODULOCH ZA PREDPOKLADU METODIKY L (Slovak)

0 references

PROJEKT Z NASLOVOM MOJA ŠOLA IZHAJA IZ POTREBE PO IZVAJANJU UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE NASTAJANJA FAILURE.INFACTS Z DOPOLNILNIMI IN PODPORNIMI UKREPI USPOSABLJANJA POSKUŠAJO MOTIVIRATI IN SPODBUDITI UČENCE K ŠTUDIJU Z IZBOLJŠANJEM OSNOVNIH ZNANJ IN ŠOLSKIH USPEHOV. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DEVETIH MODULOV, OD KATERIH JE PET NAMENJENIH OSNOVNOŠOLCEM IN ŠTIRJE ZA SREDNJEŠOLCE. DVA MODULA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI MATERNEGA JEZIKA, ENEGA ZA OSNOVNO ŠOLO IN ENEGA ZA SREDNJO ŠOLO, STA PREDLAGANA DVA MODULA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH MATEMATIČNIH KOMPETENC DVA ZA OSNOVNO ŠOLO IN ENEGA MODULA ZA ZNANOST SECONDARIAODUE, ENEGA ZA OSNOVNO ŠOLO IN ENEGA ZA SREDNJO ŠOLO ALI DVEH MODULOV ZA IZBOLJŠANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA, ENEGA ZA OSNOVNO ŠOLO IN ENEGA ZA SREDNJO ŠOLO V VSEH MODULIH Z METODOLOGIJO L (Slovenian)

0 references

PROJEKTET MED TITELN MIN SKOLA HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH MINSKA OCH FÖREBYGGA BILDANDET FAILURE.INFACTS GENOM KOMPLETTERANDE OCH STÖDJANDE UTBILDNINGSINSATSER FÖRSÖKER MOTIVERA OCH STIMULERA ELEVERNA ATT STUDERA GENOM ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH SKOLFRAMGÅNG. PROJEKTET BESTÅR AV NIO MODULER, VARAV FEM ÄR AVSEDDA FÖR GRUNDSKOLEELEVER OCH FYRA FÖR GYMNASIEELEVER. TVÅ MODULER FÖR FÖRBÄTTRING AV MODERSMÅLETS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER EN FÖR GRUNDSKOLAN OCH EN FÖR GYMNASIET FÖRESLÅS TVÅ MODULER FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE MATEMATIKKOMPETENS TVÅ FÖR GRUNDSKOLAN OCH EN FÖR SECONDARIAODUE VETENSKAP MODULER EN FÖR GRUNDSKOLAN OCH EN FÖR GYMNASIET ELLER TVÅ MODULER I ENGELSKA SPRÅKFÖRBÄTTRING EN FÖR GRUNDSKOLAN OCH EN FÖR GYMNASIET I ALLA MODULER FÖRUTSATT EN METOD L (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BARRAFRANCA