SCHOOL OF ALL... AND EACH ONE. (Q4804214)

VIENE ELABORATO UN PROGETTO DI RECUPEROFORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO AMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE PER RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA NOSTRA SCUOLA STARE BENE INSIEME E CHE PONE PARTICOLARE ATTENZIONE ALLINCLUSIVIT E AI RISULTATI DI TUTTI GLI ALUNNI E DI CIASCUN ALUNNO.DA SEMPRE UNO DEGLI OBIETTIVI DELLA NOSTRA SCUOLA LINNOVAZIONE. INFATTI PER POTERSI ADEGUARE ALLA SOCIET DELLA CONOSCENZA LA SCUOLA SI ATTIVATA PER LATTUAZIONE DI DIVERSI LABORATORI CHE CONTRIBUISCONO A RENDERE PI MOTIVANTE LOFFERTA FORMATIVA SOPRATTUTTO PER QUEGLI ALUNNI CHE SI MOSTRANO DISINTERESSATI E DEMOTIVATI. LA SCUOLA HA RITENUTO OPPORTUNO OPERARE NELLOTTICA DI PROPOSTE EDUCATIVE PI ACCATTIVANTI POICH CONCORRE E PROMUOVE LA FORMAZIONE INTEGRALE DELLA PERSONALIT DI TUTTI GLI ALLIEVI DI OGNI FASCIA DI ET STIMOLANDO LE POTENZIALIT INDIVIDUALI. CON TALI PROGETTI SE DA UN LATO SI CERCHER DI PERSEGUIRE LEQUIT E LA COESIONE FAVORENDO LA RIDUZIONE DEI DIVARI TERRITORIALI IL RAFFORZAM (Italian)

0 references

НИЕ РАЗРАБОТВАМЕ ПРОЕКТ НА REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION РАЗШИРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА НАПРАВИМ ОПЕРАТИВНА МИСИЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДА ОСТАНЕ ДОБРЕ ЗАЕДНО И КОЙТО ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ALLINCLUSIVIT И РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ВСЕКИ ALUNNO.ОТ ВИНАГИ ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ НА НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНОВАЦИЯ. ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО, УЧИЛИЩЕТО СЕ АКТИВИРА ЗА ВНЕДРЯВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА НА ОБУЧЕНИЕТО, ОСОБЕНО ЗА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОКАЗВАТ НЕЗАИНТЕРЕСОВАНОСТ И ДЕМОТИВИРАНЕ. УЧИЛИЩЕТО СЧИТА ЗА ПОДХОДЯЩО ДА РАБОТИ С ОГЛЕД НА ПО-ПРИВЛЕКАТЕЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТЪЙ КАТО ДОПРИНАСЯ И НАСЪРЧАВА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ЛИЧНОСТТА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ВСЯКА КАТЕГОРИЯ, СТИМУЛИРАЙКИ ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ. С ТЕЗИ ПРОЕКТИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, НИЕ СЕ СТРЕМИМ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА LEQUIT И СБЛИЖАВАНЕ, КАТО НАСЪРЧАВАМЕ НАМАЛЯВАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ РАЗЛИЧИЯ. (Bulgarian)

0 references

VYVÍJÍME PROJEKT REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ROZŠÍŘENÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ABY PROVOZNÍ POSLÁNÍ NAŠÍ ŠKOLY ZŮSTAT DOBŘE POHROMADĚ A KTERÝ VĚNUJE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST ALLINCLUSIVIT A VÝSLEDKY VŠECH ŽÁKŮ A KAŽDÉHO ALUNNO.ZROM VŽDY JEDNÍM Z CÍLŮ NAŠÍ ŠKOLNÍ INOVACE. ABY SE MOHLA PŘIZPŮSOBOVAT ZNALOSTNÍ SPOLEČNOSTI, JE ŠKOLA AKTIVOVÁNA PRO ZAVÁDĚNÍ RŮZNÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K TOMU, ABY NABÍDKA ŠKOLENÍ BYLA MOTIVOVÁNA ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, KTEŘÍ PROJEVUJÍ NEZAINTERESOVANOST A DEMOTIVACI. ŠKOLA POVAŽOVALA ZA VHODNÉ PRACOVAT S OHLEDEM NA ATRAKTIVNĚJŠÍ VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY, PROTOŽE PŘISPÍVÁ A PODPORUJE INTEGRÁLNÍ ŠKOLENÍ OSOBNOSTI VŠECH STUDENTŮ KAŽDÉ KATEGORIE ET, STIMULUJE INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁL. S TĚMITO PROJEKTY SE NA JEDNÉ STRANĚ SNAŽÍME USILOVAT O LEQUIT A SOUDRŽNOST TÍM, ŽE PODPOŘÍME SNIŽOVÁNÍ ÚZEMNÍCH ROZDÍLŮ. (Czech)

0 references

VI UDVIKLER ET PROJEKT AF REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION UDVIDELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL AT GØRE OPERATIONEL MISSIONEN FOR VORES SKOLE AT HOLDE SIG GODT SAMMEN, OG SOM LÆGGER SÆRLIG VÆGT PÅ ALLINCLUSIVIT OG RESULTATERNE AF ALLE ELEVER OG HVER ALUNNO.FROM ALTID ET AF MÅLENE FOR VORES SKOLE INNOVATION. FOR AT KUNNE TILPASSE SIG VIDENSAMFUNDET AKTIVERES SKOLEN TIL IMPLEMENTERING AF FORSKELLIGE LABORATORIER, DER BIDRAGER TIL AT GØRE UDDANNELSESTILBUDDET MERE MOTIVERENDE ISÆR FOR DE ELEVER, DER UDVISER UINTERESSEREDE OG DEMOTIVEREDE. SKOLEN FANDT DET HENSIGTSMÆSSIGT AT OPERERE MED HENBLIK PÅ MERE ATTRAKTIVE UDDANNELSESFORSLAG, FORDI DEN BIDRAGER TIL OG FREMMER DEN INTEGREREDE UDDANNELSE AF PERSONLIGHEDEN HOS ALLE ELEVER I HVER KATEGORI AF ET OG STIMULERER DET INDIVIDUELLE POTENTIALE. MED DISSE PROJEKTER SØGER VI PÅ DEN ENE SIDE AT FORFØLGE LEQUIT OG SAMHØRIGHEDEN VED AT FREMME REDUKTIONEN AF TERRITORIALE HULLER. (Danish)

0 references

WIR ENTWICKELN EIN PROJEKT VON REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN, UM DIE OPERATIVE MISSION UNSERER SCHULE, GUT ZUSAMMEN ZU BLEIBEN UND DAS BESONDERE AUGENMERK AUF ALLINCLUSIVIT UND DIE ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER UND JEDER ALUNNO.FROM IMMER EINES DER ZIELE UNSERER SCHULINNOVATION. UM SICH AN DIE WISSENSGESELLSCHAFT ANPASSEN ZU KÖNNEN, WIRD DIE SCHULE FÜR DIE IMPLEMENTIERUNG VERSCHIEDENER LABORATORIEN AKTIVIERT, DIE DAZU BEITRAGEN, DAS AUSBILDUNGSANGEBOT INSBESONDERE FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE UNINTERESSIERT UND DEMOTIVIERT SIND, MOTIVIERENDER ZU GESTALTEN. DIE SCHULE HIELT ES FÜR ANGEMESSEN, IM HINBLICK AUF ATTRAKTIVERE BILDUNGSVORSCHLÄGE ZU ARBEITEN, DA SIE DIE GANZHEITLICHE AUSBILDUNG DER PERSÖNLICHKEIT ALLER SCHÜLER JEDER KATEGORIE VON ET BEITRÄGT UND FÖRDERT UND DAS INDIVIDUELLE POTENZIAL FÖRDERT. MIT DIESEN PROJEKTEN WOLLEN WIR EINERSEITS LEQUIT UND KOHÄSION VERFOLGEN, INDEM WIR DIE VERRINGERUNG DER TERRITORIALEN LÜCKEN BEGÜNSTIGEN. (German)

0 references

ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΜΑΖΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ALLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΚΆΘΕ ALUNNO.ΑΠΌ ΠΆΝΤΑ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΜΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕΊ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΙΟ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ, ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΑΔΙΆΦΟΡΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΘΑΡΡΥΝΤΙΚΟΊ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΚΡΙΝΕ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ, ΔΙΌΤΙ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΆΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ Κ.ΛΠ., ΤΟΝΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ. ΜΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΈΡΓΑ, ΑΦΕΝΌΣ, ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΟΥΜΕ ΤΟ LEQUIT ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΟΧΉ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΚΕΝΏΝ. (Greek)

0 references

WE DEVELOP A PROJECT OF REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION EXPANSION OF SKILLS AND BASIC SKILLS TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF OUR SCHOOL TO STAY WELL TOGETHER AND THAT PAYS PARTICULAR ATTENTION TO ALLINCLUSIVIT AND THE RESULTS OF ALL PUPILS AND EACH ALUNNO.FROM ALWAYS ONE OF THE OBJECTIVES OF OUR SCHOOL INNOVATION. IN ORDER TO BE ABLE TO ADAPT TO THE KNOWLEDGE SOCIETY, THE SCHOOL IS ACTIVATED FOR THE IMPLEMENTATION OF DIFFERENT LABORATORIES THAT CONTRIBUTE TO MAKING THE TRAINING OFFER MORE MOTIVATING ESPECIALLY FOR THOSE PUPILS WHO SHOW DISINTERESTED AND DEMOTIVATED. THE SCHOOL CONSIDERED IT APPROPRIATE TO OPERATE WITH A VIEW TO MORE ATTRACTIVE EDUCATIONAL PROPOSALS BECAUSE IT CONTRIBUTES AND PROMOTES THE INTEGRAL TRAINING OF THE PERSONALITY OF ALL THE STUDENTS OF EACH CATEGORY OF ET, STIMULATING INDIVIDUAL POTENTIAL. WITH THESE PROJECTS, ON THE ONE HAND, WE SEEK TO PURSUE LEQUIT AND COHESION BY FAVOURING THE REDUCTION OF TERRITORIAL GAPS. (English)

readability score

0.0206582361180643

0 references

DESARROLLAMOS UN PROYECTO DE REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDACIÓNPOTENCIÓN EXPANSIÓN DE HABILIDADES Y HABILIDADES BÁSICAS PARA HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA DE MANTENERSE BIEN JUNTOS Y QUE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A ALLINCLUSIVIT Y LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS Y CADA ALUNNO.FROM SIEMPRE UNO DE LOS OBJETIVOS DE NUESTRA INNOVACIÓN ESCOLAR. PARA PODER ADAPTARSE A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LA ESCUELA SE ACTIVA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE DIFERENTES LABORATORIOS QUE CONTRIBUYEN A HACER QUE LA OFERTA FORMATIVA SEA MÁS MOTIVADORA ESPECIALMENTE PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE SE MUESTRAN DESINTERESADOS Y DESMOTIVADOS. LA ESCUELA CONSIDERÓ APROPIADO OPERAR CON VISTAS A PROPUESTAS EDUCATIVAS MÁS ATRACTIVAS PORQUE CONTRIBUYE Y PROMUEVE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE CADA CATEGORÍA DE ET, ESTIMULANDO EL POTENCIAL INDIVIDUAL. CON ESTOS PROYECTOS, POR UN LADO, BUSCAMOS PERSEGUIR EL LEQUIT Y LA COHESIÓN FAVORECIENDO LA REDUCCIÓN DE LAS BRECHAS TERRITORIALES. (Spanish)

0 references

ME ARENDAME PROJEKTI REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION OSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE LAIENDAMISEKS, ET MUUTA MEIE KOOLI MISSIOON HÄSTI KOOS JA MIS PÖÖRAB ERILIST TÄHELEPANU ALLINCLUSIVITILE JA KÕIGI ÕPILASTE JA IGA ALUNNO.FROM TULEMUSTELE. TEADMISTEPÕHISE ÜHISKONNAGA KOHANEMISEKS AKTIVEERITAKSE KOOL ERINEVATE LABORITE RAKENDAMISEKS, MIS AITAVAD MUUTA KOOLITUSPAKKUMISE MOTIVEERIVAMAKS, ERITI NEILE, KES NÄITAVAD ÜLES HUVITUID JA DEMOTIVATE. KOOL PIDAS ASJAKOHASEKS TEGUTSEDA, PIDADES SILMAS ATRAKTIIVSEMAID HARIDUSALASEID ETTEPANEKUID, SEST SEE AITAB KAASA JA EDENDAB IGA KATEGOORIA ÕPILASTE ISIKSUSE TERVIKLIKKU KOOLITUST, STIMULEERIDES INDIVIDUAALSET POTENTSIAALI. NENDE PROJEKTIDEGA PÜÜDLEME ÜHELT POOLT LEQUITI JA ÜHTEKUULUVUSE POOLE, SOODUSTADES TERRITORIAALSETE LÜNKADE VÄHENDAMIST. (Estonian)

0 references

KEHITÄMME PROJEKTIN REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION LAAJENTAA TAITOJA JA PERUSTAIDOT, JOTTA TOIMINNALLINEN TEHTÄVÄ KOULUMME PYSYÄ HYVIN YHDESSÄ JA JOKA KIINNITTÄÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA ALLINCLUSIVIT JA TULOKSET KAIKKIEN OPPILAIDEN JA KUNKIN ALUNNO.FROM AINA YKSI TAVOITTEISTA KOULU INNOVAATIOITA. JOTTA KOULU VOISI SOPEUTUA OSAAMISYHTEISKUNTAAN, SE AKTIVOIDAAN TOTEUTTAMAAN ERILAISIA LABORATORIOITA, JOTKA EDISTÄVÄT KOULUTUSTARJONTAA MOTIVOIVAMMIN ERITYISESTI NIILLE OPPILAILLE, JOTKA EIVÄT OLE KIINNOSTUNEITA JA MOTIVOITUNEITA. KOULU PITI ASIANMUKAISENA TOIMIA HOUKUTTELEVAMPIEN KOULUTUSEHDOTUSTEN SAAMISEKSI, KOSKA SE EDISTÄÄ JA EDISTÄÄ KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN PERSOONALLISUUDEN KOKONAISVALTAISTA KOULUTUSTA KUSSAKIN ET-LUOKASSA, MIKÄ EDISTÄÄ YKSILÖLLISTÄ POTENTIAALIA. NÄILLÄ HANKKEILLA PYRIMME YHTÄÄLTÄ EDISTÄMÄÄN LEQUIT-OHJELMAA JA YHTEENKUULUVUUTTA EDISTÄMÄLLÄ ALUEELLISTEN EROJEN KAVENTAMISTA. (Finnish)

0 references

NOUS DÉVELOPPONS UN PROJET DE REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION EXPANSION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE POUR RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE NOTRE ÉCOLE DE RESTER BIEN ENSEMBLE ET QUI ACCORDE UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À ALLINCLUSIVIT ET AUX RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES ET DE CHAQUE ALUNNO.FROM TOUJOURS L’UN DES OBJECTIFS DE NOTRE INNOVATION SCOLAIRE. AFIN DE POUVOIR S’ADAPTER À LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE, L’ÉCOLE EST ACTIVÉE POUR LA MISE EN PLACE DE DIFFÉRENTS LABORATOIRES QUI CONTRIBUENT À RENDRE L’OFFRE DE FORMATION PLUS MOTIVANTE, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES QUI SE MONTRENT DÉSINTÉRESSÉS ET DÉMOTIVÉS. L’ÉCOLE A JUGÉ OPPORTUN D’OPÉRER EN VUE DE PROPOSITIONS ÉDUCATIVES PLUS ATTRAYANTES PARCE QU’ELLE CONTRIBUE ET FAVORISE LA FORMATION INTÉGRALE DE LA PERSONNALITÉ DE TOUS LES ÉLÈVES DE CHAQUE CATÉGORIE ET STIMULANT LE POTENTIEL INDIVIDUEL. AVEC CES PROJETS, D’UNE PART, NOUS CHERCHONS À POURSUIVRE LEQUIT ET LA COHÉSION EN FAVORISANT LA RÉDUCTION DES ÉCARTS TERRITORIAUX. (French)

0 references

FORBRAÍMID TIONSCADAL DE REECUPEPEFORMATIVOCONSOLIDATION POTENTION AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA BUNÚSACHA A LEATHNÚ CHUN MISEAN NA SCOILE A DHÉANAMH OIBRÍOCHTÚIL CHUN FANACHT GO MAITH LE CHÉILE AGUS A THUGANN AIRD AR LEITH AR ALLINCLUSIVIT AGUS AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR AGUS GACH ALUNNO.FROM I GCÓNAÍ AR CHEANN DE CHUSPÓIRÍ ÁR NUÁLAÍOCHTA SCOILE. D’FHONN A BHEITH IN ANN DUL IN OIRIÚINT DON TSOCHAÍ EOLAIS, CUIRTEAR AN SCOIL I NGNÍOMH CHUN SAOTHARLANNA ÉAGSÚLA A CHUR I BHFEIDHM A CHUIREANN LEIS AN OILIÚINT A THAIRISCINT NÍOS SPREAGÚLA, GO HÁIRITHE DO NA DALTAÍ SIN A LÉIRÍONN GO BHFUIL SIAD MÍSHÁSTA AGUS DÍSPREAGTHA. MHEAS AN SCOIL GO MBEADH SÉ CUÍ FEIDHMIÚ D’FHONN MOLTAÍ OIDEACHAIS NÍOS TARRAINGTÍ A DHÉANAMH TOISC GO GCUIREANN SÍ LE HOILIÚINT LÁRNACH PHEARSANTACHT NA MAC LÉINN GO LÉIR I NGACH CATAGÓIR ET, AGUS GO SPREAGANN SÍ CUMAS AONAIR. LEIS NA TIONSCADAIL SIN, AR THAOBH AMHÁIN, FÉACHAIMID LE LEQUIT AGUS COMHTHÁTHÚ A SHAOTHRÚ TRÍ THÚS ÁITE A THABHAIRT DO BHEARNAÍ CRÍOCHACHA A LAGHDÚ. (Irish)

0 references

RAZVIJAMO PROJEKT REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ŠIRENJA VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO BI OPERATIVAN ZADATAK NAŠE ŠKOLE OSTATI DOBRO ZAJEDNO I KOJI POSVEĆUJE POSEBNU POZORNOST ALLINCLUSIVIT-U I REZULTATIMA SVIH UČENIKA I SVAKOG ALUNNO.OD UVIJEK JEDAN OD CILJEVA NAŠE ŠKOLSKE INOVACIJE. KAKO BI SE MOGLA PRILAGODITI DRUŠTVU ZNANJA, ŠKOLA SE AKTIVIRA ZA PROVEDBU RAZLIČITIH LABORATORIJA KOJI DOPRINOSE POVEĆANJU MOTIVACIJE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA, POSEBNO ZA ONE UČENIKE KOJI SE POKAZUJU NEZAINTERESIRANI I DEMOTIVIRANI. ŠKOLA JE SMATRALA PRIMJERENIM DJELOVATI S CILJEM ATRAKTIVNIJIH OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA JER DOPRINOSI I PROMIČE CJELOVITU OBUKU LIČNOSTI SVIH UČENIKA SVAKE KATEGORIJE ET, POTIČUĆI INDIVIDUALNI POTENCIJAL. S POMOĆU TIH PROJEKATA, S JEDNE STRANE, NASTOJIMO TEŽITI LEQUIT-U I KOHEZIJI DAVANJEM PREDNOSTI SMANJENJU TERITORIJALNIH NEDOSTATAKA. (Croatian)

0 references

KIDOLGOZUNK EGY PROJEKTET A REECUPEROFORMATIVOVOCONSOLIDATIONPOTENTION KÉSZSÉGEK ÉS ALAPKÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSÉHEZ, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ TEGYÜK ISKOLÁNK KÜLDETÉSÉT, HOGY JÓL EGYÜTT MARADJUNK, ÉS KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍT AZ ALLINCLUSIVIT-RA ÉS AZ ÖSSZES DIÁK ÉS MINDEN ALUNNO EREDMÉNYEIRE.MINDIG AZ ISKOLAI INNOVÁCIÓ EGYIK CÉLKITŰZÉSE. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ALKALMAZKODNI TUDJON A TUDÁSALAPÚ TÁRSADALOMHOZ, AZ ISKOLÁT KÜLÖNBÖZŐ LABORATÓRIUMOK MEGVALÓSÍTÁSÁRA AKTIVÁLJÁK, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MOTIVÁLÓBBÁ TÉTELÉHEZ, KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK ÉRDEKTELENEK ÉS DEMOTIVÁLTAK. AZ ISKOLA HELYÉNVALÓNAK TARTOTTA, HOGY A VONZÓBB OKTATÁSI JAVASLATOK ÉRDEKÉBEN MŰKÖDJÖN, MIVEL HOZZÁJÁRUL ÉS ELŐSEGÍTI AZ EGYES KATEGÓRIÁKBA TARTOZÓ DIÁKOK SZEMÉLYISÉGÉNEK INTEGRÁLT KÉPZÉSÉT, ÖSZTÖNÖZVE AZ EGYÉNI POTENCIÁLT. E PROJEKTEKKEL EGYRÉSZT A LEQUIT ÉS A KOHÉZIÓ ELŐMOZDÍTÁSÁRA TÖREKSZÜNK A TERÜLETI SZAKADÉKOK CSÖKKENTÉSÉNEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTÉSE RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

MES SUKURTI PROJEKTĄ REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION PLĖSTI ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD VEIKLOS MŪSŲ MOKYKLOS MISIJA IŠLIKTI GERAI KARTU IR KAD YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIA ALLINCLUSIVIT IR VISŲ MOKINIŲ IR KIEKVIENO ALUNNO.FROM VISADA VIENAS IŠ MŪSŲ MOKYKLOS INOVACIJŲ TIKSLŲ. SIEKIANT PRISITAIKYTI PRIE ŽINIŲ VISUOMENĖS, MOKYKLA AKTYVUOJAMA ĮVAIRIŲ LABORATORIJŲ, KURIOS PRISIDEDA PRIE TO, KAD MOKYMAS BŪTŲ LABIAU MOTYVUOTAS, YPAČ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE YRA NEĮDOMI IR NUVILTI, ĮGYVENDINIMUI. MOKYKLA MANĖ, KAD TIKSLINGA VEIKTI SIEKIANT PATRAUKLESNIŲ ŠVIETIMO PASIŪLYMŲ, NES JI PRISIDEDA IR SKATINA INTEGRALŲ VISŲ KIEKVIENOS KATEGORIJOS MOKINIŲ ASMENYBĖS UGDYMĄ, SKATINDAMA INDIVIDUALŲ POTENCIALĄ. VIENA VERTUS, ŠIAIS PROJEKTAIS SIEKIAME SIEKTI LEQUIT IR SANGLAUDOS, SKATINDAMI MAŽINTI TERITORINIUS SKIRTUMUS. (Lithuanian)

0 references

MĒS IZSTRĀDĀJAM PROJEKTU REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION PRASMJU UN PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANAI, LAI PADARĪTU MŪSU SKOLAS MISIJU DZĪVOT LABI KOPĀ UN PIEVĒRSTU ĪPAŠU UZMANĪBU ALLINCLUSIVIT UN VISU SKOLĒNU UN KATRA ALUNNO.FROM VIENMĒR IR VIENS NO MŪSU SKOLAS INOVĀCIJAS MĒRĶIEM. LAI SPĒTU PIELĀGOTIES ZINĀŠANU SABIEDRĪBAI, SKOLA TIEK AKTIVIZĒTA, LAI ĪSTENOTU DAŽĀDAS LABORATORIJAS, KAS PALĪDZ PADARĪT APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU MOTIVĒJOŠĀKU, ĪPAŠI TIEM SKOLĒNIEM, KURI IZRĀDĪJUŠIES NEINTERESANTI UN DEMOTIVĒTI. SKOLA UZSKATĪJA, KA IR LIETDERĪGI DARBOTIES, LAI PANĀKTU PIEVILCĪGĀKUS IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMUS, JO TĀ VEICINA UN VEICINA VISU KATRAS KATEGORIJAS SKOLĒNU PERSONĪBAS PILNĪGO APMĀCĪBU, STIMULĒJOT INDIVIDUĀLO POTENCIĀLU. AR ŠIEM PROJEKTIEM, NO VIENAS PUSES, MĒS CENŠAMIES ĪSTENOT LEQUIT UN KOHĒZIJU, VEICINOT TERITORIĀLO ATŠĶIRĪBU SAMAZINĀŠANU. (Latvian)

0 references

AĦNA NIŻVILUPPAW PROĠETT TA ‘ESPANSJONI REECUPEROFORMATIVOKONSOLOLAZZJONIPOTENTION TA’ ĦILIET U ĦILIET BAŻIĊI BIEX JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TAL-ISKOLA TAGĦNA LI JIBQGĦU SEW FLIMKIEN U LI TAGĦTI ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL ALLINCLUSIVIT U R-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI KOLLHA U KULL ALUNNO.FROM DEJJEM WIEĦED MILL-OBJETTIVI TAL-INNOVAZZJONI FL-ISKOLA TAGĦNA. SABIEX TKUN TISTA’ TADATTA GĦAS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN, L-ISKOLA HIJA ATTIVATA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ LABORATORJI DIFFERENTI LI JIKKONTRIBWIXXU BIEX JAGĦMLU L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ AKTAR MOTIVANTI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI JURU DIŻINTERESS U DEMOTIVATI. L-ISKOLA QIESET LI KIEN XIERAQ LI TOPERA BIL-ĦSIEB TA’ PROPOSTI EDUKATTIVI AKTAR ATTRAENTI MINĦABBA LI TIKKONTRIBWIXXI U TIPPROMWOVI T-TAĦRIĠ INTEGRALI TAL-PERSONALITÀ TAL-ISTUDENTI KOLLHA TA’ KULL KATEGORIJA ET, FILWAQT LI TISTIMULA L-POTENZJAL INDIVIDWALI. B’DAWN IL-PROĠETTI, MINN NAĦA, AĦNA NFITTXU LI NSEGWU L-LEQUIT U L-KOEŻJONI BILLI NIPPRIVILEĠĠJAW IT-TNAQQIS TAL-LAKUNI TERRITORJALI. (Maltese)

0 references

WE ONTWIKKELEN EEN PROJECT VAN REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION UITBREIDING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN OM DE OPERATIONELE MISSIE VAN ONZE SCHOOL GOED BIJ ELKAAR TE HOUDEN EN DAT BIJZONDERE AANDACHT BESTEEDT AAN ALLINCLUSIVIT EN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN EN ELKE ALUNNO.FROM ALTIJD EEN VAN DE DOELSTELLINGEN VAN ONZE SCHOOLINNOVATIE. OM ZICH AAN TE PASSEN AAN DE KENNISMAATSCHAPPIJ, WORDT DE SCHOOL GEACTIVEERD VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN VERSCHILLENDE LABORATORIA DIE ERTOE BIJDRAGEN DAT HET TRAININGSAANBOD MOTIVERENDER WORDT, VOORAL VOOR LEERLINGEN DIE ONGEÏNTERESSEERD EN GEDEMOTIVEERD ZIJN. DE SCHOOL ACHTTE HET PASSEND OM TE WERKEN MET HET OOG OP AANTREKKELIJKERE ONDERWIJSVOORSTELLEN, OMDAT HET BIJDRAAGT EN BEVORDERT DE INTEGRALE OPLEIDING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN ALLE STUDENTEN VAN ELKE CATEGORIE VAN ET, HET STIMULEREN VAN HET INDIVIDUELE POTENTIEEL. MET DEZE PROJECTEN PROBEREN WE ENERZIJDS LEQUIT EN COHESIE NA TE STREVEN DOOR DE VERMINDERING VAN TERRITORIALE LACUNES TE BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

DESENVOLVEMOS UM PROJECTO DE EXPANSÃO DE COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA FAZER OPERACIONAL A MISSÃO DA NOSSA ESCOLA PARA PERMANECER BEM CONJUNTAMENTE E QUE POSSA ESPECIALMENTE ATENÇÃO PARA ALINCLUSIVIDADE E OS RESULTADOS DE TODOS OS PÚBLICOS E CADA UM DE SEMPRE UM DOS OBJETIVOS DA NOSSA INOVAÇÃO ESCOLAR. A fim de poder adaptar-se à sociedade do conhecimento, a escola é ativada para a implementação de diferentes laboratórios que contribuem para tornar a oferta de formação mais diversificada, especialmente para os alunos que se mostram desinfetados e demotivados. A escola considerou-se adequada para funcionar com vista a propostas educativas mais atrativas, uma vez que contribui e promove a formação integral da personalidade de todos os estudantes de cada categoria de ET, estabilizando o potencial individual. Com estes projetos, procuramos, por um lado, adquirir a propriedade e a coesão, favorecendo a redução das apostas territoriais. (Portuguese)

0 references

DEZVOLTĂM UN PROIECT DE REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION DE EXTINDERE A COMPETENȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ PENTRU A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA ȘCOLII NOASTRE DE A RĂMÂNE BINE ÎMPREUNĂ ȘI CARE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ ALLINCLUSIVIT ȘI REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR ȘI ALE FIECĂRUI ALUNNO.DINTOTDEAUNA UNUL DINTRE OBIECTIVELE INOVAȚIEI NOASTRE ȘCOLARE. PENTRU A SE PUTEA ADAPTA LA SOCIETATEA CUNOAȘTERII, ȘCOALA ESTE ACTIVATĂ PENTRU IMPLEMENTAREA DIFERITELOR LABORATOARE CARE CONTRIBUIE LA CREȘTEREA MOTIVĂRII OFERTEI DE FORMARE, ÎN SPECIAL PENTRU ACEI ELEVI CARE SE ARATĂ DEZINTERESAȚI ȘI DEMOTIVAȚI. ȘCOALA A CONSIDERAT OPORTUNĂ FUNCȚIONAREA ÎN VEDEREA UNOR PROPUNERI EDUCAȚIONALE MAI ATRACTIVE, DEOARECE CONTRIBUIE ȘI PROMOVEAZĂ FORMAREA INTEGRALĂ A PERSONALITĂȚII TUTUROR ELEVILOR DIN FIECARE CATEGORIE DE ET, STIMULÂND POTENȚIALUL INDIVIDUAL. PRIN ACESTE PROIECTE, PE DE O PARTE, ÎNCERCĂM SĂ URMĂRIM LEQUIT ȘI COEZIUNEA, FAVORIZÂND REDUCEREA DECALAJELOR TERITORIALE. (Romanian)

0 references

ROZVÍJAME PROJEKT REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ROZŠÍRENIA ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM SFUNKČNIŤ POSLANIE NAŠEJ ŠKOLY ZOSTAŤ DOBRE SPOLU A VENOVAŤ OSOBITNÚ POZORNOSŤ ALLINCLUSIVITU A VÝSLEDKOM VŠETKÝCH ŽIAKOV A KAŽDÉHO ALUNNO.FROM VŽDY JEDNÝM Z CIEĽOV NAŠEJ ŠKOLSKEJ INOVÁCIE. ABY SA ŠKOLA MOHLA PRISPÔSOBIŤ VEDOMOSTNEJ SPOLOČNOSTI, AKTIVUJE SA NA IMPLEMENTÁCIU RÔZNYCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K TOMU, ABY PONUKA ODBORNEJ PRÍPRAVY BOLA VIAC MOTIVUJÚCA NAJMÄ PRE ŽIAKOV, KTORÍ PREJAVUJÚ NEZÁUJEM A DEMOTIVÁCIU. ŠKOLA POVAŽOVALA ZA VHODNÉ PÔSOBIŤ S CIEĽOM ATRAKTÍVNEJŠÍCH VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV, PRETOŽE PRISPIEVA A PODPORUJE INTEGRÁLNU ODBORNÚ PRÍPRAVU OSOBNOSTI VŠETKÝCH ŠTUDENTOV KAŽDEJ KATEGÓRIE A STIMULUJE INDIVIDUÁLNY POTENCIÁL. TÝMITO PROJEKTMI SA NA JEDNEJ STRANE SNAŽÍME PRESADZOVAŤ INICIATÍVU LEQUIT A SÚDRŽNOSŤ TÝM, ŽE PODPORUJEME ZNIŽOVANIE ÚZEMNÝCH ROZDIELOV. (Slovak)

0 references

RAZVIJAMO PROJEKT REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ŠIRITEV SPRETNOSTI IN OSNOVNIH ZNANJ, DA BI OPERATIVNO POSLANSTVO NAŠE ŠOLE OSTATI DOBRO SKUPAJ IN KI POSVEČA POSEBNO POZORNOST ALLINCLUSIVIT IN REZULTATE VSEH UČENCEV IN VSAKEGA ALUNNO.FROM VEDNO EDEN OD CILJEV NAŠE ŠOLSKE INOVACIJE. DA BI SE LAHKO PRILAGODILI DRUŽBI ZNANJA, SE ŠOLA AKTIVIRA ZA IZVAJANJE RAZLIČNIH LABORATORIJEV, KI PRISPEVAJO K TEMU, DA JE PONUDBA USPOSABLJANJA BOLJ MOTIVIRANA, ZLASTI ZA TISTE UČENCE, KI KAŽEJO NEZAINTERESIRANE IN DEMOTIVIRANE. ŠOLA JE MENILA, DA JE PRIMERNO DELOVATI Z NAMENOM PRIVLAČNEJŠIH IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV, SAJ PRISPEVA IN SPODBUJA CELOSTNO USPOSABLJANJE OSEBNOSTI VSEH UČENCEV VSAKE KATEGORIJE ET S SPODBUJANJEM INDIVIDUALNEGA POTENCIALA. S TEMI PROJEKTI SI NA ENI STRANI PRIZADEVAMO ZA NADALJEVANJE LEQUIT IN KOHEZIJO S SPODBUJANJEM ZMANJŠANJA TERITORIALNIH VRZELI. (Slovenian)

0 references

VI UTVECKLAR ETT PROJEKT AV REECUPEROFORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION EXPANSION AV FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT GÖRA OPERATIV MISSION VÅR SKOLA ATT HÅLLA BRA TILLSAMMANS OCH SOM ÄGNAR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT ALLINCLUSIVIT OCH RESULTATEN AV ALLA ELEVER OCH VARJE ALUNNO.FROM ALLTID ETT AV MÅLEN FÖR VÅR SKOLINNOVATION. FÖR ATT KUNNA ANPASSA SIG TILL KUNSKAPSSAMHÄLLET AKTIVERAS SKOLAN FÖR IMPLEMENTERING AV OLIKA LABORATORIER SOM BIDRAR TILL ATT UTBILDNINGSUTBUDET BLIR MER MOTIVERANDE, SÄRSKILT FÖR DE ELEVER SOM VISAR SIG OINTRESSERADE OCH DEMOTIVERADE. SKOLAN ANSÅG DET LÄMPLIGT ATT ARBETA MED MER ATTRAKTIVA UTBILDNINGSFÖRSLAG EFTERSOM DEN BIDRAR TILL OCH FRÄMJAR EN INTEGRERAD UTBILDNING AV PERSONLIGHETEN HOS ALLA ELEVER I VARJE KATEGORI AV ET, VILKET STIMULERAR DEN INDIVIDUELLA POTENTIALEN. MED DESSA PROJEKT STRÄVAR VI Å ENA SIDAN EFTER LEQUIT OCH SAMMANHÅLLNING GENOM ATT FRÄMJA EN MINSKNING AV TERRITORIELLA KLYFTOR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NISCEMI