DIGITAL...LEARNING (Q4804173)

IL PROGETTO DIGITAL...IMPARANDO INTENDE AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO IN MERITO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN CAMPO LINGUISTICO E SCIENTIFICO CON APPROCCI METODOLOGICI INNOVATIVI AL FINE DI PROMUOVERE UNA DIDATTICA ATTIVA CHE METTA AL CENTRO DELLE ATTIVIT PROPOSTE GLI ALUNNI RIBALTANDO IL TRADIZIONALE CICLO DI APPRENDIMENTO FATTO DI LEZIONE FRONTALE STUDIO INDIVIDUALE A CASA E VERIFICHE IN CLASSE. I MODULI DEL PROGETTO DIGITAL...IMPARANDO SONO STRUTTURATI IN MODO DA GARANTIRE ANCHE AGLI ALUNNI CON MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO CON SITUAZIONI DI HANDICAP CON DISAGIO SOCIOCULTURALE UNA SOLIDA FORMAZIONE INIZIALE E SI ESPLETERANNO ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI CORSI POMERIDIANI DI DIDATTICA LABORATORIALE PER GRUPPI DI LIVELLO PER CLASSI PARALLELE EO APERTE PER IL RECUPERO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E SCIENTIFICHE.SI PREDILIGERANNO METODOLOGIE INNOVATIVE QUALI OFLIPPED CLASSROOM CHE TROVA IL SUO FONDAMENTO NELLA NECESSIT DI CONCILIARE LA DIDATTICA PER COM (Italian)

0 references

ДИГИТАЛНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА ИНСТИТУТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ЕЗИКОВАТА И НАУЧНАТА ОБЛАСТ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ, ЗА ДА НАСЪРЧИ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ ЧРЕЗ ПРЕОБРЪЩАНЕ НА ТРАДИЦИОННИЯ ЦИКЪЛ НА ОБУЧЕНИЕ, НАПРАВЕН ОТ ИНДИВИДУАЛНО ОБУЧЕНИЕ НА ФРОНТАЛЕН УРОК У ДОМА И ПРОВЕРКИ В КЛАСНАТА СТАЯ. МОДУЛИТЕ НА ЦИФРОВИЯ ПРОЕКТ... ОБУЧЕНИЕ СА СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ДОРИ УЧЕНИЦИТЕ С ПО-ГОЛЕМИ ЗАТРУДНЕНИЯ В УЧЕНЕТО С УВРЕЖДАНИЯ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН СТРЕС ЩЕ ПОЛУЧАТ СОЛИДНО ПЪРВОНАЧАЛНО ОБУЧЕНИЕ И ЩЕ БЪДАТ ПРОВЕДЕНИ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕТО НА СЛЕДОБЕДНИ КУРСОВЕ НА ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ГРУПИ НА НИВО ЗА ПАРАЛЕЛНИ КЛАСОВЕ ПО ЕО, ОТВОРЕНИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И SCIENTIFICHE.SI ЩЕ ПРЕДПОЧЕТЕ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ КАТО OFLIPPED КЛАСНАТА СТАЯ, КОЯТО НАМИРА СВОЯТА ФОНДАЦИЯ В НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЪВМЕСТЯВА ПРЕПОДАВАНЕТО ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian)

0 references

DIGITÁLNÍ PROJEKT... UČENÍ MÁ ZA CÍL ROZŠÍŘIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ÚSTAVU, POKUD JDE O ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V JAZYKOVÉ A VĚDECKÉ OBLASTI S INOVATIVNÍMI METODICKÝMI PŘÍSTUPY S CÍLEM PODPOŘIT AKTIVNÍ VÝUKU, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO CENTRA ČINNOSTÍ NAVRŽENÝCH PŘEVRÁCENÍM TRADIČNÍHO VZDĚLÁVACÍHO CYKLU Z ČELNÍ LEKCE INDIVIDUÁLNÍHO STUDIA DOMA A KONTROL VE TŘÍDĚ. MODULY DIGITÁLNÍHO PROJEKTU... UČENÍ JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY I ŽÁCI S VĚTŠÍMI PROBLÉMY S UČENÍM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM SE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ TÍHOU ZAJISTILI SOLIDNÍ POČÁTEČNÍ ŠKOLENÍ A BUDOU PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVACE ODPOLEDNÍCH KURZŮ LABORATORNÍ VÝUKY PRO SKUPINY ÚROVNÍ PRO PARALELNÍ EO TŘÍDY OTEVŘENÉ PRO OBNOVU JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A SCIENTIFICHE.SI BUDE UPŘEDNOSTŇOVAT INOVATIVNÍ METODIKY, JAKO JE TŘÍDA OFLIPPED, KTERÁ NACHÁZÍ SVOU NADACI V POTŘEBĚ SLADIT VÝUKU PRO UČENÍ. (Czech)

0 references

DET DIGITALE PROJEKT... LÆRING HAR TIL FORMÅL AT UDVIDE INSTITUTTETS UDDANNELSESMÆSSIGE TILBUD OM FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DET SPROGLIGE OG VIDENSKABELIGE OMRÅDE MED INNOVATIVE METODOLOGISKE TILGANGE FOR AT FREMME EN AKTIV UNDERVISNING, DER SÆTTER ELEVERNE I CENTRUM AF DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS VED AT VÆLTE DEN TRADITIONELLE LÆRINGSCYKLUS LAVET AF FRONTAL LEKTION INDIVIDUELT STUDIE DERHJEMME OG KONTROLLER I KLASSEVÆRELSET. MODULERNE I DET DIGITALE PROJEKT... LÆRING ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT SELV ELEVER MED STØRRE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER MED HANDICAP MED SOCIOKULTURELLE LIDELSER SIKRES EN SOLID GRUNDUDDANNELSE OG VIL BLIVE GENNEMFØRT GENNEM AKTIVERING AF EFTERMIDDAGSKURSER FOR LABORATORIEUNDERVISNING FOR NIVEAUGRUPPER FOR PARALLELLE EO-KLASSER, DER ER ÅBNE FOR GENOPRETNING AF SPROGFÆRDIGHEDER, OG SCIENTIFICHE.SI VIL FORETRÆKKE INNOVATIVE METODER SÅSOM OFLIPPED KLASSEVÆRELSE, DER FINDER SIN FOND I BEHOVET FOR AT FORENE UNDERVISNINGEN TIL LÆRING. (Danish)

0 references

DAS DIGITALE PROJEKT... LEARNING ZIELT DARAUF AB, DAS BILDUNGSANGEBOT DES INSTITUTS IN BEZUG AUF DIE VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IM SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH MIT INNOVATIVEN METHODISCHEN ANSÄTZEN ZU ERWEITERN, UM EINE AKTIVE LEHRE ZU FÖRDERN, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN STELLT, INDEM DER TRADITIONELLE LERNZYKLUS AUS FRONTALUNTERRICHT EINZELSTUDIUM ZU HAUSE UND CHECKS IM KLASSENZIMMER AUFGEHOBEN WIRD. DIE MODULE DES DIGITALEN PROJEKTS... LERNEN SIND SO STRUKTURIERT, DASS AUCH SCHÜLER MIT GRÖSSEREN LERNSCHWIERIGKEITEN MIT SOZIOKULTURELLER NOT EINE SOLIDE GRUNDAUSBILDUNG ERHALTEN UND DURCH DIE AKTIVIERUNG VON NACHMITTAGSKURSEN DES LABORUNTERRICHTS FÜR NIVEAUGRUPPEN FÜR PARALLELE EO-KLASSEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE OFFEN FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER SPRACHKENNTNISSE SIND, UND SCIENTIFICHE.SI WIRD INNOVATIVE METHODEN WIE OFLIPPED-KLASSEN BEVORZUGEN, DIE IHRE STIFTUNG IN DER NOTWENDIGKEIT FINDEN, DEN UNTERRICHT ZUM LERNEN MITEINANDER ZU VEREINBAREN. (German)

0 references

ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΈΡΓΟ... Η ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΑΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΚΎΚΛΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΜΕΤΩΠΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΕΛΈΓΧΟΥΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΈΡΓΟΥ... Η ΜΆΘΗΣΗ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΑΡΧΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΓΙΑ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΤΆΞΕΙΣ EO ΑΝΟΙΧΤΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ SCIENTIFICHE.SI ΘΑ ΠΡΟΤΙΜΉΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΌΠΩΣ Η ΑΊΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ OFLIPPED ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΣΥΜΦΙΛΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ. (Greek)

0 references

THE DIGITAL PROJECT... LEARNING INTENDS TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER OF THE INSTITUTE REGARDING THE IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS IN THE LINGUISTIC AND SCIENTIFIC FIELD WITH INNOVATIVE METHODOLOGICAL APPROACHES IN ORDER TO PROMOTE AN ACTIVE TEACHING THAT PUTS STUDENTS AT THE CENTER OF THE ACTIVITIES PROPOSED BY OVERTURNING THE TRADITIONAL LEARNING CYCLE MADE OF FRONTAL LESSON INDIVIDUAL STUDY AT HOME AND CHECKS IN THE CLASSROOM. THE MODULES OF THE DIGITAL PROJECT... LEARNING ARE STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO GUARANTEE EVEN PUPILS WITH GREATER LEARNING DIFFICULTIES WITH HANDICAPS WITH SOCIO-CULTURAL DISTRESS A SOLID INITIAL TRAINING AND WILL BE CARRIED OUT THROUGH THE ACTIVATION OF AFTERNOON COURSES OF LABORATORY TEACHING FOR LEVEL GROUPS FOR PARALLEL EO CLASSES OPEN FOR THE RECOVERY OF LANGUAGE SKILLS AND SCIENTIFICHE.SI WILL PREFER INNOVATIVE METHODOLOGIES SUCH AS OFLIPPED CLASSROOM THAT FINDS ITS FOUNDATION IN THE NEED TO RECONCILE THE TEACHING FOR LEARNING. (English)

readability score

0.1101836076707271

0 references

EL PROYECTO DIGITAL... APRENDIZAJE PRETENDE AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO CON RESPECTO A LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y CIENTÍFICO CON ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES CON EL FIN DE PROMOVER UNA ENSEÑANZA ACTIVA QUE PONGA AL ALUMNADO EN EL CENTRO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS AL REVERTIR EL CICLO DE APRENDIZAJE TRADICIONAL HECHO DE LA LECCIÓN FRONTAL DE ESTUDIO INDIVIDUAL EN CASA Y CHEQUES EN EL AULA. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO DIGITAL... EL APRENDIZAJE SE ESTRUCTURAN DE MANERA QUE SE GARANTICE INCLUSO A LOS ALUMNOS CON MAYORES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CON DESVENTAJAS CON DIFICULTADES SOCIOCULTURALES UNA SÓLIDA FORMACIÓN INICIAL Y SE LLEVARÁN A CABO MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE CURSOS VESPERTINOS DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO PARA GRUPOS DE NIVEL PARA CLASES PARALELAS DE EO ABIERTAS PARA LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y SCIENTIFICHE.SI PREFERIRÁ METODOLOGÍAS INNOVADORAS COMO EL AULA OFLIPPED QUE ENCUENTRA SU FUNDACIÓN EN LA NECESIDAD DE CONCILIAR LA ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE. (Spanish)

0 references

DIGITAALSE PROJEKTI... ÕPPIMINE KAVATSEB LAIENDADA INSTITUUDI HARIDUSALAST PAKKUMIST SEOSES PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEGA KEELE- JA TEADUSVALDKONNAS UUENDUSLIKE METOODILISTE LÄHENEMISVIISIDEGA, ET EDENDADA AKTIIVSET ÕPETAMIST, MIS ASETAB ÕPILASED KAVANDATUD TEGEVUSTE KESKMESSE, LÜKATES ÜMBER TRADITSIOONILISE ÕPPETSÜKLI, MIS ON TEHTUD FRONTAALTUNNI INDIVIDUAALSEST ÕPPEST KODUS JA KLASSIRUUMIS. DIGITAALSE PROJEKTI MOODULID... ÕPPIMINE ON ÜLES EHITATUD NII, ET TAGADA ISEGI SUUREMATE ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTELE, KELLEL ON SOTSIAAL-KULTUURILISED PROBLEEMID, KINDEL ALGKOOLITUS JA SEE VIIAKSE LÄBI PÄRASTLÕUNASTE LABORIÕPPEKURSUSTE AKTIVEERIMISE KAUDU PARALLEELSETE EO KLASSIDE TASEMERÜHMADELE, MIS ON AVATUD KEELEOSKUSE TAASTAMISEKS, JA SCIENTIFICHE.SI EELISTAB UUENDUSLIKKE MEETODEID, NAGU OFLIPPED KLASSIRUUM, MIS LEIAB, ET SELLE SIHTASUTUSEL ON VAJA ÕPPETÖÖ ÜHITADA. (Estonian)

0 references

DIGITAALINEN PROJEKTI... OPPIMISEN TARKOITUKSENA ON LAAJENTAA INSTITUUTIN KOULUTUSTARJONTAA KIELELLISEN JA TIETEELLISEN ALAN PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI INNOVATIIVISILLA METODOLOGISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA EDISTÄÄKSEEN AKTIIVISTA OPETUSTA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT EHDOTETUN TOIMINNAN KESKIÖÖN KUMOAMALLA PERINTEISEN OPPIMISSYKLIN, JOKA ON TEHTY ETUTUNNIN YKSILÖLLISESTÄ OPISKELUSTA KOTONA JA TARKISTAA LUOKKAHUONEESSA. DIGITAALISEN HANKKEEN MODUULIT... OPPIMINEN ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ JOPA OPPILAILLE, JOILLA ON SUUREMPIA OPPIMISVAIKEUKSIA, JOILLA ON SOSIOKULTTUURISIA VAIKEUKSIA, ON VANKKA PERUSKOULUTUS, JA SE TOTEUTETAAN AKTIVOIMALLA ILTAPÄIVÄN LABORATORIO-OPETUKSEN KURSSEJA TASORYHMILLE RINNAKKAISILLE EO-LUOKILLE, JOTKA OVAT AVOIMIA KIELITAIDON PALAUTTAMISEEN, JA SCIENTIFICHE.SI SUOSII INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, KUTEN OFLIPPED-LUOKKAA, JOKA LÖYTÄÄ SÄÄTIÖN TARPEEN SOVITTAA YHTEEN OPPIMISEN OPETUS. (Finnish)

0 references

LE PROJET NUMÉRIQUE...L’APPRENTISSAGE ENTEND ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT CONCERNANT L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET SCIENTIFIQUE AVEC DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES AFIN DE PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT ACTIF QUI PLACE LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DES ACTIVITÉS PROPOSÉES EN RENVERSANT LE CYCLE D’APPRENTISSAGE TRADITIONNEL FAIT DE L’ÉTUDE INDIVIDUELLE FRONTALE À DOMICILE ET DES CONTRÔLES EN CLASSE. LES MODULES DU PROJET NUMÉRIQUE... L’APPRENTISSAGE SONT STRUCTURÉS DE MANIÈRE À GARANTIR MÊME AUX ÉLÈVES AYANT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE AVEC DES HANDICAPS AVEC DÉTRESSE SOCIO-CULTURELLE UNE FORMATION INITIALE SOLIDE ET SERONT RÉALISÉS PAR L’ACTIVATION DE COURS D’APRÈS-MIDI D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE POUR DES GROUPES DE NIVEAU POUR DES COURS PARALLÈLES D’OE OUVERTS À LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET SCIENTIFICHE.SI PRÉFÉRERA DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES TELLES QUE LA CLASSE OFLIPPED QUI TROUVE SA FONDATION DANS LA NÉCESSITÉ DE CONCILIER L’ENSEIGNEMENT POUR L’APPRENTISSAGE. (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL DIGITEACH... FOGHLAIM TAIRISCINT OIDEACHAIS NA HINSTITIÚIDE A LEATHNÚ MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA SA RÉIMSE TEANGA AGUS EOLAÍOCHTA LE CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA NUÁLACHA D’FHONN TEAGASC GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN I LÁR NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ MOLTA AG AN TIMTHRIALL FOGHLAMA TRAIDISIÚNTA DÉANTA AS STAIDÉAR AONAIR CEACHT TOSAIGH SA BHAILE AGUS SEICEÁLACHA SA SEOMRA RANGA. DÉANTAR MODÚIL AN TIONSCADAIL DHIGITIGH... FOGHLAIM A STRUCHTÚRÚ SA CHAOI IS GO RÁTHÓFAR FIÚ DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA NÍOS MÓ ACU LE MÍBHUNTÁISTÍ LE HANACAIR SHOCH-CHULTÚRTHA OILIÚINT LÁIDIR TOSAIGH AGUS CUIRFEAR I GCRÍCH Í TRÍ CHÚRSAÍ IARNÓIN TEAGAISC SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHACHTÚ DO GHRÚPAÍ LEIBHÉIL DO RANGANNA COMHTHREOMHARA EO ATÁ AR OSCAILT CHUN SCILEANNA TEANGA A GHNÓTHÚ AGUS IS FEARR LE SCIENTIFICHE.SI MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR NÓS SEOMRA RANGA OFLIPPED A MHEASANN GUR GÁ AN TEAGASC LE HAGHAIDH FOGHLAMA A RÉITEACH. (Irish)

0 references

DIGITALNI PROJEKT... UČENJE IMA ZA CILJ PROŠIRITI EDUKATIVNU PONUDU INSTITUTA O UNAPREĐENJU OSNOVNIH VJEŠTINA U JEZIČNOM I ZNANSTVENOM PODRUČJU S INOVATIVNIM METODOLOŠKIM PRISTUPIMA KAKO BI SE PROMICALA AKTIVNA NASTAVA KOJA STUDENTE STAVLJA U SREDIŠTE PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI PREVRTANJEM TRADICIONALNOG CIKLUSA UČENJA KOJI SE SASTOJI OD FRONTALNE LEKCIJE INDIVIDUALNOG STUDIJA KOD KUĆE I PROVJERE U UČIONICI. MODULI DIGITALNOG PROJEKTA... UČENJE STRUKTURIRANI SU TAKO DA SE ČAK I UČENICIMA S VEĆIM POTEŠKOĆAMA U UČENJU S POTEŠKOĆAMA U UČENJU S SOCIOKULTURNIM POTEŠKOĆAMA JAMČI SOLIDNA POČETNA OBUKA I PROVEST ĆE SE AKTIVIRANJEM POPODNEVNIH TEČAJEVA LABORATORIJSKE NASTAVE ZA SKUPINE RAZINE ZA PARALELNE EO NASTAVE OTVORENE ZA OPORAVAK JEZIČNIH VJEŠTINA, A SCIENTIFICHE.SI ĆE DATI PREDNOST INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA KAO ŠTO JE OFLIPPED UČIONICA KOJA PRONALAZI SVOJU ZAKLADU U POTREBI ZA USKLAĐIVANJEM POUČAVANJA ZA UČENJE. (Croatian)

0 references

A DIGITÁLIS PROJEKT... A TANULÁS CÉLJA, HOGY BŐVÍTSE AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT AZ INTÉZET TEKINTETÉBEN AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK A NYELVI ÉS TUDOMÁNYOS TERÜLETEN INNOVATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSE AZ AKTÍV OKTATÁS, AMELY A DIÁKOK A KÖZÉPPONTJÁBAN A TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT FELBORÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANULÁSI CIKLUS, AMELY A FRONTÁLIS LECKE EGYÉNI TANULMÁNY OTTHON ÉS ELLENŐRZÉSEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN. A DIGITÁLIS PROJEKT MODULJAI... A TANULÁS ÚGY VANNAK FELÉPÍTVE, HOGY MÉG A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK IS SZILÁRD ALAPKÉPZÉST KAPJANAK, ÉS A DÉLUTÁNI LABORATÓRIUMI TANFOLYAMOK AKTIVÁLÁSÁVAL VALÓSULNAK MEG A PÁRHUZAMOS EO OSZTÁLYOK SZÁMÁRA, AMELYEK NYITOTTAK A NYELVI KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁRA, ÉS A SCIENTIFICHE.SI ELŐNYBEN RÉSZESÍTI AZ INNOVATÍV MÓDSZEREKET, MINT PÉLDÁUL AZ OFLIPPED TANTERMET, AMELY ÚGY TALÁLJA, HOGY AZ ALAPÍTVÁNYNAK ÖSSZE KELL HANGOLNIA A TANULÁS TANÍTÁSÁT. (Hungarian)

0 references

SKAITMENINIS PROJEKTAS... MOKYMASIS KETINA IŠPLĖSTI INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLĄ, SUSIJUSIĄ SU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU LINGVISTINĖJE IR MOKSLINĖJE SRITYJE NOVATORIŠKAIS METODINIAIS METODAIS, SIEKIANT SKATINTI AKTYVŲ MOKYMĄ, KAD STUDENTAI BŪTŲ SIŪLOMOS VEIKLOS CENTRE, APVERČIANT TRADICINĮ MOKYMOSI CIKLĄ, PAGAMINTĄ IŠ PRIEKINĖS PAMOKOS INDIVIDUALIOS STUDIJOS NAMUOSE IR PATIKRINIMAI KLASĖJE. SKAITMENINIO PROJEKTO MODULIAI... MOKYMASIS YRA STRUKTŪRIZUOTAS TAIP, KAD NET SU DIDESNIAIS MOKYMOSI SUNKUMAIS SUSIDURIANTYS MOKINIAI, TURINTYS SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SUNKUMŲ, GAUTŲ TVIRTĄ PRADINĮ MOKYMĄ, IR BUS VYKDOMI AKTYVUOJANT POPIETINIUS LABORATORINIO MOKYMO KURSUS LYGIO GRUPĖMS LYGIAGREČIOSE EO KLASĖSE, ATVIROSE KALBINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI, IR SCIENTIFICHE.SI PIRMENYBĘ TEIKS NAUJOVIŠKOMS METODIKOMS, TOKIOMS KAIP OFLIPPED KLASĖ, KURI MANO, KAD REIKIA SUDERINTI MOKYMĄ MOKYMUISI. (Lithuanian)

0 references

DIGITĀLĀ PROJEKTA... MĀCĪŠANĀS MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU PAR PAMATPRASMJU PILNVEIDOŠANU LINGVISTIKAS UN ZINĀTNES JOMĀ AR INOVATĪVĀM METODOLOĢISKĀM PIEEJĀM, LAI VEICINĀTU AKTĪVU MĀCĪŠANU, KAS STUDENTUS IZVIRZA PIEDĀVĀTO AKTIVITĀŠU CENTRĀ, ATCEĻOT TRADICIONĀLO MĀCĪBU CIKLU, KAS VEIDOTS NO FRONTĀLĀS NODARBĪBAS INDIVIDUĀLAJĀM STUDIJĀM MĀJĀS UN PĀRBAUDĒM KLASĒ. DIGITĀLĀ PROJEKTA [..] MĀCĪBU MODUĻI IR STRUKTURĒTI TĀ, LAI NODROŠINĀTU STABILU SĀKOTNĒJO APMĀCĪBU PAT SKOLĒNIEM AR LIELĀKĀM MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, KURIEM IR INVALIDITĀTE AR SOCIĀLĀM UN KULTŪRAS GRŪTĪBĀM, UN TO ĪSTENOS, AKTIVIZĒJOT PĒCPUSDIENAS LABORATORIJAS MĀCĪBU KURSUS LĪMEŅA GRUPĀM PARALĒLĀS EO KLASĒS, KAS ATVĒRTAS VALODU PRASMJU ATJAUNOŠANAI, UN SCIENTIFICHE.SI DOS PRIEKŠROKU INOVATĪVĀM METODĒM, PIEMĒRAM, OFLIPPED KLASEI, KAS UZSKATA, KA TĀS PAMATĀ IR VAJADZĪBA SASKAŅOT MĀCĪŠANU MĀCĪŠANAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT DIĠITALI... IT-TAGĦLIM GĦANDU L-GĦAN LI JESPANDI L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT RIGWARD IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM LINGWISTIKU U XJENTIFIKU B’APPROĊĊI METODOLOĠIĊI INNOVATTIVI SABIEX JIPPROMWOVI TAGĦLIM ATTIV LI JPOĠĠI LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI BILLI JINQALEB IĊ-ĊIKLU TA’ TAGĦLIM TRADIZZJONALI MAGĦMUL MINN STUDJU INDIVIDWALI LEZZJONI FRONTALI FID-DAR U KONTROLLI FIL-KLASSI. IL-MODULI TAL-PROĠETT DIĠITALI... IT-TAGĦLIM HUMA STRUTTURATI B’TALI MOD LI JIGGARANTIXXU ANKE LILL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM AKBAR BI ŻVANTAĠĠI B’DIFFIKULTÀ SOĊJOKULTURALI TAĦRIĠ INIZJALI SOLIDU U SE JITWETTQU PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ KORSIJIET TA’ TAGĦLIM FIL-LABORATORJU WARA NOFSINHAR GĦAL GRUPPI TA’ LIVELL GĦAL KLASSIJIET PARALLELI TAL-EO MIFTUĦA GĦALL-IRKUPRU TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U SCIENTIFICHE.SI SE TIPPREFERI METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BĦALL-KLASSI OFLIPPED LI SSIB IL-FONDAZZJONI TAGĦHA FIL-ĦTIEĠA LI TIRRIKONĊILJA T-TAGĦLIM GĦAT-TAGĦLIM. (Maltese)

0 references

HET DIGITALE PROJECT... LEREN IS BEDOELD OM HET EDUCATIEVE AANBOD VAN HET INSTITUUT UIT TE BREIDEN MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN OP TAALKUNDIG EN WETENSCHAPPELIJK GEBIED MET INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN OM EEN ACTIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN DAT STUDENTEN CENTRAAL STELT IN DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN VOORGESTELD DOOR HET OMVERWERPEN VAN DE TRADITIONELE LEERCYCLUS GEMAAKT VAN FRONTALE LES INDIVIDUELE STUDIE THUIS EN CONTROLES IN DE KLAS. DE MODULES VAN HET DIGITALE PROJECT... HET LEREN ZIJN ZODANIG GESTRUCTUREERD DAT ZELFS LEERLINGEN MET GROTERE LEERMOEILIJKHEDEN MET EEN HANDICAP MET SOCIAAL-CULTURELE NOOD EEN SOLIDE BASISOPLEIDING KUNNEN KRIJGEN EN ZULLEN WORDEN UITGEVOERD DOOR MIDDEL VAN DE ACTIVERING VAN MIDDAGCURSUSSEN VAN LABORATORIUMONDERWIJS VOOR NIVEAUGROEPEN VOOR PARALLELLE EO-LESSEN DIE OPENSTAAN VOOR HET HERSTEL VAN TAALVAARDIGHEDEN EN SCIENTIFICHE.SI ZAL DE VOORKEUR GEVEN AAN INNOVATIEVE METHODEN ZOALS OFLIPPED-KLASLOKAAL DIE HAAR STICHTING VINDT IN DE NOODZAAK OM HET ONDERWIJS VOOR HET LEREN TE VERZOENEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO DIGITAL... A APRENDIZAGEM DEVE APOIAR A OFERTA EDUCATIVA DO INSTITUTO NO DOMÍNIO DA MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NO DOMÍNIO LINGUÍSTICO E CIENTÍFICO COM ABORDAGENS METODOLOGICAIS INOVADORAS PARA PROMOVER UM ENSINO ATIVO QUE ENSINA OS ESTUDANTES NO CENTRO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS POR SUPERIOR AO CICLO DE APRENDIZAGEM TRADICIONAL FAZIDO DE ESTUDO INDIVIDUAL FRONTAL DE LESSON EM CASA E DE CHECKS NO CLASSO. Os MÓDULOS DO PROJECTO DIGITAL... A APRENDIZAGEM É ESTRUTURADA DE FORMA A GARANTIR MESMO AS PESSOAS COM MELHOR DIFÍCILIDADE DE APRENDIZAGEM COM HANDICATOS COM DificuldadeS SOCIOCULTURAIS UMA FORMAÇÃO INICIAL SÓLIDA E SERÁ REALIZADA ATRAVÉS DA ACTIVAÇÃO DE CURSOS DE APÓSNOMA DE ENSINO LABORATÓRIO PARA GRUPOS DE NÍVEL PARA OS CLASSE PARALELOS ABERTOS PARA A RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES DE LINGUAGEM E CIENTIFICAÇÃO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DIGITAL... DE ÎNVĂȚARE ÎȘI PROPUNE SĂ EXTINDĂ OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI PRIVIND ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN DOMENIUL LINGVISTIC ȘI ȘTIINȚIFIC CU ABORDĂRI METODOLOGICE INOVATOARE ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UNEI PREDĂRI ACTIVE CARE PUNE ELEVII ÎN CENTRUL ACTIVITĂȚILOR PROPUSE PRIN RĂSTURNAREA CICLULUI TRADIȚIONAL DE ÎNVĂȚARE REALIZAT DIN LECȚIA FRONTALĂ DE STUDIU INDIVIDUAL LA DOMICILIU ȘI VERIFICĂRI ÎN CLASĂ. MODULELE PROIECTULUI DIGITAL... DE ÎNVĂȚARE SUNT STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ GARANTEZE CHIAR ȘI ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE MAI MARI CU HANDICAPURI CU DIFICULTĂȚI SOCIO-CULTURALE O PREGĂTIRE INIȚIALĂ SOLIDĂ ȘI VA FI EFECTUATĂ PRIN ACTIVAREA CURSURILOR DE PREDARE ÎN LABORATOR DUPĂ-AMIAZA PENTRU GRUPURI DE NIVEL PENTRU CLASELE EO PARALELE DESCHISE PENTRU RECUPERAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI SCIENTIFICHE.SI VA PREFERA METODOLOGII INOVATOARE, CUM AR FI SALA DE CLASĂ OFLIPPED, CARE ÎȘI GĂSEȘTE FUNDAȚIA ÎN NECESITATEA RECONCILIERII PREDĂRII PENTRU ÎNVĂȚARE. (Romanian)

0 references

DIGITÁLNY PROJEKT... VZDELÁVANIE MÁ ZA CIEĽ ROZŠÍRIŤ VZDELÁVACIU PONUKU INŠTITÚTU, POKIAĽ IDE O ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V JAZYKOVEJ A VEDECKEJ OBLASTI O INOVATÍVNE METODICKÉ PRÍSTUPY S CIEĽOM PODPORIŤ AKTÍVNU VÝUČBU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA AKTIVÍT NAVRHNUTÝCH PREVRÁTENÍM TRADIČNÉHO VZDELÁVACIEHO CYKLU Z PREDNEJ HODINY INDIVIDUÁLNEHO ŠTÚDIA DOMA A KONTROL V TRIEDE. MODULY DIGITÁLNEHO PROJEKTU... VZDELÁVANIE SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY SA AJ ŽIAKOM S VÄČŠÍMI PORUCHAMI UČENIA SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI ŤAŽKOSŤAMI ZABEZPEČILA SOLÍDNA POČIATOČNÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA A BUDE SA VYKONÁVAŤ PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE POPOLUDŇAJŠÍCH KURZOV LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA PRE SKUPINY ÚROVNÍ PRE PARALELNÉ KURZY EO, KTORÉ SÚ OTVORENÉ PRE OBNOVU JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, A SCIENTIFICHE.SI BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ INOVATÍVNE METODIKY, AKO JE TRIEDA OFLIPPED, KTORÁ ZISTÍ, ŽE JEJ NADÁCIA JE V POTREBE ZOSÚLADIŤ VÝUČBU VZDELÁVANIA. (Slovak)

0 references

NAMEN DIGITALNEGA PROJEKTA... JE RAZŠIRITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO INŠTITUTA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ NA JEZIKOVNEM IN ZNANSTVENEM PODROČJU Z INOVATIVNIMI METODOLOŠKIMI PRISTOPI, DA BI SPODBUDILI AKTIVNO POUČEVANJE, KI ŠTUDENTE POSTAVLJA V SREDIŠČE PREDLAGANIH AKTIVNOSTI S PREVRNITVIJO TRADICIONALNEGA UČNEGA CIKLA, KI TEMELJI NA INDIVIDUALNEM ŠTUDIJU NA ČELNI LEKCIJI DOMA IN ČEKIH V UČILNICI. MODULI DIGITALNEGA PROJEKTA... UČENJE SO STRUKTURIRANI TAKO, DA TUDI UČENCEM Z VEČJIMI UČNIMI TEŽAVAMI S POSEBNIMI POTREBAMI S SOCIALNO-KULTURNO STISKO ZAGOTAVLJAJO TRDNO ZAČETNO USPOSABLJANJE IN SE BODO IZVAJALI Z AKTIVACIJO POPOLDANSKIH TEČAJEV LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA ZA NIVOJSKE SKUPINE ZA VZPOREDNE TEČAJE EO, KI SO ODPRTI ZA OBNOVITEV JEZIKOVNIH SPRETNOSTI, SCIENTIFICHE.SI PA SE BO ZAVZEMAL ZA INOVATIVNE METODOLOGIJE, KOT JE OFLIPPED UČILNICA, KI NAJDE SVOJO FUNDACIJO ZA USKLAJEVANJE POUČEVANJA ZA UČENJE. (Slovenian)

0 references

DET DIGITALA PROJEKTET... LÄRANDE SYFTAR TILL ATT UTÖKA INSTITUTETS PEDAGOGISKA ERBJUDANDE OM FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM DET SPRÅKLIGA OCH VETENSKAPLIGA OMRÅDET MED INNOVATIVA METODOLOGISKA METODER FÖR ATT FRÄMJA EN AKTIV UNDERVISNING SOM SÄTTER ELEVERNA I CENTRUM FÖR DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS GENOM ATT VÄNDA DEN TRADITIONELLA INLÄRNINGSCYKELN GJORD AV FRONTALLEKTION INDIVIDUELL STUDIE HEMMA OCH KONTROLLER I KLASSRUMMET. MODULERNA I DET DIGITALA PROJEKTET... LÄRANDE ÄR STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT ÄVEN ELEVER MED STÖRRE INLÄRNINGSSVÅRIGHETER MED SOCIOKULTURELL NÖD GARANTERAS EN SOLID GRUNDUTBILDNING OCH KOMMER ATT GENOMFÖRAS GENOM AKTIVERING AV EFTERMIDDAGSKURSER I LABORATORIEUNDERVISNING FÖR NIVÅGRUPPER FÖR PARALLELLA EO-KLASSER SOM ÄR ÖPPNA FÖR ÅTERHÄMTNING AV SPRÅKKUNSKAPER OCH SCIENTIFICHE.SI KOMMER ATT FÖREDRA INNOVATIVA METODER SÅSOM OFLIPPED KLASSRUM SOM FINNER SIN GRUND I BEHOVET AV ATT FÖRENA UNDERVISNINGEN FÖR LÄRANDE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PRIOLO GARGALLO