OUR COMPETENT AND QUALITY INCLUSIVE SCHOOL (Q4803941)

IL PROGETTO PREVEDE LATTIVAZIONE DI N.4 MODULI DA 60 ORE CIASCUNO NELLE SEGUENTI AREE L2 LINGUA INGLESE PER STUDENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA POTENZIAMENTO LINGUA INGLESE CON CERTIFICAZIONE LINGUISTICA PER STUDENTI DELLA SECONDARIA POTENZIAMENTO DEL NUCLEO SPAZIO E FIGURE CON APPROCCIO AL CODING E ALLA ROBOTICA EDUCATIVA. LE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DELLISTITUTO SONO DISLOCATE NEL CENTRO STORICO DELLA CITT IN ZONE CARATTERIZZATE DA UNUTENZA MEDIOALTA MA ANCHE DA UNA CONSISTENTE PRESENZA DI ALUNNI STRANIERI APPARTENENTI A FAMIGLIE CON OCCUPAZIONE LAVORATIVA NELLE STRUTTURE TURISTICHE DEL CENTRO E CON ALTE ASPETTATIVE DI FORMAZIONE E INTEGRAZIONE NEL TESSUTO SOCIALE..SI RAVVISA PERTANTO LA NECESSIT DI OFFRIRE ALLE FAMIGLIE UN SERVIZIO DI QUALIT E DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E NEI PERIODI DI SOSPENSIONE DELLE ATTIVIT DIDATTICHE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА МОДУЛИ N.4 ОТ 60 ЧАСА ВСЕКИ В СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК L2 ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПОВИШАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК С ЕЗИКОВА СЕРТИФИКАЦИЯ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО ПРОСТРАНСТВО ПОДОБРЕНИЕ И ФИГУРИ С ПОДХОД КЪМ КОДИРАНЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА. ОСНОВНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА ИНСТИТУТА СА РАЗПОЛОЖЕНИ В ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР НА ГРАДА В РАЙОНИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ СЪС СРЕДНИ ПОТРЕБИТЕЛИ, НО СЪЩО ТАКА И СЪС ЗНАЧИТЕЛНО ПРИСЪСТВИЕ НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ СЕМЕЙСТВА С РАБОТА В ТУРИСТИЧЕСКИТЕ СЪОРЪЖЕНИЯ НА ЦЕНТЪРА И С ВИСОКИ ОЧАКВАНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ИНТЕГРАЦИЯ В СОЦИАЛНАТА ТЪКАН.. СЛЕДОВАТЕЛНО ВИЖДАМЕ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА СЕМЕЙСТВАТА КАЧЕСТВЕНО ОБСЛУЖВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ДОРИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И В ПЕРИОДИ НА СПИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAHRNUJE AKTIVACI N.4 MODULŮ 60 HODIN V NÁSLEDUJÍCÍCH OBLASTECH ANGLICKÉHO JAZYKA L2 PRO STUDENTY ZÁKLADNÍ ŠKOLY ANGLICKÉHO JAZYKA S JAZYKOVOU CERTIFIKACÍ PRO STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY VYLEPŠENÍ VESMÍRU A POSTAVY S PŘÍSTUPEM K KÓDOVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTICE. ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU SE NACHÁZEJÍ V HISTORICKÉM CENTRU MĚSTA V OBLASTECH CHARAKTERIZOVANÝCH STŘEDNĚ VELKÝMI UŽIVATELI, ALE TAKÉ ZNAČNOU PŘÍTOMNOSTÍ ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ PATŘÍCÍCH RODINÁM SE ZAMĚSTNÁNÍM V TURISTICKÝCH ZAŘÍZENÍCH CENTRA A S VYSOKÝM OČEKÁVÁNÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A INTEGRACE DO SOCIÁLNÍ STRUKTURY.. PROTO VIDÍME POTŘEBU NABÍDNOUT RODINÁM KVALITNÍ SLUŽBY A POSILOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ I V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A V OBDOBÍCH PŘERUŠENÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. (Czech)

0 references

PROJEKTET INDEBÆRER AKTIVERING AF N.4 MODULER PÅ 60 TIMER HVER I DE FØLGENDE L2 ENGELSKSPROGEDE OMRÅDER FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN ENGELSK SPROGFORBEDRING MED SPROGLIG CERTIFICERING FOR SEKUNDÆRE RUMFORBEDRING STUDERENDE OG TAL MED TILGANG TIL KODNING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI. INSTITUTTETS PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE SKOLER ER PLACERET I BYENS HISTORISKE CENTRUM I OMRÅDER PRÆGET AF MELLEMSTORE BRUGERE, MEN OGSÅ VED EN BETYDELIG TILSTEDEVÆRELSE AF UDENLANDSKE ELEVER, DER TILHØRER FAMILIER MED BESKÆFTIGELSE I TURISTFACILITETERNE I CENTRET OG MED HØJE FORVENTNINGER TIL UDDANNELSE OG INTEGRATION I DEN SOCIALE STRUKTUR.. DERFOR SER VI BEHOVET FOR AT TILBYDE FAMILIER EN SERVICE AF KVALITET OG STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SELV UNDER EKSTRACURRICULAR TIMER OG I PERIODER MED SUSPENSION AF UDDANNELSESAKTIVITETER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEINHALTET DIE AKTIVIERUNG VON N.4-MODULEN VON JEWEILS 60 STUNDEN IN DEN FOLGENDEN L2 ENGLISCH-SPRACHBEREICHEN FÜR SCHÜLER DER GRUNDSCHULE ENGLISCH SPRACHVERBESSERUNG MIT SPRACHLICHEN ZERTIFIZIERUNG FÜR SEKUNDÄRE RAUMVERBESSERUNG STUDENTEN UND ZAHLEN MIT ANSATZ FÜR CODIERUNG UND PÄDAGOGISCHE ROBOTIK. DIE GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN DES INSTITUTS BEFINDEN SICH IM HISTORISCHEN ZENTRUM DER STADT IN GEBIETEN, DIE VON MITTELGROSSEN NUTZERN GEKENNZEICHNET SIND, ABER AUCH DURCH EINE ERHEBLICHE PRÄSENZ AUSLÄNDISCHER SCHÜLER, DIE FAMILIEN MIT EINER BESCHÄFTIGUNG IN DEN TOURISTISCHEN EINRICHTUNGEN DES ZENTRUMS ANGEHÖREN UND MIT HOHEN ERWARTUNGEN AN AUSBILDUNG UND INTEGRATION IN DAS SOZIALE GEFÜGE.. DESHALB SEHEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT, FAMILIEN EINEN DIENST VON QUALITÄT UND DER STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN AUCH WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND IN ZEITEN DER AUSSETZUNG DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU BIETEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ N.4 60 ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ ΣΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ L2 ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΕ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΎΣ ΜΕ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ. ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΕΣΑΊΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ ΣΤΙΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΈΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΥΨΗΛΈΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ. (Greek)

0 references

THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF N.4 MODULES OF 60 HOURS EACH IN THE FOLLOWING L2 ENGLISH LANGUAGE AREAS FOR STUDENTS OF THE PRIMARY SCHOOL ENGLISH LANGUAGE ENHANCEMENT WITH LINGUISTIC CERTIFICATION FOR SECONDARY SPACE ENHANCEMENT STUDENTS AND FIGURES WITH APPROACH TO CODING AND EDUCATIONAL ROBOTICS. THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE INSTITUTE ARE LOCATED IN THE HISTORIC CENTER OF THE CITY IN AREAS CHARACTERISED BY MEDIUM-SIZED USERS BUT ALSO BY A SUBSTANTIAL PRESENCE OF FOREIGN PUPILS BELONGING TO FAMILIES WITH EMPLOYMENT IN THE TOURIST FACILITIES OF THE CENTER AND WITH HIGH EXPECTATIONS OF TRAINING AND INTEGRATION IN THE SOCIAL FABRIC.. THEREFORE, WE SEE THE NEED TO OFFER FAMILIES A SERVICE OF QUALITY AND OF STRENGTHENING BASIC SKILLS EVEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND IN PERIODS OF SUSPENSION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES. (English)

readability score

0.1042848365618331

0 references

EL PROYECTO IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE MÓDULOS N.4 DE 60 HORAS CADA UNO EN LAS SIGUIENTES ÁREAS DE IDIOMA INGLÉS L2 PARA ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA DE MEJORA DEL IDIOMA INGLÉS CON CERTIFICACIÓN LINGÜÍSTICA PARA ESTUDIANTES DE MEJORA DEL ESPACIO SECUNDARIO Y FIGURAS CON ENFOQUE DE CODIFICACIÓN Y ROBÓTICA EDUCATIVA. LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DEL INSTITUTO ESTÁN UBICADAS EN EL CENTRO HISTÓRICO DE LA CIUDAD EN ÁREAS CARACTERIZADAS POR USUARIOS MEDIANOS PERO TAMBIÉN POR UNA PRESENCIA SUSTANCIAL DE ALUMNOS EXTRANJEROS PERTENECIENTES A FAMILIAS CON EMPLEO EN LAS INSTALACIONES TURÍSTICAS DEL CENTRO Y CON ALTAS EXPECTATIVAS DE FORMACIÓN E INTEGRACIÓN EN EL TEJIDO SOCIAL.. POR LO TANTO, VEMOS LA NECESIDAD DE OFRECER A LAS FAMILIAS UN SERVICIO DE CALIDAD Y DE FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES BÁSICAS INCLUSO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES Y EN PERÍODOS DE SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS. (Spanish)

0 references

PROJEKT HÕLMAB 60 TUNNI PIKKUSTE N.4 MOODULITE AKTIVEERIMIST JÄRGMISTES L2 INGLISE KEELE VALDKONDADES ALGKOOLI INGLISE KEELE TÄIUSTAMISE ÕPILASTELE KOOS KEELELISE SERTIFITSEERIMISEGA SEKUNDAARSE RUUMIARENDUSE ÕPILASTELE JA ARVUDELE, MIS LÄHENEVAD KODEERIMISELE JA HARIDUSROBOOTIKALE. INSTITUUDI ALG- JA KESKKOOLID ASUVAD LINNA AJALOOLISES KESKUSES PIIRKONDADES, MIDA ISELOOMUSTAVAD KESKMISE SUURUSEGA KASUTAJAD, KUID KA VÄLISÕPILASTE MÄRKIMISVÄÄRNE KOHALOLEK, KES KUULUVAD PEREDELE, KES TÖÖTAVAD KESKUSE TURISMIRAJATISTES JA KELLEL ON KÕRGED OOTUSED KOOLITUSELE JA SOTSIAALSESSE STRUKTUURI INTEGREERIMISELE.. SEETÕTTU NÄEME VAJADUST PAKKUDA PEREDELE KVALITEETSET TEENUST JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI KA KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL JA HARIDUSTEGEVUSE PEATAMISE PERIOODIDEL. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA AKTIVOIDAAN 60 TUNNIN N.4-MODUULIT SEURAAVILLA L2-ENGLANNINKIELISILLÄ ALUEILLA PERUSKOULUN ENGLANNIN KIELEN PARANNUKSEN OPISKELIJOILLE KIELELLISELLÄ SERTIFIOINNILLA TOISEN ASTEEN TILANPARANNUSOPISKELIJOILLE JA LUKUJA, JOILLA ON LÄHESTYMISTAPA KOODAUKSEEN JA KOULUTUSROBOTIIKKAAN. INSTITUUTIN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUT SIJAITSEVAT KAUPUNGIN HISTORIALLISESSA KESKUSTASSA ALUEILLA, JOILLE ON OMINAISTA KESKISUURET KÄYTTÄJÄT, MUTTA MYÖS ULKOMAISTEN OPPILAIDEN HUOMATTAVA LÄSNÄOLO, JOTKA KUULUVAT PERHEISIIN, JOILLA ON TYÖTÄ KESKUKSEN MATKAILUTILOISSA JA JOILLA ON KORKEAT ODOTUKSET KOULUTUKSESTA JA INTEGROITUMISESTA SOSIAALISEEN RAKENTEESEEN.. SIKSI NÄEMME TARPEEN TARJOTA PERHEILLE LAADUKASTA PALVELUA JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA JOPA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA KOULUTUSTOIMINNAN KESKEYTTÄMISEN AIKANA. (Finnish)

0 references

LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE MODULES N.4 DE 60 HEURES CHACUN DANS LES ZONES DE LANGUE ANGLAISE L2 SUIVANTES POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE ANGLAISE AVEC UNE CERTIFICATION LINGUISTIQUE POUR LES ÉLÈVES DE L’AMÉLIORATION DE L’ESPACE SECONDAIRE ET DES CHIFFRES AVEC L’APPROCHE DU CODAGE ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE. LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE L’INSTITUT SONT SITUÉES DANS LE CENTRE HISTORIQUE DE LA VILLE DANS DES ZONES CARACTÉRISÉES PAR DES UTILISATEURS DE TAILLE MOYENNE MAIS AUSSI PAR UNE PRÉSENCE SUBSTANTIELLE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS APPARTENANT À DES FAMILLES AYANT UN EMPLOI DANS LES INSTALLATIONS TOURISTIQUES DU CENTRE ET AVEC DE GRANDES ATTENTES DE FORMATION ET D’INTÉGRATION DANS LE TISSU SOCIAL.. PAR CONSÉQUENT, NOUS VOYONS LA NÉCESSITÉ D’OFFRIR AUX FAMILLES UN SERVICE DE QUALITÉ ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE MÊME PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES ET EN PÉRIODE DE SUSPENSION DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES. (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ MODÚIL N.4 60 UAIR AN CHLOIG A GHNÍOMHACHTÚ SNA RÉIMSÍ BÉARLA L2 SEO A LEANAS DO DHALTAÍ AN FHEABHSAITHE BÉARLA BUNSCOILE LE DEIMHNIÚ TEANGA DO MHIC LÉINN DARA LEIBHÉAL FEABHSAITHE SPÁIS AGUS FIGIÚIRÍ A BHFUIL CUR CHUIGE ACU MAIDIR LE CÓDÚ AGUS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL. NA BUNSCOILEANNA AGUS MEÁNSCOILEANNA NA HINSTITIÚIDE ATÁ SUITE I LÁR STAIRIÚIL NA CATHRACH I GCEANTAIR ARB IAD IS SAINAIRÍONNA ÚSÁIDEOIRÍ MEÁNMHÉIDE ACH FREISIN AG LÁITHREACHT SHUNTASACH DE DHALTAÍ COIGRÍCHE A BHAINEANN LE TEAGHLAIGH A BHFUIL FOSTAÍOCHT SNA HÁISEANNA TURASÓIREACHTA AN IONAID AGUS LE HIONCHAIS ARDA OILIÚNA AGUS COMHTHÁTHÚ SA CHREATLACH SHÓISIALTA.. DÁ BHRÍ SIN, FEICIMID AN GÁ ATÁ LE TEAGHLAIGH SEIRBHÍS CÁILÍOCHTA AGUS SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ FIÚ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS I DTRÉIMHSÍ FIONRAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS. (Irish)

0 references

PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU MODULA N.4 PO 60 SATI U SLJEDEĆIM PODRUČJIMA ENGLESKOG JEZIKA L2 ZA UČENIKE OSNOVNOŠKOLSKOG POBOLJŠANJA ENGLESKOG JEZIKA S JEZIČNOM CERTIFIKACIJOM ZA UČENIKE SREDNJOŠKOLSKOG POBOLJŠANJA PROSTORA I LIČNOSTI S PRISTUPOM KODIRANJU I OBRAZOVNOJ ROBOTICI. OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA NALAZE SE U POVIJESNOJ JEZGRI GRADA U PODRUČJIMA KOJA KARAKTERIZIRAJU SREDNJI KORISNICI, ALI I ZNAČAJNA PRISUTNOST STRANIH UČENIKA KOJI PRIPADAJU OBITELJIMA SA ZAPOSLENJEM U TURISTIČKIM OBJEKTIMA CENTRA I S VISOKIM OČEKIVANJIMA OBUKE I INTEGRACIJE U DRUŠTVENOM TKIVU.. STOGA VIDIMO POTREBU DA SE OBITELJIMA PONUDI KVALITETNA USLUGA I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ČAK I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I U RAZDOBLJIMA OBUSTAVE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A 60 ÓRÁS N.4 MODULOK AKTIVÁLÁSÁT A KÖVETKEZŐ L2 ANGOL NYELVTERÜLETEKEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ANGOL NYELV JAVÍTÁSA, A KÖZÉPFOKÚ TÉRJAVÍTÓ HALLGATÓK NYELVI TANÚSÍTÁSÁVAL ÉS A KÓDOLÁS ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA MEGKÖZELÍTÉSÉVEL. AZ INTÉZET ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁI A VÁROS TÖRTÉNELMI KÖZPONTJÁBAN HELYEZKEDNEK EL A KÖZEPES MÉRETŰ FELHASZNÁLÓK ÁLTAL JELLEMZETT TERÜLETEKEN, DE A KÖZPONT TURISZTIKAI LÉTESÍTMÉNYEIBEN FOGLALKOZTATOTT CSALÁDOKHOZ TARTOZÓ KÜLFÖLDI TANULÓK JELENTŐS JELENLÉTE ÉS A SZOCIÁLIS SZÖVETBE VALÓ BEILLESZKEDÉS MAGAS ELVÁRÁSAIVAL.. EZÉRT SZÜKSÉGESNEK LÁTJUK, HOGY A CSALÁDOKNAK MINŐSÉGI SZOLGÁLTATÁST ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT BIZTOSÍTSÁK MÉG TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FELFÜGGESZTÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN IS. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS APIMA 60 VALANDŲ N.4 MODULIŲ AKTYVAVIMĄ ŠIOSE L2 ANGLŲ KALBOS SRITYSE PRADINĖS MOKYKLOS ANGLŲ KALBOS TOBULINIMO STUDENTAMS SU LINGVISTINIU SERTIFIKAVIMU VIDURINĖS ERDVĖS DIDINIMO STUDENTAMS IR FIGŪROMS SU POŽIŪRIU Į KODAVIMO IR ŠVIETIMO ROBOTIKĄ. INSTITUTO PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS YRA ISTORINIAME MIESTO CENTRE VIETOVĖSE, KURIOMS BŪDINGI VIDUTINIAI VARTOTOJAI, BET TAIP PAT YRA DAUG UŽSIENIO MOKINIŲ, PRIKLAUSANČIŲ ŠEIMOMS, TURINČIOMS DARBO CENTRO TURIZMO ĮSTAIGOSE, IR SU DIDELIAIS LŪKESČIAIS DĖL MOKYMO IR INTEGRACIJOS Į SOCIALINĮ AUDINĮ.. TODĖL MATOME, KAD REIKIA PASIŪLYTI ŠEIMOMS KOKYBĖS PASLAUGĄ IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NET UŽKLASINIO DARBO VALANDOMIS IR ŠVIETIMO VEIKLOS SUSTABDYMO LAIKOTARPIAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IETVER 60 STUNDU N.4 MODUĻU AKTIVIZĒŠANU TURPMĀKAJĀS L2 ANGĻU VALODAS JOMĀS PAMATSKOLAS ANGĻU VALODAS UZLABOŠANAS STUDENTIEM AR VALODAS SERTIFIKĀCIJU VIDUSSKOLAS TELPU UZLABOŠANAS STUDENTIEM UN SKAITĻIEM AR PIEEJU KODĒŠANAI UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAI. INSTITŪTA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS ATRODAS PILSĒTAS VĒSTURISKAJĀ CENTRĀ APGABALOS, KO RAKSTURO VIDĒJIE LIETOTĀJI, BET ARĪ IEVĒROJAMA ĀRVALSTU SKOLĒNU KLĀTBŪTNE, KAS PIEDER PIE ĢIMENĒM AR NODARBINĀTĪBU CENTRA TŪRISMA TELPĀS UN AR AUGSTĀM CERĪBĀM PAR APMĀCĪBU UN INTEGRĀCIJU SOCIĀLAJĀ VIDĒ.. TĀPĒC MĒS REDZAM NEPIECIEŠAMĪBU PIEDĀVĀT ĢIMENĒM KVALITATĪVU PAKALPOJUMU UN PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU PAT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS PERIODOS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA’ MODULI N.4 TA’ 60 SIEGĦA KULL WIEĦED FIŻ-ŻONI TAL-LINGWA INGLIŻA L2 LI ĠEJJIN GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TITJIB TAL-LINGWA INGLIŻA B’ĊERTIFIKAZZJONI LINGWISTIKA GĦAL STUDENTI LI JTEJBU L-ISPAZJU SEKONDARJU U ĊIFRI B’APPROĊĊ GĦALL-IKKOWDJAR U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA. L-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-ISTITUT JINSABU FIĊ-ĊENTRU STORIKU TAL-BELT F’ŻONI KKARATTERIZZATI MINN UTENTI TA’ DAQS MEDJU IŻDA WKOLL MINN PREŻENZA SOSTANZJALI TA’ STUDENTI BARRANIN LI JAPPARTJENU GĦAL FAMILJI B’IMPJIEG FIL-FAĊILITAJIET TURISTIĊI TAĊ-ĊENTRU U B’ASPETTATTIVI GĦOLJIN TA’ TAĦRIĠ U INTEGRAZZJONI FIN-NISĠA SOĊJALI.. GĦALHEKK, NARAW IL-ĦTIEĠA LI NOFFRU LILL-FAMILJI SERVIZZ TA’ KWALITÀ U TA’ TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI ANKE MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U F’PERJODI TA’ SOSPENSJONI TAL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT OMVAT DE ACTIVERING VAN N.4 MODULES VAN 60 UUR ELK IN DE VOLGENDE L2 ENGELS TAALGEBIEDEN VOOR STUDENTEN VAN DE BASISSCHOOL ENGELSE TAALVERBETERING MET TAALCERTIFICERING VOOR SECUNDAIRE RUIMTEVERBETERING STUDENTEN EN CIJFERS MET EEN BENADERING VAN CODERING EN EDUCATIEVE ROBOTICA. DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN HET INSTITUUT BEVINDEN ZICH IN HET HISTORISCHE CENTRUM VAN DE STAD IN GEBIEDEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR MIDDELGROTE GEBRUIKERS, MAAR OOK DOOR EEN AANZIENLIJKE AANWEZIGHEID VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN DIE BEHOREN TOT GEZINNEN MET WERK IN DE TOERISTISCHE VOORZIENINGEN VAN HET CENTRUM EN MET HOGE VERWACHTINGEN VAN OPLEIDING EN INTEGRATIE IN HET SOCIALE WEEFSEL.. DAAROM ZIEN WE DE NOODZAAK OM GEZINNEN EEN KWALITEITSDIENST TE BIEDEN EN DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN, ZELFS TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN IN PERIODEN VAN OPSCHORTING VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO ENVOLVE A ACTIVAÇÃO DE MÓDULOS N.o 4 DE 60 HORAS CADA NAS SEGUINTES ZONAS DE LÍNGUA L2 INGLÊS PARA OS ESTUDANTES DA LÍNGUA INGLÊS PRIMÁRIA DA ESCOLA COM CERTIFICAÇÃO LINGUÍSTICA PARA OS ESTUDANTES SEGUNDÁRIOS DE REFORÇO DO ESPAÇO E OS FIGUROS COM ABORDAGEM À CODIFICAÇÃO E À ROBÓTICA EDUCATIVA. As escolas primárias e secundárias do instituto situam-se no centro histórico da cidade em zonas caracterizadas por utilizadores médios, mas também por uma presença substancial de estabelecimentos estrangeiros pertencentes a famílias com emprego nas instalações turísticas do centro e com grandes expectativas de formação e integração no tecido social. Portanto, vemos a necessidade de oferecer às famílias um serviço de qualidade e de fortalecimento das competências básicas, mesmo durante as horas extracurriculares e em períodos de suspensão das atividades educacionais. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL IMPLICĂ ACTIVAREA MODULELOR N.4 DE CÂTE 60 DE ORE FIECARE ÎN URMĂTOARELE ZONE DE LIMBĂ ENGLEZĂ L2 PENTRU ELEVII DIN ȘCOALA PRIMARĂ DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A LIMBII ENGLEZE CU CERTIFICARE LINGVISTICĂ PENTRU ELEVII DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A SPAȚIULUI SECUNDAR ȘI FIGURI CU ABORDARE DE CODARE ȘI ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ. ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE ALE INSTITUTULUI SUNT SITUATE ÎN CENTRUL ISTORIC AL ORAȘULUI ÎN ZONE CARACTERIZATE DE UTILIZATORI DE DIMENSIUNI MEDII, DAR ȘI PRINTR-O PREZENȚĂ SUBSTANȚIALĂ A ELEVILOR STRĂINI APARȚINÂND FAMILIILOR CU LOCURI DE MUNCĂ ÎN FACILITĂȚILE TURISTICE ALE CENTRULUI ȘI CU AȘTEPTĂRI RIDICATE DE FORMARE ȘI INTEGRARE ÎN STRUCTURA SOCIALĂ.. PRIN URMARE, VEDEM NECESITATEA DE A OFERI FAMILIILOR UN SERVICIU DE CALITATE ȘI DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ CHIAR ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE ȘI ÎN PERIOADELE DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE. (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAHŔŇA AKTIVÁCIU MODULOV N.4 V TRVANÍ 60 HODÍN V NASLEDUJÚCICH OBLASTIACH ANGLICKÉHO JAZYKA L2 PRE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL ANGLICKÉHO JAZYKA S JAZYKOVOU CERTIFIKÁCIOU PRE ŠTUDENTOV SEKUNDÁRNEHO ZDOKONAĽOVANIA PRIESTORU A ČÍSLAMI S PRÍSTUPOM K KÓDOVANIU A VZDELÁVACEJ ROBOTIKE. ZÁKLADNÉ A STREDNÉ ŠKOLY ÚSTAVU SA NACHÁDZAJÚ V HISTORICKOM CENTRE MESTA V OBLASTIACH CHARAKTERIZOVANÝCH STREDNE VEĽKÝMI UŽÍVATEĽMI, ALE AJ ZNAČNOU PRÍTOMNOSŤOU ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV PATRIACICH DO RODÍN SO ZAMESTNANÍM V TURISTICKÝCH ZARIADENIACH CENTRA A S VYSOKÝMI OČAKÁVANIAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY A INTEGRÁCIE DO SOCIÁLNEJ ŠTRUKTÚRY.. PRETO VIDÍME POTREBU PONÚKNUŤ RODINÁM KVALITNÉ SLUŽBY A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A V OBDOBIACH POZASTAVENIA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT. (Slovak)

0 references

PROJEKT VKLJUČUJE AKTIVACIJO MODULOV N.4 PO 60 UR NA NASLEDNJIH PODROČJIH ANGLEŠKEGA JEZIKA L2 ZA ŠTUDENTE IZPOPOLNJEVANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA OSNOVNE ŠOLE Z JEZIKOVNIM CERTIFICIRANJEM ZA SREDNJEŠOLCE IN ŠTEVILKAMI S PRISTOPOM K KODIRANJU IN IZOBRAŽEVALNI ROBOTIKI. OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA SE NAHAJAJO V ZGODOVINSKEM SREDIŠČU MESTA NA OBMOČJIH, ZA KATERA SO ZNAČILNI SREDNJE VELIKI UPORABNIKI, PA TUDI ZNATNA PRISOTNOST TUJIH UČENCEV, KI PRIPADAJO DRUŽINAM Z ZAPOSLITVIJO V TURISTIČNIH OBJEKTIH CENTRA IN Z VISOKIMI PRIČAKOVANJI GLEDE USPOSABLJANJA IN VKLJUČEVANJA V DRUŽBENO TKIVO.. ZATO VIDIMO, DA JE TREBA DRUŽINAM PONUDITI KAKOVOSTNO STORITEV IN KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI TUDI V OBŠOLSKIH URAH IN V OBDOBJIH PREKINITVE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV N.4 MODULER PÅ 60 TIMMAR VARDERA I FÖLJANDE L2 ENGELSKA SPRÅKOMRÅDEN FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN ENGELSKA SPRÅKFÖRBÄTTRING MED SPRÅKLIG CERTIFIERING FÖR SEKUNDÄR UTRYMME FÖRBÄTTRING STUDENTER OCH SIFFROR MED TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR KODNING OCH PEDAGOGISK ROBOTIK. INSTITUTETS GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR LIGGER I STADENS HISTORISKA CENTRUM I OMRÅDEN SOM KÄNNETECKNAS AV MEDELSTORA ANVÄNDARE MEN OCKSÅ AV EN BETYDANDE NÄRVARO AV UTLÄNDSKA ELEVER SOM TILLHÖR FAMILJER MED SYSSELSÄTTNING I TURISTANLÄGGNINGARNA I CENTRUM OCH MED HÖGA FÖRVÄNTNINGAR PÅ UTBILDNING OCH INTEGRATION I DEN SOCIALA STRUKTUREN.. DÄRFÖR SER VI BEHOVET AV ATT ERBJUDA FAMILJER EN TJÄNST AV KVALITET OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ÄVEN UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR OCH I PERIODER AV AVSTÄNGNING AV UTBILDNINGSAKTIVITETER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FIRENZE