STRENGTHENING BASIC COMPETENCES (Q4803940)

IL PROGETTO SI PROPONE DI RIDURRE I CASI DI INSUCCESSI CHE GLI STUDENTI POSSANO SPERIMENTARE NEL CORSO DEL PROPRIO ITER FORMATIVO QUALI I DEBITI FORMATIVI E LA QUALIT SCADENTE DEGLI ESITI. I CORSI PREVISTI MIRANO A RAFFORZARE E IN ALCUNI CASI A FORNIRE LE COMPETENZE DI BASE A STUDENTI CON DIFFICOLT PER AIUTARLI A RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI MINIMI RICHIESTI DAL LORO CORSO DI STUDI. IN PARTICOLARE SI CERCHER DI PORTARE ALLO STESSO LIVELLO DI COMPETENZE PER ITALIANO LINGUE STRANIERE E MATEMATICA I RAGAZZI ISCRITTI AL PRIMO BIENNIO DEL NOSTRO ISTITUTO CHE PROVENIENTI DA DIVERSE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO POSSANO AVER RICEVUTO PREPARAZIONI MOLTO DIVERSIFICATE ED ETEROGENEE. TUTTI I MODULI PREVEDONO SEGUENDO LE MODERNE TECNICHE PER PROGETTARE LEZIONI EFFICACI APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI SIA PER QUANTO RIGUARDA LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SIA PER LE STRATEGIE DIDATTICHE DI ULTIMA GENERAZIONE. IL SUCCESSO FORMATIVO FAVORITO DA INIZIATIVE BASATE SUL COINVOLGIMENTO ATTIVO DELLE FAMI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ СЛУЧАИТЕ НА НЕУСПЕХИ, КОИТО СТУДЕНТИТЕ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ ПО ВРЕМЕ НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, КАТО НАПРИМЕР ДЪЛГОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ЛОШО КАЧЕСТВО НА РЕЗУЛТАТИТЕ. ПЛАНИРАНИТЕ КУРСОВЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПЯТ И В НЯКОИ СЛУЧАИ ДА ПРЕДОСТАВЯТ ОСНОВНИ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ С ТРУДНОСТИ, ЗА ДА ИМ ПОМОГНАТ ДА ПОСТИГНАТ МИНИМАЛНИТЕ ЦЕЛИ, ИЗИСКВАНИ ОТ ТЕХНИЯ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО, НИЕ СЕ ОПИТВАМЕ ДА ДОВЕДЕ ДО СЪЩОТО НИВО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ИТАЛИАНСКИ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ И МАТЕМАТИКА НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗАПИСАНИ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОИТО ОТ РАЗЛИЧНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН МОЖЕ ДА СА ПОЛУЧИЛИ МНОГО РАЗНООБРАЗНИ И РАЗНОРОДНИ ПОДГОТОВКА. ВСИЧКИ МОДУЛИ ОСИГУРЯВАТ СЛЕДНИТЕ СЪВРЕМЕННИ ТЕХНИКИ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ЕФЕКТИВНИ ПОДХОДИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ТАКА И ЗА НАЙ-НОВОТО ПОКОЛЕНИЕ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ, НАСЪРЧАВАН ОТ ИНИЦИАТИВИ, ОСНОВАНИ НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА FAMI (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE SNÍŽIT PŘÍPADY NEÚSPĚCHŮ, KTERÉ MOHOU STUDENTI ZAŽÍT BĚHEM SVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, JAKO JE ŠKOLENÍ DLUHŮ A ŠPATNÁ KVALITA VÝSLEDKŮ. CÍLEM PLÁNOVANÝCH KURZŮ JE POSÍLIT A V NĚKTERÝCH PŘÍPADECH POSKYTNOUT STUDENTŮM S OBTÍŽEMI ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM POMOHOU DOSÁHNOUT MINIMÁLNÍCH CÍLŮ POŽADOVANÝCH JEJICH PRŮBĚHEM STUDIA. ZEJMÉNA SE SNAŽÍME PŘINÉST NA STEJNOU ÚROVEŇ KOMPETENCÍ PRO ITALSKÉ CIZÍ JAZYKY A MATEMATIKU STUDENTI ZAPSANÍ V PRVNÍCH DVOU LETECH NAŠEHO ÚSTAVU, KTEŘÍ Z RŮZNÝCH STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ MOHOU MÍT VELMI ROZMANITÉ A HETEROGENNÍ PŘÍPRAVY. VŠECHNY MODULY POSKYTUJÍ NÁSLEDUJÍCÍ MODERNÍ TECHNIKY PRO NAVRHOVÁNÍ EFEKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH PŘÍSTUPŮ, A TO JAK Z HLEDISKA VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, TAK PRO NEJNOVĚJŠÍ GENERACI VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ. VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH PODPOŘENÝ INICIATIVAMI ZALOŽENÝMI NA AKTIVNÍM ZAPOJENÍ FAMI (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE DE TILFÆLDE AF FEJL, SOM ELEVERNE KAN OPLEVE UNDER DERES UDDANNELSESPROCES, SÅSOM UDDANNELSESGÆLD OG DÅRLIGE RESULTATER. DE PLANLAGTE KURSER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG I NOGLE TILFÆLDE GIVE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL STUDERENDE MED VANSKELIGHEDER FOR AT HJÆLPE DEM MED AT NÅ DE MINIMUMSMÅL, DER KRÆVES I DERES STUDIEFORLØB. ISÆR FORSØGER VI AT BRINGE TIL DET SAMME NIVEAU AF KOMPETENCER FOR ITALIENSKE FREMMEDSPROG OG MATEMATIK DE STUDERENDE INDSKREVET I DE FØRSTE TO ÅR AF VORES INSTITUT, DER FRA FORSKELLIGE GYMNASIER AF FØRSTE GRAD KAN HAVE MODTAGET MEGET FORSKELLIGE OG HETEROGENE FORBEREDELSER. ALLE MODULER GIVER FØLGENDE MODERNE TEKNIKKER TIL AT DESIGNE EFFEKTIVE UNDERVISNINGSMETODER BÅDE MED HENSYN TIL BRUG AF NYE TEKNOLOGIER OG FOR DEN NYESTE GENERATION AF UNDERVISNINGSSTRATEGIER. DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FREMMES AF INITIATIVER BASERET PÅ AKTIV INDDRAGELSE AF FAMI (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FÄLLE VON MISSERFOLGEN ZU REDUZIEREN, DIE DIE SCHÜLER WÄHREND IHRES AUSBILDUNGSPROZESSES ERLEBEN KÖNNEN, WIE Z. B. AUSBILDUNGSSCHULDEN UND SCHLECHTE QUALITÄT DER ERGEBNISSE. DIE GEPLANTEN KURSE ZIELEN DARAUF AB, STUDENTEN MIT SCHWIERIGKEITEN GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN, UM IHNEN DABEI ZU HELFEN, DIE FÜR IHREN STUDIENGANG ERFORDERLICHEN MINDESTZIELE ZU ERREICHEN. INSBESONDERE VERSUCHEN WIR, DIE SCHÜLER, DIE IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN UNSERES INSTITUTS EINGESCHRIEBEN SIND, AUF DAS GLEICHE NIVEAU DER KOMPETENZEN FÜR ITALIENISCHE FREMDSPRACHEN UND MATHEMATIK ZU BRINGEN, DIE VON VERSCHIEDENEN SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES SEHR UNTERSCHIEDLICHE UND HETEROGENE VORBEREITUNGEN ERHALTEN HABEN. ALLE MODULE BIETEN MODERNE TECHNIKEN, UM EFFEKTIVE LEHRANSÄTZE SOWOHL IM HINBLICK AUF DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ALS AUCH FÜR DIE NEUESTE GENERATION VON LEHRSTRATEGIEN ZU ENTWERFEN. DER BILDUNGSERFOLG, DER DURCH INITIATIVEN GEFÖRDERT WIRD, DIE AUF DER AKTIVEN EINBEZIEHUNG DER FAMI BERUHEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΠΟΤΥΧΙΏΝ ΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΧΡΈΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΚΑΚΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ, ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ, ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΛΆΧΙΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΦΈΡΟΥΜΕ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΓΓΡΆΦΗΚΑΝ ΣΤΑ ΠΡΏΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΛΆΒΕΙ ΠΟΛΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΕΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΓΕΝΙΆ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ FAMI (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO REDUCE THE CASES OF FAILURES THAT STUDENTS CAN EXPERIENCE DURING THEIR TRAINING PROCESS SUCH AS TRAINING DEBTS AND POOR QUALITY OF OUTCOMES. THE PLANNED COURSES AIM TO STRENGTHEN AND IN SOME CASES TO PROVIDE BASIC SKILLS TO STUDENTS WITH DIFFICULTY TO HELP THEM ACHIEVE THE MINIMUM OBJECTIVES REQUIRED BY THEIR COURSE OF STUDY. IN PARTICULAR, WE TRY TO BRING TO THE SAME LEVEL OF COMPETENCES FOR ITALIAN FOREIGN LANGUAGES AND MATHEMATICS THE STUDENTS ENROLLED IN THE FIRST TWO YEARS OF OUR INSTITUTE WHO FROM DIFFERENT SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE MAY HAVE RECEIVED VERY DIVERSE AND HETEROGENEOUS PREPARATIONS. ALL MODULES PROVIDE FOLLOWING MODERN TECHNIQUES TO DESIGN EFFECTIVE TEACHING APPROACHES BOTH IN TERMS OF THE USE OF NEW TECHNOLOGIES AND FOR THE LATEST GENERATION OF TEACHING STRATEGIES. THE EDUCATIONAL SUCCESS FOSTERED BY INITIATIVES BASED ON THE ACTIVE INVOLVEMENT OF FAMI (English)

readability score

0.0435638078833795

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REDUCIR LOS CASOS DE FRACASOS QUE LOS ESTUDIANTES PUEDEN EXPERIMENTAR DURANTE SU PROCESO DE CAPACITACIÓN, COMO LAS DEUDAS DE CAPACITACIÓN Y LA MALA CALIDAD DE LOS RESULTADOS. LOS CURSOS PLANIFICADOS TIENEN COMO OBJETIVO FORTALECER Y, EN ALGUNOS CASOS, PROPORCIONAR HABILIDADES BÁSICAS A LOS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES PARA AYUDARLOS A ALCANZAR LOS OBJETIVOS MÍNIMOS REQUERIDOS POR SU CURSO DE ESTUDIO. EN PARTICULAR, INTENTAMOS LLEVAR AL MISMO NIVEL DE COMPETENCIAS PARA LAS LENGUAS EXTRANJERAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS A LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE NUESTRO INSTITUTO QUE DESDE DIFERENTES ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO PUEDEN HABER RECIBIDO PREPARATIVOS MUY DIVERSOS Y HETEROGÉNEOS. TODOS LOS MÓDULOS PROPORCIONAN TÉCNICAS MODERNAS PARA DISEÑAR ENFOQUES DE ENSEÑANZA EFICACES TANTO EN TÉRMINOS DE USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO PARA LA ÚLTIMA GENERACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. EL ÉXITO EDUCATIVO FOMENTADO POR INICIATIVAS BASADAS EN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE FAMI (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA EBAÕNNESTUMISI, MIDA ÕPILASED VÕIVAD OMA KOOLITUSPROTSESSI KÄIGUS KOGEDA, NÄITEKS KOOLITUSVÕLAD JA TULEMUSTE HALB KVALITEET. KAVANDATUD KURSUSTE EESMÄRK ON TUGEVDADA JA MÕNEL JUHUL PAKKUDA PÕHIOSKUSI ÕPILASTELE, KELLEL ON RASKUSI, ET AIDATA NEIL SAAVUTADA ÕPPE KÄIGUS NÕUTAVAID MIINIMUMEESMÄRKE. EELKÕIGE PÜÜAME TUUA ITAALIA VÕÕRKEELTE JA MATEMAATIKA SAMALE TASEMELE MEIE INSTITUUDI ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL REGISTREERUNUD ÕPILASED, KES ERINEVATEST ESIMESE ASTME KESKKOOLIDEST VÕIVAD OLLA SAANUD VÄGA ERINEVAID JA HETEROGEENSEID ETTEVALMISTUSI. KÕIK MOODULID PAKUVAD KAASAEGSEID TEHNIKAID TÕHUSATE ÕPETAMISMEETODITE KUJUNDAMISEKS NII UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISE KUI KA ÕPETAMISSTRATEEGIATE UUSIMA PÕLVKONNA OSAS. HARIDUSALANE EDU, MIDA EDENDAVAD FAMI AKTIIVSEL KAASAMISEL PÕHINEVAD ALGATUSED (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ EPÄONNISTUMISIA, JOITA OPISKELIJAT VOIVAT KOKEA KOULUTUSPROSESSIN AIKANA, KUTEN KOULUTUSVELAT JA TULOSTEN HUONO LAATU. SUUNNITELTUJEN KURSSIEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA JOISSAKIN TAPAUKSISSA TARJOTA PERUSTAITOJA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA AUTTAA HEITÄ SAAVUTTAMAAN OPINTOJAKSONSA EDELLYTTÄMÄT VÄHIMMÄISTAVOITTEET. ERITYISESTI YRITÄMME TUODA SAMAAN TASOON ITALIAN VIERAIDEN KIELTEN JA MATEMATIIKAN OPISKELIJAT, JOTKA OVAT KIRJOITTAUTUNEET KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN INSTITUUTIN, JOTKA ERI KESKIASTEEN KOULUISSA ENSIMMÄISEN ASTEEN VOI SAADA HYVIN MONIPUOLINEN JA HETEROGEENINEN VALMISTELUJA. KAIKKI MODUULIT TARJOAVAT SEURAAVAT NYKYAIKAISET TEKNIIKAT TEHOKKAIDEN OPETUSMENETELMIEN SUUNNITTELUUN SEKÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTÖN ETTÄ OPETUSSTRATEGIOIDEN UUSIMMAN SUKUPOLVEN OSALTA. FAMI:N AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN PERUSTUVILLA ALOITTEILLA EDISTETTY KOULUTUSMENESTYS (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RÉDUIRE LES CAS D’ÉCHECS QUE LES ÉTUDIANTS PEUVENT CONNAÎTRE AU COURS DE LEUR PROCESSUS DE FORMATION, TELS QUE LES DETTES DE FORMATION ET LA MAUVAISE QUALITÉ DES RÉSULTATS. LES COURS PRÉVUS VISENT À RENFORCER ET, DANS CERTAINS CAS, À FOURNIR DES COMPÉTENCES DE BASE AUX ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS POUR LES AIDER À ATTEINDRE LES OBJECTIFS MINIMAUX REQUIS PAR LEUR PROGRAMME D’ÉTUDES. EN PARTICULIER, NOUS ESSAYONS D’AMENER AU MÊME NIVEAU DE COMPÉTENCES POUR LES LANGUES ÉTRANGÈRES ITALIENNES ET LES MATHÉMATIQUES LES ÉTUDIANTS INSCRITS AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE NOTRE INSTITUT QUI DE DIFFÉRENTES ÉCOLES SECONDAIRES DE PREMIER DEGRÉ ONT PEUT-ÊTRE REÇU DES PRÉPARATIONS TRÈS DIVERSES ET HÉTÉROGÈNES. TOUS LES MODULES PROPOSENT DES TECHNIQUES MODERNES POUR CONCEVOIR DES APPROCHES PÉDAGOGIQUES EFFICACES TANT EN TERMES D’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES QUE POUR LA DERNIÈRE GÉNÉRATION DE STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT. LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE FAVORISÉE PAR DES INITIATIVES BASÉES SUR LA PARTICIPATION ACTIVE DE LA FAMI (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LAGHDÚ A DHÉANAMH AR CHÁSANNA TEIPEANNA AR FÉIDIR LE MIC LÉINN TAITHÍ A FHÁIL ORTHU LE LINN A BPRÓISEAS OILIÚNA AR NÓS FIACHA OILIÚNA AGUS DROCH-CHAIGHDEÁN TORTHAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA CÚRSAÍ ATÁ BEARTAITHE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS, I GCÁSANNA ÁIRITHE, BUNSCILEANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHT ACU CABHRÚ LEO NA CUSPÓIRÍ ÍOSTA A ÉILÍTEAR LENA GCÚRSA STAIDÉIR A BHAINT AMACH. GO HÁIRITHE, DÉANAIMID IARRACHT AN LEIBHÉAL CÉANNA INNIÚLACHTAÍ DO THEANGACHA IASACHTA NA HIODÁILE AGUS DON MHATAMAITIC A THABHAIRT GO DTÍ AN LEIBHÉAL CÉANNA INNIÚLACHTAÍ DO NA MIC LÉINN A CHLÁRAÍTEAR SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DÁR NINSTITIÚID AGUS A D’FHÉADFADH ULLMHÚCHÁIN AN-ÉAGSÚIL AGUS ILCHINEÁLACHA A BHEITH FAIGHTE ACU Ó MHEÁNSCOILEANNA ÉAGSÚLA DEN CHÉAD CHÉIM. SOLÁTHRAÍONN GACH MODÚL TEICNÍCÍ NUA-AIMSEARTHA A LEANÚINT CHUN CUR CHUIGE TEAGAISC ÉIFEACHTACH A DHEARADH I DTÉARMAÍ ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS DON GHLÚIN IS DÉANAÍ DE STRAITÉISÍ TEAGAISC. AN RATH OIDEACHASÚIL A CHOTHAÍTEAR LE TIONSCNAIMH ATÁ BUNAITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH FAMI (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SMANJITI SLUČAJEVE NEUSPJEHA KOJE STUDENTI MOGU DOŽIVJETI TIJEKOM PROCESA OBUKE, KAO ŠTO SU DUGOVI ZA OBUKU I LOŠA KVALITETA ISHODA. PLANIRANIM TEČAJEVIMA NASTOJI SE OJAČATI, A U NEKIM SLUČAJEVIMA PRUŽITI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENTIMA S POTEŠKOĆAMA KAKO BI IM SE POMOGLO U POSTIZANJU MINIMALNIH CILJEVA KOJI SE ZAHTIJEVAJU TIJEKOM STUDIJA. KONKRETNO, NASTOJIMO DOVESTI DO ISTE RAZINE KOMPETENCIJA ZA TALIJANSKE STRANE JEZIKE I MATEMATIKU STUDENTI UPISANI U PRVE DVIJE GODINE NAŠEG INSTITUTA KOJI SU IZ RAZLIČITIH SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA MOŽDA DOBILI VRLO RAZNOLIKE I HETEROGENE PRIPREME. SVI MODULI OMOGUĆUJU PRAĆENJE SUVREMENIH TEHNIKA ZA OSMIŠLJAVANJE UČINKOVITIH NASTAVNIH PRISTUPA KAKO U SMISLU KORIŠTENJA NOVIH TEHNOLOGIJA TAKO I U POGLEDU NAJNOVIJE GENERACIJE NASTAVNIH STRATEGIJA. OBRAZOVNI USPJEH POTAKNUT INICIJATIVAMA KOJE SE TEMELJE NA AKTIVNOM SUDJELOVANJU FAMI-JA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY CSÖKKENTSE A DIÁKOK ÁLTAL A KÉPZÉSI FOLYAMAT SORÁN TAPASZTALT KUDARCOKAT, PÉLDÁUL A KÉPZÉSI ADÓSSÁGOKAT ÉS AZ EREDMÉNYEK ROSSZ MINŐSÉGÉT. A TERVEZETT KURZUSOK CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSÉK, ÉS BIZONYOS ESETEKBEN ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSANAK A NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ HALLGATÓKNAK, HOGY SEGÍTSÉK ŐKET A TANULMÁNYAIK SORÁN MEGKÖVETELT MINIMÁLIS CÉLOK ELÉRÉSÉBEN. KÜLÖNÖSEN ARRA TÖREKSZÜNK, HOGY AZ OLASZ IDEGEN NYELVEK ÉS A MATEMATIKA KOMPETENCIÁI AZONOS SZINTRE KERÜLJENEK AZ INTÉZETÜNK ELSŐ KÉT ÉVÉBEN BEIRATKOZOTT HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIK KÜLÖNBÖZŐ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁKBÓL NAGYON SOKSZÍNŰ ÉS HETEROGÉN ELŐKÉSZÜLETEKET KAPHATTAK. MINDEN MODUL A KÖVETKEZŐ MODERN TECHNIKÁKAT BIZTOSÍTJA A HATÉKONY TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK MEGTERVEZÉSÉHEZ MIND AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA, MIND A TANÍTÁSI STRATÉGIÁK LEGÚJABB GENERÁCIÓJA TEKINTETÉBEN. A FAMI AKTÍV RÉSZVÉTELÉN ALAPULÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK ÁLTAL TÁMOGATOTT OKTATÁSI SIKER (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI NESĖKMIŲ, KURIAS STUDENTAI GALI PATIRTI MOKYMO PROCESO METU, PVZ., MOKYMO SKOLŲ IR PRASTOS REZULTATŲ KOKYBĖS, ATVEJUS. PLANUOJAMAIS KURSAIS SIEKIAMA STIPRINTI IR KAI KURIAIS ATVEJAIS SUTEIKTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS STUDENTAMS, KURIEMS SUNKU PADĖTI JIEMS PASIEKTI MINIMALIUS TIKSLUS, REIKALINGUS JŲ STUDIJŲ KURSUI. VISŲ PIRMA, MES STENGIAMĖS, KAD Į TĄ PATĮ LYGĮ KOMPETENCIJOS ITALIJOS UŽSIENIO KALBŲ IR MATEMATIKOS STUDENTAI, ĮSTOJO Į PIRMUOSIUS DVEJUS MŪSŲ INSTITUTO METUS, KURIE IŠ SKIRTINGŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ PIRMOJO LAIPSNIO GALĖJO GAUTI LABAI ĮVAIRIŲ IR NEVIENALYTĖS PASIRENGIMO. VISI MODULIAI NUMATO ŠIUOLAIKINIUS METODUS, SKIRTUS KURTI VEIKSMINGUS MOKYMO METODUS TIEK NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO, TIEK NAUJAUSIOS KARTOS MOKYMO STRATEGIJŲ ATŽVILGIU. ŠVIETIMO SĖKMĖ, SKATINAMA INICIATYVOMIS, PAGRĮSTOMIS AKTYVIU FAMI DALYVAVIMU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT NEVEIKSMJU GADĪJUMUS, AR KURIEM STUDENTI VAR SASKARTIES MĀCĪBU PROCESĀ, PIEMĒRAM, MĀCĪBU PARĀDUS UN SLIKTU REZULTĀTU KVALITĀTI. PLĀNOTO KURSU MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN DAŽOS GADĪJUMOS NODROŠINĀT PAMATPRASMES STUDENTIEM AR GRŪTĪBĀM, LAI PALĪDZĒTU VIŅIEM SASNIEGT MINIMĀLOS STUDIJU KURSA MĒRĶUS. JO ĪPAŠI MĒS CENŠAMIES PANĀKT TĀDU PAŠU KOMPETENCES LĪMENI ITĀĻU SVEŠVALODĀM UN MATEMĀTIKAS STUDENTIEM, KAS UZŅEMTI MŪSU INSTITŪTA PIRMAJOS DIVOS GADOS UN KURI NO DAŽĀDĀM PIRMĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀM, IESPĒJAMS, IR SAŅĒMUŠI ĻOTI DAUDZVEIDĪGUS UN NEVIENDABĪGUS SAGATAVOŠANĀS DARBUS. VISI MODUĻI NODROŠINA MODERNAS METODES, LAI IZSTRĀDĀTU EFEKTĪVAS MĀCĪŠANAS PIEEJAS GAN ATTIECĪBĀ UZ JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, GAN JAUNĀKĀS PAAUDZES MĀCĪŠANAS STRATĒĢIJĀM. PANĀKUMI IZGLĪTĪBĀ, KO VEICINA INICIATĪVAS, KURU PAMATĀ IR AKTĪVA FAMI IESAISTE (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-KAŻIJIET TA’ FALLIMENTI LI L-ISTUDENTI JISTGĦU JESPERJENZAW MATUL IL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM BĦAD-DJUN TAT-TAĦRIĠ U L-KWALITÀ FQIRA TAR-RIŻULTATI. IL-KORSIJIET IPPJANATI GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU U F’XI KAŻIJIET JIPPROVDU ĦILIET BAŻIĊI LILL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTÀ BIEX JGĦINUHOM JIKSBU L-OBJETTIVI MINIMI MEĦTIEĠA MILL-KORS TA’ STUDJU TAGĦHOM. B’MOD PARTIKOLARI, NIPPRUVAW INĠIBU GĦALL-ISTESS LIVELL TA’ KOMPETENZI GĦAL-LINGWI BARRANIN TALJANI U L-MATEMATIKA L-ISTUDENTI RREĠISTRATI FL-EWWEL SENTEJN TAL-ISTITUT TAGĦNA LI MINN SKEJJEL SEKONDARJI DIFFERENTI TAL-EWWEL LAWRJA SETGĦU RĊEVEW PREPARAZZJONIJIET DIFFERENTI U ETEROĠENI ĦAFNA. IL-MODULI KOLLHA JIPPROVDU TEKNIKI MODERNI LI ĠEJJIN BIEX IFASSLU APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM EFFETTIVI KEMM F’TERMINI TAL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA KIF UKOLL GĦALL-AĦĦAR ĠENERAZZJONI TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM. IS-SUĊĊESS EDUKATTIV IMRAWWEM MINN INIZJATTIVI BBAŻATI FUQ L-INVOLVIMENT ATTIV TAL-FAMI (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERMINDEREN VAN DE GEVALLEN VAN MISLUKKINGEN DIE STUDENTEN KUNNEN ERVAREN TIJDENS HUN TRAININGSPROCES, ZOALS TRAININGSSCHULDEN EN SLECHTE KWALITEIT VAN RESULTATEN. DE GEPLANDE CURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM TE VERSTERKEN EN IN SOMMIGE GEVALLEN BASISVAARDIGHEDEN TE BIEDEN AAN STUDENTEN MET MOEITE OM HEN TE HELPEN DE MINIMALE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN DIE VEREIST ZIJN VOOR HUN STUDIE. IN HET BIJZONDER PROBEREN WE DE STUDENTEN DIE IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN ONS INSTITUUT INGESCHREVEN ZIJN, OP HETZELFDE NIVEAU TE BRENGEN VOOR DE ITALIAANSE VREEMDE TALEN EN WISKUNDE, DIE VAN VERSCHILLENDE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD ZEER UITEENLOPENDE EN HETEROGENE VOORBEREIDINGEN HEBBEN GEKREGEN. ALLE MODULES BIEDEN DE VOLGENDE MODERNE TECHNIEKEN OM EFFECTIEVE ONDERWIJSBENADERINGEN TE ONTWERPEN, ZOWEL IN TERMEN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN ALS VOOR DE NIEUWSTE GENERATIE ONDERWIJSSTRATEGIEËN. HET ONDERWIJSSUCCES DAT WORDT BEVORDERD DOOR INITIATIEVEN OP BASIS VAN DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN DE FAMI (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reduzir os casos de insucesso que os estudantes podem experimentar durante o seu processo de formação, tais como défices de formação e fraca qualidade dos resultados. Os cursos previstos destinam-se a reforçar e, em alguns casos, a proporcionar competências básicas aos alunos com dificuldade em ajudá-los a alcançar os objetivos mínimos exigidos pelo seu curso de estudo. Em especial, tentamos atingir o mesmo nível de competência para as línguas estrangeiras e matemáticas italianas que os estudantes inscritos nos primeiros dois anos do nosso instituto que, a partir de diferentes escolas secundárias de primeiro grau, possam ter recebido preparações muito diversas e heterogéneas. TODOS OS MÓDULOS PREVISTAM TÉCNICAS MODERNAS PARA A CONCEPÇÃO DE ABORDAGENS DE ENSINO EFICAZES, tanto EM MATÉRIA DE UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS como PARA A ÚLTIMA GERAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO. O SUCESSO EDUCATIVO FOMENTADO PELAS INICIATIVAS BASEADAS NA PARTICIPAÇÃO ATIVA DA FAMÍLIA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REDUCĂ CAZURILE DE EȘECURI PE CARE ELEVII LE POT EXPERIMENTA ÎN TIMPUL PROCESULUI DE FORMARE, CUM AR FI DATORIILE DE FORMARE ȘI CALITATEA SLABĂ A REZULTATELOR. CURSURILE PLANIFICATE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ȘI, ÎN UNELE CAZURI, FURNIZAREA DE COMPETENȚE DE BAZĂ STUDENȚILOR CU DIFICULTĂȚI PENTRU A-I AJUTA SĂ ATINGĂ OBIECTIVELE MINIME CERUTE DE CURSUL LOR DE STUDIU. ÎN SPECIAL, ÎNCERCĂM SĂ ADUCEM LA ACELAȘI NIVEL DE COMPETENȚE PENTRU LIMBILE STRĂINE ȘI MATEMATICA ITALIANĂ STUDENȚII ÎNSCRIȘI ÎN PRIMII DOI ANI AI INSTITUTULUI NOSTRU CARE DIN DIFERITE ȘCOLI SECUNDARE DE GRADUL ÎNTÂI AR FI PUTUT PRIMI PREGĂTIRI FOARTE DIVERSE ȘI ETEROGENE. TOATE MODULELE OFERĂ URMĂTOARELE TEHNICI MODERNE PENTRU A PROIECTA ABORDĂRI DE PREDARE EFICIENTE, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, CÂT ȘI PENTRU CEA MAI RECENTĂ GENERAȚIE DE STRATEGII DE PREDARE. SUCCESUL EDUCAȚIONAL PROMOVAT DE INIȚIATIVE BAZATE PE IMPLICAREA ACTIVĂ A FAMI (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PRÍPADY NEÚSPECHOV, KTORÉ ŠTUDENTI MÔŽU ZAŽIŤ POČAS PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY, AKO SÚ DLHY ODBORNEJ PRÍPRAVY A NÍZKA KVALITA VÝSLEDKOV. CIEĽOM PLÁNOVANÝCH KURZOV JE POSILNIŤ A V NIEKTORÝCH PRÍPADOCH POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ IM POMÔŽU DOSIAHNUŤ MINIMÁLNE CIELE POŽADOVANÉ ICH ŠTUDIJNÝM KURZOM. PREDOVŠETKÝM SA SNAŽÍME DOSIAHNUŤ ROVNAKÚ ÚROVEŇ KOMPETENCIÍ PRE TALIANSKE CUDZIE JAZYKY A MATEMATIKU ŠTUDENTOV ZAPÍSANÝCH V PRVÝCH DVOCH ROKOCH NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÍ Z RÔZNYCH STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA MOHLI DOSTAŤ VEĽMI RÔZNORODÉ A RÔZNORODÉ PRÍPRAVY. VŠETKY MODULY POSKYTUJÚ NASLEDUJÚCE MODERNÉ TECHNIKY NA NAVRHOVANIE EFEKTÍVNYCH UČEBNÝCH PRÍSTUPOV Z HĽADISKA VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, AKO AJ NAJNOVŠEJ GENERÁCIE UČEBNÝCH STRATÉGIÍ. ÚSPECH VZDELÁVANIA PODPORENÝ INICIATÍVAMI ZALOŽENÝMI NA AKTÍVNOM ZAPOJENÍ FAMI (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI PRIMERE NEUSPEHOV, KI JIH ŠTUDENTI LAHKO DOŽIVIJO MED PROCESOM USPOSABLJANJA, KOT SO DOLGOVI ZA USPOSABLJANJE IN SLABA KAKOVOST REZULTATOV. CILJ NAČRTOVANIH TEČAJEV JE OKREPITI IN V NEKATERIH PRIMERIH ZAGOTOVITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOM, KI IMAJO TEŽAVE PRI DOSEGANJU MINIMALNIH CILJEV, KI JIH ZAHTEVA NJIHOV ŠTUDIJSKI PROGRAM. PREDVSEM POSKUŠAMO DOSEČI ENAKO RAVEN KOMPETENC ZA ITALIJANSKE TUJE JEZIKE IN MATEMATIKO KOT ŠTUDENTI, VPISANI V PRVIH DVEH LETIH NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO BILI IZ RAZLIČNIH SREDNJIH ŠOL PRVE STOPNJE DELEŽNI ZELO RAZNOLIKIH IN HETEROGENIH PRIPRAV. VSI MODULI ZAGOTAVLJAJO SODOBNE TEHNIKE ZA OBLIKOVANJE UČINKOVITIH UČNIH PRISTOPOV TAKO V SMISLU UPORABE NOVIH TEHNOLOGIJ KOT TUDI ZA NAJNOVEJŠO GENERACIJO STRATEGIJ POUČEVANJA. USPEH NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA, KI GA SPODBUJAJO POBUDE, KI TEMELJIJO NA DEJAVNEM VKLJUČEVANJU FAMI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MINSKA DE FALL AV MISSLYCKANDEN SOM ELEVERNA KAN UPPLEVA UNDER SIN UTBILDNINGSPROCESS SÅSOM UTBILDNINGSSKULDER OCH DÅLIG RESULTATKVALITET. DE PLANERADE KURSERNA SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH I VISSA FALL GE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TILL STUDENTER MED SVÅRIGHETER FÖR ATT HJÄLPA DEM ATT UPPNÅ DE MINIMIMÅL SOM KRÄVS FÖR UTBILDNINGEN. I SYNNERHET FÖRSÖKER VI ATT FÅ TILL SAMMA KOMPETENSNIVÅ FÖR ITALIENSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK ELEVERNA INSKRIVNA UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN AV VÅRT INSTITUT SOM FRÅN OLIKA GYMNASIESKOLOR I FÖRSTA GRADEN KAN HA FÅTT MYCKET OLIKA OCH HETEROGENA FÖRBEREDELSER. ALLA MODULER GER FÖLJANDE MODERNA TEKNIKER FÖR ATT UTFORMA EFFEKTIVA UNDERVISNINGSMETODER BÅDE NÄR DET GÄLLER ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH FÖR DEN SENASTE GENERATIONEN UNDERVISNINGSSTRATEGIER. UTBILDNINGSFRAMGÅNG SOM FRÄMJAS AV INITIATIV SOM BYGGER PÅ ETT AKTIVT DELTAGANDE AV FAMI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONTECATINI-TERME