SKILLS IN PROGRESS (Q4803937)

LA FINALIT DEL PROGETTO SI SVILUPPA IN PIENA SINTONIA CON QUANTO PREVISTO DAL RAV E DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO CENTRATI SU INTERVENTI RELATIVI AD UN CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE BASE PER RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA CHE COLPISCE ALCUNI GRUPPI DI STUDENTI PRESENTI NELLISTITUTO CARATTERIZZATI DA CONDIZIONI DI DISAGIO DI VARIA NATURA.IL PROGETTO IN CUI SARANNO COINVOLTI ANCHE ENTI DEL TERRITORIO PROPONE PERTANTO PERCORSI DIDATTICI INNOVATIVI RISPETTO A QUELLI TRADIZIONALI RIGUARDANTI DI BASE LA LINGUA ITALIANA LA MATEMATICA E LA LINGUA INGLESE PENSATI PER UN COINVOLGIMENTO DEI RAGAZZI IN ATTIVIT SPERIMENTALI CENTRATE SUL FARE E ORIENTATE OLTRE CHE VERSO SPECIFICI OBIETTIVI DISCIPLINARI ANCHE VERSO LINTERDISCIPLINARIT. I MODULI PREVEDONO METODOLOGIE INNOVATIVE E COLLABORATIVECOME LA GAMIFICATION O LO STORYTELLING CON FORTE VALENZA LABORATORIALE E LELEARNING IN MODALIT BLENDED CON UN IMPIEGO DUNQUE DELLE TECNOLOGIE PER SVILUPPARE ANCHE COMPETENZE TRASVERSALI DI INCLUSIONE E DI M (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е РАЗРАБОТЕНА В ПЪЛНА ХАРМОНИЯ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА RAV И ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ ИНТЕРВЕНЦИИ, СВЪРЗАНИ С КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ЗАСЯГА НЯКОИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ИНСТИТУТА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С УСЛОВИЯ НА ДИСКОМФОРТ ОТ РАЗЛИЧНИ НАТУРА. ПРОЕКТЪТ, В КОЙТО ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ И МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ, ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ В СРАВНЕНИЕ С ТРАДИЦИОННИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК, МАТЕМАТИКАТА И АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧАСТИЕ НА ДЕЦАТА В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРАВЕНЕ И ОРИЕНТИРАНЕ, КАКТО И КЪМ СПЕЦИФИЧНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЦЕЛИ И КЪМ ЛИНТЕРДИШИПЛИНАРИТ. МОДУЛИТЕ ПРЕДОСТАВЯТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И COLLABORATIVECOME ГЕЙМИФИКАЦИЯ ИЛИ РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ СЪС СИЛНА ЛАБОРАТОРНА СТОЙНОСТ И LELEARNING В СМЕСЕН РЕЖИМ С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И M (Bulgarian)

0 references

CÍL PROJEKTU JE ROZVÍJEN V PLNÉM SOULADU S USTANOVENÍMI RAV A PLÁNEM ZLEPŠENÍ ZAMĚŘENÝM NA INTERVENCE TÝKAJÍCÍ SE KONSOLIDACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ KE SNÍŽENÍ PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÁ POSTIHUJE NĚKTERÉ SKUPINY STUDENTŮ PŘÍTOMNÝCH V ÚSTAVU, KTERÉ SE VYZNAČUJÍ PODMÍNKAMI NEPOHODLÍ RŮZNÝCH PROJEKTŮ NATURA.THE, DO NICHŽ BUDOU ZAPOJENY I MÍSTNÍ ORGÁNY, A PROTO NAVRHUJE INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY VE SROVNÁNÍ S TRADIČNÍMI CESTAMI TÝKAJÍCÍMI SE ITALSKÉHO JAZYKA, MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA URČENÉHO PRO ZAPOJENÍ DĚTÍ DO EXPERIMENTÁLNÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA PRÁCI A ZAMĚŘENÍ NA KONKRÉTNÍ DISCIPLINÁRNÍ CÍLE I NA LINTERDISCIPLINARIT. MODULY POSKYTUJÍ INOVATIVNÍ METODIKY A COLLABORATIVECOME GAMIFIKACI NEBO VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHŮ SE SILNOU LABORATORNÍ HODNOTOU A LELEARNING VE SMÍŠENÉM REŽIMU S VYUŽITÍM TECHNOLOGIÍ PRO ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ INKLUZE A M (Czech)

0 references

FORMÅLET MED PROJEKTET ER UDVIKLET I FULD OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I RAV OG FORBEDRINGSPLANEN CENTRERET OM INTERVENTIONER I FORBINDELSE MED EN KONSOLIDERING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL AT REDUCERE SKOLEFRAFALD, DER PÅVIRKER NOGLE GRUPPER AF STUDERENDE, DER ER TIL STEDE I INSTITUTTET, KARAKTERISERET VED BETINGELSER FOR UBEHAG I FORSKELLIGE NATURA.THE PROJEKT, SOM OGSÅ VIL INVOLVERE LOKALE MYNDIGHEDER, FORESLÅR DERFOR INNOVATIVE UDDANNELSESVEJE I FORHOLD TIL DE TRADITIONELLE VEDRØRENDE DET ITALIENSKE SPROG, MATEMATIK OG DET ENGELSKE SPROG DESIGNET TIL INDDRAGELSE AF BØRNENE I EKSPERIMENTELLE AKTIVITETER CENTRERET OM AT GØRE OG ORIENTERET SAMT MOD SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE MÅL OGSÅ MOD LINTERDISCIPLINARIT. MODULERNE GIVER INNOVATIVE METODER OG COLLABORATIVECOME GAMIFICATION ELLER STORYTELLING MED STÆRK LABORATORIEVÆRDI OG LELEARNING I BLENDED MODE MED BRUG AF TEKNOLOGIER TIL AT UDVIKLE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER AF INKLUSION OG M (Danish)

0 references

DAS ZIEL DES PROJEKTS WIRD IN VOLLER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN BESTIMMUNGEN DER RAV UND DEM VERBESSERUNGSPLAN AUF INTERVENTIONEN IM ZUSAMMENHANG MIT EINER KONSOLIDIERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ENTWICKELT, UM DIE FRÜHEN SCHULABGÄNGER ZU REDUZIEREN, DIE EINIGE GRUPPEN VON STUDENTEN IM INSTITUT DURCH DIE BEDINGUNGEN DER BESCHWERDEN DER VERSCHIEDENEN NATURA.THE-PROJEKT, IN DAS AUCH DIE LOKALEN BEHÖRDEN BETROFFEN SIND, SCHLÄGT DAHER INNOVATIVE BILDUNGSWEGE IM VERGLEICH ZU DEN TRADITIONELLEN IN BEZUG AUF DIE ITALIENISCHE SPRACHE, MATHEMATIK UND DIE ENGLISCHE SPRACHE FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER KINDER IN EXPERIMENTELLE AKTIVITÄTEN, DIE SICH AUF DAS TUN UND ORIENTIERT SOWIE AUF SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE ZIELE AUCH IN RICHTUNG LINTERDISCIPLINARIT. DIE MODULE BIETEN INNOVATIVE METHODEN UND COLLABORATIVECOME GAMIFICATION ODER STORYTELLING MIT HOHEM LABORWERT UND LELEARNING IM GEMISCHTEN MODUS MIT EINEM EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ZUR ENTWICKLUNG VON TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN DER INKLUSION UND M (German)

0 references

Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΈΡΓΩΝ NATURA.THE ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟ LINTERDISCIPLINARIT. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ COLLABORATIVECOME GAMIFICATION Ή ΑΦΉΓΗΣΗ ΜΕ ΙΣΧΥΡΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΞΊΑ ΚΑΙ LELEARNING ΣΕ ΜΙΚΤΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ M (Greek)

0 references

THE AIM OF THE PROJECT IS DEVELOPED IN FULL HARMONY WITH THE PROVISIONS OF THE RAV AND THE IMPROVEMENT PLAN CENTERED ON INTERVENTIONS RELATED TO A CONSOLIDATION OF THE BASIC SKILLS TO REDUCE THE EARLY SCHOOL LEAVING THAT AFFECTS SOME GROUPS OF STUDENTS PRESENT IN THE INSTITUTE CHARACTERISED BY CONDITIONS OF DISCOMFORT OF VARIOUS NATURA.THE PROJECT IN WHICH WILL ALSO INVOLVE LOCAL AUTHORITIES, THEREFORE PROPOSES INNOVATIVE EDUCATIONAL PATHS COMPARED TO THE TRADITIONAL ONES CONCERNING THE ITALIAN LANGUAGE, MATHEMATICS AND THE ENGLISH LANGUAGE DESIGNED FOR THE INVOLVEMENT OF THE CHILDREN IN EXPERIMENTAL ACTIVITIES CENTERED ON DOING AND ORIENTED AS WELL AS TOWARDS SPECIFIC DISCIPLINARY OBJECTIVES ALSO TOWARDS LINTERDISCIPLINARIT. THE MODULES PROVIDE INNOVATIVE METHODOLOGIES AND COLLABORATIVECOME GAMIFICATION OR STORYTELLING WITH STRONG LABORATORY VALUE AND LELEARNING IN BLENDED MODE WITH A USE OF TECHNOLOGIES TO DEVELOP TRANSVERSAL SKILLS OF INCLUSION AND M (English)

readability score

0.0966678453850031

0 references

EL OBJETIVO DEL PROYECTO SE DESARROLLA EN PLENA ARMONÍA CON LAS DISPOSICIONES DE LA RAV Y EL PLAN DE MEJORA CENTRADO EN INTERVENCIONES RELACIONADAS CON UNA CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO QUE AFECTA A ALGUNOS GRUPOS DE ESTUDIANTES PRESENTES EN EL INSTITUTO CARACTERIZADOS POR CONDICIONES DE INCOMODIDAD DE DIVERSOS PROYECTOS NATURA.THE EN EL QUE TAMBIÉN INVOLUCRARÁ A LAS AUTORIDADES LOCALES, POR LO TANTO PROPONE CAMINOS EDUCATIVOS INNOVADORES EN COMPARACIÓN CON LOS TRADICIONALES RELATIVOS A LA LENGUA ITALIANA, LAS MATEMÁTICAS Y EL IDIOMA INGLÉS DISEÑADOS PARA LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS EN ACTIVIDADES EXPERIMENTALES CENTRADAS EN HACER Y ORIENTADAS ASÍ COMO HACIA OBJETIVOS DISCIPLINARIOS ESPECÍFICOS TAMBIÉN HACIA LINTERDISCIPLINARIT. LOS MÓDULOS PROPORCIONAN METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y GAMIFICACIÓN O STORYTELLING COLLABORATIVECOME CON UN FUERTE VALOR DE LABORATORIO Y LELEARNING EN MODO COMBINADO CON EL USO DE TECNOLOGÍAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES DE INCLUSIÓN Y M (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON VÄLJA TÖÖTADA TÄIELIKUS KOOSKÕLAS RAV-I SÄTETEGA JA PARENDUSKAVAGA, MIS KESKENDUB PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE, ET VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, MIS MÕJUTAB MÕNDA INSTITUUDIS OSALEVAT ÜLIÕPILASRÜHMA, MIDA ISELOOMUSTAVAD ERINEVATE NATURA.THE PROJEKTI EBAMUGAVUSTUNNE, MIS HÕLMAB KA KOHALIKKE OMAVALITSUSI, PAKUB SEETÕTTU VÄLJA UUENDUSLIKKE HARIDUSTEED VÕRRELDES TRADITSIOONILISTE HARIDUSRADADEGA, MIS PUUDUTAVAD ITAALIA KEELT, MATEMAATIKAT JA INGLISE KEELT, MIS ON MÕELDUD LASTE KAASAMISEKS EKSPERIMENTAALSESSE TEGEVUSSE, MILLE KESKMES ON TEGEVUS JA SUUNATUD, SAMUTI KONKREETSETE DISTSIPLINAAREESMÄRKIDE SUUNAS KA LINTERDISCIPLINARIT. MOODULID PAKUVAD UUENDUSLIKKE MEETODEID JA COLLABORATIVECOME GAMIFICATION VÕI JUTUVESTMINE TUGEVA LABORATOORSE VÄÄRTUSE JA LELEARNING SEGATUD REŽIIMIS, KASUTADES TEHNOLOOGIAID ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI KAASAMISE JA M (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITE ON KEHITETTY TÄYSIN SOPUSOINNUSSA RAV: N MÄÄRÄYSTEN JA PARANNUSSUUNNITELMAN KANSSA, JA SIINÄ KESKITYTÄÄN TOIMENPITEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI, MIKÄ VAIKUTTAA JOIHINKIN INSTITUUTISSA OLEVIIN OPISKELIJARYHMIIN, JOILLE ON OMINAISTA USEIDEN NATURA-PROJEKTIEN EPÄMUKAVUUS.THE-HANKKEESSA, JOSSA MYÖS PAIKALLISVIRANOMAISET OSALLISTUVAT, EHDOTETAAN INNOVATIIVISIA KOULUTUSPOLKUJA VERRATTUNA PERINTEISIIN ITALIAN KIELEN, MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN MENETELMIIN, JOTKA ON SUUNNITELTU LASTEN OSALLISTUMISEEN KOKEELLISEEN TOIMINTAAN, JOSSA KESKITYTÄÄN TEKEMÄÄN JA SUUNTAUTUMAAN SEKÄ ERITYISIIN KURINPIDOLLISIIN TAVOITTEISIIN MYÖS LINTERDISCIPLINARITILLE. MODUULIT TARJOAVAT INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA COLLABORATIVECOME PELILLISTÄMINEN TAI TARINANKERRONTA VAHVA LABORATORIOARVO JA OPISKELU SEKOITETUSSA TILASSA KÄYTTÄMÄLLÄ TEKNOLOGIOITA KEHITTÄÄ MONIALAISIA TAITOJA OSALLISUUDEN JA M (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DU PROJET EST DÉVELOPPÉ EN PLEINE HARMONIE AVEC LES DISPOSITIONS DU RAV ET LE PLAN D’AMÉLIORATION CENTRÉ SUR DES INTERVENTIONS LIÉES À UNE CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE QUI TOUCHE CERTAINS GROUPES D’ÉLÈVES PRÉSENTS À L’INSTITUT CARACTÉRISÉS PAR DES CONDITIONS D’INCONFORT DE DIVERS PROJETS NATURA.THE DANS LESQUELS IMPLIQUERA ÉGALEMENT LES AUTORITÉS LOCALES, PROPOSE DONC DES PARCOURS ÉDUCATIFS INNOVANTS PAR RAPPORT AUX TRADITIONNELS CONCERNANT LA LANGUE ITALIENNE, LES MATHÉMATIQUES ET L’ANGLAIS CONÇUS POUR L’IMPLICATION DES ENFANTS DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES CENTRÉES SUR LE FAIT ET ORIENTÉES VERS DES OBJECTIFS DISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES ÉGALEMENT VERS LINTERDISCIPLINARIT. LES MODULES FOURNISSENT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET LA GAMIFICATION OU LA NARRATION COLLABORATIVECOME AVEC UNE FORTE VALEUR DE LABORATOIRE ET LELEARNING EN MODE MIXTE AVEC L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES POUR DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES D’INCLUSION ET DE M (French)

0 references

TÁ AIDHM AN TIONSCADAIL A FHORBAIRT I GCOMHRÉIR IOMLÁN LE FORÁLACHA AN RAV AGUS AN PLEAN FEABHSÚCHÁIN DÍRITHE AR IDIRGHABHÁLACHA A BHAINEANN LE COMHDHLÚTHÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA CHUN LAGHDÚ AR AN LUATHFHÁGÁIL SCOILE A THÉANN I BHFEIDHM AR ROINNT GRÚPAÍ DE MHIC LÉINN I LÁTHAIR SAN INSTITIÚID ARB IAD IS SAINAIRÍONNA COINNÍOLLACHA MÍCHOMPORD DE THIONSCADAL NATURA.THE ÉAGSÚLA A BHEIDH I GCEIST FREISIN ÚDARÁIS ÁITIÚLA, DÁ BHRÍ SIN, MOLANN COSÁIN OIDEACHAIS NUÁLACHA I GCOMPARÁID LEIS NA CINN TRAIDISIÚNTA A BHAINEANN LEIS AN TEANGA IODÁILIS, MATAMAITIC AGUS AN TEANGA BÉARLA DEARTHA LE HAGHAIDH RANNPHÁIRTÍOCHT NA LEANAÍ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TURGNAMHACHA DÍRITHE AR DHÉANAMH AGUS DÍRITHE CHOMH MAITH I DTREO CUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA SONRACHA I DTREO LINTERDISCIPLINARIT. SOLÁTHRAÍONN NA MODÚIL MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS GAMIFICATION NÓ SCÉALAÍOCHT COLLABORATIVECOME A BHFUIL LUACH LÁIDIR SAOTHARLAINNE ACU AGUS LELEARNING I MÓD CUMAISCTHE LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA TRASNAÍ MAIDIR LE CUIMSIÚ AGUS M A FHORBAIRT (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA RAZVIJEN JE U POTPUNOM SKLADU S ODREDBAMA RAV-A I PLANA POBOLJŠANJA USMJERENOG NA INTERVENCIJE VEZANE UZ KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA ZA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJA UTJEČE NA NEKE SKUPINE UČENIKA KOJI SU PRISUTNI U INSTITUTU, A KARAKTERIZIRAJU UVJETI NELAGODE RAZLIČITIH NATURA.THE PROJEKTA U KOJIMA ĆE BITI UKLJUČENE I LOKALNE VLASTI, STOGA PREDLAŽE INOVATIVNE EDUKATIVNE PUTOVE U ODNOSU NA TRADICIONALNE PUTOVE KOJI SE ODNOSE NA TALIJANSKI JEZIK, MATEMATIKU I ENGLESKI JEZIK OSMIŠLJENE ZA UKLJUČIVANJE DJECE U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI USMJERENE NA DJELOVANJE I USMJERENE NA SPECIFIČNE DISCIPLINSKE CILJEVE I PREMA LINTERDISCICIPLINARIT-U. MODULI PRUŽAJU INOVATIVNE METODOLOGIJE I COLLABORATIVECOME GAMIFICATION ILI PRIPOVIJEDANJE S JAKOM LABORATORIJSKOM VRIJEDNOŠĆU I LELEARNING U KOMBINIRANOM NAČINU RADA UZ KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA ZA RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA INKLUZIJE I M (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA TELJES ÖSSZHANGBAN VAN A RAV RENDELKEZÉSEIVEL ÉS A FEJLESZTÉSI TERVVEL, AMELY A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉT CÉLZÓ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS BEAVATKOZÁSOKRA ÖSSZPONTOSÍT, AMELYEK AZ INTÉZETBEN JELEN LÉVŐ HALLGATÓK EGYES CSOPORTJAIT ÉRINTIK, AMELYEK A KÜLÖNBÖZŐ NATURA.THE PROJEKT KÉNYELMETLENSÉGÉTŐL FÜGGENEK, EZÉRT INNOVATÍV OKTATÁSI UTAKAT JAVASOL AZ OLASZ NYELVRE, A MATEMATIKÁRA ÉS AZ ANGOL NYELVRE VONATKOZÓ HAGYOMÁNYOSAKHOZ KÉPEST, AMELYEK CÉLJA A GYERMEKEK BEVONÁSA A KÍSÉRLETI TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK A LINTERDISCIPLINARIT-OT IS CÉLOZZÁK. A MODULOK INNOVATÍV MÓDSZEREKET ÉS COLLABORATIVECOME GAMIFICATION VAGY MESEMONDÁST BIZTOSÍTANAK ERŐS LABORATÓRIUMI ÉRTÉKKEL, ÉS A LELEARNING KEVERT ÜZEMMÓDBAN, A TRANSZVERZÁLIS BEFOGADÁSI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE SZOLGÁLÓ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁVAL ÉS M (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS YRA VISIŠKAI SUDERINTAS SU RAV NUOSTATOMIS IR TOBULINIMO PLANU, ORIENTUOTU Į INTERVENCIJAS, SUSIJUSIAS SU PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ, SKIRTŲ MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ, ĮTVIRTINIMU, KURIS PAVEIKIA KAI KURIAS INSTITUTO STUDENTŲ GRUPES, KURIOMS BŪDINGOS ĮVAIRIŲ NATURA.THE PROJEKTO, KURIAME TAIP PAT DALYVAUS VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOS, DISKOMFORTO SĄLYGOS, TODĖL SIŪLO NAUJOVIŠKUS ŠVIETIMO KELIUS, PALYGINTI SU TRADICINIAIS, SUSIJUSIAIS SU ITALŲ KALBA, MATEMATIKA IR ANGLŲ KALBA, SKIRTA VAIKŲ DALYVAVIMUI EKSPERIMENTINĖJE VEIKLOJE, ORIENTUOTOJE Į DARBĄ IR ORIENTUOTĄ, TAIP PAT Į KONKREČIUS DRAUSMINIUS TIKSLUS, TAIP PAT Į LINTERDISCIPLINARIT. MODULIAI TEIKIA NOVATORIŠKAS METODIKAS IR COLLABORATIVECOME ŽAIDIMĄ AR PASAKOJIMĄ SU STIPRIA LABORATORINE VERTE IR LELEARNING MIŠRIUOJU REŽIMU SU TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU, SIEKIANT PLĖTOTI UNIVERSALIUOSIUS ĮTRAUKTIES ĮGŪDŽIUS IR M (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀTS PILNĪGĀ SASKAŅĀ AR RAV NOTEIKUMIEM UN PILNVEIDES PLĀNU, KAS VĒRSTS UZ INTERVENCĒM, KAS SAISTĪTAS AR PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU, LAI MAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KAS SKAR DAŽAS INSTITŪTĀ ESOŠĀS STUDENTU GRUPAS, KURĀM RAKSTURĪGI DISKOMFORTA APSTĀKĻI DAŽĀDU NATURA.THE PROJEKTĀ, KURĀ IESAISTĪSIES ARĪ VIETĒJĀS PAŠVALDĪBAS, TĀPĒC PIEDĀVĀ INOVATĪVUS IZGLĪTĪBAS CEĻUS, SALĪDZINOT AR TIEM, KAS ATTIECAS UZ ITĀĻU VALODU, MATEMĀTIKU UN ANGĻU VALODU, KAS PAREDZĒTI BĒRNU IESAISTĪŠANAI EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS, KAS VĒRSTAS UZ DOŠANU UN ORIENTĀCIJU, KĀ ARĪ UZ SPECIFISKIEM DISCIPLINĀRIEM MĒRĶIEM ARĪ UZ LINTERDISCIPLINARIT. MODUĻI NODROŠINA INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN COLLABORATIVECOME GAMIFICATION VAI STĀSTU STĀSTĪŠANU AR SPĒCĪGU LABORATORIJAS VĒRTĪBU UN LELEARNING JAUKTĀ REŽĪMĀ AR TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI ATTĪSTĪTU TRANSVERSĀLAS IEKĻAUŠANAS PRASMES UN M (Latvian)

0 references

L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA ŻVILUPPAT F’ARMONIJA SĦIĦA MAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAR-RAV U L-PJAN TA’ TITJIB IĊĊENTRAT FUQ INTERVENTI RELATATI MA’ KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI JAFFETTWA XI GRUPPI TA’ STUDENTI PREŻENTI FL-ISTITUT IKKARATTERIZZATI MINN KUNDIZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ TA’ DIVERSI PROĠETTI NATURA.THE FEJN SE JINVOLVI WKOLL LILL-AWTORITAJIET LOKALI, GĦALHEKK JIPPROPONI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI META MQABBLA MA’ DAWK TRADIZZJONALI LI JIKKONĊERNAW IL-LINGWA TALJANA, IL-MATEMATIKA U L-LINGWA INGLIŻA MFASSLA GĦALL-INVOLVIMENT TAT-TFAL F’ATTIVITAJIET SPERIMENTALI ĊĊENTRATI FUQ KIF JAGĦMLU U ORJENTATI KIF UKOLL LEJN OBJETTIVI DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI WKOLL LEJN LINTERDISCIPLARIT. IL-MODULI JIPPROVDU METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U GAMIFIKAZZJONI JEW RAKKONTAR TA’ STEJJER COLLABORATIVECOME B’VALUR QAWWI FIL-LABORATORJU U LELEARNING F’MODALITÀ MĦALLTA BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET TRASVERSALI TA’ INKLUŻJONI U M (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN HET PROJECT IS ONTWIKKELD IN VOLLEDIGE HARMONIE MET DE BEPALINGEN VAN DE RAV EN HET VERBETERINGSPLAN GERICHT OP INTERVENTIES IN VERBAND MET EEN CONSOLIDATIE VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OM HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN DAT SOMMIGE GROEPEN STUDENTEN DIE AANWEZIG ZIJN IN HET INSTITUUT TREFT, GEKENMERKT DOOR OMSTANDIGHEDEN VAN ONGEMAK VAN VERSCHILLENDE NATURA. DE MODULES BIEDEN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN COLLABORATIVECOME GAMIFICATION OF STORYTELLING MET EEN STERKE LABORATORIUMWAARDE EN LELEARNING IN BLENDED MODUS MET EEN GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN OM TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VAN INCLUSIE EN M TE ONTWIKKELEN. (Dutch)

0 references

O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVIDO EM PLENA HARMONIA COM AS DISPOSIÇÕES DO RAV E O PLANO DE MELHORIA CENTRADO EM INTERVENÇÕES RELACIONADAS COM A CONSOLIDAÇÃO DAS HABILIDADES BÁSICAS PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE QUE AFETA ALGUNS GRUPOS DE ALUNOS PRESENTES NO INSTITUTO CARACTERIZADO POR CONDIÇÕES DE DESCONFORTO DE VÁRIOS PROJETO NATURA.THE EM QUE TAMBÉM ENVOLVERÁ AS AUTORIDADES LOCAIS, PORTANTO, PROPÕE CAMINHOS EDUCACIONAIS INOVADORES EM COMPARAÇÃO COM OS TRADICIONAIS SOBRE A LÍNGUA ITALIANA, MATEMÁTICA E A LÍNGUA INGLESA PROJETADO PARA O ENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS CENTRADAS EM FAZER E ORIENTADAS, BEM COMO PARA OBJETIVOS DISCIPLINARES ESPECÍFICOS TAMBÉM PARA LINTERDISCIPLINARIT. OS MÓDULOS FORNECEM METODOLOGIAS INOVADORAS E COLLABORATIVECOME GAMIFICAÇÃO OU STORYTELLING COM FORTE VALOR LABORATORIAL E LELEARNING EM MODO COMBINADO COM UM USO DE TECNOLOGIAS PARA DESENVOLVER HABILIDADES TRANSVERSAIS DE INCLUSÃO E M (Portuguese)

0 references

SCOPUL PROIECTULUI ESTE DEZVOLTAT ÎN DEPLINĂ ARMONIE CU PREVEDERILE RAV ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AXAT PE INTERVENȚII LEGATE DE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ PENTRU REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, CARE AFECTEAZĂ UNELE GRUPURI DE ELEVI PREZENȚI ÎN CADRUL INSTITUTULUI, CARACTERIZATE DE CONDIȚII DE DISCONFORT ALE DIFERITELOR NATURA.PROIECTUL ÎN CARE VA IMPLICA ȘI AUTORITĂȚILE LOCALE PROPUNE CĂI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ÎN COMPARAȚIE CU CELE TRADIȚIONALE PRIVIND LIMBA ITALIANĂ, MATEMATICA ȘI LIMBA ENGLEZĂ CONCEPUTE PENTRU IMPLICAREA COPIILOR ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE CENTRATE PE A FACE ȘI ORIENTATE SPRE OBIECTIVE DISCIPLINARE SPECIFICE ȘI SPRE LINTERDISCIPLINARIT. MODULELE OFERĂ METODOLOGII INOVATOARE ȘI GAMIFICARE SAU POVESTIRE COLLABORATIVECOME CU O VALOARE DE LABORATOR PUTERNICĂ ȘI LELEARNING ÎN MOD MIXT, CU O UTILIZARE A TEHNOLOGIILOR PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI TRANSVERSALE DE INCLUZIUNE ȘI M (Romanian)

0 references

CIEĽ PROJEKTU JE VYPRACOVANÝ V PLNOM SÚLADE S USTANOVENIAMI RAV A PLÁNOM ZLEPŠENIA ZAMERANÝM NA INTERVENCIE SÚVISIACE S KONSOLIDÁCIOU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÁ SA TÝKA NIEKTORÝCH SKUPÍN ŠTUDENTOV PRÍTOMNÝCH V INŠTITÚTE CHARAKTERIZOVANÝCH PODMIENKAMI NEPOHODLIA RÔZNYCH PROJEKTOV NATURA.THE, DO KTORÉHO BUDÚ ZAPOJENÉ AJ MIESTNE ORGÁNY, PRETO NAVRHUJE INOVATÍVNE VZDELÁVACIE CESTY V POROVNANÍ S TRADIČNÝMI CESTAMI TÝKAJÚCIMI SA TALIANSKEHO JAZYKA, MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA, KTORÉ SÚ URČENÉ NA ZAPOJENIE DETÍ DO EXPERIMENTÁLNYCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ROBENIE A ORIENTÁCIU, AKO AJ NA ŠPECIFICKÉ DISCIPLINÁRNE CIELE AJ NA LINTERDISCIPLINARIT. MODULY POSKYTUJÚ INOVATÍVNE METODIKY A GAMIFIKÁCIU ALEBO ROZPRÁVANIE PRÍBEHOV COLLABORATIVECOME SO SILNOU LABORATÓRNOU HODNOTOU A VEDOMIE V ZMIEŠANOM REŽIME S VYUŽITÍM TECHNOLÓGIÍ NA ROZVOJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ INKLÚZIE A M (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE V POPOLNEM SKLADU Z DOLOČBAMI RAV IN NAČRTOM IZBOLJŠAV, OSREDOTOČENIM NA UKREPE, POVEZANE S KONSOLIDACIJO OSNOVNIH SPRETNOSTI ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI VPLIVA NA NEKATERE SKUPINE UČENCEV, PRISOTNIH NA INŠTITUTU, ZA KATERE SO ZNAČILNI POGOJI NEUGODJA PRI RAZLIČNIH PROJEKTIH NATURA.THE, V KATEREGA BODO VKLJUČENE TUDI LOKALNE OBLASTI, ZATO PREDLAGA INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE POTI V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIMI, KI SE NANAŠAJO NA ITALIJANSKI JEZIK, MATEMATIKO IN ANGLEŠKI JEZIK, KI JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU OTROK V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI, OSREDOTOČENE NA IZVAJANJE IN USMERJANJE, KOT TUDI V SMERI SPECIFIČNIH DISCIPLINSKIH CILJEV TUDI V SMERI LINTERDISCIPLINARITA. MODULI ZAGOTAVLJAJO INOVATIVNE METODOLOGIJE IN COLLABORATIVECOME GAMIFIKACIJO ALI PRIPOVEDOVANJE ZGODB Z MOČNO LABORATORIJSKO VREDNOSTJO IN LELEARNING V MEŠANEM NAČINU Z UPORABO TEHNOLOGIJ ZA RAZVOJ PREČNIH VEŠČIN VKLJUČEVANJA IN M (Slovenian)

0 references

SYFTET MED PROJEKTET ÄR UTVECKLAT I FULL HARMONI MED BESTÄMMELSERNA I RAV OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN CENTRERAD PÅ INTERVENTIONER RELATERADE TILL EN KONSOLIDERING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT MINSKA AVHOPP FRÅN SKOLAN SOM PÅVERKAR VISSA GRUPPER AV STUDENTER SOM ÄR NÄRVARANDE I INSTITUTET SOM KÄNNETECKNAS AV OBEHAGSFÖRHÅLLANDEN I OLIKA NATURA.THE PROJEKT DÄR OCKSÅ KOMMER ATT INVOLVERA LOKALA MYNDIGHETER, FÖRESLÅR DÄRFÖR INNOVATIVA UTBILDNINGSVÄGAR JÄMFÖRT MED DE TRADITIONELLA SOM RÖR DET ITALIENSKA SPRÅKET, MATEMATIK OCH ENGELSKA SPRÅKET UTFORMAD FÖR DELTAGANDE AV BARNEN I EXPERIMENTELL VERKSAMHET CENTRERAD PÅ GÖRA OCH ORIENTERAD SAMT MOT SPECIFIKA DISCIPLINÄRA MÅL OCKSÅ MOT LINTERDISCIPLINARIT. MODULERNA GER INNOVATIVA METODER OCH COLLABORATIVECOME GAMIFICATION ELLER STORYTELLING MED STARKT LABORATORIEVÄRDE OCH LELEARNING I BLANDAT LÄGE MED ANVÄNDNING AV TEKNIK FÖR ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR INKLUDERING OCH M (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PRATO