ITALIAN SCHOOL AND MATHEMATICS (Q4803839)

SCUOLA PRIMARIA DUE LABORATORI ANNUALI PER BAMBINI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CON DISAGIO SOCIOECONOMICO PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE DA REALIZZARE PRIMA DELLINIZIO DELLE LEZIONI PRIMO ANNODUE LABORATORI ANNUALI PER BAMBINI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CON DISAGIO SOCIOECONOMICO PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN MATEMATICA DA REALIZZARE PRIMA DELLINIZIO DELLE LEZIONI SECONDO ANNO SCUOLA SECONDARIA DUE LABORATORI ANNUALI PER RAGAZZI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CON DISAGIO SOCIOECONOMICO PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE DA REALIZZARE NEL CORSO DELLANNO SCOLASTICO IN ORARIO POMERIDIANO PRIMO ANNODUE LABORATORI ANNUALI PER RAGAZZI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CON DISAGIO SOCIOECONOMICI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN MATEMATICA DA REALIZZARE NEL CORSO DELLANNO SCOLASTICO IN ORARIO POMERIDIANO SECONDO ANNO (Italian)

0 references

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ДВА ГОДИШНИ СЕМИНАРА ЗА ДЕЦА С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕ НА ЕО СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРОВЕДАТ ПРЕДИ НАЧАЛОТО НА ПЪРВАТА ГОДИНА, ДВА ГОДИШНИ СЕМИНАРА ЗА ДЕЦА С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕ НА ЕО СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО МАТЕМАТИКА, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ ПРЕДИ НАЧАЛОТО НА ВТОРАТА ГОДИНА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, ДВА ГОДИШНИ СЕМИНАРА ЗА ДЕЦА С ТРУДНОСТИ В ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕО С СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО МАЙЧИН ЕЗИК, КОИТО ДА СЕ ПРОВЕДАТ ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ЗАТРУДНЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО МАТЕМАТИКА, КОИТО ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ПРЕЗ УЧЕБНАТА ГОДИНА В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ НА ВТОРАТА ГОДИНА. (Bulgarian)

0 references

DVA KAŽDOROČNÍ WORKSHOPY PRO DĚTI S PORUCHAMI UČENÍ EO SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU TÍHOU, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY PŘED ZAČÁTKEM PRVNÍHO ROKU DVA KAŽDOROČNÍ WORKSHOPY PRO DĚTI SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI POTÍŽEMI S UČENÍM DĚTÍ SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU TÍSNÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT USPOŘÁDÁNY PŘED ZAČÁTKEM DRUHÉHO ROČNÍKU STŘEDNÍ ŠKOLY DVA KAŽDOROČNÍ WORKSHOPY PRO DĚTI S OBTÍŽEMI PŘI UČENÍ SE EO SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU TÍSNÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE, KTERÉ SE MAJÍ USKUTEČNIT V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH, S OBTÍŽEMI EO SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU ZÁTĚŽÍ PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU ODPOLEDNE ODPOLEDNE. (Czech)

0 references

GRUNDSKOLENS TO ÅRLIGE WORKSHOPPER FOR BØRN MED EO-INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER MED SOCIOØKONOMISKE VANSKELIGHEDER MED HENBLIK PÅ FORBEDRING AF MODERSMÅLSFÆRDIGHEDER, DER SKAL GENNEMFØRES INDEN BEGYNDELSEN AF DET FØRSTE ÅR, TO ÅRLIGE WORKSHOPPER FOR BØRN MED EO-INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER MED SOCIOØKONOMISKE VANSKELIGHEDER FOR FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER I MATEMATIK, DER SKAL GENNEMFØRES INDEN STARTEN AF ANDENÅRSSKOLEN, TO ÅRLIGE WORKSHOPPER FOR BØRN MED SVÆRT VED AT LÆRE EO MED SOCIOØKONOMISKE VANSKELIGHEDER FOR FORBEDRING AF FÆRDIGHEDERNE I MODERSMÅLET, DER SKAL UDFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED VANSKELIGT VED AT LÆRE EO MED SOCIOØKONOMISKE VANSKELIGHEDER FOR FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER I MATEMATIK, DER SKAL REALISERES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED VANSKELIGHEDER MED HENSYN TIL SOCIALØKONOMISKE VANSKELIGHEDER MED HENSYN TIL FORBEDRING AF FÆRDIGHEDERNE I MATEMATIK, DER SKAL GENNEMFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED SVÆRT VED AT LÆRE EO MED SOCIOØKONOMISKE VANSKELIGHEDER FOR AT OPNÅ FÆRDIGHEDER I MATEMATIK, DER SKAL GENNEMFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED VANSKELIGHEDER MED HENSYN TIL SOCIALØKONOMISKE VANSKELIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK, DER SKAL GENNEMFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED VANSKELIGHEDER MED HENSYN TIL SOCIALØKONOMISKE VANSKELIGHEDER FOR AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL, DER SKAL GENNEMFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED VANSKELIGHEDER MED HENSYN TIL SOCIALØKONOMISKE VANSKELIGHEDER FOR AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLET, DER SKAL GENNEMFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED SVÆRT VED AT LÆRE EO MED SOCIO-ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER FOR FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER I MATEMATIK, DER SKAL GENNEMFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED SVÆRT VED AT LÆRE EO MED SOCIOØKONOMISKE PROBLEMER MED HENBLIK PÅ AT REALISERE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK, DER SKAL GENNEMFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN MED SVÆRT VED AT LÆRE EO MED SAMFUNDSØKONOMISKE VANSKELIGHEDER I SKOLEÅRET OM EFTERMIDDAGEN. (Danish)

0 references

GRUNDSCHULE ZWEI JÄHRLICHE WORKSHOPS FÜR KINDER MIT EO LERNSCHWIERIGKEITEN MIT SOZIOÖKONOMISCHER BEDRÄNGNIS FÜR DIE VERBESSERUNG DER MUTTERSPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN VOR BEGINN DES ERSTEN JAHRES ZWEI JÄHRLICHE WORKSHOPS FÜR KINDER MIT EO LERNSCHWIERIGKEITEN MIT SOZIOÖKONOMISCHER BEDRÄNGNIS FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN IN DER MATHEMATIK DURCHGEFÜHRT WERDEN, BEVOR BEGINN DES ZWEITEN JAHRES SEKUNDARSCHULE ZWEI JÄHRLICHE WORKSHOPS FÜR KINDER MIT SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN EO MIT SOZIOÖKONOMISCHEN SCHWIERIGKEITEN FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE DURCHGEFÜHRT WERDEN, WÄHREND DES SCHULJAHRES AM NACHMITTAG MIT SCHWIERIGKEITEN EO LERNEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN SCHWIERIGKEITEN FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN IN DER MATHEMATIK WÄHREND DES SCHULJAHRES AM NACHMITTAG DURCHGEFÜHRT WERDEN, MIT SCHWIERIGKEITEN EO LERNEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN SCHWIERIGKEITEN FÜR DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN IN DER MATHEMATIK WÄHREND DES SCHULJAHRES AM NACHMITTAG MIT SCHWIERIGKEITEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN SCHWIERIGKEITEN ZU VERWIRKLICHEN. (German)

0 references

ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΎΟ ΕΤΉΣΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΕΟ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΔΎΟ ΕΤΉΣΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΕΟ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΟ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ (Greek)

0 references

PRIMARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH EO LEARNING DIFFICULTIES WITH SOCIO-ECONOMIC DISTRESS FOR THE ENHANCEMENT OF MOTHER LANGUAGE SKILLS TO BE CARRIED OUT BEFORE THE START OF THE FIRST YEAR TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH EO LEARNING DIFFICULTIES WITH SOCIO-ECONOMIC DISTRESS FOR THE ENHANCEMENT OF SKILLS IN MATHEMATICS TO BE CARRIED OUT BEFORE THE START OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISTRESS FOR THE ENHANCEMENT OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE CARRIED OUT DURING THE SCHOOL YEAR IN THE AFTERNOON WITH DIFFICULTY EO LEARNING WITH SOCIO-ECONOMIC DISTRESS FOR THE ENHANCEMENT OF SKILLS IN MATHEMATICS TO BE REALISED DURING THE SCHOOL YEAR ON AFTERNOON SECOND YEAR (English)

readability score

0.0169315142812871

0 references

ESCUELA PRIMARIA DOS TALLERES ANUALES PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CON DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS QUE SE LLEVARÁN A CABO ANTES DEL COMIENZO DEL PRIMER AÑO DOS TALLERES ANUALES PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA OE CON DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES EN MATEMÁTICAS QUE SE LLEVARÁN A CABO DURANTE EL AÑO ESCOLAR EN LA TARDE CON DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS PARA APRENDER EO CON DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES EN LA LENGUA MATERNA QUE SE LLEVARÁN A CABO DURANTE EL AÑO ESCOLAR EN LA TARDE CON DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS (Spanish)

0 references

PÕHIKOOLI KAKS IGA-AASTAST SEMINARI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE RASKUSTEGA EO ÕPIRASKUSTEGA LASTELE EMAKEELE OSKUSTE PARANDAMISEKS, MIS VIIAKSE LÄBI ENNE ESIMESE AASTA ALGUST, KAKS IGA-AASTAST SEMINARI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE RASKUSTEGA EO ÕPIRASKUSTEGA LASTELE MATEMAATIKAALASTE OSKUSTE PARANDAMISEKS, MIS VIIAKSE LÄBI ENNE TEISE AASTA KESKKOOLI ALGUST, KAKS IGA-AASTAST ÕPIKODA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU STRESSIGA EO ÕPPIMISE RASKUSTEGA LASTELE, ET PARANDADA EMAKEELEOSKUSI, MIS VIIAKSE LÄBI KOOLIAASTA PÄRASTLÕUNAL PÄRASTLÕUNAL KOOS SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU STRESSIGA EO ÕPPIMISE RASKUSTEGA MATEMAATIKAALASTE OSKUSTE PARANDAMISEKS TEISEL KOOLIAASTAL. (Estonian)

0 references

PERUSKOULUN KAKSI VUOSITTAISTA TYÖPAJAA LAPSILLE, JOILLA ON SOSIOEKONOMISIA VAIKEUKSIA OPPIMISVAIKEUKSISSA, ÄIDINKIELEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI, JÄRJESTETÄÄN ENNEN ENSIMMÄISEN VUODEN ALKUA KAKSI VUOSITTAISTA TYÖPAJAA LAPSILLE, JOILLA ON SOSIOEKONOMISIA VAIKEUKSIA OPPIMISVAIKEUKSISSA, MATEMATIIKAN TAITOJEN PARANTAMISEKSI, JA JÄRJESTETÄÄN ENNEN TOISEN VUODEN ALKUA KAKSI VUOSITTAISTA TYÖPAJAA LAPSILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA OPPIA KOULUVUODEN AIKANA TOISEN VUODEN AIKANA KOULUVUODEN AIKANA KOULUVUODEN AIKANA KOULUVUODEN AIKANA JA JOILLA ON SOSIOEKONOMISIA VAIKEUKSIA MATEMATIIKAN TAITOJEN PARANTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

ÉCOLE PRIMAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DE L’EE AVEC DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES MATERNELLES, QUI DOIVENT ÊTRE ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DE LA PREMIÈRE ANNÉE, DEUX ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DE L’EE PRÉSENTANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES, QUI DOIVENT ÊTRE ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE DEUXIÈME ANNÉE, DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES À RÉALISER AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE L’APRÈS-MIDI AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES, L’APRÈS-MIDI (French)

0 references

DHÁ CHEARDLANN BHLIANTÚLA DO PHÁISTÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ET ACU A BHFUIL ANACAIR SHOCHEACNAMAÍOCH ACU CHUN SCILEANNA MÁTHAIRTHEANGA A FHEABHSÚ ROIMH THÚS NA CHÉAD BHLIANA DHÁ CHEARDLANN BHLIANTÚLA DO PHÁISTÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA OE ACU A BHFUIL ANACAIR SHOCHEACNAMAÍOCH ACU CHUN SCILEANNA SA MHATAMAITIC A FHEABHSÚ ROIMH THÚS NA DARA BLIANA MEÁNSCOILE DHÁ CHEARDLANN BHLIANTÚLA DO LEANAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU AN OE A FHOGHLAIM LE LINN NA SCOILBHLIANA IARNÓNA DARA BLIAIN LE CUR I GCRÍCH LE LINN NA SCOILBHLIANA TRÁTHNÓNA LE DEACRACHT FOGHLAMA EO LE HANÁS SOCHEACNAMAÍOCH CHUN SCILEANNA MATAMAITICE A FHEABHSÚ LE LINN NA SCOILBHLIANA TRÁTHNÓNA DARA BLIAIN (Irish)

0 references

OSNOVNE ŠKOLE DVIJE GODIŠNJE RADIONICE ZA DJECU S POTEŠKOĆAMA U UČENJU EO-A SA SOCIOEKONOMSKIM POTEŠKOĆAMA ZA POBOLJŠANJE VJEŠTINA MATERINSKOG JEZIKA KOJE ĆE SE PROVESTI PRIJE POČETKA PRVE GODINE DVIJE GODIŠNJE RADIONICE ZA DJECU S POTEŠKOĆAMA U UČENJU EO-A S POTEŠKOĆAMA U UČENJU S DRUŠTVENO-EKONOMSKIM POTEŠKOĆAMA ZA POBOLJŠANJE VJEŠTINA IZ MATEMATIKE KOJE ĆE SE PROVESTI PRIJE POČETKA DRUGE GODINE SREDNJE ŠKOLE DVIJE GODIŠNJE RADIONICE ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U UČENJU EO-A SA SOCIOEKONOMSKIM POTEŠKOĆAMA ZA POBOLJŠANJE VJEŠTINA NA MATERINJEM JEZIKU KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU EO-A S DRUŠTVENO-GOSPODARSKIM POTEŠKOĆAMA ZA POBOLJŠANJE VJEŠTINA MATEMATIKE KOJE ĆE SE OSTVARITI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE POSLIJEPODNE U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU IZ MATEMATIKE (Croatian)

0 references

ÁLTALÁNOS ISKOLA KÉT ÉVES MUNKAÉRTEKEZLET AZ EO TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NEHÉZSÉGGEL AZ ANYANYELVI KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AZ ELSŐ ÉV KEZDETE ELŐTT KÉT ÉVES WORKSHOPOT KELL TARTANI AZ EO-TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ, TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA A MATEMATIKA KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET A MÁSODIK ÉV DÉLUTÁNI ISKOLAI ÉVÉBEN MEGVALÓSÍTANDÓ, AZ ISKOLAÉVBEN MEGVALÓSÍTANDÓ, AZ ISKOLAÉVBEN MEGVALÓSÍTANDÓ, TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ GYERMEKEK SZÁMÁRA KÉT ÉVES MŰHELYTALÁLKOZÓT KELL TARTANI. (Hungarian)

0 references

DU METINIAI PRAKTINIAI SEMINARAI, SKIRTI VAIKAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ, PATIRIANČIŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ SUNKUMŲ, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOTINOS KALBOS ĮGŪDŽIUS, TURI BŪTI SURENGTI IKI PIRMŲJŲ METŲ PRADŽIOS, DU METINIAI SEMINARAI VAIKAMS, TURINTIEMS SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ SUNKUMŲ MOKYMOSI SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS VAIKAMS, SIEKIANT TOBULINTI MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS, KURIE TURI BŪTI SURENGTI PRIEŠ PRASIDEDANT ANTRAJAM VIDURINIAM MOKYKLAI, DU METINIAI SEMINARAI VAIKAMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS VAIKAMS, KAD BŪTŲ STIPRINAMI SOCIALINIAI IR EKONOMINIAI SUNKUMAI MOKANTIS GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIŲ, KURIE TURI BŪTI SURENGTI PER MOKSLO METUS PO PIETŲ, KAI SUNKU MOKYTIS SU SOCIALINIAIS IR EKONOMINIAIS SUNKUMAIS, KAD BŪTŲ STIPRINAMI MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAI, KURIUOS REIKIA REALIZUOTI PER MOKSLO METUS ANTRAISIAIS METAIS. (Lithuanian)

0 references

PAMATSKOLAS DIVI IKGADĒJI SEMINĀRI BĒRNIEM AR EO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM AR SOCIĀLEKONOMISKĀM GRŪTĪBĀM, LAI UZLABOTU DZIMTĀS VALODAS PRASMES, KAS JĀVEIC PIRMS PIRMĀ GADA SĀKUMA, LAI BĒRNIEM, KURIEM IR EO MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS AR SOCIĀLEKONOMISKĀM GRŪTĪBĀM, LAI UZLABOTU MATEMĀTIKAS PRASMES, TIKTU RĪKOTI DIVI IKGADĒJI SEMINĀRI BĒRNIEM AR GRŪTĪBĀM APGŪT EO AR SOCIĀLEKONOMISKĀM GRŪTĪBĀM, LAI UZLABOTU DZIMTĀS VALODAS PRASMES, KAS JĀVEIC MĀCĪBU GADA LAIKĀ PĒCPUSDIENĀ AR GRŪTĪBĀM APGŪT MATEMĀTIKAS PRASMES, LAI UZLABOTU MATEMĀTIKAS PRASMES, KAS JĀĪSTENO OTRAJĀ MĀCĪBU GADĀ PĒCPUSDIENĀ. (Latvian)

0 references

L-ISKOLA PRIMARJA ŻEWĠ WORKSHOPS ANNWALI GĦAL TFAL B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM TAL-EO B’DIFFIKULTÀ SOĊJOEKONOMIKA GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI OMM LI GĦANDHOM JITWETTQU QABEL IL-BIDU TAL-EWWEL SENA ŻEWĠ WORKSHOPS ANNWALI GĦAL TFAL B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM TAL-EO B’DIFFIKULTAJIET SOĊJOEKONOMIĊI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA LI GĦANDHOM JITWETTQU QABEL IL-BIDU TAT-TIENI SENA TAL-ISKOLA SEKONDARJA ŻEWĠ WORKSHOPS ANNWALI GĦAL TFAL B’DIFFIKULTÀ FIT-TAGĦLIM TAL-EO B’DIFFIKULTÀ SOĊJOEKONOMIKA GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SENA SKOLASTIKA WARA NOFSINHAR B’DIFFIKULTÀ BIEX L-EO JITGĦALLEM B’DIFFIKULTAJIET SOĊJOEKONOMIĊI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA LI GĦANDU JITWETTAQ MATUL IS-SENA SKOLASTIKA WARA NOFSINHAR FIT-TIENI SENA (Maltese)

0 references

BASISSCHOOL TWEE JAARLIJKSE WORKSHOPS VOOR KINDEREN MET EO-LEERMOEILIJKHEDEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE NOOD VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL DIE VÓÓR HET BEGIN VAN HET EERSTE JAAR MOETEN WORDEN UITGEVOERD, TWEE JAARLIJKSE WORKSHOPS VOOR KINDEREN MET EO-LEERPROBLEMEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE NOOD VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD TIJDENS HET SCHOOLJAAR IN DE NAMIDDAG MET MOEITE EO-LEREN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE PROBLEMEN VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL DIE TIJDENS HET SCHOOLJAAR IN DE NAMIDDAG MOET WORDEN UITGEVOERD, MET MOEITE EO-LEREN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE NOOD VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN IN WISKUNDE DIE TIJDENS HET SCHOOLJAAR OP DE MIDDAG IN DE MIDDAG MOET WORDEN GEREALISEERD (Dutch)

0 references

DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DE TRABALHO ANUAL PARA CRIANÇAS COM DIFÍCILIDADES DE APRENDIZAGEM DO OUTRO COM DificuldadeS SOCIOECONÓMICAS PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS A REALIZAR ANTES DO INÍCIO DO PRIMEIRO ANO DE DOIS TRABALHOS ANUALS PARA CRIANÇAS COM DificuldadeS SOCIOECONÓMICAS PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS EM MATEMÁTICA A REALIZAR ANTES DO INÍCIO DO SEGUNDO ANO DE DOIS TRABALHOS ANUALS PARA CRIANTES COM DIFÍCULTAS NA APRENDIZAGEM SOCIOECONÓMICA PARA O REFORÇO DAS CRIAS EM MAIS TONGUE A EFECTUAR DURANTE O ANO ESCOLAR NA SEQUÊNCIA COM DIFÍCIL EO APRENDIZAGEM COM Dificuldade SOCIOECONÓMICA PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS A REALIZAR DURANTE O ANO ESCOLAR NA SEQUÊNCIA DO SEGUNDO ANO (Portuguese)

0 references

ȘCOALA PRIMARĂ DOUĂ ATELIERE ANUALE PENTRU COPIII CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE CU DIFICULTĂȚI SOCIO-ECONOMICE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE LIMBĂ MATERNĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE ÎNAINTE DE ÎNCEPUTUL PRIMULUI AN, DOUĂ ATELIERE ANUALE PENTRU COPIII CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE A OE CU DIFICULTĂȚI SOCIOECONOMICE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ, CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE ÎNAINTE DE ÎNCEPEREA CELUI DE-AL DOILEA AN DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR, DOUĂ ATELIERE ANUALE PENTRU COPIII CU DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚAREA OE CU DIFICULTĂȚI SOCIOECONOMICE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ CARE URMEAZĂ SĂ SE DESFĂȘOARE ÎN CURSUL ANULUI ȘCOLAR, ÎN DUPĂ-AMIAZA, CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE A OE CU DIFICULTĂȚI SOCIOECONOMICE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN CURSUL ANULUI ȘCOLAR, ÎN DUPĂ-AMIAZA CELUI DE-AL DOILEA AN ȘCOLAR (Romanian)

0 references

DVA KAŽDOROČNÉ SEMINÁRE ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE DETI S PORUCHAMI UČENIA SA EO SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ MATERINSKÉHO JAZYKA, KTORÉ SA MAJÚ USKUTOČNIŤ PRED ZAČIATKOM PRVÉHO ROKA DVA KAŽDOROČNÉ SEMINÁRE PRE DETI SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI PRE DETI SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE, KTORÉ SA MAJÚ USKUTOČNIŤ PRED ZAČIATKOM DRUHÉHO ROČNÍKA STREDNEJ ŠKOLY, DVA ROČNÉ SEMINÁRE PRE DETI S ŤAŽKOSŤAMI PRI UČENÍ SA EO SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS POPOLUDŇAJŠIEHO POPOLUDŇAJŠIEHO ŠKOLSKÉHO ROKA S ŤAŽKOSŤAMI PRI ŠTÚDIU EO SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI (Slovak)

0 references

OSNOVNA ŠOLA DVE LETNI DELAVNICI ZA OTROKE Z UČNIMI TEŽAVAMI EO S SOCIALNO-EKONOMSKIMI TEŽAVAMI ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA MATERNEGA JEZIKA, KI JU JE TREBA IZVESTI PRED ZAČETKOM PRVEGA LETA, DVE LETNI DELAVNICI ZA OTROKE Z UČNIMI TEŽAVAMI EO S SOCIALNO-EKONOMSKIMI TEŽAVAMI ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI MATEMATIKE, KI JU JE TREBA IZVESTI PRED ZAČETKOM SREDNJE ŠOLE DRUGEGA LETA, DVE LETNI DELAVNICI ZA OTROKE S TEŽAVAMI PRI UČENJU EO S SOCIALNO-EKONOMSKIMI TEŽAVAMI ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA MATERNEGA JEZIKA, KI JU JE TREBA IZVESTI V ŠOLSKEM LETU POPOLDNE, S TEŽAVAMI PRI UČENJU EO S SOCIALNO-EKONOMSKIMI TEŽAVAMI ZA IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI MATEMATIKE, KI JU JE TREBA IZVESTI V ŠOLSKEM LETU DRUGO LETO POPOLDNE. (Slovenian)

0 references

GRUNDSKOLAN TVÅ ÅRLIGA WORKSHOPPAR FÖR BARN MED EO-LÄROSVÅRIGHETER MED SOCIOEKONOMISK NÖD FÖR FÖRBÄTTRING AV MODERSMÅLSFÄRDIGHETER SOM SKA GENOMFÖRAS FÖRE BÖRJAN AV DET FÖRSTA ÅRET TVÅ ÅRLIGA WORKSHOPPAR FÖR BARN MED SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG EO MED SOCIOEKONOMISK NÖD FÖR ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA I MODERSMÅLET SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER SKOLÅRET PÅ EFTERMIDDAGEN MED SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG EO MED SOCIOEKONOMISK NÖD FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE FÄRDIGHETER I MODERSMÅL SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER SKOLÅRET PÅ EFTERMIDDAGEN MED SVÅRIGHETER FÖR EO-LÄRANDE MED SOCIOEKONOMISK NÖD FÖR ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA I MATEMATIK SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER SKOLÅRET ANDRA ÅRET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GAMBASSI TERME