KNOWING AND COMMUNICATING TO GROW...INNOVTI (Q4803775)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4803775 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | KNOWING AND COMMUNICATING TO GROW...INNOVTI |
Project Q4803775 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 January 2018
0 references
30 May 2019
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - CD T.DI CALCUTTA-TREMESTIERI
0 references
LA SCUOLA DI BASE COSTITUISCE IL LUOGO PRIVILEGIATO PER LA PROMOZIONE DI DINAMICHE DI SOCIALIZZAZIONE RINFORZO DEL SENSO DI APPARTENENZA E PER LO SVILUPPO E LA CRESCITA DI CITTADINI CONSAPEVOLI DI UN DOMANI EUROPEO CHE PONE NUOVE SFIDE SUL PIANO CULTURALE DAL PUNTO DI VISTA DELLINNOVAZIONE E DELLA PARTECIPAZIONE. DI FRONTE ALLEMERGERE DI FENOMENI DI ABBANDONO DEL PERCORSO FORMATIVO DA UN LATO E DELLA VELOCIT DEI PROCESSI DI INNOVAZIONE DALLALTRO DIVENTA STRATEGICA LA PROGETTAZIONE DI INTERVENTI EDUCATIVI E PEDAGOGICI A RINFORZO DELLE COMPETENZE BASE NELLE FASI INIZIALI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E PRIMARIA. IN QUESTA FASE DELLO SVILUPPO COGNITIVO SI STRUTTURANO LA FIDUCIA LIMMAGINAZIONE LA MOTIVAZIONE A VIVERE POSITIVAMENTE LESPERIENZA DIDATTICA.IN QUESTO QUADRO DIVENTA PARTICOLARMENTE IMPORTANTE DOTARE GLI ALUNNI DELLA NECESSARIA STRUMENTAZIONE DI BASE PER LEGGERE ADEGUATAMENTE LA REALT. DI QUI IL RICHIAMO ALLE COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA PER IL MIGLIORAMENTO DEI LIVELLI DI (Italian)
0 references
ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ Е ПРИВИЛЕГИРОВАНОТО МЯСТО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДИНАМИКАТА НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА, ЗАСИЛВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ И ЗА РАЗВИТИЕ И ИЗРАСТВАНЕ НА ГРАЖДАНИТЕ, ОСВЕДОМЕНИ ЗА ЕВРОПЕЙСКОТО БЪДЕЩЕ, КОЕТО ПОСТАВЯ НОВИ КУЛТУРНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ИНОВАЦИИТЕ И УЧАСТИЕТО. ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ПОЯВАТА НА ЯВЛЕНИЯ НА ИЗОСТАВЯНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, И СКОРОСТТА НА ИНОВАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ, ОТ ДРУГА СТРАНА, СТАВА СТРАТЕГИЧЕСКИ ДИЗАЙНЪТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В НАЧАЛНИТЕ ЕТАПИ НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. В ТАЗИ ФАЗА НА КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ, УВЕРЕНОСТТА Е СТРУКТУРИРАНА НА ВЪОБРАЖЕНИЕТО МОТИВАЦИЯТА ДА ЖИВЕЯТ ПОЛОЖИТЕЛНО НА DIDATTICA EXPERIENCE.IN ТАЗИ РАМКА СТАВА ОСОБЕНО ВАЖНО ДА СЕ ОБОРУДВАТ УЧЕНИЦИТЕ С НЕОБХОДИМОТО ОСНОВНО ОБОРУДВАНЕ, ЗА ДА ЧЕТАТ АДЕКВАТНО РЕАЛНОСТТА. СЛЕДОВАТЕЛНО ПОЗОВАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВАТА НА (Bulgarian)
0 references
ZÁKLADNÍ ŠKOLA JE PRIVILEGOVANÝM MÍSTEM PRO PODPORU DYNAMIKY SOCIALIZACE POSILUJÍCÍ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI A PRO ROZVOJ A RŮST OBČANŮ, KTEŘÍ SI JSOU VĚDOMI EVROPSKÉHO ZÍTŘKA, KTERÝ PŘEDSTAVUJE NOVÉ KULTURNÍ VÝZVY Z HLEDISKA INOVACÍ A ÚČASTI. TVÁŘÍ V TVÁŘ VZNIKU JEVŮ OPUŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY NA JEDNÉ STRANĚ A RYCHLOSTI INOVAČNÍCH PROCESŮ NA STRANĚ DRUHÉ SE STÁVÁ STRATEGICKÝM NÁVRHEM VZDĚLÁVACÍCH A PEDAGOGICKÝCH ZÁSAHŮ S CÍLEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V POČÁTEČNÍCH FÁZÍCH PŘEDŠKOLNÍ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY. V TÉTO FÁZI KOGNITIVNÍHO VÝVOJE JE DŮVĚRA STRUKTUROVÁNA DO PŘEDSTAVIVOSTI MOTIVACÍ K POZITIVNÍMU ŽIVOTU DIDATTICA EXPERIENCE.V TOMTO RÁMCI JE OBZVLÁŠTĚ DŮLEŽITÉ VYBAVIT ŽÁKY POTŘEBNÝM ZÁKLADNÍM VYBAVENÍM, ABY SI MOHLI NÁLEŽITĚ PŘEČÍST REALITU. PROTO ODKAZ NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V INOVATIVNÍM KLÍČI KE ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ (Czech)
0 references
GRUNDSKOLEN ER DET PRIVILEGEREDE STED FOR FREMME AF SOCIALISERINGSDYNAMIKKEN, DER STYRKER FØLELSEN AF AT HØRE TIL, OG FOR BORGERNES UDVIKLING OG VÆKST, SOM ER BEVIDST OM EN EUROPÆISK FREMTID, DER SKABER NYE KULTURELLE UDFORDRINGER MED HENSYN TIL INNOVATION OG DELTAGELSE. STILLET OVER FOR FREMKOMSTEN AF FÆNOMENER MED OPGIVELSE AF UDDANNELSESSTIEN PÅ DEN ENE SIDE OG HASTIGHEDEN I INNOVATIONSPROCESSER PÅ DEN ANDEN BLIVER STRATEGISK UDFORMNINGEN AF UDDANNELSESMÆSSIGE OG PÆDAGOGISKE INDGREB FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DE INDLEDENDE FASER AF FØRSKOLE- OG GRUNDSKOLEN. I DENNE FASE AF KOGNITIV UDVIKLING ER TILLID STRUKTURERET TIL FANTASIEN MOTIVATIONEN TIL AT LEVE POSITIVT DIDATTICA EXPERIENCE.I DENNE RAMME BLIVER DET SÆRLIG VIGTIGT AT UDSTYRE ELEVERNE MED DET NØDVENDIGE GRUNDLÆGGENDE UDSTYR TIL AT LÆSE VIRKELIGHEDEN TILSTRÆKKELIGT. HENVISNINGEN TIL DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE TIL FORBEDRING AF NIVEAUERNE (Danish)
0 references
DIE GRUNDSCHULE IST DER PRIVILEGIERTE ORT FÜR DIE FÖRDERUNG DER DYNAMIK DER SOZIALISATION ZUR STÄRKUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS UND FÜR DIE ENTWICKLUNG UND DAS WACHSTUM DER BÜRGER, DIE SICH EINER EUROPÄISCHEN ZUKUNFT BEWUSST SIND, DIE NEUE KULTURELLE HERAUSFORDERUNGEN IM HINBLICK AUF INNOVATION UND PARTIZIPATION MIT SICH BRINGT. ANGESICHTS DER ENTSTEHUNG VON PHÄNOMENEN DER AUFGABE DES AUSBILDUNGSWEGES AUF DER EINEN SEITE UND DER GESCHWINDIGKEIT VON INNOVATIONSPROZESSEN AUF DER ANDEREN SEITE WIRD DIE GESTALTUNG VON PÄDAGOGISCHEN UND PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN STRATEGISCH, UM DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DEN ANFANGSPHASEN DER VORSCHULE UND DER GRUNDSCHULE ZU STÄRKEN. IN DIESER PHASE DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG IST VERTRAUEN AUF DIE VORSTELLUNGSKRAFT STRUKTURIERT, DIE MOTIVATION, DIE DIDATTICA EXPERIENCE POSITIV ZU LEBEN.IN DIESEM RAHMEN WIRD ES BESONDERS WICHTIG, DIE SCHÜLER MIT DER NOTWENDIGEN GRUNDAUSSTATTUNG AUSZUSTATTEN, UM DIE REALITÄT ADÄQUAT ZU LESEN. DAHER DER VERWEIS AUF DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZUR VERBESSERUNG DES NIVEAUS DER (German)
0 references
ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΈΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΑΎΡΙΟ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΝΈΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ. ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΆΝΙΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΑΦΕΝΌΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΑΧΎΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΑΦΕΤΈΡΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌΣ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΙΚΆ ΣΤΆΔΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, Η ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΣΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΘΕΤΙΚΆ Η DIDATTICA EXPERIENCE.ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΒΆΣΟΥΝ ΕΠΑΡΚΏΣ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ (Greek)
0 references
THE BASIC SCHOOL IS THE PRIVILEGED PLACE FOR THE PROMOTION OF DYNAMICS OF SOCIALISATION STRENGTHENING THE SENSE OF BELONGING AND FOR THE DEVELOPMENT AND GROWTH OF CITIZENS AWARE OF A EUROPEAN TOMORROW THAT POSES NEW CULTURAL CHALLENGES FROM THE POINT OF VIEW OF INNOVATION AND PARTICIPATION. FACED WITH THE EMERGENCE OF PHENOMENA OF ABANDONMENT OF THE TRAINING PATH ON THE ONE HAND AND THE SPEED OF INNOVATION PROCESSES ON THE OTHER BECOMES STRATEGIC THE DESIGN OF EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL INTERVENTIONS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS IN THE INITIAL STAGES OF PRE-SCHOOL AND PRIMARY SCHOOL. IN THIS PHASE OF COGNITIVE DEVELOPMENT, CONFIDENCE IS STRUCTURED TO THE IMAGINATION THE MOTIVATION TO LIVE POSITIVELY THE DIDATTICA EXPERIENCE.IN THIS FRAMEWORK IT BECOMES PARTICULARLY IMPORTANT TO EQUIP THE PUPILS WITH THE NECESSARY BASIC EQUIPMENT TO READ THE REALITY ADEQUATELY. HENCE THE REFERENCE TO THE BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY FOR THE IMPROVEMENT OF THE LEVELS OF (English)
0.0184170802110599
0 references
LA ESCUELA BÁSICA ES EL LUGAR PRIVILEGIADO PARA LA PROMOCIÓN DE DINÁMICAS DE SOCIALIZACIÓN QUE FORTALECEN EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y PARA EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LOS CIUDADANOS CONSCIENTES DE UN MAÑANA EUROPEO QUE PLANTEA NUEVOS RETOS CULTURALES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INNOVACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN. ANTE LA APARICIÓN DE FENÓMENOS DE ABANDONO DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA POR UN LADO Y LA VELOCIDAD DE LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN POR EL OTRO SE CONVIERTE EN ESTRATÉGICO EL DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LAS ETAPAS INICIALES DE LA ESCUELA PREESCOLAR Y PRIMARIA. EN ESTA FASE DEL DESARROLLO COGNITIVO, LA CONFIANZA SE ESTRUCTURA A LA IMAGINACIÓN LA MOTIVACIÓN PARA VIVIR POSITIVAMENTE LA DIDATTICA EXPERIENCE.EN ESTE MARCO SE VUELVE PARTICULARMENTE IMPORTANTE EQUIPAR A LOS ALUMNOS CON EL EQUIPO BÁSICO NECESARIO PARA LEER ADECUADAMENTE LA REALIDAD. DE AHÍ LA REFERENCIA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UNA CLAVE INNOVADORA PARA LA MEJORA DE LOS NIVELES DE (Spanish)
0 references
PÕHIKOOL ON EELISKOHT SOTSIALISEERUMISE DÜNAAMIKA EDENDAMISEKS, MIS TUGEVDAB KUULUVUSTUNNET, NING NENDE KODANIKE ARENGUKS JA KASVUKS, KES ON TEADLIKUD EUROOPA TULEVIKUST, MIS TEKITAB INNOVATSIOONI JA OSALEMISE SEISUKOHAST UUSI KULTUURILISI VÄLJAKUTSEID. PIDADES SILMAS ÜHELT POOLT KOOLITUSTEE HÜLGAMIST JA TEISELT POOLT INNOVATSIOONIPROTSESSIDE KIIRUST, MUUTUB STRATEEGILISEKS HARIDUSLIKE JA PEDAGOOGILISTE SEKKUMISTE KAVANDAMINE, ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI EEL- JA ALGKOOLI ALGSTAADIUMIS. SELLES KOGNITIIVSE ARENGU FAASIS ON USALDUS ÜLES EHITATUD KUJUTLUSVÕIMELE MOTIVATSIOONIKS ELADA POSITIIVSELT DIDATTICA EXPERIENCE.SELLES RAAMISTIKUS ON ERITI OLULINE VARUSTADA ÕPILASI VAJALIKE PÕHIVAHENDITEGA, ET TEGELIKKUST ADEKVAATSELT LUGEDA. SEEGA VIIDE PÕHIOSKUSTELE INNOVAATILISES VÕTMES, MIS AITAB PARANDADA JÄRGMISTE TASEMETE TASET: (Estonian)
0 references
PERUSKOULU ON ETUOIKEUTETTU PAIKKA EDISTÄÄ SOSIAALISTUMISEN DYNAMIIKKAA, VAHVISTAA YHTEENKUULUVUUDEN TUNNETTA JA KEHITTÄÄ JA KASVAA KANSALAISET, JOTKA OVAT TIETOISIA EUROOPPALAISESTA HUOMISESTA, JOKA ASETTAA UUSIA KULTTUURISIA HAASTEITA INNOVOINNIN JA OSALLISTUMISEN KANNALTA. KOULUTUSPOLUSTA LUOPUMISEN ILMIÖIDEN ILMAANTUESSA JA INNOVAATIOPROSESSIEN NOPEUDESTA TULEE STRATEGINEN SUUNNITTELU KOULUTUS- JA PEDAGOGISTEN INTERVENTIOIDEN SUUNNITTELUSSA PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI ESIKOULUN JA PERUSKOULUN ALKUVAIHEISSA. TÄSSÄ KOGNITIIVISEN KEHITYKSEN VAIHEESSA LUOTTAMUS RAKENTUU MIELIKUVITUKSEEN MOTIVAATIOKSI ELÄÄ POSITIIVISESTI DIDATTICA EXPERIENCE.IN TÄSSÄ VIITEKEHYKSESSÄ ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ VARUSTAA OPPILAAT TARVITTAVILLA PERUSLAITTEILLA, JOTTA TODELLISUUS VOIDAAN LUKEA ASIANMUKAISESTI. NÄIN OLLEN VIITTAUS PERUSTAITOIHIN INNOVATIIVISESSA AVAINTEKIJÄSSÄ, JOLLA PARANNETAAN (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE DE BASE EST LE LIEU PRIVILÉGIÉ POUR LA PROMOTION DE DYNAMIQUES DE SOCIALISATION RENFORÇANT LE SENTIMENT D’APPARTENANCE ET POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LA CROISSANCE DES CITOYENS CONSCIENTS D’UN AVENIR EUROPÉEN QUI POSE DE NOUVEAUX DÉFIS CULTURELS DU POINT DE VUE DE L’INNOVATION ET DE LA PARTICIPATION. FACE À L’ÉMERGENCE DE PHÉNOMÈNES D’ABANDON DU PARCOURS DE FORMATION D’UNE PART ET DE LA RAPIDITÉ DES PROCESSUS D’INNOVATION D’AUTRE PART, LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET PÉDAGOGIQUES POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES PHASES INITIALES DE L’ÉCOLE PRÉSCOLAIRE ET PRIMAIRE DEVIENT STRATÉGIQUE. DANS CETTE PHASE DE DÉVELOPPEMENT COGNITIF, LA CONFIANCE EST STRUCTURÉE À L’IMAGINATION LA MOTIVATION À VIVRE POSITIVEMENT L’EXPÉRIENCE DIDATTICA.DANS CE CADRE, IL DEVIENT PARTICULIÈREMENT IMPORTANT D’ÉQUIPER LES ÉLÈVES DE L’ÉQUIPEMENT DE BASE NÉCESSAIRE POUR LIRE LA RÉALITÉ DE MANIÈRE ADÉQUATE. D’OÙ LA RÉFÉRENCE AUX COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE POUR L’AMÉLIORATION DES NIVEAUX DE (French)
0 references
IS Í AN BHUNSCOIL AN ÁIT PHRIBHLÉIDEACH DO CHUR CHUN CINN DINIMIC AN TSÓISIALAITHE A NEARTAÍONN AN BHRAISTINT MUINTEARAIS AGUS D’FHORBAIRT AGUS D’FHÁS NA SAORÁNACH AR AN EOLAS FAOI THODHCHAÍ EORPACH A CHRUTHAÍONN DÚSHLÁIN CHULTÚRTHA NUA Ó THAOBH NA NUÁLAÍOCHTA AGUS NA RANNPHÁIRTÍOCHTA DE. AG TABHAIRT AGHAIDH AR FHEINIMÉIN A BHAINEANN LE TRÉIGEAN NA CONAIRE OILIÚNA AR THAOBH AMHÁIN AGUS AR LUAS NA BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA AR AN TAOBH EILE BEIDH DEARADH IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS AGUS OIDEOLAÍOCHA CHUN NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ I GCÉIMEANNA TOSAIGH NA RÉAMHSCOILE AGUS NA BUNSCOILE. SA CHÉIM SEO DEN FHORBAIRT CHOGNAÍOCH, TÁ MUINÍN LEAGTHA AMACH DON SAMHLAÍOCHT AN SPREAGADH CHUN MAIREACHTÁIL GO DEARFACH LEIS AN DIDATTICA EXPERIENCE.IN AN CREAT SEO BÍONN SÉ THAR A BHEITH TÁBHACHTACH AN TREALAMH BUNÚSACH IS GÁ A THABHAIRT DO NA DALTAÍ CHUN AN RÉALTACHT A LÉAMH GO SÁSÚIL. DÁ BHRÍ SIN, AN TAGAIRT DO NA BUNSCILEANNA I EOCHAIR NUÁLACH CHUN FEABHAS A CHUR AR NA LEIBHÉIL (Irish)
0 references
OSNOVNA ŠKOLA POVLAŠTENO JE MJESTO ZA PROMICANJE DINAMIKE SOCIJALIZACIJE KOJOM SE JAČA OSJEĆAJ PRIPADNOSTI TE ZA RAZVOJ I RAST GRAĐANA SVJESNIH EUROPSKOG SUTRAŠNJICE KOJE PREDSTAVLJA NOVE KULTURNE IZAZOVE SA STAJALIŠTA INOVACIJA I SUDJELOVANJA. SUOČENI S POJAVOM FENOMENA NAPUŠTANJA TRENINGA S JEDNE STRANE, A BRZINA INOVACIJSKIH PROCESA S DRUGE POSTAJE STRATEŠKI DIZAJN ODGOJNO-PEDAGOŠKIH INTERVENCIJA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U POČETNIM FAZAMA PREDŠKOLSKE I OSNOVNE ŠKOLE. U OVOJ FAZI KOGNITIVNOG RAZVOJA, SAMOPOUZDANJE JE STRUKTURIRANO MAŠTI MOTIVACIJE ZA POZITIVAN ŽIVOT DIDATTICA EXPERIENCE.U OVOM OKVIRU POSTAJE POSEBNO VAŽNO OPREMITI UČENIKE POTREBNOM OSNOVNOM OPREMOM ZA ADEKVATNO ČITANJE STVARNOSTI. STOGA UPUĆIVANJE NA OSNOVNE VJEŠTINE U INOVATIVNOM KLJUČU ZA POBOLJŠANJE RAZINA (Croatian)
0 references
AZ ALAPISKOLA KIVÁLTSÁGOS HELY A SZOCIALIZÁCIÓ DINAMIKÁJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ, AMELY ERŐSÍTI AZ ÖSSZETARTOZÁS ÉRZÉSÉT, VALAMINT A POLGÁROK FEJLŐDÉSÉT ÉS NÖVEKEDÉSÉT, AKIK TUDATÁBAN VANNAK EGY OLYAN EURÓPAI JÖVŐNEK, AMELY ÚJ KULTURÁLIS KIHÍVÁSOKAT JELENT AZ INNOVÁCIÓ ÉS A RÉSZVÉTEL SZEMPONTJÁBÓL. A KÉPZÉSI ÚT ELHAGYÁSÁNAK JELENSÉGÉVEL SZEMBESÜLVE, ÉS AZ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOK SEBESSÉGE STRATÉGIAIVÁ VÁLIK AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI BEAVATKOZÁSOK MEGTERVEZÉSÉVEL, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ ISKOLA ELŐTTI ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KEZDETI SZAKASZÁBAN. EBBEN A SZAKASZBAN A KOGNITÍV FEJLŐDÉS, BIZALOM ÉPÜL FEL A KÉPZELET A MOTIVÁCIÓ, HOGY POZITÍVAN ÉLNI A DIDATTICA EXPERIENCE.EBBEN A KERETRENDSZERBEN KÜLÖNÖSEN FONTOS, HOGY FELKÉSZÍTSE A TANULÓKAT A SZÜKSÉGES ALAPVETŐ FELSZERELÉST OLVASNI A VALÓSÁG MEGFELELŐEN. EZÉRT AZ ALAPKÉSZSÉGEKRE VALÓ HIVATKOZÁS EGY INNOVATÍV KULCSBAN, AMELY A (Hungarian)
0 references
PAGRINDINĖ MOKYKLA YRA PRIVILEGIJUOTA VIETA SOCIALIZACIJOS DINAMIKOS, STIPRINANČIOS PRIKLAUSYMO JAUSMĄ, SKATINIMUI IR PILIEČIŲ, SUVOKIANČIŲ EUROPOS ATEITĮ, KURI KELIA NAUJUS KULTŪRINIUS IŠŠŪKIUS INOVACIJŲ IR DALYVAVIMO POŽIŪRIU, VYSTYMUISI IR AUGIMUI. SUSIDŪRUS SU, VIENA VERTUS, MOKYMO KELIO ATSISAKYMO REIŠKINIŲ ATSIRADIMU IR, KITA VERTUS, INOVACIJŲ PROCESŲ SPARTA TAMPA STRATEGINE ŠVIETIMO IR PEDAGOGINIŲ INTERVENCIJŲ KONCEPCIJA, SIEKIANT SUSTIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS PRADINIUOSE IKIMOKYKLINIO IR PRADINĖS MOKYKLOS ETAPUOSE. ŠIAME PAŽINIMO VYSTYMOSI ETAPE PASITIKĖJIMAS YRA STRUKTŪRIZUOTAS VAIZDUOTĖS MOTYVACIJA GYVENTI TEIGIAMAI DIDATTICA EXPERIENCE. TAIGI, NUORODA Į PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU NAUJOVIŠKU VEIKSNIU SIEKIANT PAGERINTI (Lithuanian)
0 references
PAMATSKOLA IR PRIVILEĢĒTA VIETA SOCIALIZĀCIJAS DINAMIKAS VEICINĀŠANAI, KAS STIPRINA PIEDERĪBAS SAJŪTU, UN TO IEDZĪVOTĀJU ATTĪSTĪBAI UN IZAUGSMEI, KURI APZINĀS EIROPAS NĀKOTNI, KAS RADA JAUNAS KULTŪRAS PROBLĒMAS NO INOVĀCIJAS UN LĪDZDALĪBAS VIEDOKĻA. SASKAROTIES AR PARĀDĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR ATTEIKŠANOS NO APMĀCĪBAS, NO VIENAS PUSES, UN INOVĀCIJAS PROCESU ĀTRUMU, NO OTRAS PUSES, KĻŪST PAR STRATĒĢISKU IZGLĪTĪBAS UN PEDAGOĢISKO PASĀKUMU IZSTRĀDI, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES PIRMSSKOLAS UN SĀKUMSKOLAS SĀKUMPOSMĀ. ŠAJĀ POSMĀ KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS, PĀRLIECĪBA IR STRUKTURĒTA UZ IZTĒLI MOTIVĀCIJA DZĪVOT POZITĪVI DIDATTICA EXPERIENCE.IN ŠAJĀ SISTĒMĀ KĻŪST ĪPAŠI SVARĪGI, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNUS AR NEPIECIEŠAMO PAMATA APRĪKOJUMU, LAI PIENĀCĪGI LASĪTU REALITĀTI. TĀDĒJĀDI ATSAUCE UZ PAMATPRASMĒM IR NOVATORISKA ATSLĒGA, LAI UZLABOTU (Latvian)
0 references
L-ISKOLA BAŻIKA HIJA L-POST PRIVILEĠĠJAT GĦALL-PROMOZZJONI TAD-DINAMIKA TAS-SOĊJALIZZAZZJONI LI SSAĦĦAĦ IS-SENS TA’ APPARTENENZA U GĦALL-IŻVILUPP U T-TKABBIR TAĊ-ĊITTADINI KONXJI TA’ GĦADA EWROPEA LI TOĦLOQ SFIDI KULTURALI ĠODDA MILL-PERSPETTIVA TAL-INNOVAZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI. QUDDIEM L-EMERĠENZA TA’ FENOMENI TA’ ABBANDUN TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ MINN NAĦA WAĦDA U L-ĦEFFA TAL-PROĊESSI TA’ INNOVAZZJONI MIN-NAĦA L-OĦRA SSIR STRATEĠIKA T-TFASSIL TA’ INTERVENTI EDUKATTIVI U PEDAGOĠIĊI BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI FL-ISTADJI INIZJALI TAL-ISKOLA PREPRIMARJA U DIK PRIMARJA. F’DIN IL-FAŻI TA’ ŻVILUPP KONJITTIV, IL-FIDUĊJA HIJA STRUTTURATA GĦALL-IMMAĠINAZZJONI TAL-MOTIVAZZJONI BIEX WIEĦED JGĦIX B’MOD POŻITTIV ID-DIDATTICA EXPERIENCE.F’DAN IL-QAFAS ISIR PARTIKOLARMENT IMPORTANTI LI L-ISTUDENTI JIĠU MGĦAMMRA BIT-TAGĦMIR BAŻIKU MEĦTIEĠ BIEX JAQRAW IR-REALTÀ B’MOD ADEGWAT. GĦALHEKK IR-REFERENZA GĦALL-ĦILIET BAŻIĊI F’MUFTIEĦ INNOVATTIV GĦAT-TITJIB TAL-LIVELLI TA’ (Maltese)
0 references
DE BASISSCHOOL IS DE BEVOORRECHTE PLAATS VOOR DE BEVORDERING VAN DE DYNAMIEK VAN DE SOCIALISATIE, HET VERSTERKEN VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID EN VOOR DE ONTWIKKELING EN GROEI VAN DE BURGERS DIE ZICH BEWUST ZIJN VAN EEN EUROPESE TOEKOMST DIE NIEUWE CULTURELE UITDAGINGEN MET ZICH MEEBRENGT VANUIT HET OOGPUNT VAN INNOVATIE EN PARTICIPATIE. GECONFRONTEERD MET DE OPKOMST VAN VERSCHIJNSELEN VAN HET OPGEVEN VAN HET OPLEIDINGSTRAJECT ENERZIJDS EN DE SNELHEID VAN INNOVATIEPROCESSEN ANDERZIJDS WORDT HET ONTWERP VAN EDUCATIEVE EN PEDAGOGISCHE INTERVENTIES OM DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE BEGINFASE VAN DE KLEUTER- EN BASISSCHOOL TE VERSTERKEN, STRATEGISCH. IN DEZE FASE VAN COGNITIEVE ONTWIKKELING, IS HET VERTROUWEN NAAR DE VERBEELDING GESTRUCTUREERD DE MOTIVATIE OM POSITIEF TE LEVEN DE DIDATTICA EXPERIENCE.IN DIT KADER WORDT HET BIJZONDER BELANGRIJK OM DE LEERLINGEN UIT TE RUSTEN MET DE NODIGE BASISAPPARATUUR OM DE REALITEIT ADEQUAAT TE LEZEN. VANDAAR DE VERWIJZING NAAR DE BASISVAARDIGHEDEN IN EEN INNOVATIEVE SLEUTEL VOOR DE VERBETERING VAN DE NIVEAUS VAN (Dutch)
0 references
A escola de base é o local privilegiado para a promoção da dinâmica da socialização, reforçando o sentido de pertença e para o desenvolvimento e o crescimento dos cidadãos conscientes de um futuro europeu que coloca novos desafios culturais do ponto de vista da inovação e da participação. Face à emergência de fenómenos de abandono do percurso formativo, por um lado, e à velocidade dos processos de inovação, por outro, torna-se estratégica a concepção de intervenções educativas e pedagógicas destinadas a reforçar as competências básicas nas fases iniciais da pré-escola e da escola primária. Nesta fase de desenvolvimento cognitivo, a confiança está estruturada para a imaginação, a motivação para viver positivamente a experiência DIDATTICA.Neste quadro, torna-se particularmente importante equipar os equipamentos com o equipamento básico necessário para ler a realidade de forma adequada. TENDO EM CONTA A REFERÊNCIA ÀS COMPETÊNCIAS DE BASE NUMA CHAVE INOVADORA PARA A MELHORIA DOS NÍVEIS DE (Portuguese)
0 references
ȘCOALA DE BAZĂ ESTE LOCUL PRIVILEGIAT PENTRU PROMOVAREA DINAMICII SOCIALIZĂRII CARE CONSOLIDEAZĂ SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ ȘI PENTRU DEZVOLTAREA ȘI CREȘTEREA CETĂȚENILOR CONȘTIENȚI DE UN VIITOR EUROPEAN CARE PREZINTĂ NOI PROVOCĂRI CULTURALE DIN PUNCTUL DE VEDERE AL INOVĂRII ȘI PARTICIPĂRII. CONFRUNTATĂ CU APARIȚIA FENOMENELOR DE ABANDONARE A PARCURSULUI DE FORMARE, PE DE O PARTE, ȘI VITEZA PROCESELOR DE INOVARE, PE DE ALTĂ PARTE, DEVINE STRATEGICĂ PROIECTAREA INTERVENȚIILOR EDUCAȚIONALE ȘI PEDAGOGICE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN ETAPELE INIȚIALE ALE ȘCOLII PREȘCOLARE ȘI PRIMARE. ÎN ACEASTĂ FAZĂ DE DEZVOLTARE COGNITIVĂ, ÎNCREDEREA ESTE STRUCTURATĂ ÎN IMAGINAȚIE MOTIVAȚIA DE A TRĂI POZITIV EXPERIENCE DIDATTICA.ÎN ACEST CADRU DEVINE DEOSEBIT DE IMPORTANTĂ DOTAREA ELEVILOR CU ECHIPAMENTUL DE BAZĂ NECESAR PENTRU A CITI REALITATEA ÎN MOD ADECVAT. PRIN URMARE, TRIMITEREA LA COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELURILOR DE (Romanian)
0 references
ZÁKLADNÁ ŠKOLA JE PRIVILEGOVANÝM MIESTOM NA PODPORU DYNAMIKY SOCIALIZÁCIE, KTORÁ POSILŇUJE POCIT SPOLUPATRIČNOSTI, A PRE ROZVOJ A RAST OBČANOV, KTORÍ SI UVEDOMUJÚ BUDÚCNOSŤ EURÓPY, KTORÁ PREDSTAVUJE NOVÉ KULTÚRNE VÝZVY Z HĽADISKA INOVÁCIE A ÚČASTI. TVÁROU V TVÁR VZNIKU JAVOV OPUSTENIA TRÉNINGOVEJ DRÁHY NA JEDNEJ STRANE A RÝCHLOSTI INOVAČNÝCH PROCESOV NA STRANE DRUHEJ SA STÁVA STRATEGICKÝM NÁVRHOM VZDELÁVACÍCH A PEDAGOGICKÝCH INTERVENCIÍ NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V POČIATOČNÝCH FÁZACH PREDŠKOLSKEJ A ZÁKLADNEJ ŠKOLY. V TEJTO FÁZE KOGNITÍVNEHO VÝVOJA JE DÔVERA ŠTRUKTÚROVANÁ NA PREDSTAVIVOSŤ MOTIVÁCIOU ŽIŤ POZITÍVNE DIDATTICA EXPERIENCE.V TOMTO RÁMCI SA STÁVA OBZVLÁŠŤ DÔLEŽITÉ VYBAVIŤ ŽIAKOV POTREBNÝM ZÁKLADNÝM VYBAVENÍM NA PRIMERANÉ ČÍTANIE REALITY. PRETO ODKAZ NA ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V INOVAČNOM KĽÚČI NA ZLEPŠENIE ÚROVNE (Slovak)
0 references
OSNOVNA ŠOLA JE PRIVILEGIRANO MESTO ZA SPODBUJANJE DINAMIKE SOCIALIZACIJE, KI KREPI OBČUTEK PRIPADNOSTI, TER ZA RAZVOJ IN RAST DRŽAVLJANOV, KI SE ZAVEDAJO PRIHODNOSTI EVROPE, KI PRINAŠA NOVE KULTURNE IZZIVE Z VIDIKA INOVATIVNOSTI IN SODELOVANJA. SOOČENJE S POJAVOM OPUŠČANJA IZOBRAŽEVALNE POTI NA ENI STRANI IN HITROSTJO INOVACIJSKIH PROCESOV NA DRUGI POSTANE STRATEŠKO OBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNIH IN PEDAGOŠKIH POSEGOV ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ V ZAČETNIH FAZAH PREDŠOLSKE IN OSNOVNE ŠOLE. V TEJ FAZI KOGNITIVNEGA RAZVOJA JE ZAUPANJE STRUKTURIRANO V DOMIŠLJIJO MOTIVACIJE ZA POZITIVNO ŽIVLJENJE DIDATTICA EXPERIENCE.V TEM OKVIRU JE ŠE POSEBEJ POMEMBNO OPREMITI UČENCE S POTREBNO OSNOVNO OPREMO ZA USTREZNO BRANJE REALNOSTI. ZATO JE SKLICEVANJE NA OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI V INOVATIVNEM KLJUČU ZA IZBOLJŠANJE RAVNI (Slovenian)
0 references
GRUNDSKOLAN ÄR DEN PRIVILEGIERADE PLATSEN FÖR FRÄMJANDET AV DYNAMIKEN I SOCIALISERING SOM STÄRKER KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET OCH FÖR UTVECKLING OCH TILLVÄXT FÖR MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM EN EUROPEISK MORGONDAG SOM INNEBÄR NYA KULTURELLA UTMANINGAR UR INNOVATIONS- OCH DELAKTIGHETSSYNPUNKT. MED TANKE PÅ UPPKOMSTEN AV FENOMEN MED ÖVERGIVANDE AV UTBILDNINGSBANAN Å ENA SIDAN OCH HASTIGHETEN I INNOVATIONSPROCESSER Å DEN ANDRA BLIR STRATEGISK UTFORMNINGEN AV PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA INSATSER FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I DE INLEDANDE STADIERNA AV FÖRSKOLAN OCH GRUNDSKOLAN. I DENNA FAS AV KOGNITIV UTVECKLING ÄR FÖRTROENDET STRUKTURERAT FÖR FANTASIN MOTIVATIONEN ATT LEVA POSITIVT DIDATTICA EXPERIENCE.I DENNA RAM BLIR DET SÄRSKILT VIKTIGT ATT UTRUSTA ELEVERNA MED NÖDVÄNDIG GRUNDLÄGGANDE UTRUSTNING FÖR ATT LÄSA VERKLIGHETEN PÅ ETT ADEKVAT SÄTT. HÄNVISNINGEN TILL GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR ATT FÖRBÄTTRA NIVÅERNA PÅ (Swedish)
0 references
TREMESTIERI ETNEO
0 references
10 April 2023
0 references