FOREIGN LANGUAGES A BRIDGE TO THE FUTURE 2 (Q4803634)

IL PRESENTE PROGETTO COME PER LA PRECEDENTE EDIZIONE MUOVE DA UNATTENTA ANALISI DEL TERRITORIO IN CUI LA SCUOLA OPERA LA CUI PECULIARITA LINSULARITA TALE CARATTERISTICA RISULTA FORTEMENTE CONDIZIONANTE LA VITA DEI GIOVANI A CARLOFORTE. ECCO DUNQUE CHE ALLINTERNO DEL NOSTRO PIANO DI MIGLIORAMENTO DIVENTA PRIORITARIO ORIENTARE LA DIDATTICA E LA FORMAZIONE AI SETTORI STRATEGICI DELLECONOMIA DEL NOSTRO TERRITORIO LA CUI VOCAZIONE SENZA DUBBIO TURISTICA E MARINARA E ATTIVARE STRATEGIE DAPPRENDIMENTO PRATICO OPERATIVE INDISPENSABILI PER IL CONSEGUIMENTO DEL SUCCESSO SCOLASTICO DIPLOMA ALLO STESSO TEMPO PROPEDEUTICHE AL COLLOCAMENTO AL LAVORO O ALLA RIQUALIFICAZIONE DI GIOVANI DIPLOMATI NON OCCUPATI FORMAZIONE POST DIPLOMA. LATTIVAZIONE DI LABORATORI LINGUISTICI PER IL CONSOLIDAMENTO E IL POTENZIAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE INGLESE FRANCESE E TEDESCO CON NUOVI IMPIANTI MODERNE ATTREZZATURE SUSSIDI TECNOLOGICI ADEGUATI RISORSE STRUMENTALI FUNZIONALI ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPECIFICH (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ, КАКТО ЗА ПРЕДИШНОТО ИЗДАНИЕ, ЗАПОЧВА ОТ ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ФУНКЦИОНИРА УЧИЛИЩЕТО, ЧИЯТО ОСОБЕНОСТ ЛИНСУЛАРИТА ТАЗИ ХАРАКТЕРИСТИКА Е СИЛНО ОБУСЛАВЯЩА ЖИВОТА НА МЛАДИТЕ ХОРА В КАРЛОФОРТЕ. ЕТО ЗАЩО, В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ПЛАН ЗА ПОДОБРЕНИЕ, СЕ ПРЕВРЪЩА В ПРИОРИТЕТ ЗА НАСОЧВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ОБУЧЕНИЕТО КЪМ СТРАТЕГИЧЕСКИТЕ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ, ЧИЕТО ПРИЗВАНИЕ НЕСЪМНЕНО Е ТУРИЗЪМ И МОРЕПЛАВАНЕ И ДА СЕ АКТИВИРАТ ОПЕРАТИВНИ ПРАКТИЧЕСКИ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ДИПЛОМА ЗА АКАДЕМИЧЕН УСПЕХ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОДГОТОВКА ЗА НАЗНАЧАВАНЕ НА РАБОТА ИЛИ ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ НА МЛАДИ ВИСШИСТИ, КОИТО НЕ СА НАЕТИ СЛЕДДИПЛОМНО ОБУЧЕНИЕ. АКТИВИРАНЕ НА ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ФРЕНСКИ И НЕМСКИ АНГЛИЙСКИ С НОВИ СЪОРЪЖЕНИЯ МОДЕРНО ОБОРУДВАНЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ СУБСИДИИ ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТАЛНИ РЕСУРСИ ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ СПЕЦИФИЧ (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT VYCHÁZÍ Z PEČLIVÉ ANALÝZY ÚZEMÍ, NA KTERÉM ŠKOLA PŮSOBÍ, JEHOŽ ZVLÁŠTNOSTÍ LINSULARITA JE SILNĚ PODMIŇOVAT ŽIVOT MLADÝCH LIDÍ V CARLOFORTE. PROTO SE V RÁMCI NAŠEHO PLÁNU ZLEPŠOVÁNÍ STÁVÁ PRIORITOU NASMĚROVAT VÝUKU A ODBORNOU PŘÍPRAVU DO STRATEGICKÝCH ODVĚTVÍ HOSPODÁŘSTVÍ NAŠEHO ÚZEMÍ, JEJICHŽ POVOLÁNÍ NEPOCHYBNĚ CESTOVNÍ RUCH A NÁMOŘNÍ DOPRAVA, A AKTIVOVAT OPERAČNÍ PRAKTICKÉ VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE NEZBYTNÉ PRO DOSAŽENÍ AKADEMICKÉHO ÚSPĚŠNÉHO DIPLOMU SOUČASNĚ PŘÍPRAVY NA UMÍSTĚNÍ DO PRÁCE NEBO REKVALIFIKACE MLADÝCH ABSOLVENTŮ, KTEŘÍ NEJSOU ZAMĚSTNÁNI POSTGRADUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. AKTIVACE JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ PRO KONSOLIDACI A ZDOKONALOVÁNÍ CIZÍCH JAZYKŮ FRANCOUZŠTINA A NĚMČINA ANGLIČTINA S NOVÝMI ZAŘÍZENÍMI MODERNÍHO VYBAVENÍ TECHNOLOGICKÉ DOTACE ODPOVÍDAJÍCÍ INSTRUMENTÁLNÍ ZDROJE FUNKČNÍ PRO ZÍSKÁNÍ DOVEDNOSTÍ SPECIFICH (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT SOM FOR DEN FOREGÅENDE UDGAVE TAGER UDGANGSPUNKT I EN OMHYGGELIG ANALYSE AF DET OMRÅDE, HVOR SKOLEN OPERERER, HVIS SÆREGENHED LINSULARITA DENNE EGENSKAB STÆRKT BETINGER LIVET FOR UNGE I CARLOFORTE. DERFOR, INDEN FOR VORES FORBEDRINGSPLAN, BLIVER DET EN PRIORITET AT DIRIGERE UNDERVISNING OG UDDANNELSE TIL DE STRATEGISKE SEKTORER AF ØKONOMIEN I VORES OMRÅDE, HVIS KALD UTVIVLSOMT TURISME OG SØFART OG AT AKTIVERE OPERATIONELLE PRAKTISKE LÆRINGSSTRATEGIER, DER ER AFGØRENDE FOR OPNÅELSE AF AKADEMISK SUCCES DIPLOM PÅ SAMME TID FORBEREDELSE TIL PLACERING TIL ARBEJDE ELLER OMSKOLING AF UNGE KANDIDATER IKKE ANSAT POST-GRADUATE UDDANNELSE. AKTIVERING AF SPROGLABORATORIER TIL KONSOLIDERING OG FORBEDRING AF FREMMEDSPROG FRANSK OG TYSK ENGELSK MED NYE FACILITETER MODERNE UDSTYR TEKNOLOGISKE SUBSIDIER TILSTRÆKKELIGE INSTRUMENTELLE RESSOURCER FUNKTIONELLE TIL ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER SPECIFICH (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT WIE FÜR DIE VORHERIGE AUSGABE BEGINNT MIT EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DES GEBIETS, IN DEM DIE SCHULE TÄTIG IST, DEREN BESONDERHEIT LINSULARITA DIESES MERKMAL STARK DAS LEBEN DER JUNGEN MENSCHEN IN CARLOFORTE KONDITIONIERT. DAHER WIRD ES IM RAHMEN UNSERES VERBESSERUNGSPLANS ZU EINER PRIORITÄT, DIE LEHRE UND AUSBILDUNG AUF DIE STRATEGISCHEN SEKTOREN DER WIRTSCHAFT UNSERES TERRITORIUMS ZU LENKEN, DEREN BERUFUNG ZWEIFELLOS TOURISMUS UND SEEFAHRT IST, UND OPERATIVE PRAKTISCHE LERNSTRATEGIEN ZU AKTIVIEREN, DIE FÜR DIE ERLANGUNG DES AKADEMISCHEN ERFOLGSDIPLOMS ERFORDERLICH SIND UND GLEICHZEITIG DIE VORBEREITUNG AUF DIE VERMITTLUNG ODER DIE UMSCHULUNG JUNGER ABSOLVENTEN OHNE POSTGRADUALE AUSBILDUNG VORBEREITEN. DIE AKTIVIERUNG VON SPRACHLABORS FÜR DIE KONSOLIDIERUNG UND VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHEN FRANZÖSISCH UND DEUTSCH ENGLISCH MIT NEUEN EINRICHTUNGEN MODERNE AUSRÜSTUNG TECHNOLOGISCHE SUBVENTIONEN ANGEMESSENE INSTRUMENTELLE RESSOURCEN FÜR DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN TECHNISCHE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ, ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΈΚΔΟΣΗ, ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ LINSULARITA ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΌ ΑΥΤΌ ΡΥΘΜΊΖΕΙ ΈΝΤΟΝΑ ΤΗ ΖΩΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΟ CARLOFORTE. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΜΑΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΤΟΥΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΜΑΣ, ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΑΝΑΜΦΊΒΟΛΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΝΑΥΤΙΛΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ Ή ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΝΈΩΝ ΑΠΟΦΟΊΤΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΣΛΆΜΒΑΝΑΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΜΕ ΝΈΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΕΠΙΔΟΤΉΣΕΙΣ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΟΡΓΑΝΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)

0 references

THIS PROJECT AS FOR THE PREVIOUS EDITION STARTS FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE TERRITORY IN WHICH THE SCHOOL OPERATES WHOSE PECULIARITY LINSULARITA THIS CHARACTERISTIC IS STRONGLY CONDITIONING THE LIFE OF YOUNG PEOPLE IN CARLOFORTE. THEREFORE, WITHIN OUR IMPROVEMENT PLAN, IT BECOMES A PRIORITY TO DIRECT TEACHING AND TRAINING TO THE STRATEGIC SECTORS OF THE ECONOMY OF OUR TERRITORY WHOSE VOCATION UNDOUBTEDLY TOURISM AND SEAFARING AND TO ACTIVATE OPERATIONAL PRACTICAL LEARNING STRATEGIES ESSENTIAL FOR THE ACHIEVEMENT OF ACADEMIC SUCCESS DIPLOMA AT THE SAME TIME PREPARATORY TO THE PLACEMENT TO WORK OR THE RETRAINING OF YOUNG GRADUATES NOT EMPLOYED POST-GRADUATE TRAINING. THE ACTIVATION OF LANGUAGE LABORATORIES FOR THE CONSOLIDATION AND ENHANCEMENT OF FOREIGN LANGUAGES FRENCH AND GERMAN ENGLISH WITH NEW FACILITIES MODERN EQUIPMENT TECHNOLOGICAL SUBSIDIES ADEQUATE INSTRUMENTAL RESOURCES FUNCTIONAL TO THE ACQUISITION OF SKILLS SPECIFICH (English)

readability score

0.039730388057712

0 references

ESTE PROYECTO COMO PARA LA EDICIÓN ANTERIOR PARTE DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS DEL TERRITORIO EN EL QUE OPERA LA ESCUELA CUYA PECULIARIDAD LINSULARITA ESTA CARACTERÍSTICA CONDICIONA FUERTEMENTE LA VIDA DE LOS JÓVENES EN CARLOFORTE. POR LO TANTO, DENTRO DE NUESTRO PLAN DE MEJORA, SE CONVIERTE EN UNA PRIORIDAD DIRIGIR LA ENSEÑANZA Y LA FORMACIÓN A LOS SECTORES ESTRATÉGICOS DE LA ECONOMÍA DE NUESTRO TERRITORIO CUYA VOCACIÓN SIN DUDA ES TURÍSTICA Y MARINERA Y ACTIVAR ESTRATEGIAS OPERATIVAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO IMPRESCINDIBLES PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA DE ÉXITO ACADÉMICO, A LA VEZ QUE SE PREPARAN PARA LA COLOCACIÓN AL TRABAJO O EL RECICLAJE DE JÓVENES GRADUADOS NO EMPLEADOS DE LA FORMACIÓN POSTGRADO. LA ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS DE IDIOMAS PARA LA CONSOLIDACIÓN Y MEJORA DE LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS FRANCÉS Y ALEMÁN CON NUEVAS INSTALACIONES MODERNAS SUBVENCIONES TECNOLÓGICAS DE LOS RECURSOS INSTRUMENTALES ADECUADOS PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES ESPECIFICH (Spanish)

0 references

SEE PROJEKT, NAGU KA EELMISES VÄLJAANDES, ALGAB HOOLIKAST ANALÜÜSIST TERRITOORIUMI KOHTA, KUS KOOL TEGUTSEB, KELLE ERIPÄRA LINSULARITA SEE OMADUS ON CARLOFORTE NOORTE ELU TUGEVALT KONDITSIONEERITUD. SEETÕTTU MUUTUB MEIE ARENGUKAVA RAAMES PRIORITEEDIKS SUUNATA ÕPETAMINE JA KOOLITUS MEIE TERRITOORIUMI STRATEEGILISTESSE MAJANDUSSEKTORITESSE, MILLE KUTSUMUS KAHTLEMATA TURISM JA MERESÕIT, NING AKTIVEERIDA PRAKTILISED ÕPPESTRATEEGIAD, MIS ON OLULISED AKADEEMILISE EDU DIPLOMI SAAVUTAMISEKS, SAMAL AJAL VALMISTUDES TÖÖLE VÕI ÜMBERÕPPEKS NOORTELE LÕPETAJATELE, KES EI TÖÖTA KRAADIÕPPES. KEELELABORITE AKTIVEERIMINE VÕÕRKEELTE KONSOLIDEERUMISEKS JA TÄIUSTAMISEKS PRANTSUSE JA SAKSA INGLISE KEELES UUTE RAJATISTEGA KAASAEGSETE SEADMETEGA TEHNOLOOGILISED TOETUSED PIISAVAD INSTRUMENTAALRESSURSID, MIS ON FUNKTSIONAALSED OSKUSTE OMANDAMISEKS SPECIFICH (Estonian)

0 references

TÄMÄ PROJEKTI KUTEN EDELLISESSÄ PAINOKSESSA ALKAA HUOLELLISESTA ANALYYSISTÄ ALUEELLA, JOLLA KOULU TOIMII, JONKA ERITYISPIIRRE LINSULARITA TÄMÄ OMINAISUUS ON VOIMAKKAASTI EHDOLLISTAA NUORTEN ELÄMÄÄ CARLOFORTE. SIKSI MEIDÄN PARANNUSSUUNNITELMAN, SE TULEE PAINOPISTEENÄ OHJATA OPETUSTA JA KOULUTUSTA STRATEGISILLE ALOILLE TALOUDEN ALUEELLAMME, JOIDEN AMMATTI EPÄILEMÄTTÄ MATKAILU JA MERENKULKU JA AKTIVOIDA OPERATIIVISIA KÄYTÄNNÖN OPPIMISSTRATEGIOITA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ SAAVUTTAA AKATEEMISEN MENESTYSTÄ TUTKINTOTODISTUKSEN SAMALLA VALMISTELUUN HARJOITTELUUN TAI UUDELLEENKOULUTUS NUORTEN TUTKINNON SUORITTANEIDEN, JOTKA EIVÄT OLE TYÖSKENNELLEET JATKO-OPINTOJA. KIELILABORATORIOIDEN AKTIVOINTI VIERAIDEN KIELTEN YHDISTÄMISEKSI JA PARANTAMISEKSI RANSKAN JA SAKSAN ENGLANTI UUSILLA LAITTEILLA NYKYAIKAISEN LAITTEISTON TEKNOLOGIATUET RIITTÄVÄT VÄLINERESURSSIT, JOTKA TOIMIVAT TAITOJEN HANKKIMISEKSI SPECIFICH (Finnish)

0 references

CE PROJET COMME POUR L’ÉDITION PRÉCÉDENTE PART D’UNE ANALYSE MINUTIEUSE DU TERRITOIRE DANS LEQUEL OPÈRE L’ÉCOLE DONT LA PARTICULARITÉ LINSULARITA CONDITIONNE FORTEMENT LA VIE DES JEUNES DE CARLOFORTE. C’EST POURQUOI, DANS LE CADRE DE NOTRE PLAN D’AMÉLIORATION, IL DEVIENT PRIORITAIRE D’ORIENTER L’ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION VERS LES SECTEURS STRATÉGIQUES DE L’ÉCONOMIE DE NOTRE TERRITOIRE DONT LA VOCATION EST INDUBITABLEMENT TOURISTIQUE ET MARITIME ET D’ACTIVER DES STRATÉGIES OPÉRATIONNELLES D’APPRENTISSAGE PRATIQUE INDISPENSABLES À L’OBTENTION D’UN DIPLÔME DE RÉUSSITE ACADÉMIQUE TOUT EN PRÉPARANT LE PLACEMENT AU TRAVAIL OU LA RECONVERSION DES JEUNES DIPLÔMÉS SANS EMPLOI DE FORMATION POST-UNIVERSITAIRE. L’ACTIVATION DE LABORATOIRES DE LANGUES POUR LA CONSOLIDATION ET L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ANGLAIS FRANÇAIS ET ALLEMAND AVEC DE NOUVELLES INSTALLATIONS ÉQUIPEMENTS MODERNES SUBVENTIONNE DES RESSOURCES INSTRUMENTALES ADÉQUATES FONCTIONNELLES À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUE (French)

0 references

TOSAÍONN AN TIONSCADAL SEO MAIDIR LEIS AN EAGRÁN ROIMHE SEO Ó ANAILÍS CHÚRAMACH AR AN GCRÍOCH INA BHFEIDHMÍONN AN SCOIL A BHFUIL A PECULIARITY LINSULARITA É AN TRÉITH SEO RIOCHTÚ GO LÁIDIR AR SHAOL NA NDAOINE ÓGA I CARLOFORTE. DÁ BHRÍ SIN, LAISTIGH DÁR BPLEAN FEABHSÚCHÁIN, BÍONN SÉ INA THOSAÍOCHT TEAGASC AGUS OILIÚINT A DHÍRIÚ CHUIG EARNÁLACHA STRAITÉISEACHA GHEILLEAGAR ÁR GCRÍOCH A BHFUIL A NGAIRM GAN AMHRAS TURASÓIREACHT AGUS FARRAIGE AGUS STRAITÉISÍ FOGHLAMA PRAITICIÚLA OIBRÍOCHTÚLA A GHNÍOMHACHTÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN DIOPLÓMA RATHA ACADÚIL A BHAINT AMACH AG AN AM CÉANNA MAR ULLMHÚCHÁN DON SOCRÚCHÁN OIBRE NÓ D’ATHOILIÚINT CÉIMITHE ÓGA NACH BHFUIL FOSTAITHE IN OILIÚINT IARCHÉIME. SAOTHARLANNA TEANGA A GHNÍOMHACHTÚ CHUN TEANGACHA IASACHTA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHEABHSÚ BÉARLA FRAINCIS AGUS GEARMÁINIS LE HÁISEANNA NUA-AIMSEARTHA FÓIRDHEONTAIS TEICNEOLAÍOCHTA TREALAIMH NUA-AIMSEARTHA ACMHAINNÍ UIRLISE LEORDHÓTHANACHA ATÁ FEIDHMIÚIL CHUN SCILEANNA A SHEALBHÚ SPECIFICH (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT KAO I ZA PRETHODNO IZDANJE ZAPOČINJE PAŽLJIVOM ANALIZOM PODRUČJA NA KOJEM DJELUJE ŠKOLA ČIJA POSEBNOST LINSULARITA OVA KARAKTERISTIKA SNAŽNO UVJETUJE ŽIVOT MLADIH LJUDI U CARLOFORTEU. STOGA, U OKVIRU NAŠEG PLANA POBOLJŠANJA, PRIORITET POSTAJE USMJERAVANJE NASTAVE I OSPOSOBLJAVANJA U STRATEŠKE SEKTORE GOSPODARSTVA NAŠEG TERITORIJA ČIJE ZVANJE NESUMNJIVO UKLJUČUJE TURIZAM I POMORSTVO TE AKTIVIRANJE OPERATIVNIH PRAKTIČNIH STRATEGIJA UČENJA NEOPHODNIH ZA STJECANJE DIPLOME AKADEMSKOG USPJEHA U ISTO VRIJEME PRIPREMA ZA STRUČNU PRAKSU ILI PREKVALIFIKACIJU MLADIH DIPLOMANATA KOJI NISU ZAPOSLENI POSLIJEDIPLOMSKIM OBRAZOVANJEM. AKTIVACIJA JEZIČNIH LABORATORIJA ZA KONSOLIDACIJU I POBOLJŠANJE STRANIH JEZIKA FRANCUSKI I NJEMAČKI ENGLESKI S NOVIM OBJEKTIMA MODERNA OPREMA TEHNOLOŠKE SUBVENCIJE ODGOVARAJUĆE INSTRUMENTALNE RESURSE FUNKCIONALAN ZA STJECANJE VJEŠTINA SPECIFICH (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT AZ ELŐZŐ KIADÁSHOZ HASONLÓAN ANNAK A TERÜLETNEK A GONDOS ELEMZÉSÉBŐL INDUL KI, AHOL AZ ISKOLA MŰKÖDIK, AMELYNEK SAJÁTOSSÁGA LINSULARITA EZ A JELLEMZŐ ERŐSEN KONDICIONÁLJA A CARLOFORTE-I FIATALOK ÉLETÉT. EZÉRT FEJLESZTÉSI TERVÜNKBEN PRIORITÁSSÁ VÁLIK, HOGY AZ OKTATÁST ÉS A KÉPZÉST A TERÜLETÜNK GAZDASÁGÁNAK STRATÉGIAI ÁGAZATAI FELÉ IRÁNYÍTSUK, AMELYEK HIVATÁSA KÉTSÉGTELENÜL A TURIZMUS ÉS A TENGERÉSZET, VALAMINT HOGY AKTIVÁLJUK A GYAKORLATI GYAKORLATI TANULÁSI STRATÉGIÁKAT, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK A TUDOMÁNYOS SIKER OKLEVELÉNEK ELÉRÉSÉHEZ, UGYANAKKOR ELŐKÉSZÍTIK A MUNKAKÖZVETÍTÉST VAGY A NEM ALKALMAZOTT POSZTGRADUÁLIS KÉPZÉSBEN NEM FOGLALKOZTATOTT FIATAL DIPLOMÁSOK ÁTKÉPZÉSÉT. A NYELVI LABORATÓRIUMOK AKTIVÁLÁSA AZ IDEGEN NYELVEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN A FRANCIA ÉS A NÉMET ANGOL ÚJ LÉTESÍTMÉNYEKKEL, MODERN BERENDEZÉSEKKEL, TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁSOKKAL, AMELYEK MEGFELELŐ ESZKÖZÖK A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ SPECIFICH (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS, KAIP IR ANKSTESNIAME LEIDIME, PRASIDEDA NUO KRUOPŠČIOS TERITORIJOS, KURIOJE VEIKIA MOKYKLA, ANALIZĖS, KURIOS YPATUMAS LINSULARITA ŠI SAVYBĖ STIPRIAI SĄLYGOJA JAUNŲ ŽMONIŲ GYVENIMĄ KARLOFORTE. TODĖL, MŪSŲ TOBULINIMO PLANE, TAMPA PRIORITETU NUKREIPTI MOKYMĄ IR MOKYMĄ Į STRATEGINIUS MŪSŲ TERITORIJOS EKONOMIKOS SEKTORIUS, KURIŲ PAŠAUKIMAS NEABEJOTINAI TURIZMUI IR JŪRININKYSTEI, IR AKTYVUOTI PRAKTINES MOKYMOSI STRATEGIJAS, BŪTINAS AKADEMINĖS SĖKMĖS DIPLOMUI PASIEKTI, TUO PAČIU METU RENGIANTIS STAŽUOTIS Į DARBĄ ARBA PERKVALIFIKUOTI JAUNUS ABSOLVENTUS, KURIE NĖRA ĮDARBINTI ANTROSIOS PAKOPOS STUDIJŲ. KALBŲ LABORATORIJŲ AKTYVAVIMAS UŽSIENIO KALBŲ KONSOLIDAVIMUI IR TOBULINIMUI PRANCŪZŲ IR VOKIEČIŲ ANGLŲ SU NAUJAIS ĮRENGINIAIS ŠIUOLAIKINĖS ĮRANGOS TECHNOLOGINĖS SUBSIDIJOS ADEKVAČIAI INSTRUMENTINIAI IŠTEKLIAI, SKIRTI ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI SPECIFIKACIJA (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS, TĀPAT KĀ IEPRIEKŠĒJĀ IZDEVUMA, SĀKAS AR RŪPĪGU ANALĪZI PAR TERITORIJU, KURĀ DARBOJAS SKOLA, KURAS ĪPATNĪBA LINSULARITA ŠĪ ĪPATNĪBA IR STIPRI NOTURĪGA JAUNIEŠU DZĪVI KARLOFORTĒ. TĀPĒC SASKAŅĀ AR MŪSU UZLABOŠANAS PLĀNU PRIORITĀTE IR VIRZĪT MĀCĪŠANU UN APMĀCĪBU UZ MŪSU TERITORIJAS EKONOMIKAS STRATĒĢISKAJĀM NOZARĒM, KURU UZDEVUMS NEAPŠAUBĀMI IR TŪRISMS UN JŪRNIECĪBA, UN AKTIVIZĒT PRAKTISKĀS PRAKTISKĀS MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJAS, KAS IR BŪTISKAS AKADĒMISKĀ VEIKSMES DIPLOMA IEGŪŠANAI, TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ GATAVOJOTIES PRAKSEI DARBĀ VAI TO JAUNO ABSOLVENTU PĀRKVALIFIKĀCIJAI, KURI NAV NODARBINĀTI PĒCDIPLOMA APMĀCĪBĀ. VALODU LABORATORIJU AKTIVIZĒŠANA SVEŠVALODU KONSOLIDĀCIJAI UN PILNVEIDOŠANAI FRANČU UN VĀCU ANGĻU VALODA AR JAUNĀM IEKĀRTĀM MODERNU IEKĀRTU TEHNOLOĢISKĀM SUBSĪDIJĀM, KAS IR PIEMĒROTAS, LAI APGŪTU PRASMES SPECIFICH (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT BĦALL-EDIZZJONI PREĊEDENTI JIBDA MINN ANALIŻI BIR-REQQA TAT-TERRITORJU LI FIH TOPERA L-ISKOLA LI L-PEKULJARITÀ TAGĦHA LINSULARITA DIN IL-KARATTERISTIKA HIJA LI TIKKUNDIZZJONA B’MOD QAWWI L-ĦAJJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’CARLOFORTE. GĦALHEKK, FI ĦDAN IL-PJAN TA’ TITJIB TAGĦNA, ISIR PRIJORITÀ LI T-TAGĦLIM U T-TAĦRIĠ JIĠU DIRETTI LEJN IS-SETTURI STRATEĠIĊI TAL-EKONOMIJA TAT-TERRITORJU TAGĦNA LI L-VOKAZZJONI TAGĦHOM BLA DUBJU T-TURIŻMU U T-TBAĦĦIR U LI JIĠU ATTIVATI STRATEĠIJI PRATTIĊI OPERATTIVI TA’ TAGĦLIM ESSENZJALI GĦALL-KISBA TA’ DIPLOMA TA’ SUĊĊESS AKKADEMIKU FL-ISTESS ĦIN PREPARATORJA GĦALL-KOLLOKAMENT GĦAX-XOGĦOL JEW IT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID TA’ GRADWATI ŻGĦAŻAGĦ LI MA JKUNUX IMPJEGATI TAĦRIĠ POSTUNIVERSITARJU. L-ATTIVAZZJONI TA ‘LABORATORJI TAL-LINGWA GĦALL-KONSOLIDAZZJONI U T-TITJIB TA’ LINGWI BARRANIN FRANĊIŻ U ĠERMANIŻ INGLIŻ B’FAĊILITAJIET ĠODDA TAGĦMIR MODERN SUSSIDJI TEKNOLOĠIĊI RIŻORSI STRUMENTALI ADEGWATI FUNZJONALI GĦALL-AKKWIST TA ‘ĦILIET SPECIFICH (Maltese)

0 references

DIT PROJECT ALS VOOR DE VORIGE EDITIE IS GEBASEERD OP EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN HET GEBIED WAARIN DE SCHOOL OPEREERT WIENS EIGENAARDIGHEID LINSULARITA DEZE EIGENSCHAP STERK CONDITIONERT VOOR HET LEVEN VAN JONGEREN IN CARLOFORTE. DAAROM WORDT HET BINNEN ONS VERBETERINGSPLAN EEN PRIORITEIT OM ONDERWIJS EN OPLEIDING TE RICHTEN OP DE STRATEGISCHE SECTOREN VAN DE ECONOMIE VAN ONS GRONDGEBIED WAARVAN DE ROEPING ONGETWIJFELD TOERISME EN ZEEVARENDE IS EN OPERATIONELE PRAKTISCHE LEERSTRATEGIEËN TE ACTIVEREN DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR HET BEHALEN VAN ACADEMISCH SUCCESDIPLOMA TEGELIJKERTIJD TER VOORBEREIDING OP DE PLAATSING OM TE WERKEN OF DE OMSCHOLING VAN JONGE AFGESTUDEERDEN DIE GEEN POSTDOCTORALE OPLEIDING HEBBEN GEVOLGD. DE ACTIVERING VAN TAALLABORATORIA VOOR DE CONSOLIDATIE EN VERBETERING VAN VREEMDE TALEN FRANS EN DUITS ENGELS MET NIEUWE FACILITEITEN MODERNE APPARATUUR TECHNOLOGISCHE SUBSIDIES VOLDOENDE INSTRUMENTELE MIDDELEN FUNCTIONEEL VOOR DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN SPECIFICH (Dutch)

0 references

O presente projecto, tal como para a edição precedente, parte de uma análise cuidadosa do território em que a escola opera, cuja disciplina LINSULARITA esta característica condiciona fortemente a vida dos jovens em CARLOFORTE. Por conseguinte, no âmbito do nosso plano de melhoria, tornou-se uma prioridade o ensino e a formação directos para os sectores estratégicos da economia do nosso território, cuja vocação é indubitavelmente turística e marítima, bem como a realização de estratégias práticas de aprendizagem operacionais essenciais para a realização do Diploma de Sucesso Académico no mesmo período de preparação para o local de trabalho ou para a reconversão de jovens estudantes que não exerçam uma formação pós-graduada. A ACTIVAÇÃO DOS LABORATÓRIOS LINGUÍSTICOS PARA A CONSOLIDAÇÃO E REFORÇO DAS LINGUAGENS ESTRANGEIRAS FRANCESAS E ALEMÃS COM NOVAS INSTALAÇÕES SUBVENÇÕES TECNOLÓGICAS DE EQUIPAMENTO MODERNO RECURSOS INSTRUMENTAIS ADEQUADOS FUNCIONAIS PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS ESPECÍFICOS (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT CA ȘI PENTRU EDIȚIA ANTERIOARĂ PORNEȘTE DE LA O ANALIZĂ ATENTĂ A TERITORIULUI ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ ȘCOALA A CĂREI PARTICULARITATE LINSULARITA ACEASTĂ CARACTERISTICĂ CONDIȚIONEAZĂ PUTERNIC VIAȚA TINERILOR DIN CARLOFORTE. PRIN URMARE, ÎN CADRUL PLANULUI NOSTRU DE ÎMBUNĂTĂȚIRE, DEVINE O PRIORITATE DIRECȚIONAREA PREDĂRII ȘI FORMĂRII CĂTRE SECTOARELE STRATEGICE ALE ECONOMIEI TERITORIULUI NOSTRU, A CĂREI VOCAȚIE, FĂRĂ ÎNDOIALĂ, TURISMUL ȘI NAVIGATORUL ȘI ACTIVAREA STRATEGIILOR OPERAȚIONALE PRACTICE DE ÎNVĂȚARE ESENȚIALE PENTRU OBȚINEREA DIPLOMEI DE SUCCES ACADEMIC ÎN ACELAȘI TIMP PREGĂTITOARE PENTRU PLASAREA LA LOCUL DE MUNCĂ SAU RECALIFICAREA TINERILOR ABSOLVENȚI CARE NU AU FOST ANGAJAȚI DE FORMARE POST-UNIVERSITARĂ. ACTIVAREA LABORATOARELOR LINGVISTICE PENTRU CONSOLIDAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA LIMBILOR STRĂINE FRANCEZA ȘI GERMANA ENGLEZA CU NOI FACILITĂȚI ECHIPAMENTE MODERNE SUBVENȚII TEHNOLOGICE ADECVATE RESURSE INSTRUMENTALE FUNCȚIONALE PENTRU DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE SPECIFICH (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT AKO V PREDCHÁDZAJÚCOM ROČNÍKU VYCHÁDZA Z DÔKLADNEJ ANALÝZY ÚZEMIA, NA KTOROM ŠKOLA PÔSOBÍ, KTORÉHO ZVLÁŠTNOSŤOU LINSULARITA JE TÁTO VLASTNOSŤ SILNE PODMIEŇUJE ŽIVOT MLADÝCH ĽUDÍ V CARLOFORTE. PRETO SA V RÁMCI NÁŠHO PLÁNU ZLEPŠENIA STÁVA PRIORITOU NASMEROVAŤ VÝUČBU A ODBORNÚ PRÍPRAVU NA STRATEGICKÉ SEKTORY HOSPODÁRSTVA NÁŠHO ÚZEMIA, KTORÝCH POVOLANIE NEPOCHYBNE PATRÍ K CESTOVNÉMU RUCHU A NÁMORNÉMU POĽNOHOSPODÁRSTVU, A AKTIVOVAŤ OPERATÍVNE PRAKTICKÉ VZDELÁVACIE STRATÉGIE, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ PRE ZÍSKANIE DIPLOMU O AKADEMICKOM ÚSPECHU, A ZÁROVEŇ SA PRIPRAVIŤ NA STÁŽ ALEBO REKVALIFIKÁCIU MLADÝCH ABSOLVENTOV, KTORÍ NIE SÚ ZAMESTNANÍ POSTGRADUÁLNE VZDELÁVANIE. AKTIVÁCIA JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ NA KONSOLIDÁCIU A ZLEPŠENIE CUDZÍCH JAZYKOV FRANCÚZŠTINY A NEMČINY S NOVÝMI ZARIADENIAMI MODERNÉ ZARIADENIA TECHNOLOGICKÉ DOTÁCIE PRIMERANÉ INŠTRUMENTÁLNE ZDROJE FUNKČNÉ PRE ZÍSKANIE ZRUČNOSTÍ ŠPECIFICH (Slovak)

0 references

TA PROJEKT, KOT ZA PREJŠNJO IZDAJO, SE ZAČNE IZ SKRBNE ANALIZE OZEMLJA, NA KATEREM DELUJE ŠOLA, KATERE POSEBNOST LINSULARITA JE TA ZNAČILNOST MOČNO POGOJEVATI ŽIVLJENJE MLADIH V CARLOFORTEJU. ZATO JE V OKVIRU NAŠEGA NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE PREDNOSTNA NALOGA USMERJANJE POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA V STRATEŠKE SEKTORJE GOSPODARSTVA NAŠEGA OZEMLJA, KATEREGA POKLIC JE NEDVOMNO TURIZEM IN POMORSKA DEJAVNOST, TER AKTIVIRANJE OPERATIVNIH PRAKTIČNIH UČNIH STRATEGIJ, KI SO BISTVENE ZA PRIDOBITEV DIPLOME O AKADEMSKEM USPEHU, HKRATI PA PRIPRAVA NA PRAKSO NA DELO ALI PREUSPOSABLJANJE MLADIH DIPLOMANTOV, KI NISO ZAPOSLENI NA PODIPLOMSKEM USPOSABLJANJU. AKTIVACIJA JEZIKOVNIH LABORATORIJEV ZA UTRDITEV IN IZBOLJŠANJE TUJIH JEZIKOV FRANCOŠČINE IN NEMŠČINE Z NOVIMI OBJEKTI SODOBNE OPREME TEHNOLOŠKO SUBVENCIONIRA USTREZNE INSTRUMENTALNE VIRE ZA PRIDOBITEV ZNANJA SPECIFICH (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SOM FÖR DEN FÖREGÅENDE UTGÅVAN UTGÅR FRÅN EN NOGGRANN ANALYS AV DET OMRÅDE DÄR SKOLAN VERKAR VARS EGENHET LINSULARITA DENNA EGENSKAP ÄR STARKT BETINGAR LIVET FÖR UNGA MÄNNISKOR I CARLOFORTE. DÄRFÖR, INOM VÅR FÖRBÄTTRINGSPLAN, BLIR DET EN PRIORITET ATT RIKTA UNDERVISNING OCH UTBILDNING TILL DE STRATEGISKA SEKTORERNA AV EKONOMIN I VÅRT TERRITORIUM VARS YRKE UTAN TVEKAN TURISM OCH SJÖFART OCH ATT AKTIVERA OPERATIVA PRAKTISKA INLÄRNINGSSTRATEGIER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT UPPNÅ AKADEMISK FRAMGÅNG DIPLOM SAMTIDIGT FÖRBEREDELSE FÖR PLACERING TILL ARBETE ELLER OMSKOLNING AV UNGA AKADEMIKER SOM INTE ÄR ANSTÄLLDA PÅ FORSKARNIVÅ. AKTIVERING AV SPRÅKLABORATORIER FÖR KONSOLIDERING OCH FÖRBÄTTRING AV FRÄMMANDE SPRÅK FRANSKA OCH TYSKA ENGELSKA MED NYA ANLÄGGNINGAR MODERN UTRUSTNING TEKNISKA SUBVENTIONER ADEKVATA INSTRUMENTELLA RESURSER FÖR FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SPECIFICH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CARLOFORTE