SCHOOL SUCCESS THROUGH COMPETENCES 2 YEARLY (Q4803624)

IL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLIIS AMSICORA INDICA TRA LE PRIORITA DELLISTITUTO ALLINEAMENTO DEGLI ESITI DEGLI ALUNNI NELLE PROVE DI MATEMATICA E ITALIANO ALLA MEDIA REGIONALE DI RIFERIMENTO PER TIPOLOGIA DI SCUOLA IL PROGETTO PERTANTO HA COME FINALITA PRINCIPALE IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE SIA NEL CAMPO LINGUISTICOESPRESSIVO CHE IN QUELLO LOGICOMATEMATICO E DI MIGLIORARE GLI ESITI DELLE PROVE STANDARDIZZATE DI ITALIANO LETTURA PRODUZIONE DI UN TESTO SCRITTO E ORALE GLI ESITI DELLE PROVE DI MATEMATICA E I RISULTATI NON PIENAMENTE SUFFICIENTI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN USCITA AL TERMINE DEL PRIMO BIENNIO. INOLTRE PREVISTO IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLE SCIENZE INTEGRATE. LA PROPOSTA PROGETTUALE PERCI ARTICOLATA IN 3 MODULI DA REPLICARE NELLE TRE SEDI DELLISTITUTO PER UN TOTALE DI 9 MODULI. NELLO SPECIFICO SONO PREVISTI TRE MODULI PER IL POTENZIAMENTO DELLA LINGUA MADRE ITALIANO TRE MODULI PER IL POTENZIAMENTO DELLA MATEMATICA TRE MODULI PER IL (Italian)

0 references

ПЛАНЪТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ DELLIIS AMSICORA ПОСОЧВА СРЕД ПРИОРИТЕТИТЕ НА ИНСТИТУТА ЗА ПРИВЕЖДАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ТЕСТОВЕТЕ ПО МАТЕМАТИКА И ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК СЪС СРЕДНАТА РЕГИОНАЛНА РЕФЕРЕНТНА СТОЙНОСТ ПО ТИП УЧИЛИЩЕ, ПОРАДИ КОЕТО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КАКТО В ОБЛАСТТА LINGUISTICOESPRESSIVO, ТАКА И В ЛОГИКОМАТЕМАТИКАТА И ДА ПОДОБРИ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ ЗА ЧЕТЕНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК НА ПИСМЕН И УСТЕН ТЕКСТ, РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ ПО МАТЕМАТИКА И РЕЗУЛТАТИТЕ, КОИТО НЕ СА НАПЪЛНО ДОСТАТЪЧНИ ЗА НИВАТА НА УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ В КРАЯ НА ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ ИМА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИНТЕГРИРАНИТЕ НАУКИ. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е РАЗДЕЛЕНО НА 3 МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ ВЪЗПРОИЗВЕДЕНИ В ТРИТЕ ОФИСА НА ИНСТИТУТА ЗА ОБЩО 9 МОДУЛА. ПО-КОНКРЕТНО, ИМА ТРИ МОДУЛА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИЯ МАЙЧИН ЕЗИК ТРИ МОДУЛА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МАТЕМАТИКАТА ТРИ МОДУЛА ЗА (Bulgarian)

0 references

PLÁN ZLEPŠENÍ DELLIIS AMSICORA UVÁDÍ MEZI PRIORITY ÚSTAVU, KTERÉ SLADÍ VÝSLEDKY ŽÁKŮ V MATEMATICE A ITALŠTINĚ S REGIONÁLNÍM REFERENČNÍM PRŮMĚREM PODLE TYPU ŠKOLY, PROTO MÁ PROJEKT ZA HLAVNÍ CÍL POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAK V OBLASTI LINGUISTICOESPRESSIVO, TAK V LOGICOMATEMATICO, A ZLEPŠIT VÝSLEDKY STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ ITALSKÉHO ČTENÍ PÍSEMNÉHO A ÚSTNÍHO TEXTU, VÝSLEDKY TESTŮ MATEMATIKY A VÝSLEDKY, KTERÉ NEJSOU ZCELA DOSTAČUJÍCÍ Z ÚROVNĚ VÝSTUPU UČENÍ NA KONCI PRVNÍCH DVOU LET. KROMĚ TOHO DOJDE K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V INTEGROVANÝCH VĚDÁCH. NÁVRH PROJEKTU JE ROZDĚLEN DO 3 MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT REPLIKOVÁNY VE TŘECH KANCELÁŘÍCH ÚSTAVU PRO CELKEM 9 MODULŮ. KONKRÉTNĚ EXISTUJÍ TŘI MODULY PRO VYLEPŠENÍ ITALSKÉHO MATEŘSKÉHO JAZYKA TŘI MODULY PRO VYLEPŠENÍ MATEMATIKY TŘI MODULY PRO (Czech)

0 references

FORBEDRINGSPLANEN DELLIIS AMSICORA ANGIVER BLANDT INSTITUTTETS PRIORITETER, AT ELEVERNES RESULTATER I TESTENE I MATEMATIK OG ITALIENSK TILPASSES DET REGIONALE GENNEMSNIT FOR REFERENCE EFTER SKOLETYPE, OG PROJEKTET HAR DERFOR SOM HOVEDFORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE INDEN FOR LINGUISTICOESPRESSIVO OG I LOGIKOMATEMATICO OG AT FORBEDRE RESULTATERNE AF DE STANDARDISEREDE PRØVER AF ITALIENSK LÆSNING AF EN SKRIFTLIG OG MUNDTLIG TEKST RESULTATERNE AF TESTENE I MATEMATIK OG RESULTATERNE, DER IKKE ER FULDT UD TILSTRÆKKELIGE TIL LÆRINGSNIVEAUERNE VED UDGANGEN AF DE FØRSTE TO ÅR. DERUDOVER VIL DER VÆRE EN STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I INTEGREREDE VIDENSKABER. PROJEKTFORSLAGET ER OPDELT I 3 MODULER, DER SKAL REPLIKERES I INSTITUTTETS TRE KONTORER FOR I ALT 9 MODULER. SPECIFIKT ER DER TRE MODULER TIL FORBEDRING AF DET ITALIENSKE MODERSMÅL TRE MODULER TIL FORBEDRING AF MATEMATIK TRE MODULER TIL FORBEDRING AF MATEMATIK TRE MODULER TIL (Danish)

0 references

DER VERBESSERUNGSPLAN DELLIIS AMSICORA WEIST UNTER DEN PRIORITÄTEN DES INSTITUTS DARAUF HIN, DASS DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER IN DEN TESTS DER MATHEMATIK UND ITALIENISCH MIT DEM REGIONALEN DURCHSCHNITT DER REFERENZ NACH SCHULTYP AUSGERICHTET SIND, HAT DAS PROJEKT DAHER ALS HAUPTZIEL DIE STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN SOWOHL AUF DEM GEBIET LINGUISTICOESPRESSIVO ALS AUCH IN DER LOGIKOMATEMATICO UND DIE ERGEBNISSE DER STANDARDISIERTEN TESTS DER ITALIENISCHEN LEKTÜRE EINES SCHRIFTLICHEN UND MÜNDLICHEN TEXTES DIE ERGEBNISSE DER TESTS DER MATHEMATIK UND DIE ERGEBNISSE DER NIVEAUS DER LERNLEISTUNG AM ENDE DER ERSTEN BEIDEN JAHRE NICHT VOLLSTÄNDIG AUSREICHEND ZU VERBESSERN. DARÜBER HINAUS WIRD ES EINE STÄRKUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IN INTEGRIERTEN WISSENSCHAFTEN GEBEN. DER PROJEKTVORSCHLAG IST IN 3 MODULE UNTERTEILT, DIE IN DEN DREI BÜROS DES INSTITUTS FÜR INSGESAMT 9 MODULE REPLIZIERT WERDEN SOLLEN. INSBESONDERE GIBT ES DREI MODULE FÜR DIE VERBESSERUNG DER ITALIENISCHEN MUTTERSPRACHE DREI MODULE FÜR DIE VERBESSERUNG DER MATHEMATIK DREI MODULE FÜR DIE (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ DELLIIS AMSICORA ΚΑΤΑΤΆΣΣΕΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΗΝ ΕΥΘΥΓΡΆΜΜΙΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΜΈΣΟ ΌΡΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΑΝΆ ΤΎΠΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ LINGUISTICOESPRESSIVO ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ LOGICOMATEMATICO ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΎ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΑΡΚΟΎΝ ΠΛΉΡΩΣ ΑΠΌ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΔΙΕΤΊΑΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΥΠΆΡΞΕΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΑΡΑΧΘΟΎΝ ΣΤΑ ΤΡΊΑ ΓΡΑΦΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ (Greek)

0 references

THE IMPROVEMENT PLAN DELLIIS AMSICORA INDICATES AMONG THE PRIORITIES OF THE INSTITUTE ALIGNING THE PUPILS’ OUTCOMES IN THE TESTS OF MATHEMATICS AND ITALIAN WITH THE REGIONAL AVERAGE OF REFERENCE BY TYPE OF SCHOOL, THE PROJECT THEREFORE HAS AS ITS MAIN AIM THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS BOTH IN THE FIELD LINGUISTICOESPRESSIVO AND IN THE LOGICOMATEMATICO AND TO IMPROVE THE RESULTS OF THE STANDARDISED TESTS OF ITALIAN READING OF A WRITTEN AND ORAL TEXT THE RESULTS OF THE TESTS OF MATHEMATICS AND THE RESULTS NOT FULLY SUFFICIENT OF THE LEVELS OF LEARNING OUTPUT AT THE END OF THE FIRST TWO YEARS. IN ADDITION, THERE WILL BE A STRENGTHENING OF BASIC SKILLS IN INTEGRATED SCIENCES. THE PROJECT PROPOSAL IS DIVIDED INTO 3 MODULES TO BE REPLICATED IN THE THREE OFFICES OF THE INSTITUTE FOR A TOTAL OF 9 MODULES. SPECIFICALLY, THERE ARE THREE MODULES FOR THE ENHANCEMENT OF THE ITALIAN MOTHER TONGUE THREE MODULES FOR THE ENHANCEMENT OF MATHEMATICS THREE MODULES FOR THE (English)

readability score

0.0038720385771217

0 references

EL PLAN DE MEJORA DELLIIS AMSICORA INDICA ENTRE LAS PRIORIDADES DEL INSTITUTO LA ALINEACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS EN LAS PRUEBAS DE MATEMÁTICAS E ITALIANO CON LA MEDIA REGIONAL DE REFERENCIA POR TIPO DE ESCUELA, POR LO QUE EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS TANTO EN EL CAMPO LINGUISTICOESPRESSIVO COMO EN EL LÓGICOMATEMATICO Y MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS DE LECTURA ITALIANA DE UN TEXTO ESCRITO Y ORAL LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE MATEMÁTICAS Y LOS RESULTADOS NO SUFICIENTES DE LOS NIVELES DE PRODUCCIÓN DE APRENDIZAJE AL FINAL DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS. ADEMÁS, HABRÁ UN FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS EN CIENCIAS INTEGRADAS. LA PROPUESTA DE PROYECTO SE DIVIDE EN 3 MÓDULOS QUE SE REPLICARÁN EN LAS TRES OFICINAS DEL INSTITUTO PARA UN TOTAL DE 9 MÓDULOS. ESPECÍFICAMENTE, HAY TRES MÓDULOS PARA LA MEJORA DE LA LENGUA MATERNA ITALIANA TRES MÓDULOS PARA LA MEJORA DE LAS MATEMÁTICAS TRES MÓDULOS PARA LA (Spanish)

0 references

ARENGUKAVAS DELLIIS AMSICORA ON MÄRGITUD INSTITUUDI PRIORITEETIDE HULGAS, ET VIIA ÕPILASTE TULEMUSED MATEMAATIKA JA ITAALIA KEELE TESTIDES KOOSKÕLLA PIIRKONDLIKU KESKMISE VIITETASEMEGA KOOLITÜÜPIDE KAUPA. SEETÕTTU ON PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK TUGEVDADA PÕHIOSKUSI NII VALDKONNAS LINGUISTICOESPRESSIVO KUI KA LOOGIKAOMATEMAATIKAS NING PARANDADA KIRJALIKU JA SUULISE TEKSTI ITAALIAKEELSE LUGEMISE STANDARDISEERITUD TESTIDE TULEMUSI, MATEMAATIKA TESTIDE TULEMUSI JA TULEMUSI, MIS EI OLE TÄIELIKULT PIISAVAD ESIMESE KAHE AASTA ÕPIVÄLJUNDI TASEMEST. LISAKS TUGEVDATAKSE INTEGREERITUD TEADUSTE PÕHIOSKUSI. PROJEKTIETTEPANEK ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS, MIDA KORRATAKSE INSTITUUDI KOLMES BÜROOS KOKKU 9 MOODULIGA. TÄPSEMALT ON KOLM MOODULIT ITAALIA EMAKEELE PARANDAMISEKS KOLM MOODULIT MATEMAATIKA PARANDAMISEKS KOLM MOODULIT (Estonian)

0 references

KEHITTÄMISSUUNNITELMAN DELLIIS AMSICORA MUKAAN YKSI INSTITUUTIN PRIORITEETEISTA ON, ETTÄ OPPILAIDEN TULOKSET MATEMATIIKAN JA ITALIAN KIELEN TESTEISSÄ SOVITETAAN YHTEEN ALUEELLISEN VERTAILUN KESKIARVON KANSSA KOULUTYYPEITTÄIN. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VAHVISTAA PERUSTAITOJA SEKÄ LINGUISTICOESPRESSIVO- ETTÄ LOGICOMATEMATICO-ALALLA SEKÄ PARANTAA ITALIANKIELISTEN KIRJALLISTEN JA SUULLISTEN TEKSTIEN LUKEMISEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIA MATEMATIIKAN TESTIEN TULOKSET JA TULOKSET EIVÄT TÄYSIN RIITÄ KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN LOPUSSA SAAVUTETTUIHIN OPPIMISTULOKSIIN. LISÄKSI INTEGROITUJEN TIETEIDEN PERUSTAITOJA VAHVISTETAAN. HANKE-EHDOTUS ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, JOTKA TOISTETAAN INSTITUUTIN KOLMESSA TOIMISTOSSA YHTEENSÄ YHDEKSÄLLE MODUULILLE. ERITYISESTI ON OLEMASSA KOLME MODUULIA PARANTAMISEKSI ITALIAN ÄIDINKIELEN KOLME MODUULIT PARANTAMISEKSI MATEMATIIKAN KOLME MODUULIA VARTEN (Finnish)

0 references

LE PLAN D’AMÉLIORATION DELLIIS AMSICORA INDIQUE PARMI LES PRIORITÉS DE L’INSTITUT L’ALIGNEMENT DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES DANS LES TESTS DE MATHÉMATIQUES ET D’ITALIEN SUR LA MOYENNE RÉGIONALE DE RÉFÉRENCE PAR TYPE D’ÉCOLE, LE PROJET A DONC POUR OBJECTIF PRINCIPAL DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE TANT DANS LE DOMAINE LINGUISTICOESPRESSIVO QUE DANS LE LOGICOMATEMATICO ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES TESTS STANDARDISÉS DE LECTURE ITALIENNE D’UN TEXTE ÉCRIT ET ORAL, LES RÉSULTATS DES TESTS DE MATHÉMATIQUES ET LES RÉSULTATS INSUFFISANTS DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE OBTENUS À LA FIN DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. EN OUTRE, IL Y AURA UN RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES SCIENCES INTÉGRÉES. LA PROPOSITION DE PROJET EST DIVISÉE EN TROIS MODULES À REPRODUIRE DANS LES TROIS BUREAUX DE L’INSTITUT, POUR UN TOTAL DE 9 MODULES. PLUS PRÉCISÉMENT, IL Y A TROIS MODULES POUR L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE MATERNELLE ITALIENNE TROIS MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES MATHÉMATIQUES TROIS MODULES POUR LA (French)

0 references

LÉIRÍONN AN PLEAN FEABHSÚCHÁIN DELLIIS AMSICORA I MEASC THOSAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE TORTHAÍ NA NDALTAÍ I DTÁSTÁLACHA NA MATAMAITICE AGUS NA HIODÁILE A AILÍNIÚ LEIS AN MEÁN RÉIGIÚNACH TAGARTHA DE RÉIR CINEÁIL SCOILE, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR PHRÍOMHAIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ SA RÉIMSE LINGUISTICOESPRESSIVO AGUS SA LOGICOMATEMATICO AGUS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE AR LÉAMH NA HIODÁILE AR THÉACS SCRÍOFA AGUS BÉIL ARAON, TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA MATAMAITICE AGUS NA TORTHAÍ NACH LEOR GO HIOMLÁN DE NA LEIBHÉIL ASCHUIR FOGHLAMA AG DEIREADH AN CHÉAD DÁ BHLIAIN. INA THEANNTA SIN, BEIDH NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA SNA HEOLAÍOCHTAÍ COMHTHÁITE. TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL ROINNTE I DTRÍ MHODÚL A DHÉANFAR A MHACASAMHLÚ I DTRÍ OIFIG NA HINSTITIÚIDE LE HAGHAIDH 9 MODÚL SAN IOMLÁN. GO SONRACH, TÁ TRÍ MHODÚL ANN CHUN FEABHAS A CHUR AR MHÁTHAIRTHEANGA NA HIODÁILE TRÍ MHODÚL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN MATAMAITIC TRÍ MHODÚL DON (Irish)

0 references

PLAN POBOLJŠANJA DELLIIS AMSICORA NAVODI MEĐU PRIORITETIMA INSTITUTA USKLAĐIVANJE ISHODA UČENIKA NA TESTOVIMA MATEMATIKE I TALIJANSKOG S REGIONALNIM REFERENTNIM PROSJEKOM PREMA VRSTI ŠKOLE, STOGA JE GLAVNI CILJ PROJEKTA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA IZ PODRUČJA LINGUISTICOESPRESSIVO I LOGOMATEMATICO TE POBOLJŠANJE REZULTATA STANDARDIZIRANIH TESTOVA TALIJANSKOG ČITANJA PISANOG I USMENOG TEKSTA, REZULTATA TESTOVA MATEMATIKE I REZULTATA KOJI NISU U POTPUNOSTI DOVOLJNI ZA RAZINU ISHODA UČENJA NA KRAJU PRVE DVIJE GODINE. OSIM TOGA, DOĆI ĆE DO JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA U INTEGRIRANIM ZNANOSTIMA. PROJEKTNI PRIJEDLOG PODIJELJEN JE U 3 MODULA KOJI ĆE SE REPLICIRATI U TRI UREDA INSTITUTA ZA UKUPNO 9 MODULA. KONKRETNO, POSTOJE TRI MODULA ZA POBOLJŠANJE TALIJANSKOG MATERINSKOG JEZIKA TRI MODULA ZA POBOLJŠANJE MATEMATIKE TRI MODULA ZA (Croatian)

0 references

A DELLIIS AMSICORA FEJLESZTÉSI TERV AZ INTÉZET PRIORITÁSAI KÖZÖTT JELZI, HOGY A DIÁKOK MATEMATIKAI ÉS OLASZ TESZTEREDMÉNYEIT ÖSSZEHANGOLJA AZ ISKOLATÍPUSONKÉNTI REGIONÁLIS REFERENCIAÁTLAGGAL, EZÉRT A PROJEKT FŐ CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE MIND A LINGUISTICOESPRESSIVO, MIND A LOGOMATEMATICO TERÜLETÉN, VALAMINT AZ ÍRÁSBELI ÉS SZÓBELI SZÖVEGEK OLASZ NYELVŰ OLVASÁSÁRA VONATKOZÓ SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA AZ ELSŐ KÉT ÉV VÉGÉN A MATEMATIKAI TESZTEK EREDMÉNYEI ÉS AZ EREDMÉNYEK NEM TELJES MÉRTÉKBEN ELEGENDŐEK A TANULÁSI TELJESÍTMÉNY SZINTJÉHEZ. EMELLETT AZ INTEGRÁLT TUDOMÁNYOK ALAPKÉSZSÉGEIT IS MEGERŐSÍTIK. A PROJEKTJAVASLAT 3 MODULRA OSZLIK, AMELYEKET AZ INTÉZET HÁROM IRODÁJÁBAN KELL MEGISMÉTELNI, ÖSSZESEN 9 MODULRA. KONKRÉTAN HÁROM MODUL VAN AZ OLASZ ANYANYELV FEJLESZTÉSÉRE HÁROM MODUL A MATEMATIKA FEJLESZTÉSÉRE HÁROM MODUL A HÁROM MODUL SZÁMÁRA. (Hungarian)

0 references

TOBULINIMO PLANE „DELLIIS AMSICORA“ NURODYTA, KAD VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ YRA SUDERINTI MOKINIŲ MATEMATIKOS IR ITALŲ KALBOS TESTŲ REZULTATUS SU REGIONINIU VIDURKIU PAGAL MOKYKLOS TIPĄ, TODĖL PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TIEK LINGUISTICOESPRESSIVO SRITYJE, TIEK LOGOMATEMATIKOS SRITYJE, TAIP PAT PAGERINTI STANDARTIZUOTŲ ITALŲ SKAITYMO RAŠTU IR ŽODŽIU TESTŲ REZULTATUS, MATEMATIKOS TESTŲ REZULTATUS IR REZULTATUS, KURIŲ NEPAKANKA MOKYMOSI REZULTATŲ LYGIUI PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ PABAIGOJE. BE TO, BUS STIPRINAMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI INTEGRUOTUOSE MOKSLUOSE. PROJEKTO PASIŪLYMAS YRA PADALINTAS Į 3 MODULIUS, KURIE TURI BŪTI PAKARTOTI TRIJUOSE INSTITUTO BIURUOSE IŠ VISO 9 MODULIAI. KONKREČIAI, YRA TRYS MODULIAI, SKIRTI ITALŲ GIMTOSIOS KALBOS TOBULINIMUI, TRYS MATEMATIKOS TOBULINIMO MODULIAI (Lithuanian)

0 references

UZLABOŠANAS PLĀNĀ DELLIIS AMSICORA KĀ VIENA NO INSTITŪTA PRIORITĀTĒM IR NORĀDĪTS, KA SKOLĒNU REZULTĀTI MATEMĀTIKĀ UN ITĀĻU VALODAS PĀRBAUDĪJUMOS TIEK SASKAŅOTI AR REĢIONĀLO VIDĒJO ATSAUCES LĪMENI PĒC SKOLAS VEIDA, TĀPĒC PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES GAN LAUKĀ LINGUISTICOESPRESSIVO, GAN LOGICOMATEMATICO, KĀ ARĪ UZLABOT RAKSTISKO UN MUTISKO TEKSTU STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTUS, MATEMĀTIKAS TESTU REZULTĀTUS UN REZULTĀTUS, KAS NAV PILNĪBĀ PIETIEKAMI ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪBU REZULTĀTU LĪMENI PIRMO DIVU GADU BEIGĀS. TURKLĀT TIKS NOSTIPRINĀTAS PAMATPRASMES INTEGRĒTĀS ZINĀTNĒS. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS 3 MODUĻOS, KAS JĀATKĀRTO TRIJOS INSTITŪTA BIROJOS KOPUMĀ 9 MODUĻIEM. KONKRĒTI, IR TRĪS MODUĻI, LAI UZLABOTU ITĀĻU DZIMTO VALODU TRĪS MODUĻI MATEMĀTIKAS UZLABOŠANAI TRĪS MODUĻI (Latvian)

0 references

IL-PJAN TA’ TITJIB DELLIIS AMSICORA JINDIKA FOST IL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT LI JALLINJA R-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI FIT-TESTIJIET TAL-MATEMATIKA U T-TALJAN MAL-MEDJA REĠJONALI TA’ REFERENZA SKONT IT-TIP TA’ SKOLA, IL-PROĠETT GĦALHEKK GĦANDU BĦALA L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-QASAM LINGUISTICOESPRESSIVO KIF UKOLL FIL-LOĠIKAOMATEMATICO U LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI TAL-QARI TALJAN TA’ TEST BIL-MIKTUB U ORALI R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET TAL-MATEMATIKA U R-RIŻULTATI MHUX KOMPLETAMENT SUFFIĊJENTI TAL-LIVELLI TAL-OUTPUT TAT-TAGĦLIM FI TMIEM L-EWWEL SENTEJN. BARRA MINN HEKK, SE JKUN HEMM TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIX-XJENZI INTEGRATI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA MAQSUMA FI 3 MODULI LI GĦANDHOM JIĠU REPLIKATI FIT-TLIET UFFIĊĊJI TAL-ISTITUT GĦAL TOTAL TA’ 9 MODULI. SPEĊIFIKAMENT, HEMM TLIET MODULI GĦAT-TITJIB TAL-LINGWA MATERNA TALJANA TLIET MODULI GĦAT-TITJIB TAL-MATEMATIKA TLIET MODULI GĦALL— (Maltese)

0 references

HET VERBETERINGSPLAN DELLIIS AMSICORA VERMELDT ONDER DE PRIORITEITEN VAN HET INSTITUUT DE AFSTEMMING VAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN IN DE WISKUNDE EN HET ITALIAANS OP HET REGIONALE GEMIDDELDE VAN REFERENTIE PER TYPE SCHOOL. HET PROJECT HEEFT DAAROM ALS HOOFDDOEL DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN ZOWEL OP HET GEBIED VAN LINGUISTICOESPRESSIVO ALS IN DE LOGICOMATEMATICO EN OM DE RESULTATEN VAN DE GESTANDAARDISEERDE TESTS VAN ITALIAANSE LEZING VAN EEN SCHRIFTELIJKE EN MONDELINGE TEKST DE RESULTATEN VAN DE WISKUNDETESTS EN DE RESULTATEN VAN DE LEERRESULTATEN AAN HET EINDE VAN DE EERSTE TWEE JAAR TE VERBETEREN. DAARNAAST ZAL ER EEN VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE GEÏNTEGREERDE WETENSCHAPPEN. HET PROJECTVOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN 3 MODULES DIE MOETEN WORDEN GEREPLICEERD IN DE DRIE KANTOREN VAN HET INSTITUUT VOOR EEN TOTAAL VAN 9 MODULES. IN HET BIJZONDER ZIJN ER DRIE MODULES VOOR DE VERBETERING VAN DE ITALIAANSE MOEDERTAAL DRIE MODULES VOOR DE VERBETERING VAN DE WISKUNDE DRIE MODULES VOOR DE (Dutch)

0 references

O PLANO DE MELHORIA DELLIIS AMSICORA indica, entre as prioridades do estabelecimento de ensino, os resultados dos testes matemáticos e italianos, com a média regional de referência por tipo de escola, pelo que o seu objectivo é reforçar as competências de base, tanto no domínio linguístico como no domínio linguístico, e melhorar os resultados dos testes normalizados da leitura italiana de um texto escrito e dos resultados dos testes matemáticos e dos resultados não inteiramente satisfatórios dos resultados dos testes realizados no final do ano. Além disso, haverá um reforço das competências básicas em CIÊNCIAS INTEGRADAS. A PROPOSTA DE PROJECTO divide-se em 3 MÓDULOS a SUBSTITUIR NOS TRÊS SERVIÇOS DO INSTITUTO, POR UM TOTAL DE 9 MÓDULOS. ESPECIFICAMENTE, EXISTEM TRÊS MÓDULOS PARA O REFORÇO DA ÂNGULA-MÃE ITALIANA TRÊS MÓDULOS PARA O REFORÇO DA MATEMÁTICA TRÊS MÓDULOS PARA A (Portuguese)

0 references

PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE DELLIIS AMSICORA INDICĂ PRINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI ALINIEREA REZULTATELOR ELEVILOR LA TESTELE DE MATEMATICĂ ȘI ITALIANĂ CU MEDIA REGIONALĂ DE REFERINȚĂ PE TIP DE ȘCOALĂ, PRIN URMARE, PROIECTUL ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ATÂT ÎN DOMENIUL LINGUISTICOESPRESSIVO, CÂT ȘI ÎN LOGICOMATEMATICO ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR TESTELOR STANDARDIZATE DE CITIRE ÎN LIMBA ITALIANĂ A UNUI TEXT SCRIS ȘI ORAL, REZULTATELE TESTELOR DE MATEMATICĂ ȘI REZULTATELE NU SUNT PE DEPLIN SUFICIENTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NIVELURILE REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII LA SFÂRȘITUL PRIMILOR DOI ANI. ÎN PLUS, VA EXISTA O CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN ȘTIINȚELE INTEGRATE. PROPUNEREA DE PROIECT ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 3 MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REPRODUSE ÎN CELE TREI BIROURI ALE INSTITUTULUI PENTRU UN TOTAL DE 9 MODULE. ÎN MOD SPECIFIC, EXISTĂ TREI MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA LIMBII MATERNE ITALIENE TREI MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA MATEMATICII TREI MODULE PENTRU (Romanian)

0 references

V PLÁNE ZLEPŠENIA DELLIIS AMSICORA SA MEDZI PRIORITAMI INŠTITÚTU UVÁDZA ZOSÚLADENIE VÝSLEDKOV ŽIAKOV V TESTOCH MATEMATIKY A TALIANČINY S REGIONÁLNYM REFERENČNÝM PRIEMEROM PODĽA TYPU ŠKOLY, KTORÉHO HLAVNÝM CIEĽOM JE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TAK V OBLASTI LINGUISTICOESPRESSIVO, AKO AJ V LOGICOMATEMATICO A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV TALIANSKEHO ČÍTANIA PÍSOMNÉHO A ÚSTNEHO TEXTU VÝSLEDKY SKÚŠOK MATEMATIKY A VÝSLEDKY ÚPLNE NEPOSTAČUJÚCE NA ÚROVNI VZDELÁVACÍCH VÝSTUPOV NA KONCI PRVÝCH DVOCH ROKOV. OKREM TOHO DÔJDE K POSILNENIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INTEGROVANÝCH VEDÁCH. NÁVRH PROJEKTU JE ROZDELENÝ NA 3 MODULY, KTORÉ SA MAJÚ REPLIKOVAŤ V TROCH KANCELÁRIÁCH INŠTITÚTU PRE CELKOVO 9 MODULOV. KONKRÉTNE EXISTUJÚ TRI MODULY NA VYLEPŠENIE TALIANSKEHO MATERINSKÉHO JAZYKA TRI MODULY NA ZLEPŠENIE MATEMATIKY TRI MODULY PRE (Slovak)

0 references

V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE DELLIIS AMSICORA JE MED PREDNOSTNIMI NALOGAMI INŠTITUTA NAVEDENO USKLAJEVANJE REZULTATOV UČENCEV PRI TESTIH MATEMATIKE IN ITALIJANŠČINE Z REGIONALNIM REFERENČNIM POVPREČJEM GLEDE NA VRSTO ŠOLE, ZATO JE GLAVNI CILJ PROJEKTA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJU LINGUISTICOESPRESSIVO IN V LOGIKATEMATIKI TER IZBOLJŠANJE REZULTATOV STANDARDIZIRANIH TESTOV ITALIJANSKEGA BRANJA PISNEGA IN USTNEGA BESEDILA, REZULTATOV PREIZKUSOV MATEMATIKE IN REZULTATOV, KI NE ZADOSTUJEJO V CELOTI RAVNI UČNIH REZULTATOV OB KONCU PRVIH DVEH LET. POLEG TEGA SE BODO OKREPILA OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU INTEGRIRANIH ZNANOSTI. PROJEKTNI PREDLOG JE RAZDELJEN NA 3 MODULE, KI JIH JE TREBA PONOVITI V TREH PISARNAH INŠTITUTA ZA SKUPNO 9 MODULOV. NATANČNEJE, OBSTAJAJO TRIJE MODULI ZA IZBOLJŠANJE ITALIJANSKEGA MATERNEGA JEZIKA TRIJE MODULI ZA IZBOLJŠANJE MATEMATIKE TRIJE MODULI ZA (Slovenian)

0 references

FÖRBÄTTRINGSPLANEN DELLIIS AMSICORA ANGER BLAND PRIORITERINGARNA FÖR INSTITUTET ATT ANPASSA ELEVERNAS RESULTAT I MATEMATIK OCH ITALIENSKA TILL DET REGIONALA GENOMSNITTET AV REFERENS PER TYP AV SKOLA. PROJEKTET HAR DÄRFÖR SOM HUVUDSYFTE ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA BÅDE INOM OMRÅDET LINGUISTICOESPRESSIVO OCH I LOGICOMATEMATICO OCH ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV DE STANDARDISERADE TESTERNA AV ITALIENSK LÄSNING AV EN SKRIFTLIG OCH MUNTLIG TEXT, RESULTATEN AV MATEMATIKPROVEN OCH RESULTATEN INTE HELT TILLRÄCKLIGA AV UTBILDNINGSRESULTATEN I SLUTET AV DE TVÅ FÖRSTA ÅREN. DESSUTOM KOMMER DET ATT FINNAS EN FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I INTEGRERADE VETENSKAPER. PROJEKTFÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I TRE MODULER SOM SKA REPLIKERAS I INSTITUTETS TRE KONTOR FÖR TOTALT 9 MODULER. SPECIFIKT FINNS DET TRE MODULER FÖR FÖRBÄTTRING AV DET ITALIENSKA MODERSMÅLET TRE MODULER FÖR FÖRBÄTTRING AV MATEMATIK TRE MODULER FÖR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

OLBIA