CREACTIVE IMPROVEMENTS (Q4803435)

CON LA PRESENTE AZIONE PROGETTUALE SI INTENDE SUPPORTARE E INTEGRARE IL CURRICOLO DELLA SCUOLA CON SPECIFICHE AZIONI SVOLTE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE CHE HANNO COME OBIETTIVO QUELLO DI CONTRIBUIRE INTERSECATE CON QUELLE CURRICOLARI AL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI MEDIA DEGLI SCRUTINI FINALI PER QUANTO CONCERNE GLI ALUNNI E LADOZIONE E REPLICABILIT DI METODI DIDATTICI DI TIPO ATTIVO CHE INCENTIVANO LUTILIZZO E LO SVILUPPO DELLA CREATIVIT IN TUTTI I MODULI PROGETTATI. SI INTENDE CON I SEI MODULI TRE DI SCIENZE UNO DI ITALIANO UNO DI MATEMATICA E UNO DI INGLESE MIGLIORARE I PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO. IL CURRICOLO SAR PERTANTO LA BASE DEGLI INTERVENTI EXTRACURRICOLARI NEI QUALI VERR DATA PARTICOLARE ATTENZIONE E CURA ALLA PROGETTAZIONE NELLA REALIZZAZIONE DEGLI STESSI SI DAR UN RUOLO FONDAMENTALE NON TANTO AI PRODOTTI QUANTO AI PROCESSI E ALLA VALUTAZIONE DEI SINGOLI INTERVENTI E DEL PROGETTO NEL SUO INSIEME. SAR LOCCASIONE DI SPERIMENTARE NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PROMUOV (Italian)

0 references

С ТАЗИ ПРОЕКТНА ДЕЙНОСТ ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ И ИНТЕГРИРА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА С КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ, ПРОВЕЖДАНИ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ПРЕСИЧАНЕ С ТЕЗИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА СРЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОКОНЧАТЕЛНИТЕ БЮЛЕТИНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ЗА ПРИЕМАНЕТО И ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ТВОРЧЕСТВОТО ВЪВ ВСИЧКИ ПРОЕКТИРАНИ МОДУЛИ. ТЯ СЕ РАЗБИРА ОТ ШЕСТТЕ ТРИ МОДУЛА НА НАУКИТЕ ЕДИН ОТ ИТАЛИАНСКИ ЕДИН ОТ МАТЕМАТИКАТА И ЕДИН ОТ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА SAR Е В ОСНОВАТА НА ИЗВЪНКЛАСНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, ПРИ КОИТО ЩЕ СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ И ВНИМАНИЕ НА ДИЗАЙНА ПРИ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА СЪЩИТЕ, А НЕ ТОЛКОВА НА ПРОДУКТИТЕ, КАКТО И НА ПРОЦЕСИТЕ И ОЦЕНКАТА НА ОТДЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ И ПРОЕКТА КАТО ЦЯЛО. SAR ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТЕ С НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ НАСЪРЧАВА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TÉTO PROJEKTOVÉ AKCE JE PODPORA A INTEGRACE ŠKOLNÍCH OSNOV SE SPECIFICKÝMI AKCEMI PROVÁDĚNÝMI V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH, JEJICHŽ CÍLEM JE PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ PRŮMĚRNÝCH VÝSLEDKŮ ZÁVĚREČNÝCH HLASOVÁNÍ ŽÁKŮ A PŘIJETÍ A REPLICABILIT AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ PODPORUJÍ VYUŽÍVÁNÍ A ROZVOJ KREATIVITY VE VŠECH NAVRŽENÝCH MODULECH. TO JE CHÁPÁNO ŠESTI TŘEMI MODULY VĚD JEDEN Z ITALSKÝCH JEDEN Z MATEMATIKY A JEDEN Z ANGLIČTINY KE ZLEPŠENÍ UČEBNÍCH PROCESŮ. UČEBNÍ PLÁN ZAO JE PROTO ZÁKLADEM MIMOŠKOLNÍCH ZÁSAHŮ, V NICHŽ BUDE ZVLÁŠTNÍ POZORNOST A PÉČE VĚNOVÁNA NÁVRHU PŘI REALIZACI TÉHOŽ, NE TOLIK PRODUKTŮ, STEJNĚ JAKO PROCESŮ A HODNOCENÍ JEDNOTLIVÝCH INTERVENCÍ A PROJEKTU JAKO CELKU. SAR PŘÍLEŽITOST EXPERIMENTOVAT S NOVÝM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM PODPOROVAT (Czech)

0 references

MED DENNE PROJEKTAKTION ER DET HENSIGTEN AT STØTTE OG INTEGRERE SKOLENS LÆSEPLAN MED SPECIFIKKE AKTIONER, DER GENNEMFØRES I FRITIDSTIMER, DER HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE SAMMEN MED DISSE LÆSEPLANER TIL FORBEDRING AF GENNEMSNITSRESULTATERNE AF DE ENDELIGE AFSTEMNINGER VEDRØRENDE ELEVER OG VEDTAGELSE OG REPLICABILIT AF AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER TILSKYNDER TIL BRUG OG UDVIKLING AF KREATIVITET I ALLE DE UDFORMEDE MODULER. DET FORSTÅS AF DE SEKS TRE MODULER I SCIENCES EN AF ITALIENSK EN AF MATEMATIK OG EN AF ENGELSK TIL AT FORBEDRE LÆRING UNDERVISNINGSPROCESSER. SAR PENSUM ER DERFOR GRUNDLAGET FOR EKSTRACURRICULAR INTERVENTIONER, HVOR DER VIL BLIVE GIVET SÆRLIG OPMÆRKSOMHED OG OMHU PÅ DESIGNET I REALISERINGEN AF DET SAMME, IKKE SÅ MEGET PRODUKTERNE SAMT PROCESSERNE OG EVALUERINGEN AF DE ENKELTE INTERVENTIONER OG PROJEKTET SOM HELHED. SAR MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED NYE LÆRINGSMILJØER FREMME (Danish)

0 references

MIT DIESER PROJEKTAKTION SOLL DER SCHULLEHRPLAN MIT SPEZIFISCHEN AKTIONEN UNTERSTÜTZT UND INTEGRIERT WERDEN, DIE WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE DARAUF ABZIELEN, MIT DIESEN LEHRPLÄNEN EINEN BEITRAG ZUR VERBESSERUNG DER DURCHSCHNITTLICHEN ERGEBNISSE DER ENDABSTIMMUNGEN IN BEZUG AUF DIE SCHÜLER UND ZUR ANNAHME UND REPLICABILIT VON AKTIVEN LEHRMETHODEN ZU LEISTEN, DIE DEN EINSATZ UND DIE ENTWICKLUNG DER KREATIVITÄT IN ALLEN ENTWORFENEN MODULEN FÖRDERN. ES WIRD DURCH DIE SECHS DREI MODULE DER WISSENSCHAFTEN EINES DER ITALIENISCHEN EINES DER MATHEMATIK UND EINES DER ENGLISCHEN VERSTANDEN, UM DIE LERNPROZESSE ZU VERBESSERN. DER SAR-CURRICULUM IST DAHER DIE GRUNDLAGE FÜR AUSSERSCHULISCHE INTERVENTIONEN, BEI DENEN BESONDERE AUFMERKSAMKEIT UND SORGFALT AUF DAS DESIGN BEI DER REALISIERUNG DERSELBEN GELEGT WERDEN, NICHT SO SEHR AUF DIE PRODUKTE SOWIE DIE PROZESSE UND DIE BEWERTUNG DER EINZELNEN INTERVENTIONEN UND DES PROJEKTS ALS GANZES. SAR DIE MÖGLICHKEIT, MIT NEUEN LERNUMGEBUNGEN ZU EXPERIMENTIEREN (German)

0 references

ΜΕ ΤΗ ΔΡΆΣΗ ΑΥΤΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΜΈΝΑ ΜΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΨΗΦΟΔΕΛΤΊΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ. ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΑΠΌ ΤΙΣ ΈΞΙ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ SAR ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗ ΒΆΣΗ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ, ΌΧΙ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ. SAR Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΝΈΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek)

0 references

WITH THIS PROJECT ACTION IT IS INTENDED TO SUPPORT AND INTEGRATE THE SCHOOL CURRICULUM WITH SPECIFIC ACTIONS CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS THAT AIM TO CONTRIBUTE INTERSECTED WITH THOSE CURRICULAR TO THE IMPROVEMENT OF THE AVERAGE RESULTS OF THE FINAL BALLOTS REGARDING PUPILS AND THE ADOPTION AND REPLICABILIT OF ACTIVE TEACHING METHODS THAT ENCOURAGE THE USE AND DEVELOPMENT OF CREATIVITY IN ALL THE MODULES DESIGNED. IT IS UNDERSTOOD BY THE SIX THREE MODULES OF SCIENCES ONE OF ITALIAN ONE OF MATHEMATICS AND ONE OF ENGLISH TO IMPROVE THE LEARNING TEACHING PROCESSES. THE SAR CURRICULUM IS THEREFORE THE BASIS OF EXTRACURRICULAR INTERVENTIONS IN WHICH PARTICULAR ATTENTION AND CARE WILL BE GIVEN TO THE DESIGN IN THE REALISATION OF THE SAME, NOT SO MUCH THE PRODUCTS AS WELL AS THE PROCESSES AND THE EVALUATION OF THE INDIVIDUAL INTERVENTIONS AND THE PROJECT AS A WHOLE. SAR THE OPPORTUNITY TO EXPERIMENT WITH NEW LEARNING ENVIRONMENTS PROMOTE (English)

readability score

0.0383245167149638

0 references

CON ESTA ACCIÓN DE PROYECTO SE PRETENDE APOYAR E INTEGRAR EL CURRÍCULO ESCOLAR CON ACCIONES ESPECÍFICAS LLEVADAS A CABO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES QUE TENGAN COMO OBJETIVO CONTRIBUIR CON LOS CURRICULARES A LA MEJORA DE LOS RESULTADOS MEDIOS DE LAS BOLETAS FINALES RESPECTO A LOS ALUMNOS Y A LA ADOPCIÓN Y REPLICABILIT DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVA QUE FOMENTEN EL USO Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN TODOS LOS MÓDULOS DISEÑADOS. SE ENTIENDE POR LOS SEIS TRES MÓDULOS DE CIENCIAS UNO DE ITALIANO DE MATEMÁTICAS Y OTRO DE INGLÉS PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE. EL PLAN DE ESTUDIOS SAR ES, POR LO TANTO, LA BASE DE INTERVENCIONES EXTRACURRICULARES EN LAS QUE SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN AL DISEÑO EN LA REALIZACIÓN DE LOS MISMOS, NO TANTO LOS PRODUCTOS COMO LOS PROCESOS Y LA EVALUACIÓN DE LAS INTERVENCIONES INDIVIDUALES Y EL PROYECTO EN SU CONJUNTO. SAR LA OPORTUNIDAD DE EXPERIMENTAR CON NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE PROMUEVE (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI MEETME EESMÄRK ON TOETADA JA INTEGREERIDA KOOLI ÕPPEKAVA KONKREETSETE TEGEVUSTEGA, MIS VIIAKSE ELLU ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL, MILLE EESMÄRK ON AIDATA KAASA NENDE ÕPPEKAVADEGA LÄBIPÕIMUNUD ÕPILASTEGA SEOTUD LÕPPHÄÄLETUSTE KESKMISTE TULEMUSTE PARANDAMISELE NING AKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE VASTUVÕTMISELE JA REPLICABILITILE, MIS SOODUSTAVAD LOOVUSE KASUTAMIST JA ARENDAMIST KÕIGIS KAVANDATUD MOODULITES. SEE ON ARUSAADAV KUUE KOLME MOODULI SCIENCES ÜKS ITAALIA ÜKS MATEMAATIKA JA ÜKS INGLISE PARANDADA ÕPPEPROTSESSID. ERIHALDUSPIIRKONNA ÕPPEKAVA ON SEEGA ÕPPEKAVAVÄLISTE SEKKUMISTE ALUS, MILLE PUHUL PÖÖRATAKSE ERILIST TÄHELEPANU JA HOOLITAKSE DISAINILE, MITTE NIIVÕRD TOODETELE, PROTSESSIDELE JA ÜKSIKUTE SEKKUMISTE HINDAMISELE NING PROJEKTILE TERVIKUNA. SAR VÕIMALUS KATSETADA UUSI ÕPIKESKKONDI EDENDADA (Estonian)

0 references

TÄMÄN HANKKEEN TARKOITUKSENA ON TUKEA JA INTEGROIDA KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMA ERITYISTOIMIIN, JOITA TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA OPPILAITA KOSKEVIEN LOPULLISTEN ÄÄNESTYSTEN KESKIMÄÄRÄISTEN TULOSTEN PARANTAMISTA SEKÄ SELLAISTEN AKTIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTTOA JA VASTAUTTA, JOTKA KANNUSTAVAT LUOVUUDEN KÄYTTÖÖN JA KEHITTÄMISEEN KAIKISSA SUUNNITELLUISSA MODUULEISSA. SE YMMÄRRETÄÄN KUUSI KOLME MODUULIA SCIENCES YKSI ITALIAN YKSI MATEMATIIKAN JA YKSI ENGLANTI PARANTAA OPPIMISEN OPETUSPROSESSEJA. SAR-OPETUSSUUNNITELMA ON SIKSI OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN INTERVENTIOIDEN PERUSTA, JOSSA ERITYISTÄ HUOMIOTA JA HUOLELLISUUTTA KIINNITETÄÄN SUUNNITTELUUN SAMAN TOTEUTUKSESSA, EI NIINKÄÄN TUOTTEISIIN, PROSESSEIHIN JA YKSITTÄISTEN INTERVENTIOIDEN ARVIOINTIIN JA KOKO HANKKEESEEN. SAR MAHDOLLISUUS KOKEILLA UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ EDISTÄÄ (Finnish)

0 references

AVEC CETTE ACTION DE PROJET, IL EST PRÉVU DE SOUTENIR ET D’INTÉGRER LE PROGRAMME SCOLAIRE AVEC DES ACTIONS SPÉCIFIQUES MENÉES PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES QUI VISENT À CONTRIBUER ENTRE EUX À L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS MOYENS DES SCRUTINS FINAUX CONCERNANT LES ÉLÈVES ET L’ADOPTION ET REPLICABILIT DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES QUI ENCOURAGENT L’UTILISATION ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CRÉATIVITÉ DANS TOUS LES MODULES CONÇUS. IL EST COMPRIS PAR LES SIX TROIS MODULES DE SCIENCES UN DE L’ITALIEN DES MATHÉMATIQUES ET L’UN DE L’ANGLAIS POUR AMÉLIORER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT. LE PROGRAMME SAR EST DONC À LA BASE D’INTERVENTIONS PARASCOLAIRES DANS LESQUELLES UNE ATTENTION ET UN SOIN PARTICULIERS SERONT APPORTÉS À LA CONCEPTION DANS LA RÉALISATION DE LA MÊME CHOSE, PAS TANT AUX PRODUITS QUE AUX PROCESSUS ET À L’ÉVALUATION DES INTERVENTIONS INDIVIDUELLES ET DU PROJET DANS SON ENSEMBLE. LA R-S EST L’OCCASION D’EXPÉRIMENTER DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE (French)

0 references

LEIS AN NGNÍOMH TIONSCADAIL SEO, TÁ SÉ I GCEIST TACÚ LEIS AN GCURACLAM SCOILE AGUS É A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHARTHA SONRACHA A DHÉANTAR LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU CUR LEIS AN GCURACLAM SIN LE FEABHAS A CHUR AR MHEÁNTORTHAÍ NA MBALLÓIDÍ DEIRIDH MAIDIR LE DALTAÍ AGUS MODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA A GHLACADH AGUS A CHUR I BHFEIDHM A SPREAGANN ÚSÁID AGUS FORBAIRT NA CRUTHAITHEACHTA SNA MODÚIL AR FAD ATÁ DEARTHA. TÁ SÉ LE TUISCINT AG NA SÉ MHODÚL EOLAÍOCHTA ATÁ AR CHEANN DE NA HIODÁILE AR CHEANN DE NA MATAMAITICE AGUS CEANN DE NA BÉARLA CHUN FEABHAS A CHUR AR NA PRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA. DÁ BHRÍ SIN, IS É AN CURACLAM SAR BUNÚS NA N-IDIRGHABHÁLACHA SEACH-CHURACLAIM INA DTABHARFAR AIRD AR LEITH AGUS CÚRAM AR LEITH AR AN DEARADH CHUN AN RUD CÉANNA A BHAINT AMACH, SEACHAS AN OIREAD SIN TÁIRGÍ CHOMH MAITH LEIS NA PRÓISIS AGUS AN MHEASTÓIREACHT AR NA HIDIRGHABHÁLACHA AONAIR AGUS AR AN TIONSCADAL INA IOMLÁINE. SAR AN DEIS CHUN TRIAIL A BHAINT AS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A CHUR CHUN CINN (Irish)

0 references

OVIM PROJEKTNIM DJELOVANJEM NAMJERAVA SE PODRŽATI I INTEGRIRATI ŠKOLSKI KURIKULUM S KONKRETNIM AKCIJAMA KOJE SE PROVODE TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI S CILJEM DOPRINOSA ISPREPLETENIH S TIM KURIKULUMIMA POBOLJŠANJU PROSJEČNIH REZULTATA ZAVRŠNIH GLASAČKIH LISTIĆA ZA UČENIKE TE USVAJANJU I REPLICABILIT-U AKTIVNIH METODA POUČAVANJA KOJE POTIČU KORIŠTENJE I RAZVOJ KREATIVNOSTI U SVIM OSMIŠLJENIM MODULIMA. TO SE RAZUMIJE U ŠEST TRI MODULA ZNANOSTI JEDAN OD TALIJANSKIH JEDAN IZ MATEMATIKE I JEDAN OD ENGLESKI ZA POBOLJŠANJE PROCESA UČENJA NASTAVU. NASTAVNI PLAN I PROGRAM SAR STOGA JE TEMELJ IZVANNASTAVNIH INTERVENCIJA U KOJIMA ĆE SE POSEBNA PAŽNJA I BRIGA POSVETITI DIZAJNU U REALIZACIJI ISTIH, A NE TOLIKO PROIZVODA, KAO I PROCESA I EVALUACIJE POJEDINIH INTERVENCIJA I PROJEKTA U CJELINI. SAR PRILIKA ZA EKSPERIMENTIRANJE S NOVIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA ÉS INTEGRÁLJA AZ ISKOLAI TANTERVET A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN VÉGREHAJTOTT KONKRÉT INTÉZKEDÉSEKKEL, AMELYEK CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJANAK A TANANYAGGAL KERESZTEZŐDVE A TANULÓKRA VONATKOZÓ VÉGSŐ SZAVAZÁSOK ÁTLAGEREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁHOZ, VALAMINT AZ AKTÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSÁHOZ ÉS REPLICABILITÁSÁHOZ, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A KREATIVITÁS ALKALMAZÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT AZ ÖSSZES TERVEZETT MODULBAN. EZ ÉRTHETŐ A HAT HÁROM MODUL TUDOMÁNYOK EGYIK OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ EGYIK AZ ANGOL, HOGY JAVÍTSA A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMATOK. A SAR TANTERV TEHÁT A TANÓRÁN KÍVÜLI BEAVATKOZÁSOK ALAPJA, AMELYEKBEN KÜLÖNÖS FIGYELMET ÉS FIGYELMET FORDÍTANAK A TERVEZÉSRE UGYANAZON, NEM ANNYIRA A TERMÉKEK, VALAMINT AZ EGYES BEAVATKOZÁSOK ÉS A PROJEKT EGÉSZÉNEK FOLYAMATAI ÉS ÉRTÉKELÉSE SORÁN. SAR A LEHETŐSÉGET, HOGY KÍSÉRLETEZZENEK AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEK ELŐSEGÍTIK (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTO VEIKSMU SIEKIAMA REMTI IR INTEGRUOTI MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMĄ Į KONKREČIUS VEIKSMUS, VYKDOMUS POPAMOKINIŲ VALANDŲ METU, KURIAIS SIEKIAMA PRISIDĖTI PRIE GALUTINIŲ BALSAVIMO APIE MOKINIUS VIDUTINIŲ REZULTATŲ GERINIMO IR AKTYVIŲ MOKYMO METODŲ, SKATINANČIŲ KŪRYBIŠKUMO NAUDOJIMĄ IR PLĖTRĄ VISUOSE SUKURTUOSE MODULIUOSE, PRIĖMIMO IR REPLICABILIT. TAI SUPRANTAMA PAGAL ŠEŠIS TRIS MODULIUS MOKSLŲ VIENAS IŠ ITALŲ VIENAS MATEMATIKOS IR VIENAS IŠ ANGLŲ PAGERINTI MOKYMOSI MOKYMO PROCESUS. TODĖL SAR MOKYMO PROGRAMA YRA UŽKLASINIŲ INTERVENCIJŲ PAGRINDAS, KURIAME YPATINGAS DĖMESYS IR DĖMESYS BUS SKIRIAMAS TO PATIES, O NE TIEK PRODUKTŲ, TIEK ATSKIRŲ INTERVENCIJŲ IR VISO PROJEKTO ĮGYVENDINIMUI. SAR GALIMYBĖ EKSPERIMENTUOTI SU NAUJOMIS MOKYMOSI APLINKOMIS SKATINTI (Lithuanian)

0 references

AR ŠO PROJEKTA DARBĪBU IR PAREDZĒTS ATBALSTĪT UN INTEGRĒT SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMU AR ĪPAŠĀM DARBĪBĀM, KAS TIEK VEIKTAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN KURU MĒRĶIS IR SNIEGT IEGULDĪJUMU, LAI UZLABOTU VIDĒJOS REZULTĀTUS, KAS GŪTI GALĪGAJOS BALSOJUMOS PAR SKOLĒNIEM, UN LAI PIEŅEMTU UN REPLICABILIT IZMANTOTU AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS VEICINA RADOŠUMA IZMANTOŠANU UN ATTĪSTĪBU VISOS IZSTRĀDĀTAJOS MODUĻOS. TAS IR SAPROTAMS AR SEŠIEM TRIM MODUĻIEM ZINĀTŅU VIENS NO ITĀĻU VIENS NO MATEMĀTIKAS UN VIENS NO ANGĻU VALODAS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU PROCESU. TĀPĒC SAR MĀCĪBU PROGRAMMA IR PAMATS ĀRPUSSKOLAS INTERVENCĒM, KURĀS ĪPAŠA UZMANĪBA UN UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA TO PAŠU PROJEKTU IZSTRĀDEI, NE TIK LIELAI DAĻAI PRODUKTU, KĀ ARĪ PROCESIEM UN ATSEVIŠĶU INTERVENČU UN PROJEKTA IZVĒRTĒŠANAI KOPUMĀ. SAR IESPĒJA EKSPERIMENTĒT AR JAUNĀM MĀCĪBU VIDĒM VEICINA (Latvian)

0 references

B’DIN L-AZZJONI TAL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI JAPPOĠĠA U JINTEGRA L-KURRIKULU TAL-ISKOLA MA’ AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI MWETTQA MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXU B’MOD INTERSEZZJONALI MA’ DAWK IL-KURRIKULA GĦAT-TITJIB TAR-RIŻULTATI MEDJI TAL-VOTAZZJONI FINALI FIR-RIGWARD TAL-ISTUDENTI U L-ADOZZJONI U R-REPLICABILIT TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI LI JINKORAĠĠIXXU L-UŻU U L-IŻVILUPP TAL-KREATTIVITÀ FIL-MODULI KOLLHA MFASSLA. HUWA MIFHUM MIS-SITT TLIET MODULI TAX-XJENZI WIEĦED MIT-TALJANI WIEĦED TAL-MATEMATIKA U WIEĦED MILL-INGLIŻ BIEX ITEJJEB IL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM. IL-KURRIKULU TAS-SAR HUWA GĦALHEKK IL-BAŻI TA’ INTERVENTI EXTRAKURRIKULARI LI FIHOM SE TINGĦATA ATTENZJONI U ATTENZJONI PARTIKOLARI LID-DISINN FIT-TWETTIQ TAL-ISTESS, MHUX DAQSTANT IL-PRODOTTI KIF UKOLL IL-PROĊESSI U L-EVALWAZZJONI TAL-INTERVENTI INDIVIDWALI U L-PROĠETT KOLLU KEMM HU. SAR L-OPPORTUNITÀ LI JESPERIMENTAW B’AMBJENTI ĠODDA TA ‘TAGĦLIM JIPPROMWOVU (Maltese)

0 references

MET DEZE PROJECTACTIE IS HET BEDOELD OM HET SCHOOLCURRICULUM TE ONDERSTEUNEN EN TE INTEGREREN MET SPECIFIEKE ACTIES DIE TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN UITGEVOERD OM BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN DE GEMIDDELDE RESULTATEN VAN DE EINDSTEMMINGEN MET BETREKKING TOT LEERLINGEN EN DE GOEDKEURING EN REPLICABILIT VAN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE HET GEBRUIK EN DE ONTWIKKELING VAN CREATIVITEIT IN ALLE MODULES AANMOEDIGEN. HET WORDT BEGREPEN DOOR DE ZES DRIE MODULES VAN DE WETENSCHAPPEN EEN VAN DE ITALIAANSE EEN VAN DE WISKUNDE EN EEN VAN HET ENGELS OM HET LEERPROCES TE VERBETEREN. HET SAR-CURRICULUM VORMT DAAROM DE BASIS VAN BUITENSCHOOLSE INTERVENTIES WAARBIJ BIJZONDERE AANDACHT EN ZORG ZAL WORDEN BESTEED AAN HET ONTWERP BIJ DE REALISATIE VAN HETZELFDE, NIET ZOZEER DE PRODUCTEN, DE PROCESSEN EN DE EVALUATIE VAN DE INDIVIDUELE INTERVENTIES EN HET PROJECT ALS GEHEEL. SAR DE KANS OM TE EXPERIMENTEREN MET NIEUWE LEEROMGEVINGEN BEVORDEREN (Dutch)

0 references

COM ESTA AÇÃO DO PROJETO PRETENDE-SE APOIAR E INTEGRAR O CURRÍCULO ESCOLAR COM AÇÕES ESPECÍFICAS REALIZADAS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES QUE VISAM CONTRIBUIR COM ESSES CURRÍCULOS PARA A MELHORIA DOS RESULTADOS MÉDIOS DAS URNAS FINAIS DOS ALUNOS E A ADOÇÃO E REPLICABILIT DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS QUE INCENTIVEM O USO E DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE EM TODOS OS MÓDULOS PROJETADOS. É ENTENDIDO PELOS SEIS TRÊS MÓDULOS DE CIÊNCIAS UM DE ITALIANO UM DE MATEMÁTICA E UM DE INGLÊS PARA MELHORAR OS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM. O CURRÍCULO SAR É, PORTANTO, A BASE DE INTERVENÇÕES EXTRACURRICULARES EM QUE ESPECIAL ATENÇÃO E CUIDADO SERÁ DADA AO DESIGN NA REALIZAÇÃO DO MESMO, NÃO TANTO OS PRODUTOS, BEM COMO OS PROCESSOS E A AVALIAÇÃO DAS INTERVENÇÕES INDIVIDUAIS E DO PROJETO COMO UM TODO. SAR A OPORTUNIDADE DE EXPERIMENTAR COM NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PROMOVER (Portuguese)

0 references

PRIN ACEASTĂ ACȚIUNE A PROIECTULUI SE URMĂREȘTE SUSȚINEREA ȘI INTEGRAREA CURRICULUM-ULUI ȘCOLAR CU ACȚIUNI SPECIFICE DESFĂȘURATE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE CARE URMĂRESC SĂ CONTRIBUIE LA INTERCONECTAREA CU CEI CURRICULE LA ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR MEDII ALE BULETINELOR DE VOT FINALE PRIVIND ELEVII ȘI LA ADOPTAREA ȘI REPLICABILIT A METODELOR DE PREDARE ACTIVE CARE ÎNCURAJEAZĂ UTILIZAREA ȘI DEZVOLTAREA CREATIVITĂȚII ÎN TOATE MODULELE PROIECTATE. ACESTA ESTE ÎNȚELES PRIN CELE ȘASE TREI MODULE DE ȘTIINȚE UNUL DINTRE ITALIAN UNUL DE MATEMATICĂ ȘI UNUL DE LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PROCESELE DE ÎNVĂȚARE DE PREDARE. CURRICULUM-UL SAR ESTE, PRIN URMARE, BAZA INTERVENȚIILOR EXTRACURRICULARE ÎN CARE SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ ȘI O ATENȚIE DEOSEBITĂ PROIECTĂRII ÎN REALIZAREA ACELUIAȘI LUCRU, NU ATÂT PRODUSELOR, CÂT ȘI PROCESELOR ȘI EVALUĂRII INTERVENȚIILOR INDIVIDUALE ȘI A PROIECTULUI ÎN ANSAMBLU. SAR OPORTUNITATEA DE A EXPERIMENTA CU NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE PROMOVEAZĂ (Romanian)

0 references

CIEĽOM TEJTO PROJEKTOVEJ AKCIE JE PODPOROVAŤ A INTEGROVAŤ ŠKOLSKÉ UČEBNÉ OSNOVY SO ŠPECIFICKÝMI AKCIAMI VYKONÁVANÝMI POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN, KTORÝCH CIEĽOM JE PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU PRIEMERNÝCH VÝSLEDKOV ZÁVEREČNÝCH VOLIEB ŽIAKOV A K OSVOJENIU SI AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ PODPORUJÚ VYUŽÍVANIE A ROZVOJ TVORIVOSTI VO VŠETKÝCH NAVRHNUTÝCH MODULOCH. JE CHÁPANÁ ŠIESTIMI TROMI MODULMI VIED, JEDNÝM Z TALIANSKYCH MATEMATIKY A JEDNÝM Z ANGLICKÉHO JAZYKA NA ZLEPŠENIE UČEBNÝCH PROCESOV. UČEBNÝ PLÁN SAR JE PRETO ZÁKLADOM MIMOŠKOLSKÝCH INTERVENCIÍ, PRI KTORÝCH SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ A POZORNOSŤ BUDE VENOVAŤ NÁVRHU PRI REALIZÁCII TOHO ISTÉHO, NIE TAK PRODUKTOV, AKO AJ PROCESOV A HODNOTENIA JEDNOTLIVÝCH INTERVENCIÍ A PROJEKTU AKO CELKU. SAR MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ S NOVÝMI VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI PROPAGUJE (Slovak)

0 references

S TO PROJEKTNO AKCIJO JE NAMENJEN PODPORI IN INTEGRACIJI ŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA S POSEBNIMI UKREPI, KI SE IZVAJAJO V OBŠOLSKIH URAH IN KATERIH NAMEN JE PRISPEVATI K IZBOLJŠANJU POVPREČNIH REZULTATOV KONČNIH GLASOVANJ UČENCEV TER SPREJETJU IN REPLICABILIT AKTIVNIH UČNIH METOD, KI SPODBUJAJO UPORABO IN RAZVOJ USTVARJALNOSTI V VSEH ZASNOVANIH MODULIH. RAZUME GA ŠEST TREH MODULOV ZNANOSTI, EDEN OD ITALIJANSKIH MATEMATIČNIH IN ANGLEŠKIH MODULOV ZA IZBOLJŠANJE UČNIH PROCESOV POUČEVANJA. UČNI NAČRT SAR JE TOREJ OSNOVA OBŠTUDIJSKIH POSEGOV, PRI KATERIH BO POSEBNA POZORNOST IN SKRB NAMENJENA ZASNOVI PRI REALIZACIJI ISTEGA, NE TOLIKO IZDELKOV, PROCESOV IN VREDNOTENJA POSAMEZNIH POSEGOV IN PROJEKTA KOT CELOTE. SAR PRILOŽNOST ZA EKSPERIMENTIRANJE Z NOVIMI UČNIMI OKOLJI SPODBUJAJO (Slovenian)

0 references

SYFTET MED DENNA PROJEKTÅTGÄRD ÄR ATT STÖDJA OCH INTEGRERA LÄROPLANEN MED SÄRSKILDA ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR SOM SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GENOMSNITTLIGA RESULTATEN AV DE SLUTLIGA VALOMGÅNGARNA FÖR ELEVER OCH ANTAGANDET OCH REPLICABILIT AV AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM UPPMUNTRAR TILL ANVÄNDNING OCH UTVECKLING AV KREATIVITET I ALLA MODULER SOM UTFORMATS. DET FÖRSTÅS AV DE SEX TRE MODULERNA I SCIENCES EN AV ITALIENSKA EN AV MATEMATIK OCH EN AV ENGELSKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSEN. SAR LÄROPLANEN ÄR DÄRFÖR GRUNDEN FÖR EXTRACURRICULAR INTERVENTIONER DÄR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET OCH OMSORG KOMMER ATT ÄGNAS ÅT UTFORMNINGEN I FÖRVERKLIGANDET AV SAMMA, INTE SÅ MYCKET PRODUKTERNA SAMT PROCESSERNA OCH UTVÄRDERINGEN AV DE ENSKILDA INTERVENTIONERNA OCH PROJEKTET SOM HELHET. SAR MÖJLIGHETEN ATT EXPERIMENTERA MED NYA INLÄRNINGSMILJÖER FRÄMJAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GUSPINI