LET’S LEARN TOGETHER (Q4803315)

IL NOSTRO PROGETTO FORMATIVO COERENTEMENTE ALLE PRIORIT DEL RAV E ALLE AZIONI DEL PDM VUOLE IMMETTERE I BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA E GLI ADOLESCENTI DELLA SSIG LUNGO PERCORSI LASTRICATI DI RICERCA PRIVILEGIANDO LOSSERVAZIONE LESPLORAZIONE LATTITUDINE ALLANALISI E ALLA RIELABORAZIONE DELLEESPERIENZE LE ATTIVIT LABORATORIALI E IL LAVORO SUL CAMPO PER FORNIRE A TUTTI UNESPERIENZADIRETTA DEI FENOMENI E DELLE TEMATICHE TRATTATE.IN QUESTO CONTESTO LA NOSTRA AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA SI PONE LOBIETTIVO DIACCOMPAGNARE GLI STUDENTI LUNGO UN PERCORSO DI SCOPERTA E DI CRESCITA PERSONALEE COLLETTIVA NELLA CONVINZIONE CHE TUTTI INDIPENDENTEMENTE DALLET E DAL RUOLOSVOLTO NELLA COMUNIT POSSANO DIVENTARE PROTAGONISTI DI CAMBIAMENTI CONCRETI ECONTRIBUIRE ALLA NASCITA DI UNA SOCIET CAPACE DI FUTURO.IL CHE PORTA A NONDIVIDERE I MASCHI DALLE FEMMINE I PICCOLI DAI GRANDI GLI IPODOTATI DAINORMODOTATI GLI SCOLARI DI UN GRUPPOCLASSE DA QUELLI DI ALTRE CLASSI.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN SEI MODULI RIVOLT (Italian)

0 references

НАШИЯТ ПРОЕКТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СЪОБРАЗЕН С ПРИОРИТЕТИТЕ НА RAV И ДЕЙСТВИЯТА НА PDM, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАПОЗНАЕ ДЕЦАТА ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ПОДРАСТВАЩИТЕ ОТ SSIG ПО АСФАЛТИРАНИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПЪТЕКИ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ НАБЛЮДЕНИЕТО НА ИЗСЛЕДВАНЕТО НА ГЕОГРАФСКАТА ШИРИНА ЗА АНАЛИЗ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ОПИТА НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ И РАБОТАТА В ОБЛАСТТА, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСИЧКИ UNESPERIENZADIRETTA НА ЯВЛЕНИЯ И ТЕМИ TRATTATE.В ТОЗИ КОНТЕКСТ НАШАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖИ УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ НА ОТКРИВАНЕ И НА ЛИЧНОСТНО И КОЛЕКТИВНО ИЗРАСТВАНЕ. С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ВСЕКИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ДАЛЕ И РОЛЯТА, КОЯТО ИГРАЕ В ОБЩНОСТТА, МОЖЕ ДА СТАНЕ ПРОТАГОНИСТ НА КОНКРЕТНИ ПРОМЕНИ И ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЖДАНЕТО НА ОБЩЕСТВО, СПОСОБНО НА FUTURO.IL, КОЕТО ВОДИ ДО NONDIVID МЪЖКИ ОТ ЖЕНСКИТЕ МЛАДИ ОТ ГОЛЕМИТЕ HYPODOTES DAINORMODOTATI УЧЕНИЦИ ОТ ГРУПА КЛАСИ ОТ ТЕЗИ ОТ ДРУГИ КЛАСОВЕ. (Bulgarian)

0 references

NÁŠ VZDĚLÁVACÍ PROJEKT V SOULADU S PRIORITAMI RAV A AKCEMI PDM CHCE PŘEDSTAVIT DĚTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A DOSPÍVAJÍCÍ SSIG PODÉL ZPEVNĚNÝCH VÝZKUMNÝCH CEST UPŘEDNOSTŇUJÍCÍCH POZOROVÁNÍ PRŮZKUMU ZEMĚPISNÉ ŠÍŘKY K ANALÝZE A ZPRACOVÁNÍ ZKUŠENOSTÍ LABORATORNÍCH AKTIVIT A PRÁCE V OBORU, KTERÁ POSKYTNE VŠEM UNESPERIENZADIRETTA JEVŮ A TÉMAT TRATTATE.V TOMTO KONTEXTU SI NAŠE VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ AKCE KLADE ZA CÍL DOPROVÁZET STUDENTY NA CESTĚ OBJEVOVÁNÍ A OSOBNÍHO A KOLEKTIVNÍHO RŮSTU VE VÍŘE, ŽE KAŽDÝ NEZÁVISLE NA DALLETOVI A ROLI, KTEROU HRAJE V KOMUNITĚ, SE MŮŽE STÁT PROTAGONISTY KONKRÉTNÍCH ZMĚN A PŘISPĚT K ZRODU SPOLEČNOSTI SCHOPNÉ FUTURO.IL, KTERÁ VEDE K NONDIVID SAMCŮM Z ŽEN MLADÝCH Z VELKÝCH HYPODOTES DAINORMODOTATI, ŠKOLÁKŮ SKUPINOVÝCH TŘÍD OD OSTATNÍCH TŘÍD. (Czech)

0 references

VORES UDDANNELSESPROJEKT I OVERENSSTEMMELSE MED PRIORITETERNE I RAV OG PDM'S HANDLINGER ØNSKER AT INTRODUCERE BØRNENE I GRUNDSKOLEN OG DE UNGE I SSIG LANGS BROLAGTE FORSKNINGSSTIER, DER FAVORISERER OBSERVATION AF BREDDEGRADSUDFORSKNING TIL ANALYSE OG UDARBEJDELSE AF ERFARINGER LABORATORIEAKTIVITETER OG ARBEJDET PÅ OMRÅDET FOR AT LEVERE TIL ALLE UNESPERIENZADIRETTA AF FÆNOMENER OG TEMAER TRATTATE.I DENNE SAMMENHÆNG HAR VORES PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE HANDLING TIL FORMÅL AT LEDSAGE DE STUDERENDE LANGS EN VEJ TIL OPDAGELSE OG PERSONLIG OG KOLLEKTIV VÆKST I TROEN PÅ, AT ALLE UAFHÆNGIGT AF DALLET OG DEN ROLLE, DER SPILLES I SAMFUNDET, KAN BLIVE HOVEDPERSONER I KONKRETE FORANDRINGER OG BIDRAGE TIL FØDSLEN AF ET SAMFUND, DER ER I STAND TIL FUTURO.IL, DER FØRER TIL NONDIVID HANNER FRA KVINDER DE UNGE FRA DE STORE HYPODOTES DAINORMODOTATI SKOLEBØRN AF EN GRUPPEKLASSER FRA DE ANDRE KLASSER. (Danish)

0 references

UNSER AUSBILDUNGSPROJEKT IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN DES RAV UND DEN AKTIONEN DES PDM MÖCHTE DIE KINDER DER GRUNDSCHULE UND DIE JUGENDLICHEN DER SSIG ENTLANG GEPFLASTERTER FORSCHUNGSPFADE VORSTELLEN, DIE DIE BEOBACHTUNG DER BREITENFORSCHUNG ZUR ANALYSE UND AUSARBEITUNG VON ERFAHRUNGEN DER LABORAKTIVITÄTEN UND DER ARBEIT AUF DEM GEBIET FÖRDERN, UM ALLEN UNESPERIENZADIRETTA VON PHÄNOMENEN UND THEMEN ZU BIETEN.IN DIESEM KONTEXT ZIELT UNSERE PÄDAGOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE AKTION DARAUF AB, DIE SCHÜLER AUF EINEM WEG DER ENTDECKUNG UND DES PERSÖNLICHEN UND KOLLEKTIVEN WACHSTUMS ZU BEGLEITEN, IN DEM GLAUBEN, DASS JEDER UNABHÄNGIG VON DALLET UND DIE ROLLE, DIE IN DER GEMEINSCHAFT GESPIELT WIRD, KÖNNEN ZU PROTAGONISTEN KONKRETER VERÄNDERUNGEN WERDEN UND ZUR GEBURT EINER GESELLSCHAFT BEITRAGEN, DIE ZU FUTURO.IL FÄHIG IST, DIE ZU NONDIVID-MÄNNCHEN VON FRAUEN DIE JUNGEN AUS DEM GROSSEN DER HYPODOTES DAINORMODOTATI DIE SCHULKINDER EINER GRUPPENKLASSE AUS DENEN ANDERER KLASSEN FÜHRT. (German)

0 references

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΑΣ ΈΡΓΟ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ PDM ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΤΗΣ SSIG ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΠΛΑΚΌΣΤΡΩΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΎ ΠΛΆΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ UNESPERIENZADIRETTA ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΆΤΩΝ TRATTATE.ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΤΗΝ ΠΊΣΤΗ. ΌΤΙ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ DALLET ΚΑΙ Ο ΡΌΛΟΣ ΠΟΥ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΓΙΑ FUTURO.IL ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΝΟΝDIVID ΑΡΣΕΝΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΘΗΛΥΚΆ ΤΑ ΜΙΚΡΆ ΑΠΌ ΤΟ ΜΕΓΆΛΟ ΤΟΥΣ ΥΠΟΔΟΤΕΣ DAINORMODOTATI ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΤΆΞΕΩΝ. (Greek)

0 references

OUR TRAINING PROJECT COHERENTLY WITH THE PRIORITIES OF THE RAV AND THE ACTIONS OF THE PDM WANTS TO INTRODUCE THE CHILDREN OF PRIMARY SCHOOL AND THE ADOLESCENTS OF THE SSIG ALONG PAVED RESEARCH PATHS FAVORING THE OBSERVATION OF LATITUDE EXPLORATION TO THE ANALYSIS AND ELABORATION OF EXPERIENCES THE LABORATORY ACTIVITIES AND THE WORK IN THE FIELD TO PROVIDE TO ALL UNESPERIENZADIRETTA OF PHENOMENA AND THEMES TRATTATE.IN THIS CONTEXT OUR EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTION AIMS TO ACCOMPANY THE STUDENTS ALONG A PATH OF DISCOVERY AND OF PERSONAL AND COLLECTIVE GROWTH IN THE BELIEF THAT EVERYONE INDEPENDENTLY OF DALLET AND THE ROLE PLAYED IN THE COMMUNITY CAN BECOME PROTAGONISTS OF CONCRETE CHANGES AND CONTRIBUTE TO THE BIRTH OF A SOCIETY CAPABLE OF FUTURO.IL THAT LEADS TO NONDIVID MALES FROM FEMALES THE YOUNG FROM THE BIG THE HYPODOTES DAINORMODOTATI THE SCHOOLCHILDREN OF A GROUPCLASSES FROM THOSE OF OTHER CLASSI. (English)

readability score

0.0375931174252068

0 references

NUESTRO PROYECTO FORMATIVO COHERENTE CON LAS PRIORIDADES DE LA RAV Y LAS ACCIONES DEL PDM QUIERE INTRODUCIR A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LOS ADOLESCENTES DE LA SSIG A LO LARGO DE CAMINOS DE INVESTIGACIÓN PAVIMENTADOS FAVORECIENDO LA OBSERVACIÓN DE LA EXPLORACIÓN DE LATITUD AL ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DE EXPERIENCIAS LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EL TRABAJO EN EL CAMPO PARA PROPORCIONAR A TODOS LOS UNESPERIENZADIRETTA DE FENÓMENOS Y TEMAS TRATTATE.EN ESTE CONTEXTO NUESTRA ACCIÓN EDUCATIVA Y EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO ACOMPAÑAR A LOS ESTUDIANTES POR UN CAMINO DE DESCUBRIMIENTO Y DE CRECIMIENTO PERSONAL Y COLECTIVO EN LA CREENCIA DE QUE TODOS INDEPENDIENTEMENTE DE DALLET Y EL EL PAPEL DESEMPEÑADO EN LA COMUNIDAD PUEDE CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DE CAMBIOS CONCRETOS Y CONTRIBUIR AL NACIMIENTO DE UNA SOCIEDAD CAPAZ DE FUTURO.IL QUE LLEVA A LOS VARONES NONDIVID DE LAS MUJERES DE LAS JÓVENES DE LO GRANDE LOS HYPODOTES DAINORMODOTATI A LOS ESCOLARES DE UN GRUPO DE CLASES DE LOS DE OTRAS CLASES. (Spanish)

0 references

MEIE KOOLITUSPROJEKT KOOSKÕLAS RAVI PRIORITEETIDEGA JA PDM-I TEGEVUSTEGA SOOVIB TUTVUSTADA ALGKOOLI LAPSI JA SSIG NOORUKEID SILLUTATUD UURIMISTEEDEL, MIS SOODUSTAVAD LAIUSUURINGUTE VAATLUST LABORITEGEVUSE JA VALDKONNA TÖÖ ANALÜÜSIMISEKS JA ARENDAMISEKS, ET PAKKUDA KÕIGILE UNESPERIENZADIRETTA NÄHTUSI JA TEEMASID TRATTATE.SELLES KONTEKSTIS ON MEIE HARIDUS- JA HARIDUSTEGEVUSE EESMÄRK OLLA ÕPILASTEGA KAASAS AVASTUSTE NING ISIKLIKU JA KOLLEKTIIVSE KASVU TEELE USKUDES, ET IGAÜKS SÕLTUMATULT DALLET JA ROLL KOGUKONNAS VÕIB SAADA PEATEGELASTEKS KONKREETSEID MUUTUSI JA AIDATA KAASA SÜNDI ÜHISKONNA VÕIMELINE FUTURO.IL, MIS VIIB NONDIVID MEHED NAISTEST NOORTE SUUR HYPODOTES DAINORMODOTATI KOOLILAPSED RÜHMAKLASSIDEST TEISTE KLASSI. (Estonian)

0 references

KOULUTUSPROJEKTIMME JOHDONMUKAISESTI RAV: N PAINOPISTEIDEN JA PDM: N TOIMIEN KANSSA HALUAA ESITELLÄ ALAKOULUN LAPSET JA SSIG: N NUORET PÄÄLLYSTETYILLÄ TUTKIMUSPOLUILLA, JOTKA SUOSIVAT LEVEYSTUTKIMUSTEN HAVAINNOINTIA LABORATORIOTOIMINNAN JA ALAN TYÖN ANALYSOINTIIN JA KEHITTÄMISEEN, JOTTA VOIDAAN TARJOTA KAIKILLE UNESPERIENZADIRETTA-ILMIÖITÄ JA TEEMOJA TRATTATE. RIIPPUMATTA DALLET JA ROOLI YHTEISÖSSÄ VOI TULLA PÄÄHENKILÖT KONKREETTISIA MUUTOKSIA JA EDISTÄÄ SYNTYMÄÄ YHTEISKUNTA PYSTYY FUTURO.IL, JOKA JOHTAA NONDIVID UROKSET NAARASPUOLISISTA NUORISTA SUURISTA HYPODOTES DAINORMODOTATI KOULULAISET LUOKKALUOKAT MUIDEN LUOKKIEN. (Finnish)

0 references

NOTRE PROJET DE FORMATION EN COHÉRENCE AVEC LES PRIORITÉS DU RAV ET LES ACTIONS DU PDM VEUT INTRODUIRE LES ENFANTS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET LES ADOLESCENTS DU SSIG LE LONG DE VOIES DE RECHERCHE PAVÉES FAVORISANT L’OBSERVATION DE L’EXPLORATION DE LATITUDE À L’ANALYSE ET À L’ÉLABORATION D’EXPÉRIENCES LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET LE TRAVAIL SUR LE TERRAIN POUR FOURNIR À TOUS UNESPERIENZADIRETTA DE PHÉNOMÈNES ET DE THÈMES TRATTATE.DANS CE CONTEXTE NOTRE ACTION ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES SUR UN CHEMIN DE DÉCOUVERTE ET DE CROISSANCE PERSONNELLE ET COLLECTIVE DANS LA CONVICTION QUE CHACUN INDÉPENDAMMENT DE DALLET ET LE RÔLE DU RÔLE JOUÉ DANS LA COMMUNAUTÉ PEUT DEVENIR PROTAGONISTES DE CHANGEMENTS CONCRETS ET CONTRIBUER À LA NAISSANCE D’UNE SOCIÉTÉ CAPABLE DE FUTURO.IL QUI CONDUIT À NONDIVID MÂLES DE FEMMES LES JEUNES DES GRANDS HYPODOTES DAINORMODOTATI LES ÉCOLIERS D’UNE CLASSE DE GROUPE DE CEUX D’AUTRES CLASSES. (French)

0 references

TÁ ÁR DTIONSCADAL OILIÚNA COMHLEANÚNACH LE TOSAÍOCHTAÍ AN RAV AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN PDM AG IARRAIDH LEANAÍ NA BUNSCOILE AGUS DÉAGÓIRÍ AN SSIG A THABHAIRT ISTEACH AR CHONAIRÍ TAIGHDE PÁBHÁILTE AG IARRAIDH BREATHNÚ AR THAISCÉALAÍOCHT DOMHANLEITHID CHUN ANAILÍS AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR THAITHÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS AN OBAIR SA RÉIMSE A CHUR AR FÁIL DO GACH UNESPERIENZADIRETTA DE FEINIMÉIN AGUS TÉAMAÍ TRATTATE. IS FÉIDIR LE DALLET AGUS AN RÓL A BHÍ SA PHOBAL A BHEITH PROTAGONISTS NA N-ATHRUITHE COINCRÉITE AGUS CUR LE BREITH SOCHAÍ ATÁ IN ANN FUTURO.IL GO THORADH AR FHIR NONDIVID Ó MHNÁ AN ÓG Ó NA MÓR AN DAINORMODOTATI HYPODOTES NA PÁISTÍ SCOILE DE GRÚPALASSES Ó NA CLASSI EILE. (Irish)

0 references

NAŠ PROJEKT EDUKACIJE KOHERENTNO S PRIORITETIMA RAV-A I DJELOVANJEM PDM-A ŽELI UPOZNATI DJECU OSNOVNE ŠKOLE I ADOLESCENTE SSIG-A UZ POPLOČENE ISTRAŽIVAČKE PUTOVE KOJI POGODUJU PROMATRANJU GEOGRAFSKE ŠIRINE ZA ANALIZU I RAZRADU ISKUSTAVA LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI I RADA NA TERENU KAKO BI SE SVIM UNESPERIENZADIRETTA-I PRUŽILI SVI FENOMENI I TEME TRATTATE.U OVOM KONTEKSTU NAŠA OBRAZOVNA I OBRAZOVNA AKCIJA IMA ZA CILJ PRATITI UČENIKE PUTEM OTKRIVANJA I OSOBNOG I KOLEKTIVNOG RASTA U UVJERENJU. DA SVI NEOVISNO O DALLETU I ULOZI U ZAJEDNICI MOGU POSTATI PROTAGONISTI KONKRETNIH PROMJENA I DOPRINIJETI ROĐENJU DRUŠTVA SPOSOBNOG ZA FUTURO.IL KOJE VODI DO NONDIVID MUŽJAKA OD ŽENKI MLADIH IZ VELIKIH HYPODOTES DAINORMODOTATI ŠKOLSKOM DJECOM GRUPEKLASA IZ DRUGIH KLASA. (Croatian)

0 references

KÉPZÉSI PROJEKTÜNK A RAV PRIORITÁSAIVAL ÉS A PDM TEVÉKENYSÉGÉVEL ÖSSZHANGBAN KÍVÁNJA BEMUTATNI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA GYERMEKEIT ÉS AZ SSIG SERDÜLŐKET A BURKOLT KUTATÁSI UTAK MENTÉN, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A SZÉLESSÉGI FOK FELTÁRÁSÁNAK MEGFIGYELÉSÉT A TAPASZTALATOK ELEMZÉSÉHEZ ÉS KIDOLGOZÁSÁHOZ A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN VÉGZETT MUNKA SZÁMÁRA, HOGY A TRATTATE ÖSSZES UNESPERIENZADIRETTA-JA SZÁMÁRA BIZTOSÍTSÁK A TRATTATE.IN EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÜNK CÉLJA, HOGY A HALLGATÓKAT A FELFEDEZÉS ÉS A SZEMÉLYES ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉS ÚTJÁN KÍSÉRJE A HITBEN. HOGY DALLETTŐL ÉS A KÖZÖSSÉGBEN BETÖLTÖTT SZEREPTŐL FÜGGETLENÜL MINDENKI KONKRÉT VÁLTOZÁSOK FŐSZEREPLŐJÉVÉ VÁLHAT, ÉS HOZZÁJÁRULHAT EGY OLYAN TÁRSADALOM MEGSZÜLETÉSÉHEZ, AMELY KÉPES A FUTURO.IL-RE, AMELY A NONDIVID HÍMEKHEZ VEZET A NŐKTŐL, A NAGY HYPODOTES DAINORMODOTATI-TÓL, A TÖBBI OSZTÁLY OSZTÁLYAINAK ISKOLÁSAITÓL. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ MOKYMO PROJEKTAS NUOSEKLIAI SU RAV PRIORITETAIS IR PDM VEIKSMAIS NORI PRISTATYTI PRADINĖS MOKYKLOS VAIKUS IR SSIG PAAUGLIUS PALEI GRĮSTUS MOKSLINIŲ TYRIMŲ KELIUS, SKATINANČIUS PLATUMŲ TYRINĖJIMO STEBĖJIMĄ, ANALIZUOJANT IR TOBULINANT PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU LABORATORINE VEIKLA IR DARBU ŠIOJE SRITYJE, SIEKIANT SUTEIKTI VISIEMS UNESPERIENZADIRETTA REIŠKINIŲ IR TEMŲ TRATTATE.IN ŠIAME KONTEKSTE MŪSŲ ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKLA SIEKIAMA LYDĖTI STUDENTUS ATRADIMO IR ASMENINIO BEI KOLEKTYVINIO AUGIMO KELIU, TIKINT, KAD KIEKVIENAS NEPRIKLAUSOMAI NUO DALLETO. IR VAIDMUO BENDRUOMENĖJE GALI TAPTI KONKREČIŲ POKYČIŲ VEIKĖJAIS IR PRISIDĖTI PRIE VISUOMENĖS, GALINČIOS FUTURO.IL GIMIMĄ, KURI VEDA Į NONDIVID VYRŲ IŠ MOTERŲ JAUNŲ IŠ DIDŽIŲJŲ HYPODOTES DAINORMODOTATI MOKSLEIVIAI GRUPĖSKLASĖS IŠ KITŲ KLASIŲ. (Lithuanian)

0 references

MŪSU MĀCĪBU PROJEKTS SASKANĪGI AR RAV PRIORITĀTĒM UN PDM DARBĪBĀM VĒLAS IEPAZĪSTINĀT PAMATSKOLAS BĒRNUS UN SSIG PUSAUDŽUS GAR BRUĢĒTIEM PĒTNIECĪBAS CEĻIEM, KAS ATBALSTA PLATUMA IZPĒTES NOVĒROŠANU, LAI ANALIZĒTU UN IZSTRĀDĀTU PIEREDZI LABORATORIJAS DARBĪBĀ UN DARBĀ ŠAJĀ JOMĀ, LAI VISIEM UNESPERIENZADADIRETTA NODROŠINĀTU PARĀDĪBU UN TĒMU TRATTATE.ŠAJĀ KONTEKSTĀ MŪSU IZGLĪTOJOŠĀS UN IZGLĪTOJOŠĀS DARBĪBAS MĒRĶIS IR PAVADĪT STUDENTUS PA ATKLĀŠANAS CEĻU UN PERSONĪGĀS UN KOLEKTĪVĀS IZAUGSMES CEĻU, UZSKATOT, KA IKVIENS NEATKARĪGI NO DALLETA UN LOMA SABIEDRĪBĀ VAR KĻŪT PAR KONKRĒTU PĀRMAIŅU VAROŅIEM UN VEICINĀT TĀDAS SABIEDRĪBAS DZIMŠANU, KAS SPĒJ FUTURO.IL, KAS NOVED PIE NONDIVID TĒVIŅIEM NO SIEVIETĒM, NO LIELAJIEM HYPODOTES DAINORMODOTATI GRUPAS KLASES SKOLĒNIEM NO CITĀM KLASĒM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TA ‘TAĦRIĠ TAGĦNA B’MOD KOERENTI MAL-PRIJORITAJIET TAL-RAV U L-AZZJONIJIET TAL-PDM TRID TINTRODUĊI T-TFAL TAL-ISKOLA PRIMARJA U L-ADOLEXXENTI TAL-SSIG FLIMKIEN WITTEW MOGĦDIJIET TA’ RIĊERKA FAVUR L-OSSERVAZZJONI TAL-ESPLORAZZJONI TAL-LATITUDNI GĦALL-ANALIŻI U L-ELABORAZZJONI TA ‘ESPERJENZI L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U L-ĦIDMA FIL-QASAM BIEX JIPPROVDU LILL-UNESPERIENZADIRETTA KOLLHA TA’ FENOMENI U TEMI TRATTATE.IN DAN IL-KUNTEST L-AZZJONI EDUKATTIVA U EDUKATTIVA TAGĦNA GĦANDHA L-GĦAN LI TAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI TUL TRIQ TA ‘SKOPERTA U TA’ TKABBIR PERSONALI U KOLLETTIV FIT-TWEMMIN LI KULĦADD INDIPENDENTEMENT MINN DALLET U R-RWOL LI GĦANDU L-KOMUNITÀ JISTA’ JSIR PROTAGONISTI TA’ BIDLIET KONKRETI U JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWELID TA’ SOĊJETÀ KAPAĊI TA’ FUTURO.IL LI TWASSAL GĦAL IRĠIEL NONDIVID MINN NISA ŻGĦAŻAGĦ MILL-KBIR TA’ L-HYPODOTES DAINORMODOTATI IT-TFAL TA’ GRUPP TA’ KLASSIJIET MINN DAWK TA’ KLASSI OĦRA. (Maltese)

0 references

ONS TRAININGSPROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN VAN DE RAV EN DE ACTIES VAN DE PDM WIL DE KINDEREN VAN DE BASISSCHOOL EN DE ADOLESCENTEN VAN DE SSIG LANGS GEPLAVEIDE ONDERZOEKSPADEN INTRODUCEREN DIE DE OBSERVATIE VAN BREEDTEVERKENNING BEVORDEREN VOOR DE ANALYSE EN UITWERKING VAN ERVARINGEN VAN DE LABORATORIUMACTIVITEITEN EN HET WERK IN HET VELD OM ALLE UNESPERIENZADIRETTA VAN FENOMENEN EN THEMA’S TRATTATE TE VOORZIEN.IN DEZE CONTEXT BEOOGT ONZE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIE DE STUDENTEN TE BEGELEIDEN OP EEN ONTDEKKINGSPAD EN VAN PERSOONLIJKE EN COLLECTIEVE GROEI IN DE OVERTUIGING DAT IEDEREEN ONAFHANKELIJK VAN DALLET EN DE ROL DIE IN DE GEMEENSCHAP WORDT GESPEELD KAN HOOFDROLSPELERS WORDEN VAN CONCRETE VERANDERINGEN EN BIJDRAGEN AAN DE GEBOORTE VAN EEN SAMENLEVING DIE IN STAAT IS TOT FUTURO.IL DIE LEIDT TOT NONDIVID-MANNEN VAN VROUWEN VAN DE GROTE DE HYPODOTES DAINORMODOTATI DE SCHOOLKINDEREN VAN EEN GROEPSKLASSEN VAN DIE VAN ANDERE KLASSEN. (Dutch)

0 references

OUR TRAINING PROJECT COHERENTLY WITH THE PRIORITIES OF THE RAV AND THE ACTIONS OF THE PDM WANTS TO INTRODUCE THE CHILDREN OF PRIMARY SCHOOL AND THE ADOLESCENTS OF THE SSIG ALONG PAVED RESEARCH PATHS FAVORING THE OBSERVATION OF LATITUDE EXPLORATION TO THE ANALYSIS AND ELABORATION OF EXPERIENCES THE LABORATORY ACTIVITIES AND THE WORK IN THE FIELD TO PROVIDE TO ALL UNESPERIENZADIRETTA OF PHENOMENA AND THEMES TRATTATE.IN THIS CONTEXT OUR EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTION AIMS TO ACCOMPANY THE STUDENTS ALONG A PATH OF DISCOVERY AND OF PERSONAL AND COLLECTIVE GROWTH IN THE BELIEF THAT EVERYONE INDEPENDENTLY OF DALLET AND THE ROLE PLAYED IN THE COMMUNITY CAN BECOME PROTAGONISTS OF CONCRETE CHANGES AND CONTRIBUTE TO THE BIRTH OF A SOCIETY CAPABLE OF FUTURO.IL THAT LEADS TO NONDIVID MALES FROM FEMALES THE YOUNG FROM THE BIG THE HYPODOTES DAINORMODOTATI THE SCHOOLCHILDREN OF A GROUPCLASSES FROM THOSE OF OTHER CLASSI. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL NOSTRU DE INSTRUIRE COERENT CU PRIORITĂȚILE RAV ȘI ACȚIUNILE PDM DOREȘTE SĂ INTRODUCĂ COPIII DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI ADOLESCENȚII SSIG DE-A LUNGUL CĂILOR DE CERCETARE PAVATE CARE FAVORIZEAZĂ OBSERVAREA EXPLORĂRII LA LATITUDINE ÎN ANALIZA ȘI ELABORAREA EXPERIENȚELOR ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ȘI A MUNCII ÎN DOMENIU PENTRU A OFERI TUTUROR UNESPERIENZADIRETTA FENOMENE ȘI TEME TRATTATE.ÎN ACEST CONTEXT, ACȚIUNEA NOASTRĂ EDUCAȚIONALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ELEVII DE-A LUNGUL UNEI CĂI DE DESCOPERIRE ȘI DE CREȘTERE PERSONALĂ ȘI COLECTIVĂ ÎN CONVINGEREA CĂ TOATĂ LUMEA, INDEPENDENT DE DALLET, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ELEVII DE-A LUNGUL UNEI CĂI DE DESCOPERIRE ȘI DE CREȘTERE PERSONALĂ ȘI COLECTIVĂ. IAR ROLUL JUCAT ÎN COMUNITATE POATE DEVENI PROTAGONIȘTI AI UNOR SCHIMBĂRI CONCRETE ȘI POATE CONTRIBUI LA NAȘTEREA UNEI SOCIETĂȚI CAPABILE DE FUTURO.IL CARE DUCE LA MASCULII NONDIVID DE LA FEMELELE TINERE DE LA MARII HYPODOTES DAINORMODOTATI, ELEVII UNEI CLASE DE GRUP DIN CELE ALE ALTOR CLASE. (Romanian)

0 references

NÁŠ VZDELÁVACÍ PROJEKT V SÚLADE S PRIORITAMI RAV A AKCIAMI PDM CHCE PREDSTAVIŤ DETI ZÁKLADNEJ ŠKOLY A ADOLESCENTOV SSIG SPOLU S VYDLÁŽDENÝMI VÝSKUMNÝMI CESTAMI, KTORÉ PODPORUJÚ POZOROVANIE ZEMEPISNEJ ŠÍRKY K ANALÝZE A VYPRACOVANIU SKÚSENOSTÍ LABORATÓRNEJ ČINNOSTI A PRÁCE V TERÉNE, ABY POSKYTLI VŠETKÝM UNESPERIENZADIRETTA JAVY A TÉMY TRATTATE.V TOMTO KONTEXTE SA NAŠA VZDELÁVACIA A VZDELÁVACIA AKCIA ZAMERIAVA NA SPREVÁDZANIE ŠTUDENTOV NA CESTE OBJAVOVANIA A OSOBNÉHO A KOLEKTÍVNEHO RASTU VO SVETE. VIERA, ŽE KAŽDÝ NEZÁVISLE OD DALLETA A ÚLOHA, KTORÚ ZOHRÁVA V KOMUNITE, SA MÔŽE STAŤ PROTAGONISTAMI KONKRÉTNYCH ZMIEN A PRISPIEŤ K ZRODU SPOLOČNOSTI, KTORÁ JE SCHOPNÁ FUTURO.IL, KTORÁ VEDIE K NONDIVID SAMCOM OD ŽIEN MLADÝCH Z VEĽKÝCH HYPODOTES DAINORMODOTATI ŠKOLÁKOV ZO SKUPINOVÝCH TRIED Z TÝCH Z INÝCH TRIED. (Slovak)

0 references

NAŠ PROJEKT USPOSABLJANJA SKLADNO S PREDNOSTNIMI NALOGAMI RAV IN UKREPI PDM ŽELI UVESTI OTROKE OSNOVNE ŠOLE IN MLADOSTNIKE SSIG PO ASFALTIRANIH RAZISKOVALNIH POTEH, KI DAJEJO PREDNOST OPAZOVANJU ZEMLJEPISNE ŠIRINE ZA ANALIZO IN IZDELAVO IZKUŠENJ LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IN DELA NA TERENU, DA BI VSEM UNESPERIENZADIRETTAM ZAGOTOVILI POJAVE IN TEME TRATTATE.V TEM KONTEKSTU JE NAŠ IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI UKREP NAMENJEN SPREMLJANJU UČENCEV NA POTI ODKRIVANJA TER OSEBNE IN KOLEKTIVNE RASTI V PREPRIČANJU, DA JE VSAKDO NEODVISNO OD DALLETTA. IN VLOGA, KI JO IGRA V SKUPNOSTI, LAHKO POSTANE PROTAGONISTA KONKRETNIH SPREMEMB IN PRISPEVA K ROJSTVU DRUŽBE, KI JE SPOSOBNA FUTURO.IL, KI VODI DO NONDIVID MOŠKIH IZ SAMIC MLADIH IZ VELIKIH HYPODOTES DAINORMODOTATI ŠOLARJEV SKUPINSKIH RAZREDOV IZ DRUGIH CLASSOV. (Slovenian)

0 references

VÅRT UTBILDNINGSPROJEKT ÖVERENSSTÄMMER MED RAV:S PRIORITERINGAR OCH PDM:S ÅTGÄRDER VILL INTRODUCERA BARNEN I GRUNDSKOLAN OCH UNGDOMARNA I SSIG LÄNGS ASFALTERADE FORSKNINGSVÄGAR SOM GYNNAR OBSERVATION AV LATITUDUTFORSKNING TILL ANALYS OCH UTARBETANDE AV ERFARENHETER AV LABORATORIEVERKSAMHETEN OCH ARBETET INOM OMRÅDET FÖR ATT GE TILL ALLA UNESPERIENZADIRETTA AV FENOMEN OCH TEMAN TRATTATE.I DETTA SAMMANHANG VÅR PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA ÅTGÄRD SYFTAR TILL ATT FÖLJA ELEVERNA LÄNGS EN VÄG AV UPPTÄCKT OCH PERSONLIG OCH KOLLEKTIV TILLVÄXT I TRON ATT ALLA OBEROENDE AV DALLET OCH DEN ROLL SOM SPELAS I SAMHÄLLET KAN BLI HUVUDPERSONER FÖR KONKRETA FÖRÄNDRINGAR OCH BIDRA TILL FÖDELSEN AV ETT SAMHÄLLE SOM KAN FUTURO.IL SOM LEDER TILL NONDIVID MÄN FRÅN KVINNOR DE UNGA FRÅN DE STORA HYPODOTES DAINORMODOTATI SKOLBARN I EN GRUPPKLASSER FRÅN DE ANDRA KLASSERNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FOGGIA