GROW COMPETENTLY (Q4803313)

IL PROGETTO CRESCERE COMPETENTI NASCE DAL BISOGNO DI AMPLIARE LAZIONE EDUCATIVA DELLA NOSTRA SCUOLA GARANTENDO AGLI ALUNNI E ALLE ALUNNE DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO LO SVILUPPO DI UNA SOLIDA FORMAZIONE INIZIALE CHE POSSA COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DEL CONTESTO DI APPARTENENZA E COSTITUISCA IL VOLANO PER LA CRESCITA COME INDIVIDUI E CITTADINI. GLI INTERVENTI ARTICOLATI IN MODULI NELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO SVILUPPERANNO LE COMPETENZE DI BASE OVVERO LA CAPACIT DI COMPRENDERE ESPRIMERE E INTERPRETARE CONCETTI PENSIERI SENTIMENTI FATTI E OPINIONI DI COMUNICARE IN MODO EFFICACE IN LINGUA ITALIANA E STRANIERA SIA IN FORMA ORALE CHE SCRITTA FAVORIRANNO LO SVILUPPO DEL PENSIERO MATEMATICO E PROMUOVERANNO LA CAPACIT DI UTILIZZARE LE COMPETENZE SVILUPPATE A SCUOLA PER AFFRONTARE PROBLEMI E COMPITI NELLA VITA REALE CONSENTIRANNO DUNQUE DI USARE LINSIEME DELLE CONOSCENZE E DELLE METODOLOGIE POSSEDUTE PER SPIEGARE IL MONDO CI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ГАРАНТИРА НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН РАЗВИТИЕТО НА СОЛИДНО ПЪРВОНАЧАЛНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА НА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА И ДА ПРЕДСТАВЛЯВА ДВИЖЕЩАТА СИЛА ЗА РАСТЕЖА КАТО ИНДИВИДИ И ГРАЖДАНИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, СЪЧЛЕНЕНИ В МОДУЛИ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, ЩЕ РАЗВИЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЛИ СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗБИРАНЕ И ТЪЛКУВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИТЕ ЗА МИСЛИ, НАПРАВЕНИ И МНЕНИЯ, ЗА ДА ОБЩУВАТ ЕФЕКТИВНО НА ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖД ЕЗИК, КАКТО В УСТНА, ТАКА И В ПИСМЕНА ФОРМА, ЩЕ НАСЪРЧАТ РАЗВИТИЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКОТО МИСЛЕНЕ И ЩЕ НАСЪРЧАТ СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УМЕНИЯТА, РАЗРАБОТЕНИ В УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ПРОБЛЕМИ И ЗАДАЧИ В РЕАЛНИЯ ЖИВОТ, СЛЕДОВАТЕЛНО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗНАНИЯТА И МЕТОДОЛОГИИТЕ, ПРИТЕЖАВАНИ ЗА ОБЯСНЕНИЕ НА СВЕТА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZVYŠOVÁNÍ KOMPETENTNOSTI VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZŠÍŘIT VZDĚLÁVÁNÍ NAŠÍ ŠKOLY A ZARUČIT ŽÁKŮM A ŽÁKŮM ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ ROZVOJ SOLIDNÍ POČÁTEČNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ MŮŽE KOMPENZOVAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU SOUNÁLEŽITOSTI A PŘEDSTAVOVAT HNACÍ SÍLU RŮSTU JAKO JEDNOTLIVCŮ I OBČANŮ. INTERVENCE ARTIKULOVANÉ V MODULECH NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH PRVNÍHO STUPNĚ BUDOU ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NEBO SCHOPNOST POROZUMĚT EXPRESNÍM A INTERPRETAČNÍM POJMŮM MYŠLENKY POCITY A NÁZORY EFEKTIVNĚ KOMUNIKOVAT V ITALŠTINĚ A CIZÍM JAZYCE, A TO JAK V ÚSTNÍ I PÍSEMNÉ FORMĚ, PODPOŘÍ ROZVOJ MATEMATICKÉHO MYŠLENÍ A PODPOROVAT SCHOPNOST VYUŽÍVAT DOVEDNOSTI VYVINUTÉ VE ŠKOLE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ÚKOLŮ V REÁLNÉM ŽIVOTĚ, PROTO UMOŽNÍ VYUŽÍT ZNALOSTI A METODIKY POTŘEBNÉ K VYSVĚTLENÍ SVĚTA. (Czech)

0 references

PROJEKTET OM AT VOKSE KOMPETENT SKYLDES BEHOVET FOR AT UDVIDE UDDANNELSEN AF VORES SKOLE, DER SIKRER ELEVER OG ELEVER I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET AF FØRSTE GRAD UDVIKLINGEN AF EN SOLID GRUNDUDDANNELSE, DER KAN KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I FORBINDELSE MED TILHØRSFORHOLD OG UDGØRE DRIVKRAFTEN FOR VÆKST SOM ENKELTPERSONER OG BORGERE. DE INTERVENTIONER, DER FORMULERES I MODULER I PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLER AF FØRSTE GRAD, VIL UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ELLER EVNEN TIL AT FORSTÅ OG FORTOLKE BEGREBER TANKER, FØLELSER OG MENINGER TIL AT KOMMUNIKERE EFFEKTIVT I ITALIENSK OG FREMMEDSPROG BÅDE I MUNDTLIG OG SKRIFTLIG FORM VIL FREMME UDVIKLINGEN AF MATEMATISK TÆNKNING OG FREMME EVNEN TIL AT BRUGE DE FÆRDIGHEDER, DER ER UDVIKLET I SKOLEN TIL AT HÅNDTERE PROBLEMER OG OPGAVER I DET VIRKELIGE LIV VIL DERFOR GØRE DET MULIGT AT BRUGE DEN VIDEN OG METODER, DER BESIDDES TIL AT FORKLARE VERDEN. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, KOMPETENT ZU WACHSEN, BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE BILDUNG UNSERER SCHULE ZU ERWEITERN UND DEN SCHÜLERN UND SCHÜLERN DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES DIE ENTWICKLUNG EINER SOLIDEN ERSTAUSBILDUNG ZU GARANTIEREN, DIE DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES ZUGEHÖRIGKEITSKONTEXTES KOMPENSIEREN UND DIE TREIBENDE KRAFT FÜR DAS WACHSTUM ALS EINZELPERSONEN UND BÜRGER DARSTELLEN KANN. DIE INTERVENTIONEN, DIE IN MODULEN IN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES ARTIKULIERT WERDEN, WERDEN DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ODER DIE FÄHIGKEIT ENTWICKELN, KONZEPTE AUSZUDRÜCKEN UND ZU INTERPRETIEREN GEDANKENGEFÜHLE UND MEINUNGEN, UM EFFEKTIV IN ITALIENISCHER UND FREMDER SPRACHE IN MÜNDLICHER UND SCHRIFTLICHER FORM ZU KOMMUNIZIEREN, WERDEN DIE ENTWICKLUNG DES MATHEMATISCHEN DENKENS FÖRDERN UND DIE FÄHIGKEIT FÖRDERN, DIE IN DER SCHULE ENTWICKELTEN FÄHIGKEITEN ZU NUTZEN, UM PROBLEME UND AUFGABEN IM WIRKLICHEN LEBEN ZU BEWÄLTIGEN, WIRD ES DAHER ERMÖGLICHEN, DAS WISSEN UND DIE METHODEN ZU VERWENDEN, DIE ZUR ERKLÄRUNG DER WELT BENÖTIGT WERDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΑΡΧΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΩΣ ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ Ή ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΤΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΟΥΝ ΤΙΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΌΨΕΙΣ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΌΣΟ ΣΕ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΓΡΑΠΤΉ ΜΟΡΦΉ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΗΓΉΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT TO GROW COMPETENT STEMS FROM THE NEED TO EXPAND THE EDUCATIONALISATION OF OUR SCHOOL, GUARANTEEING TO PUPILS AND PUPILS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE THE DEVELOPMENT OF A SOLID INITIAL TRAINING THAT CAN COMPENSATE FOR THE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF THE CONTEXT OF BELONGING AND CONSTITUTE THE DRIVING FORCE FOR GROWTH AS INDIVIDUALS AND CITIZENS. THE INTERVENTIONS ARTICULATED IN MODULES IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE WILL DEVELOP THE BASIC SKILLS OR THE ABILITY TO UNDERSTAND EXPRESS AND INTERPRET CONCEPTS THOUGHTS FEELINGS MADE AND OPINIONS TO COMMUNICATE EFFECTIVELY IN ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGE BOTH IN ORAL AND WRITTEN FORM WILL PROMOTE THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL THINKING AND PROMOTE THE ABILITY TO USE THE SKILLS DEVELOPED AT SCHOOL TO DEAL WITH PROBLEMS AND TASKS IN REAL LIFE WILL THEREFORE ALLOW TO USE THE KNOWLEDGE AND METHODOLOGIES POSSESSED TO EXPLAIN THE WORLD. (English)

readability score

0.0261038860909151

0 references

EL PROYECTO DE HACER MÁS COMPETENTES SURGE DE LA NECESIDAD DE AMPLIAR LA EDUCACIÓN DE NUESTRA ESCUELA, GARANTIZANDO A LOS ALUMNOS Y ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO EL DESARROLLO DE UNA SÓLIDA FORMACIÓN INICIAL QUE PUEDA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO DE PERTENENCIA Y CONSTITUIR LA FUERZA MOTRIZ DEL CRECIMIENTO COMO INDIVIDUOS Y CIUDADANOS. LAS INTERVENCIONES ARTICULADAS EN MÓDULOS EN ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DESARROLLARÁN LAS HABILIDADES BÁSICAS O LA CAPACIDAD DE ENTENDER EXPRESAR E INTERPRETAR CONCEPTOS PENSAMIENTOS SENTIMIENTOS HECHOS Y OPINIONES PARA COMUNICARSE DE MANERA EFECTIVA EN ITALIANO Y LENGUA EXTRANJERA, TANTO EN FORMA ORAL COMO ESCRITA, PROMOVERÁN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y PROMOVERÁN LA CAPACIDAD DE UTILIZAR LAS HABILIDADES DESARROLLADAS EN LA ESCUELA PARA HACER FRENTE A PROBLEMAS Y TAREAS EN LA VIDA REAL, LO QUE PERMITIRÁ UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS Y METODOLOGÍAS QUE POSEE PARA EXPLICAR EL MUNDO. (Spanish)

0 references

PÄDEVUSE SUURENDAMISE PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LAIENDADA MEIE KOOLI HARIDUST, TAGADES ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASTELE TUGEVA ALGKOOLITUSE, MIS VÕIB KOMPENSEERIDA KUULUVUSE KONTEKSTI KULTUURILISI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID PUUDUSI NING OLLA ÜKSIKISIKUTE JA KODANIKENA MAJANDUSKASVU LIIKUMAPANEVAKS JÕUKS. ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLIDE MOODULITES VÄLJENDATUD SEKKUMISED ARENDAVAD PÕHIOSKUSI VÕI VÕIMET MÕISTA MÕISTETE VÄLJENDAMIST JA TÕLGENDAMIST MÕTTEID, MIS ON TEHTUD ITAALIA JA VÕÕRKEELES TÕHUSALT SUHELDA NII SUULISES KUI KA KIRJALIKUS VORMIS, EDENDAVAD MATEMAATILIST MÕTLEMIST JA EDENDAVAD VÕIMET KASUTADA KOOLIS VÄLJA TÖÖTATUD OSKUSI, ET TEGELEDA PROBLEEMIDE JA ÜLESANNETEGA REAALSES ELUS, VÕIMALDAB SEEGA KASUTADA TEADMISI JA METOODIKAID MAAILMA SELGITAMISEKS. (Estonian)

0 references

OSAAMISEN KASVATTAMISHANKE JOHTUU TARPEESTA LAAJENTAA KOULUMME KOULUTUSTA JA TAATA ENSIMMÄISEN JA TOISEN ASTEEN PERUSKOULUN OPPILAILLE JA OPPILAILLE SELLAISEN VAKAAN PERUSKOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN, JOKA VOI KOMPENSOIDA KUULUMISEN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA JA MUODOSTAA KASVUN LIIKKEELLEPANEVANA VOIMANA YKSILÖINÄ JA KANSALAISINA. ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN MODUULEISSA ESITETYT INTERVENTIOT KEHITTÄVÄT PERUSTAITOJA TAI KYKYÄ YMMÄRTÄÄ ILMAISEMAAN JA TULKITSEMAAN KÄSITTEITÄ AJATUKSIA JA MIELIPITEITÄ KOMMUNIKOIDA TEHOKKAASTI ITALIAN JA VIERAAN KIELEN KIELELLÄ SEKÄ SUULLISESTI ETTÄ KIRJALLISESTI, MIKÄ EDISTÄÄ MATEMAATTISEN AJATTELUN KEHITTYMISTÄ JA EDISTÄÄ KYKYÄ KÄYTTÄÄ KOULUSSA KEHITETTYJÄ TAITOJA KÄSITELLÄ ONGELMIA JA TEHTÄVIÄ TODELLISESSA ELÄMÄSSÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET DE RENFORCEMENT DE LA COMPÉTENCE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉLARGIR L’ÉDUCATION DE NOTRE ÉCOLE, EN GARANTISSANT AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ LE DÉVELOPPEMENT D’UNE FORMATION INITIALE SOLIDE CAPABLE DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS DU CONTEXTE D’APPARTENANCE ET QUI CONSTITUE LE MOTEUR DE LA CROISSANCE EN TANT QU’INDIVIDUS ET CITOYENS. LES INTERVENTIONS ARTICULÉES DANS DES MODULES DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ DÉVELOPPERONT LES COMPÉTENCES DE BASE OU LA CAPACITÉ À COMPRENDRE LES CONCEPTS D’EXPRESSION ET D’INTERPRÉTATION DES PENSÉES SENTIMENTS FAITS ET LES OPINIONS POUR COMMUNIQUER EFFICACEMENT EN ITALIEN ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE À LA FOIS ORALE ET ÉCRITE FAVORISERA LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE MATHÉMATIQUE ET FAVORISERA LA CAPACITÉ D’UTILISER LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES À L’ÉCOLE POUR FAIRE FACE AUX PROBLÈMES ET TÂCHES DANS LA VIE RÉELLE PERMETTRA DONC D’UTILISER LES CONNAISSANCES ET LES MÉTHODOLOGIES POSSÉDÉES POUR EXPLIQUER LE MONDE. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL CHUN FÁS INNIÚIL AS AN NGÁ ATÁ LE LEASAÍOCHT ÁR SCOILE A LEATHNÚ, LENA RÁTHAÍTEAR DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE CÉADCHÉIME GO BHFORBRÓFAR OILIÚINT LÁIDIR TOSAIGH A D’FHÉADFADH CÚITEAMH A DHÉANAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE COMHTHÉACS AN MUINTEARAIS AGUS A BHEIDH INA SPREAGADH DON FHÁS MAR DHAOINE AONAIR AGUS MAR SHAORÁNAIGH. LEIS NA HIDIRGHABHÁLACHA A CHUIRTEAR IN IÚL I MODÚIL I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA CÉADCHÉIME, FORBRÓFAR NA BUNSCILEANNA NÓ AN CUMAS COINCHEAPA A CHUR IN IÚL AGUS A LÉIRMHÍNIÚ. CUIRFIDH MOTHÚCHÁIN SMAOINTE A DHÉANTAR AGUS TUAIRIMÍ CHUN CUMARSÁID ÉIFEACHTACH A DHÉANAMH SAN IODÁILIS AGUS SA TEANGA IASACHTA CHUN CINN I BHFOIRM LABHARTHA AGUS SCRÍOFA ARAON FORBAIRT NA SMAOINTEOIREACHTA MATAMAITICIÚLA AGUS CUIRFIDH SIAD CHUN CINN AN CUMAS CHUN ÚSÁID A BHAINT AS NA SCILEANNA A FHORBRAÍTEAR AR SCOIL CHUN DÉILEÁIL LE FADHBANNA AGUS TASCANNA I BHFÍORSHAOL, DÁ BHRÍ SIN, BEIFEAR IN ANN AN T-EOLAS AGUS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ ATÁ ANN CHUN AN DOMHAN A MHÍNIÚ A ÚSÁID. (Irish)

0 references

PROJEKT KOMPETENTNOSTI PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROŠIRENJEM OBRAZOVANJA NAŠE ŠKOLE, ČIME SE UČENICIMA I UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA JAMČI RAZVOJ SOLIDNOG INICIJALNOG OSPOSOBLJAVANJA KOJIM SE MOŽE KOMPENZIRATI KULTURNE GOSPODARSKE I DRUŠTVENE NEPOGODNOSTI KONTEKSTA PRIPADNOSTI I BITI POKRETAČ RASTA KAO POJEDINACA I GRAĐANA. INTERVENCIJE ARTIKULIRANE U MODULIMA U OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA PRVOG STUPNJA RAZVIT ĆE OSNOVNE VJEŠTINE ILI SPOSOBNOST RAZUMIJEVANJA EKSPRESNIH I INTERPRETIRANIH KONCEPATA MISLI OSJEĆANJA I MIŠLJENJA ZA UČINKOVITU KOMUNIKACIJU NA TALIJANSKOM I STRANOM JEZIKU, KAKO U USMENOM TAKO I U PISANOM OBLIKU, PROMICAT ĆE RAZVOJ MATEMATIČKOG RAZMIŠLJANJA I PROMICATI SPOSOBNOST KORIŠTENJA VJEŠTINA RAZVIJENIH U ŠKOLI ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA I ZADATAKA U STVARNOM ŽIVOTU, STOGA ĆE OMOGUĆITI KORIŠTENJE ZNANJA I METODOLOGIJA KOJE POSJEDUJU ZA OBJAŠNJAVANJE SVIJETA. (Croatian)

0 references

AZ ILLETÉKESSÉG NÖVELÉSÉRE IRÁNYULÓ PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY BŐVÍTENI KELL ISKOLÁNK OKTATÁSÁT, GARANTÁLVA AZ ELSŐ FOKÚ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK ÉS TANULÓK SZÁMÁRA EGY OLYAN SZILÁRD ALAPKÉPZÉS KIALAKÍTÁSÁT, AMELY ELLENSÚLYOZZA AZ ÖSSZETARTOZÁS KONTEXTUSÁNAK KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAIT, ÉS MINT EGYÉNEK ÉS POLGÁROK NÖVEKEDÉSÉNEK HAJTÓEREJE. AZ ELSŐ FOKÚ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI MODULOKBAN MEGFOGALMAZOTT BEAVATKOZÁSOK FEJLESZTIK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET VAGY A FOGALMAK KIFEJEZÉSÉNEK ÉS ÉRTELMEZÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT A GONDOLATOK ÉRZÉSEINEK ÉS VÉLEMÉNYEINEK MEGÉRTÉSÉRE, HOGY HATÉKONYAN KOMMUNIKÁLJANAK AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVEN MIND SZÓBELI, MIND ÍRÁSBELI FORMÁBAN, ELŐSEGÍTVE A MATEMATIKAI GONDOLKODÁS FEJLŐDÉSÉT, ÉS ELŐSEGÍTIK AZ ISKOLÁBAN KIFEJLESZTETT KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁT A VALÓS ÉLETBEN FELMERÜLŐ PROBLÉMÁK ÉS FELADATOK KEZELÉSÉRE, EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI A VILÁG MEGÉRTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ISMERETEK ÉS MÓDSZEREK HASZNÁLATÁT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA UGDYTI KOMPETENCIJĄ, KYLA DĖL BŪTINYBĖS PLĖSTI MŪSŲ MOKYKLOS UGDYMĄ, UŽTIKRINANT PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS IR MOKSLEIVIAMS TVIRTĄ PRADINĮ MOKYMĄ, KURIS GALI KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS SUNKUMUS, SUSIJUSIUS SU PRIKLAUSYMO KONTEKSTU, IR YRA ASMENŲ IR PILIEČIŲ AUGIMO VAROMOJI JĖGA. INTERVENCIJOS, SUJUNGTOS MODULIUOSE PRADINĖSE IR VIDURINĖSE PIRMOJO LAIPSNIO MOKYKLOSE, SUKURS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS ARBA GEBĖJIMĄ SUPRASTI SĄVOKAS, SUSIJUSIAS SU MINČIŲ JAUSMAIS IR NUOMONĖMIS, KAD VEIKSMINGAI KOMUNIKUOTŲ ITALŲ IR UŽSIENIO KALBOMIS TIEK ŽODŽIU, TIEK RAŠTU, SKATINS MATEMATINIO MĄSTYMO VYSTYMĄSI IR SKATINS GEBĖJIMĄ NAUDOTI MOKYKLOJE SUKURTUS ĮGŪDŽIUS SPRĘSTI PROBLEMAS IR UŽDUOTIS REALIAME GYVENIME, TODĖL LEIS NAUDOTI ŽINIAS IR METODIKAS, SKIRTAS PAAIŠKINTI PASAULIUI. (Lithuanian)

0 references

KOMPETENCES PALIELINĀŠANAS PROJEKTS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PAPLAŠINĀT MŪSU SKOLAS IZGLĪTOŠANU, NODROŠINOT PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM UN PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM TĀDAS PAMATIZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBU, KAS VAR KOMPENSĒT KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS PIEDERĪBAS KONTEKSTĀ UN BŪT PAR INDIVĪDU UN IEDZĪVOTĀJU IZAUGSMES VIRZĪTĀJSPĒKU. PIRMĀ GRĀDA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS MODUĻOS FORMULĒTIE PASĀKUMI ATTĪSTĪS PAMATPRASMES VAI SPĒJU SAPRAST JĒDZIENUS IZTEIKT UN INTERPRETĒT DOMAS SAJŪTAS UN VIEDOKĻUS, LAI EFEKTĪVI KOMUNICĒTU ITĀĻU UN SVEŠVALODĀ GAN MUTISKĀ, GAN RAKSTISKĀ VEIDĀ, VEICINĀS MATEMĀTISKĀS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU UN VEICINĀS SPĒJU IZMANTOT SKOLĀ ATTĪSTĪTĀS PRASMES, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS UN UZDEVUMUS REĀLAJĀ DZĪVĒ, TĀDĒJĀDI ĻAUS IZMANTOT ZINĀŠANAS UN METODOLOĢIJAS, KAS PIEMĪT, LAI IZSKAIDROTU PASAULI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦAT-TKABBIR TAL-KOMPETENZA JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TITKABBAR L-EDUKAZZJONI TAL-ISKOLA TAGĦNA, FILWAQT LI L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD JIĠU GGARANTITI L-IŻVILUPP TA’ TAĦRIĠ INIZJALI SOLIDU LI JISTA’ JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI TAL-KUNTEST TA’ APPARTENENZA U JIKKOSTITWIXXI L-FORZA LI TMEXXI T-TKABBIR BĦALA INDIVIDWI U ĊITTADINI. L-INTERVENTI ARTIKOLATI F’MODULI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-EWWEL LAWRJA SE JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET BAŻIĊI JEW IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JIFHEM B’MOD ESPLIĊITU U JINTERPRETA L-ĦSIBIJIET LI JSIRU U L-OPINJONIJIET BIEX JIKKOMUNIKAW B’MOD EFFETTIV BIT-TALJAN U BIL-LINGWA BARRANIJA KEMM FIL-FORMA ORALI KIF UKOLL F’DIK BIL-MIKTUB SE JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB MATEMATIKU U JIPPROMWOVU L-KAPAĊITÀ LI JINTUŻAW IL-ĦILIET ŻVILUPPATI FL-ISKOLA BIEX JIĠU TTRATTATI L-PROBLEMI U L-KOMPITI FIL-ĦAJJA REALI, GĦALHEKK SE JIPPERMETTU L-UŻU TAL-GĦARFIEN U L-METODOLOĠIJI LI GĦANDHOM BIEX JISPJEGAW ID-DINJA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT OM COMPETENT TE GROEIEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE EDUCATIE VAN ONZE SCHOOL UIT TE BREIDEN, WAARDOOR LEERLINGEN EN LEERLINGEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD DE ONTWIKKELING VAN EEN SOLIDE BASISOPLEIDING KUNNEN GARANDEREN DIE DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT VAN HET BEHOREN KAN COMPENSEREN EN DE DRIJVENDE KRACHT VORMT VOOR GROEI ALS INDIVIDU EN BURGERS. DE INTERVENTIES GEFORMULEERD IN MODULES IN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD ZAL DE BASISVAARDIGHEDEN OF HET VERMOGEN OM TE BEGRIJPEN EXPRESSIE EN INTERPRETEREN CONCEPTEN GEDACHTEN GEVOELENS GEMAAKT EN MENINGEN EFFECTIEF TE COMMUNICEREN IN DE ITALIAANSE EN VREEMDE TAAL, ZOWEL IN MONDELINGE EN SCHRIFTELIJKE VORM TE ONTWIKKELEN ZAL DE ONTWIKKELING VAN WISKUNDIG DENKEN TE BEVORDEREN EN BEVORDEREN HET VERMOGEN OM DE VAARDIGHEDEN ONTWIKKELD OP SCHOOL OM TE GAAN MET PROBLEMEN EN TAKEN IN HET ECHTE LEVEN ZAL DAAROM TOELATEN OM DE KENNIS EN METHODOLOGIEËN BEZETEN OM DE WERELD UIT TE LEGGEN TE GEBRUIKEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE CRESCIMENTO DE SISTEMAS COMPETENTES A PARTIR DA NECESSIDADE DE ALARGAR A EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA, GARANTIR AOS PÚBLICOS E AOS PÚBLICOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO TERMO O DESENVOLVIMENTO DE UMA FORMAÇÃO INICIAL SOLIDA QUE POSSA COMPENSAR COM AS DEFICIÊNCIAS ECONÓMICAS E SOCIAIS CULTURAIS DO CONTEXTO DE PERMANÊNCIA E CONSTITUIR A FORÇA DE DESENVOLVIMENTO PARA O CRESCIMENTO COMO PESSOAS E CIDADÃOS. As intervenções organizadas em módulos nas escolas primárias e secundárias de primeiro grau desenvolverão as competências básicas ou a capacidade de compreensão, de expressão e de interpretação dos sentimentos e dos pareceres de comunicação eficaz na língua italiana e estrangeira, tanto na forma oral como na escrita, promoverão o desenvolvimento do pensamento matemático e promoverão a capacidade de utilizar as competências desenvolvidas na escola para lidar com os problemas e as tarefas em vida real, o que permitirá, por conseguinte, utilizar os conhecimentos e os métodos disponíveis para explorar o mundo. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE CREȘTERE A COMPETENȚEI DERIVĂ DIN NECESITATEA DE A EXTINDE EDUCAȚIA ȘCOLII NOASTRE, GARANTÂND ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DE GRADUL I DEZVOLTAREA UNEI FORMĂRI INIȚIALE SOLIDE, CARE SĂ POATĂ COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI APARTENENȚEI ȘI SĂ CONSTITUIE FORȚA MOTRICE PENTRU CREȘTERE CA INDIVIZI ȘI CETĂȚENI. INTERVENȚIILE ARTICULATE ÎN MODULELE DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE DE GRADUL ÎNTÂI VOR DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE BAZĂ SAU CAPACITATEA DE A ÎNȚELEGE CONCEPTELE DE EXPRIMARE ȘI INTERPRETARE A GÂNDURILOR FĂCUTE ȘI OPINII PENTRU A COMUNICA EFICIENT ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ, ATÂT ÎN FORMĂ ORALĂ, CÂT ȘI SCRISĂ, VA PROMOVA DEZVOLTAREA GÂNDIRII MATEMATICE ȘI VA PROMOVA CAPACITATEA DE A UTILIZA ABILITĂȚILE DEZVOLTATE LA ȘCOALĂ PENTRU A FACE FAȚĂ PROBLEMELOR ȘI SARCINILOR ÎN VIAȚA REALĂ, PRIN URMARE, VA PERMITE UTILIZAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI METODOLOGIILOR POSEDATE PENTRU A EXPLICA LUMEA. (Romanian)

0 references

PROJEKT NA ZVÝŠENIE KOMPETENTNOSTI VYPLÝVA Z POTREBY ROZŠÍRIŤ VÝCHOVU NAŠEJ ŠKOLY, ZARUČIŤ ŽIAKOM A ŽIAKOM ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA ROZVOJ SOLÍDNEHO POČIATOČNÉHO VZDELÁVANIA, KTORÉ MÔŽE KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU SPOLUPATRIČNOSTI A PREDSTAVUJE HNACIU SILU RASTU JEDNOTLIVCOV A OBČANOV. INTERVENCIE FORMULOVANÉ V MODULOCH NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH PRVÉHO STUPŇA ROZVINÚ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ALEBO SCHOPNOSŤ POCHOPIŤ A INTERPRETOVAŤ KONCEPTY, KTORÉ MYŠLIENKY A NÁZORY ÚČINNE KOMUNIKUJÚ V TALIANČINE A CUDZOM JAZYKU V ÚSTNEJ AJ PÍSOMNEJ FORME, PODPORIA ROZVOJ MATEMATICKÉHO MYSLENIA A PODPORIA SCHOPNOSŤ VYUŽÍVAŤ ZRUČNOSTI VYVINUTÉ V ŠKOLE NA RIEŠENIE PROBLÉMOV A ÚLOH V REÁLNOM ŽIVOTE, PRETO UMOŽNIA VYUŽÍVAŤ ZNALOSTI A METODIKY, KTORÉ MAJÚ NA VYSVETLENIE SVETA. (Slovak)

0 references

PROJEKT ZA POVEČANJE KOMPETENTNOSTI IZHAJA IZ POTREBE PO RAZŠIRITVI IZOBRAŽEVANJA NAŠE ŠOLE, KI UČENCEM IN UČENCEM OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE ZAGOTAVLJA RAZVOJ TRDNEGA ZAČETNEGA USPOSABLJANJA, KI LAHKO NADOMESTI KULTURNO GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA PRIPADNOSTI IN JE GONILNA SILA RASTI KOT POSAMEZNIKI IN DRŽAVLJANI. INTERVENCIJE, IZRAŽENE V MODULIH V OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH PRVE STOPNJE, BODO RAZVILE OSNOVNE SPRETNOSTI ALI SPOSOBNOST RAZUMEVANJA IZRAZNIH IN INTERPRETIRANIH KONCEPTOV MISLI IN MNENJ ZA UČINKOVITO SPORAZUMEVANJE V ITALIJANSKEM IN TUJEM JEZIKU, TAKO V USTNI KOT PISNI OBLIKI, BODO SPODBUJALE RAZVOJ MATEMATIČNEGA MIŠLJENJA IN SPODBUJALE SPOSOBNOST UPORABE SPRETNOSTI, RAZVITIH V ŠOLI ZA REŠEVANJE PROBLEMOV IN NALOG V RESNIČNEM ŽIVLJENJU, ZATO BO OMOGOČILA UPORABO ZNANJA IN METODOLOGIJ, KI JIH IMA NA VOLJO ZA RAZLAGO SVETA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖR ATT ÖKA KOMPETENSEN BEROR PÅ BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBILDNINGEN AV VÅR SKOLA, GARANTERA ATT ELEVER OCH ELEVER I GRUNDSKOLAN I FÖRSTA GRADEN UTVECKLAR EN SOLID GRUNDUTBILDNING SOM KAN KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA MED TILLHÖRIGHETSSAMMANHANG OCH UTGÖRA DRIVKRAFTEN FÖR TILLVÄXT SOM INDIVIDER OCH MEDBORGARE. DE INTERVENTIONER SOM FORMULERAS I MODULER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN KOMMER ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ELLER FÖRMÅGAN ATT FÖRSTÅ UTTRYCKS OCH TOLKA BEGREPP TANKAR KÄNSLOR OCH ÅSIKTER FÖR ATT KOMMUNICERA EFFEKTIVT PÅ ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK BÅDE I MUNTLIG OCH SKRIFTLIG FORM KOMMER ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV MATEMATISKT TÄNKANDE OCH FRÄMJA FÖRMÅGAN ATT ANVÄNDA DE FÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I SKOLAN FÖR ATT HANTERA PROBLEM OCH UPPGIFTER I VERKLIGA LIVET KOMMER DÄRFÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA DEN KUNSKAP OCH METODER SOM FINNS FÖR ATT FÖRKLARA VÄRLDEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAGNANO VARANO