CONSOLIDIAMOCI (Q4803235)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4803235 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONSOLIDIAMOCI |
Project Q4803235 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 March 2018
0 references
14 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - PRIMO I.C. S.VITO DEI NORMANNI
0 references
IL PRESENTE PROGETTO MIRA A POTENZIARE E CONSOLIDARE LE COMPETENZE DI BASE AL FINE DI CREARE UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER AFFRONTARE IN MANIERA PI EQUILIBRATA E CONSAPEVOLE IL PERCORSO SCOLASTICO E LINTEGRAZIONE SOCIALE PER COLORO CHE PRESENTANO SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E FREQUENZA SALTUARIA. INOLTRE INTENDE OFFRIRE DELLE OPPORTUNIT PER COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI E SOCIALI PRESENTI NEL TERRITORIO CERCANDO DI RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. GLI INTERVENTI FORMATIVI SONO FINALIZZATI QUINDI A RAFFORZARE GLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA E MATEMATICA. (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ И ЗАТВЪРДИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА СПРАВЯНЕ ПО ПО-БАЛАНСИРАН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ И СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ ЗА ТЕЗИ, КОИТО НЯМАТ МОТИВАЦИЯ ДА УЧАТ И ОТ ВРЕМЕ НА ВРЕМЕ ДА ПОСЕЩАВАТ. ТОЙ СЪЩО ТАКА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ В ОБЛАСТТА, КАТО СЕ ОПИТА ДА НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПОРАДИ ТОВА ОБУЧИТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА РЕЛАЦИОННОТО И ТВОРЧЕСКОТО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ПО ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT A UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM VYTVOŘIT ZÁKLADNÍ ZAVAZADLO PRO VYVÁŽENĚJŠÍ A VĚDOMĚJŠÍ ŘEŠENÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY A SOCIÁLNÍ INTEGRACE PRO TY, KTEŘÍ MAJÍ MALOU MOTIVACI KE STUDIU A PŘÍLEŽITOSTNÉ DOCHÁZCE. MÁ ROVNĚŽ V ÚMYSLU NABÍDNOUT PŘÍLEŽITOSTI KE KOMPENZACI KULTURNÍCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ V TÉTO OBLASTI TÍM, ŽE SE SNAŽÍ SNÍŽIT FENOMÉN PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE JSOU PROTO ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ RELAČNÍ A TVŮRČÍ EXPRESIVNÍ JAZYKOVÉ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE DOVEDNOSTÍ V CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE. (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG KONSOLIDERE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT SKABE EN VIGTIG BAGAGE, DER PÅ EN MERE AFBALANCERET OG BEVIDST MÅDE KAN TACKLE UDDANNELSESFORLØBET OG DEN SOCIALE INTEGRATION FOR DEM MED RINGE MOTIVATION TIL AT STUDERE OG LEJLIGHEDSVIS DELTAGELSE. DET HAR OGSÅ TIL HENSIGT AT GIVE MULIGHED FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE OG SOCIALE ULEMPER I OMRÅDET VED AT FORSØGE AT MINDSKE PROBLEMET MED SKOLEFRAFALD. UDDANNELSESINDSATSEN TAGER DERFOR SIGTE PÅ AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV EKSPRESSIV SPROGINDLÆRING GENNEM UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I FREMMEDSPROG OG MATEMATIK. (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN UND ZU FESTIGEN, UM EIN WESENTLICHES GEPÄCK ZU SCHAFFEN, DAS AUF AUSGEWOGENERE UND BEWUSSTERE WEISE DEN BILDUNGSWEG UND DIE SOZIALE INTEGRATION FÜR DIEJENIGEN ANSPRICHT, DIE WENIG MOTIVATION ZUM STUDIUM UND GELEGENTLICHE TEILNAHME HABEN. SIE WILL AUCH MÖGLICHKEITEN BIETEN, DIE KULTURELLEN UND SOZIALEN NACHTEILE IN DER REGION ZU KOMPENSIEREN, INDEM VERSUCHT WIRD, DAS PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. DIE AUSBILDUNGSINTERVENTIONEN ZIELEN DAHER AUF DIE STÄRKUNG DES RELATIONALEN UND KREATIVEN EXPRESSIVEN SPRACHLERNENS DURCH DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHEN- UND MATHEMATIKKOMPETENZEN AB. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΕ ΠΙΟ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΉ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ. ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΣΠΑΘΏΝΤΑΣ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. (Greek)
0 references
THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN AND CONSOLIDATE BASIC SKILLS IN ORDER TO CREATE AN ESSENTIAL BAGGAGE TO ADDRESS IN A MORE BALANCED AND CONSCIOUS WAY THE EDUCATIONAL PATH AND SOCIAL INTEGRATION FOR THOSE WITH LITTLE MOTIVATION TO STUDY AND OCCASIONAL ATTENDANCE. IT ALSO INTENDS TO OFFER OPPORTUNITIES TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES PRESENT IN THE AREA BY TRYING TO REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE TRAINING INTERVENTIONS ARE THEREFORE AIMED AT STRENGTHENING RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNINGS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS. (English)
0.193958306437469
0 references
ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER Y CONSOLIDAR HABILIDADES BÁSICAS CON EL FIN DE CREAR UN BAGAJE ESENCIAL PARA ABORDAR DE MANERA MÁS EQUILIBRADA Y CONSCIENTE EL CAMINO EDUCATIVO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL PARA AQUELLOS CON POCA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y ASISTENCIA OCASIONAL. TAMBIÉN TIENE LA INTENCIÓN DE OFRECER OPORTUNIDADES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES Y SOCIALES PRESENTES EN LA ZONA, TRATANDO DE REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. POR LO TANTO, LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN TIENEN POR OBJETO FORTALECER LOS APRENDIZAJES EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS DE IDIOMAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICAS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, ET LUUA OLULINE PAGAS, ET TEGELEDA TASAKAALUSTATUMALT JA TEADLIKUMALT NENDE INIMESTE HARIDUSTEE JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONIGA, KELLEL ON VÄHE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA AEG-AJALT OSALEDA. SAMUTI ON KAVAS PAKKUDA VÕIMALUSI KOMPENSEERIDA PIIRKONNAS ESINEVAID KULTUURILISI JA SOTSIAALSEID PUUDUSI, PÜÜDES VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE NÄHTUST. KOOLITUSMEETMETE EESMÄRK ON SEEGA TUGEVDADA RELATSIOONILIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET VÕÕRKEELTE JA MATEMAATIKA OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN LUODA OLENNAINEN MATKATAVARA, JONKA AVULLA VOIDAAN KÄSITELLÄ TASAPAINOISEMMIN JA TIETOISEMMIN KOULUTUSPOLKUA JA SOSIAALISTA INTEGROITUMISTA NIILLE, JOILLA ON VÄHÄN MOTIVAATIOTA OPISKELLA JA SATUNNAISESTI OSALLISTUA. SE AIKOO MYÖS TARJOTA MAHDOLLISUUKSIA KOMPENSOIDA ALUEEN KULTTUURISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA PYRKIMÄLLÄ VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. KOULUTUSTOIMIEN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA ILMEIKÄSTÄ KIELENOPPIMISTA KEHITTÄMÄLLÄ VIERAIDEN KIELTEN JA MATEMATIIKAN TAITOJA. (Finnish)
0 references
CE PROJET VISE À RENFORCER ET À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE CRÉER UN BAGAGE ESSENTIEL POUR ABORDER DE MANIÈRE PLUS ÉQUILIBRÉE ET CONSCIENTE LE CHEMIN ÉDUCATIF ET L’INTÉGRATION SOCIALE DES PERSONNES PEU MOTIVÉES À ÉTUDIER ET À FRÉQUENTER OCCASIONNELLEMENT. IL ENTEND ÉGALEMENT OFFRIR DES POSSIBILITÉS DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ET SOCIAUX PRÉSENTS DANS LA RÉGION EN S’EFFORÇANT DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISENT DONC À RENFORCER LES APPRENTISSAGES EXPRESSIFS RELATIONNELS ET CRÉATIFS DES LANGUES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES EN LANGUES ÉTRANGÈRES ET EN MATHÉMATIQUES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ CHUN BAGÁISTE RIACHTANACH A CHRUTHÚ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR BHEALACH NÍOS COTHROIME AGUS NÍOS COMHFHIOSAÍ AR AN GCONAIR OIDEACHAIS AGUS AR AN LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA DÓIBH SIÚD NACH BHFUIL MÓRÁN SPREAGTHA ACU CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN FREASTAL ORTHU Ó AM GO CHÉILE. TÁ SÉ I GCEIST AIGE FREISIN DEISEANNA A CHUR AR FÁIL CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA ATÁ SA CHEANTAR A CHÚITEAMH TRÍ IARRACHT A DHÉANAMH FEINIMÉAN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA DÍRITHE AR FHOGHLAIM LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH TEANGA A NEARTÚ TRÍ SCILEANNA TEANGA IASACHTA AGUS MATAMAITICE A FHORBAIRT. (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE I KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE STVORILA BITNA PRTLJAGA ZA URAVNOTEŽENIJE I SVJESNIJE RJEŠAVANJE OBRAZOVNOG PUTA I DRUŠTVENE INTEGRACIJE ZA ONE S MALO MOTIVACIJE ZA UČENJE I POVREMENU NAZOČNOST. TAKOĐER NAMJERAVA PONUDITI MOGUĆNOSTI ZA KOMPENZACIJU KULTURNIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA PRISUTNIH U TOM PODRUČJU NASTOJEĆI SMANJITI POJAVU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. STOGA SU INTERVENCIJE OSPOSOBLJAVANJA USMJERENE NA JAČANJE RELACIJSKIH I KREATIVNIH IZRAŽAJNIH JEZIČNIH UČENJA KROZ RAZVOJ VJEŠTINA IZ STRANOG JEZIKA I MATEMATIKE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS MEGSZILÁRDÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN ALAPVETŐ POGGYÁSZT HOZZON LÉTRE, AMELY KIEGYENSÚLYOZOTTABB ÉS TUDATOSABB MÓDON KEZELI AZ OKTATÁSI UTAT ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓT AZOK SZÁMÁRA, AKIKNEK KEVÉS MOTIVÁCIÓJUK VAN A TANULÁSRA ÉS AZ ALKALMI RÉSZVÉTELRE. EMELLETT LEHETŐSÉGET KÍVÁN KÍNÁLNI A TÉRSÉGBEN FENNÁLLÓ KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁRA AZÁLTAL, HOGY MEGPRÓBÁLJA CSÖKKENTENI A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT. A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK CÉLJA EZÉRT A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSE AZ IDEGEN NYELVI ÉS MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. (Hungarian)
0 references
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI IR KONSOLIDUOTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SUKURTAS BŪTINAS BAGAŽAS, KAD BŪTŲ GALIMA SUBALANSUOTAI IR SĄMONINGAI SPRĘSTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS KLAUSIMUS TIEMS, KURIE TURI MAŽAI MOTYVACIJOS MOKYTIS IR RETKARČIAIS LANKO. JI TAIP PAT KETINA SUTEIKTI GALIMYBIŲ KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS SUNKUMUS, ESANČIUS REGIONE, STENGIANTIS SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ. TODĖL MOKYMO INTERVENCIJŲ TIKSLAS – STIPRINTI SANTYKINĮ IR KŪRYBINĮ IŠRAIŠKINGĄ KALBŲ MOKYMĄSI PLĖTOJANT UŽSIENIO KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, LAI RADĪTU BŪTISKU BAGĀŽU, KAS LĪDZSVAROTĀKĀ UN APZINĀTĀKĀ VEIDĀ RISINĀTU IZGLĪTĪBAS CEĻU UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU TIEM, KURIEM IR MAZ MOTIVĀCIJAS MĀCĪTIES UN NEREGULĀRI APMEKLĒT. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ PIEDĀVĀT IESPĒJAS, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS ŠAJĀ JOMĀ, CENŠOTIES SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU. TĀPĒC APMĀCĪBAS PASĀKUMU MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, ATTĪSTOT SVEŠVALODU UN MATEMĀTIKAS PRASMES. (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ U JIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI SABIEX JOĦLOQ BAGALJA ESSENZJALI LI TINDIRIZZA B’MOD AKTAR IBBILANĊJAT U KONXJU T-TRIQ EDUKATTIVA U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI GĦAL DAWK BI FTIT MOTIVAZZJONI BIEX JISTUDJAW U ATTENDENZA OKKAŻJONALI. GĦANDHA WKOLL L-INTENZJONI LI TOFFRI OPPORTUNITAJIET BIEX TIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U SOĊJALI PREŻENTI FIŻ-ŻONA BILLI TIPPROVA TNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ HUMA GĦALHEKK IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIV RELAZZJONALI U KREATTIV PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWI BARRANIN U L-MATEMATIKA. (Maltese)
0 references
DIT PROJECT IS BEDOELD OM BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN TE CONSOLIDEREN OM EEN ESSENTIËLE BAGAGE TE CREËREN OM OP EEN MEER EVENWICHTIGE EN BEWUSTE MANIER HET EDUCATIEVE PAD EN SOCIALE INTEGRATIE AAN TE PAKKEN VOOR MENSEN MET WEINIG MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN AF EN TOE AANWEZIG TE ZIJN. ZIJ WIL OOK MOGELIJKHEDEN BIEDEN OM DE CULTURELE EN SOCIALE NADELEN VAN HET GEBIED TE COMPENSEREN DOOR HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN. DE TRAININGSINTERVENTIES ZIJN DAAROM GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS DOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN VREEMDE TALEN EN WISKUNDE. (Dutch)
0 references
Este projecto destina-se a reforçar e consolidar as competências de base, a fim de criar uma bággaga essencial para abordar de forma mais equilibrada e consciente o percurso educativo e a integração social das pessoas com pouca mobilidade para o estudo e a aproximação ocasional. Destina-se igualmente a oferecer oportunidades de compensar as desvantagens culturais e sociais presentes na zona, tentando reduzir o fenómeno do abandono escolar precoce. As intervenções no domínio da formação destinam-se, por conseguinte, a reforçar os conhecimentos linguísticos explícitos, relacionais e criativos, através do desenvolvimento de competências no domínio da língua e da matemática estrangeiras. (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A CREA UN BAGAJ ESENȚIAL PENTRU A ABORDA ÎNTR-UN MOD MAI ECHILIBRAT ȘI MAI CONȘTIENT CALEA EDUCAȚIONALĂ ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ PENTRU CEI CU O MOTIVAȚIE REDUSĂ DE A STUDIA ȘI DE A PARTICIPA OCAZIONAL. DE ASEMENEA, INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERE OPORTUNITĂȚI DE COMPENSARE A DEZAVANTAJELOR CULTURALE ȘI SOCIALE PREZENTE ÎN ZONĂ, ÎNCERCÂND SĂ REDUCĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. PRIN URMARE, INTERVENȚIILE DE FORMARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII LIMBILOR STRĂINE EXPRESIVE ȘI RELAȚIONALE PRIN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBI STRĂINE ȘI MATEMATICĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ A UPEVNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM VYTVORIŤ ZÁKLADNÚ BATOŽINU, KTORÁ BY VYVÁŽENEJŠÍM A VEDOMEJŠÍM SPÔSOBOM RIEŠILA VZDELÁVACIU DRÁHU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU PRE TÝCH, KTORÍ MAJÚ MALÚ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A PRÍLEŽITOSTNE SA ZÚČASTNIŤ. TAKISTO MÁ V ÚMYSLE PONÚKNUŤ PRÍLEŽITOSTI NA KOMPENZÁCIU KULTÚRNYCH A SOCIÁLNYCH ZNEVÝHODNENÍ, KTORÉ V TEJTO OBLASTI EXISTUJÚ, A TO SNAHOU O ZNÍŽENIE FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. VZDELÁVACIE INTERVENCIE SÚ PRETO ZAMERANÉ NA POSILNENIE RELAČNÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ZRUČNOSTÍ V CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI IN UTRDITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, DA BI USTVARILI BISTVENO PRTLJAGO ZA BOLJ URAVNOTEŽENO IN ZAVESTNO OBRAVNAVO IZOBRAŽEVALNE POTI IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA ZA TISTE, KI IMAJO MALO MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN OBČASNO UDELEŽBO. PRAV TAKO NAMERAVA PONUDITI PRILOŽNOSTI ZA IZRAVNAVO KULTURNIH IN SOCIALNIH PRIKRAJŠANOSTI NA TEM OBMOČJU S PRIZADEVANJI ZA ZMANJŠANJE POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. UKREPI USPOSABLJANJA SO ZATO NAMENJENI KREPITVI RELACIJSKIH IN USTVARJALNIH IZRAZNIH JEZIKOV Z RAZVOJEM SPRETNOSTI V TUJEM JEZIKU IN MATEMATIKI. (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH KONSOLIDERA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT SKAPA ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ATT PÅ ETT MER BALANSERAT OCH MEDVETET SÄTT TA ITU MED UTBILDNINGSVÄGEN OCH SOCIAL INTEGRATION FÖR DEM MED LITEN MOTIVATION ATT STUDERA OCH TILLFÄLLIG NÄRVARO. DEN AVSER OCKSÅ ATT ERBJUDA MÖJLIGHETER ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA OCH SOCIALA NACKDELARNA I OMRÅDET GENOM ATT FÖRSÖKA MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. UTBILDNINGSINSATSERNA SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT STÄRKA RELATIONELLA OCH KREATIVA UTTRYCKSFULLA SPRÅKINLÄRNINGAR GENOM UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK. (Swedish)
0 references
SAN VITO DEI NORMANNI
0 references
10 April 2023
0 references