WORDS SCRIPTURES AND ALGORITHMS FOR A DIGITAL AND INTERACTIVE SCHOOL (Q4803227)

NELLA STESURA DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DELLISTITUTO AI SENSI DEL D.P.R.802013 EMERSA COME PRIORIT DA RAGGIUNGERE LA RIDUZIONE DELLA PERCENTUALE DI ABBANDONO DEGLI STUDENTI E LUTILIZZO DI STRATEGIE DIDATTICHE PER MIGLIORARE LA MOTIVAZIONE E LAPPRENDIMENTO. UNO DEGLI OBIETTIVI PRINCIPALI DEL PTOF 201619 QUELLO DI PROMUOVERE AZIONI COERENTI CON LE FINALIT I PRINCIPI E GLI STRUMENTI PREVISTI NEL PIANO NAZIONALE PER LA SCUOLA DIGITALE SVILUPPANDO E MIGLIORANDO LE COMPETENZE DIGITALI DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI RENDENDO LA TECNOLOGIA DIGITALE UNO STRUMENTO DIDATTICO DI COSTRUZIONE DELLE COMPETENZE.IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI CHE COSTITUISCONO LA BASE PER ULTERIORI STUDI E UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE. PARTICOLARE ATTENZIONE RISERVATA ALLE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE COMPETENZA DIGITALE E IMPARARE A IMPARARE. TRAMITE LUTILIZZO DI SPAZI VIRTUALI NELLA DIDATTICA LISTITUTO INTENDE PERSEGUIRE U (Italian)

0 references

ПРИ ИЗГОТВЯНЕТО НА ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА ИНСТИТУТА СЪГЛАСНО D.P.R.802013 СЕ ОЧЕРТА КАТО ПРИОРИТЕТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРОЦЕНТА НА ИЗОСТАВЯНЕ НА СТУДЕНТИ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА И УЧЕНЕТО. ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА PTOF 201619 Е ДА НАСЪРЧАВА ДЕЙСТВИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПРИНЦИПИТЕ И ИНСТРУМЕНТИТЕ, ЗАЛОЖЕНИ В НАЦИОНАЛНИЯ ПЛАН ЗА ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ, КАТО РАЗВИВА И ПОДОБРЯВА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПРЕВРЪЩАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ПРОЕКТА COMPETENZE.THEE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ПО-НАТАТЪШНО ОБУЧЕНИЕ И ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА КЛЮЧОВИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И ДА СЕ НАУЧАТ КАК ДА УЧАТ. ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВИРТУАЛНИ ПРОСТРАНСТВА В ПРЕПОДАВАНЕТО, ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕСЛЕДВА U (Bulgarian)

0 references

V PŘÍPRAVĚ ZPRÁVY ÚSTAVU O SEBEHODNOCENÍ PODLE D.P.R.802013 SE UKÁZALO JAKO PRIORITA PRO DOSAŽENÍ SNÍŽENÍ PROCENTA OPUŠTĚNÍ STUDENTŮ A VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ KE ZLEPŠENÍ MOTIVACE A UČENÍ. JEDNÍM Z HLAVNÍCH CÍLŮ PTOF 201619 JE PODPOROVAT OPATŘENÍ V SOULADU S CÍLI ZÁSAD A NÁSTROJŮ STANOVENÝCH V NÁRODNÍM PLÁNU DIGITÁLNÍCH ŠKOL ROZVÍJENÍM A ZLEPŠOVÁNÍM DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ TÍM, ŽE SE DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE STANOU VZDĚLÁVACÍM NÁSTROJEM PRO BUDOVÁNÍ COMPETENZE. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ, KTEŘÍ TVOŘÍ ZÁKLAD PRO DALŠÍ STUDIUM A ZÁKLADNÍ ZÁTĚŽ PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA KLÍČOVÝM EVROPSKÝM KOMPETENCÍM V OBLASTI DIGITÁLNÍCH KOMPETENCÍ A UČÍ SE, JAK SE UČIT. PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽITÍ VIRTUÁLNÍCH PROSTOR VE VÝUCE, INSTITUT MÁ V ÚMYSLU USILOVAT O U (Czech)

0 references

VED UDARBEJDELSEN AF INSTITUTTETS SELVEVALUERINGSRAPPORT I HENHOLD TIL D.P.R.802013 FREMKOM DET SOM EN PRIORITET AT OPNÅ EN REDUKTION AF ANDELEN AF STUDERENDE, DER FORLADER SKOLEN, OG BRUGEN AF UDDANNELSESSTRATEGIER TIL AT FORBEDRE MOTIVATION OG LÆRING. ET AF HOVEDFORMÅLENE MED PTOF 201619 ER AT FREMME FORANSTALTNINGER, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE FOR DE PRINCIPPER OG VÆRKTØJER, DER ER FASTSAT I DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN, VED AT UDVIKLE OG FORBEDRE ELEVERNES OG ELEVERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER VED AT GØRE DIGITAL TEKNOLOGI TIL ET PÆDAGOGISK REDSKAB TIL OPBYGNING AF COMPETENZE. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ EUROPÆISKE NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR DIGITAL KOMPETENCE OG LÆRER AT LÆRE. GENNEM BRUG AF VIRTUELLE RUM I UNDERVISNINGEN HAR INSTITUTTET TIL HENSIGT AT FORFØLGE U (Danish)

0 references

IN DER AUSARBEITUNG DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS DES INSTITUTS GEMÄSS D.P.R.802013 ENTSTAND ALS PRIORITÄT DIE VERRINGERUNG DES PROZENTSATZES DER AUFGABE VON STUDENTEN UND DER EINSATZ VON BILDUNGSSTRATEGIEN ZUR VERBESSERUNG DER MOTIVATION UND DES LERNENS. EINES DER HAUPTZIELE DES PTOF 201619 IST ES, MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE MIT DEN ZIELEN DER GRUNDSÄTZE UND INSTRUMENTE DES NATIONALEN DIGITALEN SCHULPLANS IN EINKLANG STEHEN, INDEM DIE DIGITALEN KOMPETENZEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ENTWICKELT UND VERBESSERT WERDEN, INDEM DIGITALE TECHNOLOGIEN ZU EINEM BILDUNGSINSTRUMENT FÜR DEN AUFBAU DES COMPETENZE WERDEN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON SCHÜLERN ZU VERBESSERN, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR WEITERE STUDIEN UND EIN WESENTLICHES GEPÄCK FÜR DIE ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION BILDEN. BESONDERES AUGENMERK WIRD AUF DIE DIGITALEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN EUROPA GELEGT UND LERNEN, WIE MAN LERNT. DURCH DIE NUTZUNG VIRTUELLER RÄUME IN DER LEHRE WILL DAS INSTITUT U (German)

0 references

ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΎΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ D.P.R.802013 ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΎΡΙΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ PTOF 201619 ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ COMPETENZE.THE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ (Greek)

0 references

IN THE DRAFTING OF THE INSTITUTE’S SELF-ASSESSMENT REPORT PURSUANT TO THE D.P.R.802013 EMERGED AS A PRIORITY TO ACHIEVE THE REDUCTION OF THE PERCENTAGE OF ABANDONMENT OF STUDENTS AND THE USE OF EDUCATIONAL STRATEGIES TO IMPROVE MOTIVATION AND LEARNING. ONE OF THE MAIN OBJECTIVES OF PTOF 201619 IS TO PROMOTE ACTIONS CONSISTENT WITH THE AIMS OF THE PRINCIPLES AND TOOLS SET OUT IN THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN BY DEVELOPING AND IMPROVING THE DIGITAL SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS BY MAKING DIGITAL TECHNOLOGY AN EDUCATIONAL TOOL FOR BUILDING THE COMPETENZE.THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE KEY COMPETENCES OF PUPILS WHO FORM THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND AN ESSENTIAL BAGGAGE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. PARTICULAR ATTENTION IS PAID TO KEY EUROPEAN COMPETENCES DIGITAL COMPETENCE AND LEARN HOW TO LEARN. THROUGH THE USE OF VIRTUAL SPACES IN TEACHING, THE INSTITUTE INTENDS TO PURSUE U (English)

readability score

0.0285828565783405

0 references

EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DEL INSTITUTO DE CONFORMIDAD CON EL D.P.R.802013 SURGIÓ COMO UNA PRIORIDAD PARA LOGRAR LA REDUCCIÓN DEL PORCENTAJE DE ABANDONO DE ESTUDIANTES Y EL USO DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE. UNO DE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PTOF 201619 ES PROMOVER ACCIONES COHERENTES CON LOS OBJETIVOS DE LOS PRINCIPIOS Y HERRAMIENTAS ESTABLECIDOS EN EL PLAN NACIONAL DE ESCUELAS DIGITALES MEDIANTE EL DESARROLLO Y LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES HACIENDO DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO COMPETENZE.THE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ALUMNOS QUE FORMAN LA BASE PARA FUTUROS ESTUDIOS Y UN BAGAJE ESENCIAL PARA EL TRABAJO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LAS COMPETENCIAS DIGITALES EUROPEAS CLAVE Y A APRENDER A APRENDER. A TRAVÉS DEL USO DE ESPACIOS VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PERSEGUIR (Spanish)

0 references

INSTITUUDI ENESEHINDAMISE ARUANDE KOOSTAMISEL VASTAVALT D.P.R.802013-LE KERKIS ESILE PRIORITEET, ET SAAVUTADA ÕPILASTE HÜLGAMISE PROTSENDI VÄHENDAMINE NING HARIDUSSTRATEEGIATE KASUTAMINE MOTIVATSIOONI JA ÕPPIMISE PARANDAMISEKS. PTOF 201619 ÜKS PÕHIEESMÄRKE ON EDENDADA MEETMEID, MIS ON KOOSKÕLAS RIIKLIKUS DIGIKOOLI KAVAS SÄTESTATUD PÕHIMÕTETE JA VAHENDITE EESMÄRKIDEGA, ARENDADES JA PARANDADES ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE DIGIOSKUSI, MUUTES DIGITEHNOLOOGIA ÕPPEVAHENDIKS COMPETENZE.THE PROJEKTI LOOMISEKS, ET PARANDADA NENDE ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI, KES ON ALUSEKS EDASISTELE ÕPINGUTELE NING TÖÖKS JA SOTSIAALSEKS INTEGRATSIOONIKS VAJALIKULE PAGASILE. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE EUROOPA PEAMISTELE DIGIPÄDEVUSTELE JA ÕPIME ÕPPIMA. KASUTADES VIRTUAALSEID RUUME ÕPETAMISEL, KAVATSEB INSTITUUT JÄTKATA U (Estonian)

0 references

LAATIESSAAN INSTITUUTIN ITSEARVIOINTIRAPORTTIA D.P.R.802013 MUKAISESTI NOUSI ENSISIJAISEKSI TAVOITTEEKSI VÄHENTÄÄ OPISKELIJOIDEN HYLKÄÄMISPROSENTTIA JA KÄYTTÄÄ KOULUTUSSTRATEGIOITA MOTIVAATION JA OPPIMISEN PARANTAMISEKSI. YKSI PTOF 201619:N PÄÄTAVOITTEISTA ON EDISTÄÄ KANSALLISEN DIGITAALISEN KOULUSUUNNITELMAN PERIAATTEIDEN JA VÄLINEIDEN TAVOITTEIDEN MUKAISIA TOIMIA KEHITTÄMÄLLÄ JA PARANTAMALLA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN DIGITAALISIA TAITOJA TEKEMÄLLÄ DIGITAALITEKNOLOGIASTA OPETUSVÄLINE COMPETENZE-HANKKEEN RAKENTAMISEKSI.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA NIIDEN OPPILAIDEN AVAINTAITOJA, JOTKA MUODOSTAVAT PERUSTAN JATKO-OPINNOILLE JA TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KANNALTA VÄLTTÄMÄTTÖMÄLLE MATKATAVARALLE. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN KESKEISIIN EUROOPPALAISIIN TAITOIHIN DIGITAALISIIN TAITOIHIN JA OPPIMISEEN. KÄYTTÄMÄLLÄ VIRTUAALISIA TILOJA OPETUKSESSA, INSTITUUTTI AIKOO JATKAA U (Finnish)

0 references

LORS DE LA RÉDACTION DU RAPPORT D’AUTOÉVALUATION DE L’INSTITUT CONFORMÉMENT AU D.P.R.802013, IL EST APPARU COMME UNE PRIORITÉ LA RÉDUCTION DU POURCENTAGE D’ABANDON DES ÉTUDIANTS ET L’UTILISATION DE STRATÉGIES ÉDUCATIVES POUR AMÉLIORER LA MOTIVATION ET L’APPRENTISSAGE. L’UN DES PRINCIPAUX OBJECTIFS DU PTOF 201619 EST DE PROMOUVOIR DES ACTIONS COHÉRENTES AVEC LES OBJECTIFS DES PRINCIPES ET DES OUTILS ÉNONCÉS DANS LE PLAN NATIONAL DES ÉCOLES NUMÉRIQUES EN DÉVELOPPANT ET EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN FAISANT DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE UN OUTIL ÉDUCATIF POUR LA CONSTRUCTION DU PROJET COMPETENZE.THE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES QUI FORMENT LA BASE DE NOUVELLES ÉTUDES ET UN BAGAGE ESSENTIEL POUR LE TRAVAIL ET L’INTÉGRATION SOCIALE. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES CLÉS EUROPÉENNES ET À L’APPRENTISSAGE DE L’APPRENTISSAGE. A TRAVERS L’UTILISATION D’ESPACES VIRTUELS DANS L’ENSEIGNEMENT, L’INSTITUT ENTEND POURSUIVRE (French)

0 references

I NDRÉACHTÚ THUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE NA HINSTITIÚIDE DE BHUN AN D.P.R.802013 THÁINIG SÉ CHUN CINN MAR THOSAÍOCHT CHUN LAGHDÚ AN CHÉATADÁIN DE THRÉIGEAN NA MAC LÉINN A BHAINT AMACH AGUS CHUN STRAITÉISÍ OIDEACHAIS A ÚSÁID CHUN SPREAGADH AGUS FOGHLAIM A FHEABHSÚ. CEANN DE PHRÍOMHCHUSPÓIRÍ PTOF 201619 IS EA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ COMHSHEASMHACH LE HAIDHMEANNA NA BPRIONSABAL AGUS NA N-UIRLISÍ A LEAGTAR AMACH SA PHLEAN SCOILE DIGITEACH NÁISIÚNTA A CHUR CHUN CINN TRÍ SCILEANNA DIGITEACHA MAC LÉINN AGUS MAC LÉINN A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ TRÍ UIRLIS OIDEACHAIS A DHÉANAMH DEN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH CHUN AN TIONSCADAL COMPETENZE.THE A FHORBAIRT. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL SIN FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA NDALTAÍ ATÁ MAR BHONN LE HAGHAIDH TUILLEADH STAIDÉIR AGUS BAGÁISTE RIACHTANACH DON OBAIR AGUS DON CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA. TUGTAR AIRD AR LEITH AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EORPACHA INNIÚLACHT DHIGITEACH AGUS FOGHLAIM CONAS FOGHLAIM. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SPÁSANNA FÍORÚIL SA TEAGASC, AR INTINN AG AN INSTITIÚID A SHAOTHRÚ U (Irish)

0 references

U IZRADI IZVJEŠĆA INSTITUTA O SAMOPROCJENI U SKLADU S D.P.R.802013 POJAVIO SE KAO PRIORITET ZA POSTIZANJE SMANJENJA POSTOTKA NAPUŠTANJA STUDENATA I KORIŠTENJE OBRAZOVNIH STRATEGIJA ZA POBOLJŠANJE MOTIVACIJE I UČENJA. JEDAN OD GLAVNIH CILJEVA PTOF-A 2016.19 JEST PROMICANJE MJERA U SKLADU S CILJEVIMA NAČELA I ALATA UTVRĐENIH U NACIONALNOM PLANU DIGITALNIH ŠKOLA RAZVOJEM I POBOLJŠANJEM DIGITALNIH VJEŠTINA UČENIKA I UČENIKA PRETVARANJEM DIGITALNE TEHNOLOGIJE U OBRAZOVNI ALAT ZA IZGRADNJU PROJEKTA COMPETENZE.THE IMA ZA CILJ POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA KOJI ČINE OSNOVU ZA DALJNJE STUDIJE I BITNU PRTLJAGU ZA RAD I SOCIJALNU INTEGRACIJU. POSEBNA SE POZORNOST POSVEĆUJE KLJUČNIM EUROPSKIM KOMPETENCIJAMA U PODRUČJU DIGITALNIH KOMPETENCIJA I UČENJU KAKO UČITI. KORIŠTENJEM VIRTUALNIH PROSTORA U NASTAVI INSTITUT NAMJERAVA NASTAVITI S U-OM. (Croatian)

0 references

AZ INTÉZET ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSÉNEK A D.P.R.802013 ALAPJÁN TÖRTÉNŐ KIDOLGOZÁSA SORÁN PRIORITÁSKÉNT KEZELTÉK A DIÁKOK ELHAGYOTTSÁGÁNAK CSÖKKENTÉSÉT, VALAMINT A MOTIVÁCIÓ ÉS A TANULÁS JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ OKTATÁSI STRATÉGIÁK ALKALMAZÁSÁT. A PTOF 201619 EGYIK FŐ CÉLKITŰZÉSE A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLATERVBEN MEGHATÁROZOTT ELVEKNEK ÉS ESZKÖZÖKNEK MEGFELELŐ INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY FEJLESZTI ÉS FEJLESZTI A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁT A COMPETENZE KIÉPÍTÉSÉHEZ SZÜKSÉGES OKTATÁSI ESZKÖZZÉ TESZI.A PROJEKT CÉLJA A TOVÁBBI TANULMÁNYOK ALAPJÁT KÉPEZŐ TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK JAVÍTÁSA, VALAMINT A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ALAPVETŐ POGGYÁSZA. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI KOMPETENCIÁK DIGITÁLIS KOMPETENCIÁIRA, ÉS MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL TANULNI. A VIRTUÁLIS TEREK HASZNÁLATA A TANÍTÁSBAN, AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY FOLYTASSA U (Hungarian)

0 references

RENGIANT INSTITUTO ĮSIVERTINIMO ATASKAITĄ PAGAL D.P.R.802013 TAPO PRIORITETU SIEKIANT SUMAŽINTI STUDENTŲ ATSISAKYMO PROCENTĄ IR NAUDOTI ŠVIETIMO STRATEGIJAS MOTYVACIJAI IR MOKYMUISI GERINTI. VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ PTOF 201619 TIKSLŲ YRA SKATINTI VEIKSMUS, ATITINKANČIUS NACIONALINIAME SKAITMENINIŲ MOKYKLŲ PLANE NUSTATYTŲ PRINCIPŲ IR PRIEMONIŲ TIKSLUS, PLĖTOJANT IR TOBULINANT STUDENTŲ IR STUDENTŲ SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, PAVERČIANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS ŠVIETIMO PRIEMONE, SKIRTA KURTI COMPETENZE.THE PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ, KURIE SUDARO PAGRINDĄ TOLESNĖMS STUDIJOMS IR BŪTINĄ BAGAŽĄ DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI, BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS PAGRINDINIAMS EUROPOS GEBĖJIMAMS SKAITMENINIAMS ĮGŪDŽIAMS IR MOKYMUISI. PER VIRTUALIŲ ERDVIŲ NAUDOJIMĄ MOKYMO, INSTITUTAS KETINA SIEKTI U (Lithuanian)

0 references

IZSTRĀDĀJOT INSTITŪTA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMU SASKAŅĀ AR D.P.R.802013, PAR PRIORITĀTI KĻUVA PANĀKT SKOLĒNU PAMEŠANAS PROCENTUĀLĀS DAĻAS SAMAZINĀŠANU UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJU IZMANTOŠANU, LAI UZLABOTU MOTIVĀCIJU UN MĀCĪŠANOS. VIENS NO GALVENAJIEM PTOF 201619 MĒRĶIEM IR VEICINĀT DARBĪBAS, KAS ATBILST VALSTS DIGITĀLAJĀ SKOLU PLĀNĀ NOTEIKTO PRINCIPU UN RĪKU MĒRĶIEM, ATTĪSTOT UN UZLABOJOT STUDENTU UN STUDENTU DIGITĀLĀS PRASMES, PADAROT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PAR IZGLĪTOJOŠU INSTRUMENTU PROJEKTA COMPETENZE IZVEIDEI.THE MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES SKOLĒNIEM, KURI VEIDO PAMATU TURPMĀKĀM STUDIJĀM UN BŪTISKAI BAGĀŽAI DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA EIROPAS PAMATPRASMJU DIGITĀLAJAI KOMPETENCEI UN MĀCĪTIES MĀCĪTIES. IZMANTOJOT VIRTUĀLĀS TELPAS MĀCĪŠANĀ, INSTITŪTS PLĀNO TURPINĀT U (Latvian)

0 references

FL-ABBOZZAR TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAL-ISTITUT SKONT ID-D.P.R.802013 ĦAREĠ BĦALA PRIJORITÀ BIEX JINKISEB IT-TNAQQIS TAL-PERĊENTWAL TA’ ABBANDUN TAL-ISTUDENTI U L-UŻU TA’ STRATEĠIJI EDUKATTIVI BIEX JITTEJBU L-MOTIVAZZJONI U T-TAGĦLIM. WIEĦED MILL-OBJETTIVI EWLENIN TA’ PTOF 201619 HUWA LI JIPPROMWOVI AZZJONIJIET KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET TAL-PRINĊIPJI U L-GĦODOD STABBILITI FIL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-ISKEJJEL DIĠITALI BILLI JIŻVILUPPA U JTEJJEB IL-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI BILLI JAGĦMEL IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI GĦODDA EDUKATTIVA GĦALL-BINI TAL-COMPETENZE.IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAL AKTAR STUDJI U BAGALJA ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-KOMPETENZI EWLENIN EWROPEJ FIL-KOMPETENZA DIĠITALI U JITGĦALLMU KIF JITGĦALLMU. PERMEZZ TAL-UŻU TA ‘SPAZJI VIRTWALI FIT-TAGĦLIM, L-ISTITUT GĦANDU L-ĦSIEB LI JSEGWI U (Maltese)

0 references

IN DE OPSTELLING VAN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT VAN HET INSTITUUT OP GROND VAN DE D.P.R.802013 IS EEN PRIORITEIT GEBLEKEN OM DE VERMINDERING VAN HET PERCENTAGE VERLATING VAN STUDENTEN EN HET GEBRUIK VAN EDUCATIEVE STRATEGIEËN OM DE MOTIVATIE EN HET LEREN TE VERBETEREN TE BEREIKEN. EEN VAN DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN VAN PTOF 201619 IS HET BEVORDEREN VAN ACTIES DIE STROKEN MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE IN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN UITEENGEZETTE BEGINSELEN EN INSTRUMENTEN DOOR DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN DOOR VAN DIGITALE TECHNOLOGIE EEN EDUCATIEF INSTRUMENT TE MAKEN VOOR DE OPBOUW VAN HET COMPETENZE.THE-PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN LEERLINGEN DIE DE BASIS VORMEN VOOR VERDERE STUDIES EN EEN ESSENTIËLE BAGAGE VOOR WERK EN SOCIALE INTEGRATIE TE VERBETEREN. ER WORDT BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN DIGITALE COMPETENTIE VAN EUROPESE SLEUTELCOMPETENTIES EN LEREN HOE TE LEREN. DOOR HET GEBRUIK VAN VIRTUELE RUIMTES IN HET ONDERWIJS, HET INSTITUUT VAN PLAN OM U NA TE STREVEN (Dutch)

0 references

NA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DO INSTITUTO, DE ACORDO COM O D.P.R.802013, SURGIU COMO PRIORIDADE PARA ALCANÇAR A REDUÇÃO DO PERCENTUAL DE ABANDONO DOS ALUNOS E O USO DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA MELHORAR A MOTIVAÇÃO E A APRENDIZAGEM. UM DOS PRINCIPAIS OBJETIVOS DO PTOF 201619 É PROMOVER AÇÕES COERENTES COM OS OBJETIVOS DOS PRINCÍPIOS E FERRAMENTAS ESTABELECIDOS NO PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL, DESENVOLVENDO E MELHORANDO AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ESTUDANTES E ESTUDANTES, TORNANDO A TECNOLOGIA DIGITAL UMA FERRAMENTA EDUCATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO COMPETENZE.O PROJETO VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS QUE CONSTITUEM A BASE DE ESTUDOS ADICIONAIS E UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL. É DADA ESPECIAL ATENÇÃO ÀS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS EUROPEIAS, COMPETÊNCIAS DIGITAIS E APRENDER A APRENDER. ATRAVÉS DO USO DE ESPAÇOS VIRTUAIS NO ENSINO, O INSTITUTO PRETENDE PERSEGUIR U (Portuguese)

0 references

ÎN ELABORAREA RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE AL INSTITUTULUI ÎN CONFORMITATE CU D.P.R.802013 A APĂRUT CA PRIORITATE REALIZAREA REDUCERII PROCENTULUI DE ABANDONARE A STUDENȚILOR ȘI UTILIZAREA STRATEGIILOR EDUCAȚIONALE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA MOTIVAȚIEI ȘI A ÎNVĂȚĂRII. UNUL DINTRE OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE PTOF 201619 ESTE DE A PROMOVA ACȚIUNI CONFORME CU OBIECTIVELE PRINCIPIILOR ȘI INSTRUMENTELOR STABILITE ÎN PLANUL NAȚIONAL AL ȘCOLILOR DIGITALE PRIN DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR PRIN TRANSFORMAREA TEHNOLOGIEI DIGITALE ÎNTR-UN INSTRUMENT EDUCAȚIONAL PENTRU CONSTRUIREA COMPETENZE.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE-CHEIE ALE ELEVILOR CARE STAU LA BAZA STUDIILOR ULTERIOARE ȘI A UNUI BAGAJ ESENȚIAL PENTRU MUNCĂ ȘI INTEGRARE SOCIALĂ. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ COMPETENȚELOR-CHEIE EUROPENE ÎN DOMENIUL DIGITAL ȘI ÎNVAȚĂ CUM SĂ ÎNVEȚE. PRIN UTILIZAREA SPAȚIILOR VIRTUALE ÎN PREDARE, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ URMĂREASCĂ U (Romanian)

0 references

PRI VYPRACÚVANÍ SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ INŠTITÚTU PODĽA D.P.R.802013 SA AKO PRIORITA UKÁZALO DOSIAHNUŤ ZNÍŽENIE PERCENTUÁLNEHO PODIELU OPUSTENIA ŠTUDENTOV A VYUŽÍVANIE VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ NA ZLEPŠENIE MOTIVÁCIE A UČENIA SA. JEDNÝM Z HLAVNÝCH CIEĽOV PTOF 201619 JE PODPOROVAŤ OPATRENIA V SÚLADE S CIEĽMI ZÁSAD A NÁSTROJOV STANOVENÝCH V NÁRODNOM PLÁNE DIGITÁLNYCH ŠKÔL ROZVÍJANÍM A ZLEPŠOVANÍM DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV TÝM, ŽE SA Z DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ STANE VZDELÁVACÍ NÁSTROJ NA BUDOVANIE PROJEKTU COMPETENZE.THE SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV, KTORÍ TVORIA ZÁKLAD PRE ĎALŠIE ŠTÚDIUM A ZÁKLADNÚ BATOŽINU PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE KĽÚČOVÝM EURÓPSKYM KOMPETENCIÁM V DIGITÁLNEJ KOMPETENCII A UČÍ SA, AKO SA UČIŤ. PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA VIRTUÁLNYCH PRIESTOROV VO VÝUČBE MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE SLEDOVAŤ U (Slovak)

0 references

PRI PRIPRAVI POROČILA INŠTITUTA O SAMOOCENJEVANJU V SKLADU Z D.P.R.802013 SE JE IZKAZALO, DA JE PREDNOSTNA NALOGA DOSEČI ZMANJŠANJE ODSTOTKA OPUŠČANJA UČENCEV IN UPORABO IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ ZA IZBOLJŠANJE MOTIVACIJE IN UČENJA. EDEN OD GLAVNIH CILJEV PTOF 201619 JE SPODBUJANJE UKREPOV, SKLADNIH S CILJI NAČEL IN ORODIJ, DOLOČENIH V NACIONALNEM NAČRTU ZA DIGITALNE ŠOLE, IN SICER Z RAZVOJEM IN IZBOLJŠANJEM DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, TAKO DA DIGITALNA TEHNOLOGIJA POSTANE IZOBRAŽEVALNO ORODJE ZA IZGRADNJO PROJEKTA COMPETENZE.THE JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU KLJUČNIH KOMPETENC UČENCEV, KI SO OSNOVA ZA NADALJNJI ŠTUDIJ, IN OSNOVNE PRTLJAGE ZA DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE. POSEBNA POZORNOST JE NAMENJENA KLJUČNIM EVROPSKIM KOMPETENCAM DIGITALNE KOMPETENCE IN SE UČITI, KAKO SE UČITI. Z UPORABO VIRTUALNIH PROSTOROV PRI POUČEVANJU NAMERAVA INŠTITUT NADALJEVATI U (Slovenian)

0 references

I UTARBETANDET AV INSTITUTETS SJÄLVBEDÖMNINGSRAPPORT ENLIGT D.P.R.802013 FRAMTRÄDDE SOM EN PRIORITET FÖR ATT UPPNÅ EN MINSKNING AV ANDELEN ÖVERGIVNA STUDENTER OCH ANVÄNDNINGEN AV UTBILDNINGSSTRATEGIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA MOTIVATION OCH LÄRANDE. ETT AV HUVUDMÅLEN MED PTOF 201619 ÄR ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER SOM ÄR FÖRENLIGA MED MÅLEN FÖR PRINCIPERNA OCH VERKTYGEN I DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN GENOM ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA ELEVERNAS OCH ELEVERNAS DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT GÖRA DIGITAL TEKNIK TILL ETT PEDAGOGISKT VERKTYG FÖR ATT BYGGA COMPETENZE.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA NYCKELKOMPETENSERNA HOS ELEVER SOM UTGÖR GRUNDEN FÖR VIDARE STUDIER OCH ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS VIKTIG EUROPEISK KOMPETENS INOM DIGITAL KOMPETENS OCH LÄR SIG ATT LÄRA SIG. GENOM ANVÄNDNING AV VIRTUELLA UTRYMMEN I UNDERVISNINGEN AVSER INSTITUTET ATT DRIVA U (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRIGGIANO