A 360 SCHOOL... AN ALL-ROUND SCHOOL (Q4802704)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4802704 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A 360 SCHOOL... AN ALL-ROUND SCHOOL |
Project Q4802704 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 October 2017
0 references
28 August 2018
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - DI VIA F.LLI BANDIERA
0 references
LIDEA COSTRUIRE UN PROGETTO DI SCUOLA CHE SI RIVOLGE AD UNA UTENZA CHE SIA LA PI AMPIA POSSIBILE IN GRADO DI ACCOGLIERE E RISPONDERE ALLE ESIGENZE FORMATIVE CULTURALI ORGANIZZATIVE ED ECONOMICAMENTE VANTAGGIOSE DEI BAMBINI E DELLE LORO FAMIGLIE. QUESTO IMPORTANTE PER CONTRASTARE IL DISAGIO SCOLASTICO FAVORIRE LA SOCIALIZZAZIONE COINVOLGERE LE FAMIGLIE NEL PATTO EDUCATIVO DELLA SCUOLA SVILUPPARE POTENZIALI CAPACIT DEI BAMBINI IN ATTIVIT EXTRASCOLASTICHE CONDIVIDERE ESPERIENZE NUOVE E DIVERSIFICATE INSIEME AI COMPAGNI INTEGRARE ALUNNI STRANIERI E DISABILI IN ATTIVIT DIVERTENTI UTILI E FORMATIVE E APPROCCIARSI A NUOVI AMBITI DI CONOSCENZA E FORMAZIONE (Italian)
0 references
ИДЕЯТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА УЧИЛИЩЕН ПРОЕКТ, КОЙТО Е НАСОЧЕН КЪМ ПОТРЕБИТЕЛ, КОЙТО Е ВЪЗМОЖНО НАЙ-ШИРОКО СПОСОБЕН ДА ЗАДОВОЛИ И ОТГОВОРИ НА ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИ ИЗГОДНИ КУЛТУРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НА ДЕЦАТА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ТОВА Е ВАЖНО, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА СТРАДАНИЕТО В УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПАКТ НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ ПОТЕНЦИАЛЪТ НА ДЕЦАТА В ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА НОВИ И РАЗНООБРАЗНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ ЗАЕДНО СЪС СВОИТЕ СПЪТНИЦИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ В ПОЛЕЗНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЗАБАВНИ ДЕЙНОСТИ И ДА СЕ ПОДХОДИ КЪМ НОВИ ОБЛАСТИ НА ЗНАНИЯ И ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
MYŠLENKA VYBUDOVAT ŠKOLNÍ PROJEKT, KTERÝ JE ZAMĚŘEN NA UŽIVATELE, KTERÝ JE CO NEJŠIRŠÍ SCHOPEN VYHOVĚT ORGANIZAČNÍM A EKONOMICKY VÝHODNÝM KULTURNÍM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM DĚTÍ A JEJICH RODIN A REAGOVAT NA NĚ. TO JE DŮLEŽITÉ PRO BOJ PROTI ŠKOLNÍ TÍSNI S CÍLEM POVZBUDIT SOCIALIZACI K ZAPOJENÍ RODIN DO VZDĚLÁVACÍHO PAKTU ŠKOLY S CÍLEM ROZVÍJET POTENCIÁLNÍ KAPACITY DĚTÍ V MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH PRO SDÍLENÍ NOVÝCH A DIVERZIFIKOVANÝCH ZKUŠENOSTÍ SPOLU SE SVÝMI SPOLEČNÍKY ZA ÚČELEM ZAČLENĚNÍ ZAHRANIČNÍCH A ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝCH ŽÁKŮ DO UŽITEČNÝCH A VZDĚLÁVACÍCH ZÁBAVNÝCH AKTIVIT A PRO PŘÍSTUP K NOVÝM OBLASTEM ZNALOSTÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. (Czech)
0 references
IDÉEN OM AT BYGGE ET SKOLEPROJEKT, DER ER RETTET MOD EN BRUGER, DER ER STØRST MULIGT I STAND TIL AT RUMME OG REAGERE PÅ DE ORGANISATORISKE OG ØKONOMISK FORDELAGTIGE KULTURELLE UDDANNELSESBEHOV HOS BØRN OG DERES FAMILIER. DETTE ER VIGTIGT FOR AT IMØDEGÅ PROBLEMER I SKOLEN FOR AT TILSKYNDE TIL SOCIALISERING TIL AT INDDRAGE FAMILIER I SKOLENS UDDANNELSESPAGT FOR AT UDVIKLE POTENTIELLE MULIGHEDER FOR BØRN I FRITIDSAKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT DELE NYE OG DIVERSIFICEREDE ERFARINGER SAMMEN MED DERES LEDSAGERE FOR AT INTEGRERE UDENLANDSKE OG HANDICAPPEDE ELEVER I NYTTIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SJOVE AKTIVITETER OG FOR AT NÆRME SIG NYE VIDENS- OG UDDANNELSESOMRÅDER (Danish)
0 references
DIE IDEE, EIN SCHULPROJEKT ZU BAUEN, DAS SICH AN EINEN NUTZER RICHTET, DER SO WEIT WIE MÖGLICH IN DER LAGE IST, DIE ORGANISATORISCHEN UND WIRTSCHAFTLICH VORTEILHAFTEN KULTURELLEN BILDUNGSBEDÜRFNISSE VON KINDERN UND IHREN FAMILIEN ZU BERÜCKSICHTIGEN UND DARAUF ZU REAGIEREN. DIES IST WICHTIG, UM DER NOT DER SCHULE ENTGEGENZUWIRKEN, UM DIE SOZIALISIERUNG ZU FÖRDERN, UM FAMILIEN IN DEN BILDUNGSPAKT DER SCHULE EINZUBINDEN, UM POTENZIELLE KAPAZITÄTEN VON KINDERN IN AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN ZU ENTWICKELN, UM GEMEINSAM MIT IHREN BEGLEITERN NEUE UND DIVERSIFIZIERTE ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN, UM AUSLÄNDISCHE UND BEHINDERTE SCHÜLER IN NÜTZLICHE UND PÄDAGOGISCHE SPASSAKTIVITÄTEN ZU INTEGRIEREN UND NEUE WISSENS- UND AUSBILDUNGSBEREICHE ANZUSPRECHEN. (German)
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΧΡΉΣΤΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΕΥΡΎΤΕΡΟΣ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΦΙΛΟΞΕΝΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΣΥΜΦΈΡΟΥΣΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ. ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΜΦΩΝΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΥΝΗΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΣΚΈΔΑΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΝΈΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ (Greek)
0 references
THE IDEA TO BUILD A SCHOOL PROJECT THAT IS AIMED AT A USER THAT IS THE WIDEST POSSIBLE ABLE TO ACCOMMODATE AND RESPOND TO THE ORGANIZATIONAL AND ECONOMICALLY ADVANTAGEOUS CULTURAL EDUCATIONAL NEEDS OF CHILDREN AND THEIR FAMILIES. THIS IS IMPORTANT IN ORDER TO COUNTER SCHOOL DISTRESS TO ENCOURAGE SOCIALISATION TO INVOLVE FAMILIES IN THE SCHOOL’S EDUCATIONAL PACT TO DEVELOP POTENTIAL CAPACITIES OF CHILDREN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES TO SHARE NEW AND DIVERSIFIED EXPERIENCES TOGETHER WITH THEIR COMPANIONS TO INTEGRATE FOREIGN AND DISABLED PUPILS IN USEFUL AND EDUCATIONAL FUN ACTIVITIES AND TO APPROACH NEW AREAS OF KNOWLEDGE AND TRAINING (English)
0.2079237745788555
0 references
LA IDEA DE CONSTRUIR UN PROYECTO ESCOLAR QUE ESTÉ DIRIGIDO A UN USUARIO QUE SEA LO MÁS AMPLIO POSIBLE PARA ACOMODAR Y RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS CULTURALES ORGANIZACIONALES Y ECONÓMICAMENTE VENTAJOSAS DE LOS NIÑOS Y SUS FAMILIAS. ESTO ES IMPORTANTE PARA CONTRARRESTAR LA ANGUSTIA ESCOLAR PARA ALENTAR LA SOCIALIZACIÓN PARA INVOLUCRAR A LAS FAMILIAS EN EL PACTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA PARA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES POTENCIALES DE LOS NIÑOS EN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS NUEVAS Y DIVERSIFICADAS JUNTO CON SUS COMPAÑEROS PARA INTEGRAR A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS Y DISCAPACITADOS EN ACTIVIDADES ÚTILES Y EDUCATIVAS DIVERTIDAS Y ABORDAR NUEVAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y FORMACIÓN. (Spanish)
0 references
IDEE EHITADA KOOLIPROJEKT, MIS ON SUUNATUD KASUTAJALE, KES ON VÕIMALIKULT LAI, ET MAHUTADA JA VASTATA LASTE JA NENDE PEREDE ORGANISATSIOONILISTELE JA MAJANDUSLIKULT SOODSATELE KULTUURILISTELE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE. SEE ON OLULINE, ET VÕIDELDA KOOLIRASKUSTEGA, ET JULGUSTADA SOTSIALISEERUMIST KAASAMA PEREKONDI KOOLI HARIDUSPAKTI, ET ARENDADA LASTE POTENTSIAALSET SUUTLIKKUST ÕPPEKAVAVÄLISES TEGEVUSES JAGADA UUSI JA MITMEKESISEID KOGEMUSI KOOS OMA KAASLASTEGA, ET INTEGREERIDA VÄLIS- JA PUUETEGA ÕPILASED KASULIKESSE JA HARIDUSLIKESSE LÕBUSATESSE TEGEVUSTESSE NING LÄHENEDA UUTELE TEADMISTE JA KOOLITUSE VALDKONDADELE. (Estonian)
0 references
IDEA RAKENTAA KOULUPROJEKTI, JOKA ON SUUNNATTU KÄYTTÄJÄLLE, JOKA ON MAHDOLLISIMMAN LAAJA JA PYSTYY VASTAAMAAN LASTEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ ORGANISATORISIIN JA TALOUDELLISESTI EDULLISIIN KULTTUURIKASVATUSTARPEISIIN. TÄMÄ ON TÄRKEÄÄ KOULUN AHDISTUKSEN TORJUMISEKSI, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA SOSIAALISTUMISTA OTTAMAAN PERHEET MUKAAN KOULUN KOULUTUSSOPIMUKSEEN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ LASTEN MAHDOLLISUUKSIA OSALLISTUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN, JOTTA VOIDAAN JAKAA UUSIA JA MONIPUOLISIA KOKEMUKSIA YHDESSÄ KUMPPANIENSA KANSSA, JOTTA ULKOMAALAISET JA VAMMAISET OPPILAAT VOIDAAN INTEGROIDA HYÖDYLLISEEN JA OPETUKSEEN LIITTYVÄÄN TOIMINTAAN JA LÄHESTYÄ UUSIA TIEDON JA KOULUTUKSEN ALOJA. (Finnish)
0 references
L’IDÉE DE CONSTRUIRE UN PROJET SCOLAIRE QUI S’ADRESSE À UN UTILISATEUR LE PLUS LARGE POSSIBLE CAPABLE D’ACCUEILLIR ET DE RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS CULTURELS ORGANISATIONNELS ET ÉCONOMIQUEMENT AVANTAGEUX DES ENFANTS ET DE LEURS FAMILLES. CECI EST IMPORTANT POUR CONTRER LA DÉTRESSE SCOLAIRE AFIN D’ENCOURAGER LA SOCIALISATION AFIN D’IMPLIQUER LES FAMILLES DANS LE PACTE ÉDUCATIF DE L’ÉCOLE AFIN DE DÉVELOPPER LES CAPACITÉS POTENTIELLES DES ENFANTS DANS DES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES AFIN DE PARTAGER DES EXPÉRIENCES NOUVELLES ET DIVERSIFIÉES AVEC LEURS COMPAGNONS AFIN D’INTÉGRER LES ÉLÈVES ÉTRANGERS ET HANDICAPÉS DANS DES ACTIVITÉS LUDIQUES UTILES ET ÉDUCATIVES ET D’ABORDER DE NOUVEAUX DOMAINES DE CONNAISSANCES ET DE FORMATION. (French)
0 references
AN SMAOINEAMH CHUN TIONSCADAL SCOILE A THÓGÁIL ATÁ DÍRITHE AR ÚSÁIDEOIR A BHFUIL AN OIREAD AGUS IS FÉIDIR IN ANN FREASTAL AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS CHULTÚRTHA EAGRAÍOCHTÚLA AGUS EACNAMAÍOCHA LEANAÍ AGUS A DTEAGHLAIGH AGUS FREAGAIRT DÓIBH. TÁ SÉ SEO TÁBHACHTACH CHUN CUR I GCOINNE ANACAIR SCOILE CHUN SÓISIALÚ A SPREAGADH CHUN TEAGHLAIGH A RANNPHÁIRTIÚ I GCOMHSHOCRÚ OIDEACHAIS NA SCOILE CHUN CUMAIS FHÉIDEARTHA LEANAÍ A FHORBAIRT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM CHUN EISPÉIRIS NUA ÉAGSÚLAITHE A ROINNT IN ÉINEACHT LENA GCOMPÁNAIGH CHUN DALTAÍ EACHTRANNACHA AGUS DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHOMHTHÁTHÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ÚSÁIDEACHA AGUS OIDEACHASÚLA AGUS CHUN DUL I NGLEIC LE RÉIMSÍ NUA EOLAIS AGUS OILIÚNA (Irish)
0 references
IDEJA IZGRADNJE ŠKOLSKOG PROJEKTA USMJERENOG NA KORISNIKA KOJI JE NAJŠIRI MOGUĆI NAČIN DA SE PRILAGODI I ODGOVORI NA ORGANIZACIJSKE I EKONOMSKI POVOLJNE KULTURNE OBRAZOVNE POTREBE DJECE I NJIHOVIH OBITELJI. TO JE VAŽNO KAKO BI SE SUZBILE POTEŠKOĆE U ŠKOLAMA KAKO BI SE POTAKNULA SOCIJALIZACIJA KAKO BI SE OBITELJI UKLJUČILE U OBRAZOVNI PAKT ŠKOLE KAKO BI SE RAZVILI POTENCIJALNI KAPACITETI DJECE U IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA ZA RAZMJENU NOVIH I RAZNOLIKIH ISKUSTAVA ZAJEDNO SA SVOJIM SUPUTNICIMA ZA INTEGRACIJU STRANIH UČENIKA I UČENIKA S INVALIDITETOM U KORISNE I OBRAZOVNE ZABAVNE AKTIVNOSTI TE ZA PRISTUPANJE NOVIM PODRUČJIMA ZNANJA I OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian)
0 references
AZ ÖTLET EGY OLYAN ISKOLAI PROJEKT MEGÉPÍTÉSÉRE, AMELYNEK CÉLJA EGY OLYAN FELHASZNÁLÓ, AKI A LEHETŐ LEGSZÉLESEBB KÖRBEN KÉPES BEFOGADNI ÉS REAGÁLNI A GYERMEKEK ÉS CSALÁDJAIK SZERVEZETI ÉS GAZDASÁGI SZEMPONTBÓL ELŐNYÖS KULTURÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEIRE. EZ FONTOS AZ ISKOLAI NEHÉZSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A SZOCIALIZÁCIÓT ARRA, HOGY A CSALÁDOKAT BEVONJÁK AZ ISKOLA OKTATÁSI PAKTUMÁBA, HOGY FEJLESSZÉK A GYERMEKEK TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ POTENCIÁLIS KAPACITÁSAIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁRSAIKKAL EGYÜTT ÚJ ÉS DIVERZIFIKÁLT TAPASZTALATOKAT OSSZANAK MEG A KÜLFÖLDI ÉS FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK HASZNOS ÉS OKTATÁSI SZÓRAKOZTATÓ TEVÉKENYSÉGEKBE VALÓ INTEGRÁLÁSA, VALAMINT A TUDÁS ÉS A KÉPZÉS ÚJ TERÜLETEINEK MEGKÖZELÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
IDĖJA SUKURTI MOKYKLOS PROJEKTĄ, SKIRTĄ VARTOTOJUI, KURIS YRA KUO PLATESNIS, GALINTIS PRISITAIKYTI IR REAGUOTI Į ORGANIZACINIUS IR EKONOMIŠKAI NAUDINGUS VAIKŲ IR JŲ ŠEIMŲ KULTŪRINIUS ŠVIETIMO POREIKIUS. TAI SVARBU SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS SUNKUMAIS, SIEKIANT SKATINTI SOCIALIZACIJĄ ĮTRAUKTI ŠEIMAS Į MOKYKLOS ŠVIETIMO PAKTĄ, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMI POTENCIALŪS VAIKŲ GEBĖJIMAI UŽKLASINĖJE VEIKLOJE KARTU SU SAVO PARTNERIAIS DALYTIS NAUJA IR ĮVAIRIA PATIRTIMI, SIEKIANT INTEGRUOTI UŽSIENIO IR NEĮGALIUS MOKINIUS Į NAUDINGĄ IR MOKOMĄJĄ VEIKLĄ IR KREIPTIS Į NAUJAS ŽINIŲ IR MOKYMO SRITIS. (Lithuanian)
0 references
IDEJA VEIDOT SKOLAS PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR PĒC IESPĒJAS PLAŠĀK PIELĀGOT UN REAĢĒT UZ BĒRNU UN VIŅU ĢIMEŅU ORGANIZATORISKAJĀM UN EKONOMISKI IZDEVĪGAJĀM KULTŪRAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. TAS IR SVARĪGI, LAI NOVĒRSTU GRŪTĪBAS SKOLĀS UN MUDINĀTU SOCIALIZĀCIJU IESAISTĪT SKOLAS IZGLĪTĪBAS PAKTĀ ĢIMENES, LAI ATTĪSTĪTU BĒRNU POTENCIĀLĀS SPĒJAS ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀTĒS DALĪTIES JAUNĀ UN DAUDZVEIDĪGĀ PIEREDZĒ KOPĀ AR SAVIEM PAVADOŅIEM NOLŪKĀ INTEGRĒT ĀRVALSTU SKOLĒNUS UN SKOLĒNUS AR INVALIDITĀTI LIETDERĪGĀS UN IZGLĪTOJOŠĀS AKTIVITĀTĒS UN PIEVĒRSTIES JAUNĀM ZINĀŠANU UN APMĀCĪBAS JOMĀM. (Latvian)
0 references
L-IDEA LI JINBENA PROĠETT SKOLASTIKU MMIRAT LEJN UTENT LI HUWA L-AKTAR WIEĦED WIESA’ POSSIBBLI BIEX JAKKOMODA U JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI KULTURALI ORGANIZZATTIVI U EKONOMIKAMENT VANTAĠĠUŻI TAT-TFAL U L-FAMILJI TAGĦHOM. DAN HUWA IMPORTANTI SABIEX TIĠI MIĠĠIELDA T-TBATIJA FL-ISKEJJEL BIEX TITĦEĠĠEĠ IS-SOĊJALIZZAZZJONI BIEX IL-FAMILJI JIĠU INVOLUTI FIL-PATT EDUKATTIV TAL-ISKOLA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI KAPAĊITAJIET POTENZJALI TAT-TFAL F’ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI BIEX JAQSMU ESPERJENZI ĠODDA U DIVERSIFIKATI FLIMKIEN MA’ SĦABHOM BIEX JINTEGRAW STUDENTI BARRANIN U B’DIŻABILITÀ F’ATTIVITAJIET DIVERTENTI UTLI U EDUKATTIVI U BIEX JIĠU INDIRIZZATI OQSMA ĠODDA TA’ GĦARFIEN U TAĦRIĠ. (Maltese)
0 references
HET IDEE OM EEN SCHOOLPROJECT TE BOUWEN DAT IS GERICHT OP EEN GEBRUIKER DIE ZO BREED MOGELIJK IN STAAT IS OM TEGEMOET TE KOMEN AAN EN IN TE SPELEN OP DE ORGANISATORISCHE EN ECONOMISCH VOORDELIGE CULTURELE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN KINDEREN EN HUN GEZINNEN. DIT IS BELANGRIJK OM SCHOOLPROBLEMEN TEGEN TE GAAN OM DE SOCIALISATIE AAN TE MOEDIGEN OM GEZINNEN BIJ HET ONDERWIJSPACT VAN DE SCHOOL TE BETREKKEN OM POTENTIËLE CAPACITEITEN VAN KINDEREN BIJ BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN TE ONTWIKKELEN OM NIEUWE EN GEDIVERSIFIEERDE ERVARINGEN MET HUN METGEZELLEN TE DELEN OM BUITENLANDSE EN GEHANDICAPTE LEERLINGEN TE INTEGREREN IN NUTTIGE EN EDUCATIEVE LEUKE ACTIVITEITEN EN NIEUWE KENNIS- EN OPLEIDINGSGEBIEDEN TE BENADEREN. (Dutch)
0 references
A IDEIA DE CONSTRUIR UM PROJETO ESCOLAR DESTINADO A UM UTENTE QUE SEJA O MAIS AMPLO POSSÍVEL CAPAZ DE ACOMODAR E RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS CULTURAIS ORGANIZACIONAIS E ECONOMICAMENTE VANTAJOSAS DAS CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS. ISTO É IMPORTANTE PARA COMBATER O SOFRIMENTO ESCOLAR PARA INCENTIVAR A SOCIALIZAÇÃO A ENVOLVER AS FAMÍLIAS NO PACTO EDUCATIVO DA ESCOLA PARA DESENVOLVER AS CAPACIDADES POTENCIAIS DAS CRIANÇAS EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS NOVAS E DIVERSIFICADAS, JUNTAMENTE COM SEUS COMPANHEIROS, PARA INTEGRAR ALUNOS ESTRANGEIROS E DEFICIENTES EM ATIVIDADES ÚTEIS E EDUCATIVAS E PARA ABORDAR NOVAS ÁREAS DE CONHECIMENTO E FORMAÇÃO (Portuguese)
0 references
IDEEA DE A CONSTRUI UN PROIECT ȘCOLAR CARE SE ADRESEAZĂ UNUI UTILIZATOR CARE ESTE CEL MAI LARG CAPABIL SĂ SE ADAPTEZE ȘI SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR EDUCAȚIONALE CULTURALE ORGANIZAȚIONALE ȘI AVANTAJOASE DIN PUNCT DE VEDERE ECONOMIC ALE COPIILOR ȘI FAMILIILOR ACESTORA. ACEST LUCRU ESTE IMPORTANT PENTRU A CONTRACARA DIFICULTĂȚILE ȘCOLARE PENTRU A ÎNCURAJA SOCIALIZAREA SĂ IMPLICE FAMILIILE ÎN PACTUL EDUCAȚIONAL AL ȘCOLII PENTRU A DEZVOLTA CAPACITĂȚILE POTENȚIALE ALE COPIILOR ÎN ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE DE A ÎMPĂRTĂȘI EXPERIENȚE NOI ȘI DIVERSIFICATE ÎMPREUNĂ CU TOVARĂȘII LOR PENTRU A INTEGRA ELEVII STRĂINI ȘI CU HANDICAP ÎN ACTIVITĂȚI DISTRACTIVE UTILE ȘI EDUCAȚIONALE ȘI PENTRU A ABORDA NOI DOMENII DE CUNOAȘTERE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ. (Romanian)
0 references
MYŠLIENKA VYBUDOVAŤ ŠKOLSKÝ PROJEKT, KTORÝ JE ZAMERANÝ NA POUŽÍVATEĽA, KTORÝ JE ČO NAJŠIRŠÍ SCHOPNÝ PRISPÔSOBIŤ SA ORGANIZAČNÝM A EKONOMICKY VÝHODNÝM KULTÚRNYM VZDELÁVACÍM POTREBÁM DETÍ A ICH RODÍN A REAGOVAŤ NA NE. JE TO DÔLEŽITÉ S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ŠKOLSKEJ NÚDZI S CIEĽOM PODPORIŤ SOCIALIZÁCIU S CIEĽOM ZAPOJIŤ RODINY DO VZDELÁVACIEHO PAKTU ŠKOLY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ POTENCIÁLNE SCHOPNOSTI DETÍ V MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVITÁCH NA VÝMENU NOVÝCH A DIVERZIFIKOVANÝCH SKÚSENOSTÍ SPOLU SO SVOJIMI SPOLOČNÍKMI S CIEĽOM ZAČLENIŤ ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV A ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM DO UŽITOČNÝCH A VZDELÁVACÍCH ZÁBAVNÝCH AKTIVÍT A PRIBLÍŽIŤ SA K NOVÝM OBLASTIAM VEDOMOSTÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVY. (Slovak)
0 references
IDEJA ZA IZGRADNJO ŠOLSKEGA PROJEKTA, KI JE NAMENJEN UPORABNIKU, KI JE NAJŠIRŠI MOŽNI NAČIN ZA SPREJEM IN ODZIVANJE NA ORGANIZACIJSKE IN EKONOMSKO UGODNE KULTURNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE OTROK IN NJIHOVIH DRUŽIN. TO JE POMEMBNO ZA PREPREČEVANJE ŠOLSKE STISKE ZA SPODBUJANJE SOCIALIZACIJE, DA SE DRUŽINE VKLJUČIJO V IZOBRAŽEVALNI PAKT ŠOLE, DA BI RAZVILI POTENCIALNE ZMOGLJIVOSTI OTROK V OBŠOLSKIH DEJAVNOSTIH ZA IZMENJAVO NOVIH IN RAZNOLIKIH IZKUŠENJ SKUPAJ S SVOJIMI SOPOTNIKI ZA VKLJUČEVANJE TUJIH IN INVALIDNIH UČENCEV V KORISTNE IN IZOBRAŽEVALNE ZABAVNE DEJAVNOSTI TER ZA PRISTOP K NOVIM PODROČJEM ZNANJA IN USPOSABLJANJA. (Slovenian)
0 references
IDÉN ATT BYGGA ETT SKOLPROJEKT SOM RIKTAR SIG TILL EN ANVÄNDARE SOM ÄR SÅ BRED SOM MÖJLIGT FÖR ATT TILLGODOSE OCH SVARA PÅ DE ORGANISATORISKA OCH EKONOMISKT FÖRDELAKTIGA KULTURELLA UTBILDNINGSBEHOVEN HOS BARN OCH DERAS FAMILJER. DETTA ÄR VIKTIGT FÖR ATT MOTVERKA SKOLPROBLEM FÖR ATT UPPMUNTRA SOCIALISERING ATT INVOLVERA FAMILJER I SKOLANS UTBILDNINGSPAKT FÖR ATT UTVECKLA POTENTIALEN HOS BARN I FRITIDSAKTIVITETER ATT DELA NYA OCH DIVERSIFIERADE ERFARENHETER TILLSAMMANS MED SINA KAMRATER ATT INTEGRERA UTLÄNDSKA OCH FUNKTIONSHINDRADE ELEVER I ANVÄNDBARA OCH PEDAGOGISKA ROLIGA AKTIVITETER OCH ATT NÄRMA SIG NYA KUNSKAPSOMRÅDEN OCH UTBILDNINGSOMRÅDEN. (Swedish)
0 references
PARMA
0 references
10 April 2023
0 references