THE MOSAIC OF SKILLS (Q4802624)

GLI ORGANI TECNICI COLLEGIALI DELLA SCUOLA HANNO ELABORATO UNIDEA PROGETTUALE TESA ALLA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI RICERCAAZIONE VOLTA A CONSOLIDARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI COINVOLGENDO ALTRI SOGGETTI DEL TERRITORIO. SARA POSSIBILE SVILUPPARE COMPETENZE RICONDUCIBILI AL CURRICOLO E AZIONI DI RINFORZO PER AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA UTILIZZANDO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI CARATTERIZZATI DA UN APPROCCIO NON FORMALE E DAL LEARNING BY DOING. APPARE STRATEGICO CHE LA SCUOLA SI APRA AGLI ALUNNI OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA PER ESSERE SPAZIO DI COMUNITA.NELLO SPECIFICO SI PREVEDE LATTIVAZIONE DI 9 MODULI1 LITALIANO NELLO ZAINO SCUOLA PRIMARIA2GIORNALISTI IN ERBA SCUOLA PRIMARIA3 GIOCARE CON TORRI E RE IN MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA4 MATEMATICA IN GIOCO SCUOLA PRIMARIA5 COMUNICARE INVENTARE IMPARARE SCUOLA SECONDARIA6GIORNALISTI NON SI NASCE MA SI DIVENTA SCUOLA SECONDARIA7 SCACCO...MATEMATICAMENTE MATEMATICA SCUOLA SECONDARIA8 MATEMATICA .... (Italian)

0 references

КОЛЕГИАЛНИТЕ ТЕХНИЧЕСКИ ОРГАНИ НА УЧИЛИЩЕТО СА РАЗРАБОТИЛИ ПРОЕКТНА ИДЕЯ, НАСОЧЕНА КЪМ РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ВКЛЮЧВАНЕ НА ДРУГИ ПРЕДМЕТИ ОТ ТЕРИТОРИЯТА. ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, И ДЕЙСТВИЯ ЗА УКРЕПВАНЕ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С НЕФОРМАЛЕН ПОДХОД И УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАКТИКА. ИЗГЛЕЖДА СТРАТЕГИЧЕСКО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО СЕ ОТВАРЯ ЗА УЧЕНИЦИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА БЪДЕ ПРОСТРАНСТВО НА COMUNITA.NELLO КОНКРЕТНО СЕ ОЧАКВА АКТИВИРАНЕТО НА 9 MODULI1 ИТАЛИАНСКИ В РАНИЦАТА УЧИЛИЩЕ PRIMARIA2JIORNALISTS В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ PRIMARIA3 ИГРАЕ С КУЛИ И ЦАРЕ В МАТЕМАТИЧЕСКОТО УЧИЛИЩЕ PRIMARIA4 МАТЕМАТИКА В УЧИЛИЩЕ PRIMARIA5 КОМУНИКИРАТ ИЗОБРЕТЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ SECONDARIA6GIORNALISTI НЕ СТЕ РОДЕНИ, НО СТАВАТЕ УЧИЛИЩЕ SECONDARIA7 ПРОВЕРКА... МАТЕМАТИЧЕСКО УЧИЛИЩЕ SECONDARIA8 МАТЕМАТИКА.... (Bulgarian)

0 references

KOLEGIÁLNÍ TECHNICKÉ ORGÁNY ŠKOLY VYPRACOVALY NÁVRHOVOU MYŠLENKU ZAMĚŘENOU NA REALIZACI VÝZKUMNÝCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ZAPOJENÍM DALŠÍCH PŘEDMĚTŮ ÚZEMÍ. BUDE MOŽNÉ ROZVÍJET DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S UČEBNÍMI OSNOVAMI A AKCEMI NA POSÍLENÍ S CÍLEM ROZŠÍŘIT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY POMOCÍ INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ, KTERÉ SE VYZNAČUJÍ NEFORMÁLNÍM PŘÍSTUPEM A UČENÍM. ZDÁ SE STRATEGICKÉ, ŽE ŠKOLA SE OTEVÍRÁ ŽÁKŮM MIMO KLASICKÉ ČASY VÝUKY, ABY BYLA PROSTOREM COMUNITA.NELLO SPECIFICKÉ, OČEKÁVÁ SE, ŽE AKTIVACE 9 MODULI1 ITALŮ V BATOHU ŠKOLY PRIMARIA2JIORNALISTS V ZAČÍNAJÍCÍ ŠKOLE PRIMARIA3 HRÁT S VĚŽEMI A KRÁLI V MATEMATICE ŠKOLY PRIMARIA4 MATEMATIKY VE HŘE PRIMARIA5 KOMUNIKOVAT VYNALÉZÁNÍ ŠKOLY SECONDARIA6GIORNALISTI JSTE SE NENARODIL, ALE STANETE SE ŠKOLOU SECONDARIA7 KONTROLA...MATEMATICKY ŠKOLA SECONDARIA8 MATEMATIKY.... (Czech)

0 references

SKOLENS KOLLEGIALE TEKNISKE ORGANER HAR UDVIKLET EN DESIGNIDÉ, DER HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE FORSKNINGSVEJE, DER TAGER SIGTE PÅ AT KONSOLIDERE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT INDDRAGE ANDRE FAG I OMRÅDET. DET VIL VÆRE MULIGT AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED LÆSEPLANER OG FORSTÆRKNINGSAKTIONER FOR AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED HJÆLP AF INNOVATIVE LÆRINGSMETODER, DER ER KENDETEGNET VED EN IKKE-FORMEL TILGANG OG LÆRING VED AT GØRE. DET SYNES STRATEGISK, AT SKOLEN ÅBNER FOR ELEVER UD OVER DE KLASSISKE TIDER AF UNDERVISNING TIL AT VÆRE RUM FOR COMUNITA.NELLO SPECIFIK DET FORVENTES AKTIVERING AF 9 MODULI1 ITALIENSK I RYGSÆK SKOLE PRIMARIA2JIORNALISTS I SPIRENDE SKOLE PRIMARIA3 LEGE MED TÅRNE OG KONGER I MATEMATIK SKOLE PRIMARIA4 MATEMATIK I LEG SKOLE PRIMARIA5 KOMMUNIKERE OPFINDE SKOLE SECONDARIA6GIORNALISTI DU ER IKKE FØDT, MEN DU BLIVER SKOLE SECONDARIA7 CHECK...MATHEMATICALLY SCHOOL SECONDARIA8 MATEMATIK.... (Danish)

0 references

DIE KOLLEGIALEN FACHGREMIEN DER SCHULE HABEN EINE DESIGNIDEE ENTWICKELT, DIE AUF DIE VERWIRKLICHUNG VON FORSCHUNGSPFADEN ABZIELT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UNTER EINBEZIEHUNG ANDERER GEBIETE ZU FESTIGEN. ES WIRD MÖGLICH SEIN, FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM LEHRPLAN UND VERSTÄRKUNGSMASSNAHMEN ZU ENTWICKELN, UM DAS AUSBILDUNGSANGEBOT DURCH INNOVATIVE LERNMETHODEN ZU ERWEITERN, DIE DURCH EINEN NICHT FORMALEN ANSATZ UND LERNEN DURCH TUN GEKENNZEICHNET SIND. ES SCHEINT STRATEGISCH, DASS DIE SCHULE ÖFFNET SICH FÜR SCHÜLER ÜBER DIE KLASSISCHEN ZEITEN DES UNTERRICHTS RAUM VON COMUNITA.NELLO SPEZIFISCHE ES WIRD ERWARTET DIE AKTIVIERUNG VON 9 MODULI1 ITALIENISCH IN DER RUCKSACKSCHULE PRIMARIA2JIORNALISTEN IN DER ANGEHENDEN SCHULE PRIMARIA3 SPIELEN MIT TÜRMEN UND KÖNIGEN IN DER MATHEMATIKSCHULE PRIMARIA4 MATHEMATIK IN DER SPIELSCHULE PRIMARIA5 KOMMUNIZIEREN ERFINDEN SCHULE SECONDARIA6GIORNALISTI SIE NICHT GEBOREN, ABER SIE WERDEN SCHULE SECONDARIA7 CHECKMATHEMATISCH SCHULE SECONDARIA8 MATHEMATIK.... (German)

0 references

ΟΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΊ ΤΕΧΝΙΚΟΊ ΦΟΡΕΊΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ. ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΊΓΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΧΏΡΟΣ ΤΗΣ COMUNITA.NELLO ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ 9 MODULI1 ΙΤΑΛΙΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΑΚΊΔΙΟ PRIMARIA2JIORNALISTS ΣΤΟ ΕΚΚΟΛΑΠΤΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ PRIMARIA3 ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΕ ΠΎΡΓΟΥΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΙΆΔΕΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ PRIMARIA4 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ PRIMARIA5 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΕΦΕΥΡΈΟΝΤΑΣ ΣΧΟΛΕΊΟ SECONDARIA6GIORNALISTI ΔΕΝ ΓΕΝΝΙΈΣΑΙ ΑΛΛΆ ΓΊΝΕΣΑΙ ΣΧΟΛΕΊΟ SECONDARIA7 CHECK...ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΟ SECONDARIA8 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ.... (Greek)

0 references

THE COLLEGIATE TECHNICAL BODIES OF THE SCHOOL HAVE DEVELOPED A DESIGN IDEA AIMED AT THE REALISATION OF RESEARCH PATHS AIMED AT CONSOLIDATING THE BASIC SKILLS OF THE PUPILS BY INVOLVING OTHER SUBJECTS OF THE TERRITORY. IT WILL BE POSSIBLE TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE CURRICULUM AND REINFORCEMENT ACTIONS TO EXPAND THE TRAINING OFFER USING INNOVATIVE LEARNING METHODS CHARACTERISED BY A NON-FORMAL APPROACH AND LEARNING BY DOING. IT SEEMS STRATEGIC THAT THE SCHOOL OPENS TO PUPILS BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING TO BE SPACE OF COMUNITA.NELLO SPECIFIC IT IS EXPECTED THE ACTIVATION OF 9 MODULI1 ITALIAN IN THE BACKPACK SCHOOL PRIMARIA2JIORNALISTS IN BUDDING SCHOOL PRIMARIA3 PLAY WITH TOWERS AND KINGS IN MATHEMATICS SCHOOL PRIMARIA4 MATHEMATICS IN PLAY SCHOOL PRIMARIA5 COMMUNICATE INVENTING SCHOOL SECONDARIA6GIORNALISTI YOU ARE NOT BORN BUT YOU BECOME SCHOOL SECONDARIA7 CHECK...MATHEMATICALLY SCHOOL SECONDARIA8 MATHEMATICS.... (English)

readability score

0.0169324362611298

0 references

LOS ÓRGANOS TÉCNICOS COLEGIADOS DE LA ESCUELA HAN DESARROLLADO UNA IDEA DE DISEÑO DIRIGIDA A LA REALIZACIÓN DE CAMINOS DE INVESTIGACIÓN DESTINADOS A CONSOLIDAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE OTRAS MATERIAS DEL TERRITORIO. SERÁ POSIBLE DESARROLLAR HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS Y ACCIONES DE REFUERZO PARA AMPLIAR LA OFERTA DE FORMACIÓN UTILIZANDO MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES CARACTERIZADOS POR UN ENFOQUE NO FORMAL Y APRENDER HACIENDO. PARECE ESTRATÉGICO QUE LA ESCUELA SE ABRA A LOS ALUMNOS MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER ESPACIO DE COMUNITA.NELLO ESPECÍFICO SE ESPERA QUE LA ACTIVACIÓN DE 9 MODULI1 ITALIANO EN LA ESCUELA DE MOCHILAS PRIMARIA2JIORNALISTS EN LA ESCUELA EN CIERNES PRIMARIA3 JUEGUE CON TORRES Y REYES EN LA ESCUELA DE MATEMÁTICAS PRIMARIA4 MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA DE JUEGOS PRIMARIA5 COMUNICA INVENTANDO ESCUELA SECONDARIA6GIORNALISTI NO NACES PERO TE CONVIERTES EN ESCUELA SECONDARIA7 CHECK...MATHEMATICALLY SCHOOL SECONDARIA8 MATEMÁTICAS.... (Spanish)

0 references

KOOLI KOLLEGIAALSED TEHNILISED ORGANID ON VÄLJA TÖÖTANUD IDEE, MILLE EESMÄRK ON REALISEERIDA UURIMISRAJAD, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KAASATES TEISI TERRITOORIUMI TEEMASID. ÕPPEKAVAGA SEOTUD OSKUSI JA TUGIMEETMEID ON VÕIMALIK ARENDADA, ET LAIENDADA KOOLITUSPAKKUMIST, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPPEMEETODEID, MIDA ISELOOMUSTAB MITTEFORMAALNE LÄHENEMINE JA ÕPPIMINE. TUNDUB STRATEEGILINE, ET KOOL AVAB ÕPILASTELE VÄLJASPOOL KLASSIKALIST ÕPETAMISE AEGA, ET OLLA COMUNITA.NELLO SPETSIIFILISEKS RUUMIKS, EELDATAKSE, ET 9 MODULI1 ITAALIA AKTIVEERIMINE SELJAKOTI KOOLIS PRIMARIA2JIORNALISTS PRIMARIA3 ALGKOOLIS PRIMARIA3 MÄNGIDA TORNIDEGA JA KUNINGATEGA MATEMAATIKAKOOLIS PRIMARIA4 MATEMAATIKA KOOLIS PRIMARIA4 SUHTLEB KOOLI LEIUTAMISEGA SECONDARIA6GIORNALISTI SA EI OLE SÜNDINUD, KUID SINUST SAAB KOOL SECONDARIA7 CHECK... MATEMAATILISELT KOOL SECONDARIA8 MATEMAATIKA.... (Estonian)

0 references

KOULUN KOLLEGIAALISET TEKNISET ELIMET OVAT KEHITTÄNEET SUUNNITTELUIDEAN, JONKA TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TUTKIMUSPOLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA OTTAMALLA MUKAAN MUITA ALUEEN AIHEITA. ON MAHDOLLISTA KEHITTÄÄ OPETUSSUUNNITELMAAN LIITTYVIÄ TAITOJA JA VAHVISTAA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISTA INNOVATIIVISILLA OPPIMISMENETELMILLÄ, JOILLE ON OMINAISTA EPÄVIRALLINEN LÄHESTYMISTAPA JA TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN. NÄYTTÄÄ STRATEGISELTA, ETTÄ KOULU AVAA OPPILAILLE YLI KLASSISEN OPETUSAJAN OLLA TILAA COMUNITA.NELLO ERITYINEN SE ODOTETAAN AKTIVOINTI 9 MODULI1 ITALIAN REPPU KOULU PRIMARIA2JIORNALISTS ORASTAVA KOULU PRIMARIA3 PELATA TORNIT JA KUNINKAAT MATEMATIIKAN KOULU PRIMARIA4 MATEMATIIKAN LEIKKIKOULU PRIMARIA5 KOMMUNIKOI KEKSIMINEN KOULUN SECONDARIA6GIORNALISTI ET OLE SYNTYNYT, MUTTA SINUSTA TULEE KOULU SECONDARIA7 CHECK...MATEMAATTISESTI KOULU SECONDARIA8 MATEMATIIKKA.... (Finnish)

0 references

LES INSTANCES TECHNIQUES COLLÉGIALES DE L’ÉCOLE ONT DÉVELOPPÉ UNE IDÉE DE CONCEPTION VISANT À LA RÉALISATION DE PARCOURS DE RECHERCHE VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN IMPLIQUANT D’AUTRES MATIÈRES DU TERRITOIRE. IL SERA POSSIBLE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LIÉES AU PROGRAMME ET AUX ACTIONS DE RENFORCEMENT AFIN D’ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION EN UTILISANT DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES CARACTÉRISÉES PAR UNE APPROCHE NON FORMELLE ET L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. IL SEMBLE STRATÉGIQUE QUE L’ÉCOLE S’OUVRE AUX ÉLÈVES AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POUR ÊTRE L’ESPACE DE COMUNITA.NELLO SPÉCIFIQUE IL EST PRÉVU L’ACTIVATION DE 9 MODULI1 ITALIEN DANS L’ÉCOLE DE SAC À DOS PRIMARIA2JIORNALISTS DANS L’ÉCOLE EN HERBE PRIMARIA3 JOUER AVEC LES TOURS ET LES ROIS DANS L’ÉCOLE DE MATHÉMATIQUES PRIMARIA4 MATHÉMATIQUES DANS L’ÉCOLE DE JEU PRIMARIA5 COMMUNIQUER L’ÉCOLE D’INVENTER L’ÉCOLE SECONDARIA6GIORNALISTI VOUS N’ÊTES PAS MAIS VOUS DEVENEZ ÉCOLE SECONDARIA7 CHECK... (French)

0 references

D’FHORBAIR COMHLACHTAÍ TEICNIÚLA COLÁISTEACHA NA SCOILE SMAOINEAMH DEARAIDH ATÁ DÍRITHE AR CHONAIRÍ TAIGHDE A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍ ÁBHAIR EILE DEN CHRÍOCH A THABHAIRT ISTEACH. BEIFEAR IN ANN SCILEANNA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCURACLAM AGUS LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREISITHE CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA A BHFUIL CUR CHUIGE SEACHFHOIRMIÚIL AGUS FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ MAR SHAINTRÉITH ACU. DEALRAÍONN SÉ STRAITÉISEACH GO OSCLAÍONN AN SCOIL DO DHALTAÍ NÍOS FAIDE NÁ NA HAMANNA CLASAICEACH AN TEAGAISC A BHEITH SPÁS COMUNITA.NELLO SONRACH TÁ SÉ AG SÚIL LE GNÍOMHACHTÚ 9 MODULI1 IODÁILIS SA SCOIL BACKPACK PRIMARIA5 SCOIL INVENTING SECONDARIA6GIORNALISTI NACH BHFUIL TÚ A RUGADH ACH A BHEITH AGAT SCOIL SECONDARARIA7 SEICEÁILMAMATICALLY SCOIL SECONDDIAARAR8 MATAMAITICE.... (Irish)

0 references

KOLEGIJALNA TEHNIČKA TIJELA ŠKOLE RAZVILA SU PROJEKTNU IDEJU USMJERENU NA REALIZACIJU ISTRAŽIVAČKIH PUTOVA USMJERENIH NA KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA UKLJUČIVANJEM DRUGIH PREDMETA NA PODRUČJU. MOĆI ĆE SE RAZVITI VJEŠTINE POVEZANE S KURIKULUMOM I MJERAMA JAČANJA KAKO BI SE PONUDA OSPOSOBLJAVANJA PROŠIRILA PRIMJENOM INOVATIVNIH METODA UČENJA OBILJEŽENIH NEFORMALNIM PRISTUPOM I UČENJEM. ČINI SE STRATEŠKI DA SE ŠKOLA OTVARA UČENICIMA IZVAN KLASIČNOG VREMENA NASTAVE DA BUDE PROSTOR COMUNITA.NELLO SPECIFIČNOG OČEKUJE SE AKTIVACIJA 9 MODULI1 TALIJANA U RUKSAKU ŠKOLE PRIMARIA2JIORNALISTS U BUDING ŠKOLI PRIMARIA3 IGRA S KULAMA I KRALJEVIMA U ŠKOLI MATEMATIKE PRIMARIA4 MATEMATIKE U ŠKOLI ZA IGRU PRIMARIA5 KOMUNICIRAJU IZMIŠLJANJE ŠKOLE SECONDARIA6GIORNALISTI NISTE ROĐENI, ALI POSTAJETE ŠKOLA SECONDARIA7 PROVJERA...MATEMATIČKI ŠKOLA SECONDARIA8 MATEMATIKE.... (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA KOLLEGIÁLIS MŰSZAKI TESTÜLETEI OLYAN TERVEZÉSI ÖTLETET DOLGOZTAK KI, AMELYNEK CÉLJA OLYAN KUTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYEK CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGSZILÁRDÍTÁSA A TERÜLET MÁS TANTÁRGYAINAK BEVONÁSÁVAL. LEHETŐSÉG LESZ A TANTERVHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE ÉS A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK MEGERŐSÍTÉSÉRE A NEM FORMÁLIS MEGKÖZELÍTÉSSEL ÉS A TANULÁSSAL JELLEMEZHETŐ INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK FELHASZNÁLÁSÁVAL. STRATÉGIAINAK TŰNIK, HOGY AZ ISKOLA A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐKÖN TÚL MEGNYÍLIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY A COMUNITA.NELLO SPECIFIKUS HELYÉVÉ VÁLJON, VÁRHATÓAN 9 MODULI1 OLASZ AKTIVÁLÁSA A HÁTIZSÁKBAN PRIMARIA2JIORNALISTS A PRIMARIA2JIORNALISTS BUDDING ISKOLÁBAN PRIMARIA3 JÁTÉK TORNYOKKAL ÉS KIRÁLYOKKAL A MATEMATIKAI ISKOLÁBAN PRIMARIA4 MATEMATIKA PRIMARIA4 MATEMATIKA PRIMARIA5 KOMMUNIKÁLNI FELTALÁLÓ ISKOLA SECONDARIA6GIORNALISTI NEM SZÜLETTÉL, DE TE LESZEL AZ ISKOLA SECONDARIA7 CHECK... MATEMATIKAILAG ISKOLAI SECONDARIA8 MATEMATIKA.... (Hungarian)

0 references

KOLEGIALŪS TECHNINIAI MOKYKLOS ORGANAI SUKŪRĖ PROJEKTINĘ IDĖJĄ, KURIA SIEKIAMA ĮGYVENDINTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA KONSOLIDUOTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS ĮTRAUKIANT KITUS TERITORIJOS DALYKUS. BUS GALIMA PLĖTOTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMO PROGRAMA IR STIPRINIMO VEIKSMAIS, SIEKIANT IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ NAUDOJANT NOVATORIŠKUS MOKYMOSI METODUS, KURIEMS BŪDINGAS NEFORMALUS POŽIŪRIS IR MOKYMASIS. ATRODO STRATEGIŠKAI, KAD MOKYKLA ATVERIA MOKINIAMS NE TIK KLASIKINIUS MOKYMO LAIKUS, KAD BŪTŲ ERDVĖ COMUNITA.NELLO KONKREČIAI TIKIMASI, KAD 9 MODULI1 ITALŲ AKTYVAVIMAS KUPRINĖJE PRIMARIA2JIORNALISTS NAUJOJE MOKYKLOJE PRIMARIA3 ŽAISTI SU BOKŠTAIS IR KARALIAIS MATEMATIKOS MOKYKLOJE PRIMARIA4 ŽAIDIMŲ MOKYKLOJE PRIMARIA5 BENDRAUTI IŠRADIMO MOKYKLA SECONDARIA6GIORNALISTI JŪS NESATE GIMĘS, BET JŪS TAMPATE MOKYKLA SECONDARIA7 PATIKRINTI... (Lithuanian)

0 references

SKOLAS KOLEĢIĀLĀS TEHNISKĀS INSTITŪCIJAS IR IZSTRĀDĀJUŠAS DIZAINA IDEJU, KURAS MĒRĶIS IR ĪSTENOT PĒTNIECĪBAS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS PRIEKŠMETUS. BŪS IESPĒJAMS ATTĪSTĪT PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪBU PROGRAMMU UN PASTIPRINĀT DARBĪBAS, LAI PAPLAŠINĀTU APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANĀS METODES, KAM RAKSTURĪGA NEFORMĀLA PIEEJA UN MĀCĪŠANĀS DAROT. ŠĶIET STRATĒĢISKI, KA SKOLA ATVERAS SKOLĒNIEM ĀRPUS KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKIEM, LAI BŪTU TELPA COMUNITA.NELLO ĪPAŠS TAS IR PAREDZAMS AKTIVIZĒŠANA 9 MODULI1 ITĀĻU MUGURSOMA SKOLĀ PRIMARIA2JIORNALISTS BUDDING SKOLĀ PRIMARIA3 SPĒLĒT AR TORŅIEM UN KARAĻIEM MATEMĀTIKAS SKOLĀ PRIMARIA4 MATEMĀTIKAS SKOLĀ PRIMARIA5 SAZINĀTIES IZGUDROJOT SKOLU SECONDARIA6GIORNALISTI JŪS NEESAT DZIMIS, BET JŪS KĻŪSTAT SKOLAS SECONDARIA7 PĀRBAUDE... MATEMĀTISKI SKOLA SECONDARIA8 MATEMĀTIKA... (Latvian)

0 references

IL-KORPI TEKNIĊI KOLLEĠĠJALI TAL-ISKOLA ŻVILUPPAW IDEA TA’ DISINN IMMIRATA LEJN IT-TWETTIQ TA’ MOGĦDIJIET TA’ RIĊERKA MMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI BL-INVOLVIMENT TA’ SUĠĠETTI OĦRA TAT-TERRITORJU. SE JKUN POSSIBBLI LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET RELATATI MAL-KURRIKULU U AZZJONIJIET TA’ TISĦIĦ BIEX TITWESSA’ L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊ MHUX FORMALI U TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA. JIDHER STRATEĠIKU LI L-ISKOLA TIFTAĦ GĦALL-ISTUDENTI LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM LI JKUN L-ISPAZJU TA’ COMUNITA.NELLO SPEĊIFIKU HUWA MISTENNI L-ATTIVAZZJONI TA '9 MODULI1 TALJAN FL-ISKOLA BACKPACK PRIMARIA2JIORNALISTS FL-ISKOLA BUDDING PRIMARIA3 PLAY MA TORRIJIET U KINGS FL-ISKOLA PRIMARIA4 MATEMATIKA FL-ISKOLA PLAY PRIMARIA5 JIKKOMUNIKAW INVENZJONI ISKOLA SECONDARIA6GIORNALISTI INTI MA JITWIELEDX IMMA INTI SSIR SKOLA SECONDARIA7 CHECK...MATHEMATICALLY SKOLA SECONARIA8 MATEMATIKA.... (Maltese)

0 references

DE COLLEGIALE TECHNISCHE ORGANEN VAN DE SCHOOL HEBBEN EEN ONTWERPIDEE ONTWIKKELD DAT GERICHT IS OP HET REALISEREN VAN ONDERZOEKSTRAJECTEN DIE EROP GERICHT ZIJN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN TE CONSOLIDEREN DOOR ANDERE ONDERWERPEN VAN HET GRONDGEBIED TE BETREKKEN. HET ZAL MOGELIJK ZIJN OM VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET HET CURRICULUM EN VERSTERKINGSACTIES TE ONTWIKKELEN OM HET OPLEIDINGSAANBOD UIT TE BREIDEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN NIET-FORMELE AANPAK EN LEREN DOOR TE DOEN. HET LIJKT STRATEGISCH DAT DE SCHOOL OPENT VOOR LEERLINGEN BUITEN DE KLASSIEKE TIJDEN VAN HET ONDERWIJS OM RUIMTE VAN COMUNITA.NELLO SPECIFIEK HET WORDT VERWACHT DE ACTIVERING VAN 9 MODULI1 ITALIAANS IN DE RUGZAK SCHOOL PRIMARIA2JIORNALISTS IN DE ONTLUIKENDE SCHOOL PRIMARIA3 SPELEN MET TORENS EN KONINGEN IN DE WISKUNDE SCHOOL PRIMARIA4 WISKUNDE IN SPEELSCHOOL PRIMARIA5 COMMUNICEREN INVENTING SCHOOL SECONDARIA6GIORNALISTI JE BENT NIET GEBOREN MAAR JE WORDT SCHOOL SECONDARIA7 CHECK... MATHEMATISCH SCHOOL SECONDARIA8 WISKUNDE.... (Dutch)

0 references

Os órgãos técnicos colegiais da escola desenvolveram uma concepção orientada para a readaptação dos percursos de investigação destinados a consolidar as competências de base dos estabelecimentos de ensino através da intervenção de outros sujeitos do território. Será possível desenvolver competências relacionadas com as ações de CURRICULUM e de REFORÇO para alargar a oferta de formação utilizando métodos de aprendizagem inovadores, caraterizados por uma abordagem não formal e pela aprendizagem através da prática. É ESTRATÉGICO QUE A ESCOLA OPENSA A PAPEL PARA ALÉM DOS TEMPOS CLASSICOS DE ENSINO A SER ESPAÇO DE COMUNITA.NELLO ESPECÍFICO ESPECÍFICO ESPERA-SE A ATIVAÇÃO DE 9 MODULI1 ITALIANOS NO BACKPACK ESCOLA PRIMARIA2JIORNALISTAS EM BUDA ESCOLA PRIMARIA3 JOGUE COM REDES E REIS EM MATEMÁTICA ESCOLA PRIMARIA4 MATATICOS EM PLAY ESCOLA PRIMARIA5 COMUNICATE INVENTING SCHOOL SECONDARIA6GIORNALISTI VOCÊS NÃO SÃO BONS, MAS VOCÊS SÃO ESCOLÓNICOS SECONDARIA7 CHECK...MATHEMATICALLY SCHOOL SECONDARIA8 MATHEMATICS.... (Portuguese)

0 references

ORGANELE TEHNICE COLEGIALE ALE ȘCOLII AU DEZVOLTAT O IDEE DE PROIECTARE CARE VIZEAZĂ REALIZAREA UNOR CĂI DE CERCETARE MENITE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN IMPLICAREA ALTOR DISCIPLINE ALE TERITORIULUI. VA FI POSIBIL SĂ SE DEZVOLTE COMPETENȚE LEGATE DE CURRICULUM ȘI ACȚIUNI DE CONSOLIDARE PENTRU A EXTINDE OFERTA DE FORMARE UTILIZÂND METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE CARACTERIZATE PRINTR-O ABORDARE NON-FORMALĂ ȘI ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. PARE STRATEGIC CA ȘCOALA SĂ SE DESCHIDĂ ELEVILOR DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI SPAȚIUL SPECIFIC COMUNITA.NELLO ESTE DE AȘTEPTAT ACTIVAREA A 9 MODULI1 ITALIAN ÎN ȘCOALA DE RUCSAC PRIMARIA2JIORNALISTS ÎN ȘCOALA ÎN DEVENIRE PRIMARIA3 JOC CU TURNURI ȘI REGI ÎN ȘCOALA DE MATEMATICĂ PRIMARIA4 MATEMATICA ÎN ȘCOALA DE JOC PRIMARIA5 COMUNICA INVENTAREA ȘCOLII SECONDARIA6GIORNALISTI NU TE-AI NĂSCUT DAR DEVII ȘCOALĂ SECONDARIA7 VERIFICA...MATHEMATIC ȘCOALĂ SECONDARIA8 MATEMATICĂ.... (Romanian)

0 references

KOLÉGIÁLNE TECHNICKÉ ORGÁNY ŠKOLY VYVINULI NÁVRHOVÚ MYŠLIENKU ZAMERANÚ NA REALIZÁCIU VÝSKUMNÝCH CIEST ZAMERANÝCH NA KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZAPOJENÍM INÝCH PREDMETOV ÚZEMIA. BUDE MOŽNÉ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S UČEBNÝMI OSNOVAMI A OPATRENIAMI NA POSILNENIE ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY POMOCOU INOVAČNÝCH METÓD VZDELÁVANIA CHARAKTERIZOVANÝCH NEFORMÁLNYM PRÍSTUPOM A UČENÍM SA. ZDÁ SA STRATEGICKÉ, ŽE ŠKOLA OTVÁRA ŽIAKOM ZA KLASICKÝMI DOBAMI VYUČOVANIA PRIESTOR COMUNITA.NELLO KONKRÉTNE SA OČAKÁVA AKTIVÁCIA 9 MODULI1 TALIANČINY V BATOHU ŠKOLY PRIMARIA2JIORNALISTS V ZAČÍNAJÚCEJ ŠKOLE PRIMARIA3 HRAŤ S VEŽAMI A KRÁĽMI V MATEMATIKE ŠKOLY PRIMARIA4 MATEMATIKY V HRE ŠKOLY PRIMARIA5 KOMUNIKOVAŤ VYNÁLEZ ŠKOLY SECONDARIA6GIORNALISTI STE SA NENARODILI, ALE STÁVATE SA ŠKOLOU SECONDARIA7...MATHEMATICALLY SCHOOL SECONDARIA8 MATEMATIKA.... (Slovak)

0 references

KOLEGIJSKI TEHNIČNI ORGANI ŠOLE SO RAZVILI PROJEKTNO IDEJO, KATERE CILJ JE REALIZACIJA RAZISKOVALNIH POTI, KATERIH CILJ JE UTRDITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z VKLJUČEVANJEM DRUGIH PREDMETOV S TERITORIJA. MOGOČE BO RAZVITI SPRETNOSTI, POVEZANE Z UČNIM NAČRTOM, IN OKREPITI UKREPE ZA RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METOD, ZA KATERE JE ZNAČILEN NEFORMALNI PRISTOP IN UČENJE SKOZI PRAKSO. ZDI SE STRATEŠKO, DA SE ŠOLA ODPRE UČENCEM IZVEN KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA, DA BI BILA PROSTOR COMUNITA.NELLO SPECIFIČNA JE PRIČAKOVATI AKTIVACIJO 9 MODULI1 ITALIJANŠČINE V ŠOLI NAHRBTNIKA PRIMARIA2JIORNALISTS V NADOBUDNI ŠOLI PRIMARIA3 IGRAJO S STOLPI IN KRALJI V MATEMATIČNI ŠOLI PRIMARIA4 MATEMATIKA V ŠOLI PRIMARIA5 KOMUNICIRAJO IZUMLJANJE ŠOLE SECONDARIA6GIORNALISTI NISTE ROJENI, VENDAR POSTANETE ŠOLA SECONDARIA7 CHECK... (Slovenian)

0 references

SKOLANS KOLLEGIALA TEKNISKA ORGAN HAR UTVECKLAT EN DESIGNIDÉ SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA FORSKNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT INVOLVERA ANDRA ÄMNEN I OMRÅDET. DET KOMMER ATT VARA MÖJLIGT ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL LÄROPLANEN OCH FÖRSTÄRKNINGSÅTGÄRDER FÖR ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET MED HJÄLP AV INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER SOM KÄNNETECKNAS AV ETT ICKE-FORMELLT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT OCH LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. DET VERKAR STRATEGISKT ATT SKOLAN ÖPPNAR FÖR ELEVER BORTOM DEN KLASSISKA TIDEN AV UNDERVISNING FÖR ATT VARA UTRYMME FÖR COMUNITA.NELLO SPECIFIK DET FÖRVÄNTAS AKTIVERINGEN AV 9 MODULI1 ITALIENSKA I RYGGSÄCK SKOLAN PRIMARIA2JIORNALISTS I SPIRANDE SKOLAN PRIMARIA3 LEK MED TORN OCH KUNGAR I MATEMATIK SKOLAN PRIMARIA4 MATEMATIK I LEKSKOLAN PRIMARIA5 KOMMUNICERA UPPFINNA SKOLAN SECONDARIA6GIORNALISTI DU ÄR INTE FÖDD MEN DU BLIR SKOLAN SECONDARIA7 KONTROLLERA...MATEMATISKT SKOLAN SECONDARIA8 MATEMATIK.... (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ANDRIA