THE CONQUEST OF SELF EMPOWERMENT (Q4802570)

IL PROGETTO DESTINATO AD ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO MIRA A SVILUPPARE LA SCOPERTA E LATTIVAZIONE DELLE PROPRIE RISORSE. LA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE POSSIBILITA ACCRESCE LA CAPACITA DI GESTIRE LE RISORSE AD UN LIVELLO INDIVIDUALE ED ORGANIZZATIVO PER DIVENTARE RESPONSABILI E PROTAGONISTI DELLE PROPRIE AZIONI. GLI ALUNNI STIMOLATI A SELEZIONARE E COMBINARE AUTONOMAMENTE LE STRATEGIE COGNITIVE A SECONDA DEL COMPITO DA SVOLGERE SARANNO MOTIVATI A TRASFERIRE LE CONOSCENZE E LE ABILITA IN CONTESTI DIVERSI DA QUELLI NEI QUALI SONO STATE ACQUISITE. AGLI ALUNNI IL PROGETTO POTRA OFFRIRE UN MAGGIOR NUMERO DI OCCASIONI CHE RAFFORZINO LE CAPACITA DIOCOMUNICARE IDEE SENTIMENTI ESPERIENZE SECONDO REGISTRI VARIABILI PER SCOPO E PER DESTINATARIO OSVILUPPARE COMPETENZE PERSONALI INTERPERSONALI E INTERCULTURALI OSVILUPPARE MOTIVAZIONE E SENSO DI APPARTENENZA AL GRUPPO OFAVORIRE LA CRESCITA DI AUTONOMIA E RESPONSABILITA OMIGLIORARE IL LIVELLO DI SODDISFAZIONE PERSONAL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОТКРИВАНЕТО И АКТИВИРАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ СИ РЕСУРСИ. ОСЪЗНАВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ УВЕЛИЧАВА СПОСОБНОСТТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА РЕСУРСИТЕ НА ИНДИВИДУАЛНО И ОРГАНИЗАЦИОННО НИВО, ЗА ДА СТАНАТ ОТГОВОРНИ И ДЕЙСТВАЩИ ЛИЦА В СВОИТЕ ДЕЙСТВИЯ. СТУДЕНТИТЕ, КОИТО СА СТИМУЛИРАНИ САМОСТОЯТЕЛНО ДА ИЗБИРАТ И КОМБИНИРАТ КОГНИТИВНИ СТРАТЕГИИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ ЗАДАЧАТА, ЩЕ БЪДАТ МОТИВИРАНИ ДА ПРЕХВЪРЛЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В КОНТЕКСТИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ТЕЗИ, В КОИТО СА ПРИДОБИТИ. ПРОЕКТЪТ МОЖЕ ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ ВЪЗМОЖНОСТИ, КОИТО УКРЕПВАТ УМЕНИЯТА DIOCOMMUNICARE ИДЕИ ЧУВСТВА ОПИТ СПОРЕД ПРОМЕНЛИВИ РЕГИСТРИ ЗА ЦЕЛ И ПОЛУЧАТЕЛ ДА РАЗВИВАТ ЛИЧНИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ И МЕЖДУКУЛТУРНИ УМЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА МОТИВАЦИЯ И ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ГРУПАТА НА РАБОТА РАСТЕЖ НА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И ОТГОВОРНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВОТО НА ЛИЧНО УДОВЛЕТВОРЕНИЕ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ JE ROZVOJ OBJEVOVÁNÍ A AKTIVACE VLASTNÍCH ZDROJŮ. POVĚDOMÍ O JEJICH MOŽNOSTECH ZVYŠUJE SCHOPNOST SPRAVOVAT ZDROJE NA INDIVIDUÁLNÍ I ORGANIZAČNÍ ÚROVNI, ABY SE STALI ODPOVĚDNÝMI A PROTAGONISTY SVÝCH ČINŮ. STUDENTI, KTEŘÍ JSOU STIMULOVÁNI K NEZÁVISLÉMU VÝBĚRU A KOMBINACI KOGNITIVNÍCH STRATEGIÍ V ZÁVISLOSTI NA ÚKOLU, KTERÝ MÁ BÝT PROVEDEN, BUDOU MOTIVOVÁNI K PŘENOSU ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ DO JINÝCH KONTEXTŮ, NEŽ VE KTERÝCH BYLY ZÍSKÁNY. PROJEKT MŮŽE STUDENTŮM NABÍDNOUT VĚTŠÍ POČET PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ POSILUJÍ DOVEDNOSTI DIOCOMMUNICARE NÁPADY POCITY ZKUŠENOSTI PODLE PROMĚNNÝCH REGISTRŮ PRO ÚČEL A PŘÍJEMCE ROZVÍJET OSOBNÍ INTERPERSONÁLNÍ A INTERKULTURNÍ DOVEDNOSTI ROZVÍJET MOTIVACI A POCIT SOUNÁLEŽITOSTI KE SKUPINĚ PRÁCE RŮST AUTONOMIE A ODPOVĚDNOSTI KE ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ OSOBNÍ SPOKOJENOSTI (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OPDAGELSEN OG AKTIVERINGEN AF DERES EGNE RESSOURCER. BEVIDSTHED OM DERES MULIGHEDER ØGER EVNEN TIL AT STYRE RESSOURCER PÅ INDIVIDUELT OG ORGANISATORISK NIVEAU FOR AT BLIVE ANSVARLIGE OG HOVEDPERSONER I DERES HANDLINGER. STUDERENDE, DER STIMULERES TIL SELVSTÆNDIGT AT VÆLGE OG KOMBINERE KOGNITIVE STRATEGIER AFHÆNGIGT AF DEN OPGAVE, DER SKAL UDFØRES, VIL BLIVE MOTIVERET TIL AT OVERFØRE VIDEN OG FÆRDIGHEDER TIL ANDRE SAMMENHÆNGE END DEM, HVOR DE BLEV ERHVERVET. PROJEKTET KAN GIVE DE STUDERENDE ET STØRRE ANTAL MULIGHEDER, DER STYRKER FÆRDIGHEDERNE DIOCOMMUNICARE IDEER FØLELSER ERFARINGER I HENHOLD TIL VARIABLE REGISTRE TIL FORMÅL OG MODTAGER TIL AT UDVIKLE PERSONLIGE INTERPERSONELLE OG INTERKULTURELLE FÆRDIGHEDER TIL AT UDVIKLE MOTIVATION OG FØLELSE AF TILHØRSFORHOLD TIL GRUPPEN AF ARBEJDE VÆKST AF AUTONOMI OG ANSVAR FOR AT FORBEDRE NIVEAUET AF PERSONLIG TILFREDSHED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT RICHTET SICH AN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER DES ERSTEN GRADES, UM DIE ENTDECKUNG UND AKTIVIERUNG EIGENER RESSOURCEN ZU ENTWICKELN. DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE MÖGLICHKEITEN ERHÖHT DIE FÄHIGKEIT, RESSOURCEN AUF INDIVIDUELLER UND ORGANISATORISCHER EBENE ZU VERWALTEN, UM VERANTWORTLICH ZU WERDEN UND PROTAGONISTEN IHRES HANDELNS ZU WERDEN. STUDIERENDE, DIE DAZU ANGEREGT WERDEN, KOGNITIVE STRATEGIEN ABHÄNGIG VON DER AUSZUFÜHRENDEN AUFGABE SELBSTSTÄNDIG AUSZUWÄHLEN UND ZU KOMBINIEREN, WERDEN MOTIVIERT, WISSEN UND FÄHIGKEITEN IN ANDERE KONTEXTE ZU ÜBERTRAGEN ALS DIE, IN DENEN SIE ERWORBEN WURDEN. DAS PROJEKT KANN DEN STUDIERENDEN EINE GRÖSSERE ANZAHL VON MÖGLICHKEITEN BIETEN, DIE DIE FÄHIGKEITEN STÄRKEN DIOCOMMUNICARE IDEEN GEFÜHLE ERFAHRUNGEN NACH VARIABLEN REGISTERN FÜR ZWECK UND EMPFÄNGER PERSÖNLICHE ZWISCHENMENSCHLICHE UND INTERKULTURELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN MOTIVATION UND GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR GRUPPE DER ARBEIT DAS WACHSTUM VON AUTONOMIE UND VERANTWORTUNG ZU ENTWICKELN, UM DAS NIVEAU DER PERSÖNLICHEN ZUFRIEDENHEIT ZU VERBESSERN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΔΊΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥΣ. Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΑΥΞΆΝΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΚΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΩΝ ΠΡΆΞΕΏΝ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΕΓΕΊΡΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΛΈΓΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ, ΘΑ ΠΑΡΑΚΙΝΗΘΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΆΛΛΑ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΈΝΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ DIOCOMMUNICARE ΙΔΈΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΕΤΑΒΛΗΤΆ ΜΗΤΡΏΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΠΟΔΈΚΤΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE FIRST DEGREE AIMS TO DEVELOP THE DISCOVERY AND ACTIVATION OF THEIR OWN RESOURCES. AWARENESS OF THEIR POSSIBILITIES INCREASES THE ABILITY TO MANAGE RESOURCES AT AN INDIVIDUAL AND ORGANIZATIONAL LEVEL IN ORDER TO BECOME RESPONSIBLE AND PROTAGONISTS OF THEIR ACTIONS. STUDENTS WHO ARE STIMULATED TO INDEPENDENTLY SELECT AND COMBINE COGNITIVE STRATEGIES DEPENDING ON THE TASK TO BE CARRIED OUT WILL BE MOTIVATED TO TRANSFER KNOWLEDGE AND SKILLS TO CONTEXTS OTHER THAN THOSE IN WHICH THEY WERE ACQUIRED. THE PROJECT CAN OFFER STUDENTS A GREATER NUMBER OF OPPORTUNITIES THAT STRENGTHEN THE SKILLS DIOCOMMUNICARE IDEAS FEELINGS EXPERIENCES ACCORDING TO VARIABLE REGISTERS FOR PURPOSE AND RECIPIENT TO DEVELOP PERSONAL INTERPERSONAL AND INTERCULTURAL SKILLS TO DEVELOP MOTIVATION AND SENSE OF BELONGING TO THE GROUP OFWORK THE GROWTH OF AUTONOMY AND RESPONSIBILITY TO IMPROVE THE LEVEL OF PERSONAL SATISFACTION (English)

readability score

0.0174835442908258

0 references

EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EL DESCUBRIMIENTO Y LA ACTIVACIÓN DE SUS PROPIOS RECURSOS. LA CONCIENCIA DE SUS POSIBILIDADES AUMENTA LA CAPACIDAD DE GESTIONAR LOS RECURSOS A NIVEL INDIVIDUAL Y ORGANIZACIONAL PARA CONVERTIRSE EN RESPONSABLES Y PROTAGONISTAS DE SUS ACCIONES. LOS ESTUDIANTES QUE SEAN ESTIMULADOS A SELECCIONAR Y COMBINAR INDEPENDIENTEMENTE ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN FUNCIÓN DE LA TAREA A REALIZAR ESTARÁN MOTIVADOS A TRANSFERIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A CONTEXTOS DISTINTOS DE AQUELLOS EN LOS QUE FUERON ADQUIRIDOS. EL PROYECTO PUEDE OFRECER A LOS ESTUDIANTES UN MAYOR NÚMERO DE OPORTUNIDADES QUE FORTALECEN LAS HABILIDADES DE LAS IDEAS DIOCOMMUNICARE VIVENCIAS DE SENTIMIENTOS SEGÚN REGISTROS VARIABLES CON PROPÓSITO Y DESTINATARIO PARA DESARROLLAR HABILIDADES PERSONALES INTERPERSONALES E INTERCULTURALES PARA DESARROLLAR MOTIVACIÓN Y SENTIDO DE PERTENENCIA AL GRUPO DE TRABAJO EL CRECIMIENTO DE AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD PARA MEJORAR EL NIVEL DE SATISFACCIÓN PERSONAL. (Spanish)

0 references

ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA OMA RESSURSSIDE AVASTAMIST JA AKTIVEERIMIST. TEADLIKKUS OMA VÕIMALUSTEST SUURENDAB VÕIMET HALLATA RESSURSSE INDIVIDUAALSEL JA ORGANISATSIOONILISEL TASANDIL, ET SAADA VASTUTUSTUNDLIKUKS JA OMA TEGEVUSE PEATEGELASTEKS. ÕPILASED, KES ON STIMULEERITUD ISESEISVALT VALIMA JA KOMBINEERIMA KOGNITIIVSEID STRATEEGIAID SÕLTUVALT TÄIDETAVAST ÜLESANDEST, ON MOTIVEERITUD EDASTAMA TEADMISI JA OSKUSI TEISTESSE KONTEKSTIDESSE KUI NEED, KUS NAD OMANDATI. PROJEKT VÕIB PAKKUDA ÕPILASTELE ROHKEM VÕIMALUSI, MIS TUGEVDAVAD OSKUSI DIOCOMMUNICARE IDEEDE TUNDEKOGEMUSED VASTAVALT MUUTUVATELE REGISTRITELE EESMÄRGI JA SAAJA JAOKS, ET ARENDADA ISIKLIKKE INIMESTEVAHELISI JA KULTUURIDEVAHELISI OSKUSI, ET ARENDADA MOTIVATSIOONI JA KUULUVUSTUNNET TÖÖGRUPPI, AUTONOOMIA JA VASTUTUSE KASVU, ET PARANDADA ISIKLIKU RAHULOLU TASET. (Estonian)

0 references

ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OMIEN RESURSSIEN LÖYTÄMISTÄ JA AKTIVOINTIA. TIETOISUUS HEIDÄN MAHDOLLISUUKSISTAAN LISÄÄ KYKYÄ HALLITA RESURSSEJA YKSILÖN JA ORGANISAATION TASOLLA, JOTTA HEISTÄ TULEE VASTUULLISIA JA PÄÄHENKILÖITÄ. OPISKELIJAT, JOITA KANNUSTETAAN ITSENÄISESTI VALITSEMAAN JA YHDISTÄMÄÄN KOGNITIIVISIA STRATEGIOITA SUORITETTAVAN TEHTÄVÄN MUKAAN, MOTIVOITUVAT SIIRTÄMÄÄN TIETOJA JA TAITOJA MUIHIN KONTEKSTEIHIN KUIN NIIHIN, JOISSA NE ON HANKITTU. PROJEKTI VOI TARJOTA OPISKELIJOILLE ENEMMÄN MAHDOLLISUUKSIA, JOTKA VAHVISTAVAT TAITOJA DIOCOMMUNICARE IDEOIDEN TUNTEEN KOKEMUKSIA VAIHTELEVIEN REKISTEREIDEN MUKAAN TARKOITUKSELLISESTI JA VASTAANOTTAJA KEHITTÄÄ HENKILÖKOHTAISIA IHMISSUHDE- JA KULTTUURIENVÄLISIÄ TAITOJA KEHITTÄÄ MOTIVAATIOTA JA TUNNETTA KUULUMISESTA TYÖHÖN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUN LISÄÄMISEKSI HENKILÖKOHTAISEN TYYTYVÄISYYDEN TASON PARANTAMISEKSI (Finnish)

0 references

LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DU PREMIER DEGRÉ DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE VISE À DÉVELOPPER LA DÉCOUVERTE ET L’ACTIVATION DE LEURS PROPRES RESSOURCES. LA PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS POSSIBILITÉS AUGMENTE LA CAPACITÉ DE GÉRER LES RESSOURCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET ORGANISATIONNEL AFIN DE DEVENIR RESPONSABLES ET PROTAGONISTES DE LEURS ACTIONS. LES ÉTUDIANTS QUI SONT STIMULÉS À SÉLECTIONNER ET À COMBINER INDÉPENDAMMENT DES STRATÉGIES COGNITIVES EN FONCTION DE LA TÂCHE À EFFECTUER SERONT MOTIVÉS À TRANSFÉRER DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES À DES CONTEXTES AUTRES QUE CEUX DANS LESQUELS ILS ONT ÉTÉ ACQUIS. LE PROJET PEUT OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UN PLUS GRAND NOMBRE D’OPPORTUNITÉS QUI RENFORCENT LES COMPÉTENCES DIOCOMMUNICARE IDÉES SENTIMENTS EXPÉRIENCES SELON DES REGISTRES VARIABLES POUR LE BUT ET LE DESTINATAIRE POUR DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INTERPERSONNELLES ET INTERCULTURELLES PERSONNELLES POUR DÉVELOPPER LA MOTIVATION ET LE SENTIMENT D’APPARTENANCE AU GROUPE DE TRAVAIL LA CROISSANCE DE L’AUTONOMIE ET DE LA RESPONSABILITÉ POUR AMÉLIORER LE NIVEAU DE SATISFACTION PERSONNELLE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DEN CHÉAD CHÉIM FIONNACHTAIN AGUS GNÍOMHACHTÚ A GCUID ACMHAINNÍ FÉIN A FHORBAIRT. MÉADAÍONN FEASACHT AR A BHFÉIDEARTHACHTAÍ AN CUMAS ACMHAINNÍ A BHAINISTIÚ AR LEIBHÉAL AONAIR AGUS EAGRÚCHÁIN CHUN A BHEITH FREAGRACH AGUS PROTAGONISTS A GCUID GNÍOMHARTHA. TABHARFAR SPREAGADH DO DHALTAÍ A SPREAGTAR CHUN STRAITÉISÍ COGNAÍOCHA A ROGHNÚ AGUS A CHOMHCHEANGAL GO NEAMHSPLEÁCH, AG BRATH AR AN TASC ATÁ LE DÉANAMH, EOLAS AGUS SCILEANNA A AISTRIÚ CHUIG COMHTHÉACSANNA EILE SEACHAS IAD SIÚD INA BHFUARTHAS IAD. IS FÉIDIR LEIS AN TIONSCADAL LÍON NÍOS MÓ DEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN A NEARTAÍONN NA SCILEANNA DIOCOMMUNICARE SMAOINTE A MHOTHAÍONN TAITHÍ DE RÉIR CLÁIR ATHRAITHEACHA CHUN CRÍCHE AGUS FAIGHTEOIR SCILEANNA PEARSANTA IDIRPHEARSANTA AGUS IDIRCHULTÚRTHA A FHORBAIRT CHUN SPREAGADH AGUS MOTHÚ MUINTEARAIS A FHORBAIRT LEIS AN NGRÚPA OIBRE FÁS AN NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS NA FREAGRACHTA A FHORBAIRT CHUN LEIBHÉAL NA SÁSTACHTA PEARSANTA A FHEABHSÚ (Irish)

0 references

PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA IMA ZA CILJ RAZVITI OTKRIVANJE I AKTIVACIJU VLASTITIH SREDSTAVA. SVIJEST O NJIHOVIM MOGUĆNOSTIMA POVEĆAVA SPOSOBNOST UPRAVLJANJA RESURSIMA NA INDIVIDUALNOJ I ORGANIZACIJSKOJ RAZINI KAKO BI POSTALI ODGOVORNI I PROTAGONISTI SVOJIH POSTUPAKA. STUDENTI KOJI SU POTAKNUTI DA SAMOSTALNO BIRAJU I KOMBINIRAJU KOGNITIVNE STRATEGIJE OVISNO O ZADATKU KOJI ĆE SE IZVRŠITI BIT ĆE MOTIVIRANI ZA PRIJENOS ZNANJA I VJEŠTINA U KONTEKSTE KOJI NISU ONI U KOJIMA SU STEČENI. PROJEKT MOŽE PONUDITI STUDENTIMA VEĆI BROJ MOGUĆNOSTI KOJE JAČAJU VJEŠTINE DIOCOMMUNICARE IDEJE OSJEĆAJE ISKUSTVA PREMA PROMJENJIVIM REGISTRIMA ZA SVRHU I PRIMATELJA ZA RAZVOJ OSOBNIH INTERPERSONALNIH I INTERKULTURALNIH VJEŠTINA ZA RAZVOJ MOTIVACIJE I OSJEĆAJA PRIPADNOSTI GRUPI RADA RAST AUTONOMIJE I ODGOVORNOSTI ZA POBOLJŠANJE RAZINE OSOBNOG ZADOVOLJSTVA (Croatian)

0 references

AZ ELSŐ FOKÚ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA SAJÁT FORRÁSAIK FELFEDEZÉSÉNEK ÉS AKTIVÁLÁSÁNAK FEJLESZTÉSE. A LEHETŐSÉGEIK TUDATOSÍTÁSA NÖVELI AZ ERŐFORRÁSOK EGYÉNI ÉS SZERVEZETI SZINTŰ KEZELÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELELŐSSÉ ÉS FŐSZEREPLŐVÉ VÁLJANAK CSELEKEDETEIKÉRT. AZOK A DIÁKOK, AKIKET ARRA ÖSZTÖNÖZNEK, HOGY ÖNÁLLÓAN VÁLASSZÁK KI ÉS KOMBINÁLJÁK A KOGNITÍV STRATÉGIÁKAT A VÉGREHAJTANDÓ FELADATTÓL FÜGGŐEN, MOTIVÁLTAK LESZNEK ARRA, HOGY A TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET ÁTADJÁK MÁS KONTEXTUSOKBA, MINT AMELYEKBEN MEGSZEREZTÉK ŐKET. A PROJEKT TÖBB LEHETŐSÉGET KÍNÁLHAT A HALLGATÓK SZÁMÁRA, AMELYEK ERŐSÍTIK A KÉSZSÉGEKET DIOCOMMUNICARE ÖTLETEK ÉRZÉSI TAPASZTALATAI A VÁLTOZÓ REGISZTEREK SZERINT A CÉL ÉS A CÍMZETT SZÁMÁRA A SZEMÉLYES INTERPERSZONÁLIS ÉS INTERKULTURÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE A MOTIVÁCIÓ ÉS A CSOPORTHOZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ AUTONÓMIA ÉS A FELELŐSSÉG NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN A SZEMÉLYES ELÉGEDETTSÉG SZINTJÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian)

0 references

PROJEKTO, SKIRTO PIRMOJO LAIPSNIO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, TIKSLAS – PLĖTOTI SAVO IŠTEKLIŲ ATRADIMĄ IR AKTYVAVIMĄ. ŽINOJIMAS APIE JŲ GALIMYBES PADIDINA GEBĖJIMĄ VALDYTI IŠTEKLIUS INDIVIDUALIU IR ORGANIZACINIU LYGIU, KAD TAPTŲ ATSAKINGAIS IR PAGRINDINIAIS SAVO VEIKSMŲ VEIKĖJAIS. STUDENTAI, KURIE YRA SKATINAMI SAVARANKIŠKAI PASIRINKTI IR DERINTI KOGNITYVINES STRATEGIJAS, PRIKLAUSOMAI NUO ATLIKTINOS UŽDUOTIES, BUS MOTYVUOTI PERDUOTI ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS KITIEMS KONTEKSTAMS NEI TIE, KURIUOSE JIE BUVO ĮGYTI. PROJEKTAS GALI SUTEIKTI STUDENTAMS DAUGIAU GALIMYBIŲ STIPRINTI ĮGŪDŽIUS DIOCOMMUNICARE IDĖJŲ JAUSMŲ PATIRTIS PAGAL KINTAMUS REGISTRUS TIKSLUI IR GAVĖJUI PLĖTOTI ASMENINIUS TARPASMENINIUS IR TARPKULTŪRINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT UGDYTI MOTYVACIJĄ IR PRIKLAUSYMO GRUPEI JAUSMĄ, AUTONOMIJOS IR ATSAKOMYBĖS AUGIMĄ, SIEKIANT PAGERINTI ASMENINIO PASITENKINIMO LYGĮ. (Lithuanian)

0 references

PIRMĀ GRĀDA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM PAREDZĒTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAŠU RESURSU ATKLĀŠANU UN AKTIVIZĒŠANU. IZPRATNE PAR TO IESPĒJĀM PALIELINA SPĒJU PĀRVALDĪT RESURSUS INDIVIDUĀLĀ UN ORGANIZATORISKĀ LĪMENĪ, LAI KĻŪTU PAR ATBILDĪGIEM UN GALVENAJIEM SAVAS DARBĪBAS VEICĒJIEM. STUDENTI, KURI TIEK STIMULĒTI PATSTĀVĪGI IZVĒLĒTIES UN APVIENOT KOGNITĪVĀS STRATĒĢIJAS ATKARĪBĀ NO VEICAMĀ UZDEVUMA, BŪS MOTIVĒTI NODOT ZINĀŠANAS UN PRASMES KONTEKSTOS, KAS NAV TIE, KUROS TĀS IEGŪTAS. PROJEKTS VAR PIEDĀVĀT STUDENTIEM VAIRĀK IESPĒJU, KAS STIPRINA PRASMES DIOCOMMUNICARE IDEJAS IZJŪT PIEREDZI ATBILSTOŠI MAINĪGAJIEM REĢISTRIEM MĒRĶIM UN SAŅĒMĒJAM, LAI ATTĪSTĪTU PERSONĪGĀS STARPPERSONU UN STARPKULTŪRU PRASMES, LAI ATTĪSTĪTU MOTIVĀCIJU UN PIEDERĪBAS SAJŪTU DARBA GRUPAI, AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS PIEAUGUMU, LAI UZLABOTU PERSONĪGĀS APMIERINĀTĪBAS LĪMENI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ISKOPERTA U L-ATTIVAZZJONI TAR-RIŻORSI PROPRJI TAGĦHOM. L-GĦARFIEN TAL-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM IŻID IL-KAPAĊITÀ LI R-RIŻORSI JIĠU ĠESTITI FUQ LIVELL INDIVIDWALI U ORGANIZZATTIV SABIEX ISIRU RESPONSABBLI U PROTAGONISTI TAL-AZZJONIJIET TAGĦHOM. L-ISTUDENTI LI HUMA STIMULATI BIEX JAGĦŻLU B’MOD INDIPENDENTI U JIKKOMBINAW STRATEĠIJI KONJITTIVI SKONT IL-KOMPITU LI GĦANDU JITWETTAQ SE JKUNU MOTIVATI LI JITTRASFERIXXU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET GĦAL KUNTESTI OĦRA GĦAJR DAWK LI FIHOM IKUNU NKISBU. IL-PROĠETT JISTA’ JOFFRI LILL-ISTUDENTI NUMRU AKBAR TA’ OPPORTUNITAJIET LI JSAĦĦU L-ĦILIET DIOCOMMUNICARE IDEAT ESPERJENZI SKONT REĠISTRI VARJABBLI GĦALL-ISKOP U R-RIĊEVITUR BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET INTERPERSONALI PERSONALI U INTERKULTURALI BIEX JIŻVILUPPAW MOTIVAZZJONI U SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-GRUPP TAX-XOGĦOL IT-TKABBIR TAL-AWTONOMIJA U R-RESPONSABBILTÀ BIEX JITTEJJEB IL-LIVELL TA’ SODISFAZZJON PERSONALI (Maltese)

0 references

HET PROJECT GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE EERSTE GRAAD HEEFT TOT DOEL DE ONTDEKKING EN ACTIVERING VAN HUN EIGEN MIDDELEN TE ONTWIKKELEN. BEWUSTZIJN VAN HUN MOGELIJKHEDEN VERGROOT HET VERMOGEN OM MIDDELEN OP INDIVIDUEEL EN ORGANISATORISCH NIVEAU TE BEHEREN OM VERANTWOORDELIJKE EN HOOFDROLSPELERS VAN HUN ACTIES TE WORDEN. STUDENTEN DIE WORDEN GESTIMULEERD OM ONAFHANKELIJK TE SELECTEREN EN COGNITIEVE STRATEGIEËN TE COMBINEREN, AFHANKELIJK VAN DE TAAK DIE MOET WORDEN UITGEVOERD, WORDEN GEMOTIVEERD OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OVER TE DRAGEN AAN ANDERE CONTEXTEN DAN DIE WAARIN ZE ZIJN VERWORVEN. HET PROJECT KAN STUDENTEN EEN GROTER AANTAL MOGELIJKHEDEN BIEDEN DIE DE VAARDIGHEDEN VERSTERKEN DIOCOMMUNICARE IDEEËN GEVOELENS ERVARINGEN VOLGENS VARIABELE REGISTERS VOOR DOEL EN ONTVANGER OM PERSOONLIJKE INTERPERSOONLIJKE EN INTERCULTURELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM MOTIVATIE EN GEVOEL VAN BEHOREN TOT DE GROEP VAN HET WERK TE ONTWIKKELEN DE GROEI VAN AUTONOMIE EN VERANTWOORDELIJKHEID OM HET NIVEAU VAN PERSOONLIJKE TEVREDENHEID TE VERBETEREN (Dutch)

0 references

O PROJECTO DESTINADO ÀS INSTALAÇÕES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO PRIMEIRO TERMO visa DESENVOLVIMENTO E ATIVAÇÃO DOS SEUS PRÓPRIOS RECURSOS. A consciência das suas possibilidades aumenta a capacidade de gerir os recursos a um nível individual e organizativo, a fim de se tornarem responsáveis e defensores das suas acções. Os estudantes que estão impedidos de selecionar e combinar de forma independente estratégias de coordenação dependentes da tarefa a realizar serão incentivados a transferir conhecimentos e competências para outros contextos que não aqueles em que foram adquiridos. O PROJECTO PODE OFERECER AOS ESTUDANTES UM MAIS GRANDE NÚMERO DE OPORTUNIDADES QUE REFORÇAM AS COMPETÊNCIAS DIOCOMUNICÁRIAS AS IDEIAS SENTIDAS A EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DE REGISTOS VARIÁVEIS PARA EFEITOS E RESPONSÁVEIS PELO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PESSOAIS INTERPERSONAIS E INTERCULTURAIS PARA DESENVOLVIMENTO DA MOTIVAÇÃO E PERTENCENTES AO GRUPO DE TRABALHO O CRESCIMENTO DA AUTONOMIA E RESPONSABILIDADE PARA MELHAR O NÍVEL DE SATISFAÇÃO PESSOAL (Portuguese)

0 references

PROIECTUL VIZEAZĂ ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DE GRADUL I ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE DESCOPERIREA ȘI ACTIVAREA RESURSELOR PROPRII. CONȘTIENTIZAREA POSIBILITĂȚILOR LOR CREȘTE CAPACITATEA DE A GESTIONA RESURSELE LA NIVEL INDIVIDUAL ȘI ORGANIZAȚIONAL PENTRU A DEVENI RESPONSABILI ȘI PROTAGONIȘTI AI ACȚIUNILOR LOR. ELEVII CARE SUNT STIMULAȚI SĂ SELECTEZE ȘI SĂ COMBINE ÎN MOD INDEPENDENT STRATEGII COGNITIVE ÎN FUNCȚIE DE SARCINA CARE URMEAZĂ SĂ FIE ÎNDEPLINITĂ VOR FI MOTIVAȚI SĂ TRANSFERE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎN ALTE CONTEXTE DECÂT CELE ÎN CARE AU FOST DOBÂNDITE. PROIECTUL POATE OFERI STUDENȚILOR UN NUMĂR MAI MARE DE OPORTUNITĂȚI CARE CONSOLIDEAZĂ ABILITĂȚILE DIOCOMMUNICARE IDEI EXPERIENȚE DE SENTIMENTE ÎN FUNCȚIE DE REGISTRE VARIABILE PENTRU SCOP ȘI DESTINATAR PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI INTERPERSONALE ȘI INTERCULTURALE PERSONALE PENTRU A DEZVOLTA MOTIVAȚIA ȘI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA GRUPUL DE LUCRU CREȘTEREA AUTONOMIEI ȘI A RESPONSABILITĂȚII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE SATISFACȚIE PERSONALĂ (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA JE ZAMERANÝ NA ROZVOJ OBJAVOVANIA A AKTIVÁCIE VLASTNÝCH ZDROJOV. POVEDOMIE O ICH MOŽNOSTIACH ZVYŠUJE SCHOPNOSŤ RIADIŤ ZDROJE NA INDIVIDUÁLNEJ A ORGANIZAČNEJ ÚROVNI, ABY SA STALI ZODPOVEDNÝMI A PROTAGONISTAMI SVOJICH ČINOV. ŠTUDENTI, KTORÍ SÚ MOTIVOVANÍ SAMOSTATNE VYBERAŤ A KOMBINOVAŤ KOGNITÍVNE STRATÉGIE V ZÁVISLOSTI OD ÚLOHY, KTORÁ SA MÁ VYKONAŤ, BUDÚ MOTIVOVANÍ PRENIESŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI DO INÝCH KONTEXTOV, AKO SÚ TIE, V KTORÝCH BOLI ZÍSKANÉ. PROJEKT MÔŽE ŠTUDENTOM PONÚKNUŤ VÄČŠÍ POČET PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ POSILŇUJÚ ZRUČNOSTI DIOCOMMUNICARE NÁPADY POCITOVÉ SKÚSENOSTI PODĽA VARIABILNÝCH REGISTROV ZA ÚČELOM A PRÍJEMCU ROZVÍJAŤ OSOBNÉ INTERPERSONÁLNE A MEDZIKULTÚRNE ZRUČNOSTI PRE ROZVOJ MOTIVÁCIE A POCIT PRÍSLUŠNOSTI K SKUPINE PRÁCE RAST AUTONÓMIE A ZODPOVEDNOSTI ZA ZLEPŠENIE ÚROVNE OSOBNEJ SPOKOJNOSTI (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA OSNOVNOŠOLCEM IN SREDNJEŠOLCEM PRVE STOPNJE, JE RAZVITI ODKRIVANJE IN AKTIVIRANJE LASTNIH SREDSTEV. ZAVEDANJE O NJIHOVIH MOŽNOSTIH POVEČUJE SPOSOBNOST UPRAVLJANJA VIROV NA INDIVIDUALNI IN ORGANIZACIJSKI RAVNI, DA BI POSTALI ODGOVORNI IN PROTAGONISTI SVOJIH DEJANJ. ŠTUDENTI, KI SE SPODBUJAJO K SAMOSTOJNEMU IZBIRANJU IN ZDRUŽEVANJU KOGNITIVNIH STRATEGIJ GLEDE NA NALOGO, KI JO JE TREBA OPRAVITI, BODO MOTIVIRANI ZA PRENOS ZNANJA IN SPRETNOSTI V KONTEKSTE, KI NISO TISTI, V KATERIH SO BILI PRIDOBLJENI. PROJEKT LAHKO ŠTUDENTOM PONUDI VEČJE ŠTEVILO PRILOŽNOSTI, KI KREPIJO SPOSOBNOSTI DIOCOMMUNICARE IDEJNE IZKUŠNJE GLEDE NA RAZLIČNE REGISTRE ZA NAMEN IN PREJEMNIKA ZA RAZVOJ OSEBNIH MEDOSEBNIH IN MEDKULTURNIH VEŠČIN ZA RAZVOJ MOTIVACIJE IN OBČUTKA PRIPADNOSTI SKUPINI DELA, RAST AVTONOMIJE IN ODGOVORNOSTI ZA IZBOLJŠANJE RAVNI OSEBNEGA ZADOVOLJSTVA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA UPPTÄCKTEN OCH AKTIVERINGEN AV EGNA RESURSER TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER I FÖRSTA GRADEN. MEDVETENHET OM DERAS MÖJLIGHETER ÖKAR FÖRMÅGAN ATT HANTERA RESURSER PÅ INDIVIDUELL OCH ORGANISATORISK NIVÅ FÖR ATT BLI ANSVARIGA OCH HUVUDPERSONER I SINA HANDLINGAR. STUDENTER SOM STIMULERAS ATT SJÄLVSTÄNDIGT VÄLJA OCH KOMBINERA KOGNITIVA STRATEGIER BEROENDE PÅ VILKEN UPPGIFT SOM SKA UTFÖRAS KOMMER ATT MOTIVERAS ATT ÖVERFÖRA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER TILL ANDRA SAMMANHANG ÄN DE DÄR DE FÖRVÄRVADES. PROJEKTET KAN ERBJUDA STUDENTERNA ETT STÖRRE ANTAL MÖJLIGHETER SOM STÄRKER FÄRDIGHETERNA DIOCOMMUNICARE IDÉER KÄNSLOR UPPLEVELSER ENLIGT VARIABEL REGISTER FÖR ÄNDAMÅL OCH MOTTAGARE ATT UTVECKLA PERSONLIGA INTERPERSONELLA OCH INTERKULTURELLA FÄRDIGHETER FÖR ATT UTVECKLA MOTIVATION OCH KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET TILL GRUPPEN AV ARBETE TILLVÄXT AV AUTONOMI OCH ANSVAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA NIVÅN AV PERSONLIG TILLFREDSSTÄLLELSE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PALAGIANO