WORDS THAT MATTER (Q4802509)

IL PROGETTO FINALIZZATO A PROMUOVERE MIGLIORI POSSIBILITA DI RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO TRAMITE PERCORSI INNOVATIVI ATTI A PREVENIRE E A RIMUOVERE OGNI FORMA DI DISAGIO SCOLASTICO EO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE PER DARE A TUTTI LOPPORTUNITA DI UNA CRESCITA CULTURALE E UMANA. PARTENDO DA QUESTA FINALITA E CONSIDERATO CHE MOLTI RAGAZZI PRESENTANO DIFFICOLTA DI APPRENDIMENTO MENTRE ALTRI PROVENGONO DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE LE AZIONI FORMATIVE DEI MODULI SONO STATE ARTICOLATE PER INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE E QUINDI LA CAPACITA DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO INSIEME ALLE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO E SCIENTIFICO CON LOBIETTIVO DI SVILUPPARE LE POTENZIALITA DEI SINGOLI ALUNNI. TUTTI I MODULI PREVISTI SI INTEGRANO CON I PROGETTI DELLOFFERTA FORMATIVA PRESENTI NEL PTOF DISTITUTO CON LE METE E I TRAGUARDI PREVISTI DAL CURRICOLO VERTICALE E DALLE PRIORITA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO. GLI INTERVENTI PROGETTATI SONO OTTO QUATTRO PER LA SCUOLA PRIMARIA IT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПО-ДОБРИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПЪТЕКИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ПРЕДОТВРАТЯТ И ПРЕМАХНАТ ВСЯКА ФОРМА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ДИСКОМФОРТ ЕО СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН НЕДОСТАТЪК, ЗА ДА ДАДЕ НА ВСЕКИ КУЛТУРЕН И ЧОВЕШКИ РАСТЕЖ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТАЗИ ЦЕЛ И КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ МНОГО ДЕЦА СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, ДОКАТО ДРУГИ ИДВАТ ОТ КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ СЪС СОЦИОКУЛТУРЕН ДИСТРЕС, ОБУЧИТЕЛНИТЕ ДЕЙСТВИЯ НА МОДУЛИТЕ СА ФОРМУЛИРАНИ, ЗА ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО ПИСАНЕ ЗАЕДНО СЪС ЗНАНИЯ В ЕЗИКОВАТА И НАУЧНАТА ОБЛАСТ С ЦЕЛ РАЗВИВАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ. ВСИЧКИ ПРЕДОСТАВЕНИ МОДУЛИ СА ИНТЕГРИРАНИ С ПРОЕКТИТЕ НА ОФЕРТАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДСТАВЕНИ В ПТОФ Д’ИНСТИТУТЕ, С ЦЕЛИТЕ И ЦЕЛИТЕ, ЗАЛОЖЕНИ ВЪВ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ПРИОРИТЕТИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ. ПЛАНИРАНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ СА ОСЕМ ЧЕТИРИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT LEPŠÍ MOŽNOSTI DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH CEST, JEJICHŽ CÍLEM JE ZABRÁNIT A ODSTRANIT JAKOUKOLI FORMU VZDĚLÁVACÍHO NEPOHODLÍ EO SOCIOKULTURNÍ NEVÝHODY, ABY KAŽDÝ MĚL KULTURNÍ A LIDSKÝ RŮST. POČÍNAJE TÍMTO CÍLEM A VZHLEDEM K TOMU, ŽE MNOHO DĚTÍ MÁ POTÍŽE S UČENÍM, ZATÍMCO JINÉ POCHÁZEJÍ Z KONTEXTU CHARAKTERIZOVANÉHO SOCIOKULTURNÍ TÍSNÍ, VZDĚLÁVACÍ AKCE MODULŮ BYLY FORMULOVÁNY S CÍLEM ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, A TÍM I SCHOPNOST ČÍST VÝPOČETNÍ PSANÍ SPOLU SE ZNALOSTMI V JAZYKOVÉ A VĚDECKÉ OBLASTI S CÍLEM ROZVÍJET POTENCIÁL JEDNOTLIVÝCH ŽÁKŮ. VŠECHNY POSKYTOVANÉ MODULY JSOU INTEGROVÁNY S PROJEKTY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY PŘÍTOMNÉ V PTOF D’INSTITUTE S CÍLI A CÍLI STANOVENÝMI VE VERTIKÁLNÍM UČEBNÍM PLÁNU A PRIORITÁCH PLÁNU ZLEPŠENÍ. NAVRHOVANÝCH ZÁSAHŮ JE OSM ČTYŘ PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME BEDRE MULIGHEDER FOR AT OPNÅ UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM INNOVATIVE STIER, DER ER DESIGNET TIL AT FOREBYGGE OG FJERNE ENHVER FORM FOR UDDANNELSESMÆSSIG UBEHAG EO SOCIOKULTUREL ULEMPE FOR AT GIVE ALLE EN KULTUREL OG MENNESKELIG VÆKST. MED UDGANGSPUNKT I DETTE MÅL OG I BETRAGTNING AF, AT MANGE BØRN HAR VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE, MENS ANDRE KOMMER FRA SAMMENHÆNGE PRÆGET AF SOCIOKULTUREL NØD, ER MODULERNES UDDANNELSESAKTIONER BLEVET FORMULERET TIL AT HÆVE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED EVNEN TIL AT LÆSE COMPUTERSKRIVNING SAMMEN MED VIDEN PÅ DET SPROGLIGE OG VIDENSKABELIGE OMRÅDE MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DE ENKELTE ELEVERS POTENTIALE. ALLE MODULERNE ER INTEGRERET MED PROJEKTERNE I UDDANNELSESTILBUDDET I PTOF D'INSTITUTE MED DE MÅL OG MÅL, DER ER FASTSAT I DET VERTIKALE PENSUM OG PRIORITETERNE I FORBEDRINGSPLANEN. DE PLANLAGTE INTERVENTIONER ER OTTE FIRE FOR GRUNDSKOLEN DET (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BESSERE MÖGLICHKEITEN ZUM ERZIELEN VON BILDUNGSERFOLGEN DURCH INNOVATIVE WEGE ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, JEDE FORM VON BILDUNGSBESCHWERDEN ZU VERHINDERN UND ZU BESEITIGEN. AUSGEHEND VON DIESEM ZIEL UND ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS VIELE KINDER LERNSCHWIERIGKEITEN AUFWEISEN, WÄHREND ANDERE AUS SOZIOKULTURELLEN KONTEXTEN STAMMEN, WURDEN DIE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN DER MODULE ARTIKULIERT, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DAMIT DIE FÄHIGKEIT, COMPUTERGESTÜTZTES SCHREIBEN ZUSAMMEN MIT KENNTNISSEN IM SPRACHLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ZU LESEN, MIT DEM ZIEL, DAS POTENZIAL EINZELNER SCHÜLER ZU ENTWICKELN. ALLE ANGEBOTENEN MODULE SIND IN DIE PROJEKTE DES AUSBILDUNGSANGEBOTS IM PTOF D’INSTITUTE MIT DEN ZIELEN UND ZIELEN DES VERTIKALEN LEHRPLANS UND DEN PRIORITÄTEN DES VERBESSERUNGSPLANS INTEGRIERT. DIE INTERVENTIONEN SIND ACHT VIER FÜR DIE GRUNDSCHULE ES (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΛΎΤΕΡΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΚΆΘΕ ΜΟΡΦΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΤΌΧΟ ΚΑΙ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ ΠΟΛΛΆ ΠΑΙΔΙΆ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΕΝΏ ΆΛΛΑ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΈΧΟΥΝ ΑΡΘΡΩΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΈΡΓΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ PTOF D’INSTITUTE ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΕΊΝΑΙ ΟΚΤΏ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PROMOTE BETTER POSSIBILITIES OF ACHIEVING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH INNOVATIVE PATHS DESIGNED TO PREVENT AND REMOVE ANY FORM OF EDUCATIONAL DISCOMFORT EO SOCIOCULTURAL DISADVANTAGE TO GIVE EVERYONE A CULTURAL AND HUMAN GROWTH. STARTING FROM THIS GOAL AND CONSIDERING THAT MANY CHILDREN PRESENT DIFFICULTIES IN LEARNING WHILE OTHERS COME FROM CONTEXTS CHARACTERISED BY SOCIOCULTURAL DISTRESS, THE TRAINING ACTIONS OF THE MODULES HAVE BEEN ARTICULATED TO RAISE THE BASIC SKILLS AND THEREFORE THE ABILITY TO READ COMPUTATIONAL WRITING TOGETHER WITH KNOWLEDGE IN THE LINGUISTIC AND SCIENTIFIC FIELD WITH THE AIM OF DEVELOPING THE POTENTIAL OF INDIVIDUAL PUPILS. ALL THE MODULES PROVIDED ARE INTEGRATED WITH THE PROJECTS OF THE TRAINING OFFER PRESENT IN THE PTOF D’INSTITUTE WITH THE GOALS AND GOALS SET OUT IN THE VERTICAL CURRICULUM AND THE PRIORITIES OF THE IMPROVEMENT PLAN. THE INTERVENTIONS DESIGNED ARE EIGHT FOUR FOR PRIMARY SCHOOL IT (English)

readability score

0.0651803782533411

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER MEJORES POSIBILIDADES DE LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE CAMINOS INNOVADORES DISEÑADOS PARA PREVENIR Y ELIMINAR CUALQUIER FORMA DE INCOMODIDAD EDUCATIVA EO DESVENTAJA SOCIOCULTURAL PARA DAR A TODOS UN CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. PARTIENDO DE ESTE OBJETIVO Y CONSIDERANDO QUE MUCHOS NIÑOS PRESENTAN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE MIENTRAS QUE OTROS PROVIENEN DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR LA ANGUSTIA SOCIOCULTURAL, LAS ACCIONES FORMATIVAS DE LOS MÓDULOS SE HAN ARTICULADO PARA ELEVAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y, POR LO TANTO, LA CAPACIDAD DE LEER LA ESCRITURA COMPUTACIONAL JUNTO CON EL CONOCIMIENTO EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO Y CIENTÍFICO CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS INDIVIDUALES. TODOS LOS MÓDULOS PROPORCIONADOS SE INTEGRAN CON LOS PROYECTOS DE LA OFERTA FORMATIVA PRESENTES EN EL PTOF D’INSTITUTE CON LOS OBJETIVOS Y METAS ESTABLECIDOS EN EL CURRÍCULO VERTICAL Y LAS PRIORIDADES DEL PLAN DE MEJORA. LAS INTERVENCIONES DISEÑADAS SON OCHO CUATRO PARA LA ESCUELA PRIMARIA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PAREMAID VÕIMALUSI HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISEKS UUENDUSLIKE TEEDE ABIL, MILLE EESMÄRK ON ENNETADA JA KÕRVALDADA MIS TAHES HARIDUSLIKKU EBAMUGAVUST EO SOTSIAALKULTUURILISES PUUDUSES, ET ANDA IGAÜHELE KULTUURILINE JA INIMLIK KASV. ALATES SELLEST EESMÄRGIST JA ARVESTADES, ET PALJUDEL LASTEL ON RASKUSI ÕPPIMISEGA, SAMAS KUI TEISED ON PÄRIT KONTEKSTIST, MIDA ISELOOMUSTAVAD SOTSIAALKULTUURILISED RASKUSED, ON MOODULITE KOOLITUSMEETMED LIIGENDATUD, ET TÕSTA PÕHIOSKUSI JA SEEGA OSKUST LUGEDA ARVUTUSLIKKU KIRJUTAMIST KOOS TEADMISTEGA KEELE- JA TEADUSVALDKONNAS EESMÄRGIGA ARENDADA INDIVIDUAALSETE ÕPILASTE POTENTSIAALI. KÕIK PAKUTAVAD MOODULID ON INTEGREERITUD PTOF D’INSTITUTE KOOLITUSPAKKUMISE PROJEKTIDESSE VERTIKAALSES ÕPPEKAVAS SEATUD EESMÄRKIDE JA SIHTIDEGA NING PARENDUSPLAANI PRIORITEETIDEGA. SEKKUMISED ON KAVANDATUD KAHEKSA NELI ALGKOOLI SEE (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PAREMPIA MAHDOLLISUUKSIA SAAVUTTAA KOULUTUSMENESTYSTÄ INNOVATIIVISILLA POLUILLA, JOTKA ON SUUNNITELTU EHKÄISEMÄÄN JA POISTAMAAN KAIKENLAISTA KASVATUKSELLISTA EPÄMUKAVUUTTA EO SOSIOKULTTUURINEN HAITTA ANTAA KAIKILLE KULTTUURINEN JA INHIMILLINEN KASVU. TÄSTÄ TAVOITTEESTA ALKAEN JA OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ MONILLA LAPSILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA, KUN TAAS TOISET OVAT PERÄISIN SOSIOKULTTUURISESTA AHDISTUKSESTA, MODUULIEN KOULUTUSTOIMET ON MUOTOILTU NOSTAMAAN PERUSTAITOJA JA SITEN KYKYÄ LUKEA LASKENNALLISTA KIRJOITTAMISTA YHDESSÄ KIELELLISEN JA TIETEELLISEN ALAN TIETÄMYKSEN KANSSA YKSITTÄISTEN OPPILAIDEN POTENTIAALIN KEHITTÄMISEKSI. KAIKKI MODUULIT ON INTEGROITU PTOF D’INSTITUTE KOULUTUSTARJOUKSEN HANKKEISIIN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN JA TAVOITTEIDEN SEKÄ PARANNUSSUUNNITELMAN PAINOPISTEIDEN KANSSA. SUUNNITTEILLA ON KAHDEKSAN NELJÄ PERUSKOULUA VARTEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DE MEILLEURES POSSIBILITÉS DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE GRÂCE À DES VOIES INNOVANTES CONÇUES POUR PRÉVENIR ET ÉLIMINER TOUTE FORME D’INCONFORT ÉDUCATIF DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL EO POUR DONNER À CHACUN UNE CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. PARTANT DE CET OBJECTIF ET CONSIDÉRANT QUE DE NOMBREUX ENFANTS PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE TANDIS QUE D’AUTRES VIENNENT DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR UNE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE, LES ACTIONS DE FORMATION DES MODULES ONT ÉTÉ ARTICULÉES POUR ÉLEVER LES COMPÉTENCES DE BASE ET DONC LA CAPACITÉ DE LIRE L’ÉCRITURE COMPUTATIONNELLE AVEC DES CONNAISSANCES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET SCIENTIFIQUE DANS LE BUT DE DÉVELOPPER LE POTENTIEL DES ÉLÈVES INDIVIDUELS. TOUS LES MODULES FOURNIS SONT INTÉGRÉS AUX PROJETS DE L’OFFRE DE FORMATION PRÉSENTE DANS LE PTOF D’INSTITUTE AVEC LES BUTS ET OBJECTIFS DÉFINIS DANS LE PROGRAMME VERTICAL ET LES PRIORITÉS DU PLAN D’AMÉLIORATION. LES INTERVENTIONS CONÇUES SONT HUIT QUATRE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FÉIDEARTHACHTAÍ NÍOS FEARR A CHUR CHUN CINN CHUN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINT AMACH TRÍ BHEALAÍ NUÁLACHA ATÁ CEAPTHA CHUN MÍCHOMPORD OIDEACHASÚIL DE MHÍCHOMPORD OIDEACHASÚIL EO A CHOSC AGUS A BHAINT CHUN FÁS CULTÚRTHA AGUS DAONNA A THABHAIRT DO GACH DUINE. AG TOSÚ ÓN SPRIOC SIN AGUS AG CUR SAN ÁIREAMH GO MBÍONN DEACRACHTAÍ FOGHLAMA AG GO LEOR LEANAÍ AGUS GO DTAGANN CINN EILE AS COMHTHÉACSANNA A BHFUIL ANACAIR SHOCH-CHULTÚRTHA MAR SHAINTRÉITH ACU, TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA NA MODÚL CURTHA IN IÚL CHUN NA BUNSCILEANNA A ARDÚ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A LÉAMH MAR AON LE HEOLAS SA RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS EOLAÍOCHTA D’FHONN ACMHAINNEACHT DALTAÍ AONAIR A FHORBAIRT. TÁ NA MODÚIL GO LÉIR A CHUIRTEAR AR FÁIL COMHTHÁITE LE TIONSCADAIL NA TAIRISCEANA OILIÚNA ATÁ I LÁTHAIR SA PTOF D’INSTITUTE LEIS NA SPRIOCANNA AGUS NA SPRIOCANNA A LEAGTAR AMACH SA CHURACLAM INGEARACH AGUS TOSAÍOCHTAÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN. TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA DEARTHA DO CHEATHRAR DON BHUNSCOIL (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE BOLJIH MOGUĆNOSTI POSTIZANJA OBRAZOVNOG USPJEHA KROZ INOVATIVNE PUTOVE OSMIŠLJENE KAKO BI SE SPRIJEČIO I UKLONIO SVAKI OBLIK EDUKATIVNE NELAGODE EO SOCIOKULTURNI NEPOVOLJAN POLOŽAJ KAKO BI SE SVIMA PRUŽIO KULTURNI I LJUDSKI RAST. POLAZEĆI OD TOG CILJA I S OBZIROM NA TO DA MNOGA DJECA IMAJU POTEŠKOĆE U UČENJU DOK DRUGA DOLAZE IZ KONTEKSTA SOCIOKULTURNIH POTEŠKOĆA, FORMULIRANE SU AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA MODULA KAKO BI SE PODIGLA OSNOVNA VJEŠTINA, A TIME I SPOSOBNOST ČITANJA RAČUNALNOG PISANJA ZAJEDNO SA ZNANJEM IZ JEZIČNOG I ZNANSTVENOG PODRUČJA S CILJEM RAZVIJANJA POTENCIJALA POJEDINIH UČENIKA. SVI PONUĐENI MODULI INTEGRIRANI SU S PROJEKTIMA PONUDE OBUKE PRISUTNIMA U PTOF D’INSTITUTE-U S CILJEVIMA POSTAVLJENIM U VERTIKALNOM KURIKULUMU I PRIORITETIMA PLANA POBOLJŠANJA. OSMIŠLJENE INTERVENCIJE SU OSAM ČETIRI ZA OSNOVNU ŠKOLU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉNEK LEHETŐSÉGEIT OLYAN INNOVATÍV UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA, HOGY MEGELŐZZÉK ÉS KIKÜSZÖBÖLJÉK AZ OKTATÁSI KÉNYELMETLENSÉG MINDEN FORMÁJÁT, AZ EO SZOCIOKULTURÁLIS HÁTRÁNYA, HOGY MINDENKINEK KULTURÁLIS ÉS EMBERI NÖVEKEDÉST BIZTOSÍTSON. EBBŐL A CÉLBÓL KIINDULVA ÉS FIGYELEMBE VÉVE, HOGY SOK GYERMEK NEHÉZSÉGET OKOZ A TANULÁSBAN, MÍG MÁSOK A SZOCIOKULTURÁLIS NEHÉZSÉGEK ÁLTAL JELLEMZETT KONTEXTUSBÓL SZÁRMAZNAK, A MODULOK KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEIT AZ ALAPKÉSZSÉGEK, ÉS EZÁLTAL A SZÁMÍTÓGÉPES ÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE A NYELVI ÉS TUDOMÁNYOS TERÜLETEN SZERZETT ISMERETEKKEL EGYÜTT FOGALMAZTÁK MEG AZ EGYES TANULÓK POTENCIÁLJÁNAK FEJLESZTÉSE CÉLJÁBÓL. AZ ÖSSZES MODUL INTEGRÁLVA VAN A PTOF D’INSTITUTE KÉPZÉSI AJÁNLATÁNAK PROJEKTJEIVEL, A VERTIKÁLIS TANTERVBEN MEGHATÁROZOTT CÉLOKKAL ÉS CÉLOKKAL, VALAMINT A FEJLESZTÉSI TERV PRIORITÁSAIVAL. A BEAVATKOZÁSOK CÉLJA NYOLC NÉGY ÁLTALÁNOS ISKOLA SZÁMÁRA. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI GERESNES GALIMYBES SIEKTI ŠVIETIMO SĖKMĖS PER NOVATORIŠKUS KELIUS, SKIRTUS UŽKIRSTI KELIĄ BET KOKIO POBŪDŽIO DISKOMFORTUI ŠVIETIMO SRITYJE IR JĮ PAŠALINTI, KAD VISIEMS BŪTŲ UŽTIKRINTAS KULTŪRINIS IR ŽMOGIŠKASIS AUGIMAS. PRADEDANT NUO ŠIO TIKSLO IR ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD DAUGELIS VAIKŲ SUSIDURIA SU MOKYMOSI SUNKUMAIS, O KITI YRA KILĘ IŠ SOCIOKULTŪRINIŲ SUNKUMŲ TURINČIŲ KONTEKSTŲ, MODULIŲ MOKYMO VEIKSMAI BUVO SUFORMULUOTI SIEKIANT PAKELTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIGI IR GEBĖJIMĄ SKAITYTI SKAIČIAVIMO RAŠYMĄ KARTU SU ŽINIOMIS KALBINĖJE IR MOKSLO SRITYJE, SIEKIANT PLĖTOTI ATSKIRŲ MOKINIŲ POTENCIALĄ. VISI PATEIKTI MODULIAI YRA INTEGRUOTI Į PTOF D’INSTITUTE MOKYMO PASIŪLYMO PROJEKTUS SU VERTIKALIOJE MOKYMO PROGRAMOJE NUSTATYTAIS TIKSLAIS IR TIKSLAIS BEI TOBULINIMO PLANO PRIORITETAIS. NUMATYTOS AŠTUONIOS KETURIOS PRADINĖS MOKYKLOS INTERVENCIJŲ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT LABĀKAS IESPĒJAS GŪT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVUS CEĻUS, KAS PAREDZĒTI, LAI NOVĒRSTU UN NOVĒRSTU JEBKĀDA VEIDA IZGLĪTĪBAS DISKOMFORTU EO SOCIĀLI KULTURĀLĀ ZIŅĀ, LAI IKVIENAM NODROŠINĀTU KULTŪRAS UN CILVĒKA IZAUGSMI. SĀKOT AR ŠO MĒRĶI UN ŅEMOT VĒRĀ TO, KA DAUDZI BĒRNI SASKARAS AR GRŪTĪBĀM MĀCĪBĀS, KAMĒR CITI NĀK NO KONTEKSTA, KO RAKSTURO SOCIĀLKULTURĀLAS CIEŠANAS, MODUĻU APMĀCĪBAS PASĀKUMI IR FORMULĒTI, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES UN LĪDZ AR TO SPĒJU LASĪT SKAITĻOŠANAS RAKSTĪŠANU KOPĀ AR ZINĀŠANĀM VALODAS UN ZINĀTNES JOMĀ, LAI ATTĪSTĪTU ATSEVIŠĶU SKOLĒNU POTENCIĀLU. VISI PIEDĀVĀTIE MODUĻI IR INTEGRĒTI PTOF D’INSTITUTE APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PROJEKTOS AR VERTIKĀLAJĀ MĀCĪBU PROGRAMMĀ NOTEIKTAJIEM MĒRĶIEM UN UZLABOŠANAS PLĀNA PRIORITĀTĒM. PAREDZĒTĀS INTERVENCES IR ASTOŅAS ČETRAS PAMATSKOLĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI POSSIBBILTAJIET AĦJAR GĦALL-KISBA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET INNOVATTIVI MFASSLA BIEX JIPPREVJENU U JNEĦĦU KWALUNKWE FORMA TA’ SKONFORT EDUKATTIV ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI TAL-EO BIEX KULĦADD JINGĦATA TKABBIR KULTURALI U UMAN. MINN DAN L-GĦAN U META JITQIES LI ĦAFNA TFAL JIPPREŻENTAW DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM FILWAQT LI OĦRAJN JIĠU MINN KUNTESTI KKARATTERIZZATI MINN INKWIET SOĊJOKULTURALI, L-AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-MODULI ĠEW ARTIKOLATI BIEX IŻIDU L-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-KAPAĊITÀ LI JAQRAW IL-KITBA KOMPUTAZZJONALI FLIMKIEN MAL-GĦARFIEN FIL-QASAM LINGWISTIKU U XJENTIFIKU BIL-GĦAN LI JIĠI ŻVILUPPAT IL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI INDIVIDWALI. IL-MODULI KOLLHA PPROVDUTI HUMA INTEGRATI MAL-PROĠETTI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PREŻENTI FIL-PTOF D’INSTITUTE MAL-GĦANIJIET U L-GĦANIJIET STABBILITI FIL-KURRIKULU VERTIKALI U L-PRIJORITAJIET TAL-PJAN TA’ TITJIB. L-INTERVENTI MFASSLA HUMA TMIEN ERBGĦA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN BETERE MOGELIJKHEDEN OM ONDERWIJSSUCCES TE BEREIKEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE PADEN ONTWORPEN OM ELKE VORM VAN EDUCATIEVE ONGEMAK EO SOCIOCULTURELE NADELEN TE VOORKOMEN EN WEG TE NEMEN OM IEDEREEN EEN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI TE GEVEN. UITGAANDE VAN DIT DOEL EN GEZIEN HET FEIT DAT VEEL KINDEREN MOEITE HEBBEN MET LEREN TERWIJL ANDEREN AFKOMSTIG ZIJN VAN CONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIOCULTURELE PROBLEMEN, ZIJN DE TRAININGSACTIES VAN DE MODULES GEFORMULEERD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN EN DUS HET VERMOGEN OM COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN TE LEZEN SAMEN MET KENNIS OP TAALKUNDIG EN WETENSCHAPPELIJK GEBIED MET ALS DOEL HET POTENTIEEL VAN INDIVIDUELE LEERLINGEN TE ONTWIKKELEN. ALLE MODULES ZIJN GEÏNTEGREERD MET DE PROJECTEN VAN HET TRAININGSAANBOD DAT AANWEZIG IS IN DE PTOF D’INSTITUTE MET DE DOELSTELLINGEN EN DOELEN DIE ZIJN UITEENGEZET IN HET VERTICALE CURRICULUM EN DE PRIORITEITEN VAN HET VERBETERPLAN. DE INTERVENTIES DIE ZIJN ONTWORPEN ZIJN ACHT VIER VOOR DE BASISSCHOOL. (Dutch)

0 references

O PROJETO tem por objetivo promover melhores possibilidades de alcançar o sucesso educativo através de percursos inovadores concebidos para prevenir e eliminar qualquer forma de mal-estar educativo e de desvantagem social para dar a todos um crescimento cultural e humano. Partindo deste objectivo e tendo em conta que muitas crianças apresentam dificuldades de aprendizagem, enquanto outras provêm de contextos caracterizados por dificuldades socioculturais, as acções de formação dos módulos foram concebidas para aumentar as competências básicas e, por conseguinte, a capacidade de ler a escrita computacional, juntamente com os conhecimentos no domínio linguístico e científico, com o objectivo de desenvolver o potencial dos medicamentos individuais. TODOS OS MÓDULOS FORNECIDOS SÃO INTEGRADOS COM OS PROJECTOS DA OFERTA DE FORMAÇÃO APRESENTADA NA PTOF D’INSTITUTE COM OS OBJETIVOS E OBJETIVOS ESTABELECIDOS NO CURRÍCULO VERTICAL E AS PRIORIDADES DO PLANO DE MELHORIA. AS INTERVENÇÕES CONCEBIDAS SÃO OITAS QUATRO PARA A ESCOLA PRIMÁRIA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE POSIBILITĂȚI MAI BUNE DE REALIZARE A SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN CĂI INOVATOARE MENITE SĂ PREVINĂ ȘI SĂ ÎNLĂTURE ORICE FORMĂ DE DISCONFORT EDUCAȚIONAL DEZAVANTAJUL SOCIOCULTURAL EO PENTRU A OFERI TUTUROR O CREȘTERE CULTURALĂ ȘI UMANĂ. PORNIND DE LA ACEST OBIECTIV ȘI AVÂND ÎN VEDERE CĂ MULȚI COPII PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN ÎNVĂȚARE, ÎN TIMP CE ALȚII PROVIN DIN CONTEXTE CARACTERIZATE DE STRES SOCIOCULTURAL, ACȚIUNILE DE FORMARE ALE MODULELOR AU FOST ARTICULATE PENTRU A CREȘTE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA COMPUTAȚIONALĂ ÎMPREUNĂ CU CUNOȘTINȚELE DIN DOMENIUL LINGVISTIC ȘI ȘTIINȚIFIC CU SCOPUL DE A DEZVOLTA POTENȚIALUL ELEVILOR INDIVIDUALI. TOATE MODULELE FURNIZATE SUNT INTEGRATE ÎN PROIECTELE OFERTEI DE FORMARE PREZENTE ÎN PTOF D’INSTITUTE CU OBIECTIVELE ȘI OBIECTIVELE STABILITE ÎN CURRICULUMUL VERTICAL ȘI PRIORITĂȚILE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. INTERVENȚIILE CONCEPUTE SUNT OPT PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ LEPŠIE MOŽNOSTI DOSIAHNUTIA VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH CIEST, KTORÉ SÚ URČENÉ NA PREVENCIU A ODSTRÁNENIE AKEJKOĽVEK FORMY VZDELÁVACIEHO NEPOHODLIA EO SOCIOKULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA, ABY SA KAŽDÉMU POSKYTOL KULTÚRNY A ĽUDSKÝ RAST. VYCHÁDZAJÚC Z TOHTO CIEĽA A VZHĽADOM NA TO, ŽE MNOHÉ DETI MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM, ZATIAĽ ČO INÉ POCHÁDZAJÚ Z KONTEXTOV CHARAKTERIZOVANÝCH SOCIÁLNO-KULTÚRNOU ÚZKOSŤOU, VZDELÁVACIE AKCIE MODULOV BOLI FORMULOVANÉ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, A TÝM AJ SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ VÝPOČTOVÉ PÍSANIE SPOLU S POZNATKAMI V JAZYKOVEJ A VEDECKEJ OBLASTI S CIEĽOM ROZVÍJAŤ POTENCIÁL JEDNOTLIVÝCH ŽIAKOV. VŠETKY POSKYTOVANÉ MODULY SÚ INTEGROVANÉ S PROJEKTMI PONUKY ŠKOLENÍ PREZENTOVANÝMI V PTOF D’INSTITUTE S CIEĽMI A CIEĽMI STANOVENÝMI VO VERTIKÁLNOM UČEBNOM PLÁNE A PRIORITAMI PLÁNU ZLEPŠENIA. PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU JE NAVRHNUTÝCH OSEM ŠTYROCH INTERVENCIÍ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPODBUJANJE BOLJŠIH MOŽNOSTI ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA Z INOVATIVNIMI POTMI, KI SO NAMENJENE PREPREČEVANJU IN ODSTRANJEVANJU KAKRŠNE KOLI OBLIKE IZOBRAŽEVALNEGA NELAGODJA EO SOCIALNO-KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI, DA BI VSEM OMOGOČILI KULTURNO IN ČLOVEŠKO RAST. OD TEGA CILJA IN GLEDE NA TO, DA IMAJO ŠTEVILNI OTROCI TEŽAVE PRI UČENJU, MEDTEM KO DRUGI PRIHAJAJO IZ KONTEKSTOV, ZA KATERE JE ZNAČILNA SOCIALNO-KULTURNA STISKA, SO BILI IZOBRAŽEVALNI UKREPI MODULOV OBLIKOVANI TAKO, DA DVIGUJEJO OSNOVNE SPRETNOSTI IN S TEM SPOSOBNOST BRANJA RAČUNALNIŠKEGA PISANJA SKUPAJ Z ZNANJEM NA JEZIKOVNEM IN ZNANSTVENEM PODROČJU Z NAMENOM RAZVOJA POTENCIALA POSAMEZNIH UČENCEV. VSI ZAGOTOVLJENI MODULI SO POVEZANI S PROJEKTI PONUDBE USPOSABLJANJA V PTOF D’INSTITUTE S CILJI IN CILJI, DOLOČENIMI V VERTIKALNEM UČNEM NAČRTU IN PREDNOSTNIMI NALOGAMI NAČRTA IZBOLJŠAV. UKREPI, KI SO BILI OBLIKOVANI, SO OSEM ŠTIRI ZA OSNOVNO ŠOLO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA BÄTTRE MÖJLIGHETER ATT UPPNÅ UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM INNOVATIVA VÄGAR SOM ÄR UTFORMADE FÖR ATT FÖREBYGGA OCH AVLÄGSNA ALLA FORMER AV PEDAGOGISKT OBEHAG EO SOCIOKULTURELL NACKDEL FÖR ATT GE ALLA EN KULTURELL OCH MÄNSKLIG TILLVÄXT. MED UTGÅNGSPUNKT I DETTA MÅL OCH MED TANKE PÅ ATT MÅNGA BARN HAR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER MEDAN ANDRA KOMMER FRÅN SAMMANHANG SOM KÄNNETECKNAS AV SOCIOKULTURELL NÖD, HAR UTBILDNINGSÅTGÄRDERNA I MODULERNA FORMULERATS FÖR ATT HÖJA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH DÄRMED FÖRMÅGAN ATT LÄSA BERÄKNINGSSKRIVANDE TILLSAMMANS MED KUNSKAPER INOM DET SPRÅKLIGA OCH VETENSKAPLIGA OMRÅDET I SYFTE ATT UTVECKLA DE ENSKILDA ELEVERNAS POTENTIAL. ALLA MODULER SOM TILLHANDAHÅLLS ÄR INTEGRERADE MED PROJEKTEN I UTBILDNINGSERBJUDANDET SOM FINNS I PTOF D’INSTITUTE MED DE MÅL OCH MÅL SOM ANGES I DEN VERTIKALA LÄROPLANEN OCH PRIORITERINGARNA I FÖRBÄTTRINGSPLANEN. DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS ÄR ÅTTA FYRA FÖR GRUNDSKOLAN DET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAROVIGNO