THE SYMPOSIUM (Q4802492)

IL PROGETTO PREVEDE IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E QUINDI LA CAPACITA DI LETTURA SCRITTURA NONCH LE CONOSCENZE IN CAMPO SCIENTIFICO E LINGUA STRANIERA. SI ATTUERANNO PERCORSI DIDATTICI SOSTENUTI DA METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PROBLEM POSINGSOLVING DIDATTICA LABORATORIALE CLASSE CAPOVOLTA APPRENDIMENTO COOPERATIVO E FRA PARI CASI STUDIO COMPITI DI REALTA ECC. PER STIMOLARE MAGGIORMENTE LATTENZIONE E LINTERESSE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI CI SARANNO PERCORSI DIDATTICI IN GRADO DI LEGARE IL SAPERE TEORICO AL SAPERE PRATICO BASATI SULLINDAGINE E SULLA CREATIVITA USO DI LABORATORI VIRTUALI E ON LINE DOVE LAVORARE CON DATI REALI E STRUMENTI PER LINDAGINE E LA MODELLIZZAZIONE LA PROMOZIONE DELLATTITUDINE ALLA VALUTAZIONE CRITICA E ALLA CURIOSITA DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO IL CONFRONTO LO SCAMBIO E LA CONDIVISIONE CHE ARRICCHISCONO CONOSCENZE ABILITA COGNITIVE PRATICHE E METODOLOGICHE LAPPRENDIMENTO BASATO SUI PROBLEMI. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ ПО НАУЧЕН И ЧУЖД ЕЗИК. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ ЩЕ БЪДАТ ИЗПЪЛНЕНИ С ПОМОЩТА НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ POSINGSOLVING ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ КЛАС С ГЛАВАТА НАДОЛУ КООПЕРАТИВНО ОБУЧЕНИЕ И МЕЖДУ РАВНИ КАЗУСИ ЗАДАЧИ НА РЕАЛНОСТТА И Т.Н. ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО СТИМУЛИРАНЕ НА ВНИМАНИЕТО И ИНТЕРЕСА НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ИМА ДИДАКТИЧНИ ПЪТИЩА, КОИТО МОГАТ ДА СВЪРЖАТ ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗНАНИЯ С ПРАКТИЧЕСКИТЕ ЗНАНИЯ, ОСНОВАНИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И НА ТВОРЧЕСКОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВИРТУАЛНИ И ОНЛАЙН ЛАБОРАТОРИИ, КЪДЕТО ДА РАБОТЯТ С РЕАЛНИ ДАННИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗСЛЕДВАНЕ И МОДЕЛИРАНЕ НА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА THETTITUDINE КЪМ КРИТИЧНАТА ОЦЕНКА И ЛЮБОПИТСТВО НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ ОБМЕН И СПОДЕЛЯНЕ, КОЕТО ОБОГАТЯВА ЗНАНИЯТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА КОГНИТИВНО ПРАКТИЧЕСКО И МЕТОДОЛОГИЧНО ОБУЧЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAJIŠŤUJE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, A TÍM I SCHOPNOST ČÍST PSANÍ, JAKOŽ I ZNALOSTI VE VĚDECKÉM A CIZÍM JAZYCE. VZDĚLÁVACÍ CESTY BUDOU REALIZOVÁNY S PODPOROU INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD POSINGSOLVING LABORATORNÍ VÝUKY TŘÍDY VZHŮRU NOHAMA KOOPERATIVNÍ UČENÍ A MEZI ROVNÝMI PŘÍPADOVÝCH STUDIÍ ÚKOLY REALITY ATD. CHCETE-LI DÁLE STIMULOVAT POZORNOST A ZÁJEM STUDENTŮ A STUDENTŮ, BUDOU EXISTOVAT DIDAKTICKÉ CESTY SCHOPNÉ PROPOJIT TEORETICKÉ ZNALOSTI S PRAKTICKÝMI ZNALOSTMI ZALOŽENÝMI NA VÝZKUMU A NA KREATIVNÍM VYUŽITÍ VIRTUÁLNÍCH A ON-LINE LABORATOŘÍ, KDE PRACOVAT SE SKUTEČNÝMI DATY A NÁSTROJI PRO VYŠETŘOVÁNÍ A MODELOVÁNÍ PROPAGACE THETTITUDINE S KRITICKÝM HODNOCENÍM A ZVĚDAVOSTÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM VÝMĚNY A SDÍLENÍ, KTERÉ OBOHACUJE ZNALOSTI UMOŽŇUJE KOGNITIVNÍ PRAKTICKÉ A METODOLOGICKÉ UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLÉMECH. (Czech)

0 references

PROJEKTET GIVER MULIGHED FOR AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED EVNEN TIL AT LÆSE SKRIVNING SAMT VIDEN I VIDENSKABELIGT OG FREMMEDSPROG. UDDANNELSESFORLØBENE VIL BLIVE UNDERSTØTTET AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER POSINGSOLVING LABORATORIEUNDERVISNING KLASSE PÅ HOVEDET KOOPERATIVE LÆRING OG BLANDT LIGE CASE STUDIES OPGAVER AF VIRKELIGHEDEN OSV. FOR YDERLIGERE AT STIMULERE ELEVERNES OG ELEVERNES OPMÆRKSOMHED OG INTERESSE VIL DER VÆRE DIDAKTISKE STIER, DER KAN KNYTTE TEORETISK VIDEN TIL PRAKTISK VIDEN BASERET PÅ UNDERSØGELSE OG PÅ KREATIV BRUG AF VIRTUELLE OG ONLINELABORATORIER, HVOR MAN KAN ARBEJDE MED REELLE DATA OG VÆRKTØJER TIL UNDERSØGELSE OG MODELLERING AF FREMME AF THETTITUDINE TIL DEN KRITISKE EVALUERING OG NYSGERRIGHED AF STUDERENDE OG STUDERENDE GENNEM UDVEKSLING OG DELING, DER BERIGER VIDEN MULIGGØR KOGNITIV PRAKTISK OG METODOLOGISK LÆRING BASERET PÅ PROBLEMER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SIEHT DIE STÄRKUNG DER GRUNDKENNTNISSE UND DAMIT DIE FÄHIGKEIT ZUM SCHREIBEN SOWIE WISSENSCHAFTLICHE UND FREMDSPRACHLICHE KENNTNISSE VOR. DIE BILDUNGSWEGE WERDEN UNTERSTÜTZT DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN POSINGSOLVING LABORUNTERRICHTSKLASSE AUF DEN KOPF GESTELLT KOOPERATIVES LERNEN UND UNTER GLEICHEN FALLSTUDIEN AUFGABEN DER REALITÄT USW. UM DIE AUFMERKSAMKEIT UND DAS INTERESSE VON STUDENTEN UND STUDENTEN WEITER ZU STIMULIEREN, WERDEN DIDAKTISCHE WEGE IN DER LAGE SEIN, THEORETISCHES WISSEN MIT PRAKTISCHEM WISSEN AUF DER GRUNDLAGE VON UNTERSUCHUNGEN UND AUF DER KREATIVEN NUTZUNG VON VIRTUELLEN UND ONLINE-LABORATORIEN ZU VERKNÜPFEN, IN DENEN MIT REALEN DATEN UND WERKZEUGEN ZUR UNTERSUCHUNG UND MODELLIERUNG DER FÖRDERUNG VON THETTITUDINE MIT DER KRITISCHEN BEWERTUNG UND NEUGIER VON STUDENTEN UND STUDENTEN DURCH DEN AUSTAUSCH UND AUSTAUSCH, DER WISSEN BEREICHERT, KOGNITIVES PRAKTISCHES UND METHODISCHES LERNEN AUF DER GRUNDLAGE VON PROBLEMEN ERMÖGLICHT WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ POSINGSOLVING ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΝΆΠΟΔΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΊΣΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΕΛΕΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ Κ.ΛΠ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΘΑ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΝ ΤΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΌΠΟΥ ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΚΑΙ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΤΙΤΟΥΔΙΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS AND THEREFORE THE ABILITY TO READ WRITING AS WELL AS KNOWLEDGE IN SCIENTIFIC AND FOREIGN LANGUAGE. EDUCATIONAL PATHS WILL BE IMPLEMENTED SUPPORTED BY INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES POSINGSOLVING LABORATORY TEACHING CLASS UPSIDE DOWN COOPERATIVE LEARNING AND AMONG EQUAL CASE STUDIES TASKS OF REALITY ETC. TO FURTHER STIMULATE THE ATTENTION AND INTEREST OF STUDENTS AND STUDENTS THERE WILL BE DIDACTIC PATHS ABLE TO LINK THEORETICAL KNOWLEDGE TO PRACTICAL KNOWLEDGE BASED ON INVESTIGATION AND ON THE CREATIVE USE OF VIRTUAL AND ONLINE LABORATORIES WHERE TO WORK WITH REAL DATA AND TOOLS FOR INVESTIGATION AND MODELLING THE PROMOTION OF THETTITUDINE TO THE CRITICAL EVALUATION AND CURIOSITY OF STUDENTS AND STUDENTS THROUGH THE EXCHANGE AND SHARING THAT ENRICHES KNOWLEDGE ENABLES COGNITIVE PRACTICAL AND METHODOLOGICAL LEARNING BASED ON PROBLEMS. (English)

readability score

0.205265619381366

0 references

EL PROYECTO PREVÉ EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y, POR LO TANTO, LA CAPACIDAD DE LEER LA ESCRITURA, ASÍ COMO EL CONOCIMIENTO EN LENGUA CIENTÍFICA Y EXTRANJERA. LOS CAMINOS EDUCATIVOS SE IMPLEMENTARÁN CON EL APOYO DE METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS POSINGSOLVING CLASE DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO AL REVÉS, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y ENTRE TAREAS DE ESTUDIO DE CASOS IGUALES DE LA REALIDAD, ETC. PARA ESTIMULAR AÚN MÁS LA ATENCIÓN Y EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES HABRÁ CAMINOS DIDÁCTICOS CAPACES DE VINCULAR EL CONOCIMIENTO TEÓRICO CON EL CONOCIMIENTO PRÁCTICO BASADO EN LA INVESTIGACIÓN Y EN EL USO CREATIVO DE LABORATORIOS VIRTUALES Y EN LÍNEA DONDE TRABAJAR CON DATOS REALES Y HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y MODELAR LA PROMOCIÓN DE TETITUDINA A LA EVALUACIÓN CRÍTICA Y CURIOSIDAD DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL INTERCAMBIO Y EL INTERCAMBIO QUE ENRIQUECE EL CONOCIMIENTO POSIBILITA EL APRENDIZAJE COGNITIVO PRÁCTICO Y METODOLÓGICO BASADO EN PROBLEMAS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA SEEGA KA KIRJUTAMISE OSKUST NING TEADMISI TEADUS- JA VÕÕRKEELES. HARIDUSTEED RAKENDATAKSE UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITEGA POSINGSOLVING LABORI ÕPETAMISE KLASSI TAGURPIDI KOOSÕPPIMISE JA VÕRDSETE JUHTUMIUURINGUTE ÜLESANDEID REAALSUS JNE. ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE TÄHELEPANU JA HUVI EDASISEKS STIMULEERIMISEKS ON DIDAKTILISI TEID, MIS SUUDAVAD SIDUDA TEOREETILISI TEADMISI PRAKTILISTE TEADMISTEGA, MIS PÕHINEVAD UURIMISEL JA VIRTUAALSETE JA VEEBIPÕHISTE LABORITE LOOMINGULISEL KASUTAMISEL, KUS TÖÖTADA REAALSETE ANDMETE JA VAHENDITEGA, ET UURIDA JA MODELLEERIDA THETTITUDINE’I KRIITILIST HINDAMIST JA UUDISHIMU ÜLIÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE KAUDU VAHETUSE JA JAGAMISE KAUDU, MIS RIKASTAB TEADMISI, MIS VÕIMALDAVAD PROBLEEMIDEL PÕHINEVAT KOGNITIIVSET PRAKTILIST JA METOODILIST ÕPPIMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA JA SITEN KYKYÄ LUKEA KIRJOITTAMISTA SEKÄ TIETEELLISTÄ JA VIERASTA KIELTÄ. KOULUTUSPOLKUJA TOTEUTETAAN INNOVATIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ POSINGSOLVING LABORATORIOOPETUS LUOKKA YLÖSALAISIN OSUUSTOIMINNALLINEN OPPIMINEN JA YHDENVERTAISTEN TAPAUSTUTKIMUSTEN TEHTÄVIEN TODELLISUUS JNE. OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN HUOMION JA KIINNOSTUKSEN LISÄÄMISEKSI ON OLEMASSA DIDAKTISIA POLKUJA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TEOREETTISEN TIEDON KÄYTÄNNÖN TIETOON, JOKA PERUSTUU TUTKIMUKSEEN JA VIRTUAALISTEN JA ONLINE-LABORATORIOIDEN LUOVAAN KÄYTTÖÖN, JOSSA TYÖSKENNELLÄ TODELLISTEN TIETOJEN JA TYÖKALUJEN KANSSA TUTKIMISEEN JA MALLINTAMISEEN THETTITUDINEN EDISTÄMISEKSI OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KRIITTISEEN ARVIOINTIIN JA UTELIAISUUTEEN VAIHTAMALLA JA JAKAMALLA, JOKA RIKASTUTTAA TIETOA, MIKÄ MAHDOLLISTAA ONGELMIIN PERUSTUVAN KOGNITIIVISEN KÄYTÄNNÖN JA METODOLOGISEN OPPIMISEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET PRÉVOIT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET DONC LA CAPACITÉ À LIRE L’ÉCRITURE AINSI QUE LES CONNAISSANCES EN LANGUE SCIENTIFIQUE ET ÉTRANGÈRE. LES PARCOURS PÉDAGOGIQUES SERONT MIS EN ŒUVRE GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES POSINGSOLVING ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE À L’ENVERS DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET PARMI LES TÂCHES D’ÉTUDES DE CAS ÉGALES DE LA RÉALITÉ, ETC. POUR STIMULER DAVANTAGE L’ATTENTION ET L’INTÉRÊT DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS, IL Y AURA DES PARCOURS DIDACTIQUES CAPABLES DE RELIER LES CONNAISSANCES THÉORIQUES À DES CONNAISSANCES PRATIQUES BASÉES SUR L’INVESTIGATION ET SUR L’UTILISATION CRÉATIVE DE LABORATOIRES VIRTUELS ET EN LIGNE OÙ TRAVAILLER AVEC DES DONNÉES ET DES OUTILS RÉELS POUR L’INVESTIGATION ET LA MODÉLISATION DE LA PROMOTION DE THETTITUDINE À L’ÉVALUATION CRITIQUE ET LA CURIOSITÉ DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS À TRAVERS L’ÉCHANGE ET LE PARTAGE QUI ENRICHIT LES CONNAISSANCES PERMET UN APPRENTISSAGE COGNITIF PRATIQUE ET MÉTHODOLOGIQUE BASÉ SUR DES PROBLÈMES. (French)

0 references

DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL MAIDIR LE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AN CUMAS CHUN AN SCRÍBHNEOIREACHT A LÉAMH CHOMH MAITH LE HEOLAS I DTEANGA EOLAÍOCHTA AGUS IASACHTA. CUIRFEAR COSÁIN OIDEACHAIS I BHFEIDHM LE TACAÍOCHT Ó MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA POSINGSOLVING RANG TEAGAISC SAOTHARLAINNE TAOBH THIAR DEN FHOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH AGUS I MEASC TASCANNA CÁS-STAIDÉIR CHOMHIONANNA NA RÉALTACHTA ETC. CHUN AIRD AGUS SPÉIS NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A SPREAGADH TUILLEADH BEIDH CONAIRÍ TEAGASCACHA ANN A BHEIDH IN ANN EOLAS TEOIRICIÚIL A NASCADH LE HEOLAS PRAITICIÚIL BUNAITHE AR IMSCRÚDÚ AGUS AR ÚSÁID CHRUTHAITHEACH SAOTHARLANN FHÍORÚIL AGUS AR LÍNE, ÁIT AR FÉIDIR OIBRIÚ LE FÍORSHONRAÍ AGUS LE FÍOR-UIRLISÍ LE HAGHAIDH IMSCRÚDÚ AGUS SAMHALTÚ A DHÉANAMH AR CHUR CHUN CINN TÉARMAÍ LEIS AN MEASTÓIREACHT CHRITICIÚIL AGUS FIOSRACHT NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN TRÍD AN MALARTÚ AGUS AN CHOMHROINNT A SHAIBHRÍONN EOLAS A CHUMASAÍONN FOGHLAIM CHOGNAÍOCH PHRAITICIÚIL AGUS MHODHEOLAÍOCH BUNAITHE AR FHADHBANNA. (Irish)

0 references

PROJEKT OSIGURAVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, A TIME I SPOSOBNOST ČITANJA PISANJA, KAO I ZNANJA IZ ZNANSTVENOG I STRANOG JEZIKA. OBRAZOVNI PUTOVI PROVODIT ĆE SE UZ POTPORU INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA POSINGSOLVING LABORATORIJSKE NASTAVE NAOPAKO KOOPERATIVNOG UČENJA I MEĐU JEDNAKIM ZADACIMA STUDIJA SLUČAJA STVARNOSTI ITD. KAKO BI SE DODATNO POTAKNULA PAŽNJA I INTERES STUDENATA I STUDENATA, BIT ĆE DIDAKTIČKI PUTEVI KOJI ĆE MOĆI POVEZATI TEORIJSKA ZNANJA S PRAKTIČNIM ZNANJEM UTEMELJENIM NA ISTRAŽIVANJU I KREATIVNOM KORIŠTENJU VIRTUALNIH I ONLINE LABORATORIJA GDJE RADITI SA STVARNIM PODACIMA I ALATIMA ZA ISTRAŽIVANJE I MODELIRANJE PROMOCIJE THETTITUDINE S KRITIČKOM EVALUACIJOM I ZNATIŽELJOM STUDENATA I STUDENATA KROZ RAZMJENU I DIJELJENJE KOJE OBOGAĆUJE ZNANJE OMOGUĆUJE KOGNITIVNO PRAKTIČNO I METODOLOŠKO UČENJE TEMELJENO NA PROBLEMIMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT BIZTOSÍTJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉT, ÉS EZÁLTAL AZ ÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGÉT, VALAMINT A TUDOMÁNYOS ÉS IDEGEN NYELVŰ ISMERETEKET. AZ OKTATÁSI UTAKAT INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK TÁMOGATJÁK POSINGSOLVING LABORATÓRIUMI OKTATÁSI OSZTÁLY FEJJEL LEFELÉ KOOPERATÍV TANULÁS ÉS AZ EGYENLŐ ESETTANULMÁNYOK FELADATAI A VALÓSÁG STB. A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK FIGYELMÉNEK ÉS ÉRDEKLŐDÉSÉNEK TOVÁBBI ÖSZTÖNZÉSE ÉRDEKÉBEN OLYAN DIDAKTIKUS UTAK LESZNEK, AMELYEK KÉPESEK ÖSSZEKAPCSOLNI AZ ELMÉLETI TUDÁST A VIZSGÁLATON ALAPULÓ GYAKORLATI TUDÁSSAL ÉS A VIRTUÁLIS ÉS ONLINE LABORATÓRIUMOK KREATÍV HASZNÁLATÁVAL, AHOL VALÓDI ADATOKKAL ÉS ESZKÖZÖKKEL DOLGOZHATNAK A THETTITUDINE KUTATÁSÁNAK ÉS MODELLEZÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSÉRE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK KRITIKUS ÉRTÉKELÉSÉHEZ ÉS KÍVÁNCSISÁGÁHOZ A CSERE ÉS MEGOSZTÁS RÉVÉN, AMELY GAZDAGÍTJA A TUDÁST, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KOGNITÍV GYAKORLATI ÉS MÓDSZERTANI TANULÁST A PROBLÉMÁK ALAPJÁN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS NUMATO PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, TAIGI IR GEBĖJIMĄ SKAITYTI RAŠYMĄ, TAIP PAT ŽINIAS MOKSLO IR UŽSIENIO KALBOMIS. EDUKACINIAI KELIAI BUS ĮGYVENDINAMI PASITELKIANT NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS POSINGSOLVING LABORATORINIŲ MOKYMO KLASES AUKŠTYN KOJOMIS ŽEMYN BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI IR TARP VIENODŲ ATVEJŲ TYRIMŲ UŽDUOTIS REALYBĖS IR TT. SIEKIANT TOLIAU SKATINTI STUDENTŲ IR STUDENTŲ DĖMESĮ IR SUSIDOMĖJIMĄ, BUS GALIMA SUSIETI TEORINES ŽINIAS SU PRAKTINĖMIS ŽINIOMIS, PAGRĮSTOMIS TYRIMU IR KŪRYBINIU VIRTUALIŲ IR INTERNETINIŲ LABORATORIJŲ NAUDOJIMU, KUR DIRBTI SU REALIAIS DUOMENIMIS IR ĮRANKIAIS, SKIRTAIS TIRTI IR MODELIUOTI THETTITUDINE SKATINIMĄ KRITINIU STUDENTŲ IR STUDENTŲ VERTINIMU IR SMALSUMU, KEIČIANTIS IR DALIJANTIS ŽINIOMIS, KURIOS PRATURTINA ŽINIAS, LEIDŽIA PAŽINTINĮ PRAKTINĮ IR METODINĮ MOKYMĄSI, PAGRĮSTĄ PROBLEMOMIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS NODROŠINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU UN LĪDZ AR TO PRASMI LASĪT RAKSTUS, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS ZINĀTNISKAJĀ UN SVEŠVALODĀ. IZGLĪTĪBAS CEĻI TIKS ĪSTENOTI AR INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM POSINGSOLVING LABORATORIJAS MĀCĪŠANAS KLASĒ OTRĀDI KOOPERATĪVĀS MĀCĪŠANĀS UN STARP VIENLĪDZĪGU GADĪJUMU IZPĒTES UZDEVUMIEM REALITĀTES U. C. LAI VĒL VAIRĀK STIMULĒTU STUDENTU UN STUDENTU UZMANĪBU UN INTERESI, BŪS DIDAKTISKI CEĻI, KAS SPĒS SAISTĪT TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS AR PRAKTISKĀM ZINĀŠANĀM, KAS BALSTĪTAS UZ PĒTĪJUMU UN UZ VIRTUĀLO UN TIEŠSAISTES LABORATORIJU RADOŠU IZMANTOŠANU, KUR STRĀDĀT AR REĀLIEM DATIEM UN RĪKIEM, LAI PĒTĪTU UN MODELĒTU THETTITUDINE VEICINĀŠANU AR STUDENTU UN STUDENTU KRITISKO VĒRTĒJUMU UN ZINĀTKĀRI, IZMANTOJOT APMAIŅU UN APMAIŅU, KAS BAGĀTINA ZINĀŠANAS, ĻAUJ KOGNITĪVĀM PRAKTISKĀM UN METODISKĀM MĀCĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ PROBLĒMĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPROVDI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA L-KITBA KIF UKOLL L-GĦARFIEN F’LINGWA XJENTIFIKA U BARRANIJA. MOGĦDIJIET EDUKATTIVI SE JIĠU IMPLIMENTATI APPOĠĠJATI MINN METODOLOĠIJI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI POSINGSOLVING LABORATORJU TAGĦLIM KLASSI RASU ‘L ISFEL TAGĦLIM KOOPERATTIVA U FOST KOMPITI UGWALI STUDJI TA’ KAŻIJIET TA ‘REALTÀ EĊĊ. BIEX JIĠU STIMULATI AKTAR L-ATTENZJONI U L-INTERESS TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI SE JKUN HEMM MOGĦDIJIET DIDATTIĊI LI KAPAĊI JORBTU L-GĦARFIEN TEORIKU MAL-GĦARFIEN PRATTIKU BBAŻAT FUQ L-INVESTIGAZZJONI U FUQ L-UŻU KREATTIV TA’ LABORATORJI VIRTWALI U ONLINE FEJN JAĦDMU B’DATA U GĦODOD REALI GĦALL-INVESTIGAZZJONI U L-IMMUDELLAR TAL-PROMOZZJONI TA’ THETTITUDINE MAL-EVALWAZZJONI KRITIKA U L-KURŻITÀ TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-ISKAMBJU U L-KONDIVIŻJONI LI TARRIKKIXXI L-GĦARFIEN JIPPERMETTI TAGĦLIM PRATTIKU U METODOLOĠIKU KONJITTIV IBBAŻAT FUQ PROBLEMI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT VOORZIET IN DE VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DUS HET VERMOGEN OM SCHRIJVEN TE LEZEN EN KENNIS IN WETENSCHAPPELIJKE EN VREEMDE TAAL. ONDERWIJSTRAJECTEN WORDEN ONDERSTEUND DOOR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN POSINGSOLVING LABORATORIUMONDERWIJSKLASSE ONDERSTEBOVEN COÖPERATIEF LEREN EN ONDER GELIJKE CASESTUDIES TAKEN VAN DE REALITEIT ENZ. OM DE AANDACHT EN INTERESSE VAN STUDENTEN EN STUDENTEN VERDER TE STIMULEREN, ZULLEN ER DIDACTISCHE PADEN ZIJN DIE THEORETISCHE KENNIS KUNNEN KOPPELEN AAN PRAKTISCHE KENNIS OP BASIS VAN ONDERZOEK EN OP HET CREATIEVE GEBRUIK VAN VIRTUELE EN ONLINE LABORATORIA WAAR TE WERKEN MET ECHTE GEGEVENS EN HULPMIDDELEN VOOR HET ONDERZOEKEN EN MODELLEREN VAN DE PROMOTIE VAN THETTITUDINE AAN DE KRITISCHE EVALUATIE EN NIEUWSGIERIGHEID VAN STUDENTEN EN STUDENTEN DOOR DE UITWISSELING EN UITWISSELING DIE KENNIS VERRIJKT, MAAKT COGNITIEF PRAKTISCH EN METHODOLOGISCH LEREN OP BASIS VAN PROBLEMEN MOGELIJK. (Dutch)

0 references

O PROJETO PREVISTA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE E, POR CONSEGUINTE, A CAPACIDADE DE LER A ESCRITURA E O CONHECIMENTO EM LÍNGUA CIENTÍFICA E ESTRANGEIRA. Os percursos educativos serão implementados com o apoio de metodologias de ensino inovadoras que incluam aulas de laboratório em vez de aprendizagens cooperativas e entre estudos de caso iguais de realidade ETC. Para aperfeiçoar a atenção e o interesse dos estudantes e dos estudantes, haverá percursos dinâmicos capazes de ligar os conhecimentos teóricos aos conhecimentos práticos baseados na investigação e na utilização criativa dos laboratórios virtuais e em linha para trabalhar com os dados reais e os instrumentos de investigação e de promoção da implantação do ensino à distância. AVALIAÇÃO CRÍTICA E CURIOSIDADE DOS ESTUDANTES E ESTUDANTES ATRAVÉS DO INTERCÂMBIO E DA PARTILHA QUE REFORÇA O CONHECIMENTO PERMITE A APRENDIZAGEM PRÁTICA E METODOLOGICA COGNITIVA BASEADA EM PROBLEMAS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A CITI SCRIS, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚE ÎN LIMBI ȘTIINȚIFICE ȘI STRĂINE. CĂILE EDUCAȚIONALE VOR FI IMPLEMENTATE PRIN METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE POSINGSOLVING CLASA DE PREDARE CU SUSUL ÎN JOS DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ ȘI PRINTRE SARCINILE DE STUDII DE CAZ EGALE ALE REALITĂȚII ETC. PENTRU A STIMULA ÎN CONTINUARE ATENȚIA ȘI INTERESUL STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR VOR EXISTA CĂI DIDACTICE CAPABILE SĂ CORELEZE CUNOȘTINȚELE TEORETICE CU CUNOȘTINȚELE PRACTICE BAZATE PE INVESTIGAȚIE ȘI PE UTILIZAREA CREATIVĂ A LABORATOARELOR VIRTUALE ȘI ONLINE UNDE SĂ LUCREZE CU DATE ȘI INSTRUMENTE REALE PENTRU INVESTIGAREA ȘI MODELAREA PROMOVĂRII TETITUDINEI CU EVALUAREA CRITICĂ ȘI CURIOZITATEA STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR PRIN SCHIMBUL ȘI ÎMPĂRTĂȘIREA CARE ÎMBOGĂȚEȘTE CUNOȘTINȚELE PERMITE ÎNVĂȚAREA COGNITIVĂ PRACTICĂ ȘI METODOLOGICĂ BAZATĂ PE PROBLEME. (Romanian)

0 references

PROJEKT ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, A TÝM AJ SCHOPNOSTI ČÍTAŤ PÍSANIE, AKO AJ ZNALOSTI VO VEDECKOM A CUDZOM JAZYKU. VZDELÁVACIE DRÁHY SA BUDÚ REALIZOVAŤ S PODPOROU INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK POSINGSOLVING LABORATÓRNEJ VÝUČBE TRIEDY HORE NOHAMI KOOPERATÍVNEHO UČENIA A MEDZI ROVNAKÝMI ÚLOHAMI PRÍPADOVÉHO ŠTÚDIA REALITY ATĎ. NA ĎALŠIE STIMULOVANIE POZORNOSTI A ZÁUJMU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV BUDÚ EXISTOVAŤ DIDAKTICKÉ CESTY SCHOPNÉ PREPOJIŤ TEORETICKÉ VEDOMOSTI S PRAKTICKÝMI POZNATKAMI ZALOŽENÝMI NA VÝSKUME A NA TVORIVOM VYUŽÍVANÍ VIRTUÁLNYCH A ONLINE LABORATÓRIÍ, KDE PRACOVAŤ S REÁLNYMI ÚDAJMI A NÁSTROJMI NA SKÚMANIE A MODELOVANIE PROPAGÁCIE THETTITUDINE S KRITICKÝM HODNOTENÍM A ZVEDAVOSŤOU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM VÝMENY A ZDIEĽANIA VEDOMOSTÍ, KTORÉ OBOHACUJÚ VEDOMOSTI, UMOŽŇUJÚ KOGNITÍVNE PRAKTICKÉ A METODICKÉ UČENIE ZALOŽENÉ NA PROBLÉMOCH. (Slovak)

0 references

PROJEKT ZAGOTAVLJA KREPITEV OSNOVNIH VEŠČIN IN S TEM SPOSOBNOST BRANJA PISANJA TER ZNANJA V ZNANSTVENEM IN TUJEM JEZIKU. IZOBRAŽEVALNE POTI BODO PODPRTE Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODOLOGIJAMI POSINGSOLVING LABORATORIJSKEGA UČNEGA RAZREDA NA GLAVO NAVZDOL KOOPERATIVNO UČENJE IN MED ENAKIMI ŠTUDIJAMI PRIMEROV NALOGE REALNOSTI ITD. ZA NADALJNJE SPODBUJANJE POZORNOSTI IN ZANIMANJA ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV BODO OBSTAJALE DIDAKTIČNE POTI, KI BODO TEORETIČNO ZNANJE POVEZALE S PRAKTIČNIMI ZNANJI, KI TEMELJIJO NA RAZISKOVANJU IN USTVARJALNI UPORABI VIRTUALNIH IN SPLETNIH LABORATORIJEV, KJER BODO DELALI Z RESNIČNIMI PODATKI IN ORODJI ZA RAZISKOVANJE IN MODELIRANJE PROMOCIJE THETTITUDINE DO KRITIČNEGA VREDNOTENJA IN RADOVEDNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV PREK IZMENJAVE IN IZMENJAVE, KI BOGATI ZNANJE, OMOGOČA KOGNITIVNO PRAKTIČNO IN METODOLOŠKO UČENJE, KI TEMELJI NA PROBLEMIH. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DÄRMED FÖRMÅGA ATT LÄSA SKRIFT SAMT KUNSKAPER I VETENSKAPLIGT OCH FRÄMMANDE SPRÅK. UTBILDNINGSVÄGAR KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED STÖD AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER POSINGSOLVING LABORATORIEUNDERVISNING KLASS UPP OCH NER KOOPERATIVT LÄRANDE OCH BLAND LIKA FALLSTUDIER UPPGIFTER VERKLIGHETEN ETC. FÖR ATT YTTERLIGARE STIMULERA STUDENTERNAS OCH STUDENTERNAS UPPMÄRKSAMHET OCH INTRESSE KOMMER DET ATT FINNAS DIDAKTISKA VÄGAR SOM KAN KOPPLA TEORETISK KUNSKAP TILL PRAKTISK KUNSKAP BASERAD PÅ UTREDNING OCH KREATIV ANVÄNDNING AV VIRTUELLA OCH ONLINELABORATORIER DÄR MAN KAN ARBETA MED VERKLIGA DATA OCH VERKTYG FÖR UTREDNING OCH MODELLERING AV FRÄMJANDET AV THETTITUDINE TILL KRITISK UTVÄRDERING OCH NYFIKENHET HOS STUDENTER OCH STUDENTER GENOM UTBYTE OCH DELNING SOM BERIKAR KUNSKAP MÖJLIGGÖR KOGNITIV PRAKTISKT OCH METODOLOGISKT LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEM. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GINOSA